学生刚入学一个星期
《jqx》教案教学设计(5篇).doc
《j q x》教学设计（5篇）执教：厦门市金鸡亭小学何雅玲评析：开元区教育局教研室周明珠一、童话引入（课件演示）二、字母教学（配合课件）1．音的教学花仙子和小朋友来到小河边，这里的风景可美啦！还有三个拼音娃娃在草地上游玩呢。
这时小鸟飞过来，它唱起歌“ｊｑｘ，ｉｑ x，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡，气球飞，多美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！”（配上《卖报歌》的曲）师：小朋友们，这三个拼音娃娃就是ｊｑＸ，你们会读吗？生：会。
（学生七嘴八舌，学着发ｊｑＸ的音，初步感知了读音）课件音：（小鸟说）小朋友们发音时要注意发音的方法。
（学生跟着“小鸟”，学着正确的发音方法。
）师：（小结）小朋友们在拼音王国学会了ｊｑx的发音，现在谁能把这三个字母读给老师听？（生积极举手，争着向老师汇报自己的学习成果）2．形的教学（1）记字母形师：你们是怎样记住这三个拼音娃娃的样子的？生1：我觉得“ｊ”像一只鸡。
一只小鸡ｊ、j、ｊ。
生2：“x”像西瓜切了两刀。
西瓜切了x、x、x。
生3：“Ｐ”一转身qqq。
生4：“g”去掉尾巴ｑｑｑ。
生5：“ｑ”很像“g”，所以我说像个9字ｑ、ｑ、ｑ。
师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，帮助记住“ｑ”的样子。
（2）与易混字母的比较，巩固字形师：这三个字母跟已学过的哪几个字母很像？（学生不断举手发言，找出下面的三组）j：i q：b d p gｘ：ｋ y师：现在你能用你课桌上的橡皮泥捏一捏，摆一摆吗？（学生很来劲，有的独自在捏，有的与同桌一起讨论着捏。
学生很开心地在玩中学习）师：谁愿意到黑板前摆给大家看？（学生踊跃举手。
师指名两生到黑板前操作，都完成得很好，很自然，看不出学生有一点儿紧张）[评析］案例体现了学生学习方式的改变。
学生参与到教学中来，以参与求体验，以创新求发展。
教师借课件创设了一个童话世界“拼音王国”，而ｊｑx则成了“拼音娃娃”这样的角色，学生自然而然地喜欢上了童话中的娃娃，一下子就溶入了拼音课堂，兴致勃勃地跟着情境中的“小鸟”认真地学着发“j q x 的准确读音。
开学第一周值周总结
开学第一周值周总结
本周是新学期的第一周，也是我们班级的值周周。
在这一周的时间里，我们值周生认真负责，认真完成了各项值周任务，保持了班级的良好秩序，下面我将对本周的值周工作进行总结。
首先，我们在每天的早晨都按时到校，认真协助老师进行晨间升旗仪式。
在升旗仪式上，我们认真负责，严肃肃穆，做到了整齐划一，为全班同学树立了榜样。
同时，我们也积极协助老师进行班级卫生清扫工作，保持了班级的整洁与美观。
其次，在课间和放学后，我们认真负责地进行班级巡视工作，及时发现并解决了一些同学之间的纠纷和矛盾，保持了班级的和谐氛围。
同时，我们也积极参与了校园环境卫生整治活动，清理了校园垃圾，为同学们营造了一个清洁、整洁的学习环境。
最后，在本周的周末，我们组织了一次班级集体活动，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。
在活动中，我们团结合作，积极参与，充分展现了我们班级的团结和活力。
总的来说，本周我们值周生认真负责，积极主动，圆满完成了各项值周任务。
我们将继续努力，做好班级的值周工作，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
希望全班同学一起努力，共同为班级的和谐与进步而努力奋斗！。
开学第一周作文
开学第一周作文
新学期开始了，开学第一周对于我们来说是一个全新的开始。
在这一周里，我们经历了许多新鲜的事物，收获了许多新的体验，让我们一起来回顾一下吧。
首先，开学第一周最让人期待的莫过于见到了许久未见的老师和同学。
在新学期的第一天，我们怀着激动的心情走进了教室，看到了熟悉的面孔，听到了熟悉的声音，彼此之间的问候和笑声充满了整个教室，仿佛把新学期的喜悦一起分享给了每一个人。
其次，开学第一周我们也迎来了新的课程和新的知识。
老师们为我们精心准备了各种各样的教学内容，让我们在课堂上不仅能够学到知识，还能够感受到知识的魅力。
在这一周里，我们接触了许多新的学科和新的概念，每一堂课都让我们眼前一亮，思维开阔，收获颇丰。
另外，开学第一周也是我们重新适应学习生活的时候。
放下了放假期间的休闲和放纵，我们重新拾起了书包，走进了校园，开始了紧张而充实的学习生活。
在这一周里，我们调整了作息时间，养成了良好的学习习惯，为新学期的学习打下了坚实的基础。
最后，开学第一周也是我们展望未来的时刻。
在新学期的开始，我们对未来充满了期待和憧憬，我们为自己制定了新的学习目标和
计划，为了梦想的实现而努力奋斗。
在这一周里，我们明确了自己
的目标，为之努力奋斗，希望在新的学期里取得更大的进步和成就。
总之，开学第一周是一个充满希望和活力的时刻，我们在这一
周里经历了许多新的事物，收获了许多新的体验。
让我们怀着对未
来的憧憬和对知识的渴望，迎接新学期的到来，为自己的梦想不懈
努力。
相信在新的学期里，我们一定会有所收获，有所成长，书写
属于自己的精彩篇章。
一年级入学心得体会
一年级入学心得体会一年级入学心得体会一年级入学心得体会1入学一周，认识每门课的老师和班里的一部分同学。
我有些害羞，课堂上老师提问时，不敢举手回答问题，怕说错被同学们笑话。
妈妈鼓励我说：“当你觉得自己知道答案的时候就可以举手，只有老师才知道正确答案啊，所以每个同学都有可能会答错。
