自己的事情自己干ppt.
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八年级思品第二课第一框自己的事情自己干课件(共47张PPT)
小 结：
自 己 的 事 情 自 己 干 学会生活自理的重要性 提高基本的生活自理能力 学会自理的内容 提高自主安排和计划的能力 克服依赖心理 培养生活自理能力 掌握一些必要的生活技能 寻找独立锻炼的机会 作为未成年人，增强自立意识，善于听取他人意见
命运在哪里
一位忠实的听众带着疑问去拜访禅师：“您说， 真的有命运吗？” 禅师让他伸出左手，指给他看：“你看清楚了吗？ 这条横线叫做爱情线，这条斜线叫做事业线，另外一 条竖线就是生命线。” 然后，禅师又让他跟自己做一个动作：把手慢慢 地握起来，握得紧紧的。 禅师问：“你说这几根线在哪里？” 那人迷惑地说：“在我的手里啊！” “命运呢？” 那人终于恍然大悟，原来命运是在自己的手里， 而不是在别人的嘴里。
从小事做起
• 如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？ • 你上学、放学用父母接送吗？
• 你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请 教别人或者干脆抄别人的作业？
这些问题说起来都是一些日常小事，但它 们却是一个人自立能力最基本的体现。如果 这些小事都做不好，就无法在社会上立足， 更不用说去创造属于自己的事业了。
中学生离家出走创业，为生活先捡垃圾后做贼 成都一中学张某，认为有父母老师约束 不自由一心想出门创业，独自一人打天下。 后来离家出走。在离家出走的40多天里，他 起初以捡垃圾为生，在挨了几天饿后又在别 人的引诱下干起了盗窃。日前，张某被检察 机关批准逮捕。记者从办案检察官处了解到， 被捕后面对铁窗，张某悔恨不已。
自己的事情自己负责
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子 曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿 童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日 本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具； 中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探 险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮 吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营 睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本 家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中 国家长在艰难路段却把儿子拉上车……
3.1自己的事自己干
3/26/2014
日本教育孩子有句名言：除了空
气和阳光是大自然的赐予，其余的一 切都要通过劳动才能获得。
在这一观念指导下，许多日本父母在教育孩子学好功课 的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外 面打工挣钱。 在日本大学生中，勤工俭学的非常普遍。他们靠在饭店端盘 子、洗碗，在商店售货，做家庭教师，陪护老人等，挣自己的学 费。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别 人添麻烦。”全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例 外地背上一个小背包。父母说：“这是他们自己的东西，应该自 己背。”总之，培养孩子的综合素质，培养孩子的自理能力和自 强精神，是日本父母的根本出发点。
德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、 作风正派”等品格。因此，父母们从不包办孩子的事情。他们 将子女视作独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自 己应该做的事。 譬如，在孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶 喝牛奶，喝完了，父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年 龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。这样， 当他们进入社会时，在别人的眼里就不会成为低能的“怪物”。
瑞士的父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养 孩子自食其力的精神。 譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的 人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。她们这样做， 一方面可以学会独立谋生之道，另一方面还有利于学习语言。因 为瑞士是个多语种的国家，既有讲本土语的地区，也有讲德语和 法语的地区。所以，一个语言区的姑娘通常到另一个语言区的人 家当佣人，还有相当多的孩子被送到英国家庭当佣人。当她们掌 握三门语言之后，就可以去银行等部门就职。长期依靠父母过寄 生生活的人，被认为是没有出息和可耻的。
