2011年度师德师风考核总结
2011年师德师风总结
2011年师德师风总结大明中学王英我是一名中学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。
”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
我做以下几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。
热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
2011年度教师考核总结
Xx学校2010-2011学年度教师年度考核工作总结2011年教职工年度考核工作已经顺利结束了。
回顾这项工作的前前后后，我xx学校领导上下一条心，拧成一股绳，积极组织落实市教育局下达的考核工作，圆满完成了任务。
一、认真执行文件精神，科学制订考核方案接到深圳市xx教育局文件xx号文件“关于做好2010-2011学年度民办中小学专任教师考核工作的通知”后，我们立即学习研究文件精神，并以此依据制订了《xx学校2010-2011学年度教师考核实施方案》，全面考核全体专任教师的德、勤、能、绩，根据个人的工作实绩和敬业精神，科学确定考核等次。
二、成立考核领导小组，健全人事管理体制为做好2011年年度考核工作，贯彻落实167号文件精神，进行科学人事管理，健全人事管理体制，形成教师公正、公平、公开的良好的竞争环境，特成立2011年年度考核领导小组：组长：组员：三、严格操作考核程序，合理确定优次比例根据167号文件优秀等次比例指标分配的精神，我校按照30%的标准确定优秀等次名额。
我xx学校现有专任教师71人，可报优秀名额为21人。
按照年度考核方案逐层落实，量化专任教师的考核成绩，降序排列考核分数，选取分值高的专任教师，定出上报优秀人员，做到了考核程序严格、有情操作、科学高效。
四、认真造册存档，健全教师档案根据《xx区民办中小学教师年度考核登记表》，要求全体专任教师认真填写，各意见栏由相关人员签署意见，并加盖公章。
收集后，将上报的优秀人员与年度考核情况进行对照审核，及时填造考核花名册，作好总结。
总之，2011年的年度考核工作，我们做到了执行文件，健全机制，严格程序，分层考核，科学操作，民主公开，反复审核，材料规范。
Xx学校二0一一年七月五日。
师德师风评价考核总结
师德师风评价考核总结师德师风评价考核总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不如静下心来好好写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编收集整理的师德师风评价考核总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风评价考核总结1根据教育局指示，我校对教师职业道德考核工作常抓不懈，平时要求，随时规范。
在“四大”活动中教师们自查自纠，开展批评与自我批评，。
查找工作中违背师德要求的点滴，提高了师德意识，职业道德水平也大大提高。
近日我校对教师职业道德进行了年度考核。
现把考核情况总结如下：一建立考核领导小组。
由校长任组长，副校长任副组长，及二名教师任组员的考核领导小组。
具体组织考核工作。
二考核步骤及形式1.以办公室为单位分成小组(六个办公室分为六个小组)办公室负责教师为组长。
首先进行自评，然后进行互评。
每组交自评和互评两个分数单。
2.考核小组组织学生给教师打分，考核小组根据每个教师平常表现再给每个教师打分。
3.每个教师所得分数是4个分数相加除以4.作为本年度考核结果。
三整个考核过程公平公正，教师们心情舒畅，优秀率为100%。
师德师风评价考核总结2在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。
一年结束之际，回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。
在思想方面，本人有着强烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平时工作主动、积极、投入。
能认真执行教育方针政策，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动。
严格执行学校的各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和睦相处，团结协作。
在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。
传授知识的同时教育学生如何做人。
依据学生不同的能力水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。
平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心。
2011年教师年度考核及个人工作总结
2011年教师年度考核及个人工作总结一年来，认真学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
2011年度教师年度考核个人工作总结2篇
2011年度教师年度考核个人工作总结2篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
一年来，本人积极地工作，虚心地向老教师请教，耐心地教育学生，得到上级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的工作情况小结如下：
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。
严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。
一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。
不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。
在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方