即便答错也没有关系，可以听老师讲讲为什么错，正确答案应该是什么。
这样做不用感到不好意思。
没有人一出生下来就知道正确答案。
”我问：“那外星人呢？他们会不会一出生下来就知道正确答案啊？”妈妈很吃惊，说：“我还没见过外星人，没准他们真的是这样呢。
要等你长大，做飞船去太空看看才知道。
哈哈……”一年级入学心得体会2新的学期已经开始，让我沐浴着灿烂的阳光，让我昂首阔步，开始新的征程！我很高兴的向大家报告我是一名小学生，当我踏进昌图实验小学学校的大门，第一眼看到的是美丽的教学环境、和蔼可亲的老师、充满活力的同学。
很高兴来到一年三班，一年三班就是我的家。
我一定严守校规校纪，勤奋刻苦学习，讲究文明礼貌，与同学们团结合作，做一名合格、优秀的实验学子。
一年级入学心得体会3要进入高新一小，入学前考试是必不可少的。
妈妈接到通知以后，学校说什么都不用带，只带准考证就行，妈妈还很疑惑，所以给我到许多演草纸，好多铅笔，两个橡皮和一把尺子。
到高新一小的校门口，人山人海，进去的时候，妈妈陪着我，结果，人家不让家长进，什么东西都不拿，只拿一个准考证就行，我们跟着龚校长来到一间教室，龚校长给我们发卷子，给我们念题，有一道题很难，我想5分钟呢！考试终于结束，我离开高新一小。
过几天，收到高新一小的通知，我终于可以在高新一小上学啦！一年级入学心得体会420X年9月2日，我正式成为一名小学生。
我发现小学比幼儿园大好多。
首南学府实验幼儿园里只有一栋三层楼，而首南第一小学内有很多幢楼。
小学和幼儿园还有很多不同，例如上学后每天要背有点重的大书包；小学迟到会被老师批评；幼儿园里有早点、午饭和下午点心，小学里只有午饭，要自带餐具自己上食堂吃，而且不能带零食到学校；小学中午不能午睡；幼儿园里同组的五个小朋友围坐在一张大桌子旁，而小学的同桌只有一个；小学每节课时间比幼儿园的长很多；幼儿园里的厕所就在教室里，而学校的厕所在教室外；幼儿园有保育员阿姨，而上小学后生活我要自己完全自理，上厕所、装开水；以前爸爸还有外婆可以送我到幼儿园三楼的教室，放学可以到楼上去接我，现在只能送我到校门口，我要自己走进去，放学再跟着老师出来，爸爸在校门口等我。
开学一周养成教育工作总结
开学一周养成教育工作总结
开学一周已经过去了，对于教育工作者来说，这一周是充满挑战和机遇的一周。
在这一周里，我们不仅要迎接新生，还要重新调整自己的状态，迎接新的学期。
在这一周的工作中，我们需要总结经验，找出不足，为接下来的工作做好准备。
首先，我们要养成良好的工作习惯。
开学一周，工作任务繁重，我们需要养成
良好的工作习惯，合理安排时间，高效完成工作。
在忙碌的工作中，我们要学会调整自己的心态，保持积极的心态，以更好地面对工作中的挑战。
其次，我们要重视学生的个性发展。
在这一周的工作中，我们要重视学生的个
性发展，注重引导学生发展自身的特长和兴趣爱好，让每个学生都能找到适合自己的成长路径。
同时，我们也要注重学生的心理健康，关注学生的心理状态，及时帮助他们解决心理问题。
最后，我们要加强与家长的沟通。
在这一周的工作中，我们要加强与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和生活状态，让家长更加了解孩子的情况，共同关心孩子的成长。
总之，开学一周养成教育工作总结，是我们在新学期开始之际的一次重要工作。
通过总结经验，找出不足，我们可以更好地为接下来的工作做好准备，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。
希望在接下来的工作中，我们能够不断进步，为学生创造更好的学习环境和成长条件。
开学第一周作文
开学第一周作文
新学期开始了，开学第一周，是学生们迫不及待期盼的时刻。
这一周，我们经历了许多新鲜的事物，感受到了学习的乐趣，也遇
到了一些挑战。
让我来和大家分享一下我的开学第一周吧。
开学第一周，我对新的学习环境感到非常兴奋。
教室里整洁明亮，黑板上写满了老师的精彩讲义，同学们的笑脸充满了整个教室。
每一节课，老师都会用生动有趣的教学方式吸引我们的注意力，让
我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
我感到每一堂课都是一次新的
体验，让我对知识充满了渴望。
除了课堂学习，开学第一周还有许多新鲜的活动。
学校组织了
迎新晚会，让我们和新同学们更好地了解彼此。
我们一起唱歌、跳舞，还有各种有趣的游戏，让我们的友谊在快乐中加深。
这些活动
不仅让我感到快乐，也让我更加融入了新的学习环境。
当然，开学第一周也有一些挑战。
新的学科知识让我感到有些
吃力，有时候还会觉得有些困难。
但是我知道，只要我努力学习，
认真对待每一门课程，就一定能够克服这些困难，取得好成绩。
开学第一周，我收获了许多，也遇到了一些困难。
但是我相信，通过自己的努力，我一定能够在新的学期中取得更好的成绩。
我会
继续努力学习，迎接新的挑战，让自己变得更加优秀。
相信在新的
学期里，我会有更多的收获，也会变得更加优秀。
让我们一起加油吧！。
开学第一周周工作总结
开学第一周周工作总结一、备课和授课这一周，我主要完成了新学期的备课和授课工作。
针对不同课程的特点，我制定了相应的教学计划，并准备了充足的教学资料。
在备课过程中，我注重将理论知识与实际应用相结合，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实际操作能力。
在授课方面，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
二、学生管理学生管理是教学工作的重要组成部分。
在这一周里，我注重与学生沟通交流，了解他们的学习情况和思想动态。
