2019年幼儿园中班种植区工作总结
幼儿园种植活动总结范文合集10篇_1
幼儿园种植活动总结范文合集10篇幼儿园种植活动总结范文合集10篇总结是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发觉问题的力气，快快来写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的幼儿园种植活动总结10篇，希望能够关怀到大家。
幼儿园种植活动总结篇1为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观看了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的欢快，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活的日常工作，在园内为每个班都开拓了种植园地。
经过去年的细心播种和浇水，今年各班园地里最终迎来了丰收的一刻。
7月14日下午，老师们和孩子们采摘着自己的劳动成果，有的拔萝卜，有的摘菠菜，欢快和喜悦都写在孩子们的脸上，信任在这一刻他们真真实切地体会到了辛勤播种、欢快收获的味道。
在动手动脑中，孩子们熟识和了解自然物的生长规律，同时又能让孩子们对大自然保持着永久的惊奇心和探究欲望，今日的这一收获真正体现了种植园地给孩子们带来了劳作收获的欢快，从而培育孩子们的劳动意识。
让我们的种植园地地成为孩子们探究的乐园，成长的乐园!幼儿园种植活动总结篇2为让幼儿成为种植园地真正的仆人，实现种植园地的课程价值，同时让幼儿在参与种植的过程中，熟识各种不同蔬菜的种子，了解种植蔬菜的方法，体验劳动的欢快，7月1日，高新区试验幼儿园组织全体幼儿一起参与种植。
活动前，老师们不仅和孩子一起熟识了各种蔬菜以及种子，而且发动家长伴侣和孩子一起争论、争辩种植的方法，丰富孩子种植方面的学问;活动中，请有阅历的家长走进幼儿园和孩子一起种植，先除草、再翻地、然后播撒种子、最终浇浇水，在家长伴侣的引领下孩子们干的不亦乐乎。
种植完，孩子们不禁发问“老师，我们的蔬菜宝宝什么时候长出来?”。
种植活动不仅让孩子们在参与中学会了种植的具体方法，体验到了劳动的欢快，最重要的是在参与中满足了孩子的惊奇心、激发了孩子探究的欲望!幼儿园种植活动总结篇3意图：大班幼儿惊奇、好问，乐于动手尝试，宠爱探究大自然的神奇。
幼儿园种植活动总结两篇
幼儿园种植活动总结两篇幼儿园种植活动总结（一）幼儿园的植物角是孩子们非常感兴趣的区域，对于促进幼儿观察力发展、激发探索欲有极大的帮助,借此契机，XX幼儿园开展了创意盆栽展活动。
活动中，教师与幼儿一起收集塑料瓶、油桶等废旧物品，对其进行切割、造型，然后放入泥土、水，种上各种花草，与孩子一起探讨植物生长的小秘密，了解植物的生长过程，体验劳动的快乐。
创意花盆也是别出心裁，形成了该园一道绿色的风景线。
此次活动师幼共同分享了绿色、健康的生活理念，倡导了科学、文明、健康的生活方式，同时对该园教师的专业成长起到了一定的推动作用。
幼儿园种植活动总结（二）本学期，在《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，姚庄镇中心幼儿园继续开展种植特色活动，并在此基础上有所创新，使全园师生在原有基础上有了进一步的提升。
园内种植，稳步有序。
依靠园内大块的种植园，各年龄段按照各自特点开展相应的种植活动，如小班萝卜、中班莴笋、大班花菜对比种植，幼儿从播种到管理，全程主动、积极地参与，在种植过程中不仅加深了对蔬菜的认识，也促进了孩子的动手实践能力。
班级种植，有所创新。
以班级为单位，每个班级重点开辟班级种植区，青菜、大蒜、菊花菜……种类应有尽有。
同时，本学期还新加入了班级中草药的种植，扩展了种植的种类，丰富了种植的内容。
种植环境，各具特色。
在开展种植活动的同时，园内更丰富了种植特色环境，室内室外到处洋溢着纯朴的种植氛围，无论是瓷砖墙、室内种植区域，每个角落都让幼儿、老师和家长感受到种植活动的成效。
“开心种植园”作为姚庄幼儿园的重点特色，在几年的开展过程中，已取得了较好的效果。
今后我园将在原有的基础上，加入更多的创新点，使特色活动取得更大的成效。
幼儿园种植活动总结
幼儿园种植活动总结幼儿园种植活动总结（精选12篇）幼儿园种植活动总结篇1又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。