初中思想品德七年级下册课件《自己的事自己干
感谢您的观看
THANKS
人或受外界干扰。只有通过自己的思考和判断，才能更好地解决问题并
取得成功。
03
勇于承担责任和义务
在成长过程中，我们要勇于承担自己的责任和义务，不推卸、不逃避。
通过承担责任和义务，我们可以更好地锻炼自己的能力和品质，为未来
的发展打下坚实的基础。
对未来的展望与计划
继续践行“自己的事自 己干”的理念
制定明确的计划和目标
通过培养独立解决问题的能力和自主决策能力，为未来的职业生涯 做好准备。
规划未来发展
在独立思考和自主决策的过程中，能够更好地规划自己的未来发展， 明确自己的目标和向。
05 总结与反思
本节课的收获
理解了“自己的事自己干”的含义和重要性
通过本节课的学习，我深入理解了“自己的事自己干”的含义，即要学会自立自强，勇于 承担自己的责任和义务，不依赖他人。同时，我也明白了这种理念在我们成长过程中的重 要性，它有助于培养我们的独立性、自主性和责任感。
了解自己的兴趣
通过尝试不同的活动和项目，了解自己的兴趣爱 好和特长，明确自己想要发展的方向。
选择合适的兴趣爱好
根据自己的兴趣和实际情况，选择适合自己的兴 趣爱好，并制定相应的计划和目标。
3
持续发展
在兴趣爱好的发展过程中，要保持持久的热情和 耐心，不断努力、探索和创新，提高自己的技能 和能力。
04 “自己的事自己干”的意 义
独立完成学习任务
制定学习计划
根据课程安排和自身情况，制定 合理的学习计划，明确每天的学
习任务和时间安排。
主动学习
积极参与到课堂学习中，认真听讲 、记笔记，及时复习巩固所学知识 ，提高学习效果。
独立思考
七年级政治第三课自己的事情自己干
建立良好人际关系原则和方法
真诚原则
以真诚的态度对待他人，尊重他人的 感受和意见，不虚伪不做作。
平等原则
尊重他人的权利和尊严，不歧视他人， 以平等的心态与他人交往。
宽容原则
包容他人的缺点和不足，不斤斤计较， 以宽容的心态处理人际矛盾。
主动交往
主动与他人建立联系，积极寻找共同 话题和兴趣点，增进彼此了解和信任。
01
良好的人际关系有助于青少年形成健康的心理状态，增强自信
心和自尊心，减少孤独感和焦虑情绪。
人际关系对青少年学习成长的影响
02
积极健康的人际关系有助于青少年互相学习、共同进步，提高
学习效率和成绩。
人际关系对青少年未来发展的影响
03
青少年时期建立的良好人际关系，可以为将来的职业发展和社
会交往打下坚实基础。
02 自主意识培养
自主意识概念及重要性
自主意识是指个体具有独立思考、自主决策和行动的能力，能够对自己的行为负 责并承担相应的义，它有助于个人形成独立的 人格，增强自我认知和自我管理能力，提高个人的综合素质和竞争力。
树立自主观念，明确责任担当
01
课程内容包括政治理论、思想道德、法律基础等方面，帮助学生树立正确的世界观、 人生观和价值观。
七年级政治课程注重理论与实践的结合，鼓励学生参与社会实践和志愿服务等活动， 培养学生的社会责任感和公民意识。
第三课内容简介
第三课的主题是“自己的事情自 己干”，强调学生的自我管理和
自我发展能力。
内容包括自我认知、自我规划、 自我激励等方面，帮助学生了解 自己的优势和不足，制定个人成
合理安排时间
遵循“要事第一”的原则，将 时间优先分配给重要且紧急的
自己的事情自己干自制课件
这些自立的表现，哪些属于学习？ 哪些属于生 活？哪些属于社会生活？ 你能做到哪几条？哪几条不容易做到？ 你还能做到哪些？
2．自立的表现 集体 生活 个人 生活 独立、科学地安排自己的 生活，解决自己生活中的问题。
自立
家庭 生活
社会 生活
自主、科学地安排自己的 学习，处理自己学习中的问题。
中学生是否应该做家务？
自立的重要性
一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩 子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱 干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。
让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦 耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭情感、尊重 他人等品质，还能提高动手能力和解决问题 的能力，增强自信心，培养责任感。 ○用你的亲身经历，说一说自立对自己各 方面的成长有哪些好处。
这几只狮子的命运为什么不 同？你从这个故事中得到什 么样的启示？
不能自立，永远不能成为 大自然的一员。动物是这 样，我们人类更是如此。 是否培养自立的人生态度 和能力，决定着自己不同 的命运。
第三课 走向自立人生
探究活动一
阅读教材34页探究活动一回答问题：
小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿，你赞同谁 的做法？为什么？在你身边有没有类似的现象？请你说一说。
哲理故事
有几只刚出生不久的小狮子被猎人带回家精 心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，有 吃有喝，安闲快乐。当然，猎人们给他们设 计的笼子也温暖舒适。没想到，一次意外， 一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人 外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿 死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野 外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝； 受了伤，会用舌头舔伤口；遇到危险，知道 怎样保护自己。它顺利地活下来。