对于学习上有困难的学生，我给予了及时的辅导和鼓励，帮助他们克服困难。
此外，我还组织了班级会议，强调了课堂纪律和作业要求，要求学生严格遵守学校规章制度，树立正确的学习态度。
同时，我积极引导学生树立正确的价值观和人生观，关注他们的心理健康，为他们的全面发展提供支持。
三、教学研讨和培训为了不断提高教学质量，我积极参加学校组织的教学研讨和培训活动。
在研讨会上，我与其他教师分享了教学经验和教学方法，共同探讨如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
培训方面，我接受了新的教学理念和技术的培训，如混合式教学、翻转课堂等。
通过学习这些先进的教学理念和技术，我不断优化自己的教学方式，提高教学效果。
四、班级管理和文化建设班级管理是保证教学秩序的重要环节。
在这一周里，我注重班级纪律的维护，制定了相应的班级规章制度，要求学生严格遵守。
同时，我积极营造和谐的班级氛围，鼓励学生之间的团结合作精神。
文化建设方面，我引导学生树立正确的价值观和团队意识。
通过组织班级文化活动，如班会、文艺比赛等，加强班级凝聚力和向心力，促进学生全面发展。
五、自我提升和反思作为一名教师，我深知自我提升和反思的重要性。
在这一周里，我积极学习新的教育理念和教学方法，关注教育领域的发展动态。
同时，我反思自己的教学工作，总结经验教训，为今后的教学工作提供借鉴和改进方向。
开学一周的感受作文
开学一周的感受作文开学一周的感受。
刚刚结束了漫长的暑假，开学的脚步渐渐临近。
一周前，我迫不及待地迎来了新学期的第一天。
开学一周的感受，让我感慨万千。
新学期的第一天，我满怀期待地走进了教室。
教室里充满了新同学们的笑声和欢声笑语。
老师们也神采飞扬，满怀期待地等待着我们的到来。
整个校园都洋溢着一种新的气息，仿佛每个角落都充满了无限的可能性。
开学一周的时间里，我感受到了新的学习氛围。
老师们为我们安排了丰富多彩的课程，让我们在知识的海洋中遨游。
我认真地听课，认真地做笔记，努力地学习。
每一节课都让我受益匪浅，让我对知识充满了渴望和热情。
除了学习，我还参加了学校组织的各种活动。
体育比赛、文艺演出、社团招新……这些活动丰富了我的课余生活，让我结识了更多的朋友，也让我更加融入了学校的大家庭。
在这些活动中，我收获了快乐，也感受到了团结和友爱的力量。
开学一周的时间里，我也遇到了一些困难和挑战。
新的学科、新的知识点，让我感到有些吃力。
但是我并不气馁，我努力地去克服困难，不断地提高自己。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能够克服一切困难，取得更好的成绩。
开学一周的感受，让我更加热爱学校，更加珍惜学习的机会。
在新的学期里，我将继续努力学习，不断进步，成为更好的自己。
我相信，只要我脚踏实地，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。
开学一周的感受，让我对未来充满了信心和期待。
我相信，通过自己的努力，我一定能够创造出属于自己的精彩人生。
愿我们在新的学期里共同努力，共同进步，共同迎接更美好的未来！。
开学第一周作文
开学第一周作文
开学第一周，是一个全新的开始。
同学们穿着整洁的校服，背着满满的书包踏入校园，迎接着新学期的挑战和机遇。
在第一周的上课时间里，我们回顾了上学期所学的知识，并且接触到了新的学科内容。
老师们为我们精心准备了各种新颖有趣的教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
在每个课堂上，同学们积极参与，展示出了自己的才华和思维能力。
我们彼此交流讨论，激发出更多的智慧火花。
每一堂课都充满了活力和朝气，让我们对未来的学习充满信心和期待。
除了课堂学习，开学第一周还有许多精彩的活动等着我们。
我们参加了开学典礼和团队建设活动，增进了同学之间的友谊和团队合作意识。
在各种社团招新活动中，我们踊跃报名，展示自己的特长和兴趣爱好。
参加体育活动和课外班，让我们在学业之余也能锻炼身体、陶冶情操。
开学第一周充实而丰富，每一天都充满了快乐和收获。
开学第一周，我们还制定了学习计划和目标，希望通过自己的努力和坚持，取得更好的成绩和进步。
我们明确了学习重点和难点，制定了合理的学习方法和策略，为自己学习之路打下了坚实的基础。
在老师和家长的关怀和鼓励下，我们更加有信心和勇气，迎接未来的挑战。
开学第一周，我们不仅学到了知识，更懂得了如何学习和成长，如何面对困难和挑战。
开学第一周，是一个全新的开始。
我们将怀着激动和期待的心情，继续前行，砥砺前行。
让我们一起努力，追求梦想，成就未来！。
开学第一周总结
开学第一周总结开学第一周总结（精选5篇）开学第一周总结1才开学一个星期，就感觉各种忙。
但是，你要是问我在忙什么，我也不知道，一些杂七杂八的事情，不是很重要，却又不得不做，毕竟身为团支书，身在其位就得谋其政。
这几天，周一开了两场会，周三开了两场会，周五（明天）下午还有一个双代会全体扩大会议要开，为什么这些人这么喜欢开会呢？真的搞不懂。
因为时间是有限的，所以一忙其他的杂事就没有时间做自己的事情了。
二级还没过，商务英语还没报名，还有好多书也没来得及看，好多想做的事没时间做。
也不知道自己每天这样忙的意义是什么，不考研，不考公务员，不考教师资格证，却还是好忙，目的何在？意义何在？我只能这样安慰自己了：有些事现在看起来没有任何意义，但在将来的某一天，它的意义会比你想象的要大。
有些事，做了和没做，意义就是不一样的。
（哈哈，我又鸡汤了。
）忙忙忙，一忙起来我就容易抱怨，在寝室抱怨，在亲近的朋友面前抱怨，在日记里抱怨，一边做着事一边嘴里碎碎念个不停，其实我也知道自己的缺点，但是，有时候就是情不自禁地会说出来，无意中给别人带来负能量。