植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。
绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。
在这次的活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。
不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。
4、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。
在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
总的来说，这次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。
大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们_镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！幼儿园种植活动总结篇2一年一度的植树节到了，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们在3月12日，在幼儿园内举行了“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”的活动。
首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有很多的好处。
幼儿园中班种植总结范文(通用6篇)
幼儿园中班种植总结范文(通用6篇)篇一：在幼儿园中班的种植活动中，孩子们通过亲手动手，亲自感受到了种植的乐趣和种子生长的奇妙过程。
经过一段时间的努力，他们成功地观察到了植物的各个生长阶段，并从种植活动中学到了不少知识。
在种植活动中，孩子们首先了解到了种子的重要性。
他们知道了种子是植物生长的起点，而植物的种子又来自于植物的果实。
通过观察不同种类的种子和果实，孩子们对植物的繁衍过程有了更加直观的了解。
接着，孩子们学习到了种植的基本步骤。
他们知道了要将种子种到泥土中，给予足够的阳光、水分和营养，才能让种子顺利发芽并生长成植物。
孩子们用小手铲起土壤，播种种子，埋入土壤中，并细心地浇水、晒太阳，每天都会关注它们的生长变化。
通过参与种植活动，孩子们不仅培养了动手能力和观察力，还学到了很多科学知识。
他们了解到了植物生长的条件，懂得了光照、水分和温度对植物生长的重要性。
孩子们还学到了植物的生长周期，从种子到幼苗再到成熟植株的整个过程。
这些知识为他们今后的学习打下了坚实的基础。
在种植活动中，孩子们还培养了耐心和责任心。
他们需要耐心等待种子发芽并生长，同时也要负责地给植物提供合适的生长条件。
孩子们每天都会如实记录植物的生长情况，并及时调整光照和浇水，让植物能够健康地生长。
通过这次种植活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了团队合作精神。
大家齐心协力，相互帮助，共同打造了一个美丽的植物园。
孩子们通过亲手动手、互相协作的种植活动，不仅增加了对自然的认识，也培养了他们的社交能力和团队意识。
总的来说，在这次幼儿园中班的种植活动中，孩子们不仅学到了知识，还培养了动手能力、观察力、耐心和责任心。
通过亲手动手参与种植，孩子们对植物的生长过程有了更加深入的理解。
相信他们在今后的成长中会将这些宝贵的经验和知识运用到实际生活中，并取得更大的成就。
篇二：在幼儿园中班的种植活动中，孩子们亲手种下了各种各样的种子，亲眼见证了它们发芽生长的过程。
幼儿园种植活动总结-2
幼儿园种植活动总结幼儿园种植活动总结（通用7篇）幼儿园种植活动总结1本学期，在《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的引领下，姚庄镇中心幼儿园继续开展种植特色活动，并在此基础上有所创新，使全园师生在原有基础上有了进一步的提升。
园内种植，稳步有序。
依靠园内大块的种植园，各年龄段按照各自特点开展相应的种植活动，如小班萝卜、中班莴笋、大班花菜对比种植，幼儿从播种到管理，全程主动、积极地参与，在种植过程中不仅加深了对蔬菜的认识，也促进了孩子的动手实践能力。
班级种植，有所创新。
以班级为单位，每个班级重点开辟班级种植区，青菜、大蒜、菊花菜……种类应有尽有。
同时，本学期还新加入了班级中草药的种植，扩展了种植的种类，丰富了种植的内容。