七年级下册道德与法治精品课件-1自己的事情自己干
2019/4/28
2
思考：上述材料中， 动物妈妈的做法是为 了什么？给我们什么 启示？
2019/4/28
3
2019/4/28Fra bibliotek4这样的事情在你身上或你周围的同 学身上发生过吗？还有没有其他类 似的现象？这些现象说明现在的青 少年身上存在着什么问题？
2019/4/28
5
什么是自立？
自立就是自己的 事情自己干。可以 这样说，人的成长 过程，就是一个不 断提高自立能力的 过程。（P34）
2019/4/28
1
材料一：当幼鹰长到足够大的的时候，鹰 妈妈便把垫在窝里的软物扔去，把幼鹰赶到 悬崖边上，并用翅膀把幼鹰逼下悬崖。幼鹰 想要活命，不得不拼命扇动翅膀向上飞，于 是便拥有了翱翔于天空的本领。
材料二：小时候，狮妈妈把最嫩最细的肉 撕成碎片给幼狮吃；再大一点，狮妈妈用吼 声把眼巴巴看着自己吃肉的幼狮赶走。于是， 狮子有了捕食猎物的本领。
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瑞士这个不大的国家，为了 不让孩子成为无能之辈，从小就 着重培养孩子自食其力的精神。 比如，十六七岁的姑娘，初中一 毕业就被送到一家有教养的人家 去当一年左右的佣人，上午劳动， 下午上学。他们这样做，一方面 可以学会谋生之道，另一方面还 有利于学习语言。
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日本教育孩子有句名言：除了空气和阳 光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳 动才能获得。父母在教育孩子学好功课的 同时，要求他们利用课余时间做些力所能 及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时， 父母们就要给他们灌输一种思想：“不要 给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都要一例外地背上一个小 背包。
2019/4/28
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材料一：上海市宝山县曾对500名小学生进行 过调查，调查显示，低年级97%的学生不会整 理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级 68%的同学不会做饭。 材料二：天津市也对1500名中小学生进行了调 查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活 用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3% 的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家 务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加 家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日 本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美 国小学生的1小时12分钟！
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思考：上述材料中， 动物妈妈的做法是为 了什么？给我们什么 启示？
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2019/4/28Fra bibliotek4这样的事情在你身上或你周围的同 学身上发生过吗？还有没有其他类 似的现象？这些现象说明现在的青 少年身上存在着什么问题？
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什么是自立？
自立就是自己的 事情自己干。可以 这样说，人的成长 过程，就是一个不 断提高自立能力的 过程。（P34）
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材料一：当幼鹰长到足够大的的时候，鹰 妈妈便把垫在窝里的软物扔去，把幼鹰赶到 悬崖边上，并用翅膀把幼鹰逼下悬崖。幼鹰 想要活命，不得不拼命扇动翅膀向上飞，于 是便拥有了翱翔于天空的本领。
材料二：小时候，狮妈妈把最嫩最细的肉 撕成碎片给幼狮吃；再大一点，狮妈妈用吼 声把眼巴巴看着自己吃肉的幼狮赶走。于是， 狮子有了捕食猎物的本领。
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瑞士这个不大的国家，为了 不让孩子成为无能之辈，从小就 着重培养孩子自食其力的精神。 比如，十六七岁的姑娘，初中一 毕业就被送到一家有教养的人家 去当一年左右的佣人，上午劳动， 下午上学。他们这样做，一方面 可以学会谋生之道，另一方面还 有利于学习语言。
