武昌水果湖二小六年级语文插班考试卷
水果湖小学入学考试试卷
水果湖小学入学考试试卷一、语文基础知识（共30分）1. 请写出下列汉字的拼音（每题1分，共5分）：- 橘- 苹- 桃- 梨- 莓2. 根据拼音写汉字（每题1分，共5分）：- guā（）- píng guǒ（）- táo zi（）- lí zi（）- méi guī（）3. 选择正确的词语填空（每题2分，共10分）：- 我们去（）水果。
A. 购买B. 买- 妈妈（）了一篮子苹果。
A. 摘B. 买- 这些（）看起来很新鲜。
A. 水果B. 蔬菜- 他喜欢吃（）。
A. 苹果B. 香蕉- 我们把（）放在冰箱里。
A. 水果B. 书籍4. 用“不仅...而且...”造句（5分）：- 请根据题目要求，写出一个完整的句子。
5. 阅读理解（5分）：- 阅读下面的句子，并回答问题：小明喜欢吃苹果和香蕉。
请问小明喜欢吃哪些水果？二、数学基础题（共30分）1. 计算下列算式（每题2分，共10分）：- 5 + 3 =- 8 - 2 =- 6 × 4 =- 12 ÷ 3 =- 9 + 9 =2. 解决实际问题（每题5分，共10分）：- 如果一个篮子里有6个苹果，小明拿走了2个，篮子里还剩下多少个苹果？- 学校有30个学生，如果每3个学生组成一个小组，可以组成多少个小组？3. 比较大小（每题2分，共10分）：- 比较下列数字的大小，并用“>”或“<”连接：- 8 和 5- 15 和 20- 34 和 34三、英语基础题（共20分）1. 选择题（每题2分，共10分）：- What color is the apple?A. RedB. BlueC. Green- How many apples do you have?A. OneB. TwoC. Three2. 翻译题（每题5分，共10分）：- 把下列句子从中文翻译成英文：- 我喜欢吃水果。
- 这些水果看起来很新鲜。
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学六年级小升初期末语文试题(含答案)
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学六年级小升初期末语文试题（含答案）1．看拼音写词语。
牪pái huái qī xījīng huāng bō li shuǐ gāng牪( )( )( )( )( )2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）牪A．剔．除（tì）藤蔓．（màn）燕．山（yān）波罗的．海（dì）牪B．坚劲．（jìnɡ）蒸．融（zhēnɡ）盐碱．（jiǎn）目瞪．口呆（dēnɡ）牪C．汤匙．（chí）牺．牲（xī）石蕊．（ruǐ）万象更．新（ɡēng）牪D．惆．怅（chóu）彻．底（chè）搜．集（shōu）沧．沧凉凉（cānɡ）3．下列词语完全没有错别字的一组是（）牪A．五湖四海心平气合万象更新B．无独有偶司空见惯重见天日牪C．过犹不急见微知著哄堂大笑D．翻箱倒柜乌合之众无济于是4．下列句子运用的修辞手法与例句相同的一项是（）牪例：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
牪A．地上草如茵，两岸柳如眉。
牪B．三月的桃花水，是春天的竖琴。
牪C．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
牪D．你会从一朵云，想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
5．下列句子没有语病的一句是（）牪A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
牪B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
牪C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。
牪D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。
6．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）牪A．王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为每一个有事业心的人的座右铭。
牪B．上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
牪C．木报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学六年级小升初期末语文试卷(含答案)
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学六年级小升初期末语文试卷（含答案）看拼音，正确书写汉字。
