2014江苏省现代预防医学考试答题技巧
医疗卫生：医学考试中多选题的应试技巧
医疗卫生：医学考试中多选题的应试技巧
医疗卫生
客观题是事业单位医疗考试的必考题型，而让许多考生最为头疼的是客观题中的多选题。
在这里，医疗考试研究院的汪珍老师将会告诉大家多选题的一些解答技巧。
医学考试中，多选题也叫做X型题，此题由一个题干和4个(或5个)备选答案组成，选出的备选正确答案可以是2～4个(或2～5个)。
多项选择题有一定难度，多项选择题每题的分值往往也比单项选择题的分值多。
对待这种题型，各位考生们首先一定要多加重视，其次要巩固复习，最后还需要知道一些多选题的答题技巧。
多选题解答时要注意以下几点：①仔细读题，分析题干、备选答案与已学知识之间的关系，作出正确的判断;②要注意题目中的否定性和双重否定性词语，如“不是”、“非”、“不属于”、“不符合”、“错误的”、“除……外”等，不要因为误解题意而导致失分;③当答案不确定时，应用排除法，缩小待选范围，可提高正确率;④考试中如遇到一时难以肯定回答的题目，不要恋战，可作出记号以后再进行思考琢磨，以免浪费太多时间，影响后面的答题质量。
例：最常见的生理性哭闹原因是( )。
A.尿湿
B.中耳炎
C.口渴
D.腹痛
【答案】AC。
解题技巧：这道题的题干中提到“生理性”哭闹原因，很显然，中耳炎和腹痛是小儿病理状态，不属于生理性，所以排除B和D，此题又是多选题，最少选2个答案，故很容易通过排除法选出正确答案AC。
文章来源：中公教育北京分校西客站学习中心
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医学综合答题技巧
医学综合答题技巧医学综合答题技巧包括以下几点：1. 仔细阅读题目：在回答问题之前，先通读整个题目，理解问题的意思和要求。
注意题目中的关键词和限定词，这将有助于你更好地理解问题。
2. 确定问题类型：问题可能是要求你解释概念、分析病例、应用原理、判断选项的正确与否等。
确保你明白题目要求你完成的任务，并据此确定回答的方向。
3. 逐一分析选项：在答题时，逐个分析每个选项，确定其与问题的关联性。
排除明显错误的选项，然后仔细比较剩下的选项，寻找最符合题目要求的答案。
4. 利用图表和提示：有些题目会附有图表、数据或提示信息，这些信息可能对于解答问题有帮助。
利用这些图表和提示信息，可以更好地理解问题，做出正确的判断。
5. 培养判断力：在医学综合答题中，有时候你需要根据已学知识和推理能力进行判断。
在进行判断时，注意权衡各种可能性，考虑问题的各个方面，并尽量预测最可能正确的答案。
6. 巩固基础知识：医学综合答题需要对广泛的医学知识有一定的了解。
因此，要持续学习和巩固医学基础知识，包括解剖学、生理学、药理学等方面的知识，以便更好地回答各类问题。
7. 刷题提高：多做一些医学综合题目的练习可以帮助你熟悉考试的题型和出题思路。
通过刷题，你可以逐渐提高解题的速度和准确性，并且对常见的知识点和错选点有更好的掌握。
8. 注重实践经验：医学综合答题不仅考察理论知识，还涉及到实践经验。
因此，在解答问题时，不仅要考虑理论知识，还要考虑实际情况。
通过在临床实践中积累经验，可以更好地理解和回答问题。
综合答题技巧需要结合具体的情况和实践经验来灵活运用。
不同的人可能有不同的方法和技巧适合他们。
因此，根据自身情况进行适当的调整和改进，不断提高答题能力。
《预防医学》答案
（一）参考答案一、填空题1．多维性连续性健康描述的功能性2．环境因素生物因素行为和生活方式卫生服务3．病因宿主环境4．传播者信息传播途径受传播者传播效果5．个人家庭社区国家国际二、名词解释1．是指在一定的社会历史阶段，人们对于生命过程、健康和疾病的特点和本质的认识及概括，使人们观察、分析和处理医学问题的基本思想和主要方法。
2．预防医学是研究环境因素对健康的影响、疾病的分布规律，以及制定防治疾病、提高生命质量、延长寿命的对策和措施的一门学科。
3．二级预防，是临床前期预防，即在疾病的临床前期及时采取早期发现、早期诊断、早期治疗的〝三早〞预防措施。
4．健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种躯体上、心理上和社会适应的完好状态。
是指通过各种社会保健措施，增强人们控制影响健康的因素，改善自身健康的能力的过程。
三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.× 10.× 11.× 12.√四、选择题1.D2.C3.E4.C5.A6.A7. A8.A9.C10.C 11.ABCD 12.ABCE 13.ACE 14.BCDE15.ABCDE 16.ABCE五、简答题1．一般对疾病采用一级预防有效果的就用一级预防；一级预防效果不明显的，可采用二级预防或三级预防。
