林黛玉进贾府 3
林黛玉进贾府必修三
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
林 黛 玉 进 曹贾 雪府
芹
曹雪芹，名霑，字梦阮，号
雪芹、芹圃、芹溪。曹雪芹的一 生经历了曹家由兴盛到衰败的过 程，早年过着豪华的公子生活， 晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生 活于贫困之中。这种天壤之别的 生活变化，促使曹雪芹深刻地思 考自己的经历，对社会上种种黑 暗产生了不满，这就为创作《红 楼梦》打下了良好的基础。
人物出场
贾母的出场：（“黛玉方进入房时……方略略止住”）
贾母是相见场面的核心，她“迎了上来”，见了黛 玉是“一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来”，作者 只写了她“迎”“搂”“哭”三个非同寻常的连续性动 作，即不仅写出了她因哀念亡女、疼惜黛玉而涌上心头 的那种悲中有喜、且悲且喜、大喜大悲的复杂情感，而 且写出了只有贾母那样的老太太才会有的动作特点与心 理特点，无怪乎脂砚斋在此写下了“此书得力处全是此 等地方，所谓‘颊上三毫’也” 。“书中正文之人， 却如此写出，确是天生地设章法，不见一丝勉强”“几 千斤力量写此一笔”的批语。
第一层（2~4）写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人 等。
第二层（5~6）写林黛玉见王熙凤。
第三层（7~11）写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍 贾宝玉。
第四层（12~14）写林黛玉初次见到贾宝玉。
第三部分（15~16）故事的结尾，为林黛玉安 排住处。
总结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展 开情节，条理十分清楚。
（贾母）（王夫人） 贾元春
贾宝玉
贾探春
贾敏 （林如海） 林黛玉
3、2林黛玉进贾府
3、理解《西江月》二词所表现的思想内容。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊， 腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为 偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光， 于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言 纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
分析：表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上是贾 • 宝玉叛逆性格的写照。 • ——其实这些正是作者用正文反作、寓褒于贬、 • 似贬实褒的方法，表达对贾宝玉的赞颂。
课文线索
通过林黛玉的耳闻 目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进贾 府的行踪是这一回中介 绍贾府人物、描写贾府 环境的线索。
四、环境描写及其作用 阅读课文并思考
“林黛玉常听得母亲说过， 他外祖母家与别家不同。”这 次来了，她看到的、感受到的 与别家有哪些不同？ (1)贾府地处什么地方，她来到 贾府门前看到了什么情况？ (2)进入贾府到贾母居处，她看 到了什么？ (3)她去拜见二舅舅时又看到了 什么？ (4)她在府内所见到的人，概括 起来为两类，他们之间是什么 关系？
2、分析贾宝玉出场安排的特点及其用意。
林黛玉：怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那 蠢物也罢了。 何等眼熟到如此！ ……看其外貌最是极好 ——欲扬先抑
亮 相 ：①忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的 公子：头上戴着……
②一时回来，再看，已换了冠带：头上…… ——两次亮相
分析：通过黛玉的客观观察，展现了贾宝玉眉清目秀、 英俊多情的年轻公子形象，不但看不出有什么惫 懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。
族家庭的等级观念和礼规。 婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头迎
进屋内。
五、人物形象分析
课文以林黛玉进贾府这一事件为中心，在迎 客声中让众多人物登场亮相
林黛玉进贾府完整版
中国三门“显学” （显赫的学问——红学、甲骨学、敦煌学）之一 。
《红 楼 梦》 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
第一回 第二回 第三回 第四回 第五回
第一回
开篇
女娲补天
神话 顽石
通灵宝玉
“蠢物” “顽劣”
木石前盟 （宝黛前身）
第一回 第二回 第三回 第四回 第五回
第四回
介绍四大家族的关系 展现更广阔的社会背景
贾不假，白玉为堂金作马 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王 丰年好大“雪”，珍珠如土金如
铁
贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦
第一回 第二回 第三回 第四回 第五回
第五回 全书的总纲
贾宝玉梦游太虚幻境 隐喻人物发展的结局
金陵十二衩 正册判词二
凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才； 一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。 凤=鳳
聪明累
机关算尽太聪明，反算了卿 卿性命。 生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散 各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心； 好一 似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似 灯将尽。 呀!一场欢喜忽悲辛。 叹人世，终难定!
