附小德育工作总结16-17上期
小学上期德育工作总结6篇
小学上期德育工作总结6篇第1篇示例：小学上期德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的品德、道德观念和行为习惯，使他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
在过去的一个学期里，我们小学积极开展各项德育活动，取得了一些成果，也遇到了一些困难和问题，在此对上期德育工作进行总结和反思，以期在今后工作中取得更好的效果。
一、开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观念在上个学期，我们结合校园文化建设和社会热点问题，开展了一系列主题教育活动，如“家庭观念教育周”、“文明礼仪知识竞赛”等，通过这些活动引导学生培养正确的家庭观念、文明礼仪和社会责任感，使他们养成积极向上的品质和行为习惯。
二、注重开展班级管理，营造和谐的学习环境班级是学生学习生活的重要场所，班级管理的好坏直接影响着学生成绩和成长。
在上期德育工作中，我们注重加强班级管理，建立规范的班规班纪和班级活动制度，加强班委会建设，提高班干部的责任意识和团结互助精神，使班级成为一个和谐、活泼、积极向上的学习团队。
三、开设德育课程，强化道德教育内容作为德育工作的重要形式之一，德育课程在上期工作中得到了重视。
我们精心设计了道德教育、人际关系、情商教育等方面的德育课程，积极组织学生参与，引导他们树立正确的价值观念和行为标准，提高情商和人际交往能力，使德育工作走进了课堂，走进了学生的心灵。
四、加强德育团队建设，提高工作效率德育工作需要整个学校的全力支持和配合，需要德育工作者具备一定的专业素养和职业素养。
在上期工作中，我们重视德育团队建设，推动德育工作者的专业发展和职业成长，建立起一支团结协作、敬业奉献的德育团队，提高了工作效率和工作质量。
五、存在的问题和不足在上期德育工作中，我们也遇到了一些困难和问题。
由于师资力量不足和工作时间有限，德育活动和课程无法覆盖所有学生，导致一部分学生的德育需求得不到满足。
部分学生存在品行不端和道德观念混乱的情况，需要进一步加强个别辅导和引导。
16年小学教师德育工作小结9篇
16年小学教师德育工作小结9篇第1篇示例：16年小学教师德育工作小结时间在转瞬间飞逝，转眼间16年的小学教师德育工作已经过去。
在这段时间里，我不断地探索和实践，不断地总结和反思。
通过自身的努力和团队的合作，我们取得了一定的成绩，也遇到了不少困难和挑战。
在工作的过程中，我深切地意识到德育工作的重要性和复杂性，也深刻地体会到，教师的使命和责任是非常重大的。
在德育工作中，我们注重培养学生的良好品德。
我们深知，一个人的品德决定了他的成长和未来，我们在教学中始终把品德教育放在首位。
我们不仅在课堂上进行言传身教，更注重在日常生活中引导学生，让他们树立正确的人生观和价值观。
我们通过组织各种形式的活动，引导学生注重团队合作、互助友爱，提高他们的思想道德素质。
在校规校纪方面，我们也严格要求学生，强调纪律性和自律性的重要性，使学生养成良好的行为和习惯。
在德育工作中，我们注重培养学生的创新精神。
创新是时代的需要，也是国家的需要。
在这个大背景下，我们要把创新精神融入到德育工作中，让学生从小树立创新的意识和勇气。
我们通过组织各种科技创新活动，鼓励学生大胆地发挥自己的想象力，勇于探索未知的领域，培养学生在面对问题时能够灵活应对，善于解决问题的能力。
我们也在课堂教学中鼓励学生提出自己独特的见解，在锻炼他们的思维能力的也增强他们的自信心和创造力。
在德育工作中，我们注重培养学生的社会责任感。
社会责任感是一个人的品质的重要组成部分，也是一个人成为社会有用之人的基础。
我们在德育工作中，要求学生要从小树立起关爱社会、奉献社会的意识。
我们通过开展志愿服务活动，参观社会实践等方式，让学生深刻地体会到，爱心和奉献是一种幸福，也是一种责任。
我们希望通过这些活动，培养学生的社会责任感，让他们在将来成长为社会的栋梁之才。
在实践中，我们也遇到了不少困难和挑战，但我们始终没有放弃，不断地探索和实践。
我们把学生的需求和成长放在首位，不断改进和创新我们的教育方法和手段。
2016-2017第一学期小学德育、少先队工作总结
2016-2017学年度第一学期德育、少先队工作总结峄城区实验小学二〇一七年一月峄城区实验小学2016-2017学年度第一学期德育、少先队工作总结本学期，德育处在学校领导的大力支持和帮助下，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。
班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系,增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2．加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．加强未成年人思想道德建设，开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。