如对预防某些传染病，预防接种是一级预防的主要策略和措施。
对确定其他疾病在三级预防中应以哪一级为重点，一般可依据两点：病因：病因明确且是人为所致的，只要主动地采取一级或二级预防措施，就可以较容易地控制这一类疾病的发生和发展。
对某些病因不清楚的恶性肿瘤防治，则采用二级和三级预防，特别是以二级预防为重点；也有一些疾病无发病预兆，则只有采用三级预防方法。
疾病的可逆性：对病程可逆的疾病，如大多数常见疾病，以一级和二级预防为主；对病程不可逆转的一些疾病，如矽肺，更要加强一级预防。
2．传播者：传播者的声誉在传播过程中构成特殊的心理定势。
预防医学期末考试重点梳理
预防医学期末考试重点梳理一、预防医学：研究各种因素对人类的影响，同时研究住宿条件，劳动条件，合理利用有利因素，消除不利因素，以提高人群健康为目的的学科。
二、健康：是身体，心理和社会适应的良好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。
三、健康要求：1、具有完整的体魄2、用现代仪器检测无病3、良好的心理状态4、较高的工作效率5、较强的应激能力和适应能力三、健康资源：1和平2社会经济环境3食物和住所4稳定的生态环境5可持续的物质资源。
四、健康的决定因素：1社会经济环境：个人收入和社会地位；文化与社会支持；2环境因素：生活、生产、社会；3个人因素：个人素质，遗传素质，社会地位，经济条件，行为习惯；4卫生服务：基本药物，基本治法，基本定期检查，定期疾病的预防，合理膳食，适当的机能修复。
五、医学模式：在不同的历史时期和不同的科技水平条件下，人们对疾病和健康的认识和看法。
5个时期：1神本主义2自然哲学模式3机械论模式4生物医学模式5社会生态学模式6现代医学模式：心理—社会—医学模式六、两次卫生工作方针：1、1952—1957，“四大方针”：面向工农兵，预防为主，中西医并重，卫生工作与群众互动相结合。
2、1987—1997，以农村为重点，预防为主，中西医并重，利用现代科技和技术，为人民的健康服务，为社会主义现代化服务。
联系和区别：1联系：均主张预防为主，中西医结合，第二次是第一次的补充完善。
2区别：第二次结合我国是农业大国，农村缺医少药的国情而提出的，强调以农村为主。
七、疾病的三级预防：一级：又叫病因预防，包括针对健康个体/整个公众的社会措施，分药物预防和社会预防。
二级：临床前期预防，尽量做到早发现，早诊断，早治疗。
三级：临床预防，防止病情恶化，尽量减少并发症，做到伤而不残，残而不死，提高生存质量。
八、健康和疾病的连续带：机体由健康到疾病是一个连续的过程，在这个过程中受多种因素的影响，有一系列相互联系，相互依赖的机体疾病和健康发生。
预防医学习题及答案
预防医学习题00绪论一、单项选择题1•预防医学模式是：环境一人群一健康2•现代医学模式是：生物-心理-社会医学模式3•医学模式对临床预防的影响主要表现为四个扩大，其中不正确的是：从社会服务扩大到技术服务4•第一级预防的措施是5•第二级预防的措施是6•第三级预防的措施是低毒原料代替高毒原料高危人群的重点监护心理咨询和指导7•以下各项中不适合采取第一级预防的是：病因不明，难以察觉预料的疾病8•以下哪一项顸防重点在第-级预防，同时还应兼顾第二级预防和第三级预防: 病9•预防职业病最有效的措施是开展：第一级预防10.以下不属于四大健康决定因素的是：群体因素11.第-次卫生革命的主要任务是预防：传染病12.第二次卫生革命的主要任务是预防：慢性病二、判断题1•预防医学的研究重点为人群健康与环境、工作、生活、社会环境的关系。
2•第一次卫生革命的对象是传染病。
3•预防医学的发展趋势将在重视躯体性疾病预防的同时，与注重心理、精神、行为因素性疾病预防相结合。
4•医学模式对临床顼防的影响其核心是突出社会因素的决定性作用。
5•计划免疫属第-级预防范畴。
三、简答题1•预防医学的特点？①研究对象是人群，包括个体和群体，以群体为主，主要着眼于健康和无症状患者；②突出预防为主观念，强调积极预防疾病具有更大的人群健康效益；③重视与临床医学结合，将预防贯穿于临床实践全过程，实施三级预防策略和措施；④研究方法上注重宏观与微观相结合，定量与定性相结合，按生物-心理-社会现代医学模式,从整体论出发，研究自然、社会和心理因素对人类健康的影响；⑤研究重点是健康影响因素与人群健康的关系，制定预防对策与措施，达到控制或消除病因,防制疾病，促进健康和提高生命质量的目的。
2•三级预防？①第一级预防：又称病因预防或根本性预防。
