C第1次实验及部分答案讲解
c程序设计实验参考答案
main( )
{ float a,b,c;
float s,v;
scanf("%f,%f,%f,%f",&a,&b,&c);
s=a+b+c;
v=s/3.0;
printf("\n%7.1f,%7.1f",s,v);
}
实验五参考答案
一．1、a=10,b=30,c=10
}
2、main()
{int i;
double m=100000,n,s;
n=0.01;
s=0;
for(i=1;i<=30;i++)
{s+=n;
n=n*2;
}
printf("%f %f\n",s,m*30 );
}
实验八参考答案：
一．1、s=12345
2、7，
5，
3，
3、<1,2>=6
二．1、% for(j=k;j>0;j--)
第4行改为scanf("%d",&a[i])；
第12行改为printf("av=%d\n",av)；
四．1、分析：C中数组长度必须是确定大小，即指定N的值。排序的方法有多种，取出其中两种作为参考。
方法一：起泡排序
从第一个数开始依次对相邻两数进行比较，如次序对则不做任何操作；如次序不对则使这两个数交换位置。第一遍的（N-1）次比
{ case 10:
case 9: ch='A'; break;
case 8: ch='B'; break;
山东省实验中学2025届高三上学期第一次诊断考试 生物 含答案
绝密★启用并使用完毕前山东省实验中学2025届高三第一次诊断考试生物试题2024.10注意事项：1．答卷前，先将自己的考生号等信息填写在试卷和答题卡上，并在答题卡规定位置贴条形码。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，用0．5mm黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．考试结束后，将答题卡和草稿纸一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．研究人员在果蝇的肠吸收细胞中发现了一种具有多层膜的细胞器——PXo小体。
食物中的磷酸盐（Pi）能通过PXo小体膜上的PXo蛋白进入，并转化为膜的主要成分。
当饮食中的Pi不足时，PXo小体会被降解，释放出Pi供细胞使用。
下列叙述错误的是（）A．Pi等无机盐对于维持细胞的生命活动具有重要作用B．Pi进入PXo小体与肾小管重吸收Na⁺的方式可能相同C．推测Pi供应不足时，肠吸收细胞内溶酶体的数量减少D．PXo小体具有多层膜可能与Pi可转化为膜磷脂有关2．二硫键异构酶（PDI）参与蛋白质氧化折叠形成二硫键的过程。
通常PDI在哺乳动物细胞衰老组织中表达过量，敲除PDI能够延缓干细胞的衰老。
PDI缺失会导致内质网向细胞核释放的H⁺O⁺量显著减少，进而下调与细胞衰老相关的SERPINEl基因的表达量。
下列说法错误的是（）A．蛋白质氧化折叠形成二硫键的过程可能会产生H⁺O⁺B．二硫键可以在一条肽链内部形成，也可以形成于不同肽链之间C．PDI可以通过减少H⁺O⁺含量来影响SERPINEI基因的表达，进而延缓细胞的衰老D．阻断H⁺O⁺向细胞核的运输过程，可作为抗衰老药物研究的一种思路3．肌浆网是肌纤维内特化的光面内质网，作为细胞内重要的钙储库和信号转导中心，调节Ca²⁺的释放、再摄取和贮存。
2024届山东省实验中学高三上学期第三次诊断考试化学及答案
山东省实验中学2024届高三第三次诊断考试化学试题注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H ：1 O ：16 S ：32 Fe ：56 Co ：59一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 唐代陆羽《茶经·三之造》中记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。
以下操作中最不可能引起化学变化的是A. 蒸B. 捣C. 焙D. 封2. 下列关于物质性质与用途关系叙述正确的是A. 钠能与水剧烈反应，可用作95％乙醇的强除水剂B. 碳酸氢钠能与酸反应，可用作面食的膨松剂C. 二氧化硫具有还原性，可用作食品的抗氧化剂D. 铝盐溶于水形成胶体，可用于饮用水的杀菌消毒3. 下列玻璃仪器的洗涤方法正确的是A. 附有银镜的试管用氨水清洗B. 附有油脂的烧杯用稀硫酸溶液清洗C. 附有S 的烧瓶用热的烧碱溶液清洗D. 附有碘的试管用蒸馏水清洗4. 实验室安全至关重要。
下列有两个关于实验室安全的情境：情境一：使用搅拌机对镁粉和磷酸搅拌；情境二：向含有其他废液的废液缸内倾倒酸性4KMnO 废液。
下列说法错误的是A. 情境一需消除搅拌机转轴摩擦时产生的火花，避免爆炸B. 情境一用小颗粒镁块代替镁粉会降低发生事故的概率C. 情境二中倾倒酸性4KMnO 废液前应确定缸内废液的组成的D. 情境二中若原废液中含有2Fe +，不能直接向其中倾倒酸性4KMnO 废液5. 下列有关物质结构与性质的比较正确的是A. 分子的极性：23O O > B. 酸性：32CH COOH>CH FCOOH C. 键角：22Cl O OF > D. 基态原子未成对电子数：Mn>Cr6. 下列化学事实不符合“事物发展遵循主要矛盾和次要矛盾辨证统一”的哲学原理的是A. 钠、锂分别在氧气中燃烧生成Na 2O 2、Li 2OB. 在锌一铜稀硫酸原电池中铜极产生大量气泡，锌极产生微量气泡C. 在Na 2SO 3和Na 2S 的混合液中滴加盐酸，产生大量沉淀和少量气体D. 煮沸含Ca(HCO 3)2、Mg(HCO 3)2的自来水，生成CaCO 3和Mg(OH)27. 甘草素是从甘草中提炼制成的甜味剂，其结构如图所示。
课题1 分子和原子(第1课时)(教学设计)-九年级化学上册同步高效课堂(人教版2024)_1
B.分子质量减小
C.分子间隔变大
D.分子种类改变
【答案】C
让学生通过具体的数据感受分子的微小，从而理解分子用肉眼无法直接观察到的特性。
设计实验通过氨水使酚酞溶液变红的现象，直观地展示分子的运动。实验过程中，学生通过观察、记录、分析实验现象，加深对分子运动特性的理解。
设计实验让学生亲手操作，观察到气体比液体更容易被压缩，不仅能加深学生对“分子之间有间隔”这一性质的理解，还能体会到不同状态下分子间的间隔差异。
【交流讨论】你知道如何解释以下现象？
①走过花圃，人为什么能闻到花香？
②湿衣服经过晾晒为什么能变干？
③蔗糖放入水中为什么会消失？
【学生1】是因为扩散，分子热运动
【过渡】这样的现象不仅仅发生在生活中，让我们一起来观察一下这个实验当中的现象吧！
【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。
【板书】二、微观粒子（分子）的基本性质
1.分子的质量和体积都很小
【学生活动】思考：分析以下生活与实验现象，可以知道分子还有什么性质？
【图片展示】花香在空气中扩散，湿衣服中的水在晾晒下的挥发，蔗糖在水中的溶解，品红在水中的扩散。
【总结】微粒（分子）总是在不断地运动，下面我们通过实验验证。
【学生活动】任务二：探究分子运动现象
整个教学设计围绕这些核心概念展开，通过具体的实例和科学实验，让学生能够直观地感受到微观粒子的存在及其性质。这样的设计不仅激发了学生对化学世界的兴趣和探索欲望，还培养了他们的微观想象能力。这一课时的教学内容对学生了解微观世界至关重要，是继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。
【问题】怎样才能认识分子运动呢？
【预测】氨（NH3）分子易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。根据实验现象可推断氨分子的运动。
大学物理实验误差习题(含答案)第1、2次
习题1测量误差一、选择题1、用万用表交流电压档 ( 频率上限仅为 5kHz) 测量频率高达500kHz 、10V 左右的高频电压，发现示值还不到2V，该误差属于( )。
A.系统误差B. 粗大误差C. 随机误差D. 动态误差【代码】10513035【答案】B2、用万用表直流电压档测量 5 号干电池电压，发现每次示值均为 1.9V ，该误差属于( )。
A. 系统误差(有规律)B. 粗大误差C. 随机误差D. 动态误差【代码】10513045【答案】A3、测量200℃温度，当精度相同时，传感器的量程选择那块传感器？（）A.量程50～250℃B.量程0～500℃C.量程-50～300℃D.量程0～200℃【代码】10513085【答案】A4、我国电工仪表等级分为（）级。
