继续教育学院毕业调查报告管理试行细则
武汉理工大学继续教育学院成人学位管理规定(试行)【模板】
**大学继续教育学院成人学位管理规定（试行）为了贯彻执行国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》的要求，切实保障成人高等教育本科毕业生授予学士学位的质量，根据《湖北省学位委员会关于进一步加强学士学位管理保证学位授予质量的通知》（鄂学位[2012]6 号文）的有关精神，特制定本规定。
一、成人学位授予对象经国家教育部批准，国家承认其学历的我校举办的成人高等教育(网络教育、函授教育)等各种形式培养的应届本科毕业生，达到授予条件者，可授予我校成人高等教育学士学位。
二、成人学位的授予条件及资格审查1、授予条件：（1）课程考试成绩（公共课、基础课、专业主干课）：毕业生课程考试成绩≥75分；（2）学位课程考试成绩（一门专业基础课、两门专业课）：本科毕业生学位课程成绩≥75；(3)外语要求参加湖北省（或学生学籍所在省）学位办组织的成人学位外语考试成绩合格，或在学习期间通过国家四、六级英语考试。
(4)毕业设计(毕业论文或其他毕业实践环节)必须一次完成，毕业设计（论文）参加学院组织答辩，且成绩优良。
2、资格审查：成人高等教育各种形式培养的本科毕业生，达到本规定的有关条件和要求，应由教学站点统一向学院教务管理办公室提出学士学位申请，并填写有关表格,提交申报名单和材料，教务管理办公室对学生的成绩和材料进行初步审查，经学院分管领导签字同意后，向学校教务处提交初审合格者名单和材料，经教务处审核后报送省学位办，省学位办负责对报送的名单及有关材料进行审核。
经省学位办审核通过的学位申请者名单及有关材料交校学位评定委员会评审，并按条件提出拟授予学士学位的名单，再由校学位评定委员会审查通过，授予学士学位，颁发成人高等教育学士学位证书。
对往届成人高等教育、网络教育本科毕业生，一律不再补授学位。
3、推荐材料（由校外学习中心和函授站提供）包括：(1) 学位申请成绩表；(2) 学位申请审批表；(3) 成人本科毕业生申请学士学位名册；(4) 本人一吋蓝底彩照两张；(5) 本科毕业证原件及复印件；(6) 国家四级英语考试成绩合格者需交证书原件及复印件。
毕业生去向考核制度督导评估细则(职成教科)
（13）根据未升学初高中毕业生名单，全面进行职业培训（5分）；未升学人，参加培训人；未升学毕业生的培训比例为%。培训率达到100%的计5分，否则，得分＝5分×完成比例。
（14）未升学毕业生人数、名单、住址及联系电话、求职意向、技能需求意向等资料（10分）；资料全，联系电话畅通得10分，否则，酌情扣分。
B3职业培训
3.职业培训（35分）初高中未升学毕业生全部接受职业教育培训。
（13）未升学毕业生人数参加职业培训人数；
（14）未升学毕业生人数、名单、住址及联系电话、求职意向、技能需求意向等资料；
（15）初高中未升学的毕业生接受职业教育培训情况。由学校统一组织实施培训。主要采取聘请职业技术学校老师、致富能手、种植（养殖）户、异地创业优秀人才讲课，现场参观学习等形式。充分发挥职业学校和镇、街成人学校阵地作用，注重实际、实用、实效。对未升学的初高中毕业生的培训，要以农村劳动力转移培训和职业技能培训为主。农村劳动力转移培训要强化外出务工知识和创业知识与技能培训，鼓励学生创业。职业技能培训要激发学生学习技术的兴趣，以掌握职业技术为主，并注重掌握市场信息，服务经济发展。
十二项育人机制——建立毕业生去向考核制度督导评估细则（100分）(职成教科)
一级
指标
二级指标
督导评估标准及要求
评估要素
计分办法
A1建立毕业生去向考核制度
B1各学校建立毕业生去向考核制度文件
1、各学校建立毕业生去向考核制度（35分）具有操作性、针对性、实效性。
（1）成立毕业生去向考核领导小组；
（2）制定针对班级及班主任、任课教师的毕业生去向考核办法；
（3）针对考核制度制定配套的实施办法、实施细则，把毕业生合理去向作为教师业绩考核的重要内容；
东北大学关于授予继续教育学院本科毕业生学士学位的规定
49.东北大学关于授予继续教育学院本科毕业生学士学位的规定为贯彻执行辽宁省人民政府学位委员会下发《关于试行调整辽宁省成人本科生学士学位课程考试科目的通知》（辽学位〔2014〕7号）文件精神，根据我校继续教育办学的实际情况，特制订本规定。
第一条继续教育学院业余、函授、自学考试应届本科毕业生凡符合《中华人民共和国学位条例》及本校有关规定者，根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，由学生本人在毕业后30日内(以毕业证书日期为准)提出申请，经继续教育学院初审，学校学士学位管理部门审核通过者，可授予学士学位。