2．增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。
通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
3．精心布置宣传阵地。
16年小学班主任德育工作小结6篇
16年小学班主任德育工作小结6篇篇1一、引言德育工作是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。
本篇德育工作小结将回顾过去一年中，本班在德育方面所开展的主要工作、取得的成绩以及存在的问题，并针对问题提出改进措施。
二、德育工作回顾1. 德育课程与教学本班在德育课程方面注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实践活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在教学过程中，教师积极采用多样化的教学方法，如讨论、演讲、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 班级文化建设班级文化建设是德育工作的重要方面，本班注重营造积极向上的班级氛围。
通过举办主题班会、团队游戏等活动，增强班级凝聚力和归属感。
同时，班级还设立了图书角、荣誉墙等，让学生在潜移默化中受到熏陶和感染。
3. 心理健康与咨询针对小学生心理健康问题日益突出的情况，本班开展了心理健康教育和咨询活动。
通过开展心理健康讲座、个体咨询等方式，帮助学生解决学习、生活等方面的心理困惑，促进其身心健康全面发展。
4. 家校合作家校合作是德育工作的重要补充，本班注重与家长的沟通和合作。
通过定期举办家长会、家访等方式，及时了解学生在家庭中的表现和存在的问题，并针对性地开展德育工作。
同时，家长也积极参与班级活动，为学生的成长提供有力支持。
三、德育工作成绩与问题1. 成绩经过一年的努力，本班在德育方面取得了显著成绩。
学生的思想品德得到进一步提升，行为习惯逐渐养成。
班级凝聚力增强，学生之间互助友爱，形成了良好的班级氛围。
同时，学生在各类德育竞赛中也取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 问题在德育工作过程中，仍存在一些问题亟待解决。
部分学生存在自私、冷漠等不良倾向，需要进一步加强价值观引导。
此外，网络时代下学生面临的诱惑增多，如何引导学生正确使用网络资源也是德育工作的一项新挑战。
四、改进措施与建议1. 加强价值观引导针对部分学生存在的自私、冷漠等不良倾向，建议加强价值观引导。
16年小学班主任德育工作总结6篇
16年小学班主任德育工作总结6篇篇1一、背景过去的一年里，作为小学班主任，我肩负着培养学生良好道德品质的重要职责。
在德育工作中，我始终以学生为中心，围绕学校德育总体目标，积极开展各项工作。
通过一学年的努力，学生在道德品质、行为习惯、人格修养等方面取得了显著进步。
现就本年度德育工作总结如下。
二、德育目标确立与实施1. 目标确立根据教育部门要求及学校实际情况，我确立了本年度德育工作的总体目标：培养学生爱国、爱校、爱家情怀，养成良好的行为习惯和人格品质，形成积极向上的价值观和人生观。
2. 实施途径（1）结合课程教学：将德育内容融入日常教学中，通过课堂教学渗透德育知识。
（2）开展主题活动：组织各类德育主题活动，如爱国主义教育活动、文明礼仪竞赛等。
（3）家校合作：与家长紧密配合，共同关注学生的德育发展。
（4）社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
三、主要工作成效1. 思想品德教育（1）深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强民族团结教育，弘扬中华优秀传统文化，强化学生的国家意识和民族自豪感。
（3）注重法治教育，组织学生学习法律法规，增强学生的法律意识和法治观念。
2. 行为习惯培养（1）培养学生良好的学习习惯和生活习惯，重视细节教育，从日常行为规范入手，强化行为养成。
（2）加强文明礼仪教育，注重学生仪表、言行举止的规范化。
（3）推行值日班长制度，让学生参与班级管理，提高学生的自我管理和自我约束能力。
3. 心理健康教育（1）定期开展心理健康教育课程，帮助学生建立健康的心理状态。
（2）加强心理辅导室建设，为学生提供专业的心理咨询和辅导服务。
（3）关注特殊学生的心理健康问题，及时跟进解决。
4. 家校合作与社区联动（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
（2）组织家长志愿者参与学校活动，增强家校互动。
（3）积极与社区合作，开展社会实践和志愿服务活动，拓展学生的视野和经历。
2016―2017学年小学上学期德育工作总结