美丽 刁钻 狡黠
弯柳叶吊梢眉，身量苗 条，体格风骚，粉面含
工笔细描
春威不露，丹唇未启笑
先闻。
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况
且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是
个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不
忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世
了！
——夸黛玉标致
既奉承讨好贾母，同时又暗夸 了在场的贾家姐妹。
优质课一等奖高中语文必修三《林黛玉进贾府》教学设计 (3)
《林黛玉进贾府》教学设计一．教材分析《林黛玉进贾府》是高中语文人教版必修三第一单元的一篇重要讲读课。
本单元是小说单元，是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的训练阅读欣赏小说的能力重点篇目。
本课属于中国古典小说，计划重点说明两点：①通过探究合作式学习阅读我国古代小说，了解阅读小说的基本方法，初步学会赏析；②《林黛玉进贾府》重在研讨环境描写、人物刻画方面的表现艺术。
③、体会《红楼梦》“看似平淡而内涵深厚，仿佛无心却有意为之”的艺术特点，培养细读深究的习惯，激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。
二．学生情况分析全班52位同学，基本未通读过《红楼梦》，只是通过初中推荐的简本、电视剧、连环画了解。
本班学生学习主动性较差，尚未养成小组研究讨论的习惯，课堂发言不够积极，且发言声音普遍较小。
三．教学设想（一）教法：1、采取探究学习的方式，让学生充分活动起来，小组讨论，自由发言。
充分利用学生的课余时间，做到三分课上七分课下，提高课堂实效。
2. 批注式阅读法。
重点把握课文中的细节、环境描写、人物语言、外貌和心理活动。
3. 讨论分析法。
通过讨论分析强化认识人物的出场反映的人物的身份和地位，了解作者构思的独具匠心。
4、教师引导点评法。
（二）学法：“授之以渔”，力求自主探究，自主思维。
（三）重点突破，难点攻关，摒弃大而全的讲法。
背景介绍，作者生平，《红楼梦》文本编排特点，人物关系等尽量让学生在课下探究中完成，节约课上时间，做人物的性格特点、刻画人物方法及环境描写的作用的重点分析。
四．教具准备多媒体课件；《林黛玉进贾府》的影视视频资料。
五．课时安排4课时六．教学步骤第3课时教学目标 1. 掌握小说塑造人物的基本方法；2.在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一性格鲜明的人物形象。
教学重难点1.能初步运用评点法分析本篇课文中对王熙凤这一人物描写的艺术。
2.多姿多彩的语言描写艺术。
教学过程一、导入新课文学是人学，真实地再现典型环境中的典型人物。
红楼梦林黛玉进贾府原文
且说黛玉自那日弃舟登岸bai时，便有荣国du府打发了轿子并拉行李zhi的车辆久候了。
这林黛玉常dao听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造（1）宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地（2），将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门（3），两边是抄手游廊（4），当中是穿堂（5），当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏（6）。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊（7）厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
” 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子（8）。
高三语文林黛玉进贾府3
孙艳梅
长春市二十中学
教材分析 教学方法 学法辅导 教学程序
课文的特点和地位：
《林黛玉进贾府》是高中语文第四册第二单元的 一篇讲读课文。本单元在全套课本中，是文学 作品阅读欣赏能力训练序列中的第三个单元， 重点训练古典小说的阅读与鉴赏能力。
知识与技能目标：
（1）简介中国古代小说发展的有关知识，了解曹雪芹及《红楼梦》 （2）了解贾府这一小说的典型环境及通过这一环境折射出的社会 背景。 （3）分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的性格特征，学习写作手法。
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化
贾 敷
贾 敬
宁国府
贾 赦 （邢夫人）
贾 珍－贾 蓉 （秦可卿） 贾惜春
贾 琏 （王熙凤） －巧 姐
贾迎春 贾 珠 荣国公贾源－贾代善 （贾母） 贾 政 （李 纨） （王夫人） 贾元春 荣国府 贾宝玉 贾探春 贾 敏 （林如海） 林黛玉
－贾 兰
创设情境 ，引发兴趣
B、美在多才①偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂
②寒塘渡鹤影，冷月葬花魂 ③《葬花吟》：
C、美在内涵 花谢花飞霜满天，红消香断有谁怜
一年三百六十日，风霜刀剑严相逼尽红颜老，花落人亡两不知