第二条继续教育学院业余、函授、自学考试本科生凡是申请学士学位者，必须在有效学籍期限内通过省学位外语课程的统考；考试语种应与本专业教学大纲规定的语种相同。
毕业后不得参加学位课考试。
违者，考试成绩无效。
第三条学校有权依法对学位申请者进行(德、智、体等)全面考核，凡有下列情况之一者，不授予学士学位：1．有严重违反四项基本原则的行为，经教育仍无转变者；2．违反考试纪律，被认定为考试作弊或违纪，受到学校行政警告(二次)、严重警告、记过、留校察看等其中一种处分者；学生受处分后，若以后的课程平均成绩达80分(含80分)以上，且毕业设计(论文)达到优秀者，经本人申请，继续教育学院审核同意，可申报学士学位。
3．学位外语课程考试成绩不及格者；4．结业者。
第四条根据成人教育本科生的毕业时间，学校集中两次受理继续教育学院申报学位。
时间为每学期前四个教学周。
逾期者不予受理。
毕业生应根据继续教育学院的时间要求提交申请学位的材料。
第五条继续教育学院须向学校学位管理部门提供以下申报材料：1．继续教育学院关于授予学士学位的报告；2．学位授予情况统计表；3．申请者学士学位申请表、毕业证书复印件、学位外语课程合格证（2012年11月以前考试者）；4．申请学位者电子数据。
校学士学位资格审查的日常工作机构设在学校教务处学籍学位管理科。
第六条本规定自发布之日起执行，由教务处负责解释。
重庆工商大学继续教育学院毕业调查报告撰写要求 2
重庆工商大学继续教育学院毕业调查报告撰写要求
一、毕业调查报告字数及份数
1、毕业调查报告字数要求不低于4000字。
2、定稿调查报告一式二份。
（必须由指导老师亲笔填写评语及成绩）
3、流程：确定调查内容撰写大纲写作过程阶段定稿、提交毕业调查报告
二、排版装订要求
1、统一采用A4幅面、左面竖装；
2、材料的装订顺序：调查报告封面（统一格式）、成绩评定表（统一格式）、目录、调查报告正文；
3、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中。
4、正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。
5、报告标题：3号黑体。
6、作者：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体。
7、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引（如（1）（2）……）与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。
三、评分标准
1、评分标准采取100分制。
重庆工商大学继续教育学院上清寺教学部
2011年6月
注：登录重庆工商大学继续教育学院下载毕业调查报告封面及成绩评定表。
网址：/article/showArticle.asp?articleID=17。
福建省教育厅关于印发《福建省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》的通知
福建省教育厅关于印发《福建省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》的通知
文章属性
•【制定机关】福建省教育厅
•【公布日期】2021.12.10
•【字号】闽教高〔2021〕45号
•【施行日期】2021.12.10
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
福建省教育厅关于印发《福建省本科毕业论文（设计）抽检
实施细则（试行）》的通知
闽教高〔2021〕45号
各本科高校：
为贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神，加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，根据《教育部关于印发〈本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）〉的通知》（教督〔2020〕5号），我厅制定了《福建省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
福建省教育厅2021年12月10日。
本科毕业论文(设计)管理办法
