(2017年春季版)《陌上桑》同步练习2
陌上桑练习题(含答案)
陌上桑练习题(含答案)导读：提技能•一课两练【练基础】1.解释下列句子中加点的词。
(1)但坐观罗敷()(2)五马立踟蹰()(3)使君谢罗敷()(4)问是谁家姝()答案：(1)因为，由于(2)徘徊，停滞不进的样子(3)请问(4)美丽的女子2.下面语句朗读停顿有误的一项是()A.罗敷/善/蚕桑，采桑/城南/隅B.三十/侍/中郎，四十/专城/居C.盈盈/公府/步，冉冉/府中/趋D.东方/千余/骑，夫婿/居/上头【解析】选B。
“三十侍中郎”的朗读停顿为：三十/侍中郎。
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)来归相怨怒，但坐观罗敷。
译文：___________________________________________________________ __(2)盈盈公府步，冉冉府中趋。
译文：___________________________________________________________ __答案：(1)回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。
(2)他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。
4.按要求填上原句。
(1)描写罗敷采桑工具美的句子是：，。
(2)描写罗敷衣着服饰美的句子是：，；，。
(3)从侧面烘托罗敷美的句子是：，。
，。
，；，。
答案：(1)青丝为笼系桂枝为笼钩(2)头上倭堕髻耳中明月珠缃绮为下裙紫绮为上襦(3)行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷 5.课内阅读。
阅读“白马从骊驹……皆言夫婿殊”，回答(1)～(4)题。
(1)解释下列句子中加点的词。
①盈盈公府步()②皆言夫婿殊()答案：①形容举步轻缓，从容大方②出色，与众不同(2)请你各用四字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□答案：气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡(3)指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
答：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________答案：直接描写：为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
初中七年级语文题库 第29课《陌上桑》同步练习(语文版七上)
《陌上桑》同步练习一、解释加点的字1．组坐．观罗敷：()A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟蹰．．：()A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢．罗敷：()A．感谢B．辞别C．致谢D．请问4．皆言夫婿殊．：()A．出色，与众不同B．矮小C．除外D．小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：()A．青丝为笼系，桂枝为笼钩B．行者见罗敷，下担捋髭须C．少年见罗敷，脱帽著头D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1．使君从南来，王马立踟蹰。
()2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”()3．东方千余骑，夫婿居上头。
()4．盈盈公府步，冉冉府中趋。
()五、阅读下面一段诗句，然后回答问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1．解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2．请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□3．指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：()A．是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B．是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C．是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一1．B2．C3．D4．A二D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四1．借代2．设问3．夸张4．比喻五1．形容举步轻盈，从容大方2．气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡3．直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
长春版语文七年级下册第1课《陌上桑》word同步练习
《陌上桑》同步练习1.给下列字注音。
踟蹰（）髭（）络（）缃（）隅（）骊（）堕（）髻（）冉（）襦（）2.下列加粗的词语解释正确的分别是哪一个？（1）但坐观罗敷（）A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待（2）五马立踟蹰（）A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不进的样子D.一只足（3）使君谢罗敷（）A.感谢B.辞别C.致谢D.问（4）皆言夫婿殊（）A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹3.填空。
《陌上桑》又名《艳歌罗敷行》，是时期一首著。
乐府，原是时设立的音乐机关，职责是搜集、整理民间歌谣或文人的诗配上乐曲，由歌妓演唱，供统治阶级娱乐。
因为乐府曾经搜集、整理、保存了不少诗歌，后来就把这些诗歌也叫“汉乐府”或“”。
这样，乐府便从音乐机关的名称变为诗歌体裁的名称了。
4.根据原文填空。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为，桂枝为。
头上，耳中。