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日本教育孩子有句名言：除了空气和阳 光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳 动才能获得。父母在教育孩子学好功课的 同时，要求他们利用课余时间做些力所能 及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时， 父母们就要给他们灌输一种思想：“不要 给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都要一例外地背上一个小 背包。
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材料一：上海市宝山县曾对500名小学生进行 过调查，调查显示，低年级97%的学生不会整 理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级 68%的同学不会做饭。 材料二：天津市也对1500名中小学生进行了调 查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活 用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3% 的学生能做些家务。又据我国对小学生参加家 务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加 家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日 本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美 国小学生的1小时12分钟！
自己的作业自己做课件
自己的作业自己做
丁丁和东东是双胞胎的姐弟俩，又都是班级里的 小干部。
丁丁和东东的学习成绩都很好，但东东做作业总 是比较快。
有一次，姐弟俩在一起做作业，东东很快地把作 业做完了。可丁丁还在想着作业中的几道难题。
“姐姐，你看看我的答案吧。”东东说。
“不用了，让我自己想想，一定能做出来的。”丁 丁说。
夜已经很深了东东已经上床睡觉了，
1、听了故事后，我最佩服故事中 的哪一个人物？
2、丁丁最后是怎么完成作业的？
3、独立完成作业的好处是什么？
想一想：
同学们，你们的作业是自己完成的吗？
夸一夸：
夸夸班上独立完成作业的人。
今后你打算怎样 做作业呢？
丁丁还在想着作业上的问题。十分困倦的时 候，就用冷毛巾擦擦脸，然后又继续思考， 弟弟的答案就放在旁边，可她坚持一定要独 立完成作业。
“功夫不负苦心人”，丁丁终于把那几道难 题都做出来了。
第二天，丁丁的作业被评为优秀，老师表 扬了丁丁，而且还给她一朵小红花。丁丁对 东东说：“自己独立完成的作业，对题的印 象就很深，以后再遇到类似这样的题，自己 就能解答出来了。如果把答案抄上，下次做 题还是不会的。”
丁丁和东东是双胞胎的姐弟俩，又都是班级里的 小干部。
丁丁和东东的学习成绩都很好，但东东做作业总 是比较快。
有一次，姐弟俩在一起做作业，东东很快地把作 业做完了。可丁丁还在想着作业中的几道难题。
“姐姐，你看看我的答案吧。”东东说。
“不用了，让我自己想想，一定能做出来的。”丁 丁说。
夜已经很深了东东已经上床睡觉了，
1、听了故事后，我最佩服故事中 的哪一个人物？
2、丁丁最后是怎么完成作业的？
3、独立完成作业的好处是什么？
想一想：
同学们，你们的作业是自己完成的吗？
夸一夸：
夸夸班上独立完成作业的人。
今后你打算怎样 做作业呢？
丁丁还在想着作业上的问题。十分困倦的时 候，就用冷毛巾擦擦脸，然后又继续思考， 弟弟的答案就放在旁边，可她坚持一定要独 立完成作业。
“功夫不负苦心人”，丁丁终于把那几道难 题都做出来了。
第二天，丁丁的作业被评为优秀，老师表 扬了丁丁，而且还给她一朵小红花。丁丁对 东东说：“自己独立完成的作业，对题的印 象就很深，以后再遇到类似这样的题，自己 就能解答出来了。如果把答案抄上，下次做 题还是不会的。”
自己的事情自己做ppt优秀课件1
材料一：晓跃的父母身体不好，还要照顾患 病的爷爷奶奶，因此在到青岛上大学后，晓跃就 一边上课，一边打工干零活。他做过家教，在医 院里干过陪护员，还在一所小学里干过清洁工。 材料二：周伟，今年33岁，至今还与父母合 住。每天睡到中午起床，等父母做好饭吃饱后， 就去小区门口或者附近花园和退休老人一起打牌、 下棋，现在，周伟每天以养老的心态在家里白吃 白喝，身上没有钱了就伸手向父母要。 根据所学知识回答问题 1、晓跃最值得我们学习的宝贵品质是什么？ 2、这种精神对我们的健康成长有什么重要作 用？
思考：安琳是生活的强者，在读了他的故事之 后，大家有什么感想？
民间故事：吃饼
思考：他的儿子是一个自立的人吗？他 怎样才能走向自立？
招聘会
在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个 老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多 份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位 咨询。许多人以为她是来找工作的，一打 听才知道，他所做的一切都是为了26岁的 儿子。此时此刻，他的儿子正在家“赋 闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊 天、玩牌、上网。 思考：如果你是招聘者，你会聘用这个年 轻人吗？为什么？
少 年 需 自 立
自立的意义
1、自立的过程是我们锻炼和提 高生活能力的过程,也是我们不 断提高心理和道德品质的过程.