A. 5级B. 6级C. 7级D. 8级【代码】10511098【答案】C5、在以下各种测量误差中，属于随机误差的有：（）A．由于电表零点不准引起的测量误差(系统)B．由于指针安装偏心引起的测量误差(系统)C．由于空气扰动等微小变化引起的测量误差(随机)D．由于测量方法不完善引起的测量误差(过失)【代码】10524103【答案】C6.关于测量误差，以下说法错误的是：（）A. 通过多次测量取平均值的方法，可以削弱随机误差对测量结果的影响B. 由电表零点不准引起的误差属于系统误差C. 由于仪表指针安装偏心而引起的误差属于随机误差D. 含有粗大误差的测量值为坏值，应剔除不用【代码】10524113【答案】C7、用三种方法测量工件误差，用第一种方法测得工件＝100mm的误差为Δ＝±0.01mm，第二种方法测得工件＝100mm的误差为：Δ＝±0.02mm，第三种方法测得工件＝180mm时的误差Δ＝±0.02mm，则哪种方法测量的精度最高（）。
A.第一种(参考教材P9“相对误差”)B.第二种C.第三种D.以上都不对【代码】10623015【答案】A8、有一温度计，它的测量范围为0～200℃，精度｛满度(或引用)相对误差就被用来确定仪表的精度等级S ｝为0.5级(相对误差≤0.5%)，该表可能出现的最大绝对误差为（）。
数学丨辽宁省辽宁省实验中学2025届高三10月月考暨第一次阶段测试数学试卷及答案
辽宁省实验中学高三年级10月份月考数学试卷满分：150分时间：120分钟一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．请把正确的选项填涂在答题卡相应的位置上．1.若，则是的（）条件A.充分不必要B.必要不充分C.充要D.既不充分也不必要2.若，则（）A. B. C. D.3.已知函数在上单调递增，则的取值范围是（）A. B. C. D.4.在中，角，，的对边分别为，，，若为非零实数），则下列结论错误的是（）A.当时，是直角三角形B.当时，是锐角三角形C.当时，是钝角三角形D.当时，是钝角三角形5.耳机的降噪效果成为衡量一个耳机好坏的标准之一，降噪的工作原理就是通过麦克风采集周围环境的噪音，通过数字化分析，以反向声波进行处理，实现声波间的抵消，使噪音降为0，完成降噪（如图所示），已知噪音的声波曲线是，通过主动降噪芯片生成的反向声波曲线是（其中，，），则（）.A. B. C.π D.6.已知函数是定义在上的偶函数，且在区间单调递减，若，且满足，则的取值范围是（）A. B. C. D.7.已知正数，满足，则下列说法不正确的是（）A. B.C D.8.设函数在上至少有两个不同零点，则实数取值范围是（）A. B. C. D.二、多项选择题：本大题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。
全部选对得6分，选对但不全的得部分分，有选错的得0分。
9.下列函数在其定义域上既是奇函数又是增函数的是（）A. B.C. D.10.函数，（，）部分图象如图所示，下列说法正确的是（）A.函数解析式为B.函数的单调增区间为C.函数的图象关于点对称D.为了得到函数的图象，只需将函数向右平移个单位长度11.已知函数，若有6个不同的零点分别为，且，则下列说法正确的是（）A.当时，B.的取值范围为C.当时，取值范围为D.当时，的取值范围为三、填空题：本大题共3小题，每小题5分，共15分．12.已知，则用表示为______．13.已知，则的最小值为______．14.在锐角中，角的对边分别为，的面积为，满足，若，则的最小值为______．四、解答题：本大题共5小题，共77分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．15.为了研究学生的性别和是否喜欢跳绳的关联性，随机调查了某中学的100名学生，整理得到如下列联表：男学生女学生合计喜欢跳绳353570不喜欢跳绳102030合计4555100（1）依据的独立性检验，能否认为学生的性别和是否喜欢跳绳有关联？（2）已知该校学生每分钟的跳绳个数，该校学生经过训练后，跳绳个数都有明显进步.假设经过训练后每人每分钟的跳绳个数都增加10，该校有1000名学生，预估经过训练后该校每分钟的跳绳个数在内的人数（结果精确到整数）.附：，其中.0.10.050.012.7063.841 6.635若，则，16.已知函数．（1）若在R上单调递减，求a的取值范围；（2）若，判断是否有最大值，若有，求出最大值；若没有，请说明理由．17.已知数列的前n项和为，数列满足，．（1）证明等差数列；（2）是否存在常数a、b，使得对一切正整数n都有成立．若存在，求出a、b的值；若不存在，说明理由．18.在中，设角A，B，C所对的边分别是a，b，c，且满足．（1）求角B；（2）若，求面积的最大值；（3）求的取值范围．19.已知集合是具有下列性质的函数的全体，存在有序实数对，使对定义域内任意实数都成立.（1）判断函数，是否属于集合，并说明理由；（2）若函数（，、为常数）具有反函数，且存在实数对使，求实数、满足的关系式；（3）若定义域为的函数，存在满足条件的实数对和，当时，值域为，求当时函数的值域.辽宁省实验中学高三年级10月份月考数学试卷满分：150分时间：120分钟一、单项选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．请把正确的选项填涂在答题卡相应的位置上．1.若，则是的（）条件A.充分不必要B.必要不充分C.充要D.既不充分也不必要【答案】A【解析】【分析】根据指、对数函数单调性解不等式，再根据包含关系分析充分、必要条件.【详解】对于，则，解得；对于，则，解得；因为是的真子集，所以是的充分不必要条件.故选：A.2.若，则（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】先由条件得到，化弦为切，代入求出答案.【详解】因为，所以，所以.故选：C3.已知函数在上单调递增，则的取值范围是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】根据在上恒大于0，且单调递增，可求的取值范围.【详解】因为函数在上单调递增，所以在上单调递增，所以.且在恒大于0，所以或.综上可知：.故选：B4.在中，角，，的对边分别为，，，若为非零实数），则下列结论错误的是（）A.当时，是直角三角形B.当时，是锐角三角形C.当时，是钝角三角形D.当时，是钝角三角形【答案】D【解析】【分析】由正弦定理化简已知可得，利用余弦定理，勾股定理，三角形两边之和大于第三边等知识逐一分析各个选项即可得解．【详解】对于选项，当时，，根据正弦定理不妨设，，，显然是直角三角形，故命题正确；对于选项，当时，，根据正弦定理不妨设，，，显然是等腰三角形，，说明为锐角，故是锐角三角形，故命题正确；对于选项，当时，，根据正弦定理不妨设，，，可得，说明为钝角，故是钝角三角形，故命题正确；对于选项，当时，，根据正弦定理不妨设，，，此时，不等构成三角形，故命题错误.故选：D.5.耳机的降噪效果成为衡量一个耳机好坏的标准之一，降噪的工作原理就是通过麦克风采集周围环境的噪音，通过数字化分析，以反向声波进行处理，实现声波间的抵消，使噪音降为0，完成降噪（如图所示），已知噪音的声波曲线是，通过主动降噪芯片生成的反向声波曲线是（其中，，），则（）.A. B. C.π D.【答案】D【解析】【分析】根据题意，结合余弦型函数的性质进行求解即可.【详解】由于抵消噪音，所以振幅没有改变，即，所以，要想抵消噪音，需要主动降噪芯片生成的声波曲线是，即，因为，所以令，即，故选：D.6.已知函数是定义在上的偶函数，且在区间单调递减，若，且满足，则的取值范围是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】根据函数的奇偶性、单调性、对数运算等知识列不等式，由此求得的取值范围.【详解】依题意，是偶函数，且在区间单调递减，由得，所以，所以或，所以或，所以的取值范围是.故选：D7.已知正数，满足，则下列说法不正确的是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】令，则，对于A，直接代入利用对数的运算性质计算判断，对于B，结合对数函数的单调性分析判断，对于C，利用作差法分析判断，对于D，对化简变形，结合幂的运算性质及不等式的性质分析判断.【详解】令，则，对于A，，所以A正确，对于B，因为在上递增，且，所以，即，即，所以，所以B正确，对于C，因为，所以，所以C错误，对于D，，因为，所以，所以，所以，因为，所以，所以，所以，所以，所以D正确，故选：C8.设函数在上至少有两个不同零点，则实数取值范围是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】先令得，并得到，从小到大将的正根写出，因为，所以，从而分情况，得到不等式，求出答案.【详解】令得，因为，所以，令，解得或，从小到大将的正根写出如下：，，，，，……，因为，所以，当，即时，，解得，此时无解，当，即时，，解得，此时无解，当，即时，，解得，故，当，即时，，解得，故，当时，，此时在上至少有两个不同零点，综上，的取值范围是.故选：A【点睛】方法点睛:在三角函数图象与性质中，对整个图象性质影响最大，因为可改变函数的单调区间，极值个数和零点个数，求解的取值范围是经常考察的内容，综合性较强，除掌握三角函数图象和性质，还要准确发掘题干中的隐含条件，找到切入点，数形结合求出相关性质，如最小正周期，零点个数，极值点个数等，此部分题目还常常和导函数，去绝对值等相结合考查综合能力.二、多项选择题：本大题共3小题，每小题6分，共18分．在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。