非特异性预防，特异性预防；②第二级预防：亦称临床前期预防，是在疾病出现临床症状或体征之前所开展的早期发现、早期诊断和早期治疗的“三早”预防工作。
预防医学简答汇总及答案解析
卫生学的简答题1、临床预防服务的主要内容、实施原则？答：主要内容：（1）对求医者的健康咨询（2）筛检（3）免检接种（4）化学预防（5）预防性的治疗实施原则：（1）重视危险因素的收集（2）医患双方共同决策（3）注重综合性和连续性（4）以健康咨询和教育为先导（5）合理选择健康筛查的内容（6）根据不同年龄的特点开展针对性的临床预防服务2、健康危险因素评价的基本步骤？答：（1）收集患病率资料：通过疾病监测、流行病学调查、文献检索等途径获得某疾病同性别、同年龄别人群的平均患病率水平资料（2）收集个体危险因素资料（3）将危险因素转换成危险分数（4）计算组合危险分数（5）得出报告3、个体化健康维护计划的制定原则？答：（1）健康为导向原则（2）个性化原则（3）综合利用原则（4）动态原则（5）个人积极参与原则4.各种营养素缺乏或过量对健康的影响。
答：(1)缺乏：如果人体长期摄入某种营养素不足就有发生该营养素缺乏症的危险(2)过量：如果人体摄入某种营养素过量可能出现毒素副作用5.人体必需氨基酸有哪些？九种：缬、亮、异亮、苏、苯丙、色、蛋、赖、组氨酸6.何为膳食纤维？有哪些生理功能？答：定义：是指不能被人体利用的多糖，即不能被人胃肠道中消化酶所消化的且不被人体吸收利用的多糖，主要来自植物洗宝宝的复合碳水化合物，它们包括纤维素、半纤维素、树胶、果胶和亲水胶体物质及木质糖等。
7.三大营养素的能量系数。
答：（1）蛋白质：16.8KJ （2）脂肪：37.6KJ （3）碳水化合物：16.7KJ8.简述身体活动按日常生活、生理功能的分类答：日常生活：（1）职业性生活动（2）交通往来身体活动（3）家务性身体活动（4）闲暇时间身体活动生理功能：（1）有氧运动（2）抗阻力活动（3）关节柔韧性活动（4）身体平衡和协调性练习9.简述身体活动的强度常用的衡量指标。
答：（1）最大心率百分比（2）最大耗氧量百分比（3）自我感知运动强度（4）代谢当量10.简述身体活动的健康效益遵循的原则。
卫生资格考试解题思路
卫生资格考试解题思路在参加卫生资格考试中，解题思路的合理性直接关系到我们的成绩和通过率。
因此，了解并掌握一些解题思路对我们来说是非常重要的。
本文将为大家总结一些卫生资格考试解题的思路和技巧，希望能够帮助大家更好地应对考试。
一、选择题的解题思路在卫生资格考试中，选择题是占据主要比重的题型。
解题时，我们应该注意以下几点：1. 仔细阅读题目和选项：在解答选择题时，我们首先需要仔细阅读题目和各个选项的内容。
这样可以帮助我们更好地理解题目，并且排除掉一些明显错误的选项。
2. 利用排除法：当我们遇到不确定的选择题时，可以利用排除法来缩小答案选项范围。
首先，我们可以通过排除掉明显错误的选项来降低选项数量，然后再根据题目给出的信息和我们掌握的知识来选择最合适的答案。
3. 注意关键词和细节：选择题中经常会涉及一些关键词和细节，我们在解答时需要特别注意。
这些关键词和细节往往能够给出一些提示和线索，帮助我们正确地选择答案。
4. 不要过分猜测：在解答选择题时，我们应该尽量避免过分猜测。
如果我们对某个选项不确定，可以先将其暂时放置一边，然后再回过头来看其他选项。
通常情况下，我们可以通过排除法和细节分析找到正确的答案。
二、填空题的解题思路填空题在卫生资格考试中也是比较常见的一种题型。
解答填空题时，我们可以采用以下方法：1. 分析前后语境：在解答填空题时，我们可以仔细分析前后语境，根据上下文的意思和逻辑关系来选择合适的答案。
有时，前后的信息可以给出一些线索，帮助我们填写正确的内容。
2. 掌握关键词和短语：填空题中经常会涉及一些关键词和短语，我们在解答时需要特别注意。
这些关键词和短语往往能够给出一些提示和线索，帮助我们填写正确的答案。
3. 注意形式和语法：在解答填空题时，我们需要注意所填写内容的形式和语法。
有时，我们需要根据上下文的要求来选择正确的词性、时态和形态等。
4. 多做练习题：填空题的解题技巧需要通过实际操作和练习来掌握。
预防医学考试重点(整合版)
热射病：迅速采取降低体温、维持循环呼吸功能的措施，必要时应纠正水、电解质平衡紊乱
热痉挛：及时口服含盐清凉饮料，必要时给予葡萄糖生理盐水静脉滴注
热衰竭：使患者平卧，移至阴凉通风处，口服含盐清凉饮料，对症处理
热衰竭
原因：在高温、高湿环境下，皮肤血流的增加不伴有内脏血管收缩或血容量的相应增加，因此不能足够的代偿，致脑部暂时供血减少而晕厥。
15、地方病流行的特征？
1）地方病相应的病因长期、稳定的存在于某一地区使暴露的易感人群患病
2）病区必然存在相应疾病的病因和自然与社会因素