2016―2017学年小学上学期德育工作总结【范文一：小学上学期德育工作总结】近一年来，学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。
建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。
德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。
每学期召开三次家长会议。
每月一次法纪教育，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以爱国主义教育、行为规范教育、养成教育为内容的中小队主题活动，在争先创优方面取得了较为显著的成绩。
一、抓好德育队伍建设1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。
首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。
全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。
4、加大检查力度，改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。
把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。
加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。
通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。
2016—2017学年上期小学德育工作总结范文
2016—2017学年上期小学德育工作总结范文小学德育是基础教育，这个德育对我们小学生的发展有着重要的影响，XX小学2016 2017学年上期德育工作总结，望给大家带来帮助！小学2016 2017学年上期德育工作总结我校德育工作以至诚至善为指导思想，以内外兼修，协调发展为理念，以校内外文雅教育跟踪表为抓手，营造良好的文明的校园秩序和环境，努力塑造文明、文雅的师生形象，通过文雅教育，达到环境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、情趣高雅、气质儒雅。
引导学生注重实践体验，让他们情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识，培育高尚的道德情操;培养他们文雅行为，为幸福人生奠定坚实的道德基础。
不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作做到落实，扎实开展。
一、营造氛围，制章立表，让文雅教育可持发展开学初，政教处通过召开级长、班主任会会议，明确文雅教育的内容与目标，强调充分利用校园宣传栏、班级黑板报，国旗下讲话宣传文雅教育，深化文雅教育。
让学生明白什么事能做，什么事不能做，教育学生说文明话，做文明人。
其次，学校制定横坑小学值日教师巡查评价表，明确值日教师的任务，督促和监督学生养成良好的行为习惯，值日教师每周把各班表现情况的评价，填在横坑小学教师值日检查反馈表，在大堂栏上进行公示，做到及时反馈，定时小结。
最后，采取良好评价机制激励学生养成良好的行为习惯。
每月评选出各年级文明班，提高文雅在校影响，努力取得了引领和辐射的作用，学期评出学校综合素质班。
总之，通过开展不同教育活动，让学生能够达到言文雅、举止雅、情趣雅的情操，树立学生正确的人生观、价值观，促进学生的发展，创建充满人文气息的和谐校园。
二、整合资源，注重引导，提高德育工作实效(一)学校整合各方面的教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。
学期初，德育处组织并召开少先队、家庭教育专干、年级组长德育工作会议，认真听取少先队、家庭教育专干、年级组长的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的方法和策略，确定本学期德育工作目标，少先队工作目标、家庭工作目标、各年级组工作目标，制定计划，积极开展切合实际的系列教育活动。
小学上期德育工作总结9篇
小学上期德育工作总结9篇第1篇示例：小学上期德育工作总结德育工作是学校教育工作中至关重要的一环，为学生的全面发展和健康成长起着至关重要的作用。
在过去的一学期里，我们学校一直致力于开展各项德育活动，努力促进学生的品德修养和价值观培养。
今天，我们对这一学期的德育工作进行总结，回顾成绩，发现问题，提出改进意见，为下一学期的德育工作提供参考。
一、成绩回顾本学期，学校在德育工作中取得了一定的成绩。
在德育活动方面，学校组织了丰富多彩的品德教育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育游戏等，有效引导学生树立正确的人生观、价值观。
在德育评比中，学校积极推荐了一批道德模范和学习楷模，为广大学生树立了榜样，激发了他们的学习热情。