东莞理工学院成人高等教育本科毕业论文（设计）管理办法毕业论文（设计）是高等学校人才培养的重要环节,是对学生运用所学基础理论、基本知识、基本技能从事科学研究能力的综合考核，能训练和提高学生进行调查研究、整理资料、分析论证的能力,提高学生运用所学知识进行设计、计算和解决实际问题的综合能力。
为加强对毕业论文（设计)工作的管理，根据教育部有关规定和专业培养目标的要求，结合我院成人教育的实际,特制定本办法。
一、毕业论文(设计）的组织管理毕业论文（设计）工作由继续教育学院负责组织管理，在继续教育学院分管负责人的领导下，实行指导教师负责制。
继续教育学院各部门应明确分工,协调管理，确保毕业论文(设计）工作的顺利进行。
1。
继续教育学院教学管理办公室根据专业培养目标和教学计划，选聘毕业论文（设计）指导教师；负责对毕业论文(设计)过程监控；组建答辩委员会，组织毕业论文（设计）答辩;负责评选、推荐优秀毕业论文（设计）和计算指导教师教学工作量.2。
继续教育学院教务管理办公室负责学生毕业论文(设计)的成绩登录与存档工作.3. 班主任负责安排协调指导教师和学生分组,汇总班级学生课题并送交至继续教育学院教学管理办公室，做好指导教师与学生及各职能部门的沟通、联系工作。
二、毕业论文（设计）的主要程序毕业论文（设计）分选题、开题、中期检查、成绩评定及论文答辩等阶段。
1. 选题（1)课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练的内容，有一定的典型性，使学生能综合运用所学知识，得到全面锻炼。
（2）选题应与生产实践和在职工作相结合，目的在于强化基本训练，掌握专业基本技能;毕业论文（设计）课题的选题应不断补充、更新。
（3)课题应有一定的综合性，覆盖面较广,有利于学生综合运用多学科的理论知识与技能。
（4)课题类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥.教师应根据学生情况，有针对性地分配课题,以强化对学生的培养和训练，使之达到专业培养目标和教学基本要求.（5）课题深度和难度要适中，使毕业论文（设计）在教学计划规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成.(6）选题时间一般安排在最后学年的第二学期初。
电大开放教育专科毕业论文及社会实践(实习)调查报告写作实施细则-
电大开放教育专科毕业论文及社会实践（实习）调查报告写作实施细则:电大春季开放教育专科毕业论文及社会实践（实习）调查报告写作实施细则一、毕业论文：毕业论文是教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志。
1、毕业论文目的（1）培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；（2）培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；（3）培养学生调查研究、利用文献等综合技能。
2、毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”各专业的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分。
毕业论文应由学生本人独立完成，必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。
毕业论文的选题应以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围。
毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料详实、有力，结构完整、严谨，语言通顺，格式规范。
（1）毕业论文的内容及基本要素说明毕业论文的形式应为学术论文，字数一般不少于4000字，不超过6000字，调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。
毕业论文主要内容包括：目录、摘要、关键词、正文、参考文献或注释。
——目录是论文正文前所载的目次，按照一定的次序编排而成，便于翻阅论文各部分内容。
——内容摘要是论文的简短陈述，摘要应是对论文的高度概括，不宜写的过长，200到300字即可。
——关键词是从文中选出来用以表示论文主要内容的名词或名词性词组。
一篇论文应有3到5个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。