老师，六年的时光qiǎo rán( )过去，也许我们曾让您头痛，也许我们曾让您dānyōu( )，也许我们曾让您舒心，也许我们曾让您jiāo ào ( )……无论时光怎样变迁，您始终是我们敬爱的老师，您táo lǐ( )满天下，我们始终mínɡ jì( )您的教诲！下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）A．陡峭．（qiào）尊．（zūn）严善．（shàn）良仇．（cóu）恨B．呻．（shēn）吟聋．（lóng）哑誓．（shì）言蜿．（wān）蜒C．罪恶．（wù）愚蠢．（chǔn）失．（shī）败毁．（huǐ）灭D．遭殃．（yāng）飞驰．（chí）水缸．（gān）习惯．（guàn）下面四组词语中没有错别字的一组是（）A．鸳鸯准确倒映别至B．掠过疲倦经验偶尔C．仿佛欧洲谦虎检查D．骄傲蜜蜂骑马辩别对下面句子修辞方法的判断，有误的一项是（）A．这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。
（引用）B．这些红领巾一大早就到敬老院打扫卫生了。
（比喻）C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
（拟人）D．叶子落光了，树顶上的鸟窝宛如黑蘑菇。
（比喻）下列语句没有语病的一项是（）A．能否用心观察，能否重视积累，是提高写作水平的基础。
B．学生们之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。
C．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
D．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
下列句子中的标点符号不正确的一项是（）A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学语文六年级小升初期末试卷(含答案)
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学语文六年级小升初期末试卷（含答案）看拼音写词语。
jì mòyī wēi zhēng róng zhī yuán dān ge( )( )( )( )( )xī shuài dǎo méi pì jìng pái huái rǎn gāng( )( )( )( )( )以下词语中加点的字读音正确的是（）A．啼啭．（zhuàn）熙攘．（rǎng）僻．静（bì）绵亘．（gèng）B．渺．小（miǎo）怅．望（chàng）萦．绕（yíng）女娲．（wā）C．澎湃．（bài）蜷．缩（juǎn）唱和．（hè）静谧．（mì）D．遨．游（áo）勉强．（qiáng）气氛．（fèn）水槽．（cáo）下列加横线字书写完全正确的一项是（）A．拥戴放肆绞尽脑汁冲峰陷阵B．柑橘胚胎完壁归赵含辛茹苦C．祷告穿梭手急眼快鞠躬尽瘁D．硝烟妨碍莞尔一笑势不可当下列运用修辞手法的句子，有问题的一项是（）A．后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。
B．雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂了一道珠帘。
C．天上的云千姿百态，变化多端。
一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀气，一会儿像老人背着药篓走天涯，一会儿像驯羊很依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿……D．书籍好比阶梯，引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一叶扁舟，载着我们邀游知识的海洋。
下列句子中没有语病的一项是（）A．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。
B．在语文老师的指导和帮助下，是她的作文水平提高很大。
C．同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
D．同学们用敬佩的目光注视着这个见义勇为的英雄。
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学语文六年级小升初期末复习试卷(含答案)
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学语文六年级小升初期末复习试卷（含答案）读拼音写词语。
六年的小学生活zhuǎn shùn jí shì( )，美好的往事lì lì zài mù( )，操场上，我们龙腾虎跃，yì qì fēng fā( )；课堂里，我们勤学苦练，rú jī sì kě( )……离别的日子，我们深情地写下：童年无憾，青春不悔！下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．栈．桥（jiàn）狩．猎（shòu）毛骨悚．然（sǒnɡ）B．抽噎．（yē）诅．咒（zhǔ）迥．乎不同（jiǒnɡ）C．不逊．（xùn）行．辈（hánɡ）千山万壑．（hè）D．凫．水（fú）涟漪．（yī）风雪载．途（zǎi）下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A．阴谋鬼计不计其数临危不惧B．五彩缤纷蜿蜒曲折震撼天地C．面容慈祥清澈见底处景生情D．长途拔涉实事求是浑水摸鱼对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A．难道鲸不是比象大得多的动物吗?(反问)B．小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