江西省八校协作体2024-2025学年高二上学期第一次联考生物试题(含答案)
江西省八校协作体高二年级第一次联考生物学考生注意：1．本试卷分选择题和非选择题两部分。
满分100分，考试时间75分钟。
2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4．本卷命题范围：人教版必修1（20%）+必修2（20%）+选择性必修1第1章～第4章第2节（60%）。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1．人乳头瘤病毒（HPV）是一类无包膜的双链环状DNA病毒。
当人的皮肤、黏膜发生损伤暴露出基底膜时，HPV的主要衣壳蛋白L1会与基底膜上的受体特异性结合，进而完成吸附、入胞、增殖等过程，造成皮肤和黏膜的多种病变。
下列叙述正确的是（）A．HPV需寄生在人的皮肤和黏膜细胞中，因此HPV属于生命系统最基本的结构层次B．可以用富含氨基酸、葡萄糖、无机盐等营养物质的培养基直接培养HPVC．HPV的DNA上无游离的磷酸基团，HPV在增殖的过程中可能会发生基因突变D．HPV的L1与基底膜上的受体特异性结合的过程体现了细胞间的信息交流2．细胞的衰老和死亡与个体的生命历程密切相关。
下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）A．依据端粒学说判断，正常情况下细胞会随着分裂次数的增多而衰老B．正常机体通过细胞凋亡的方式清除被病原体感染的靶细胞C．在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等通过溶酶体降解后再利用D．当细胞衰老时，核中的遗传物质会出现收缩状态，胞内所有酶的活性均会降低3．如图是高等植物保卫细胞的局部亚显微结构示意图，①～③表示细胞结构。
已知保卫细胞吸水时，气孔张开；H+-ATPase是一种位于细胞膜上的转运蛋白，同时还具有ATP水解酶活性。
c语言上机实验题及参考答案
5、两个乒乓球队进行比赛，各出3人，甲队为A，B，C 3人，乙队为X，Y，Z 3人。已抽签决定比赛名单。有人向队员打听比赛的名单。A说他不和X比，C说他不和X、Z比。请编程序找出3队赛手的名单。（C语言源程序文件名为45.c，本程序运行结果：A--Z B--X C--Y）
2 14 14
5 10 15
8 6 16
11 2 17）
2、编写程序：输入两个正整数，求其最大公约数和最小公倍数。（如输入12和8，则最大公约数为4，最小公倍数为24）（C语言源程序文件名为42.c。要求求最大公约数用欧几里得的辗转相除法实现）。
3、编写程序实现以下功能：输入一个正整数，打印出它是否素数。（C语言源程序文件名为43.c）
例如：有定义int a=3;执行输出语句：printf(“a=%3d”,a);则输出结果显示为：a= 3（3左边有两个空格）
n（代表一个正整数）
对实数，表示输出n位小数。
例如：有定义float x=1.2;执行输出语句：printf(“x=%6.2f”,x);则输出结果显示为：x= 1.20（数字左边有两个空格）。
三、附加题：
9、编程实现：从键盘上输入一个三位正整数m，输出将m的个位，十位，百位反序而成的三位数（例如：输入m的值123，则输出m的值为321）（要求：文件名为15.c，提示：可用算术运算符“/”和“%”先分离出m的各个位数，再重新组合成新的数，例如用表达式“123%10”就能求出123的个位数3）。
三、实验题目：
if语句基本形式：if（条件）{语句一；}
2024深圳市高三年级第一次调研考试语文试卷及答案
2024深圳市高三年级第一次调研考试语文试卷及答案2024年深圳市高三年级第一次调研考试语文试题2024.2试卷共10页，卷面满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：如果想证明“所有天鹅都是白色的”，你就会去观察一大堆白色天鹅;当你看到无数天鹅都是白色的，会觉得这个假说似乎很合理。
从“我见过的天鹅都是白色的”推出结论“所有天鹅都是白色的”，这种推论方式就是归纳法。
演绎法则是跟归纳法很不一样的逻辑论证：如果前提是真的，结论便必定为真。
举个例子，“所有人终究会死”与“苏格拉底是人”两个前提(大前提与小前提)都为真，据此得到的结论“苏格拉底终完会死”是合理的。
演绎法是“从一般推出特殊”，而归纳法则是“从特殊推出一般”，从一组观察资料来论证出一个普遍性的结论。
归纳法的问题在于：就算你进行再多观察，只要有一个反例就可以推翻你的普遍化主张。
例如：正巧有一只黑天鹅出现，“所有天鹅都是白色的”就会被证伪。
许多科学家与哲学家都相信，做科研就是找出证据来支持自己的假说。
如果像他们一样认为科学进步是靠着归纳法，那么你就必须面对归纳法自身存在的问题。
科学怎么能以如此不可靠的推论方式为基础呢?波普尔则干净利落地避开了这个问题。
根据他的说法，科学不是靠归纳。
科学家是从一个假说起步，即依据现有的资料来猜测现实的本质，警如“所有气体在加热后都会膨胀”。
科学家的下一步是去找到办法来测试假说。
在上面的例子中，便要去找一大堆不同种类的气体来加热。
但测试并不是要找出证据来支持假说，而是观察这个假说能否经得起种种证伪的尝试。
只要有一种气体被加热的时候没有膨胀，就足以破坏“所有气体在加热后都会膨胀”的假说。
如果通过一个反例驳斥了一个假说，那么就会带来一点新知：知道那个假说不是真的。
科学的进步是因为科学家从错误中学习。
观察到一大堆加热时确实会膨胀的气体，不会带给我们知识，或许只是让我们对自己的假说多一点信心。
山东省实验中学2024-2025学年高三上学期第一次诊断考试地理试题(含答案)
山东省实验中学2023 级十月测试地理试题（2024.10）说明：试题分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1 页至第7 页，第Ⅱ卷为第8 页。
考试时间90 分钟。
第Ⅰ卷（选择题70 分）一、选择题：本大题共35 小题，每小题2 分，共70 分。
在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。
日晷由晷盘和晷针组成。
北京故宫太和殿外广场（40 °N，116 °E）所立日晷属于赤道式日晷，其晷盘与地球赤道面平行，晷针垂直穿过晷盘中心并指向北极星。
图 1 为北半球夏半年某日拍摄的太和殿外广场日晷照片。
据此完成1～3题。
图11 ．太和殿外广场所立日晷，摆放正确的示意图是A B C D2 ．图1 所示时刻，太阳位于当地的A ．西北方天空B ．西南方天空C ．东北方天空D ．东南方天空3 ．该日，随白昼时间的推移，晷针的日影在晷盘上的移动方向是A ．顺时针B ．逆时针C ．先逆时针后顺时针D ．先顺时针后逆时针2024 年5 月3 日17 时27 分，搭载嫦娥六号探测器的运载火箭在文昌航天发射场成功发射。
37 分钟后，器箭分离，嫦娥六号准确进入预定轨道。
嫦娥六号探测器开启世界首次月球背面采样并返回之旅，从发射至采样返回全过程约53 天。
据此完成4～6 题。
4 ．正在德国柏林（13.2°E）留学的小明在学校观看嫦娥六号发射实况直播，器箭分离时当地时间为A ．2 日11 时4 分B ．3 日10 时27 分C ．3 日11 时4 分D ．2 日1 时4 分5 ．嫦娥六号发射时，与北京处于同一天的日期范围约占全球的比例是A ．90%B ．70%C ．50%D ．30%6 ．嫦娥六号发射至采样返回期间，济南某中学操场旗杆正午影子长度变化为A ．先变长后变短B ．先变短后变长C ．一直变短D ．一直变长对日影和太阳高度变化的观测可以判断地理位置、地方时等要素。
图 2 为甲地某日日出至日落期间标杆的日影变化示意图，当日影朝正北方向时，标杆长度与其日影长度相等。