——注释及参考文献注释可用尾注和随文注的形式，参考文献是评定论文作者研究状况及钻研程度的重要依据，所引用的中外文参考文献资料，必须注明：著者姓名、文献题目，刊物（书）的名称、出版单位、出版日期等。
引用其他参考资料也要注明资料来源。
(2)毕业论文的写作格式纸型A4纸，页边距上、下、右皆为2.4厘米；左边距2.4或2.6厘米，字体为小四号宋体字，1.5倍行距。
四川省教育厅关于印发《四川省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》的通知
四川省教育厅关于印发《四川省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2021.11.12•【字号】川教〔2021〕124号•【施行日期】2021.12.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文四川省教育厅关于印发《四川省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》的通知川教〔2021〕124号各本科高等学校：为贯彻落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和中共中央办公厅国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》精神，加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，根据教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》要求，特制定《四川省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》。
现印发给你们，请认真贯彻执行。
四川省教育厅2021年11月12日四川省本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）目录第一章总则第二章评议要素和重点第三章工作程序第四章结果反馈与使用第五章监督与保障第六章附则第一章总则第一条按照《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》和四川省贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求以及《四川省深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》精神，为加强和改进教育督导评估监测，保证本科人才培养基本质量，根据教育部《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》要求，结合我省实际，制定本实施细则。
第二条四川省教育厅（以下简称“教育厅”）负责全省本科毕业论文（设计）（以下简称“本科毕业论文”）抽检实施工作的统筹组织和全程监督，委托第三方专业机构具体实施。
第三条本科毕业论文抽检工作遵循独立、客观、科学、公正的原则，任何单位和个人不得以任何方式干扰抽检工作的正常进行。
第四条本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上不低于2%。
北京交通大学远程与继续教育学院
交通大学远程与继续教育学院学生手册交通大学--远程与继续教育学院简介交通大学远程与继续教育学院是2002年3月经校党委批准成立的一所新学院。
学院既是代表学校对成人高等教育行使管理职能的机构，又是独立办学的实体。
她包括了原成人教育学院（继续教育学院）、原网络教育学院、原电力技术开发培训中心和铁道部TMIS培训中心。
成立新学院是学校体制改革的重大举措，将普通全日制以外的各类高等教育办学方式集中归口管理，实现了资源共享、优势互补、协调发展的目的，这对学校成人高等教育的发展具有深远意义。
远程与继续教育学院用现代远程教育技术对传统的函授教育、高等教育自学考试和继续教育进行了全新的改造，同时也借鉴函授教育几十年的管理经验规X网络教育，进一步推动了教学改革，提高了教学质量。
远程与继续教育学院保持并发扬了原成人教育的特色与传统，在加强学校与铁路、交通、电力等系统以与地方企业的广泛联系方面日益起到桥梁与纽带作用。
远程与继续教育学院采用了新的运行机制，按市场经济规律运作与发展，从而为学院的发展注入了活力。