在德育日常管理中，学校建立了健全的德育档案，对学生的德育表现进行记录和分析，及时进行奖惩，有效规范学生行为，提高师生质量。
二、问题发现在德育工作中也存在一些问题需要解决。
学生的自律意识有待提高，部分学生存在学习懈怠、行为不端等问题，需要进一步引导和教育。
部分教师在德育工作中缺乏有效的手段和方法，无法有效地引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
德育工作与课程教学脱节现象严重，学生对德育活动的参与度较低，影响了德育工作的效果。
三、改进意见为了进一步提高学校的德育工作水平，我们提出以下改进意见：加强德育宣传，充分利用校报、广播、微信公众号等平台，向学生宣传道德模范事迹，引导学生学习榜样，树立正确的价值观。
加强师生互动，开设德育活动课，让学生在实践中体会德育的重要性，培养他们的自律意识和责任感。
加强德育工作与课程教学的融合，将德育内容融入到各门课程中，让学生在学习中领悟道德，提高德育工作的实效性。
德育工作是学校教育工作中的一项重要内容，关系到学生的成长和发展。
我们相信，在学校领导的正确引领下，全体师生共同努力，一定能够开展好德育工作，为学校的和谐发展贡献力量。
希望在下一学期的德育工作中，我们能够不断总结经验，解决问题，提高工作水平，为学生的健康成长创造更好的教育环境。
小学上期德育工作总结5篇
小学上期德育工作总结5篇篇1本学期，我校德育工作紧紧围绕上级教育工作重点，以养成教育为核心，规范学生行为，提高学生素质，强化德育工作的针对性、实效性和创新性，引导学生养成良好的行为习惯，努力开创德育工作新局面。
现将本学期德育工作总结如下：一、德育工作取得的成绩1. 强化养成教育，培养学生良好的行为习惯。
本学期，我校继续坚持“德育为先”的理念，把养成教育作为德育工作的重点。
学校充分利用班会、升旗仪式等时间，对学生进行思想教育。
着重从学生日常行为规范抓起，督促学生养成良好的行为习惯。
同时，学校通过“校园之声”广播站和宣传栏，为学生提供展示的平台，取得显著成效。
2. 开展主题活动，提高学生道德素养。
本学期，学校结合重大节日和纪念日，开展了一系列主题活动。
如“学雷锋活动月”、“庆六一文艺汇演”、“中秋节赏月活动”等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的道德素养。
此外，学校还组织学生参加了区教育局组织的“小小讲解员”比赛和“环保小卫士”评选活动，取得了优异成绩。
3. 加强家校合作，形成德育工作合力。
本学期，学校积极加强与家长的合作与沟通，形成德育工作合力。
学校通过家长会、家访、微信群等方式，及时向家长传达学校的工作重点和学生的表现情况。
同时，学校还鼓励家长积极参与学校的各项活动，如“家长进课堂”活动和“亲子运动会”等，增强了家校之间的联系和互动。
4. 注重心理健康教育，提高学生心理素质。
本学期，学校继续关注学生的心理健康问题，注重心理健康教育。
学校通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等方式，提高学生的心理素质和自我调节能力。
同时，学校还建立了学生心理健康档案，及时了解和关注学生的心理状态，为学生提供及时的心理咨询和帮助。
二、德育工作存在的问题及改进措施1. 德育工作创新不够。
尽管本学期德育工作取得了一定成绩，但还存在创新不够的问题。
在今后的工作中，学校将进一步加强德育工作的创新力度，探索更加有效的德育方法和途径。
2016—2017学年第一学期小学德育工作总结
2016—2017学年第一学期小学德育工作总结2016—2017学年第一学期小学德育工作总结本学期，我校以师德建设为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作。
继续以特色建设为主线，以“弘扬长征精神，做有道德的星星娃”为主题，狠抓学生的明礼仪和养成教育，全面提高学生的综合素养。
现回顾如下：一、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、德育处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求。
成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，形成了校长亲自抓，德育主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。
为此，学校建立了班级及班主任考核制度。
星星娃志愿者坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾、胸卡佩带、班级及个人卫生、学生纪律等常规的落实情况。
每周一小结，对前八名的班级进行表扬。
每学期一总结，其结果纳入班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据。
学校每学期设立班主任工作奖励基金，对前八名的优秀班主任给予表彰和奖励。