种植环境，各具特色。
在开展种植活动的同时，园内更丰富了种植特色环境，室内室外到处洋溢着纯朴的种植氛围，无论是瓷砖墙、室内种植区域，每个角落都让幼儿、老师和家长感受到种植活动的成效。
“开心种植园”作为姚庄幼儿园的重点特色，在几年的开展过程中，已取得了较好的效果。
今后我园将在原有的基础上，加入更多的创新点，使特色活动取得更大的成效。
幼儿园种植活动总结2早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了韩旺幼儿园孩子们的热情。
3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动。
(一)幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动。
每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。
将绿化植物带来园，家长写上花卉的名称及孩子的姓名。
让孩子在室外长期种植、观察的。
(二)通过教育活动，知道了植树节来历、知识，宣传植树节意义。
幼儿园种植活动总结4篇
幼儿园种植活动总结4篇幼儿园种植活动总结篇1阳春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了东方岚谷九龙幼儿园孩子们的热情。
3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
活动目标：1.引导幼儿观察形形色色的树种，了解树的名称、形态、特点、生长规律等。
2.进一步增进幼儿对树的认识，理解人与树的内在联系。
3.通过对树的认识和探究，激发幼儿爱树、护树的情感，培养其环保意识。
活动准备：1、每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
3、树苗若干。
分级部开展不同主题的植树节活动活动安排：1.幼幼班、低幼班：家园活动主题“我和小树同成长”(1)学一学关于保护小树的童谣。
(2)播撒一片绿色让世界更美丽流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中幼班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.高幼班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”活动一：绿化植物知多少老师和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影或记录，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
活动二：你我同行，爱护千万树流程：幼儿在家长护送下到玉带河认养爱心树。
以家庭为单位，每个家庭可认养一棵“爱心树”，在树干上挂上“爱心卡”。
每个家庭可以在“爱心卡”上写上：姓名、为树取得名字、对玉带河的美好愿望等。
幼儿园中班种植园工作总结
幼儿园中班种植园工作总结
在过去的一年里，我们幼儿园中班的老师和孩子们一起参与了种植园的工作。
这项工作不仅让孩子们学到了很多知识，还培养了他们的责任感和团队合作精神。
在这篇文章中，我将对这项工作进行总结，分享我们的收获和成就。
首先，我们在幼儿园中班开展了一系列的种植活动。
我们从学习如何播种开始，让孩子们亲自动手体验播种的过程。
在老师的指导下，他们学会了选择合适的土壤和种子，以及正确的播种方法。
这让孩子们对植物的生长过程有了更深入的了解，也增强了他们对自然的好奇心。
接着，我们每天都会带着孩子们去园子里照顾他们所种植的植物。
孩子们会轮
流浇水、除草、施肥，他们非常享受这个过程。
在这个过程中，他们学会了关爱植物，也培养了他们的耐心和细心。
同时，他们还学会了团队合作，因为每个人都要尽自己的一份力，才能让植物茁壮成长。
最后，我们在收获的时候举办了一个小型的庆祝活动。
孩子们亲手采摘了他们
种植的蔬菜和水果，然后和老师一起做成了美味的餐点。
他们非常开心地分享自己的成果，也学会了珍惜劳动的成果。
总的来说，种植园工作给我们带来了很多收获。
孩子们学会了很多知识，培养
了责任感和团队合作精神。
同时，这项工作也让他们更加关注自然，学会了如何爱护环境。
我们希望在未来的工作中，能够继续开展这样的活动，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