3）在地方病区内、地方病发病率和患病率都显著高于非地方病区、或在非地方病病区内无该病发生
4）地方病病区内居住的人群均可患病，患病率一般随年龄而升高
5）地方病病区内的某些易感动物也可罹患该种地方病
20、职业病特点
1.职业病病因明确职业病有害因素是疾病的病因.不接触职业有害因素不会发病，控制了职业性有害因素或限制其作用强度，就可以有效地预防或控制职业病的发生
2.有明显的剂量---效应（或反应）关系职业病病因大多可定量检测，绝大多数情况下，有害因素的接触水平，接触时间与发病时间或损害的严重程度之间，有明显的联系
听觉外系统噪声可引起听觉器官外的其他系统的改变不良影响：头痛，头晕，心悸，睡眠障碍，注意力不集中，记忆力减退，全身乏力等症状，心率加快或减慢，血压不稳（长期接触以高血压多见）等心血管系统的变化，胃肠功能紊乱，食欲不振，胃紧张度降低，胃蠕动减慢，胃液分泌等消化系统影响，肾上腺皮质功能改变，免疫功能降低，脂质代谢紊乱以及女性生殖功能紊乱。总之，噪声的危害是全身性的，听力损失只是一个重要的方面
24、震动引起的职业病
由生产或工作设备产生的振动称为生存性振动性
2014江苏省预防医学考试答题技巧
1、伦敦烟雾事件的起因是由于污染物的（ A ）A.急性作用B.慢性作用C.远期作用D.非特异作用2、有机磷农药中毒时，可消除或减轻毒蕈碱样症状的药物是（ A ）A.阿托品B.氯磷定C.解磷定D.双复磷3、预防和控制医院内感染的首要措施是（ B ）A.消灭传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.计划免疫4、维持正常生理功能所需要营养素的量称为（ C ）A.营养素供给量B.营养素平均需要量C.营养素需要量D.营养素适宜摄入量5、毒蕈食物中毒属于（ C ）A.细菌性食物中毒B.化学性食物中毒C.有毒动植物食物中毒D.真菌性食物中毒6、铁最好的食物来源是（A ）A.动物瘦肉B.奶及奶制品C.粮谷类D.动物血7、氯乙烯引起的职业性肿瘤是（ A ）A.肝血管肉瘤B.膀胱癌C.肺癌D.皮肤癌8、在体内氧化产生16.74KJ热量的是（ C ）A.脂肪B.维生素C.蛋白质D.无机盐9、严重中毒时出现"电击型"死亡的毒物是（ C）A.HFB.Cl2C.HCND.COCl210、医院内感染的危险因素有（ C ）A.药品管理不善B.免疫功能增强C.大量长期使用抗生素D.体力活动减少11、理论流行病学就是（ D ）A.研究流行病学思维B.研究流行病学分布C.研究流行病学原理D.运用数学方法研究疾病的发病规律12、苯所致的职业肿瘤为（ C ）A.肝癌B.肺癌C.白血病D.间皮瘤13、一般在冬季病房、治疗室的室温为（ C）A.16～20℃B.18～22℃C.20～22℃D.20～23℃14、为防止粮食霉变，一般粮食含水量应在（ B ）A.13%以下B.15%以下C.18%以下D.20%以下15、筛检试验阳性预测值越高，意味着（ A ）A.真正为病人的可能性很大B.真正为非病人的可能性很大C.真正为病人的可能性很小D.不是真正健康者的可能性很小16、预防和控制医院内感染的首要措施是（ B ）A.消灭传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.计划免疫17、铅中毒时实验室检查可出现（ C ）A.尿ALA降低B.尿CP降低C.血FEP升高D.Hb升高18、矽尘作业通常是指粉尘中含游离二氧化硅在（C ）A.20%以上的作业B.15%以上的作业C.10%以上的作业D.5%以上的作业。
卫生资格考试解题方法
卫生资格考试解题方法在准备卫生资格考试时，除了对知识点进行全面掌握外，合理的解题方法也是至关重要的。
本文将介绍一些卫生资格考试解题的方法和技巧，帮助考生在考试中取得好成绩。
一、理清题干无论是选择题还是主观题，首先要认真读题，理解题干的含义。
在解答选择题时，要仔细阅读每个选项，找出正确答案。
在解答主观题时，要注意题目的要求和限制，并根据要求进行合理的思考。
二、分析题目类型卫生资格考试中，题目类型多样，包括选择题、填空题、判断题、论述题等。
对不同类型的题目，应有不同的解题策略。
选择题需要灵活运用排除法和比较法，填空题需要合理推断和补全，判断题需要辨析真伪，论述题需要系统思考和全面回答。
三、善用辅助材料卫生资格考试中常常配备一些辅助材料，如表格、统计图表、实验数据等。
在解答与这些辅助材料相关的题目时，要善于利用这些材料提供的信息，并与所学知识相结合，进行分析和解答。
四、注重重点知识在备考过程中，要重点掌握卫生资格考试的核心知识点，这些知识点往往是考试题目的重点。
对于这些重点知识，不仅要了解其基本概念和原理，还要熟练掌握其应用和解决问题的方法。