(拟人)C．他有工具吗?没有。
(设问)D．她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
(比喻)下列语句中分号使用的正确的一项是（）A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多；哪里的空气就比较热。
有些地区吸收的热量少；那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成风。
B．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿；中和殿；保和殿。
C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪谷群峰环抱，粗壮雄峻。
D．自然界有各种各样的风；狂奔怒吼的暴风，如刀似剪的凄风，邪气逼人的阴风和翻江搅海的龙卷风，提神送爽的秋风以及温柔脉脉、拂而不觉的微风。
下列句子中标点符号运用有误的一项是（）。
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学六年级小升初期末语文试题(含答案)
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学小学六年级小升初期末语文试题（含答案）看拼音写词语。
kǒnɡ jùnuó yíduān xiánɡzhēn zhì( ) ( ) ( ) ( )jiàn wēi zhī zhùfán huā sì jǐn( )( )下列加点字注音都正确的一组是（）A．夹．（jiá）衣抹．（mā）平闲逛．（ɡuànɡ）游手好．（hào）闲B．喷．（pèn）香围裙．（qún）乖．（guāi）巧语重．（zhòng）心长C．撇．（biě）嘴头衔．（xián）勉强．（qiánɡ）养尊处．（zhǔ）优D．模．（mó）样造型．（xíng）为难．（nàn）呼天抢．（qiāng）地下面词语书写无误的一组是（）A．宽蔚困境无独有隅B．执行压迫见微知著C．无聊姿格心平气和D．刎合丑恶焉知非福根据对联的“对偶”规律，可以猜出对联“勤靡余劳，心有常闲”中的“靡”字的意思是（）A．麻B．无C．散乱倒下D．非常找出没有语病的一项（）A．他兴冲冲地冲进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的消息。
B．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
C．菜园里种了扁豆、西红柿、黄瓜、土豆等蔬菜。
D．泰山是我国五大名山。
下列说法正确的一项是（）。
A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”一句中的“或”是“或者”的意思。
B．“死去元知万事空，但悲不见九州同”是唐代诗人陆游写的诗句。
C．“她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静…”＂句中的省略号表示引文的略。
D．“哪怕工作再难做，他也不会退缩。
”这句话中的关联词用得不恰当。
下面名言不能作为读书活动的倡导语的一项是（）A．爱护书籍吧，它是知识的源泉。
——高尔基B．读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学语文六年级小升初期末复习试题(含答案)
湖北省武汉市武昌水果湖第二小学语文六年级小升初期末复习试题（含答案）1．根据读音写汉字（1）牪、容( )( ) 思( )术牪翻( )( )力记( )（2）牪、犹( )富( )忧( )牪机( )教( )比( )（3）牪、朝( )( )谷( )窄牪( )想闲( )( )疵2．下列加点字注音或字形无误的一项是（）牪A．粗扩．（guǎng）和蔼．（ǎi）花团锦簇．（cù）牪B．抵．达（dǐ）遮敲．（bì）参．差不齐（cēn）牪C．绽．开（zhàn）怅．然（chàng）混．为一谈（hùn）牪D．称．职（chèng）余晖．（huī）畏罪潜．逃（qián）3．下列词语书写完全正确的一组是（）牪A．浇水富饶消灭树梢牪B．金渔鱼民岛屿海鸟牪C．断开继续末来未尾牪D．状态壮士油膝漆盖4．下列句子修辞归类正确的一项是（）牪①天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
牪②老师是培育人才的园丁，他们的劳动应该受到应有的尊重。
牪③我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。
牪④小鸟在尽情歌唱。
牪⑤街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