二、提高班主任的专业技能1在竞赛中成长：为了进一步提高教育质量，充分发挥班会、晨会在学生管理中的作用，给全体班主任提供展示班级管理水平的机会，搭建相互交流、相互学习的平台，我校于第十三周开展了2016年度主题班会、晨会竞赛活动。
班会竞赛主题为“弘扬长征精神”，晨会比赛的主题为“快乐生活、健康成长”。
比赛结束后，德育处组织参赛老师进行了评研讨活动，对各自的教学设计进行了深刻反思，提高了对班会、晨会的认识。
2加强骨干班主任培训：组织30周岁以下的年轻班主任和青年副班主任定期开展培训，针对时下比较热门的教育现象展开讨论。
在思维的碰撞中不断更新教育理念，提升班级管理工作的水平。
三、扎实做好主题教育活动（一）强化防范意识，构建和谐校园——“安全第一”专题活动为有效预防校园各类安全事故的发生，确保师生生命、财产安全，维护校园安全稳定，营造良好育人环境，我校组织全体学生开展了开学“安全第一”专题活动。
小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结
小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结小学2016—2017学年度第一学期德育工作总结德育为首，一个学校的德育工作开展的好坏直接影响着各个方面的成绩，开展好德育工作，有利于班级良好班风的形成，有利于学生的养成教育。
2016---2017学年度第一学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以爱国主义教育为主线，围绕培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德化教育，以强化行为规范养成教育为重点，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，积极推进书香校园建设,切实抓好小学生的“三爱教育”、感恩教育以及心理健康教育等等，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式。
现将本学期德育工作总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
（一）我校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。
形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。
充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
（二）加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。
学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。
构建平等、民主的师生关系。
（三）抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。
小学上期德育工作总结5篇
小学上期德育工作总结5篇第1篇示例：小学上期德育工作总结小学德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生积极向上、品德端正的重要环节。
在过去的上学期中，我们学校围绕德育工作的总体目标，不断探索创新，积极开展各项活动，取得了一系列成果。
第一，强化德育宣传教育。
我们每周都会组织举行德育主题大课堂活动，邀请老师、家长和社会人士参与，通过讲座、演讲等形式，向学生普及正面的道德知识和理念，引导他们树立正确的人生观、价值观。
在班级会议、晨会、节假日等时段，我们还会不定期开展德育教育活动，让学生在日常生活中也能接受到德育的熏陶。
第二，加强德育心理辅导。
学生的心理健康是德育工作的重点之一。
我们学校成立了德育心理辅导小组，定期为学生提供心理健康检测服务，针对不同学生的心理问题进行个性化的辅导和引导。
我们也组织了一些关于心理健康的讲座和活动，让学生了解自己的心理特点，学会正确的心理调适方法，提高心理素质。
促进师生互动交流。
在德育工作中，学生的身心健康离不开老师的关爱和关心。
我们鼓励老师尽可能多地了解学生的生活情况、家庭背景和心理需求，为他们提供必要的支持和帮助。
我们也鼓励学生和老师之间建立良好的互动关系，让学生在情感上能够得到老师的关心和鼓励，提高学习的积极性和主动性。
第四，建立德育档案管理系统。
为了更好地跟踪学生的德育情况和发展动态，我们学校建立了德育档案管理系统，记录每个学生在各个方面的表现和成长，及时发现问题并加以解决。
我们也鼓励学生自主管理自己的德育档案，让他们意识到自己的行为和品德对未来的影响，激励他们走向阳光健康的人生之路。
上学期我们在德育工作中积极探索，不断创新，取得了一定的成果。
但我们也清楚地意识到，德育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生共同努力，才能取得更好的效果。