2、自立才能走向自强，才能根 据社会的要求，不断提高自己 的本领。
阅读P87的小军的故事后， 思考： 1.小军通过夏令营学会 了什么？ 2.这则故事告诉了我们 一个什么道理？
安琳是青岛一所中学的15岁女学生， 豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护， 但病重的母亲，却让她小小年纪挑起生活的 重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后 自己穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端 到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药。为 了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水 饺、炒小菜。生活的重负下，她一直勤于学 业，科科成绩名列前茅。
自己的事情自己干
二、人生需要自立
2、必要性
家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温 室。但是，我们不可能永远生活在家庭和学校 这个摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、 见世面。 (P36) 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼 过程，也是我们养成良好道德品质的过程。经 历这个过程才能成为一个对自己负责、对他人 负责、对社会负责的自强自立的人。(P36) 人生需要自立。如果我们不能从现在开始，在 父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识， 锻炼自立能力，培养自立的精神，就难以在未 来的社会中立足。(P38)
说一说
假设父母因故外出一周， 只有你一个人在家，你会 怎样安排自己的生活呢？
提示： 可以从作息、吃饭、 卫生、安全等多方面 进行。
二、人生需要自立
美国家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自 食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候就采取种种方法， 让他们认识到劳动的价值，如让孩子自己动手装配自行车，修 理小家电，做简易木工，粉刷房间，到外边参加义务劳动等。 即使是富有的父母也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。 美国南部一些州立中学为培养孩子独立适应社会的生存能力， 还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。 美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况 如何，孩子在12岁以后就得给家里的庭院剪草，给别人送报， 以换取些零花钱。一些家庭还要求孩子外出当杂工，如夏天替 人开收割机，秋天帮人扫落叶，冬天帮人铲雪等。美国的父母 常说，只要有利于培养孩子谋生的能力，让他们吃再多的苦也 值得。父母溺爱孩子，那是最糟糕的事。
一名大学生因父亲患病，家庭经济困难， 将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母 亲支付大学期间的杂学费五万元。在一申 中，母亲表明只能支付其五千元，但这名 学生不服并上诉。法院终申认为，父母对 未成年或不能独立生活的子女有抚养教育 的义务，但该大学生已成年，没有丧失劳 动能力，其母没有义务支付其大学教育费 用。法院据此驳回上诉，维持原判。 父母是否应当支付子女上大学的费用？
自己的事情自己干
养费的权利。” “不能独立生活的子女，
是指尚在校接受高中及以下学历教育，或者 丧失或未完全丧失劳年满18周岁的为成年人,小于18周岁 的为未成年人
家庭是我们成长的摇篮，学校是我们 成长的温室。但我们不可能永远生活在摇 篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵 护，走进社会，经风雨，见世面，只有不 断的提高自立能力才能经受这一切。
傍晚，他在操场上玩了一身汗，要去洗澡 了……将会发生什么事情呢？
合作探究：第三组
1.假如你是导演，请编导一下 这位学生将会出现什么现象？
2. 出现这种现象的原因是什么？ 3. 后来他会怎样反思自己的行 为？
1.自立的含义： 小组合作：第四组
2.自立的生活表现在方方面 面，也从方方面面影响着我们 的成长和发展 ，具体表现在 哪些方面？
(3)可以培养孩子的责任心。通过做家务， 孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己 在日家庭里、社会上的责任，培养了孩子 良好的品质。 （4）劳动能使大脑得到充分的休息。
一项研究结果表明，
爱干家务的孩子与不爱干 家务的孩子，成年后的失 业率、犯罪率之比分别为 1:15和1 :10，爱干家务的 孩子成年后的离异率、心 理疾病患病率也较低。
议一议
探究合作：第五组
结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩 子的自立教育，思考：
• １、 为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子 饿肚子？