五、形成解题思维解题思维是解答问题的关键。
在解答选择题时，可以采取逐个排除错误选项的方法，逐步缩小正确答案的范围；在解答主观题时，可以运用逻辑思维、分析思维和创造思维等方法，以不同的角度和思维方式解决问题。
六、刻意练习解题能力是通过刻意练习和反复答题得以提高的。
在备考过程中，可以选择一些卫生资格考试的模拟题进行练习，刻意培养解题思维和答题技巧。
通过反复练习和总结经验，逐渐提高解题的准确性和速度。
七、注意时间管理卫生资格考试常常时间紧迫，因此，在解题的过程中要合理安排时间。
遇到简单的题目，可以迅速解答；遇到较难的题目，可以先跳过，留到最后处理。
合理的时间管理可以保证所有题目都有足够时间解答，并减少因时间不足而造成的粗心错误。
八、自信从容在考试中，保持自信和冷静是非常重要的。
预防医学考试复习重点知识总结
预防医学知识点整理★一、绪论★1、预防医学的定义：预防医学是医学的三大模块之一，是研究外界各种因素对人体健康的影响，合理利用有利因素，消除不良因素，以提高人群健康为目的一门学科。
预防医学与基础医学和临床医学的关系：相互渗透、相互利用，联系紧密预防医学与临床医学的比较：前者针对群体，后者针对个体。
★2、健康的定义：WHO提出的定义：健康是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱。
5条标准：①健康必须具有完整的体魄②用现代仪器检测无病③有良好的心态④有较高的工作效率⑤有较强的适应能力和应急能力★3、健康的资源：①和平②适当的经济资源③食物和住所④稳定的生态系统⑤可持续性资源的应用。
★4、健康决定因素：①社会经济因素②个体因素③环境因素④卫生服务★5、医学模式的定义：在不同的历史时期，不同的科技水平条件下，人们对疾病和健康的看法。
核心是医学观。
发展阶段：①神灵主义医学模式②自然哲学医学模式③机械论医学模式④生物医学模式⑤社会生态学⑥生物-心理-社会医学模式对临床的影响：①医学研究②临床治疗③临床康复④疾病预防★6、健康问题的群体现象：临床工作者遇到的是一个个病人，但一个病人是个体，个体多了达到一定数量就是群体，多个病人或一类疾病，所有病人（或某些健康问题的健康人）构成的群体具有一些共同的或相似的特征，称为健康问题的群体现象，或称为健康问题的分布。
7、健康问题：是指个体所表现出的非健康状态，具体的说就是疾病、伤害、亚健康状态或健康缺陷等。
★8、疾病：是指个体表现出能够被患者个人感知或他人观察、测量到的异常状态，简单的说，就是身体功能不正常状态。
★9、疾病的特点：①临床性②个体性★10、健康疾病连续带：①对个体：就是一个人从健康——疾病——健康的过程。
②对群体：就是发病的低水平——发病的高水平——发病的低水平的过程。
WHO：从健康—疾病可以认为是一个连续的过程，称其为健康疾病连续带（HDC）。
2014江苏省预防医学考试技巧重点
1、铅中毒时实验室检查可出现（ C ）A.尿ALA降低B.尿CP降低C.血FEP升高D.Hb升高2、我国诊断标准规定，诊断慢性轻度苯中毒白细胞数应低于（ B）A.4.5×109/LB.4×109/LC.3.5×109/LD.3×109/L3、孕妇膳食中铁的每日供给量是（ D ）A.27mgB.28mgC.29mgD.30mg4、预防和控制医院内感染的首要措施是（ B ）A.消灭传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.计划免疫5、儿童青少年膳食应根据季节和当地供应情况（ A ）A.合理制订食谱B.多提供高蛋白膳食C.提供更多的微量元素D.多提供各种无机盐6、黄曲霉毒素中产毒量最高、毒性最大、致癌性最强的是（ C ）A.G1B.M1C.B1D.B27、估计疾病与暴露之间的关联，常用指标是（ C ）A.发病率B.死亡率C.暴露组发病率与非暴露组发病率之差D.标化比8、引起水俣病的化学元素是（ B）A.铅B.汞C.铬D.镉9、10.维生素C的主要食物来源是（D ）A.粮谷类B.肉类C.干果D.新鲜蔬菜及水果10、10.维生素C的主要食物来源是（D ）A.粮谷类B.肉类C.干果D.新鲜蔬菜及水果11、驱汞治疗的药物是（ A）A.二巯丙磺钠B.依地酸二钠钙C.阿托品D.青霉胺12、相对数是表示（ B ）A.计量资料相对大小的指标B.事物相对关系的指标C.两事物联系程度的指标D.动态分析指标13、氯乙烯引起的职业性肿瘤是（ A ）A.肝血管肉瘤B.膀胱癌C.肺癌D.皮肤癌14、引起水俣病的化学元素是（ B）A.铅B.汞C.铬D.镉15、考核预防接种效果包括（A ）A.免疫学效果评价和统计分析B.细菌学评价和免疫学效果评价C.流行病学评价和统计学分析D.流行病学评价和免疫学效果评价16、一般在冬季病房、治疗室的室温为（ C）A.16～20℃B.18～22℃C.20～22℃D.20～23℃。