我也不想这样的，以后再这样真该把自己嘴巴用胶布粘起来才行，再不行，就用线把嘴巴缝起来（好像太残忍了点）。
虽然是无意的，但以后还是要多注意，小心一点，尽量不传播负能量给别人。
我要做一个传播正能量的人，拒绝传播负能量。
但是话又说回来，就算一个充满正能量的人也难免遇到不开心，不顺心的事情，所以也难免会有负能量的时候。
只能尽快调整自己的心态，换一个角度去想问题吧，很多事情，换个角度想，带给人的感觉是完全不一样的。
现在看各种鸡汤文，觉得鸡汤味太浓了，简直看不下去。
但是以前却很喜欢看，觉得说的很有道理，也很喜欢转发一些鸡汤的文章。
现在回头再看一遍以前转过的文章，觉得当初的自己真幼稚。
但是，人人都应该经历一个这样的阶段吧，从幼稚到成熟。
至于成熟的终点在哪里，我觉得成熟没有终点。
记得高中的时候看初中写的日记，觉得那时的自己真的太幼稚，太矫情了，为一些鸡毛蒜皮的小事生气，难过，甚至为了别人伤害自己，真的好傻。
开学的第一周作文
开学的第一周作文
开学的第一周。
开学的第一周，是一个新的开始，一个新的起点。
在这个特殊的时刻，我想分享一些我对新学年的期望和计划。
首先，我希望在新的学年里能够更加努力地学习。
我要认真听课，做好笔记，及时复习，提高自己的学习成绩。
我要养成良好的学习习惯，多读书，多思考，多实践，不断提高自己的综合素质。
其次，我希望在新的学年里能够更加积极地参加各种活动。
我要积极参加学校组织的各种活动，如运动会、文艺晚会、社团活动等。
我要多和同学们交流，多和老师们沟通，多参加志愿者活动，锻炼自己的团队合作能力和组织能力。
再次，我希望在新的学年里能够更加注重身心健康。
我要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，多参加体育锻炼，保持良好的饮食习惯，养成良好的生活习惯。
只有身体健康了，才能更好地学习和生活。
最后，我希望在新的学年里能够更加关心他人，多做一些有意
义的事情。
我要多关心身边的人，多帮助需要帮助的人，多做一些
公益活动，让自己的生活更加充实和有意义。
总之，开学的第一周，是一个新的起点。
我会把握好这个机会，努力学习，积极参加活动，关注身心健康，关心他人，让自己的新
学年更加精彩！
开学的第一周，是一个全新的开始。
在这个周末，我要好好规
划好自己的新学年，做好准备，为自己的目标和梦想努力奋斗。
希
望在新的学年里，我能够更加努力地学习，更加积极地参加各种活动，更加注重身心健康，更加关心他人，让自己的新学年更加精彩！。
开学的日记(15篇)
开学的日记(15篇)开学的日记(15篇)开学的日记1不知不觉新学期开学就一周了，这周每天都过得很充实，时间过得非常快。
我现在已经是一名五年级的小学生了，这个学期班上换了新的班主任叫何老师。
和何老师相处了几天，我发现她是一个不凶但又十分严格的老师，因为她对我们提出了新的作业要求，要求我们写作业必须使用钢笔书写，并不能涂改，而且书写必须整洁，答题也要准确，如达不到要求就得重做。
批改作业也是细致严格，有时漏一个标点符号都逃不过她的火眼金睛。
刚开始总认为她过于苛刻，但是一周下来，妈妈说我的作业真的越来越整洁了，妈妈说“严师才能出高徒。
”，我想在何老师的带领下，我们班的学习成绩会更上一层楼的。
开学后的第二天是我们足球队新学期的第一次训练，我们一到足球场就情不自禁地拿起足球高高兴兴地踮起球来，数着一个二个三个。
人员到齐后，向教练来了，说周六俱乐部就要竞选联队了，大家听了都赶紧认真训练起来了。
这就是开学第一周的生活，新的学期里，我要朝着自己的目标，努力奋斗，争取更大的进步。
开学的日记2今天是开学的第一天，我们一家坐在电视机前观看了中央电视台播放的《开学第一课》，由撒贝宁、何炅、董卿主持，让我感触很深。
开始由T-Fboys演唱主题曲《第一课》，侯勇伯伯进行诗朗诵《长征》，我特别喜欢。
第一节课——信念不移，由几位红军老爷爷讲述他们在长征时经历的种种困难，感动的我眼泪直流。
原来，长征是那么艰难，而我们现在的和平就是用当年的红军战士用生命换来的。
虽然我们现在处在和平年代，但是也要铭记当年的革命英雄们为了中国早日解放而不惜一切代价；第二节课——勇往直前，由一些红军家属讲述的他们的父辈在长征时的一些感人的小故事；第三节课——百折不挠，向我们展示了红军长征期间穿过的鞋子，最困难的时候每天只吃一颗红黄豆，在这种情况下，他们不屈服、不放弃，勇往直前；第四节课——坚持不懈，老红军们和TFBOYS一起高举国旗，大家一起唱国歌，场面很震撼，我也激动的唱起来。
开学第一周作文
开学第一周作文
开学第一周，是一个全新的开始，也是一个充满期待和挑战的时刻。
在这一周里，我们经历了许多新鲜的事物，收获了许多新的体验，让我们一起来回顾一下吧。
首先，开学第一周，我们迎来了新老师和新同学。
老师们用亲切的笑容和激情洋溢的讲解方式，让我们感受到了知识的魅力。
新同学们则给了我们更多的交流和合作的机会，让我们在彼此的交往中成长、进步。
其次，开学第一周，我们重新融入了紧张而充实的学习生活。
课堂上，我们认真聆听老师的讲解，积极思考问题，勇敢表达自己的观点。
课下，我们做作业、背单词、进行实验，不断提升自己的学习能力。
再次，开学第一周，我们积极参加了各种社团和活动。
体育、美术、音乐、科技……各种社团给了我们展示自己的舞台，也让我们结识了更多志同道合的朋友，丰富了我们的课余生活。
最后，开学第一周，我们也面临了许多挑战和困难。
或许是课
业的压力，或许是人际关系的矛盾，或许是自己的迷茫和不安。
但是，我们都在老师和同学的帮助下，一一克服，取得了不小的进步。
开学第一周，是一个充满希望和可能的时刻。