法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努课件下载[]力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。
发表教学论文1篇。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，写作网还需今后努力改正。
主校花网[]要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。
今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
2011—2012第一师 德 师 风 学 习 总 结
师德师风学习总结根据上级的精神和形势发展的需要，我校全体教师进行了fa 放假后三天，开学前十天及每周一小时的师德师风学习和业务能力培训。
学校组织教师认真学习了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规及政策方针，结合实际，认真学习叶志平的先进事迹，通过学习，使教师的思想觉悟有了很大的提高，现将学习情况总结如下：一、明确目的要求七月十五日，学校召开了全体教师会议，认真传达了教育体育局及学区会议精神，分析了当前的形式，明确了教师职业道德在新形势下的挑战和要求，八月十六日，召开全体教师会议，明确“两基”迎国检的政治性，强调只有学习，教师的素质才能提高，才能适应形势的发展、国家的需要。
提出了对教师在师德师风及业务学习中的要求。
二、齐心协力，全面检查学校情况首先，学校组织教师对学校的卫生、安全等进行了一次性的清理和排查。
教师责任到人，各负其责，对学校内外进行了全面的环境清理，并对校内各种设施及校外周边环境进行了彻底的安全检查，真实体现出了每个教师对学校的负责，感受到了自己作为教师的责任感。
三、认真学习，成效显著教师在对各种法律法规及对叶志平先进事迹的学习中，态度端正，讨论激烈，很多教师在学习中能够根据法律条文，提出对当前教育形式的看法，解剖自己，感受到了自己的责任和在职业道德中应有的行为规范，深刻领会其法规中的精神，认真记笔记，并且每学完一部法律法规，都写出了自己的学习心得。
通过检查，每个教师都能谈出自己的看法，笔记字数都在六、七千字左右，并且每人都写有学习心得体会。
在业务能力的培训中，通过学习新课标，使每位教师明确小学阶段课程的目标、任务、要求。
通过远程教育资源的使用培训，使全体教师基本掌握了卫星接收系统的操作方法。
Ton通过学习山东杜郎口中学高效课堂教学模式，使大家认识到观念必须转变，教育必须改革的迫切感。
学习效果确实显著。
四、通过学习，提高了教师素质通过开学前及本学期的师德师风及业务能力的培训学习，使每个教师深刻的认识到了自己思想的陈旧和在工作中的盲目性，感受到了教育改革的迫切性，感受到了自己作为一名人民教师的责任，明确了自己的职业就是对学生的负责，对社会的负责，学生要健康的发展，师德师风是教育中的关键，这是每个教师在学习中的心理宗旨，也是每个教师在今后工作中的体现。
2011年教师年度考核总结
2011年教师年度考核总结
一年来，本人认真学习国家的有关教育方针，以党的十七大精神和“三个代表”为指导，深入贯彻落实科学发展观，热爱党，热爱人民, 坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。
对个别的后进生，能悉心辅导，面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏，并有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时引导，及时反馈的形式，努力提高后进生的基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行帮扶的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成你追我赶的良好学习氛围。
平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育，经常和他们谈心，与他们交朋友，做们的知心人，并与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他们，鼓励他们，树立起他们在班级中的威信。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。
通过一年来的努力，使学生得到了全面的发展。
本人申报考核等级：称职
被考核人签名：。
2011年教师年终考核小结_思想工作总结_
2011年教师年终考核小结
漫长的一年又到尽头，回顾这一年自己的工作情况，觉得有许多事情做得不够理想，真相时光倒流，把自己做的不够完美的事情重做一遍，但这是不可能的，只能提醒自己吃一堑，长一智，以后把工作做得更好些。
心中感受着沉甸甸的学校和学生寄予的信赖，期望和重托，我将对本学年度的教育教学工作汇报如下：
自x年x月参加工作以来，我首先以“学高为师，身正为范”的师德严格要求自己，做一个合格的人民教师。
在工作中，我踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课，批好每一份作业，关注到每个学生，努力去做一个受学生信赖和尊敬的教师。
在学科教学方面，我时刻告诫自己要做一个研究型的教师，虚心向有宝贵经验地老教师们学习，自己也在平时空闲的时间里，阅览一些教学方面的书籍，从而使自己在教学方法，教学技能，课堂调控能力等多方面不断地进步。
在班主任工作方面，我从对纪律松散，学习态度不端正的学生们不知所措，到现在多观察班级学生，了解班级学生，不断鼓励他们，从而来提高自己的管理能力。
当然，我也深知自己在教学水平和管理能力还不是很好，但我相信，通过学习，操作，再反思，总结，然后再不断地学习，在不久的将来，我一定会取得进步，实现自己当教师的价值，让自己的工作能力和水平跃上新的台阶。
师德师风考核工作总结
六丘完小2011年度师德师风考核工作总结
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。
根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。
现总结如下：