黛玉之悲：
C、悲在体弱多病：
既如西施之美，又如西施之病
D、悲在身世凄凉：
幼年丧母，寄人篱下
学习重点 ：
1、众人眼中的黛玉：‚众人见黛玉年貌虽小，其 举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段 自然的风流态度，便知他有不足之症。‛ 2、王熙凤眼中的黛玉：‚天下真有这样标致的人 物；，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟 不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨 不得老祖宗天天口头心头一时不忘。‛ 3、宝玉眼中的黛玉：‚与众个别：‘两弯似蹙非 蹙 烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之 愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静 时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多 一窍，病如西子胜三分。’‛
林黛玉进贾府3宝黛初会
似 无故寻愁觅恨， 贬 有时似傻如狂。 实 褒 纵然生得好皮囊， 、 腹内原来草莽。 寓 褒 于 潦倒不通世务， 贬 愚顽怕读文章。 、 正 行为偏僻性乖张， 文 那管世人诽谤！ 反 作
宝玉为何“摔玉” 姊妹们都没有， ？ “摔‛ 神仙似的妹妹
也没有 不平等 不择人之高低 不尊重姊妹们 不是罕物、不 通灵、不是好 东西 世俗之见 摔掉男权主义 摔掉世俗之见 摔掉不平等
林黛玉的形象
林黛玉是一个知书
达理、美貌多情、体弱
多病、细心多虑、既自
尊又自卑 、为人处处小
小心谨‛ 黛玉想： ‚好生 奇怪，倒像在那 里见过一般， 何等眼熟到如此？‛ 初会时两人心灵相通、默契十足，双方都感到似曾 相识，不仅增加了浪漫主义色彩，也为两人的爱情 埋下了伏笔。
黛玉进贾府的行动准则？
“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一 句话，多行一步路.” 她有寄人篱下之感，又极 自尊，敏感多疑，所以谨 言慎行。
①贾母一见黛玉，疼爱得了不得， ‚一把搂入怀中大哭‛，并不计较 礼节，可是待众人慢慢解劝住了， 黛玉还是补行了拜见的礼节。 ②见了迎春姐妹三个，也‚忙起身 迎上来见礼‛。 ③听到后院有笑声，听到‚我来迟 了，不曾迎接远客‛，黛玉心里觉 得那人‚放诞无礼‛，只是不说， 见了面还是‚连忙起身接见‛，称 呼也非常小心。外祖母说：‚你只 叫他‘凤辣子’就是了。‛ 她‚忙 陪笑 见礼‛，仍以‘嫂’呼之‛。 ④在王夫人处，老嬷嬷让她炕上坐 黛玉十分推让。王夫人再四携她上
众人眼中的黛玉
身体孤弱 多病
“众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯 弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。‛
王熙凤眼中的黛玉
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且 这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个 嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
林黛玉进贾府原文
林黛玉进贾府原文林黛玉进贾府原文《林黛玉进贾府》节选自原著《红楼梦》第3回。
原题为“托内兄如海荐西宾，接外孙贾母惜孤女。
”或“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉抛父进京都。
以下是小编整理的林黛玉进贾府原文，仅供参考，欢迎大家阅读。
林黛玉进贾府原文的内容有哪些呢，想了解的话大家可以来看看哦，希望对你有帮助！且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
黛玉想道：这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是穿堂，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说：“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回
课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回课文《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是小说第一次正面描写贾府的豪华和富丽，集中介绍了贾府的生活环境，为小说的展开提供了一个具体的场景，成为整部小说的背景，小说的人物故事就是在这样一个大宅院里轰轰烈烈热热闹闹地展开，因此，课文的环境描写具有非同一般的意义。
一、环境描写的内容小说的环境描写主要突现了贾府的“与别家不同”，展现贾府豪华的生活场景。
1、建筑XXX初来乍到，首先看见的是贾府外观，“蹲着两个石狮子，三间兽头大门”，“正门有一匾，匾上大书‘敕造宁国府’五个大字”，这是宁国府的外观，再“往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了”，XXX二府在XXX眼里仅外观就气势宏伟，气魄非凡。