在这一周里，我
们学到了许多新知识，结识了许多新朋友，也遇到了许多新挑战。
让我们怀着激动和憧憬，迎接新学期的到来，为自己的梦想努力奋
斗吧！。
开学第一周的心得体会
开学第一周的心得体会作为一名学生，开学第一周是我翘首以盼的时刻。
整个暑假的懒散和闲适让我疲倦，渴望重新回到学校的学习生活中。
然而，开学第一周对我来说既充满挑战又充满机遇。
下面是我对这一周的心得体会。
首先，开学第一周是适应和融入新环境的阶段。
作为一名新生，我必须在陌生的学校里找到我的方向。
新老师、新同学、新课程和新教室都对我来说是一个巨大的考验。
在这个阶段我必须尽快适应这个新环境，熟悉学校的各项规章制度，与新同学们建立友谊。
我还要尽快了解课程要求，掌握老师的教学风格，做好学习和备课，以便尽快适应新班级的学习氛围。
其次，开学第一周是积累知识和技能的阶段。
在新的学年里，我有许多新的学科要学习。
所以，我要努力充实自己的知识背景，扩大自己的知识面。
我会努力记住老师上课讲解的内容，课后做好复习。
此外，我还要积极参加各种活动和比赛，提高自己的实践能力和应变能力。
我相信只有在实践中才能真正获得知识，这样才能更好地适应未来的挑战。
再次，开学第一周是自我反思和自我调整的阶段。
每个学期开始之前，我都会反思上个学期的学习和生活，总结自己的不足之处，制定新的学习计划。
在第一周，我会仔细审视自己的学习目标和计划，并根据自己的情况做出调整。
我会设定明确的目标，合理安排时间，确保每天都有足够的时间来学习和休息。
我还会寻求老师和同学的意见，让他们帮助我找到我在学习过程中的盲点和不足之处。
最后，开学第一周是培养良好习惯和养成积极心态的阶段。
在新学期里，我会养成良好的学习习惯，如按时上课、按时复习、按时完成作业等。
我会努力提高自己的学习效率，减少娱乐时间，专心致志地投入到学习中。
我会积极参加各种校园活动，丰富自己的课余生活，培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
我也会保持积极乐观的心态，对待学习和生活中的困难和挑战，相信只要努力，就一定能够取得好的成绩。
总之，开学第一周对我来说是一个重要的阶段。
通过适应新环境、积累知识和技能、自我调整和培养良好习惯和积极心态，我相信我能在新的学年里取得好的成绩。
如何帮助学生适应大学生活？
如何帮助学生适应大学生活？啊，大学生活，简直是人生的另一个奇妙旅程！不过，对刚入学的新生来说，这趟旅程可不像想象中那么轻松愉快，毕竟离开了熟悉的环境，面对全新的挑战，难免会有些焦虑和迷茫。
就拿我来说吧，当年刚上大学的时候，也是兴奋又忐忑。
学校里那么多陌生的面孔，课表上的课程也让我头晕眼花。
最让我抓狂的是，这学校的饭堂简直是大乱斗！各种口味各种价位的饭菜应接不暇，看得我眼花缭乱，完全不知道该从何下手。
第一个星期，我天天抱着“尝遍天下美食”的信念，每顿饭都点不同的菜，结果肠胃很不适应，连续几天都闹肚子。
更搞笑的是，有一次，我兴致勃勃地点了份“香菇肥牛饭”，结果端上来一看，那肥牛的“肥”简直就是现实版的“肥宅快乐水”！那一块块的“肥牛”堆满了我的饭盒，让我瞬间失去了食欲。
这段经历让我明白，大学生活不止有学习，还有很多需要适应的地方，比如校园生活、饮食习惯等等。
而要想更好地适应大学生活，其实很简单，只需要牢记几个关键点，就能玩转大学！首先，要学会主动社交！大学的社团活动非常丰富，你可以根据自己的兴趣爱好参加各种社团，认识更多志同道合的朋友。
我当年就加入了学校的辩论社，虽然一开始嘴笨说不过别人，但通过不断练习和和队友的交流，我也逐渐找到了自信。
其次，要善于利用学校资源！图书馆、自习室、实验室等等，都是宝贵的学习资源。
别把时间浪费在漫无目的的玩乐上，合理规划时间，高效学习才是王道！记得我大学时代，为了完成专业课的论文，经常泡在图书馆，利用各种数据库和书籍资料，最终写出了一篇非常棒的论文！最后，还要保持一颗积极乐观的心态！大学生活充满了挑战，但同时也充满了乐趣。
不要害怕犯错，也不要害怕失败。
积极地面对各种困难，从中吸取教训，并不断成长，这才是大学生活中最大的收获！总而言之，大学生活就是一个充满未知的旅程，需要我们不断探索和学习。
相信只要你保持积极的心态，勇于尝试，你一定会在这趟旅程中收获满满！。
开学第一周工作总结范文
开学第一周工作总结范文作为新学期的开始，开学第一周是非常重要的一个阶段，对于学校教务工作人员来说，也是工作重点的集中时间段。
在这一周里，我积极投入工作，全力以赴，取得了一些成绩，也存在一些问题和不足。
下面是我对开学第一周工作的总结。
首先，我对新生进行了入学教育工作。
在学校安排的新生入学教育会议上，我结合自身的工作经验，详细介绍了学校的教育理念、学生管理规定等内容，给新生们提供了一个清晰的指导和方向。
同时，我还组织了新生军训和入学志愿者服务活动，帮助新生们适应大学生活，增进他们对学校的了解和认同。
通过这些工作，我感受到了新生们的热情和活力，也为我自己的工作带来了很大的动力。
其次，我对本科生课程进行了安排和调整。
开学第一周，学生们对自己的选课结果进行了确认，我认真核对每位学生的选课情况，并及时纠正错误，排除课程冲突，并为学生们做出详细的课程安排。
同时，我还根据学校的要求和学生的实际情况，进行了一些课程的调整，确保每位学生都能顺利进行学习。
这是一项复杂而繁琐的工作，但我全力以赴，尽力让每个人的选课结果得到尽可能的满足。
另外，我还积极参与了学科建设和教育改革的工作。
学校要求各个学科开展一系列的教学研究和改革项目，我作为学科负责人，认真组织了教师们的学习和交流活动，推动了教学方式和教学方法的创新。
同时，我也参与了学校相关的研究项目，并带领团队进行了课程设计和开发工作。