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《竹基中心学校关于开展2011年师德师风年度考核的通知》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。
为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
组长：钱永安
副组长：尹兆红
组员：王夏月
杨石生
陈永旭
三、组织考核
1、学生评价。
每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。
高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。
每班下发10张评价表，要求学生家长代表对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、组织教师撰写2011年度师德师风反思，由考核领导小组认真审阅。
4、完小考核领导小组认真对教师年度考核登记表量化打分，做到客观、公正。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。
我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。
六丘完小
2011年12月8日。
2011年学校师德师风建设工作总结
学育教�心细生学解了�心诚生学爱关�”心四“有具师教求要�魂师铸�1� �程工育教”师五“了施实中师教在、2 。表师人为�教从洁廉�生学爱热�业敬岗爱�教执法依�士人界各会 社、长家、生学了给留诺承的严庄把师教体全�书诺承开公师教了读宣珂张兵标 德师区、表代师教�式仪字签诺承开公师教了行举�案方动活的校学及案方动活 年设建德道业职师教展开局育体化文育教区了达传导领校学上会在 �会大诺承开 公师教了加参士人界各会社、表代长家、表代生学�日 51 月 9 年 1102。划计养 修德师了定制�际实身自合结�性觉自的动活次这加参了强增�视重度高了起引 师教位每 �署部员动的作工设建德师了作导领校学�会大师教体全了开召.1 。动活列系展开�体载动活富丰、三 。生学名一每育教养培、护爱、心关地意实心真�想思育教了 正端师教使�平水人育书教师教了高提�育教德道业职了行进师教对�习学过通 。处必实查�查必举有到做正真�止禁行令到做正真 �知熟人人师教�墙上示公均范规德师他其及令禁德师师教市实落彻贯格严校学 。会体德师文字千出写并�学自行进性对针有题问的在存面方德师在己自合结师 教求要校学外此 。高提度幅大到得均力能新创与念观想思育教的师教 �坛论过通 �坛论德师了行进师教后会 �座讲德师 》的新创育教到达念观新更 �式模维思变改 代时应顺《 了行进虎彦李长组组导领设建德师校学�式方习学的合结相论讨体集 与导辅课讲�学自散分和习学中集用采�为行范规、识认高提�规法育教及范规 德师、则原德师握把�涵内德道业职师教解理确正师教导引�习学师教织组�间 时习学治政用利�本蓝为》编汇料材习学年设建德道业职师教《以校学、4 。师教名的式春占林名一为成�内之年几在争力�作工
真认�习学力努�样榜为春占林以心决�会体谈�想感谈�论讨了织组校学�后 之校回。师教位每了染感地深深告报的动生、实朴春占林�告报迹事的春占林师 教杰十国全听师教年青的下以岁 53 了织组并�迹事进先的志同春占林、华宪马 了习学�像录》观德师的我《了看观师教织组�间时习学治政用利校学、3 。状任责班办乱�费收乱绝杜�3� 。状任责境环人育化净�校治法依�2� 。状任责德道业职师教强加�律纪作工肃严�1� 。状任责个三了订签校学和师教位每�室公办的 师教在贴张律纪作工和令禁将并校学�》律纪作工条十的局体教区城宛《、》令 禁条五德师师教市阳南《、》要纲施实设建德道民公《、》范规德道业职师教学 小中《及》定规行暂的境环人育化净、校治法依《了习学真认师教织组、2 。平水和力能的校治法依强增�识意律法 的师教高提�规法律法等》法办理处故事害伤生学《、》法宪《、》法护保人年 成未《、》法罪犯人年成未防预《、》法育教国和共民人华中《、》法师教国和 共民人华中《习学师教织组�动活育教习学了好抓地骤步有划计有校学、1 质素想思高提�习学论理强加、二 。位到导指�数有中心到做导领动活项每 �动活设建德师署部 �组小导领设建德师立成 �案方动活设建德师定制究研 �时同 。感迫紧和感任责的设建德师好抓强增 �识认想思一统 �议会开召期定 �程日事议 上摆作工设建德师把能导领要主政党�作工设建德师视重度高导领校我 构机织组全健�视重度高导领、一
2011年教师年度考核工作总结
2011年教师年度考核工作总结本学期我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作情况总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。
在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级的学生，要让学生都喜欢自己。
首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢？我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
2011年度师德师风建设工作总结
2011年度师德师风建设工作总结牡丹江市长安小学我校为了认真贯彻落实《牡丹江市教育局关于进一步加强和改进师德师风建设的通知》和《牡丹江市教育局关于在全市教育系统集中开展师德教育月活动安排意见》文件精神，结合我校的工作实际，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地开展了师德师风建设系列活动。
现将具体实施情况总结汇报如下：一、活动组织到位认真制定方案切实动员部署我校领导长期以来坚持抓好师德师风建设工作和高度重视此次师德教育月专项工作。
组织领导班子成员认真学习领会教育局文件精神，认真研究制定了《长安小学2011年师德师风建设实施方案》，学校还成立了师德师风建设活动领导小组，由校长和党支部书记担任组长，并对活动的开展进行了周密的安排，形成了分工负责、齐抓共管的工作格局，确保了我校师德师风建设活动的有效运转。
责任分工：1．加强我校教师遵守职业道德规范、规范教学行为的检查、监督、考评，广泛征求学生、家长及社会各界对我校教师师德师风状况的意见和建议，确定我校师德师风建设的发展目标。