幼儿教师中班种植工作总结
幼儿教师中班种植工作总结
在过去的一段时间里，我担任幼儿教师中班的种植工作。
通过这项工作，我在教学实践中学到了许多有关种植和植物生长的知识，同时也帮助幼儿们培养了对自然的兴趣和保护环境的意识。
首先，我带领孩子们一起学习了植物的种类和特点。
我们一起观察了不同种类的植物，并讨论了它们的外貌和生长环境。
通过这样的活动，孩子们对植物的形态和特点有了更深入的了解。
接着，我带领孩子们动手进行实际的种植活动。
我们一起准备了种子、土壤和花盆，并一起种下了蔬菜和花草的种子。
孩子们在我的指导下，学会了如何正确地撒种和浇水。
通过亲自动手的经历，他们不仅了解了植物的生长过程，也培养了动手能力和耐心。
在种植的过程中，我还注重通过植物故事和绘本的方式，给孩子们讲解植物的生长过程和重要性。
通过这些故事，孩子们能够更好地理解植物的角色和对我们生活的影响。
同时，他们也学会了如何照顾植物，并将这种关爱延伸到他们对自然环境的保护意识上。
最后，我组织了一次植物观察的活动。
我们一起去公园或校园周边，观察各种不同的植物。
孩子们通过观察植物、收集叶子和花瓣等活动，提高了他们的观察能力和科学探究的兴趣。
同时，他们也加深了对植物的了解，并将这些观察的经验应用到我们的种植活动中。
通过这段时间的种植工作，我看到了孩子们的成长和进步。
他们不仅学到了植物的知识，还培养了动手能力、观察力和对自然的热爱。
我相信，这些经历对他们的未来学习和生活中都会有很大的帮助。
幼儿园中班种植总结
幼儿园中班种植总结
在幼儿园中班的日常教育活动中，种植活动是一项非常重要的内容。
通过亲手
种植，孩子们可以亲身体验到植物生长的过程，培养他们的观察力、耐心和责任感。
在过去的一段时间里，我们开展了一系列的种植活动，取得了一定的成效。
现在，我来对这段时间的种植活动进行总结。
首先，我们在种植活动中注重了孩子们的参与性和体验性。
在种植的过程中，
我们让孩子们亲自动手，播种、浇水、施肥，让他们亲身感受到种子发芽、幼苗长大的过程，增强了他们的亲近自然的感受。
在这个过程中，孩子们不仅仅是被动地接受知识，更是通过自己的实际操作来理解和认识植物的生长过程，增强了他们的学习兴趣。
其次，我们注重了观察和记录。
在种植活动中，我们鼓励孩子们仔细观察植物
的生长变化，比如种子的发芽时间、幼苗的生长速度、叶片的颜色变化等。
并且，我们要求他们用绘画、摄影、文字等形式记录下这些变化，让他们在观察的同时，也能够通过记录来巩固所学的知识。
最后，我们注重了对孩子们的引导和激励。
在种植活动中，我们不仅仅是让孩
子们亲自动手，更是通过与他们的交流，引导他们思考，为什么植物需要水和阳光？为什么植物会长大？这样的引导可以激发孩子们的好奇心和求知欲，让他们在种植的过程中不仅仅是获得知识，更是培养了他们的思维能力和创造力。
总的来说，幼儿园中班的种植活动在这段时间里取得了一定的成效。
通过种植
活动，孩子们不仅仅是学到了植物的生长知识，更是培养了他们的观察力、耐心和责任感。
在未来的教育活动中，我们将继续注重孩子们的参与性和体验性，鼓励他们观察和记录，引导和激励他们，让种植活动成为幼儿园教育的重要内容之一。
幼儿种植工作总结
幼儿种植工作总结
幼儿种植工作是幼儿园教育中的一项重要活动，通过种植植物，可以培养幼儿的观察力、耐心和责任感。
在过去的一段时间里，我们幼儿园进行了一系列的种植活动，现在我来总结一下这些活动的收获和成效。
首先，通过种植活动，幼儿们学会了如何照顾植物。
他们学会了给植物浇水、施肥、修剪和除草，这些都是培养幼儿责任感和细心的好方法。
在活动中，我们鼓励幼儿们每天都要关注自己的植物，这样他们就能养成每天照顾植物的好习惯。
其次，种植活动也培养了幼儿的观察力和动手能力。
在种植的过程中，幼儿们需要观察植物的生长情况，比如叶子的颜色、植株的高度等等。
他们还需要动手种植、浇水、施肥等，这些活动锻炼了幼儿的动手能力和观察力，让他们在实践中学到了很多知识。
最后，种植活动也让幼儿们感受到了大自然的奇妙。
在种植的过程中，幼儿们看到了植物的生长过程，感受到了大自然的魅力。
他们也学会了珍惜大自然，保护环境，这些都是培养幼儿环保意识的好方法。
总的来说，幼儿种植工作是一项很有意义的活动，通过这些活动，幼儿们不仅学会了照顾植物，培养了观察力和动手能力，还感受到了大自然的奇妙。
希望在未来的幼儿园教育中，能够继续开展这样的种植活动，让幼儿们在实践中学到更多的知识。
中班种植区期末总结