这不仅提高了我的专业能力，也提高了我对教育改革的理解和把握。
在开学第一周的工作中，我也存在一些问题和不足。
首先，由于时间紧迫和工作量大，我在一些工作中存在一定的疏漏和马虎。
有时候在核对选课结果时，因为疏忽而产生了一些错误，给学生和其他老师带来了一定的困扰。
其次，由于个人时间管理不当，我经常加班到很晚，导致身体状况不佳，影响了工作的效率和质量。
最后，我在教育改革的工作中，没有充分发挥团队的力量和作用，导致工作进展较慢，效果不明显。
为了解决这些问题和不足，我将采取以下措施和方法：首先，加强时间管理，合理安排和分配工作任务，避免疏漏和马虎。
开学一周的感受作文
开学一周的感受作文开学一周的感受。
开学一周了，回顾这短短的一周，我的心情五味杂陈，有欢喜也有忧愁，有期待也有迷茫。
首先，让我来说说开学第一天的感受吧。
清晨，我整装待发，怀着激动的心情走进了校园。
校园里人声鼎沸，充满了生机和活力。
老师们在门口迎接我们，热情洋溢的笑容让我感到一种莫名的温暖。
走进教室，同学们络绎不绝地走进来，每个人的脸上都洋溢着笑容，仿佛这个秋天的清晨都被我们的笑声点亮了。
开学典礼上，校长的讲话让我深受鼓舞，他鼓励我们要树立远大的理想，努力学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
我深刻地记住了他的话，也下定决心要努力学习，争取在新的学期取得更好的成绩。
然而，开学后的课业压力也让我感到了一些忧愁。
老师们给我们布置了许多任务，要求我们要认真完成。
课堂上，老师讲解的内容也变得更加深奥，需要我们更加用心去理解。
这让我感到了一些压力，但我知道这是成长的烦恼，我会努力克服，不断提高自己的学习能力。
除了课业压力，开学后的新环境也让我感到了一些迷茫。
新老师、新同学、新课程，一切都是那么陌生。
我不禁开始怀念暑假里的自由自在，但同时我也明白，成长就意味着要面对新的挑战，要适应新的环境。
我要学会主动适应，主动融入，才能更好地适应新的学习和生活。
开学一周的感受，有欢喜也有忧愁，有期待也有迷茫。
但我相信，在老师和同学们的帮助下，我一定能够克服困难，迎接新学期的挑战。
我会努力学习，不断进步，让自己在新的学期里有所收获，有所成长。
愿我们在新的学期里一起努力，共同进步！。
大班开学第一周总结
大班开学第一周总结一、开学准备大班开学第一周的准备工作非常重要。
在这一周，我们需要做好以下几个方面的准备：1. 教室布置为了给学生们一个舒适、温馨的学习环境，我们需要对教室进行布置。
我们将教室的桌椅进行清洁，擦拭黑板，并张贴美观的课堂装饰画。
同时，为每个学生准备好书包、本子、文具等学习用品，以便他们顺利开展学习。
2. 课程准备教师需要提前准备好开学第一周的教学内容和教材。
根据学生的年级和课程要求，制定教学大纲和教学计划，明确每周的教学目标和安排。
同时，准备好教学辅助工具和多媒体课件，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 学生资料整理在开学第一周，我们会收集和整理学生的个人资料。
包括学生的基本信息、家庭背景、兴趣爱好等。
这些资料有助于我们了解学生的特点和需求，为他们提供更好的教学服务。
二、教学安排大班开学第一周的教学安排要合理、科学。
我们需要根据学生的年级和课程要求，安排好每天的课程内容和时间分配。
1. 学习目标在第一周的教学中，我们要确保学生对新学期的学习目标有清晰的认识。
通过介绍新的课程内容和学习计划，激发学生的学习动力，让他们对学习充满期待。
2. 学习方法在第一周的教学中，我们需要向学生介绍科学的学习方法和技巧。
比如如何有效地记笔记、如何高效地阅读和理解课文、如何合理地安排学习时间等。
这些方法和技巧将帮助学生提高学习效果。
3. 课程内容大班开学第一周的课程内容要紧密结合学生的实际和年级要求。
我们可以选择一些生动有趣的教材和案例，让学生在轻松愉快中学习新知识。
同时，还要组织一些互动的课堂活动，培养学生的团队合作意识和实践操作能力。
三、学生管理大班开学第一周的学生管理工作至关重要。
我们需要建立良好的学生管理制度，确保学生能够遵守纪律，积极参与学习。
1. 纪律要求我们需要向学生明确纪律要求，并向他们宣传和强调纪律的重要性。
对于违反纪律的学生，要及时进行批评和教育，并给予适当的惩罚。
同时，还要及时奖励那些遵守纪律、表现良好的学生，激励他们做出更好的表现。
初一开学第一周总结
初一开学第一周总结
一、开学第一周概述
开学第一周，是对初一学生来说一个新的开始，也是迎来新学期后的一次校园经验。
这一周学生们既要适应新环境，理清学校的规章制度，又要认真完成各科老师布置的任务和作业，同时还要努力适应新的学习和生活节奏，为以后的学习生活打下基础。
二、上课情况
开学第一周，以学科导入为主，老师们打出了一节节精彩纷呈的导学课，为新学期的学习建立思维的基础；同时，各科老师对新学科的范围和难点进行了介绍。
在各科的课堂上，老师们通过生动的讲授、丰富的思维导图等方式，激发学生学习兴趣。
同学们积极参与，听课认真，期待在新学期取得更好的成绩。
三、活动情况
在开学第一周，学校也组织了多个活动，丰富了学生们的校园生活和课余时间。
比如学校组织了新生军训、班级活动、学科竞赛等，旨在加强学生认识新校园和学习各种技能。
同时，学校也特别举办了迎新文艺晚会，为新校园的学生们提供展示自我的平台，激励学生们在全新的环境下抒发自己的才华。
四、日常生活
学生之间相互学习、相互鼓励，在开学的第一周过程中增加同学们之间的交流，营造了愉快的学习氛围。
同时，学生们在校园内的日常行为也得到了改变，从不熟悉到逐渐地熟悉校园文化，逐渐地学会如何安排自己的时间和规范个人习惯，形成了自己的学习、生活规律。