2024年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试化学试卷含答案
2024年北京市第一次普通高中学业水平合格性考试化学试卷（答案在最后）可能用到的相对原子质量：H 1C 12N 14O 16Na 23Cl 35.5第一部分(选择题共50分)1.杭州亚运会主火炬使用了废碳()2CO 再生的甲醇()3CH OH 作燃料，助力打造碳中和亚运会。
甲醇属于A.有机化合物B.高分子C.氧化物D.混合物【答案】A【解析】【详解】由分子的组成可知，甲醇是烃的含氧衍生物，属于有机化合物，故选A 。
2.当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是A.蔗糖溶液B.24H SO 溶液C.KCl 溶液D.3Fe(OH)胶体【答案】D【解析】【分析】分散系为混合物，且要符合相关微粒大小【详解】A ．蔗糖是溶液，其微粒小于1纳米，不符合胶体特性，故A 错误；B ．硫酸是溶液，其微粒小于1纳米，不符合胶体特性，故B 错误；C ．氯化钾是溶液，其微粒小于1纳米，不符合胶体特性，故C 错误；D ．氢氧化铁胶体的微粒介于1至100纳米，符合胶体特性，故D 正确；故答案选D 。
【点睛】重点考查胶体的性质掌握情况3.下列金属中，通常采用热还原法冶炼的是A.NaB.AlC.FeD.Ag 【答案】C【解析】【详解】A ．通常用电解熔融氯化钠的方法制备金属Na ，A 错误；B ．通常用电解熔融氧化铝的方法制备金属Al ，B 错误；C ．通常用热还原法冶炼金属Fe ，C 正确；D ．通常用热分解的方法冶炼金属Ag ，D 错误；故选C 。
4.下列物质中，不能．．导电的是A.铜B.氯化钠固体C.氯化钠溶液D.熔融氯化钠【答案】B【解析】【详解】A ．金属铜中含有自由移动的电子，可以导电，故A 错误；B ．氯化钠固体中离子不能自由移动，不导电，故B 正确；C ．氯化钠溶液中含有自由移动离子，可以导电，故C 错误；D ．熔融NaCl 中含有自由移动离子，可以导电，故D 错误；故选：B 。
5.下列物质中，含有离子键的是A.2MgClB.2H OC.3NH D.2Cl 【答案】A【解析】【详解】A ．2MgCl 中镁离子和氯离子间含有离子键，故A 正确；B ．H 2O 中H 与O 原子只含有共价键，故B 错误；C ．3NH 中N 和H 之间只含有共价键，故C 错误；D ．Cl 2中只含有共价键，故D 错误；故选：A 。
历史丨辽宁省实验中学2025届高三上学期11月期中阶段测试历史试卷及答案
辽宁省实验中学2024—2025学年度上学期期中阶段测试高三年级历史试卷考试时间：75分钟试题满分：100分一、单项选择题（每题3分，共16题，共48分）1.在安徽境内，有与“王朝文明”紧密关联的禹会村遗址。
考古专家介绍，根据考古新发现，可以推测该处有大量龙山文化遗迹散布。
这一判断的主要依据是该遗址出土有（）A.饲养猪和狗B.磨制石器C.蛋壳陶残片D.精美玉器2.夏、商、西周时期，社会成员基本以“族”划分，治理较为集中；春秋战国时期，部分诸侯国管理出现急剧政治变革，出现了“集小乡、邑、聚为县，置令、丞”的局面。
这一变化反映出春秋战国时期（）A.铁制农具得到普及 B.贵族等级分封制开始解体C.形成官僚政治制度D.实行分类登记的户籍制度3.607年，隋炀帝把城门、尚食、尚药、御府、殿内五局移出门下省，成立殿内省；负责下行文书用印的符玺局继续保留；设立给事郎，“置员四人，从五品，省读奏案”，专门负责上行文书奏案的审议。
这些举措（）A.使三省六部的运作机制完备B.体现三省出现一体化的趋势C.解决了国家政令不通的问题D.有利于国家治理效率的提升4.如图为元朝中国对外联系的交通分布概况。
这一时期（）A.是“海上丝绸之路”巅峰B.造纸术意外传到阿拉伯地区C.蒙古西征促进了交通发展D.急递铺便利了民间商业活动5.古代某位思想家曾提出：“只念念要存天理，即是立志。
能不忘乎此，久则自然心中凝聚，犹道家所谓“结圣胎”也。
此天理之念常存，驯至于美大圣神，亦只从此一念存养扩充去耳。
”下列思想主张中同属于该思想家的是（）A.“知善知恶是良知，为善去恶是格物”B.“存天理，灭人欲”C.“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”D.“工商皆本”6.明仁宗、宣宗之时，杨士奇虽主持阁务，却没有首辅之称。
嘉靖至万历时，首辅与次辅、群辅有了极大差别。
张璁为首辅，事多专断。
夏言为首辅，其他阁臣“恂恂若属吏然，不敢少龃龉”。
“首辅”的出现（）A.加强了中央对地方的控制B.是君主专制强化的产物C.使内阁比肩宰相属官众多D.首辅握有法定的行政权7.19世纪70年代以前，世界市场上的丝茶价格是由中国决定的；70年代后，中国的销售价格和数量都追随世界经济景气的变幻而波动；至80、90年代，华丝的价格完全由纽约、伦敦、里昂的丝价决定，华茶的价格则完全由伦敦标价决定。
初三物理机械效率试题答案及解析
初三物理机械效率试题答案及解析1.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物．不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．甲图省力，机械效率甲图大B．甲图省力，机械效率一样大C．乙图省力，机械效率一样大D．乙图省力，机械效率乙图大【答案】C【解析】滑轮组可以用来省力，但要费距离。
滑轮组使用拉力的大小与动滑轮上绳子的段数有关，动滑轮上的绳子段数越多，越省力。
甲中动滑轮上有2段绳子，而乙滑轮组的动滑轮上有3段绳子，所以乙图更省力。
滑轮组的机械效率有关与物重、动滑轮重、绳重和摩擦有关，本题中不计绳重和摩擦，提起的物重也相同，动滑轮重也相同，所以它们的机械效率一样大。
【考点】滑轮组的使用特点及机械效率2.用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为300N，将重物提升3m所用的时间为10s．求：(1)拉力所做的有用功 J；(2)拉力的功率 W；(3)滑轮组的机械效率．【答案】1440J 180W 80%=Gh=480N×3m=1440J（2）观察图片，与动滑轮相连的绳子段数为2根，读【解析】（1）W有用题知重物被提升3m，所以绳子自由端移动的距离为s=nh=2×3m=6m，所以=Fs=300N×6m=1800J，，（3）W总【考点】有用功、总功、功率、机械效率概念与计算。
3.建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m．所用的手拉力为300N．则该工人所做的有用功为 J，总功为 J，该滑轮组的机械效率是（保留三位有效数字）．若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械教率将（填“变大”、“变小”或“不变”）．【答案】1200 1800 66.7% 变大【解析】观察图片可知，有2段绳子承担物重，重物提升h=3m ，绳子末端移动距离s=2h=2×3m=6m ，拉力做的有用功： W 有用=Gh=400N×3m=1200J ；拉力做的总功： W 总=Fs=300N×6m=1800J ．滑轮组的机械效率：当提升重物的重力增加，做的有用功就变大，而额外功几乎不变，所以机械效率变大． 【考点】滑轮组的机械效率4. 某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：试验序号钩码g/N钩码上升的高绳端的拉力/N 绳端移动的距机械功率（1）实验时，应沿竖直方向 拉动弹簧测力计.（2）第②次实验中，拉力做的总功是 J ，滑轮组做的有用功是 J ，滑轮组的机械效率= %（结果保留一位小数）.【答案】（1）匀速；（2）0.72；0.6；83.3【解析】（1）匀速拉动弹簧测力计时，整个系统处于平衡状态，且弹簧秤示数稳定，便于读数；（2）【考点】机械效率5. 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W 1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W 2，机械效率为η2．若不计绳重与摩擦，则A ．W 1 = W 2，η1 =η2B ．W 1 <W 2，η1>η2C ．W 1 < W 2，η1 <η2D ．W 1 > W 2，η1 <η2【答案】B【解析】本题中提升同一袋沙子到二楼，克服沙子重力做的有用功相同。
matlab实验内容答案解析
实验报告说明：matlab 课程实验需撰写8个实验报告，每个实验报告内容写每次实验内容中标号呈黑体大号字显示的题目。