到2003年3月，学历教育在校生规模已达35000人，学生遍与全国各个省、市、自治区和XX 特别行政区。
面对新的形势，全院职工以“思想要有新解放，事业要有新发展”为指导思想，坚持学院“面向企业”和“建设学习型学院”的定位；全面实施“质量工程”、“学以致用工程”，逐步实施各种成人高等教育形式的“立交桥互通工程”，为社会、为企业培养出更多高素质的应用型人才。
交通大学远程与继续教育学院现代远程教育业余制学生学籍管理办法（试行）（院发教字［2003］8号）为保证我校现代远程教育的教学质量，建立正常的教学秩序，严格学籍管理，根据教育部有关文件精神以与《交通大学本科生学籍管理办法》，结合现代远程教育业余学习的特点，特制定本学籍管理办法。
一、学制第一条现代远程教育学历教育实行学分制，学制采用弹性学制。
1.高中起点本科：学制5—7年。
鲁东大学成人高等教育社会调查报告工作方案(试行)150108
鲁东大学成人高等教育社会调查工作方案（试行）鲁东大学继续教育学院学员参加社会调查活动，撰写调查报告，是学员参加社会实践的另一种重要形式。
学员通过参加社会调查活动并撰写调查报告，了解所调查领域的现状、问题及解决措施，了解社会对相关领域的认识与诉求，明确该领域岗位对知识技能的需要，使学员对职业规划更加清晰，方向更加明确；同时通过调查活动的开展，培养学员的人际沟通能力和社会调查能力。
一、社会调查工作时间安排社会调查工作在最后一个学期进行。
在最后一学期初由各学院、函授站安排部署。
二、社会调查工作内容学员应结合所学专业，在教师指导下选择确定调研提纲，在社会上预设的范围内，通过发放问卷、访谈、座谈等形式，了解、分析相关信息，独立撰写调查报告，字数不少于1500字。
三、社会调查工作要求1、各学院、函授站要成立社会调查工作领导小组，指定专人具体负责社会调查的组织实施。
社会调查以班为单位设立指导教师，指导教师应熟悉社会调查活动、经验丰富，指导教师可由专业教师或班主任担任。
社会调查工作领导小组与指导教师的安排应在工作开展前交鲁东大学继续教育学院。
2、调查活动采用分散方式，学员应结合自己的工作与专业情况，独立或自愿结合形成小组开展调查活动。
学员应结合所学专业，在教师指导下选择一个主题，到社会上相关单位或行业中，通过发放问卷、访谈、座谈等形式，了解并掌握一个主题的情况，独立撰写出调查报告。
3、社会调查工作在最后一学期进行，在最后一次学期考试结束后，各学院、函授站应及时布置社会调查工作任务，做好动员与安全教育。
指导教师负责在学员开展社会调查活动期间给予指导。
4、学员在社会调查活动结束后要按格式要求认真撰写调查报告，字数不少于1500字。
学员应在5月31日前将调查报告电子稿与打印稿一同交到学院或函授站，由各学院、函授站组织指导教师评定成绩，并按规定的时间和要求进行成绩登录。
5、成绩按五分制评定（优秀、良好、中等、合格、不合格），优秀比例不能超过20%，良好及以上比例不能超过30%。
毕业生跟踪调查制度与办法
毕业生跟踪调查是我校毕业生工作的重要组成部分，是职业教育成果和检查教育质量的重要体现，也是部门目标责任制考核的内容之一。
为了规范该项工作的实施，更好的服务介休经济建设，服务当地企业对技能型人才的需求,特制定本制度.一、目的和宗旨建立毕业生跟踪调查制度，目的是通过了解学校毕业生在走向工作岗位后的思想品德、专业技能和专业知识综合运用以及适应工作程度等情况内容，及时了解学校教学质量水平，了解和掌握我校毕业学生实际工作岗位上的表现，并根据毕业生、用人单位的意见和社会对人才的要求，调整、改善专业结构和课程设置，促进人才培养质量的提高。
其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况、反映情况，为教育教学改革提供真实、可靠的信息.二、途径和方法通过走访用人单位，听取用人单位的意见和建议，开展问卷调查，毕业生本人自评，学生毕业前的自我评价等方式，掌握毕业生的有关情况，对其中的重点情况进行统计、分析，向学校提供相关的调查报告。
三、机构设立及职责1、毕业生跟踪调查，是毕业生就业指导工作的继续和深入.此项工作由学校统筹规划，就业办负责统筹、协调、督导全校毕业生跟踪调查工作，并负责该项工作的资料汇总和整理与及时反馈.2、各部应重点做好以下各项工作：（1)各部是毕业生跟踪调查工作的主要执行者。
要逐步建立健全毕业生信息网络，并由专人负责。
根据《毕业生就业情况评价表》等调查表所反馈的信息分别进行统计，撰写出毕业生跟踪调查报告，并以电子文档的形式汇总到学校就业办。
（2）各部在每年学期初要有毕业生跟踪调查方案，做好跟踪调查的工作安排。