责任部门：校领导班子责任人：张会萍。
2．加强教师的政治思想学习，教育法、教师职业道德规范的宣传教育，学校师德师风建设“十条禁令”、我校规范教师师德师风、教学行为承诺事项，我校教师师德考评及师德建设有关规章制度的修订。
责任部门：党支部责任人：刘岢3．转变教师工作作风，规范教师教学行为，治理讽刺挖苦学生，体罚和变相体罚学生现象，引导教师对学生严格要求，耐心教育，因材施教，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量。
责任部门：教导处责任人：王刚4．教师劳动纪律考核，教师文明言行规范，治理上课接打电话，教室吸烟行为，营造浓厚的师德师风建设氛围。
责任部门：教育处责任人：徐红丽为使广大教职工提高认识，认真对待，积极参与，上下协调一致地融入师德师风建设活动之中，学校召开了师德教育月活动动员大会，学校领导向全体教职工传达了市局有关文件精神及市局发出的倡议书，并对我校开展师德师风建设活动进行了部署，给每位教职工发放了《中华人民共和国义务教育法学习答题》、《中小学教师职业道德规范》、《黑龙江省教师行为“八不准”》、《师德师风建设“十条禁令”》、《长安小学规范教师师德、教学行为承诺书》等学习材料及有关规定。
2011年师德师德师风回头看总结
2011年师德师德师风回头看总结教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明、培养合格人才，提高民族素质的重担。
教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量和教育的效果。
而教师的人格魅力是提高教育质量的前提，一位教师对自己育人的工作职责是否明确，也就是说一个教师的教育思想是否端正，这是衡量一个教师职业道德的根本，也是师德师风规范的首要问题。
一、以学筑德、寓德于教在本次的师德师风规范建设中，我认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德建设的实施意见》等法律法规。
同时学习有关怎样关爱学生的专题文章，以提高教师职业道德、教书育人、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的工作态度。
通过所学的知识灵活地运用到平时的班主任工作中，对待学生时能以德化人、以爱育人，以平等的身行走进学生中，和缓地触动学生思想情感的琴弦，以“真情实感、真凭实据、真才实学、真知灼见”去赢得学生的心，工作上做到“六认真”，作风上做到“六要六不准”，杜绝“变相体罚”和“体罚”，要求学会蹲下来做学生的思想工作，学会从孩子的视角看问题，学会理解孩子，学会换位思考，善于“要读懂”每一位学生，尤其要“读懂”学习有障碍，心里有烦恼、生活有困难的学生。
学高为师，德高为范，作为新世纪的老师，不仅要有丰富的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名合格的教师。
通过师德建设的学习，是我懂得：一个为人师表的教师，只有认真的遵守职业道德规范才能成为学生的表率，成为学生思想的导航灯。
二、为人师表，廉洁从教教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，一位教师对自己育人的工作职责是否明确，也就是说一个教师的教育思想是否端正，这是衡量一个教师职业道德的根本，也是师德师风规范的首要问题。
因此，一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。
2011年师德建设工作总结
2011年师德建设工作总结D则，廉洁自律，自觉接受群众监督，树立公正廉明的形象；班子成员能讲团结、讲大局、讲奉献、讲廉正，增强了服务意识；全体教师能心中装着学生，想着家长，关注社会。
使广大教师遵守师德规范，树立了献身教育、教书育人的现代教师的师德观。
二、组织学习，提高思想素质根据学校师德建设活动方案，我们有计划有步骤地开展了学习教育活动。
充分利用学校校园网，加强了师德理论培训，进行了《中小学教师职业道德规范》、《关于加强行风建设的有关规定》、焦点透视、校长关注、每周一案、教师礼仪教育等方面的学习，本年度共组织了29次职业道德理论培训。
学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，注重提高自身的综合素质，组织了17次学校班子成员的学习。
通过学习，提高了教师教书育人自觉性。
在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响学生，真正成为广大学生的良师益友，成为全社会尊敬的人。
三、开展活动，感悟师表形象○1开展了“三讲三爱”活动。
以树立学生的“人生观、世界观、价值观”为导向，以强化教师的“责任感、使命感、自豪感”为重点，大力开展“三讲三爱”活动，深入抓好广大教师、学生的思想政治工作，加强社会主义核心价值观教育。
○2开展了“双评”活动。
活动以突出解决“校长不在乎老师、老师不在乎家长”的问题，上半年，学校领导的测评满意率达到了96%，教师测评满意率达到了94 %；下半年，领导和教师测评满意率达到了95%，切实强化了行风建设。
○3开展了“每日一谈”活动。
根据校情，67名教师与291名学生结对，教师适时跟学生沟通、交流，克服思想上的障碍，帮助解决学业和生活上遇到的困难，努力不让一名学生掉队。
○4开展了系列建党90周年纪念活动。
一是开展“学党章”活动，以党章知识小测试的形式，组织中层以上干部原原本本学习党章，把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章这一重大的政治任务真正落到实处；二是开展了“唱红歌”活动，以课前演唱、校园广播定时播放等形式全面推动红歌传唱，进一步扩大红歌传唱的影响力，掀起学生传唱红歌的新热潮；三是开展“讲党史”活动，在党史专栏上，共出50期党史专刊，用符合学生年龄特点的形式介绍党的光辉历史和伟人事迹，增进青少年对党的了解和热爱；四是组织了“毛泽东思想的确立—党的七大”为主题的“举党旗，颂党情，坚定信念跟党走”系列活动之“追寻红色足迹，永葆爱党情怀”党旗传递活动等系列革命传统教育活动；五是参加了市教育局党委组织的“举党旗，颂党情，坚定信念跟党走”迎建党90周年演讲会，黄英姬老师获得优秀奖；六是大力表彰优秀共产党员，创先争优活动中党支部被评为先进基层党组织，党员全美子、金光哲被授予延吉市教育系统优秀共产党员荣誉称号，金顺日、李学森被评为学校优秀党员；2011年教师节表彰中，全美子被评为省州市师德先进，金旭日被评为市优秀教育工作者，李学森、金顺日、元美子、朴太华被评为市优秀教师，朴美善、李英玉被评为学校优秀教师。