医考选择题蒙题技巧
医考选择题蒙题技巧今天来聊聊医考选择题蒙题技巧的一些实用技巧，希望能给正在备考的小伙伴们一点帮助。
我自己当年参加医考的时候，那真叫一个紧张啊。
遇到不会的选择题，心里就特别慌。
就像是在黑夜里摸路，完全没有方向。
后来经过不断练习和总结，还真发现了一些可能有用的蒙题小方法。
咱们先说说三长一短选最短，三短一长选最长这种有点像口诀一样的技巧。
比如说一道题四个选项，有三个选项的表述都挺长，另外一个很短，那这个短的就有可能是正确答案。
我有一次考试就遇到这样的情况，那道题关于某种病症的临床特征，我记得A选项特别短，而B、C、D都啰里啰唆一大堆。
我当时想，会不会就是这个A呢？结果还真蒙对了。
不过，这可不能当作绝对的方法。
它只是一种小概率的参考，就像你买彩票的时候，某些数字好像经常出现，但不是每次都中，这比完全瞎猜还是多了一点点方向。
还有一种情况，如果选项中有两个表达非常相似，往往正确答案就在这两个之中。
这就好比你去挑苹果，有两个苹果长得很像双胞胎，那很可能好苹果就在它们中间。
我上次复习药理的时候，一道关于药物副作用的题目，两个选项就差了一两个字，我最后就在这两个里面选，也是蒙对了。
但是，这里面也有风险，因为很可能这两个相似答案都是干扰项呢。
说到这里，我想起有时从题目中的一些关键词入手，也可以增加蒙对的几率。
比如题目里出现了“首先”“最主要”这种强调词，那你就在选项里找那些看起来是首要因素或者最关键因素的答案。
有次关于急救处理的题目提到了“首要措施”，我就赶紧在选项里找类似那种最紧迫的措施的答案，像这样蒙题有时也能中。
当然，我得承认，这些蒙题技巧都只是权益之计，根本不能代替扎实的复习。
如果基础不牢，光靠蒙题肯定过不了医考。
毕竟医考是很严肃的考试，全面准确地掌握知识才是硬道理。
要是想真正考好，还是要踏踏实实地看书、做题，把知识点一个一个吃透。
那这里可能有小伙伴会问了，要是一道题四个选项看起来都差不多怎么办呢？这时候我觉得就不要在这道题上浪费太多时间了，可以先标记好，等把有把握的题都做完了，如果还有时间回来再分析。
如何利用排除法技巧解答选择题
如何利用排除法技巧解答选择题选择题是各类考试中常见的题型，它考察考生在有限选项中选出正确答案的能力。
对于一些犹豫不决的选择题，我们可以利用排除法来辅助解答。
排除法是一种高效的答题技巧，帮助我们缩小答案的范围，提高选择题答对的概率。
下面将介绍几种基本的排除法技巧，帮助我们解答选择题。
一、明确问题在解答选择题之前，我们首先需要明确问题或者要求是什么。
仔细阅读题目，理解题干中的关键信息，确保自己对题目的要求非常清晰。
二、理解选项接下来，我们需要仔细理解每个选项的含义，并与题干进行对比。
对于每个选项，我们可以逐一排除不符合要求的选项，逐渐缩小答案的范围。
三、强调细节在排除选项时，我们要注意题干中的关键细节。
有时候，选项中的某个细节与题干不符，可能就是答案被隐藏起来的地方。
比如，题干要求选择一个“无法回答”的选项，但是选项中却有一个选项是“回答正确”。
这个选项就可以直接排除掉。
四、奇偶性原则在某些题目中，选项之间可能存在奇偶性。
比如，有两个选项是正面回答，另外两个选项是否定回答。
这时，我们可以根据奇偶性原则，选择奇数个或者偶数个选项进行排除。
这样可以更有效地缩小答案的范围。
五、利用上下文有时候，在上下文中会提供与选项相关的线索。
我们可以借助上下文，对选项进行判断和排除。
注意细节的比对，辨别选项是否与上下文信息相符。
六、实质排除法实质排除法是指通过了解问题，分析选项的实质属性和特点，来进行有效排除。
比如，对于一个物理题，有时候可以根据选项中的物理原理进行排除。
将选项与自身的知识进行对比，排除掉明显错误的答案。
七、隐含信息有时候，我们可以从题目中的隐含信息中得出答案。
这需要我们综合运用逻辑思维和推理能力，将隐含信息与选项进行比对和推理，从而得出正确答案。
八、反证法反证法是指假设选项是正确的，通过推理和对比，找出与事实不符的地方，从而排除假设选项，得出正确答案。
这是一种常用的逻辑思维方法，可以在选择题中辅助我们进行排除。
2015江苏省现代预防医学考试技巧、答题原则