为下裙，为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，。
耕者，锄者。
来归相怨怒，。
5.罗敷究竟是一个贵夫人还是一个劳动妇女？请分析。
参考答案1.chí chúzīluòxiānɡyúlíduòjìrǎn rú2.（1）B （2）C （3）D （4）A3.东汉乐府民歌汉武帝乐府诗4.笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷5.解析：从课文中找依据。
答案不求唯一，可以有不同意见，言之成理即可。
罗敷是一个劳动妇女。
她不仅亲自参加采桑劳动，而且还热爱劳动。
“罗敷喜蚕桑”，“喜”一作“善”，“喜”说明了她对劳动的感情，“善”说明她劳动技术的熟练。
前面写她的用物、服饰的华美，只是民歌中衬托人物美的一种手法；这里所夸耀的“夫婿”，也只是罗敷为了对付“使君”而虚构出来的子虚乌有。
“使君”以为依靠他的地位便可以调戏罗敷，罗敷便“以其人之道还治其人之身”，用盛夸夫婿来压倒对方，这是她“灭敌人威风”的一种手段，表现了她既机智又活泼的性格。
九年级语文上册 第四单元第20课《陌上桑》同步练习 鲁教版(通用)
第20课《陌生桑》同步练习一、基础知识1．给加点字注音：东南隅．（）倭堕．．（）．．髻（）紫绮．（）捋髭．须（）立踟蹰骊驹．．（）冉．（）洁白晰．（）《陌上桑》是中的一首著名叙事诗，它描写了的2．故事。
3．解释下列句子中指定的词语：⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：）⑵耕者忘其犁（犁：）⑶来归相怨怒（来归：）⑷宁可共载不（宁可：）⑸使君一何愚（一何：）⑹东方千余骑（骑：）⑺白马从骊驹（从：）⑻四十专城居（专：）⑼十五府小吏（府：）⑽皆言夫婿殊（殊：）4．下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（）Ａ．来归相怨怒，但坐观罗敷Ｂ．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花Ｃ．坐中数千人，皆言夫婿殊Ｄ．坐此解职5．作品是怎样表现罗敷的美的？6．选出朗读停顿错误的一项（）Ａ．罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ．使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ．使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ．行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
7．罗敷为什么夸耀她的丈夫？8．填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是9．本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10．解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）11．译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”⑷何用识夫婿？白马从骊驹。
⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
二、同步解读日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，。
少年见尹敷，。
，；来归相怨怒，但坐观罗敷。
12．这篇课文选自《》，是代编写的。
最新版河大版七年级上册30《陌上桑》同步练习
30《陌上桑》同步练习一､积累整合1.<<陌上桑>>是汉乐府中的名篇,汉乐府是指____________｡乐府原是__________设立的_____机关,职责是_________,后来就称这类诗歌为乐府｡2.本文描写的是_____的故事,塑造了一个________,________的少女形象,千百年来一直为人们所传颂｡3.按要求填上原句｡①描写罗敷采桑工具美的句子是:②描写罗敷衣着服饰美的句子是:③从侧面烘托罗敷美的句子是:④描写夫婿体貌形态的句子是:二､思考与探究1､作者在叙述罗敷穿着时运用了什么方法?这种写法的好处是什么?2､第三段中罗敷从哪四个方面夸夫?为什么夸夫?3､你认为罗敷是一个怎样的女子?4､请你利用本文中的写作手法,描写一个人｡(要运用两种以上,不少于100字)｡三､阅读下列文字,回答后面问题｡日出东南隅,照我秦氏楼｡秦氏有好女,自名为罗敷｡罗敷善蚕桑,采桑城南隅｡青丝为笼系,桂枝为笼钩｡______________,________________;缃绮为下裙,紫绮为上襦｡行者见罗敷,下担捋髭须｡少年见罗敷,脱帽著帩头｡耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷｡使君从南来,五马立踟蹰｡使君遣吏往,问是谁家姝｡“秦氏有好女,自名为罗敷｡”“罗敷年几何?”“二十尚不足,十五颇有余｡”使君谢罗敷,“宁可共载不?”罗敷前致词:“使君一何愚!使君自有妇,罗敷自有夫｡东方千余骑,夫婿居上头｡何用识夫婿?白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头;腰中鹿卢剑,可值千万余,十五府小吏,二十朝大夫,三十侍中郎,四十专城居｡为人洁白皙,鬑鬑颇有须;盈盈公府步,冉冉府中趋｡坐中数千人,皆言夫婿殊｡1.根据课文内容,在横线上填写下确语句｡___________________________________________2.将下列句子译成现代汉语｡(1)盈盈公府步,冉冉府中趋｡(2)使君从南来,五马立踟蹰｡3.说说罗敷是怎样一个人｡-____________________________________4.诵读画“_________”的诗句,试分析作者是如何表现罗敷的美貌的｡5.诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是:__________________________________6.本诗的夸张与细节相结合,使人感到夸张得真实可信｡试举一两例作具体说明｡参考答案一､积累整合1.汉朝的乐府诗国家音乐搜集、整理民间诗歌2.采桑女罗敷美丽机智3.①青丝为笼系，桂枝为笼钩。
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案-文档资料