• ２、大家都知道当今世界很不安宁，为了维护 本国利益，战争随时有可能爆发。假设中国和日 本重新发生了战争，在一次森林战役中，这次夏 令营中的学生是作战的双方。 分析后你认为谁会取得胜利？谁会失败？他 们会凭借什么取得胜利？他们失败的原因可能是 什么？
……
问题一:这些事情哪些属于个人生活的范围，哪些 属于家庭、集体、社会生活的范围 ？（1 3 4 6）
是指尚在校接受高中及以下学历教育，或者 丧失或未完全丧失劳年满18周岁的为成年人,小于18周岁 的为未成年人
家庭是我们成长的摇篮，学校是我们 成长的温室。但我们不可能永远生活在摇 篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵 护，走进社会，经风雨，见世面，只有不 断的提高自立能力才能经受这一切。
傍晚，他在操场上玩了一身汗，要去洗澡 了……将会发生什么事情呢？
合作探究：第三组
1.假如你是导演，请编导一下 这位学生将会出现什么现象？
2. 出现这种现象的原因是什么？ 3. 后来他会怎样反思自己的行 为？
1.自立的含义： 小组合作：第四组
2.自立的生活表现在方方面 面，也从方方面面影响着我们 的成长和发展 ，具体表现在 哪些方面？
(3)可以培养孩子的责任心。通过做家务， 孩子可以体谅家长的辛苦，逐渐承担自己 在日家庭里、社会上的责任，培养了孩子 良好的品质。 （4）劳动能使大脑得到充分的休息。
一项研究结果表明，
爱干家务的孩子与不爱干 家务的孩子，成年后的失 业率、犯罪率之比分别为 1:15和1 :10，爱干家务的 孩子成年后的离异率、心 理疾病患病率也较低。
议一议
探究合作：第五组
结合中日少年《夏令营中的较量》和外国孩 子的自立教育，思考：
• １、 为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子 饿肚子？
• ２、大家都知道当今世界很不安宁，为了维护 本国利益，战争随时有可能爆发。假设中国和日 本重新发生了战争，在一次森林战役中，这次夏 令营中的学生是作战的双方。 分析后你认为谁会取得胜利？谁会失败？他 们会凭借什么取得胜利？他们失败的原因可能是 什么？
……
问题一:这些事情哪些属于个人生活的范围，哪些 属于家庭、集体、社会生活的范围 ？（1 3 4 6）
江苏省太仓市第二中学八年级政治上册 自己的事情自己干课件 苏教版
意见。
三、如何培养自理的能力
克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能 寻找独立锻炼的机会 父母的监督与帮助
自立歌 滴自己的汗，吃自己 的饭，自己的事情自 己干。靠人靠天靠祖 上，不算是好汉。
陶行知
——陶行知
明辨是非：
刘威说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸 妈妈照顾，等我长大了才能自立自强。”
冯立说：“我特别想自立自强，凡是我自 己的事，我都要自己做主，不要大人管。” 赵青说：“我在学习中遇事都拒绝别人的 帮助，这也是自立的表现。“ 陈晨说：”自立就要克服依赖心理，安排 好自己的生活。“
中学生自理能力调查表
调查内容 能自理
早晨能否按时起床，不需要 父母叫醒 是否自己整理床铺，打扫室 内卫生 自己是否会做饭，并主动洗 碗 自己的衣服是否自己洗 做作业、复习功课，用不用 父母督促
调查结果 不能自理 82% 64% 91% 81% 47%
18% 36% 9% 19% 53%
中学生自理能力调查表
一、为什么要学会自理 学会对我们有什么好处？（正面）
是提高自身生存能力、竞争能力和自 我发展能力的基础 。
如果不学会自理呢？（反面）
难有什么大的作为
懒惰与无能的表现
二、学会自理的内容
今天爸妈有事外出一周，就我一个人在家， 怎么办呢？我要做哪些事情？ 做饭菜？ 洗衣服？…… 如何安排我的学习时间、生活作息时间？
一、为什么要学会自理？
在美国，家庭教育是以培养孩子富有开 拓精神、能够成为一个自食其力的人为 出发点的。孩子从小就被教育去认识劳 动的价值，让孩子自己动手修理、装配 摩托车，到外边参加劳动。 即使是富家子弟也要自谋生路。美国的 中学生有句口号：“要花钱自己挣！”
一、为什么要学会自理？
三、如何培养自理的能力
克服依赖心理 掌握一些必要的生活技能 寻找独立锻炼的机会 父母的监督与帮助
自立歌 滴自己的汗，吃自己 的饭，自己的事情自 己干。靠人靠天靠祖 上，不算是好汉。
陶行知
——陶行知
明辨是非：
刘威说：“我现在年龄还小，只能靠爸爸 妈妈照顾，等我长大了才能自立自强。”
冯立说：“我特别想自立自强，凡是我自 己的事，我都要自己做主，不要大人管。” 赵青说：“我在学习中遇事都拒绝别人的 帮助，这也是自立的表现。“ 陈晨说：”自立就要克服依赖心理，安排 好自己的生活。“
中学生自理能力调查表
调查内容 能自理
早晨能否按时起床，不需要 父母叫醒 是否自己整理床铺，打扫室 内卫生 自己是否会做饭，并主动洗 碗 自己的衣服是否自己洗 做作业、复习功课，用不用 父母督促
调查结果 不能自理 82% 64% 91% 81% 47%
18% 36% 9% 19% 53%
中学生自理能力调查表
一、为什么要学会自理 学会对我们有什么好处？（正面）
是提高自身生存能力、竞争能力和自 我发展能力的基础 。
如果不学会自理呢？（反面）
难有什么大的作为
懒惰与无能的表现
二、学会自理的内容
今天爸妈有事外出一周，就我一个人在家， 怎么办呢？我要做哪些事情？ 做饭菜？ 洗衣服？…… 如何安排我的学习时间、生活作息时间？
一、为什么要学会自理？
在美国，家庭教育是以培养孩子富有开 拓精神、能够成为一个自食其力的人为 出发点的。孩子从小就被教育去认识劳 动的价值，让孩子自己动手修理、装配 摩托车，到外边参加劳动。 即使是富家子弟也要自谋生路。美国的 中学生有句口号：“要花钱自己挣！”