中班种植区期末总结时间过得真快，转眼间这个学期已经接近尾声了。
回想起这段时间的种植区工作，经历了不少的困难和挑战，但我们也取得了一些成绩。
下面是对本学期种植区工作的总结与反思。
首先，种植区的选择和设计是本学期工作的起点。
我们根据种植区的面积和用户的需求，确定了种植区的大小和形状，以及各个作物的种植位置。
在设计过程中，我们尽量充分考虑了光照、通风、排水等因素，以确保作物能够得到最佳的生长条件。
虽然初次设计时存在一些不足，但后来的修正和调整使得种植区的布局更加合理和科学。
其次，种植区的准备工作是本学期工作的重要一环。
在种植区的建设过程中，我们需要准备土壤、肥料、种子等种植材料，并进行适当的浇水和施肥。
为了提高种植区的生产力和生长环境，我们还采取了措施，如添加有机肥料和调整土壤pH值。
这些工作的认真完成为作物的生长提供了良好的基础条件。
第三，作物的种植和管理是本学期工作的核心部分。
在本学期中，我们种植了多个品种的蔬菜和水果作物，如西红柿、南瓜、胡萝卜、苹果等。
在种植的过程中，我们需要根据不同作物的特点和需求，进行适当的管理，如修剪、浇水、除草、杀虫等，以保证作物能够顺利生长和发育。
与此同时，我们还学习了有关作物生长的知识和技巧，如适时移栽、疏花疏果、控制枝条等，以提高作物的产量和质量。
第四，本学期我们还进行了一些实验和观察，以了解植物生长的规律和变化。
通过观察不同作物在不同环境条件下的生长情况，我们加深了对植物生长的理解，也提升了对植物生态系统的认识。
此外，我们还进行了一些科学探究活动，如观察种子的发芽情况、测量光照对植物生长的影响等，以培养孩子们的观察力和动手能力。
总的来说，通过本学期的种植区工作，孩子们不仅学到了有关植物的知识和技能，还培养了观察、思考和动手的能力。
在整个过程中，孩子们展示了积极的学习态度和团队合作精神，克服了许多困难和挑战。
虽然我们取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
首先，由于种植区的规模较小，种植的作物种类有限。
幼儿园种植活动总结
幼儿园种植活动总结幼儿园种植活动总结（通用10篇）难忘的活动已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，有了这样的机会，要好好记录下来。
现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是店铺为大家收集的幼儿园种植活动总结，希望能够帮助到大家。
幼儿园种植活动总结篇1植树节活动已经落幕，但是对于孩子们来说却是刚刚开始，今年植树节与以往不同，这次是让孩子自己带盆栽，在幼儿园里亲自照顾自己的盆栽，就像是爸爸妈妈呵护自己的孩子一样，每天都给自己的盆栽浇水，松土、拔草，俨然成了小大人。
在植树节当天，我们带领着孩子们，给自己的盆栽浇水，除草，虽然很累，一张张小脸儿红彤彤的；但是他们很开心，每张小脸儿上都洋溢着笑容。
在孩子浇花的时候，我们会告诉孩子什么花多浇水，什么会不用浇水，像（仙人球等）。
i活动中，也听到孩子们在相互讨论“这是我妈妈给我买的，绿色的仙人球”“这是我爷爷给我带的叫什么？我忘了”引起一片笑声；“老师，我不哭了，我哭了，小花也会哭的”。
这是刚入园小朋友曹曦月的声音。
看着孩子们可爱的小脸儿，听着孩子们稚嫩的话语，深深地感受到幼儿园每一次活动的用意。
同时，也感谢家长朋友对本次活动的支持与配合，有了您的支持，我们的孩子在每次活动中才能收获更多。
谢谢各位家长！祝愿我们的孩子在你我共同的呵护下能够像小树苗一样茁壮成长！幼儿园种植活动总结篇2早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了韩旺幼儿园孩子们的热情。
3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月12日，组织孩子们开展“我和大树一起长”的植树节爱树护树活动。
（一）幼儿通过“绿色家园从我做起”——我为校园添点绿活动每班在走廊上创设绿色植物角，通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解花卉的生长过程。
幼儿园中班种植区总结
幼儿园中班种植区总结幼儿园中班种植区总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家整理的幼儿园中班种植区总结，欢迎大家分享。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。