牪⑥“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
牪A．①③⑥ / ②④⑤B．①④⑤ / ②③⑥牪C．①⑤⑥ / ②③④D．①②⑥ / ③④⑤5．下列语句没有语病的一句是（）牪A．学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
牪B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。
牪C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。
牪D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
6．选出标点符号使用有误的一项（）牪A．“男人？”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。
”牪B．“十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。
牪C．“我要呆在这儿，和你在一起。
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湖北省武昌水二小六年级语文插班考试卷（2004.8）姓名：成绩：一、词语仓库（22分）1、下面这些词语有趣吗？请把他们分别填入相应的括号中。
（16分）千里马老黄牛地头蛇铁公鸡过街鼠吃鸭蛋开夜车绕弯子揭疮疤走钢丝飞毛腿开小差敲竹杠露马脚睁眼瞎糊涂虫（）比喻人人痛恨的坏人。
（）比喻老实肯干的人。
（）比喻在当地霸道、欺压人民的坏人。
（）比喻一毛不拔，非常小气的人。
（）比喻不照直说话。
（）比喻在考试或竞赛中得零分。
（）比喻做非常危险的事。
（）比喻揭露人的短处。
（）比喻在夜间学习或工作。
（）思想不集中。
（）暴露了事情的真相。
（）要挟、勒索。
（）目不识丁的人。
（）不明事理的人。
（）善于奔跑的人。
（）比喻有才干的人。
2、下面这段文字是从《积累运用一》的《中国龙》中摘出来的，填空，考考你从这篇文章里，积累了多少含有“龙”字的成语。
（5分）☆龙是我们中华民族的象征。
在古代，它就是中华民族始祖的图腾。
在我国，考上状元的人叫（）。
☆天子门下的文臣武将，文的才华出众，称为（）；武的气概不凡，（）、喻为（）。
在老百姓的心目中，龙是吉祥的，是神圣崇高的。
（）、（）……都是赞颂，都是祝福。
☆我还积累了以下含有“龙”字的词语（不限成语）（加分题）（）（）（）（）（）二、读书乐园（一）课内阅读（《养花》第4段）（8分）我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。
我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。
我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。
第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀!不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?1 联系课文，理解词语意思：（2分）如此循环——2 “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?”的意思是：（2分）3 在“这多么有意思呀!”中，“这”指什么？有人说：“‘这’‘使人腰酸腿疼，热汗直流’，一点意思也没有！”你同意这种说法吗？说说你的看法。
（1+1+2=4分）（二）兴趣班短文阅读（17分）陪天天练习造句一天晚上，我陪天天练习造句，用的词是“活泼”。
天天说：“小鱼在水里游来游去，很活泼。
”我说：“对，再造一句。
”天天想了想，说：“小鱼游过去了，水很活泼。
”我说：“对。
等等，不对！”天天不懂我要说什么。
我的本意是赞赏他的句子的，并以为这是非常好的句子。
活泼一词经常用在人或动物的身上，造来造去就不新鲜了。
这句“水很活泼”，真是非常活泼，要是再进一步，就是写诗了。
写文章最重要的一点，是既要别人看懂，又要有自己的语言。
孩子的语言如同他们的画，本来都是很生动的，大人七教八教的，规范自然是规范了，却也枯萎了。
当然这仅是我的说法，老师们未必会这么认为。
学校要教会学生的是字词的规范的习以为常的用法，而不是写诗。
老师的心里或许也不认为“水很活泼”就是病句。
然而还有监督老师的人。
想来想去，事情就复杂了。
我对天天说：“你造的这句子是一句很好的句子，但是，考试的时候不要这样造。
”天天一脸的不解，问：“为什么？”是啊，我也想问为什么。
1、关于“小鱼在水里游来游去，很活泼。
”这句话，说法正确的有（在句后括号里打“√”）（3分）（1）这句话运用了拟人的修辞方法。
（）（2）“活泼”一词用得形象，而且生动。
（）（3）“活泼”一词表现了小鱼的灵敏。
（）（4）“活泼”一词表现了小鱼的欢快。
（）2、关于“小鱼游过去了，水很活泼。
”这句话，说法说法正确的有（在句后括号里打“√”）（3分）（1）这句话采用的是拟人的修辞方法。
（）（2）“活泼”描写的是水的波动。