五、总结
开学第一周虽然并没有长时间的学习，但是学生们很快地适应了新的环境，养成了新的习惯，为以后的学习和生活打下了坚实的基础。
在未来的学习中，学生们会继续努力，不断提高自己的学习成绩，取得更好的成绩。
同时也希望学校能够持续创新，给学生们更多机会、更好的资源，帮助他们顺利地获得成功。
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学生刚入学一个星期，经过调查，我发现班内60%的学生接受过良好的学前教育。
拼音学习已经有了较为扎实的基础，30%的学生对拼音也有初步的了解，只有10%的学生对拼音从未接触。
因此，这次拼音教学我们充分利用学生潜在的课程资源，让学生当老师，以同桌、四人小组合作学习为主，让学生在互帮互助中体验到合作学习的快乐，当学习的小主人的乐趣。
再次，新课标提出了三维目标。
其中能力、情感、态度、价值观的目标，是绝对不可能通过讲授来达到的。
虽然是一年级的学生，我们老师依然要提倡自主、合作、探究学习，因此整节课，主要采取探究，理解，亲身实践，分享与合作为特征的创新型学习方式。
学生通过探究，无论是心理上的自我激励，自信心的增强，还是遇到问题想办法去克服，都会得到体验，这样的长久训练、积累，可使学生形成积极的学习态度和正确的价值观。
【教学过程】一、复习1．昨天我们又认识了三个声母宝宝，谁还记得呢？（板书j，q，x）2．我们还学过和i相拼的音节：（板书ji，qi，xi，生读）3．老师这里还有几个带调的音节，谁会读，出示：，，，，，（开火车读）。
二、学习新知1．师：小朋友们学得真棒，今天我们再来认识几个音节，看看这些音节和我们以前学过的有什么不同？（板）生：多了一个韵母。
师：对，这样的音节叫三拼音节，中间的i叫介母。
［这个环节的安排培养了学生初步的观察能力和发现能力，通过观察后明白什么样子的音节是三拼音节，而且记得较牢固］2．师：谁会读这样的音节？（教师课前已了解到部分学生会读）生读两遍。
师：请你再读慢一些，其他的小朋友用心听：哪个字母最响，哪个字母轻，哪个字母读得快？生听后师问：哪个字母最响？生：最响。
师：哪个字母读得轻？生：声母j。
师：哪个字母读得快？生：i读得快。
师：对，像这样用声轻介快韵母响，三音连续很顺当的方法读就能读好三拼音节，小朋友们学着他的样子试一试，看谁读得准。
生练读，指名读，生当老师读，开火车读。
［教师没有直接将三拼音节如何读告诉学生，而是通过让学生听读，琢磨，体会如何读，初步培养学生自主探究的学习能力。
］3．师：读得真棒，咱们还用声轻介快韵母响这个办法来学习下面这两个音节。
（板书）生练读，指名读，生当小老师领着大家读。
［学过的方法关键是要学会运用，并且培养了学生初步的自学能力。
］4．师：我们再来练习读这三个音节，这次我们采取小组学习的方式，会读的同学教一下不会的同学，大家共同进步，好吗？一会儿，咱们比一比哪个小组的同学全都会读了，老师就发给他们合作学习花。
小组读，全部会读的发给合作学习花。
［通过学生互帮互学，面对面的交流，初步培养学生合作意识。
合作学习花的颁发，让学生体会到合作的快乐。
］5．师：小朋友，你们不但会学习，还能帮助不会的同学学习，真不错，现在咱们给带上声调，你们还会读吗？（出示小黑板）自读，指名读。
6．师：小朋友，你在平时的生活当中遇到过这样的音节吗？选你喜欢的说给大家听。
生：妈妈带我去看晚霞。
晚霞的。
生：我们家有一个夹子，夹子的就是这个音生：，国家的。
师：这些小朋友真是有心人，多留心就会从生活当中学到很多知识。
［以往的拼音教学，让学生用音节组词，说句，困难较大，学生有畏难情绪，而老师通过让学生联系生活实际，用熟悉的语言去巩固不熟悉的音节，充分开发了母语的潜在资料。
这是因为在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，所以收到了事半功倍的效果。
］7．师：下面请小朋友来看一个小品。
今天，韵母要到j，q，x三个声母家做客，小很有礼貌，大家仔细看，小见到声母是怎样做的。
［由两个小朋友带头饰表演见到j就有礼貌地摘头饰（画有两点）的动作，引出见到j就去掉两点。
］（板书：ju）自读，指名读，学生领读。
［j，q，x与相拼时上两点省写规则是个难点。
通过小品直观形象地将这一难点展示给小朋友，利于记忆。
］8．师：和声母q，x在一起时也要摘掉帽子，这两个音节你会读吗？（板书：qu xu）自读，生领读现在请小朋友同桌读这三个音节，要互相帮助，一会儿看看哪些同桌都会读。
生读，奖励同桌。
9．老师指着“ju、qu、xu”中的问：小朋友认真看，这儿的韵母是还是u，回答中还有学生误读成“u”师问：小朋友，你有办法记住不读错吗？生：小碰见j，q，x，去掉两点还念师：小小有礼貌，见了j，q，x就脱帽，脱掉帽子还读。
（生或师教学生说儿歌。
）［让学生把自己编的儿歌教给大家，学生会有成就感，学生也愿意学。
老师教给大家儿歌，是让学生选择自己喜欢的儿歌记忆，加强学生的学习主人翁意识。
］师：刚才小朋友很会学习，并且会互相帮助，老师真为你们骄傲，这会儿，咱们跟着音乐来轻松一下。
（休息，唱拍手歌。
）三、学习字词、儿歌1．师：小朋友们打开书，翻到19页，看看图上都有谁，他们都在干什么？要用心看，动脑筋想。
2．请你把看到的告诉大家好吗？生：妈妈在洗衣服。
生：弟弟在搭积木。
生：爸爸和爷爷在下棋。
其中一位小姑娘看到喂小鸡的小姑娘没有写词宝宝，就准备添上一个，结果说了一句话：小姑娘喂小鸡。
（这说明学生对词的概念还很模糊）3．师：再看看这些字宝宝，认一认，记住它。
（老师出示字卡，学生读。
）师：衣服的服单独念时念fú。