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案七年级语文《陌上桑》同步练习及答案?《陌上桑》同步练习一、解释加点的字1.组坐观罗敷：( )A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待2.五马立踟蹰：( )A.象蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不进的样子D.一只足3.使君谢罗敷：( )A.感谢B.辞别C.致谢D.请问4.皆言夫婿殊：( )A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：( )A.青丝为笼系，桂枝为笼钩B.行者见罗敷，下担捋髭须C.少年见罗敷，脱帽著头D.头上倭堕髻，耳中明月珠;缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1.使君从南来，王马立踟蹰。
( )2.使君谢罗敷：“宁可共载不?”( )3.东方千余骑，夫婿居上头。
( )4.盈盈公府步，冉冉府中趋。
( )五、阅读下面一段诗句，然后回答问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头;腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1.解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2.请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
3.指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：()A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B.是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一 1.B2.C3.D4.A二 D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四 1.借代2.设问3.夸张4.比喻五 1.形容举步轻盈，从容大方2.气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡3.直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
七年级语文上册 第30课《陌上桑》练习2(含解析) 冀教
陌上桑我夯基我达标1．选出下列加点词语的解释正确的一项。
（1）但坐．观罗敷（）A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待（2）五马立踟蹰．．（）A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不前的样子D.一只足（3）使君谢．罗敷（）A.感谢B.辞别C.致谢D.请问（4）皆言夫婿殊．（）A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹解析：本题考查对文言实词的记忆。
答案：(1)B (2)C (3)D (4)A2．下列各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的一项是（）A.青丝为笼系，桂枝为笼钩。
B.行者见罗敷，下担捋髭须。
C.少年见罗敷，脱帽著帩头。
D.头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
解析：A、B、C三项为间接描写。
答案：D3．说明下列各组诗句所运用的修辞手法。
（1）使君从南来，五马立踟蹰。
（）（2）东方千余骑，夫婿居上头。
（）解析：“五马”是借代，“千余骑”“居上头”是夸张。
答案：(1)借代(2)夸张4．根据原文填空。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为＿＿＿＿＿，桂枝为＿＿＿＿＿。
头上＿＿＿＿＿，耳中＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿为下裙，＿＿＿＿＿为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，＿＿＿＿＿。
耕者＿＿＿＿＿，锄者＿＿＿＿＿。
来归相怨怒，＿＿＿＿＿。
解析：考查背诵。
注意书写要正确。
以下字形需注意：倭、髻、著、敷。
答案：笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5～9题。
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
5．诗歌选自＿＿＿＿＿，从内容上看，属于＿＿＿＿＿，从体裁上看属于＿＿＿＿＿。
6．给下列加点的字注音。
倭．堕（）捋．髭（）帩．头（）7．翻译下面句子。
长春版语文七年级下册1《陌上桑》同步练习1
《陌上桑》同步练习一、基础知识1、给加点字注音：东南隅．（）倭．堕髻（）紫绮．（）捋．髭须（）立．踟蹰（）骊．驹（）冉．（）洁白晰．（）2、《陌上桑》是________________中的一首著名叙事诗，它描写了__________________的故事。
3、解释下列句子中指定的词语：（1）罗敷善蚕桑蚕桑：_______________（2）耕者忘其犁犁：___________________（3）来归相怨怒来归：______________（4）宁可共载不宁可：___________________（5）使君一何愚一何：_________________（6）东方千余骑骑：______________（7）白马从骊驹从：________________（8）四十专城居专：______________（9）十五府小吏府：____________________（10）皆言夫婿殊殊：____________________4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（）A、来归相怨怒，但坐观罗敷。
B、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C、坐中数千人，皆言夫婿殊。
D、坐此解职。