跟踪调查后做好走访资料整理，用人单位反馈意见的统计工作,并形成学期调查报告和工作总结，并按规定时间上报就业办。
（3）各部在了解毕业生具体工作单位的基础上,每个专业选择毕业生相对较多的用人单位,作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源.并建立完善的毕业生信息数据库.（4）对作出表现突出的毕业生及时做好典型材料的收集、管理和归档工作。
华中科技大学远程与继续教育学院网络教育(综合类)
华中科技大学远程与继续教育学院网络教育（综合类）学生成绩考核实施细则（试行）根据网络教育的发展需要，针对我校网络教育的教学特点，不断加强教学过程管理，切实保证学生学习的质量，特制订网络教育学生成绩考核实施细则。
第一条综合成绩的组成与管理综合成绩包括平时成绩、网上学习成绩和考试卷面成绩三部分组成，其比例为平时成绩占20%，根据学生参加学习中心组织的课程辅导和书面作业的完成情况，由学习中心的辅导老师给出成绩，并在期末考试前从网上提交（百分制，总分为20分）；网上学习成绩占10%，根据学生网上学习情况，即根据登录平台学习次数和网上交作业次数等由华中科技大学远程与继续教育学院（以下简称我院）教学管理平台上直接给出成绩；考试卷面成绩占70%，试卷批阅完成后，任课教师在规定的时间内将卷面成绩单签名后上报我院教务部网络教育办公室。
对于考场出现雷同试卷情况，任课教师有权认定考试成绩无效作零分处理。
成绩管理员将合成后的综合成绩进行统计分析，对于成绩异常的考点将由教务部研究决定处理意见，最后将教务部部长签字盖章后的成绩单上传至教学管理平台公布，纸质成绩归档。
第二条网上学习成绩的计算办法一、根据网络教育的特点，学生必须以个人身份登陆我院教学平台进行学习活动，包括：在学生工作室里看网上课件（结合教材）进行学习；完成老师布置的作业；通过实时串讲课进行考前复习并在线答疑；师生也可以通过网上答疑活动非实时地解决学习中遇到的问题。
二、学生作业在网上工作室里完成。
理工类课程作业一般2周不少于1次，每次不少于3道题。
文史类课程作业一般每学期不少于2次，每次不少于2道题。
三、网上学习成绩计算办法：网上学习成绩满分为10分，由教学平台管理系统自动评分，评分办法：1、网上学习分值5分（按每学期十二周，每周学习不少于一次计算）；即：登录次数／12=分数（≤5分）2、网上辅导答疑、作业分值5分（按每学期五门课，每门课不少于两次作业计算）。
即：（提问+交作业次数）／2=分数（≤5分）3、网上学习成绩=登录次数／12+（提问+交作业次数）／2四、开放式网络教育学生平时成绩评定办法同上，平时成绩由辅导老师和成绩管理员共同评定，考前在网络教学管理平台上提交。
毕业生跟踪调查制度
毕业生跟踪调查制度毕业生社会跟踪调查是毕业生就业工作的重要内容之一，也是学校人才培养不可缺少的环节。
通过对毕业生的跟踪调查，可以了解人才培养的质量及适应社会、高校发展的情况，了解社会对学校办学水平的评价。
因此，开展毕业生社会跟踪调查对我校人才培养及管理工作进一步走向科学化、制度化、系统化有重要意义。
为全面检验我校培养人才的基本素质和能力状况，对学校的教学改革提供可靠依据，制定进一步提高教育质量措施，培养适应社会发展需要的德才兼备的高质量人才，特制定本制度。
第一条开展毕业生质量跟踪调查的指导思想是：调查过程本着系统调查、全面分析、注重研究、及时反馈、力求提高的指导原则。
通过调查了解我校在走向高校及工作岗位后的毕业生思想状况、工作表现、业务能力、综合素质等情况，跟踪教学和管理的效果，检验办学水平，适应社会发展对人才素质的培养要求，为进一步调整改革教学内容、改进教学方法和手段提供客观依据，以推动学校的教学改革的发展，提高办学质量，更好地为国家培养、输送合格的高素质人才。
第二条开展毕业生质量跟踪调查的内容为：毕业生对我校管理工作的要求和建议；毕业生对我校在突出学生个性、提高学生学习能力、工作能力等综合素质的培养的要求和建议；毕业生在高校工作学习的情况、思想品德表现；毕业生对学校办学理念，扩大办学规模，深化教育教学改革、加强师资队伍建设，提高办学质量，增强办学效益等方面的要求和建议；第三条调查范围为由教务处有计划地走访毕业生较为集中的学校和单位，了解调查毕业生就业就学的情况以及走上工作岗位后的情况。
学校要把毕业生质量跟踪调查列入议事日程，使之形成长效机制。
第四条调查形式、时间为采取函调、专访、座谈等形式，对历届高中毕业生进行了较全面的追踪调查，采用与各届校友联谊会保持密切联系、走访用人单位、召开毕业生座谈会、向用人单位和毕业生寄送调查问卷、请毕业生回校交流、互联网上跟踪等形式进行。