”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，所以我们本着“提高家长工作实效性，到达家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育职责。
针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：一、建立家园互连网，开设家长之窗。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗资料，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情景，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长园地上公布，与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或提议，使家园联系更加快捷、频繁。
二、利用家长接送时间，与家长坚持密切联系。
我们充分利用家长接送时间与家长坚持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师互相了解孩子在园在家的表现。
在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。
首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长就易于理解。
如妞妞是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向教师和小朋友主动打招呼和说话，此刻在教师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向教师打招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都提高很大，但最近午睡倒退步了，我就及时与家长沟通，先表扬她的提高，然后再说出她最近午睡退步的事，期望他们配合教师共同分析其原因，进取寻求解决的办法。
期末幼儿种植区总结
期末幼儿种植区总结一、引言种植是幼儿园教育中重要的一项活动。
通过参与种植活动，幼儿可以亲手触摸大自然，了解种植的过程，培养对植物和环境的热爱，同时也可以培养幼儿的观察力、耐心和责任感。
本期末幼儿种植区总结将对种植区的管理、活动设计、教育价值以及存在的问题进行总结，并提出改进方案。
二、种植区管理1.选址种植区位于学校后方的开阔区域，环境良好，光照充足，适合植物生长。
种植区的选址对于植物的生长至关重要，是影响种植活动顺利进行的重要因素。
2.设施种植区内配备了各种与种植活动相关的设施，如花盆、水龙头等。
设施的合理布置可以提高幼儿的种植积极性，使种植活动更加便捷。
3.过程管理在种植区活动中，教师应对幼儿进行耐心细致的指导，让幼儿了解种植的过程和方法，并帮助幼儿解决遇到的问题。
同时，教师还应对种植区的环境进行定期检查，及时发现并解决问题。
三、种植区活动设计1.种子的选择在每个种植季节开始前，根据季节和幼儿的兴趣爱好来选择适合种植的植物种子。
选取常见的蔬菜、花卉等，可以让幼儿更好地了解植物的特点和生长过程。
2.种植计划根据课程安排和幼儿的学习需要，制定种植计划。
合理规划每个种植活动的时间和内容，确保活动的连续性和适应性，让幼儿在多个环节中不断提高种植的能力和技巧。
3.观察记录在种植过程中，教师引导幼儿观察植物的生长变化，记录下每一次观察的结果，可以使用图画、照片等方式来记录。
观察记录的设计可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的观察力和记录能力。
四、教育价值1.培养观察力通过观察种植区的变化，幼儿可以学会用眼睛去看、用心去感受、用手去触摸。
不仅可以培养幼儿的观察力，还可以帮助幼儿了解植物的生长规律，学会用观察的方法思考和解决问题。
2.培养耐心和责任感种植是一个需要耐心等待和维护的过程。
幼儿需要在等待植物的生长过程中保持耐心，同时还要学会负责任地照顾植物，浇水、除草、修剪等工作都需要幼儿认真对待。
3.培养环保意识通过种植活动，幼儿可以亲自参与保护环境的行动。
幼儿园种植活动总结
幼儿园种植活动总结幼儿园种植活动总结总结是对过去某一时期的工作、学习或思想进行回顾、分析和客观评价的书面材料。
它可以促使我们思考，让我们写一个总结。