5、作品是怎样表现罗敷的美的？__________________________________________________________________________6、选出朗读停顿错误的一项（）A、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
B、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
C、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
D、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？__________________________________________________________________________8、填空（1）读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是____________的手法，目的是_______________________________。
七年级语文上册陌上桑 同步练习语文版
陌上桑同步练习第一部分：基础知识1．给加点字注音：东南隅（）倭堕髻（）紫绮（）捋髭须（）立踟蹰（）骊驹（）（）冉（）洁白晰（）2．《陌上桑》是中的一首著名叙事诗，它描写了的故事。
3、解释下列句子中指定的词语：⑴罗敷善蚕桑（蚕桑：）⑵耕者忘其犁（犁：）⑶来归相怨怒（来归：）⑷宁可共载不（宁可：）⑸使君一何愚（一何：）⑹东方千余骑（骑：）⑺白马从骊驹（从：）⑻四十专城居（专：）⑼十五府小吏（府：）⑽皆言夫婿殊（殊：）4．下列句子中“坐”的意思不同类的一项是（）Ａ．来归相怨怒，但坐观罗敷Ｂ．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花Ｃ．坐中数千人，皆言夫婿殊Ｄ．坐此解职5．作品是怎样表现罗敷的美的？6．选出朗读停顿错误的一项（）Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
7．罗敷为什么夸耀她的丈夫？8．填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是。
9．本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10．解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）11．译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”⑷何用识夫婿？白马从骊驹。
⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
12．根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。
（200字左右）答案1．略2．汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3．⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归来之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4．Ｃ5．直接写其容貌美．间接写其人格美6．Ｃ7．这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。
七年级语文陌上桑同步练习题答案
《陌上桑》同步练习题目：第一部分：基础知识1、给加点字注音：东南隅( ) 倭堕髻( ) 紫绮( ) 捋髭须( )立踟蹰( ) 骊驹( )( ) 冉( ) 洁白晰( )2、《陌上桑》是中的一首著名叙事诗，它描写了的故事。
3、解释下列句子中指定的词语：⑴罗敷善蚕桑(蚕桑：)⑵耕者忘其犁(犁：)⑶来归相怨怒(来归：)⑷宁可共载不(宁可：)⑸使君一何愚(一何：)⑹东方千余骑(骑：)⑺白马从骊驹(从：)⑻四十专城居(专：)⑼十五府小吏(府：)⑽皆言夫婿殊(殊：)4、下列句子中“坐”的意思不同类的一项是( )A、来归相怨怒，但坐观罗敷B、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花C、坐中数千人，皆言夫婿殊D、坐此解职5、作品是怎样表现罗敷的美的?6、选出朗读停顿错误的一项( )A、罗敷/前/致词，使君/一何/愚。
B、使君/谢/罗敷，宁可/共载/不。
C、使君/遣/吏往，问/是谁家/姝。
D、行者/见/罗敷，下担/捋/髭须。
7、罗敷为什么夸耀她的丈夫?8、填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是。
9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10、解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系() 青丝系马尾()⑵下：缃绮为下裙() 下担捋髭须()⑶居：夫婿居上头() 四十专城居()11、译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷：“宁可共载不?”⑷何用识夫婿?白马从骊驹。
⑸盈盈公府步;冉冉府中趋。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
12、根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。
(200字左右)《陌上桑》同步练习答案：1、略2、汉代乐府诗中;一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3、⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归来之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4、C5、直接写其容貌美、间接写其人格美6、C7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。
语文版七上《陌上桑》习题精选