“进了垂花门，两边是抄手游廊，当中是厅堂”，“转过插屏，小小的三间厅，厅后是后面的正房大院，正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房”，这是XXX 所住的正房大院，既庄严肃穆，又有豪门气派。
“出了西角门，往东过荣府正门，便入一黑油大门中，至仪门前方下来”，“进入三层仪门，果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致，不似方才那边XXX壮丽，且院中之树木山石皆在”，这是XXX的住处，虽然不及XXX正房的气派，但却别有洞天。
“XXX进了贾府，……上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达”，这是轩昂壮丽的“荣禧堂”。
从文中描写看来，贾府建筑的外观宏伟壮丽，气势非凡，内部布局讲究，各种建筑相映相衬，铺展出贵族气派。
2、陈设对贾府豪华陈设的描述集中在“XXX”。
“XXX进入堂屋，仰面迎面首先瞥见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘XXX’，后有一行小字：‘某年日月，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。
大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是XXX，一边是玻璃盒，公开两溜十六张楠木交椅，又有一副春联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹”，这写陈设均显示了贾府的豪华和非统一般。
人教版-语文必修三林黛玉进贾府-完美课件
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好 世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。 了 古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 歌 世人都晓神仙好，只有金银忘不了。
终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。
世人都晓神仙好，只有娇妻忘不了。
君生日日说恩情，君死又随人去了。
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•大体说来，全书按贾府的衰败阶段分为四大段 落：
•第一部分（前五回）：序幕。对于全书有着纲 领性作用。它对全书的主题、主线、副线以及贾 府家事、人丁、四大家庭之间的关系和十几个主 要人物的性格特点、命运都作过或明或暗的概括 • • 第二部分（第六回至五十五回）：是贾府的全 盛时期
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第2回贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第2回是交代贾府人物。通 过“冷子兴演说荣国府”，简 要地介绍了贾府中的人物关系， 为读者阅读全书开列了一个简 明“人物表”。
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整体感知，理清情节结构：
课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体分 三部分：
第一部分（1）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重 描写环境。 第二部分（2～14）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所 见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。 （2～4） 拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等。 （5～6） 林黛玉见王熙凤 。（高潮） （7～11） 拜见两位舅舅，王夫人介绍宝玉。 （12） 陪贾母进晚餐 （13～14）宝黛初会。（高潮） 第三部分（15～16）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。
《林黛玉进贾府》
林黛玉形象
2、林黛玉上岸后有什么心理活动？这段心理描 写起什么作用？
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家 与别家不同。他近日所见的这几个三等仆 妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其 家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易 多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑 了他去。
——待人接物处处留心的心理特征，顾全大局、 礼节谨慎，反映了林黛玉寄人篱下的思想性格。
亮 相 ：①忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的 公子：头上戴着……
②一时回来，再看，已换了冠带：头上…… ——两次亮相