第一次实验内容：实验一 MATLAB 运算基础一、实验目的1.熟悉启动和退出MATLAB 的方法。
2.熟悉MATLAB 命令窗口的组成。
3.掌握建立矩阵的方法。
4.掌握MATLAB 各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。
二、实验内容1.先求下列表达式的值，然后显示MATLAB 工作空间的使用情况并保存全部变量。
（1）22sin 8511z e ︒=+（2）12ln(2z x =，其中2120.455i +⎡⎤=⎢⎥-⎣⎦（3）0.30.33sin(0.3), 3.0, 2.9, 2.8,,2.8,2.9,3.02a ae e z a a --=+=---提示：利用冒号表达式生成a 向量，求各点的函数值时用点乘运算。
（4）2220141122123t t z t t t t t ⎧≤<⎪=-≤<⎨⎪--≤<⎩，其中t ＝0：0.5：2.5 提示：用逻辑表达式求分段函数值。
2.已知12344347873657A -⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎣⎦，131203327B -⎡⎤⎢⎥=⎢⎥⎢⎥-⎣⎦求下列表达式的值：（1） A+6=B 和A-B+I(其中I 为单位矩阵)。
（2） A*B 和A.*B 。
（3） A^3和A^.3 。
（4） A/B 和B\A 。
（5）[A ，B]和[A([1,3],;);B^2] 。
3.设有矩阵A 和B12345678910111213141516171819202122232425A ⎡⎤⎢⎥⎢⎥⎢⎥=⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦， 30161769023497041311B ⎡⎤⎢⎥-⎢⎥⎢⎥=-⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦（1） 求它们的乘积C 。
（2） 将矩阵C 的右下角3×2子矩阵赋给D （3） 查看MATLAB 工作空间使用情况。
4.完成下列操作：（1）求[100，999]之间能被21整除的数的个数。
数据结构(C++版)课后作业1-6章带答案
第1 章绪论课后习题讲解1. 填空(1) 从逻辑关系上讲，数据结构主要分为（）、（）、（）和（）。
(2) 数据的存储结构主要有（）和（）两种基本方法，不论哪种存储结构，都要存储两方面的内容：（）和（）。
(3)算法在发生非法操作时可以作出处理的特性称为（）。
2. 选择题⑴顺序存储结构中数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的，链接存储结构中的数据元素之间的逻辑关系是由（）表示的。
A 线性结构B 非线性结构C 存储位置D 指针⑵假设有如下遗产继承规则：丈夫和妻子可以相互继承遗产；子女可以继承父亲或母亲的遗产；子女间不能相互继承。
则表示该遗产继承关系的最合适的数据结构应该是（）。
A 树B 图C 线性表D 集合3. 判断题(1) 每种数据结构都具备三个基本操作：插入、删除和查找。
第2 章线性表课后习题讲解1. 填空⑵顺序表中第一个元素的存储地址是100，每个元素的长度为2，则第5个元素的存储地址是（）。
第5个元素的存储地址=第1个元素的存储地址＋(5－1)×2=108⑶设单链表中指针p 指向结点A，若要删除A的后继结点（假设A存在后继结点），则需修改指针的操作为（）。
【解答】p->next=(p->next)->next⑸非空的单循环链表由头指针head指示，则其尾结点（由指针p所指）满足（）。
p->next=head⑹在由尾指针rear指示的单循环链表中，在表尾插入一个结点s的操作序列是（）；删除开始结点的操作序列为（）。
【解答】s->next =rear->next; rear->next =s; rear =s; q=rear->next->next; rear->next->next=q->next; delete q;2. 选择题⑴线性表的顺序存储结构是一种（）的存储结构，线性表的链接存储结构是一种（）的存储结构。
A 随机存取B 顺序存取C 索引存取D 散列存取【解答】A，B 【分析】参见2.2.1。
2022-2023学年江苏省泰州市兴化市乐吾实验学校七年级(下)第一次调研语文试卷+答案解析(附后)
2022-2023学年江苏省泰州市兴化市乐吾实验学校七年级（下）第一次调研语文试卷1. 阅读下面的文字，完成问题。
2023年正值抗美援朝胜利70周年。
伟大的抗美援朝战争【甲】抵御了帝国主义的侵略扩张，稳定了朝鲜半岛的局势，捍卫了新中国的安全。
最可爱的人在外与敌人顽强搏斗，至死不xiè【乙】国内人民才能在他们的护卫下hān然入睡。
他们筑成了我们祖国的屏zhàng,他们可歌可泣的英雄事迹妇rú皆知，他们无私与勇敢的精神激励着一代又一代的中国人奋勇前行！(1) 根据拼音写出相应的汉字。
(2) 填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是A.【甲】，【乙】，B.【甲】：【乙】，C.【甲】，【乙】；D.【甲】：【乙】；(3) 下列说法错误的一项是A.文中加点字“抵御”是动词，“最”是介词，“可爱”是形容词，“与”是连词。
B.“伟大的抗美援朝战争【甲】抵御了帝国主义的侵略扩张，稳定了朝鲜半岛的局势，捍卫了新中国的安全。
”运用了排比修辞。
C.“他们无私与勇敢的精神激励着一代又一代的中国人奋勇前行！”表达无误。
D.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代一千多年的历史。
2. 根据提示填写《木兰诗》课文原句。
①，唯闻女叹息。
②，从此替爷征。
③东市买骏马，。
④，雌兔眼迷离。
⑤用夸张修辞描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：，。
⑥运用对偶写边塞夜景和军营苦寒的句子是：，。
3. “天下国家”是一个古老的话题，七（1）班同学开展了“天下国家”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
活动一：爱国诗文讲诵会(1) 小语分享了陆游的诗，并与文文讨论朗读的处理，请根据诗意，将对话补充完整。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民①泪尽胡尘里，南望王师②又一年。
【注释】①遗民：指在金占领地区生活却认同南宋王朝统治的汉族人民。
第一次阶段性测试(A卷夯实基础)-2022-2023学年八年级物理上册名校单元双测AB卷(人教版)
20222023学年上学期第一次阶段性测试卷A卷（人教版）八年级物理·全解全析一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。
1．（2022·江苏扬州·八年级期末）2020年12月17日，嫦娥五号返回器从空中返回地面时，说“嫦娥五号”返回器是运动的，所选参照物是（）A．返回器携带的月球样品B．地球表面C．返回器上的照相机D．返回器上的计算机【答案】B【解析】“嫦娥五号”返回器从空中返回地面的过程中，返回器相对于它携带的样品、照相机以及计算机的位置都没有发生变化，故以它们为参照物，返回器都是静止的，以地球表面为参照物时，返回器的位置不断发生变化，此时返回器是运动的，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
2．（2022·四川成都·八年级期末）如图所示为甲、乙两个小球向右运动过程的频闪照片。
它表示两小球在相等的时间间隔所处的位置，则对甲、乙两个小球的运动情况，判断正确的是（）A．小球甲做变速运动，小球乙做匀速运动B．小球甲做匀速运动，小球乙做变速运动C．小球甲、乙都做匀速运动D．小球甲、乙都做变速运动【答案】B【解析】甲球频闪照片中两点间距一直不变，做的是匀速直线运动；乙球频闪照片中两点间距越来越大，故做的是变速运动；所以小球甲做匀速直线运动，小球乙做变速运动，故ACD错误，B正确。
故选B。
3．（2022·广东·执信中学八年级期中）如图是常用的5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数“14”是直径，后三位数是高度，这型号电池直径为（）A ．14mmB ．14cmC ．14dmD ．14m【答案】A【解析】5号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“14500”，前两位数“14”是直径，这型号电池直径为14mm ，故BCD 不符合题意，A 符合题意。
故选A 。