《陌上桑》习题精选陌上桑习题精选一、解释加下划线的字1．组坐观罗敷：()A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟蹰：()A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．徘徊，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢罗敷：()A．感谢B．辞别C．致谢D．请问4．皆言夫婿殊：()A．出色，与众不同B．矮小C．除外D．小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：() A．青丝为笼系，桂枝为笼钩B．行者见罗敷，下担捋髭须C．少年见罗敷，脱帽著头D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1．使君从南来，王马立踟蹰。
()2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”()3．东方千余骑，夫婿居上头。
()4．盈盈公府步，冉冉府中趋。
()五、阅读下面一段诗句，然后回答问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1．解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2．请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□3．指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：()A．是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B．是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C．是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一 1．B2．C3．D4．A二 D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四 1．借代2．设问3．夸张4．比喻五 1．形容举步轻盈，从容大方2．气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡3．直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
七年级语文上册第29课陌上桑同步练习语文版
《陌上桑》同步练习一、说明加点的字1．组坐．观罗敷：( )A．座位B．因为，由于C．蹲下D．等待2．五马立踟躇．．：( )A．象蜘蛛一样B．如立柜形状C．彷徨，停滞不进的样子D．一只足3．使君谢．罗敷：( )A．感激B．辞别C．致谢D．请问4．皆言夫婿殊．：( )A．超卓，不同凡响B．矮小C．除外D．小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描述的是：( ) A．青丝为笼系，桂枝为笼钩B．行者见罗敷，下担捋髭须C．青年见罗敷，脱帽著头D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描述的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1．使君从南来，王马立踟躇。
( )2．使君谢罗敷：“宁可共载不?”( )3．东方千余骑，夫婿居上头。
( )4．盈盈公府步，冉冉府中趋。
( )五、阅读下面一段诗句，然后回答下列问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值万万余。
十五府小吏，二十朝医生，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1．说明“盈盈”、“冉冉”的含义。
2．请你各用四人字归纳这段诗的每层意思。
□□□□→□□□□→□□□□→□□□□3．指出这段中直接描述与侧面衬托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，能够看出，罗敷那个人物形象的性格特点是：()A．是一名夸耀夫势、贪图享受的贵妇人B．是一个胆小怕事、安分守纪的一样妇人C．是一名坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D．是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一 1．B2．C3．D4．A二 D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描述周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，加倍衬托出她那动人的面貌，为下面的情节进展起了铺垫作用。
四 1．借代2．设问3．夸张4．比喻五 1．形容举步轻盈，从容大方2．气派华贵官运亨通仪表堂堂世人称羡3．直接描述：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描述：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
七年级上册 29 陌上桑同步训练 试题
智才艺州攀枝花市创界学校一、字音字形1．识记生难字东南yú____倭．堕髻〔〕缃qǐ____上襦．〔〕髭．须〔〕着qiào____头踟蹰．．〔〕谁家姝．〔〕lí____驹鬑．鬑〔〕2．读准多音字〔1〕笼系．：____ 其他读音：____组词：______〔2〕着．帩头：____ 其他读音：____组词：______其他读音：____组词：______〔3〕千余骑．：____ 其他读音：____组词：______二、重要词语1．重点词理解〔1〕日出东南隅．：_________________________________________________________〔2〕青丝为笼．系：_________________________________________________________〔3〕脱帽着帩头．．：_________________________________________________________〔4〕但．坐观罗敷：_________________________________________________________〔5〕五马立踟蹰．．：_________________________________________________________〔6〕问是谁家姝．