1、筛检试验阳性预测值越高，意味着（ A ）A.真正为病人的可能性很大B.真正为非病人的可能性很大C.真正为病人的可能性很小D.不是真正健康者的可能性很小2、苯所致的职业肿瘤为（ C ）A.肝癌B.肺癌C.白血病D.间皮瘤3、严重中毒时出现"电击型"死亡的毒物是（ C）A.HFB.Cl2C.HCND.COCl24、当研究人群数量大且流动性很强，描述发病强度的指标是（ A ）A.发病密度B.累积患病率C.累积发病率D.累积死亡率5、成人每人每日食盐用量不宜超过（A ）A.6gB.8gC.10gD.16g6、儿童青少年膳食应根据季节和当地供应情况（ A ）A.合理制订食谱B.多提供高蛋白膳食C.提供更多的微量元素D.多提供各种无机盐7、属于地球化学性地方病的是（D ）A.痛痛病B.布氏杆菌病C.水俣病D.地方性氟中毒8、铅中毒时最主要的是抑制（ B ）A.δ-氨基乙酰丙酸合成酶B.δ-氨基乙酰丙酸脱水酶C.粪卟啉原氧化酶D.粪卟啉原脱羧酶9、维持正常生理功能所需要营养素的量称为（ C ）A.营养素供给量B.营养素平均需要量C.营养素需要量D.营养素适宜摄入量10、毒蕈食物中毒属于（ C ）A.细菌性食物中毒B.化学性食物中毒C.有毒动植物食物中毒D.真菌性食物中毒11、维持正常生理功能所需要营养素的量称为（ C ）A.营养素供给量B.营养素平均需要量C.营养素需要量D.营养素适宜摄入量12、大豆的蛋白质含量是（B ）A.20－30％B.30－40％C.40－50％D.50－60％13、大豆的蛋白质含量是（B ）A.20－30％B.30－40％C.40－50％D.50－60％14、婴儿所需的必需氨基酸为（ C ）A.亮氨酸B.赖氨酸C.组氨酸D.蛋氨酸15、严重中毒时出现"电击型"死亡的毒物是（ C）A.HFB.Cl2C.HCND.COCl216、理论流行病学就是（ D ）A.研究流行病学思维B.研究流行病学分布C.研究流行病学原理D.运用数学方法研究疾病的发病规律。
全面解析医学中的常见题型及应试技巧
全面解析医学中的常见题型及应试技巧在医学领域中，考试是评估学生知识掌握和应用能力的重要方式之一。
而对于考生而言，了解不同题型的特点以及掌握相应的应试技巧是提高考试成绩的关键。
本文将全面解析医学中的常见题型，并分享一些应试技巧，帮助考生取得优异成绩。
一、单项选择题单项选择题是医学考试中最常见的题型之一。
在解答这类题目时，考生需要读准题目，理解题意，分析选项，并根据所学知识进行答题。
应试技巧：1. 仔细阅读题目：第一步是确保完全理解题目的意思。
注意关键词和限定词，了解题目所要求的答案类型。
2. 排除干扰项：仔细分析选项，排除掉明显错误的答案。
如果有困惑或不确定的选项，可以通过对比其他选项进一步缩小范围。
3. 注意双重否定：在题目中，有时会使用双重否定的语句，这容易让人产生混淆。
考生在解答时要特别留意，将双重否定转化为正确的陈述。
4. 利用联想记忆：有时候，答案可能与其他相关知识点有联系。
考生可以尝试利用联想记忆法，通过联系其他知识点来确定正确答案。
二、填空题填空题是另一种常见的医学考试题型。
对于填空题，考生需要根据题目给出的提示信息，在空白处填写正确的答案。
填空题考察考生的记忆能力和对知识点的掌握程度。
应试技巧：1. 仔细审题：阅读题目，理解要求，注意空白处前后的上下文信息，以及填空数量和答案类型。
2. 预先列出备选答案：根据题目中的提示，尝试列出可能的备选答案。
这样可以更加有目的性地填写答案，提高正确率。
3. 利用同义词和近义词：有时，题目给出的提示可能与考生所学的知识点有所差异或出现同义词。
考生可以根据自己的理解和记忆，将同义词或近义词作为填空处的答案。
4. 注意形式变化：在填写答案时，要注意单复数、时态、词性等的变化。
防止因为形式不符导致答案错误。
三、案例分析题案例分析题在医学考试中常见于临床科目部分，这类题目会给出一个实际案例，并要求考生综合运用所学知识进行分析和解答。
应试技巧：1. 全面理解案例：仔细阅读案例题目，了解案例的背景信息和主要问题。
卫生资格考试答题方法
卫生资格考试答题方法参与卫生资格考试是许多从事医疗行业的人士的必经之路。
为了顺利通过考试，正确的答题方法是至关重要的。
本文将分享一些有效的卫生资格考试答题方法，帮助考生提高答题准确性和效率。
一、认真审题在开始答题前，务必认真审题。
仔细阅读每个问题，确保理解每个问题的含义和要求。
有时题目中可能会有一些关键词或关键短语，这些信息对于正确理解问题是至关重要的。
在阅读题目时，可以划出关键词，帮助集中注意力和思维。
二、整理思路在开始回答问题前，可以先花一些时间整理思路。
可以用纸笔或者在脑海中构建思维框架，将要点与细节进行归类和组织，确保答案的逻辑严密和清晰。
这样可以避免在回答过程中出现漏洞或思维混乱的情况。
三、掌握时间分配卫生资格考试通常时间紧迫，需要在有限的时间内回答大量的问题。
因此，掌握时间分配是至关重要的。
可以在考试前规划好每个问题的回答时间，确保每个问题都能得到适当的关注。