分析：通过黛玉的客观观察，展现了贾宝玉眉清目秀、 英俊多情的年轻公子形象，不但看不出有什么惫 懒与懵懂，而且感到非常眼熟，产生了亲切感。
贾宝玉形象 3、分析贾宝玉摔玉时的体现的性格特点。
《红楼梦》简介
《林黛玉进贾府》节选自《红 楼梦》第三回“托内兄如海荐西 宾，接外孙贾母惜孤女”，是全 书序幕的一个组成部分。《红楼 梦》的序幕由前五回构成，分别 从不同角度，为全书情节的开展 作了必要的交代。
第一回是开篇。先用“女娲补天” “木石前盟”两个神话故事作楔子， 为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和 林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主 义色彩。
⑥晚饭：十分推让……方告了座 见了这里许多事情不 合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来。
⑦答贾母：只刚念了《四书》 ……不曾读，只上了一 年学，些须认得几个字。
人物形象：体弱多病，心态复杂，聪慧过人， 有很强的自尊心和自卑感，言行小心，处事谨慎， 应对有度。
王熙凤形象
1、分析王熙凤出场安排的特点及其作用。
课文节选部分以林黛玉第一次进 贾府这一事件为中心，以林黛玉的行 踪和所见所闻为线索——
林黛玉进贾府课文原文_高二语文课文《林黛玉进贾府》原文
高二语文课文《林黛玉进贾府》是曹雪芹所著的《红楼梦》中的节选出来的一部分内容，下面是给大家带来的高二语文课文《林黛玉进贾府》原文，希望对你有帮助。
高二语文《林黛玉进贾府》原文且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
自上了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。
又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人。
正门却不开，只有东西两角门有人出入。
正门之上有一匾，匾上大书“敕造(1)宁国府”五个大字。
黛玉想道这必是外祖之长房了。
想着，又往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。
却不进正门，只进了西边角门。
那轿夫抬进去，走了一射之地(2)，将转弯时，便歇下退出去了。
后面的婆子们已都下了轿，赶上前来。
另换了三四个衣帽周全十七八岁的小厮上来，复抬起轿子。
众婆子步下围随至一垂花门前落下。
众小厮退出，众婆子上来打起轿帘，扶黛玉下轿。
林黛玉扶着婆子的手，进了垂花门(3)，两边是抄手游廊(4)，当中是穿堂(5)，当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏(6)。
转过插屏，小小的三间厅，厅后就是后面的正房大院。
正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊(7)厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来，说“刚才老太太还念呢，可巧就来了。
”于是三四人争着打起帘笼，一面听得人回话“林姑娘到了。
”黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。
《林黛玉进贾府》第三课时-人物形象分析
2.语言描写
（1）起初，对贾母说：只刚念了《四书》 林黛玉回答贾母的这句话是规规矩矩、如实禀答
的，显得谦虚而有教养。 （2）后来，对宝玉说：不曾读，只上了一年学，
些须认得几个字。 林黛玉因前边听贾母说姊妹们“不过是认得两个
字，不是睁眼的瞎子罢了”，明显是崇尚“女子无才 便是德”，因而在这里她连忙改口回答宝玉。随时改 正一些不适宜的对答，这是林黛玉即将要寄人篱下的 心态的反映，体现了她“步步留心，时时在意”的小 心谨慎态度。
总结：貌美如花、冰雪聪明、 体弱多病、多愁善感、心思细腻、 多虑、敏感、自尊是林黛玉的形象特点。
二、赏析贾宝玉形象描写
王夫人因说：“……我有一个孽根祸 胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里 还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。 你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾 惹他的。”
黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的 有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶 读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱， 无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的 是这表兄了。
分别说说文中的服饰描写、容貌描 写表现了王熙凤怎样的性格特征？
见黛玉
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅 了一回，仍送至贾母的身边坐下，因笑道： “天下真有这样标致的人物，我今儿才算看 见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的 外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗 天天口头心头一时不忘……”