4．（2022·云南红河·八年级期末）如图是甲、乙两物体的s ﹣t 图像，下列说法正确的是（ ）A ．从图中可看出甲比乙运动得快B ．第5s 时甲乙相遇C ．乙一直以5m/s 速度做匀速直线运动D ．甲的速度为15m/s【答案】B【解析】AC ．由图像知，甲是一条过原点的直线，说明甲通过的路程与其时间成正比，即甲保持匀速直线运动；前3s ，乙是一条过原点的直线，所以做匀速直线运动；3s 后乙的位置没有变化，所以处于静止状态，即乙是先匀速直线运动后静止；前3s ，相同时间内乙通过的路程大于甲通过的路程，所以前3s 乙比甲运动得快；3s 后，甲比乙运动得快，故AC 错误；B ．由图像可知，5s 时，甲乙通过的距离相等，因此第5s 时甲乙相遇，故B 正确；D ．由图像可知，5s 内甲通过的路程为15m ，则甲的速度15m 3m/s 5ss v t ===故D错误。
李椿热学答案及部分习题讲解部分习题的参考答案
李椿热学答案及部分习题讲解部分习题的参考答案“热学”课程第一章作业习题说明：“热学”课程作业习题全部采用教科书（李椿，章立源，钱尚武编《热学》）里各章内的习题。
第一章习题：1，2，3[1]，4，5，6，8，10，11，20，24[2]，25[2]，26[2]，27，28，29，30，31，32，33. 注：[1] 与在水的三相点时[2] 设为等温过程第一章部分习题的参考答案1.(1) –40;(2) 574.5875;(3) 不可能.2.(1) 54.9 mmHg;(2) 371 K.3. 0.99996.4. 400.574.5. 272.9.6. a = [100／(X s–X i)]?(?C／[X]), b = –[100 X i／(X s–X i)]?C, 其中的[X]代表测温性质X的单位.8. (1) –205?C;(2) 1.049 atm.10. 0.8731 cm, 3.7165 cm.11. (1) [略];(2) 273.16?, 273.47?;(3) 不存在0度.20. 13.0 kg?m-3.24. 由教科书137页公式可得p = 3.87?10-3 mmHg.25. 846 kg?m-3.26. 40.3 s (若抽气机每旋转1次可抽气1次) 或40.0 s (若抽气机每旋转1次可抽气2次, 可参阅教科书132页).27. 28.9, 1.29 kg?m-3.28. 氮气的分压强为2.5 atm, 氧气的分压强为1.0 atm, 混合气体的压强为3.5 atm.29. 146.6 cm-3.30. 7.159?10-3 atm, 71.59 atm, 7159 atm; 4.871?10-4 atm, 4.871 atm, 487.1 atm.31. 341.9 K.32. 397.8 K.33. 用范德瓦耳斯方程计算得25.39 atm, 用理想气体物态方程计算得29.35 atm.“热学”课程第二章作业习题第二章习题：1，3，4，5，6，7，8，9[3]，10，11，12，13[4]，16，17，18，19，20.注：[3] 设为绝热容器[4] 地球和月球表面的逃逸速度分别等于11.2 km?s-1和2.38 km?s-1第二章部分习题的参考答案1. 3.22?103 cm-3.3. 1.89?1018.4. 2.33?10-2 Pa.5. (1) 2.45?1025 m-3;(2) 1.30 kg?m-3;(3) 5.32?10-26 kg;(4) 3.44?10-9 m;(5) 6.21?10-21 J.6. 3.88?10-2 eV,7.73?106 K.7. 301 K.8. 5.44?10-21 J.9. 6.42 K, 6.87?104Pa (若用范德瓦耳斯方程计算) 或6.67?104 Pa (若用理想气体物态方程计算).10. (1) 10.0 m?s-1;(2) 7.91 m?s-1;(3) 7.07 m?s-111. (1) 1.92?103 m?s-1;(2) 483 m?s-1;(3) 193 m?s-1.12. (1) 485 m?s-1;(2) 28.9, 可能是含有水蒸气的潮湿空气.13. 1.02?104 K, 1.61?105 K; 459 K, 7.27?103 K.16. (1) 1.97?1025 m-3 或2.00?1025 m-3;(2) 由教科书81页公式可得3.26?1027m-2或3.31?1027 m-2;(3) 3.26?1027 m-2或3.31?1027 m-2;(4) 7.72?10-21 J, 6.73?10-20 J.17. 由教科书81页公式可得9.26?10-6 g?cm-2?s-1.18. 2.933?10-10 m.19. 3.913?10-2 L, 4.020?10-10 m, 907.8 atm.20. (1) (V1/3 -d)3;(2) (V1/3 -d)3 - (4π/3)d3;(3) (V1/3 -d)3 - (N A - 1) ?(4π/3)d3;(4)因V1/3>>d,且N A>>1, 故b = V - (N A/2)?{(V1/3 -d)3 +[(V1/3 -d)3 - (N A - 1)?(4π/3)d3]}?(1/N A) ≈ 4N A(4π/3)(d/2)3.“热学”课程第三章作业习题第三章习题：1，2，4，5[5]，6，7，9，10，11，12，13，15，16，17，18，19，20[6]，22[7]，23，24，25[8]，26，27，28，29，30.注：[5] 设p0 = 1.00 atm[6] 分子射线中分子的平均速率等于[9πRT/(8μ)]1/2[7] 设相对分子质量等于29.0[8] f(ε)dε = 2π-1/2(kT)-3/2ε1/2e-ε/kT dε第三章部分习题的参考答案1. (1) 3.18 m?s-1;(2) 3.37 m?s-1;(3) 4.00 m?s-1.2. 395 m?s-1, 445 m?s-1, 483 m?s-1.4. 3π／8.5. 4.97?1016个.6. 0.9534.7. (1) 0.830 %;(2) 0.208 %;(3) 8.94?10-7 %.9. [2m／(πkT)]1/2.10. (1) 198 m?s-1;(2) 1.36?10-2 g?h-1.11. [略].12. (1) [略];(2) 1／v0;(3) v0／2.13. (1) 2N／(3v0);(2) N／3;(3) 11v0／9.15. [略].16. [略].17. 0.24 %.18. (1) 0.5724N;(2) 0.0460N.19. n[kT／(2πm)]1/2?[1 + (mv2／2kT)]?exp[ –(mv2／2kT)]或[nv p ／(2π1/2)] ?[1 + (v2／v p2)]?exp[ –(v2／v p2)].20. 0.922 cm, 1.30 cm.22. 2.30 km.23. 1955 m.24. kT／2.25. f(ε)dε = 2(π)-1/2(kT)-3/2ε1/2exp[ -ε／(kT)]dε, kT／2.26. 3.74?103 J?mol-1, 2.49?103 J?mol-1.27. 6.23?103 J?mol-1, 6.23?103 J?mol-1; 3.09?103 J?g-1, 223 J?g-1.28. 5.83 J?g-1?K-1.29. 6.61?10-26 kg和39.8.30. (1) 3, 3, 6;(2) 74.8 J?mol-1?K-1.“热学”课程第四章作业习题第四章习题：1，2，4，6[7]，7，8，10，11，13[2]，14，15，17，18[9]，19，21.注：[2] 设为等温过程[7] 设相对分子质量等于29.0[9] CO2分子的有效直径等于4.63×10-10 m第四章部分习题的参考答案1. 2.74?10-10 m.2. 5.80?10-8 m, 1.28?10-10 s.4. (1)5.21?104 Pa; (2) 3.80?106 m-1.6. (1) 3.22?1017 m-3;(2) 7.77 m (此数据无实际意义);(3) 60.2 s-1 (此数据无实际意义).7. (1) 1.40;(2) 若分子有效直径与温度无关, 则得3.45?10-7 m;(3) 1.08?10-7 m.8. (1) πd2／4;(2) [略].10. (1) 3679段;(2) 67段;(3) 2387段;(4) 37段;(5) 不能这样问.11. 3.11?10-5 s.13. (1) 10.1 cm;(2) 60.8 μA.14. 3.09?10-10 m.15. 2.23?10-10 m.17. (1) 2.83;(2) 0.112;(3) 0.112.18. (1) –1.03 kg?m-4;(2) 1.19?1023 s-1;(3) 1.19?1023 s-1;(4) 4.74?10-10 kg?s-1.19. [略].21. 