师德师风年度考核工作总结范文（2篇）
师德师风年度考核工作总结范文____年，我校师德工作以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动，使我校教职工队伍建设取得了良好成绩。
现总结如下：一、加强领导，完善制度。
1、加强组织领导，落实成员责任。
加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、中层干部、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。
2、计划、承诺与践行。
为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能，让老师在讲课前向学生公开，时刻提醒教师规范自己的言行，做到行为示范。
3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。
二、积极开展师德学习、教育活动。
（一）加强学习，提高素质师德学习做到经常化、制度化。
利用例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。
提高教师依法施教和依法治教水平。
（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》活动。
组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》，深刻理解《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。
2、在学校领导干部中开展“关爱教师、学生”活动。
关注师生的生活，利用节假日走访教师家庭、困难学生；关怀、师生的成长，帮助师生解决工作中遇到的困难，让师生感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。
师德师风考核表年度总结（2篇）
师德师风考核表年度总结____年，我对自己坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务。
一、加强学习、不断提升自身素养1、弄清工作的方向、目标和任务。
2、认真学习业务知识，不断将先进教学理论融入教学实践，不断提高自己的业务工作能力。
二、端正作风，勤恳认真严于律己在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事。
三、努力工作、确保完成各项任务在教学工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务。
全面、准确地了解和掌握学生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。
四、工作中的不足与今后努力的方向回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的理论知识水平还比较低。
今后，我将努力提高文化素质和工作技能，希望领导和同事们能够一如既往地关心我的成长、指出我的不足，促使我进一步提升完善，为我校管理工作做出自己应有的贡献。
师德师风考核表年度总结（二）在过去的一年里，我深入贯彻落实了学校的师德师风考核要求，不断提升自身的教育教学能力，积极履行职责，做到了党的教育方针的忠诚践行者，各项工作得到了学校和家长的认可和肯定。
首先，在教育教学方面，我注重自身的专业提升和教学方法的改进。
通过参加学校组织的各类教学培训和研讨会，我不断学习新的教学理论和方法，不断探索适合学生的教育教学模式。
我努力提高自己的教学水平，积极有效地完成了教学任务。
在教学过程中，我注重与学生的互动，关注每个学生的学习情况和个性发展，尊重他们的个人特点，激发他们的学习兴趣和潜力，促进他们全面发展。
其次，我注重培养学生的品德和道德素质。
我时刻引导学生树立正确的价值观和人生观，注重培养学生的自律能力和社会责任感。
我通过开展爱国主义教育和社会实践活动，引导学生关心社会，关心他人，积极参与到社会公益活动中。
2011年学校师德师风建设工作总结
市五小2018年学校师德师风建设工作总结一、领导重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《宁夏教师十不准》等，学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室，每位教师和学校签订了师德师风承诺书。
严格执行：（1）严肃工作纪律，加强教师职业道德修养。
（2）依法治校，净化育人环境。
（3）杜绝乱收费，不准在校外搞有偿家教。
3、学校利用政治学习时间，组织教师观看了《我的师德观》、《张丽莉先进事迹》录像和事迹报告。
借助创城开展道德讲堂系列教育活动。
根据惠农区教体局“三师”教育活动方案开展师德教育大讨论活动。
4、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本，利用政治学习时间，组织教师学习，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，开展学习师德经验交流活动，教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。
此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，撰写心得体会。
学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，教师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。
通过学习，对教师进行了职业道德教育，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