你看过的总结应该是什么？以下是边肖精心组织的幼儿园种植活动总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园种植活动总结1在幼儿园环境教育中，美丽的种植区始终是班级环境教育的重要组成部分之一。
因为它不仅具有绿化班级、美化环境的功能，还蕴含着巨大的教育价值。
在今天的城市生活中，孩子们离自然越来越远。
在种植区进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的好机会。
它不仅能激发孩子对植物的兴趣，还能学到很多关于植物的科学知识。
掌握简单的种植技巧，更重要的是培养孩子的爱心、耐心、责任感、观察力、比较力等能力。
因此，我们利用天然牛角开展有趣的种植养殖活动，充分发挥其教育作用。
一、种植和养殖目标：1.了解不同动植物在不同季节的变化。
2.掌握种植的步骤和方法，了解动物的生活习性。
3.有效利用种植养殖区，鼓励孩子自主种植和管理。
4.关注植物的生长变化，帮助孩子获得有用的知识和经验。
5.培养孩子的爱心、耐心、责任心和观察能力。
二、材料准备：1.动员家长和孩子收集动植物数据，丰富幼儿经验。
2.在公园和班级自然角组织种植园。
3.蔬菜种子、盆栽植物、小动物等4.观察记录簿。
三.活动流程：(一)、儿童小组讨论：1.种什么，为什么选择这种植物，在哪里种。
2.讨论种植注意事项，师生共同总结正确的种植方法。
3.讨论并准备种植所需的工具。
4.讨论并确定分工。
(2)儿童分组操作孩子们用绘画、文字、数字等不同的符号记录讨论过程。
老师指导：引导孩子录音时，突出自己想解决的问题，启发孩子用自己喜欢的方式一起录音。
当孩子在操作中有冲突或困难时，老师应该给予必要的支持和帮助。
第四，全班分享一个学期的收获和惊喜。
总之，种植是一项长期的任务，它的教育效果不可能在一两次活动中完全显现出来。
教师一定要把关注种植区的活动作为一种习惯，抓住这个好的教育机会，引导孩子学习和享受，获得一些有用的人生经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2019年 8月—— 2020年1月）
一、基本情况介绍
本班幼儿39名，男生19名，女生20名。我们班的孩子好奇、好问、乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。在生活中很多幼儿饭来张口、衣来伸手，很少自己动手参加劳动。以至于更多的孩子不知道果实是如何得到的，更不会清楚种植的过程，此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察实践操作交流分享中，掌握种植的要领，及科学的观察。既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到种植带来的快乐。幼儿园教育指导纲要中明确提出,要引导幼儿运用多种感官，去发现周围事物和现象。帮助幼儿了解自然环境与人类的关系，让孩子对周围事物的现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲的欲望。亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识，是幼儿发展的重要目标。
三、完成工作的特点或优点
在我们整个种植、观察、记录中与教育内容相结合。巧妙利用各种农作物的果实、茎、根等，共同创设幼儿园的室内外环境。在区域活动中，让幼儿选择自己感兴趣的内容，有计划地引导、支持、鼓励幼儿进行有趣的探索活动。如：在美工区内提供各种豆豆，供幼儿进行种子画创作;供幼儿做粘贴画;在科学区里，为幼儿准备各种植物种子做发芽实验等。在观察中，孩子能不断地发现大自然的奥秘，通过发现问题、提出问题，激发了孩子探究大自然的兴趣。
四、完成工作中的不足
1.在设置观察记录本的时候，没有很好的从幼儿可操作性上面考虑，没有达到幼儿人手一份记录本的要求。
2.幼儿观察的时间没有固定，浇水及护理工作没有做到位。
二、本期完成的（重点）具体工作
1.开展了关于《蔬菜种植乐》的主题活动，让幼儿认识认识秋种的蔬菜，认识蚕豆，丰富知识经验。
2.通过工具的变迁，了解农耕文明的发展；认识种植蚕豆的工具。
3.实践操作，感知种植、养护的艰辛与乐趣，了解蚕豆发芽、生长的条件与过程。
4.在种植、观察、记录的蚕豆的过程中，提升孩子的观察能、动手操作能力、记录能力、分析比较能力、与同伴交流合作的能力等。