提示：稳定态下通过两筒间任一同轴柱面的热流量相同.“热学”课程第五章作业习题第五章习题：1，2，3，5，7，8，10，12，13，15，16，17，18，19，21，22[10]，23，24[11]，25，26，27，28，29，31，33[12]，34，35.注：[10] 使压强略高于大气压（设当容器中气体的温度与室温相同时其压强为p1）[11] γp0A2L2/(2V)[12] 设为实现了理想回热的循环第五章部分习题的参考答案1.(1) 623 J, 623 J, 0;(2) 623 J, 1.04?103 J, –416 J;(3) 623 J, 0, 623 J.2.(1) 0, –786 J, 786 J;(2) 906 J, 0, 906 J;(3) –1.42?103 J, –1.99?103 J, 567 J.3.(1) 1.50?10-2 m3;(2) 1.13?105 Pa;(3) 239 J.4.(1) 1.20;(2) –63.3 J;(3) 63.3 J;(4) 127 J.7. (1) 265 K;(2) 0.905 atm;(3) 12.0 L.8. (1) –938 J;(2) –1.44?103 J.10. (1) 702 J;(2) 507 J.12. [略].13. [略].15. 2.47?107 J?mol-1.16. (1) h = CT + v0p + bp2;(2) C p = C, C V= C + (a2T／b)–ap.17. –46190 J?mol-1.18. 82.97 %.19. [略].21. 6.70 K, 33.3 cal, 6.70 K, 46.7 cal; 11.5 K, 80.0 cal, 0, 0.22. γ = ln(p1／p0)／ln(p1／p2).23. (1) [略];(2) [略];24. (1) [略];(2) [略].25. (1) p0V0;(2) 1.50 T0;(3) 5.25 T0;(4) 9.5 p0V0.26. (1) [略];(2) [略];(3) [略].27. 13.4 %.28. (1) A→B为吸热过程, B→C为放热过程;(2) T C = T(V1／V2)γ– 1, V C = V2;(3) 不是;(4) 1 – {[1 – (V1／V2)γ– 1]／[(γ– 1)ln(V2／V1)]}.29. [略].31. 15.4 %.33. [略].34. [略].35. [略].“热学”课程第六章作业习题第六章习题：2，3，5，9，10，11，12[13]，13，15，16，19. 注：[13] 设为一摩尔第六章部分习题的参考答案2. 1.49?104 kcal.3. (1) 473 K;(2) 42.3 %.5. 93.3 K.9. (1) [略];(2) [略];10. [略].11. [略].12. [略].13. [略].15. ?T = a (v2-1–v1-1)／C V = –3.24 K.16. [略].19. –a(n A–n B)2／[2C V V(n A+ n B)].“热学”课程第七章作业习题第七章习题：8.第七章部分习题的参考答案8. 提示：在小位移的情况下, exp[ -(cx2-gx3-fx4)／(kT)]≈ exp[ -cx2／(kT)]?{1 + [gx3／(kT)]}?{1 + [fx4／(kT)]}≈ exp[ -cx2／(kT)]?{1 + [gx3／(kT)] + [fx4／(kT)]}.“热学”课程第八章作业习题第八章习题：1，2，3，4，6，7[14]，8，10.注：[14] 设θ= 0第八章部分习题的参考答案1. 2.19?108 J.2. 7.24?10-2 N?m-1.3. 1.29?105 Pa.4. 1.27?104 Pa.6. f = S[α(R1-1 + R2-1) –(ρgh／2)]= {Sα?[2cos(π–θ)]／[2(S／π)1/2 ?cos(π–θ) + h–h sin(π–θ)]} + {Sα?[2cos(π–θ)]／h} –(Sρgh／2)≈Sα?[2cos(π–θ)／h]= 25.5 N.7. 0.223 m.8. 2.98?10-2 m.10. (1) 0.712 m; (2) 9.60?104 Pa; (3) 2.04?10-2 m.“热学”课程第九章作业习题第九章习题：1，2，4[15]，6[5]，7，8，9[16]，11，12，13[17].注：[5] 设p0 = 1.00 atm[15] 水蒸气比体积为1.671 m3/kg[16] 100℃时水的饱和蒸气压为1.013×105Pa，而汽化热为2.38×106 J?kg -1，由题8中的[17] 23.03 - 3754/T第九章部分习题的参考答案1. 3.21?103 J.2. (1) 6.75?10-3 m3;(2) 1.50?10-5 m3;(3) 液体体积为1.28?10-5 m3, 气体体积为9.87?10-4 m3.4. 373.52 K.6. 1.36?107 Pa.7. [略].8. [略].9. 1.71?103 Pa.11. 4.40?104 J?mol-1.12. (1) 52.0 atm;(2) 157 K.13. (1) 44.6 mmHg, 195 K;(2) 3.121?104 J?mol-1, 2.547?104 J?mol-1, 5.75?103 J?mol-1.。
2019年电大《C语言程序设计》第1、2、3、4次作业及答案参考必考重点
3、4 次作业及答案电大《C++语言程序设计》第1、2、第一次作业一、写出下列每个程序运行后的输出结果1. #include<stdio.h>void main(){int x=5;switch(2*x-3){case 4:printf("%d ",x);case 7:printf("%d ",2*x+1);case 10:printf("%d ",3*x-1);break;default:printf("%s ","default\n");}printf("%s\n","switch end.");}2. #include<stdio.h>void main(){int i,s=0;for(i=1;i<=6;i++)s+=i*i;printf("s=%d\n",s);}3. #include<stdio.h>void main(){int i,s1=0,s2=0;for(i=0;i<10;i++)if(i%2)s1+=i;else s2+=i;printf("%d %d\n",s1,s2);}4. #include<stdio.h>void main(){int n=10,y=1;while(n--){y++;y++;} printf("y=%d\n",y);}5. #include<stdio.h>void main(){int f,f1,f2,i;f1=f2=1;printf("%d %d ",f1,f2);for(i=3;i<=10;i++){ f=f1+f2; printf("%d ",f);if(i%5==0)printf("\n"); f1=f2;f2=f;}printf("\n");}6. #include<stdio.h>#include<math.h>void main(){int i,n;for(n=2;n<=20;n++){int temp=(int)sqrt(n);//sqrt(n) 求出n 的平方根并取整for(i=2;i<=temp;i++)if(n%i==0)break;if(i>temp)printf("%d ",n); }printf("\n");7. #include<stdio.h> #include<math.h> const int M=20; void main() {int i,c2,c3,c5; c2=c3=c5=0;for(i=1;i<=M;i++){ if(i%2==0)c2++; if(i%3==0)c3++; if(i%5==0)c5++;}printf("%d %d %d\n",c2,c3,c5); }8. #include<stdio.h> #include<math.h> const int M=20; void main(){int i,s; for(i=1,s=0;i<15;i++){if(i%2==0 || i%3==0)continue; printf("%d ",i);s+=i;} printf("%d\n",s);}参考答案：1、答案：11 14 switch end.2、答案：s=91.3、答案：25 20.4、答案：y=21.5、答案： 1 1 2 3 58 13 21 34 556、答案：2 3 5 7 11 13 17197、答案：10 6 48、答案： 1 5 7 11 13 37第二次作业一、根据下列每个题目要求编写程序1．编写一个函数，函数头格式为“void fun4(char *a , int b[]) ”，分别求出由字符指针a 所指向的字符串中包含的每种十进制数字出现的次数，把统计结果保存在数组b 的相应元素。