这段文字是王熙凤言谈的精彩片断， 充分表现了她的善于逢迎的性格特点。
节选部分以四个层次
写出场、绘肖像、见黛玉、回王夫人
活灵活现地展示了她的性格特征。
写出场
一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道： “这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这 来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见 一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回【共享精品-】
中心事件，以她当天的行踪为线索， 第一次介绍了贾府的一批主要人物， 第一次展现了全书的典型环境—— 贾府的概貌。
课文情节介绍:
第一部分（开端）林黛玉到荣国府。 第二部分（发展）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物。 第三部分（结尾）安排林黛玉住处。
凤姐院 大门
穿堂 粉油影壁
这首判词写惜春由三个姐姐的不幸遭遇预感到，自己将来 也不会有好结果，决定出家为尼。但这条逃避现实的道路凄凉 孤独，仍然是行不通的。诗里流露的同情与惋惜，明显地反映 了作者的矛盾心情。
王熙凤
是一个精明能干，惯于玩 弄权术的人。为人刁钻狡黠， 明是一盆火，暗是一把刀。由 于对上善于阿谀奉承，因此博 得贾母的欢心，从而独揽了贾 府大权，成为贾府的实际统治 者。
林黛玉进贾府后的活动顺序和地点
1.拜见外祖母、二位舅母、表嫂 2.会见王熙凤——贾母居处正房 3.会见三春姐妹 4.拜见大舅父——贾赦邢夫人居处 5 .拜见二舅父——贾政王夫人居处 6.晚餐——经凤姐居处回正房 7.会见贾宝玉——贾母居处正房
是 不 是 这 样 走 ？
贾府与别家有何不同？
林黛玉进贾府，贾府便 是她以后长期生活的地方。 听母亲说过外婆家与别家不 同，怎么个不同，黛玉今来 至外婆家当会细心观察、判 断。作者就是以黛玉进府的 行踪为线索，通过她的眼睛 来描写贾府这一典型环境。 这也是作者第一次向读者展 现小说的典型环境。
。。
“二十年来辨是非”写元春在宫中生活了二十多年，对人世间的 荣辱甘苦有了新的认识，觉得自己实到了“那不 见得人的去处”， “终无意趣 ”。
“榴花开处照宫闱 ”写元春从女史到凤藻宫尚书，直至贤德贵 妃，荣耀一时，像石榴花盛开时一般火红。在外人看来，作为一个 封建社会的女子应该满足了，但元春的结论却是懂得了“辨是非”， 认识到了宫廷内部的种种黑暗和腐败，对自己的生活道路采取了否 定的态度.
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绘肖像
头饰、服饰集珍宝Biblioteka 玉 于一身——美貌、贪婪、俗气、 位高权重 不但具体细腻刻画人物外部特征，而 且透露出人物性格特征和精神世界。
见黛玉
先恭维 标致的人物－－黛玉 像嫡亲孙女－－三春 哭黛玉命苦 察颜观色，机变逢迎 忙转悲为喜 精明能干，惯于玩弄权术的人。 为人刁钻狡黠，善于阿谀奉承，因此 博得贾母欢心，从而独揽了贾府的大 权，成为贾府的实际统治者。 讨好贾母
1、渲染环境气氛；
2、烘托人物心理； 小 说 环 境 的 作 用 ： 3、衬托人物情趣； 4、表现作品主题； 5、推动情节发展； 6、展现世态风情；
1.从黛玉眼中看到的“与别 家不同”的贾府这一典型环 境有什么样的特点?
是 不 是 这 样 走 ？
典型环境——贾府
A.贾府建筑的外部观感
——外观宏伟 B.贾府建筑的内部结构
三、艺术结构
《红楼梦》描写的是金陵四大家族的首席代 表贾府的衰败史，从故事开头到贾母死、 宝玉出走，共计8年，要在这样短暂的时间 里，描写“赫赫扬扬，将近百载”的望族 贾府的衰败过程，在作品的艺术结构上， 贾府的兴衰，宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧， 十二钗的悲剧人生等等尽在其中，构成了 错综复杂的圆型网状结构。
D.贾府内部成员的着装——华丽
• 却不进正门,只进了西边角门. 那轿夫抬进去,走 了一射之地,将转弯时,便歇下退出去了.后面的 婆子们已都下了轿,赶上前来.另换了三四个衣帽 周全十七八岁的小厮上来,复抬起轿子.众婆子步 下围随至一垂花门前落下.众小厮退出,众婆子上 来打起轿帘,扶黛玉下轿.林黛玉扶着婆子的手, 进了垂花门
林黛玉所进的 贾府，就是一个建筑 规模宏伟， 庭院布局轩昂， 室内陈设讲究 的封建官僚贵 族之家。
2.作者通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地 位。
“红楼梦”就是这样为我们展示了一幅幅广 阔的当时（封建社会末期）社会风情画。
三、人物描写
人 物 的 描 写
正 面 描 写
侧 面 描 写
（包括容貌及衣着） 1、肖像描写
C.贾府建筑内部的装饰器物 ——陈设华贵
典型环境——贾府
A.外观宏伟 B.布局讲究 C.陈设华贵
硬件
3.够反映贾府典型环境的软件 装备。
• 他近日所见的这几个三等仆妇,吃穿用度,已 是不凡了,何况今至其家 • 一时进入正室, 早有许多盛妆丽服之姬妾丫 鬟迎着,邢夫人让黛玉坐了,一面命人到外面 书房去请贾赦. • 黛玉一面吃茶,一面打谅这些丫鬟们,妆饰衣 裙,举止行动,果亦与别家不同.