如果遇到较为困难的问题，可以暂时跳过，先回答其他问题，最后再回过头来仔细思考。
四、注重关键词在回答问题时，注意关键词是非常重要的。
关键词往往是问题隐含的答案所在。
注意题目中的动词、名词和形容词等，以及是否存在否定词等限定词。
对关键词进行准确理解，可以帮助选项的筛选和回答的准确性。
五、排除干扰项多项选择题在卫生资格考试中很常见。
在遇到多项选择题时，排除干扰项是关键。
可以通过筛选和对比选项，排除明显不符合题意或者抵触常识的选项。
剩下的选项中，再结合题目要求，选择最为合适的答案。
六、熟悉常见题型卫生资格考试中的题型种类繁多，比如选择题、判断题、填空题等。
熟悉常见的题型可以帮助考生更好地应对考试。
熟悉题型的特点和解题方法，可以提前准备相应的知识和技巧，使得在考试中更加得心应手。
七、划重点、标注难点在答题过程中，可以划重点、标注难点。
对于重要信息和关键概念，可以使用颜色标记或在旁边做出简短注释，帮助记忆和理解。
对于难点问题，可以将其单独标注出来，方便在复习时重点关注。
全国执业医师资格的公共卫生与预防医学题解题技巧
全国执业医师资格的公共卫生与预防医学题解题技巧公共卫生与预防医学是全国执业医师考试中的重要内容，也是考生备考过程中需要着重掌握的一部分。
本文将为大家介绍一些解题技巧，帮助大家顺利应对公共卫生与预防医学题。
1. 理解题干要求在做公共卫生与预防医学题时，首先要仔细阅读题干，并对所要求的问题进行准确理解。
通常，这类题目会要求考生分析某种疾病的传播途径、病因或者干预措施。
因此，理解题目的要求对于正确解题非常重要。
2. 查看图表和数据公共卫生与预防医学题中常常会涉及图表、数据等内容。
在遇到此类题目时，应该仔细查看图表中的信息，了解相关数据的含义，并从中寻找与题目相关的信息。
图表和数据能够提供一些线索，帮助我们更好地回答问题。
3. 注意关键词在解答公共卫生与预防医学题时，要特别注意题目中的关键词。
这些关键词往往能够提示题目中的重点内容。
例如，题目中出现“主要原因”、“有效控制”等词语时，我们应该关注这些词汇并找到相应的解答部分，以此为基础进行推理。
4. 掌握常见疾病特点公共卫生与预防医学题中常常会以某种疾病为背景进行提问。
因此，熟悉常见疾病的特点、传播途径和预防措施是解答此类题目的基础。
我们需要掌握各类疾病的基本知识，理解其特点，并能够将这些知识应用到解题过程中。
5. 结合实际的解题思路在解答公共卫生与预防医学题时，可以结合实际生活中的经验进行思考。
通过联系实际情况，我们能够更好地理解问题，并作出准确的判断。
例如，在解答某种疾病的传播途径问题时，我们可以联系到日常生活中的场景，从而得出正确答案。
总之，公共卫生与预防医学在全国执业医师考试中占据着重要的地位。
通过以上解题技巧，我们可以更好地解答此类题目，提高我们的答题准确率。
备考的过程中，要注重理解题目要求，学会分析图表和数据，掌握常见疾病的知识，并结合实际情况进行思考。
相信大家通过不断的练习和积累，一定能够在考试中取得好成绩。
祝愿各位考生顺利通过全国执业医师资格考试！。
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1、为防止粮食霉变，一般粮食含水量应在（ B ）
A.13%以下
B.15%以下
C.18%以下
D.20%以下
2、急性中毒时可引起迟发性神经病的毒物是（B ）
A.一氧化碳
B.有机磷农药
C.氰化氢
D.硫化氢
3、预防和控制医院内感染的首要措施是（ B ）
A.消灭传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.计划免疫
4、我国诊断标准规定，诊断慢性轻度苯中毒白细胞数应低于（ B）
A.4.5×109/L
B.4×109/L
C.3.5×109/L
D.3×109/L
5、医院内感染的危险因素有（ C ）
A.药品管理不善
B.免疫功能增强
C.大量长期使用抗生素
D.体力活动减少
6、大豆的蛋白质含量是（B ）
A.20－30％
B.30－40％
C.40－50％
D.50－60％
7、人体热能最经济、迅速、主要的来源是（ B ）
A.蛋白质
B.碳水化合物
C.脂肪
D.膳食纤维
8、医院内感染的危险因素有（ C ）
A.药品管理不善
B.免疫功能增强
C.大量长期使用抗生素
D.体力活动减少
9、毒蕈食物中毒属于（ C ）
A.细菌性食物中毒
B.化学性食物中毒
C.有毒动植物食物中毒
D.真菌性食物中毒
10、铅中毒时实验室检查可出现（ C ）
A.尿ALA降低
B.尿CP降低
C.血FEP升高
D.Hb升高
11、铁最好的食物来源是（A ）
A.动物瘦肉
B.奶及奶制品
C.粮谷类
D.动物血。