（指导学生读）4．师：现在老师把字宝宝上面的拼音去掉，看你们是否认识？出示字卡，学生读。
5．师：刚才小朋友们通过看图自己认识了这些字，你们真了不起，现在和老师共同做一个找朋友的游戏，你们说好吗？师出示音节说：，，我的朋友在哪里？生找字卡“衣”，说：衣衣，你的朋友在这里。
6．师：书上19页还有一个好听的儿歌，试试看能不能读下来。
（自由读，指名读，领读。
）师：请小朋友再把这首儿歌读一读，注意书上的红色音节多读几遍。
（生练习，自读，最后生拍手齐读。
）四、巩固练习师：小黄鸡和小黑鸡在做游戏，现在我们也来做游戏“摘苹果”。
请小朋友们闭上眼睛，睁开。
生：（看到苹果树上挂满了苹果音节卡和字卡，以及美丽的画，发出了“啊”！的惊叹。
）师及时说：秋天到了，果子丰收啦，小朋友谁能把苹果上的音节或汉字读正确，苹果就送给你，愿意吗？［适宜的活动、游戏激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习积极性。
但由于准备的音节、生字苹果不够每个小朋友一个，所以有些小朋友的注意力更多地关注树上还剩几个苹果，而不会注意别的小朋友摘下的苹果上的音节或汉字读什么。
］五、总结师：小朋友，你们这节课学得真棒，不但会自己学习，还会帮助别的小朋友一块儿学习，共同进步，老师相信，只要能坚持下去，我们都会成为很出色的学生。
板书设计：2．教学目标（1）认识声母j q x ,会正确发音，并且能够拼读有关的音节。
（不包括三拼音节）（2）了解“ü碰j q x 两点坐飞机”的规则，会拼读音节ju qu xu 。
（3）在学习过程中给学生创造发现、总结知识的机会，激发他们对新知识的探索欲望，感受学习的乐趣。
3．教学重点、难点重点是掌握j q x的音、形，正确拼读j q x与i ü相拼的音节。
难点是记住“ü碰j q x 两点坐飞机”的规则，会正确拼读音节ju qu xu 。
【学生分析】学生已经学习完了6个单韵母，声母也学习了11个，初步学会了音节的拼读方法，所以，在本节课学生拼读音节可能不会成为困难，难点应该是了解“ü碰j q x 两点坐飞机”的拼写规则，正确拼读有关音节。
从儿童的心理上看，一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。
处于这一时期的儿童理解能力差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、具体的材料。
因此，在引导学生接受这部分内容时，应该以学生喜闻乐见的游戏、动画等形式出现，会有利于帮助学生记忆这一变化规则。
【教学策略】拼音是学习汉字的重要工具，但学起来枯燥乏味。
怎样使一年级的孩子快快乐乐地学会拼音呢？根据一年级学生好动、自控力差，注意力难以持久的特点，本节课，我从儿歌教学入手，对教材内容进行了重组，大胆把以往从字母到音节的教学模式，改为从音节到字母再到音节的教学过程。
另外，我还对教材资源进行了开发。
动手制作了两个动画，一是在导入之处，使学生轻松愉快进入学习状态，二是在解决ü碰j q x的拼写规则之处，形象直观的帮助学生记忆这一拼写规则。
课堂上我还为学生创设了各种比赛的活动，激发了学生的参与意识，提供他们展示自己的空间。
【教学过程】一、我们一起读儿歌师：同学们，下课的时候，你们都很喜欢到操场上做游戏是吗？有一天，鸡妈妈也带着小鸡们来到绿草地上做游戏，想看看吗？（课件出示鸡妈妈带小鸡做游戏的动画）师：你们都看到了什么？师：鸡妈妈不仅带着小鸡做游戏，还教小鸡说儿歌呢。
鸡妈妈教了他们什么儿歌呢？我们一起来听一听。
（课件：出示儿歌文字内容，伴配音，要识的新音节ji qi xi中声母用红色显示）这一遍学生只能听懂大概内容，为了便于学生把儿歌读准确，了解有关j q x 音节的正确发音，我组织学生第二遍听儿歌。
请会说的同学跟着一起说。
接着指两名同学来读，再请全班同学看着书一起读一遍。
教学到这里，学生对音节ji qi xi 的发音已经有了正确的感知。
最后再请全班同学一起朗读一遍，加深印象。
二、学习声母j、q、x的音、形1．学习发音师：儿歌中有三个带红色字母的音节，你们注意到了吗？[ 板书：jiqixi ]师：还记得它们念什么吗？这些音节中哪个字母是我们学过的？（单韵母i）单韵母i前面的字母就是这节课我们要学习的三个声母。
[ 板书：6 j q x ]师：这三个声母的读音啊，和刚才我们读过的音节的发音可像了。
猜猜看，他们怎么读啊？【设计意图：因为学生已经把儿歌读得很熟练了，所以马上会发现ji qi xi 的读音，最后，教师再引导学生从这三个音节中发现今天要学习的新声母j q x ，并告诉学生这三个声母的发音与ji qi xi三个音节的发音十分像，让他们联系以前学习声母时的朗读方法试着读读这三个声母的音，从而锻炼学生的知识迁移能力。
学生大多数都能够注意声母轻而短的发音特点，正确读出jqx 的发音。
如果有的学生在发音时存在问题，教师要及时引导其他学生去发现并纠正，培养学生认真倾听别人发言的好习惯。
】师：你有什么好方法记住这三个字母的样子吗？【设计意图：学生有的结合字母旁边的图片来说，也有的结合生活中见到的和这三个字母的形状相象的事物来记忆。
比如：公鸡头上有一只蝴蝶飞，合在一起的样子就j；大气球系绳子，就是声母q；小错号的样子和x一样等等。
通过这一环节的教学，学生加深了对三个字母字形的识记，同时也有利于下节课字母的书写教学。
】接着，教师通过出示卡片指名认读的形式检查学生对这三个声母的发音识记得是否扎实、准确。
2．熟练拼读音节ji qi xi师：刚才我们还认识了j、q、x与单韵母i组成的音节，你还记得吗？（指名读）如果给这这些音节戴上不同声调符号的小帽子，你还认识他们吗？请学生拿出课前老师发的音节练习单。