2011年教师师德总结
2011年教师师德总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢师德师风个人总结什么是师德师风?师德是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师，也就选择了无悔的人生。
将近十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
先将本学期我个人在师德师风方面的一点体会总结汇报如下：一、热爱学生，是师德的核心内容。
一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象——学生。
教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。
师生关系是否协调直接关系到教学和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。
我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表。
苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。
只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”没有爱，就没有教育。
是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
在本学期期中时里，初一(4)转来一位身患残疾的学生王玲，她是一个聪明但是敏感的学生，为了维护她的自尊心，我尽量以一个正常孩子的标准去要求她，去与她沟通，针对她经常不来上课，或经常撒谎的习惯，耐心细致地对她进行教育，渐渐的她的性格开朗很多，也愿意与我敞开心扉，但是由于她较为偏激的性格，让她在与同学们的交往中不够融洽，最终因不能融入集体而离开了学校。
师德师风考核表年度总结(2篇)
师德师风考核表年度总结
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应____号召，坚决执行____方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受
学生尊重和信赖的老师。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
在教育教学理论方面学习不够坚持。
师德师风考核表年度总结（二）
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，响应____号召，坚决执行____方针、政策，忠于人民的.教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心团体，乐于助人。
在工作上兢兢业业。
此刻本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：
1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自我，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。
2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
3、在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则，努力完成自我的本职工作，回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步。
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市六中2011年度师德师风考核总结为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。
根据上级主管教育部门文件精神，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于2011年12月18日圆满完成了本年度的师德考核任务。
现总结如下：
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《市六中教师师德师风评价细则》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。
为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
三、组织考核
1、学生评价。
每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。
收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。
每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师互评、自评，保留评分，每位教师进行评分，要
求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。
学校师德管理机构考核工作评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。
这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结、统计成绩。
4、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加，将每位教师的四项评分相加。
五、效果
通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。
学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。
另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。
我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。
攀枝花市第六中学
2011年12月21日。