一、为什么要学会自理？
自己的事情自己干
自己的事情自己干自学提示：•1、什么是自立？•2、为什么人生需自立？①自立的必要性②自立的重要性一、自立人生少年始•小鹰的成长•动物妈妈的做法是为了什么？给我们什么启示？生生阅读P34漫画•小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。
你赞同谁的做法？为什么？•你身边有没有类似的现象？请你说一说。
大毛和小毛的故事1•有一对夫妇，生了一对双胞胎儿子，大儿子叫大毛，小儿子叫小毛。
•由于家里穷，没法养活两个孩子，于是忍痛将小儿子小毛送给了一个有钱的人家领养，希望他能过上好日子，以后不再受苦。
转眼间，八年已经过去了。
有一天，父亲带着大毛去山上栽了两颗小树苗。
一棵树种上以后，便每天浇一桶水，还经常施肥、除草，爱护倍加，让它吃喝不愁，犹如疼爱自己的儿子。
而另一棵树，自栽上成活以后便再也不去管它，任由它独立生长……几年过去了。
一天，一阵惊天动地地狂风暴雨过后，父亲让大毛到山上去看那两棵树。
猜一猜：大毛看到了什么？结果，让大毛大为惊讶的是，那棵经常为它浇水施肥的树，被狂风连根拔起了，而那棵无人爱护、独立生长的树却仍然屹立在山上。
说一说：•那棵有人为它浇水、施肥的树被狂风连根拔起，而那棵独立生长的树却屹立山上的缘由。
大毛和小毛的故事4大毛把看到的情景告诉了父亲，父亲问大毛：“你愿意做哪一棵树呢？”大毛说：“我不要被风吹倒，我要像那颗没有被风吹倒的树一样。
”父亲摸着大毛的头，笑着说：“想要不被风吹倒，那就要学会自立。
”大毛眨巴着眼睛问：“爸爸，什么是自立呀？”1、自立的含义•自立是自己的事情自己干。
自己的事情不应该等着别人去做，不应该依赖别人去做，也无权要求别人代替去做，更不能埋怨别人不帮你做。
自立歌•人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
•自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
学会走路——这是自立的开始（身体自立）父亲告诉大毛：“自立就是自己的事情自己做，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
初中七年级初一道德与法治课件 自己的事情自己干
展示自己、推销自己的能力。 与人沟通、善解人意、说明他人的能力。 运用多种技术特别是现代信息技术的能力。
小辩论：父母是否应当支付子女上大学的费用。
自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝， 生活是酸苦的。
——维吾尔族谚语
人生需要自立。如果我们不能从现在起， 就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的 知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就 难以在未来的社会中自立。
对于自立来说，在下列各种能力中，你 认为最重要的能力是什么？
这些问题说起来都是一些日常小事，但它 们却是一个人自立能力最基本的体现。如果这 些小事都做不好，就无法在社会上立足，更不 用说去创造属于自己的事业了。
案例：一名大学生因父亲患病，家庭经济困难， 将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支 付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其 母表示只能承担5000元，但这名大学生不服 并上诉。法院终审认为，父母对未成年或不能 独立生活的子女有抚养教育的义务，但该大学 生已经成年，没有丧失劳动能力，所以，其母 没有支付其接受大学教育费用的义务。法院据 此驳回上诉，维持原判。
今 天 学 校 做 卫 生
新生
一、自立人生少年始
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自 己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！
——陶行知
项目
自立的表现
最得意的表现
这些能力对 自己的影响
个人生活中
家庭生活中
集体生活中
社会生活中
二、人生需自立
如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？ 你上学、放学用父母接送吗？ 你做作业时是独立完成还是一碰到难题就 请教别人或者干脆抄别人的作业？
小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人 拿。你赞同谁的做法？为什么？
中海市宝山县曾对500名小学生进行 过调查，低年级97%的学生不会整理书包； 中年级57%的学生不会洗碗；高年级68% 的学生不会做饭。
小辩论：父母是否应当支付子女上大学的费用。
自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝， 生活是酸苦的。
——维吾尔族谚语
人生需要自立。如果我们不能从现在起， 就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的 知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就 难以在未来的社会中自立。
对于自立来说，在下列各种能力中，你 认为最重要的能力是什么？
这些问题说起来都是一些日常小事，但它 们却是一个人自立能力最基本的体现。如果这 些小事都做不好，就无法在社会上立足，更不 用说去创造属于自己的事业了。