黑龙江伊春市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷
黑龙江伊春市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列各项不属于生物的是（）A．生石花B．红火蚁C．珊瑚虫D．机器人2.下列四个选项中，能正确表示食物链的是（）A．草→兔→鹰B．蝉→螳螂→黄雀C．阳光→草→兔→狼D．草→虫→青蛙→细菌3.许多成语或谚语描述了生命现象，下列成语或谚语与描述的生命现象对应错误的是（）A．望梅止渴——生物能对外界刺激做出反应B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养C．杯弓蛇影——生物能生长和繁殖D．汗流浃背——生物能排出体内产生的废物4.下列现象属于生长和繁殖的是（）A．蘑菇从小长到大B．人遇到狼群时感到害怕C．秋天，大多数阔叶树落叶D．天热时人会排汗5.地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．农田生态系统C．海洋生态系统D．生物圈6.下列现象中，属于生物影响环境的是A．秋来雁南飞B．树下好乘凉C．雄鹰搏长空D．好雨知时节7.下列不属于生命现象的是( )A．母鸡下蛋B．岩洞里的钟乳石由小变大C．大汗淋漓D．种子萌发成幼苗8.下列属于生态系统的是（ ）A．河流中的所有生物B．动物园里的所有动物C．一根腐朽的木根D．一棵树木9.甲是某湖泊中唯一的生产者，其数量多，密度大，使湖水能见度降低，乙是该湖泊中唯一的消费者，后来向该湖泊中引入一种仅以甲为食的动物丙，一段时间后湖水能见度增加。
下列分析错误的是（）A．该生态系统的主要功能是能量流动和物质循环B．该生态系统自我调节能力弱，极易受外界因素干扰C．乙和丙是竞争关系，若该湖泊中丙的数量增多，则乙的数量可能减少D．该湖泊中甲所固定的太阳能总量等于乙和丙所储存能量的总和10.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
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创建工程工作区之后，系统将创建出一个相应的工作区文件，后缀为".dsw”，用来存
放与该工作区相关的信息；另外还将创建出的其他几个相关文件是：工程文件（后缀是“.dsp”）
以及选择信息文件（后缀是“.opt”）等。在Windows环境下通过双击工作区文件或工程文件 都可以打开相应的工程。
Visual C++ 6.0已经预先为用户准备好了近2 0种不同的工程类型以供选择，选定不同 的类型意味着让Visual C++ 6.0系统帮着提前做某些不同的准备以及初始化工作（例如，事 先为用户自动生成一个所谓的底层程序框架，并进行某些隐含设置，如隐含位置、预定义常
量、输出结果类型等）。
工程类型中，其中有一个为“Win32 Con sole Applicatio n”的类型，称之为控制台应用，
“C++ Source File”类型，在右边的“File”文本框中填入源程序的文件名，单击“0K”按
"程序”t“Microsoft Visual Studio”t“Visual C++6.0”命令即可启动Visual C++ 6.0,否则，则应先安装Visual C++ 6.0。
启动Visual C++ 6.0，进入到它的集成开发环境窗口，其具体窗口式样如图2-1所示。
“m*•止■‘！’READ
图1-1 Visual C++ 6.0集成开发环境式样
的Visual C++ 6.0系统界面如图2-4所示。
[di:*?mi[rs&tHj4Jloot纱攻" 巒j
I'd(»Q0
图1-4建立控制台工程后的系统界面
3.编辑源程序
工程建好之后，下一步要做的工作就是在工程中建立一个源程序并编辑它。选择时
“Project”t"Add To Project”宀"New”命令，打开新建对话框，在"Files”标签下选择
个空的ma in函数和一个空的头文件的工程。若选"A "Hello World!" applicatio n”项将生成 包含一个有显示出“Hello World!”字符串的输出语句的ma in函数和一个空的头文件的工 程。若选择"An即plication that supports MFC”项的话，可以利用Visual C++ 6.0所提供的 基础类库来进行编程。选择“Finish”，系统自动建立一个基于控制台的工程。建立好工程
6.0的工程（有的资料也翻译成项目）的概念，而工程又与工程工作区相关联。实际上，Visual
C++ 6.0是通过工程工作区来组织工程及其各相关元素的，就好像是一个工作间，以后程序
所牵扯到的所有的文件、资源等元素都将放入到这一工作间中，从而使得各个工程之间互不
干扰，使编程工作更有条理。这种思想反应到实现上就是一个工作区对应于一个独立的文件 夹。简单的情况下，一个工作区中用来存放一个工程，代表着某一个要进行处理的程序。如 果需要，一个工作区中也可以用来存放多个工程，其中可以包含该工程的子工程或者与其有
（
实验目的
1熟悉VC++6.0集成开发环境。
2•掌握在VC++集成开发环境下编辑、编译、连接和运行一个C++程序的步骤。
3.通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。
二、实验内容
1.
Visual C++ 6.0是微软公司1998年推出的visual studio系列产品之一，它提供了强大的 编译能力以及良好的界面操作性。 能够对Windows下的C++程序设计提供完善的编程环境。 同时它对网络、数据库等方面的编程也提供相应的环境支持。
本框中填入存放与工程工作区相关的所有文件及其相关信息的文件夹的路径及名称，当然也
可通过点击其右部的 “…”按钮去选择并指定这一文件夹即子目录位置。在“Project name”
文本框中填入工程名，注意，此时Visual C++ 6.0会自动在其下的Location文本框中用该工
程名建立一个同名的子目录，随后的工程文件以及其他相关文件都将存放在这个目录下。
使用Visual C++ 6.0编制并运行程序也是编辑（把程序代码输入）、编译（成目标程序 文件）、连接（成可执行程序文件）、运行（可执行程序文件）四个步骤，其中第一步的编 辑工作是最繁杂而又必须细致地由人工在计算机上来完成，其余几个步骤则相对简单，基本
上由系统自动完成。
确认你所使用的计算机是否已经安装Visual C++6.0，若已经安装，则执行“开始”t
图1-2 Visual C++ 6.0新建工程对话框
然后，单击OK进入下一个对话框，如图2-3所示。
图1-3新建控制台工程类型选择对话框
从图中可以看到有四种类型的控制台工程可供选择：若选择“An empty project”项将生
成一个空的工程，工程内不包括任何东西。若选择"A simple application”项将生成包含一
它是我们首先要掌握的、用来编制运行C++程序方法中最简单的一种。此种类型的程序运行
时，将出现并使用一个类似于DOS的窗口，这个类似于DOS的窗口就是控制台，通过它提
供对字符模式的各种处理与支持。实际上，用此种类型的工程开发的应用程序是具有字符界
面的应用程序。此种类型的工程小巧而简单，并且足以解决并支持本课程中涉及到的面向对 象编程内容与技术，使我们把重点放在面向对象思想的理解及程序的设计，而并非界面处理
等方面，至于Visual C++ 6.0支持的其他工程类型，我们在今后的学习和工作中遇到再逐渐 了解、掌握与使用。
创建工程的步பைடு நூலகம்为：首先，选择“File”t“New”宀“Projects”命令，会弹出如图2-2
所示的对话框，从左侧选项中选择“Win32 Con sole Applicatio n”项，在右侧“Location”文
图中所示Visual C++ 6.0的窗口从大体上可分为四部分。上部是菜单和工具条；左边是 工作区显示窗口，这里将显示处理过程中与项目相关的各种文件种类等信息；右边是视图区，
这里显示和编辑程序文件的操作区；下边是输出窗口区，程序调试过程中，进行编译、链接、
运行时输出的相关信息将在此处显示。
2.
使用Visual C++ 6.0编制并处理C++程序时要创建工程，因此必须先要了解Visual C++