：_________________________________________________________〔7〕十五颇．有余：_________________________________________________________〔8〕使君谢．罗敷：_________________________________________________________〔9〕使君一何．．愚：_________________________________________________________〔10〕千余骑．．．：________________________________________________________〔11〕何用．识夫婿：________________________________________________________〔12〕盈盈．．公府步：________________________________________________________〔13〕皆言夫婿殊．：________________________________________________________2．词类活用解释〔1〕罗敷善蚕桑．．〔〕〔2〕青丝．．系马尾〔〕〔3〕黄金．．络马头〔〕三、写法在线衬托用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。
陌上桑练习题及答案
5、《陌上桑》练习题及答案(总15页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--【名称】陌上桑【年代】宋代【编辑】郭茂倩【体裁】五言古诗【出处】汉乐府【出自】乐府诗集日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君谢罗敷：“宁可共载不”罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
”【难读字音】隅（yú）敷（fū）笼系（xì）倭（wō）堕（duò）髻（jì）缃（xiāng）绮（qǐ）襦（rú）捋（lǚ）髭（zī）须著帩头（zhuó qiào）踟蹰（chí chú）姝（shū）宁可（nìng）共载（zài）不（fǒu）千余骑（jì）骊（lí）驹（jū）系（jì）马尾鬑鬑（lián）趋（qū)【词语解释】〔陌上桑〕：陌：田间的路。
桑：桑林。
〔东南隅〕：指东方偏南。
隅，方位、角落。
我国在北半球，夏至以后日渐偏南，所以说日出东南隅。
〔喜蚕桑〕：喜欢采桑。
喜，有的本子作“善”。
〔青丝为笼系〕：用黑色的丝做篮子上的络绳。
笼，篮子。
系，络绳（缠绕篮子的绳子）。
〔笼钩〕：一种工具:。
采桑用来钩桑枝，行时用来挑竹筐。
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陌上桑》同步练习、课内填空
1、解释下列各组多义词：
1）系：青丝为笼系（2）下：缃绮为下裙（3）居：夫婿居上头（）青丝系马尾（））下担捋髭须（））四十专城居（）
2、译句：
（1）青线为笼系，桂枝为笼钩。
____________________________________________________
（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。
________________________________________________________ （3）使君谢罗敷：“宁可共载不？” ____________________________________________________ （4）何用识夫婿？白马从骊驹。
_________________________________________________________ （5）盈盈公府步；冉冉府中趋。
_________________________________________________________ （6）坐中数千人，皆言夫婿殊_________________________________________________________
二、美文赏读
乞猫
之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知了也。
吾之患在鼠，不在乎鸡。
夫有鼠，赵人患鼠，乞猫于中山。
中山人予之猫，善捕鼠及鸡。
月余，鼠尽而其鸡亦尽。
其子患
则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，毁伤吾器用，吾将饥寒焉，不病无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已
耳，却饥寒犹远，若之何而去夫猫也！”
3、解释下列句词语的意义。
①中山人予之猫
②善捕鼠及鸡④去饥寒犹远予：___________________________ 善：__________________________ i=r . __________________________________________ 盍：___________________________ 犹：_______________________
4、辨析下列各组词的意义。
①去
A、盍去诸（）
B去饥寒犹远（）
C睨之，久而不去（
）
②患
A、赵人患鼠（）
B其子患之（）
C吾之患在鼠（
）
5、翻译“是非若所知也”
6、赵父认为“吾之患在鼠”的理由是：_______________________________________ 。
（用原文填
空）
7、你认为赵氏父子在对待猫的去留问题上谁对谁错？为什么？
参考答案：
1、（1）络绳；拴，动词（2）下面，方位名词；放下，动词（3）处在，动词；长官，名词。
2、（1）用青色的丝绳做桑篮的系带，用桂树枝做桑篮上的提钩。
（2）回到家里又互相
埋怨，耽误了活计，只因贪看了罗敷。
（3）太守让人问罗敷：“可否与我太守同车共载？” （4）用什么来识别我的丈夫呢？骑着白马后面跟着黑马的那个人就是我的丈夫。
（5）举步
轻缓，从容大方，在府中走来走去。
（6）在座的即使有上千人，也都会说我的丈夫人才出众。
3、①给②擅长③何不④还。
4、①A赶走；B距离；C离开；②A以……为祸患；B担忧；C祸害。
5、这就不是你所能知道的了。
6、"夫有鼠 ... 吾将饥寒焉。
”
7、父对子错。
赵父认为灭鼠是大事，无鸡吃是小事，抓住了事物的主要矛盾，掌握了事物发展的主导方面。