希望在新的学期里，我们能够继续努力，不断完善德育工作，为学生的品德修养和全面发展提供更好的保障。
【文章结束】第2篇示例：小学上期德育工作总结小学生是祖国的未来，他们的德育教育是非常重要的。
小学上期德育工作总结_班级德育工作总结小学
小学上期德育工作总结_班级德育工作总结小学班级德育工作总结为了使小学生全面发展，树立正确的人生观、价值观和社会观，我们班级开展了一系列德育活动。
在老师和家长的共同努力下，学生在品德、情感、思想等方面都取得了一定的进步。
现就我班上期德育工作情况进行总结如下：一、品德发展1. 细心呵护每一个学生，培养学生的尊重和感恩之心，多次组织学生到养老院、孤儿院进行爱心义工活动。
2. 在日常生活中，老师和家长注重对学生进行爱心教育，引导学生认识到做一个正直、诚实、有责任心的人是多么重要。
3. 在班级中开展感恩教育活动，组织学生编写感恩日记，让学生思考自己的成长过程中自己所受到的帮助。
4. 在每周的主题班会上，组织学生开展互助合作活动，让学生在帮助他人的过程中培养自己的品德修养。
以上措施使得学生的品德进步明显，学生们形成了良好的行为规范和生活习惯。
二、情感体验1. 在学校开展了“感恩节”、“母亲节”、“父亲节”等主题活动，让学生感受到家庭的温暖和亲情的珍贵，懂得珍惜身边的人。
2. 举办“文明礼仪”知识竞赛，增强学生的自信心和自尊心，培养学生的礼仪意识，提高学生的人文素养。
3. 开展“友情之花”主题活动，让学生学会珍惜友情、尊重他人，培养学生积极向上的心态，增强和他人的互助合作。
以上活动丰富了学生的情感体验，使学生在情感方面得到了有效的培养和提高。
三、思想修养1. 在开展主题班会时，老师主题设置灵活多样，引导学生思考成长、学习中的问题，指导学生解决困惑和矛盾。
2. 老师注重学生的思维潜能开发，利用课间时间组织学生自由交流，拓展学生的思维，引导学生思考一些生活中的难题。
3. 教师和家长共同配合，注重对学生进行心理疏导，解决学生的心理障碍，使学生有一个健康的心理状态。
通过以上措施，学生们的思想得到了良好的发展，学生们在思想上更加坚定，遇到问题也能够主动去解决。
上期我们班级的德育工作成效显著，学生在品德、情感和思想方面都取得了很大的进步。
16年小学班主任德育工作小结_班主任德育工作总结
16年小学班主任德育工作小结_班主任德育工作总结又一年的班主任德育工作即将结束，回顾过去的一年，我感到非常欣慰和满意。
在这一年里，我以学生为中心，以培养学生全面发展为目标，通过多种方式和手段，努力进行班级管理和德育工作，取得了一定的成绩。
以下是我对本年度德育工作的总结：一、有效的班级管理作为班主任，班级的管理是我的重要职责之一。
我积极参加学校组织的各项管理培训，学习班级管理的相关知识和技能。
通过与学生的密切沟通和交流，我了解了学生的基本情况和需求，有针对性地开展工作。
我制定了严格的班级纪律，规范了学生的行为。
通过定期的班级会议和个别谈心，我了解学生学习和生活的情况，并积极寻找问题，及时解决，确保班级的秩序和稳定。
二、多元化的德育活动为了培养学生良好的道德品质和习惯，我组织了一系列的德育活动。
我们开展了“优秀学生评选”、“文明礼仪讲座”等活动，鼓励学生积极向上。
我还组织了一些社会实践活动，如参观博物馆、图书馆和农场等，让学生接触到社会的不同方面，了解社会的真实情况，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、关心学生的身心健康在德育工作中，关心学生的身心健康是我非常注重的方面。
我通过班级卫生、体育锻炼和心理辅导等方面来关心学生的身心健康。
每天我都会检查学生的卫生情况，教育学生养成良好的卫生习惯。
我组织了定期的运动会和竞赛活动，让学生能够积极参与体育运动，锻炼身体。
我还定期组织心理辅导活动，通过与学生的交谈，了解他们的内心世界，帮助他们解决心理问题。
四、与家长积极沟通合作作为班主任，与家长的沟通和合作是非常重要的。
我充分认识到与家长的紧密联系对学生的成长和发展至关重要，所以我积极与家长沟通，了解家长对学生的教育要求和期望，并及时将学生在学校的表现和问题向家长反馈，以便家长与学校共同关心和教育孩子。
五、自我反思和进步回顾过去一年的德育工作，我深刻地认识到自身的不足，也认识到德育工作的艰巨性和复杂性。
我意识到自己还需要提高自身的素质和能力，在德育工作中不断探索和创新。
16年小学班主任德育工作小结_班主任德育工作总结
16年小学班主任德育工作小结_班主任德育工作总结时间过得真快，转眼间2016年的学期就要结束了。
回顾一年的班主任工作，我觉得很有收获，也很有成就感，但同时也认为自己还有很多需要加强和改进的地方。
以下是我的小学班主任德育工作小结。
一、建立良好的班级规章制度每个班级都要建立一套良好的规章制度，使学生知道如何表现自己，如何处理矛盾，如何尊重师长和同学。
在本学期中，我制定了具有时代特色和本班级实际情况相吻合的班规，明确规定从学习上、行为上、卫生上和安全上等各方面规范班级的行为准则。