摔玉—— 宝玉的平等民 主思想。
侧 面 铺 垫
欲 扬 先 抑
王夫人介绍 孽根祸胎 混世魔王 黛玉母亲言 顽劣异常 极恶读书 黛玉心中 惫懒人物 懵懂顽童
贾 肖像 英俊 正 宝 多情 式 语言 疯话、胡说 玉 亮 行动 打量，送字，问玉 天真 相 细节 摔玉，痴狂病 无邪 冲 《西江月》词： 世俗观念 叛逆性格 突
传说女娲炼石 补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰 下。该石自经锻炼之后，通了灵性，可大 可小。一僧一道见后，便在石上镌上“莫 失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世， 成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。
正 面 描 写
肖像描写
头上戴着束发嵌宝紫金冠
--摘下那玉就狠命摔去， 语言、行动 “什么罕物，连人之高低不 择”
• 于是,进入后房门,已有多人在此伺候,见 王夫人来了,方安设桌椅.贾珠之妻李氏 捧饭,熙凤安箸,王夫人进羹.贾母正面榻 上独坐,两边四张空椅, 熙凤忙拉了黛玉 在左边第一张椅上坐了,黛玉十分推让. 贾母笑道:"你舅母你嫂子们不在这里吃 饭. 你是客,原应如此坐的."黛玉方告了 座,坐了.贾母命王夫人坐了.迎春姊妹三 个告了座方上来.迎春便坐右手第一,探 春左第二,惜春右第二.旁边丫鬟执着拂 尘,漱盂,巾帕.李,凤二人立于案旁布让. 外间伺候之媳妇丫鬟虽多,却连一声咳 嗽不闻.寂然饭毕,各有丫鬟用小茶盘捧 上茶来.
王 熙 凤
未见其人，先闻其声 泼辣 彩绣辉煌，神妃仙子 长于 神态 体格风骚，笑里藏刀 奉承 黛玉纳罕 特殊地位，性格 位高 受宠 贾母调侃 泼辣，深受宠爱 夸黛玉 一石双鸟，句句玑珠 虚伪
拭泪 转悲为 喜道 善投人意，逢场作戏 作检讨不忘拍马
泼辣 机变 狡猾
出场 服饰
王熙凤的人物性格：
在本文中，主要表王熙凤的贪和诈。从好 的穿着上看，好集绫罗绸缎，奇珍异宝于一身， 狂热的占有欲。而从好出场后的言行表现看， 内心十分鬼诈，时笑时哭，极尽表现之能事。 对林黛玉的赞耀，对林黛玉的同情都出自于对 贾母的讨好，似真实假。而一句话能讨好多个 人物，以及其他言话如和王夫人的对话，则体 现出好的才干。
2、语言描写
3、行动描写 （包括细节描写） 4、心理描写
通过别人介绍
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林黛玉进贾府-- 贾府人物关系
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围绕中心事件 用多种方法描写人物
写 法 详 写 略 写
正面描写 侧面描写 个 群 像 像 人 物
贾宝玉、王熙凤
王夫人、邢夫人
• 临窗大炕上铺着猩红洋罽,正面设着大红金 钱蟒靠背,石青金钱蟒引枕, 秋香色金钱蟒大 条褥.两边设一对梅花式洋漆小几.左边几上 文王鼎匙箸香盒, 右边几上汝窑美人觚—— 觚内插着时鲜花卉,并茗碗痰盒等物.地下面 西一溜四张椅上, 都搭着银红撒花椅搭,底下 四副脚踏.椅之两边,也有一对高几,几上茗碗 瓶花俱备.其余陈设,自不必细说.