（）（3）“水很活泼”不规范。
（）（4）“水很活泼”是作者心情的反映。
（）3、“……要是再进一步，就是写诗了。
”这句话的意思是（在句后括号里打“√”）（3分）（1）“水很活泼”就是一句诗。
（）（2）“水很活泼”诗意还不够浓。
（）（3）“水很活泼”是描写时运用的语言。
（）（4）“水很活泼”形象、生动，富有创意。
（）4、读下面的句子，联系短文内容，回答问题。
（8分）我对天天说：“你造的这句子是一句很好的句子，但是，考试的时候不要这样造。
”（1）“这句子”指的是哪一句？（在文中画“——”）（1分）（2）“我”认为这句子好在哪里？（3分）（3）为什么“这句子是一句很好的句子，但是，考试的时候不要这样造”？（2分）（4）在今天的考试中，如果出现了这样的句子，你认为老师会怎样评判？（即：判对还是判错，加分还是扣分？）（2分）（三）综合阅读（23分）天外财富雨丝绵绵，温柔地从天外飘来。
我打着一把雨伞，走在一条寂静的小街上。
走着走着，发现路边走着个小姑娘，正淋着雨水。
“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
女孩儿飞快地跑到我的伞下，她也许有12岁，胖胖的。
眼睛好像一大一小，但是很美丽。
她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。
“你是往前走么？”我问她。
“喔，哪都行。
”她随口而答。
“去做什么？”“找一个人。
不，不找了，已经找到了。
”女孩儿的声音含着快慰。
“人在哪？”“不在哪，就是你。
”她扬头告诉我。
“找我吗？”我笑笑。
“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。
”“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。
“是的，所以我要把这财富送给你。
”她把手伸进了口袋。
我不觉欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富。
你要给我多少？5毛钱还是7毛钱？”“不，是l0万。
”“l0万？你带在身上？”“对，带在身上。
”我不由得把手伸进口袋，似乎要摸到一把左轮枪，好保护这笔财富。
女孩儿不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。
我从没见过10万元的大钱，在一秒钟里睁大了两只眼睛：天哪，是什么大钱，只是一张画满水彩的硬纸片，上面写着“100000”。
这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来：“哈哈，真是天外财富。
”“什么叫天外财富？”“不是钱，是财富。
谢谢你，我收下了。
”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧？——可你没让我失望。
”女孩儿的声音很清晰。
“为什么？”“我读到一篇小说——一个女孩儿得到一笔财富，她要找到一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。
第二天，她就去了。
”“找到了吗？”“第二天没下雨。
”“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。
她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。
后来她笑着把钱塞到树洞里。
”“这真悲惨。
”“可是我不信。
我觉得不会这么坏。
我非要自己试一试。
”“所以，你就试了？”我问。
“对，而且我没失望。
”“只是我没有财富。
”女孩儿歉意地说。
“不，我们都得到了财富。
”“我懂，不是钱，是财富，对吗？”“对，非常对。
”雨水淋湿了一切，让世界显出一层晶晶的光亮。
来到一个公共汽车站，我把女孩儿送上了车。
汽车披着水光，消失在街的尽头。
1、看拼音，写词语，再用“——”把相应的近义词连起来。
（8分）jìjìng kuài wèi běicǎn shìyàn（）（）（）（）悲伤尝试平静安慰2、根据文章内容，从“渴望、期望、盼望、失望、希望”中选择适当的词填空。
（5分）小女孩儿淋在雨中，急切地（）有爱心的人出现。
她多么（）有一把伞为她快（）的心田撑起一方晴空。
这是她多少天来的（）。
终于，当那把伞出现的时候，小女孩儿觉得世界充满了友善和（）。
3、文章中多处写到“财富”，请联系上下文，说说下面句子中的“财富”的具体意思：（8分）（1）“是的，所以我要把这财富送给你。
”她把手伸进了口袋。
（2分）“财富”指：（2）我不由得把手伸进口袋，似乎要摸到一把左轮枪，好保护这笔财富。
（2分）“财富”指：（3）我大笑起来：“哈哈，真是天外财富。
”（2分）“天外财富”指：（4）“不，我们都得到了财富。
”（2分）“财富”指：4说说在“雨水淋湿了一切，让世界显出一层晶晶的光亮”这句话中，“晶晶的光亮”指的什么？（2分）三、写作能手（30分）读了《天外财富》，你一定对“财富”有了新的理解。
请以“财富”为内容，写一篇文章，题目不限，体裁不限，但是要注意做到中心比较明确，条理比较清楚，内容具体，语句通顺，不写或少写错别字。