每年进行一次常规调查，时间安排在9月至12月。
大学成人高等教育函授本科学生毕业论文(设计)工作的有关规定(试行)
XXX继续教育学院文件XX继教字[2005]19号签发人：XXXX X X成人高等教育函授（夜大）本科学生毕业论文（设计）工作的有关规定（试 行）毕业论文（设计）是毕业前学生进行全面综合训练，培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节。
为了规范我校函授本科毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定。
一、组织管理校内本科学生的毕业论文（设计）工作，由各院系根据教学计划自行安排，并进行论文（设计）的答辩。
函授站（点）本科学生的毕业论文（设计）工作由各站（点）聘请教师负责指导完成，并组织论文（设计）的答辩；对申请学士学位的，其毕业论文的答辩要安排到校内进行，并由相关院系负责承担，继续教育学院做好相关协调工作。
1.继续教育学院工作职责（1）根据教学计划，督促、检查各院系、函授站（点）毕业论文（设计)工作的进展情况。
（2）协调各函授站（点）申请学士学位学生到校内进行毕业论文（设计）答辩。
（3）不断完善毕业论文（设计）工作的管理制度。
2.院系工作职责(1)按照教学计划对毕业论文（设计）工作进行动员,完成毕业论文（设计）工作的任务布置，组织学生选题。
(2)审定毕业论文（设计）课题，安排指导教师。
(3)定期检查毕业论文（设计）工作进展情况，及时安排和处理毕业论文（设计）中的有关问题。
(4)负责校外申请学士学位学生的论文（设计）答辩工作。
(5)成立答辩小组，组织毕业论文（设计）答辩。
(6)填写《XXX函授学生毕业论文（设计）情况一览表》，将书面报表和电子稿交继续教育学院。
(7)答辩结束后，做好毕业论文（设计）工作书面总结，报继续教育学院。
3．函授站点工作职责(1)4月份开始进行毕业论文（设计）工作动员,完成毕业论文（设计）工作的布置，组织学生选题。
(2)选聘教师对学生的毕业论文（设计）工作进行指导。
(3)成立答辩小组，聘请具有副教授以上职称的专业教师担任答辩小组成员，其中一人由XXX教师承担。
毕业生跟踪调查管理办法
毕业生跟踪调查管理办法为全面检验我校培养人才的基本素质和能力状况，对学校的教学改革提供可靠依据，确保在市场经济条件下学校能够适应社会需求，为社会培养高素质的合格人才，特制定毕业生跟踪调查管理办法。
第一条毕业生就业工作在学校工作中具有举足轻重的地位，而跟踪服务是就业工作的重要内容。
为了切实搞好就业工作，做好毕业生的“售后服务”，建立起毕业生就业跟踪服务的长效机制，特制定本办法。
第二条我校毕业生，可享受学校的就业跟踪服务待遇，跟踪服务期为一年。
第三条毕业生就业离校时必须作好详细登记，领取《毕业生就业安置信息反馈表》和《毕业生就业安置跟踪调查表》。
所在专业科应为每个学生建立个人就业档案和跟踪服务台账（包括工作地点、企业名称、联系电话、联系邮箱、工作岗位、工资待遇等）。
第四条毕业生到就业单位后，根据了解到的用人单位的实际情况，将《毕业生就业安置信息反馈表》填好后通过信件或电子邮件等形式反馈给各专业科就业工作小组。
若有升职、调资、奖惩、转岗、辞职、跳槽等变动情况，也必须及时通报各专业科就业工作小组，以便学校及时了解情况。
第五条建立定期回访制度，以保证实时了解学生的工作、生活动态。
（一）毕业生所在专业科就业工作小组必须在学生离校两周之内进行电话回访，了解学生到就业单位后的详细情况，及时将信息反馈校企合作办。
（二）校企合作办应在6个月内对就业人数10人以上的单位进行上门回访，掌握毕业生工作的实际情况。
（三）毕业生在就业单位工作满3个月时，必须将《毕业生就业安置跟踪调查表》填好后通过信件或电子邮件等形式反馈给各专业科就业工作小组。
第六条做好二次安置工作，保证就业质量。
（一）毕业生所在企业的实际情况与宣传时出入较大或就业后一段时间待遇下滑，致使毕业生无法继续在就业单位工作的，学生可申请二次安置，学校也可“召回”毕业生，进行二次安置。
在跟踪服务期内，若因企业原因（如用工企业不履行招聘承诺、裁员、停产、倒闭、拖欠工资、违反劳动法等）造成学生辞职或辞退，学校将进行再次推荐就业。
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重庆工商大学继续教育学院毕业调查报告管理试行
细则
学生毕业调查报告是成人高等教育教学活动的重要环节，是教学计划的重要组成部分。