案例：一名大学生因父亲患病，家庭经济困难， 将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支 付其大学期间的学杂费5万元。在一审中，其 母表示只能承担5000元，但这名大学生不服 并上诉。法院终审认为，父母对未成年或不能 独立生活的子女有抚养教育的义务，但该大学 生已经成年，没有丧失劳动能力，所以，其母 没有支付其接受大学教育费用的义务。法院据 此驳回上诉，维持原判。
今 天 学 校 做 卫 生
新生
一、自立人生少年始
滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自 己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！
——陶行知
项目
自立的表现
最得意的表现
这些能力对 自己的影响
个人生活中
家庭生活中
集体生活中
社会生活中
二、人生需自立
如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？ 你上学、放学用父母接送吗？ 你做作业时是独立完成还是一碰到难题就 请教别人或者干脆抄别人的作业？
小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人 拿。你赞同谁的做法？为什么？
中海市宝山县曾对500名小学生进行 过调查，低年级97%的学生不会整理书包； 中年级57%的学生不会洗碗；高年级68% 的学生不会做饭。
七年级下册道德与法治精品课件-3.1自己的事情自己干(人教版)
D．学会自立是将来获得巨额收入的必要前提
2019/4/28
36
2．在日常生活中我们应培养自己的自 立精神，下列行为是自立的表现是 （ ） A．我的衣服自己洗 B．我自己去超市、书店买我需要的用 品 C．我父母不在家时我可以自己做饭 D．拒绝上学，靠自学成才
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一、自立人生少年始
1、自立就是自己的事情自己干。 自己的事情不应该等着别人去做，不 应该依赖别人去做，也无权要求别人代替 去做。更不能埋怨别人不帮你做。 P34
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10
2.自立的表现
1）学会走路—这是自立的开始（身体自立）
父亲告诉大毛：“自立就是自己 的事情自己做，人的成长过程，就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛：“还记得你学走路那会吗， 如果我天天抱着你，扶着你，你能学 会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会， 如果那样，这会我肯定还在地上爬 呢！”父亲说：“这就是自立的开 始。”
2019/4/28
22
80 72.6 64.7 60 47.5 40 20 20.3 10.6 0 购物 10.2 洗碗 8.6 5.3 做饭
2019/4/28
50.1 42 经常 从不或很少
这是北京某校初一年级学生的家务劳动情况调查表
23
比一比，说一说
各国儿童每天平均家务劳动是时间的比较
国家
每天平均 劳动时间 （小时）
美 泰 韩 英 法 日 中 国 国 国 国 国 本 国 1.2 1.1 0.7 0.6 0.5 0.4 0.2
思考：以上图表，反映了中国儿童每天从 事家务劳动的情况是怎样的？
中国儿童每天从事家务劳动的时间比较 少，父母对孩子自立能力的培养不够重视。
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2．在日常生活中我们应培养自己的自 立精神，下列行为是自立的表现是 （ ） A．我的衣服自己洗 B．我自己去超市、书店买我需要的用 品 C．我父母不在家时我可以自己做饭 D．拒绝上学，靠自学成才
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一、自立人生少年始
1、自立就是自己的事情自己干。 自己的事情不应该等着别人去做，不 应该依赖别人去做，也无权要求别人代替 去做。更不能埋怨别人不帮你做。 P34
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2.自立的表现
1）学会走路—这是自立的开始（身体自立）
父亲告诉大毛：“自立就是自己 的事情自己做，人的成长过程，就是 一个不断提高自立能力的过程。”父 亲问大毛：“还记得你学走路那会吗， 如果我天天抱着你，扶着你，你能学 会走路吗？”大毛摇摇头说：“不会， 如果那样，这会我肯定还在地上爬 呢！”父亲说：“这就是自立的开 始。”
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80 72.6 64.7 60 47.5 40 20 20.3 10.6 0 购物 10.2 洗碗 8.6 5.3 做饭
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50.1 42 经常 从不或很少
这是北京某校初一年级学生的家务劳动情况调查表
23
比一比，说一说
各国儿童每天平均家务劳动是时间的比较
国家
每天平均 劳动时间 （小时）
美 泰 韩 英 法 日 中 国 国 国 国 国 本 国 1.2 1.1 0.7 0.6 0.5 0.4 0.2
思考：以上图表，反映了中国儿童每天从 事家务劳动的情况是怎样的？
中国儿童每天从事家务劳动的时间比较 少，父母对孩子自立能力的培养不够重视。