节
2-14
介绍宝玉；
第三 高 (12---14)宝玉与 部分 潮 黛玉初次相见； 第四部分 结局 (15---16)为黛玉
安排住处。
（人物）
二、贾府中的环境
小说既是时间的艺术，又是空间的 艺术。所谓空间主要是环境。环境是形 成人物性格，驱驶其行动的特定场所。
环境包括自然环境和社会环境两个方面。 社会环境即人物活动，事件发生发展 的社会背景，时代特征，社会风貌等。 自然环境是人物活动的时间，地点， 时令，气候，地理风貌等。
• 这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子: 头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗,项上 戴着赤金盘螭璎珞圈,裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫 瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄, 外罩 五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花洋绉裙.
• 已进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金 冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额, 穿一件二色金百蝶 穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦, 外罩 石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴 . 项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉.
课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛 玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。
（环境 ） 第一部分 开端 （1）初到贾府。 第一 （2--4）黛玉拜见 （人物） 耳 贾母及王邢夫人； 层 ： 故 闻 第 第二 （5--6）黛玉拜见 （人物） 目 二发 事 层： 王熙凤； 睹 部展 (7---11) 黛玉拜见贾 第三 贾 （环境 ） 情 分 政，贾赦，王夫人 层： 府
——布局讲究
2.除此之外林黛玉眼中的贾府还 有什么特点？
• 进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾 上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小 字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之 宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待 漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃 醢 .地下两 溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银 的字迹,道是:"座上珠玑昭日月, 堂前黼黻焕烟霞. "下面 一行小字,道是:"同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书".
贾宝玉、王熙凤、贾母 贾赦、贾政
贾宝玉、王熙凤
迎春、探春、惜春
中心人物：林黛玉
王 熙 凤
王熙凤性格分析：
速读第五自然段，思考问题：
1、王熙凤的出场有何特点？ 2、从王熙凤的肖像描写中你看 出什么？
王熙凤出场
未见其人，先 闻其声：“我来迟 了，不曾迎接远 客”，然后才见 “一群媳妇丫环围 拥一个人从后房门 进来”。 “放诞无礼”，正说明她在贾府的 特殊身份和地位。 老祖宗用戏谑的语言与之谈笑，说 明她是深得贾母宠爱的特殊人物。
二、思想内容
《红楼梦》不仅在男尊女卑的封建社会高唱了 一曲女性赞歌，而且以四大家族的崩溃过程 为背景，围绕着宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚 姻悲剧，广泛而深刻地反映了当时的社会现 实，既写出了封建社会无可挽救的衰败之势， 又体现出作者对民主、自由的渴望。作为没 落贵族的先进代表，他怀着沉痛的心情为封 建统治的衰落唱起了挽歌。 这种主题突破了 以前任何一部才子佳人小说的狭隘主题，赋 予了小说深刻的现实意义。
本文在红楼梦中的作用：
第一次展现了小说中众多人物所活动的
典型环境——贾府；
第一次描写小说中的一批主要人物； 第一次描写了小说主人公 贾宝玉与林
黛玉的首次相对。
一、课文脉络
第一部分（开端）林黛玉到荣国府； 第二部分（发展）通过林黛玉所见所 闻，介绍贾府环境和人物； 第三部分（高潮）宝黛初会； 第四部分（结尾）安排林黛玉住处。
tāo
kè n
n 16、罥烟眉 juà
17、颦顰
8、嫡亲
dí
18、钗钏 chāi chuàn
一、作者
曹雪芹（1715？－1764？），名霑，字梦 阮。其高祖随清军入关，社会地位较高； 曾祖母是康熙皇帝的奶妈；祖父曹寅从小 就给康熙皇帝当伴读，兼作侍卫，两人关系密切。从雪 芹的曾祖父曹玺起，经祖父曹寅、父辈曹颙等，三代世 袭江宁织造。祖父曹寅一代，是曹家的鼎盛时期，曹寅 的两个女儿都被选作王妃，康熙六下江南，有五次都以 曹家的江宁织造署为行宫，可见曹家的显赫地位及其与 康熙的密切关系。曹寅死后，曹雪芹父亲、叔父相继承 袭此职，但于雍正五年（1727），因事被株连，获罪落 职，家产被抄没，曹雪芹随全家来到北京，境遇潦倒， 晚年生活更加穷苦。从宫廷贵族下降到“举家食粥”的 不平常经历，使曹雪芹用自己的血泪和呼号凝结成这部 伟大的作品，留下80回本的《石头记》。