通过毕业调查报告的写作，培养学生综合运用所学基础知识和所具基本技能的分析、解决问题的能力，是对教学质量和学生所具备的知识、能力的全面检查，是保证教学质量实现教育目标的重要手段。
一、毕业调查报告写作的组织管理
1、继续教育学院按各专业教学计划，安排每届学生毕业调查报告写作时间，审核指导教师资格及学生毕业调查报告题目。
2、各教学单位于该届学生毕业前三个月推荐指导教师，经继续教育学院审核批准后，可组织教师指导学生选题和写作，督促检查学生撰写毕业调查报告的进度，及时解决教师指导学生写作中出现的问题。
3、我院各类成人高等学历教育专科学生从2010届开始，必须按时按要求完成毕业调查报告写作。
二、毕业调查报告写作
（一）毕业调查报告的选题原则
1、选题必须符合相关专业教学基本要求和培养目标。
2、选题应结合教学、科研及本专业适应的社会工作，鼓励和提倡学生提出本单位工作有关的课题以及联系当前实际的课题。
（二）毕业调查报告写作及排版装订要求
1、毕业调查报告字数及份数
（1）毕业调查报告字数要求不低于4000字。
（2）定稿调查报告一式二份。
2、流程
确定调查内容撰写大纲写作过程阶段定稿、提交毕业调查报告
3、调查内容：学生根据自己专业和工作单位情况，确定调查的重点及内容报给指导教师，由指导教师根据学生实际情况，指导选定课题。
选题一旦经指导教师认定后，原则上不得随意更换。
4、排版装订要求
（1）统一采用A4幅面、左面竖装；
（2）材料的装订顺序：调查报告封面（统一格式）、成绩评定表（统一格式）、目录、调查报告正文；
（3）页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、
（4）、正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。
（5）、论文标题：3号黑体。
（6）、作者：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体。
（7）、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三、……)标引、小3号黑体并居中排列；二级标题采用阿拉伯数字(如1、2、3、……)标引、4号黑体距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用加圆括号的阿拉伯数字标引、与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。
三、评分办法及标准
1、评分办法
（1）经指导教师指导并同意定稿的调查报告，学生按排版装订要求一式二份交指导教师。
（2）指导教师按毕业调查报告评分标准给出评语，评定成绩。
2、评分标准
评分采取等级制，即分为优、良、中、及格、不及格五等。
具体标准为：
优：（1）能综合运用所学专业理论和专业知识，材料与观点统一。
（2）选题具有积极意义，有明确的调查对象,密切联系实际，调查分析方法正确,内容充实，材料可靠。
（3）紧扣主题，重点突出，层次清楚，逻辑严谨。
（4）文笔流畅，文理通顺，标点准确。
(5) 结论正确, 具有较高的实用价值。
良：（1）能运用所学专业理论和专业知识，材料与观点一致。
（2）选题具有积极意义，有明确的调查对象,能较好地联系实际，调查分析方法正确，内容较充实，材料较可靠。
（3）中心明确，层次清楚，逻辑性强。
（4）语句通顺，标点准确。
(5) 结论正确，具有一定的实用价值。
中：（1）能运用所学专业理论和专业知识，材料与观点基本一致。
（2）选题较具有一定积极意义，有较明确的调查对象，能较好地联系实际，调查分析方法基本正确，内容基本充实，材料基本可靠。
（3）中心较明确，层次较清楚，逻辑性较强。
（4）语句通顺，标点准确。
(5) 结论较正确，具有一定的实用价值。
及格：（1）尚能运用所学专业理论和专业知识，材料与观点基本一致。
（2）选题具有一定的意义，有较明确的调查对象，能联系实际，有一定的分析问题和解决问题的能力，调查分析方法基本正确。
（3）中心基本明确，层次基本清楚，具有一定的逻辑性。
（4）语句基本通顺。
(5) 结论基本正确，基本具备一定实用价值。
不及格：
凡有下列情况之一者，应为不及格：
（1）无完整的调查过程，不能得出结论或结论不正确。
（2）无明确的调查对象，调查分析方法错误。
（3）文章无中心或中心不突出，内容空洞、层次不清，主要论据不足，语言不流畅。
（4）明显的抄袭他人成果。
（5）文章总字数太少，不符合要求。