在每周班会上，我定期组织学生们讨论问题，探讨问题，希望通过班规的明确的制定，让学生们更加自觉地去遵守班级规定。
二、组织班级文体活动组织学生参与班级文体活动，是促进学生身体健康，丰富他们的校园生活的重要方式之一。
通过组织各种有意义、富有创意和寓教于乐的文艺活动，加强了班级凝聚力，培养了学生的团队精神和协作意识，在本学期中，我组织了参观市图书馆、野餐、登山、拔河比赛和文艺演出等活动，让学生们的身心得到了有效放松和满足。
三、注重学生品德教育我始终认为，孩子成长最重要的就是品德，所以我在班级的日常管理中注重学生品德教育，通过集体生活，家访等方式，加深学生对做人的道理的理解，培养公民意识，塑造良好的人格品质。
例如，在学期初的班会上，我就邀请了市教育局的老师给学生们上了一堂“儒雅风范”的课，让学生明白一个人除了标准的细节规范以外，更要弘扬儒雅风范，做真正的人。
四、关爱每一个学生作为班级的管理者，我们更应该去关爱和照顾身边的每一个学生。
班里有不少过目不忘的学生，当然更有一些学习困难的孩子。
为了让这类学生感受到我的心声，我会定期请他们到我的办公室里来，与他们交流聊天，问问自己有哪些需要改进的地方，这不仅增加了学生的自信心，还提高了班级的凝聚力，让我的工作更加有意义和高效。
五、与家长建立良好沟通家庭是学生的第一任老师，学校是学生的第二任老师，学生从出生就和家长生活在一起，家长是学生成长过程中的重要支持者和促进者，与家长的良好沟通是促进学生全面发展的必要途径。
16年小学班主任德育工作小结_班主任德育工作总结
16年小学班主任德育工作小结_班主任德育工作总结在这一年中，我不断努力实施德育工作，以帮助学生全面发展和塑造良好的品质。
以下是我的工作总结：一、班级管理1.组织班级会议和班干部例会，及时了解学生的情况和需求，制定合理的班级规章制度。
2.制定班级值日表，让学生轮流参与班级日常事务的管理，培养学生的责任感和团队意识。
3.关注班级学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，解决学生面临的问题。
二、教育方法1.注重启发式教育，鼓励学生思考和表达自己的观点，培养学生的创造性思维。
2.结合教材内容设置各类活动，如课外讲座、小组讨论等，扩展学生的知识面和思维方式。
3.定期开展教育教学经验交流会，提高自身的教育教学水平。
三、德育活动1.组织班级义务劳动活动，培养学生的劳动意识和集体荣誉感。
2.参与学校组织的各种德育活动，如德育讲座、演讲比赛等，提升学生的道德素养和社会责任感。
3.关注学生的心理健康，定期开展心理健康调查和心理辅导活动，帮助学生解决心理问题。
四、家校合作1.定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况和问题，共同为学生的成长提供支持和帮助。
2.组织家长参与班级活动和家长会，增进班级和家庭之间的互动和合作。
3.利用网络平台建立班级微信群，及时与家长交流学生的学习和生活情况。
五、个人成长1.积极参与校内外的教育培训，不断提升自己的教育教学水平和专业知识。
2.与同事共同探讨教育问题，交流经验，提高自身的教育教学能力。
3.不断反思自己的工作，总结经验，及时调整和改进德育工作的方法和策略。
通过一年的努力，我发现学生的思维能力、表达能力和团队合作能力有了明显的提高。
他们更加主动地参与班级活动，也更加自觉地遵守班级纪律。
我也意识到仍然有一些不足之处。
某些学生的纪律意识和责任感仍然较弱，需要加强引导和教育。
在德育活动的组织和安排上，有时缺乏创新和差异化，需要加强对学生个体差异的关注。
针对以上问题，我计划在新的一年中采取以下措施：1.进一步加强班级纪律意识的教育，定期组织班会和班级文明公约的制定。
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罗源县教师进修学校附属小学
德育工作总结
（2016—2017学年第一学期）
本学期，我校德育工作以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，围绕学校中心工作，以爱国主义、行为习惯养成教育为主线，突出人文关怀，贴近学生生活，发展学生个性，丰富校园生活，扎实提高德育工作水平。
一、狠抓养成教育，精心组织主题教育活动。
1、扎实开展养成教育。
从常规入手，抓好升旗仪式、早操队列、放学路队，抓好集会秩序及课间秩序，塑造学生的精神面貌；做到语言文明、待人礼貌并形成习惯；抓好卫生习惯，确保学校环境整洁优美；树立遵纪守法、尊老爱幼、团结和睦的观念。
2、着力加强法纪教育。
充分利用“法制宣传月”、“11.9消防安全宣传周”、“12.2全国交通安全宣传日”、“12.4司法宣传日”等活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育。
把法制教育与对不良学生行为的教育转化工作结合起来，有效遏制校园欺凌行为的发生。
3、重视家风家训教育。
11月22日，举办了“家风家训”展板展览，让学生感受到古今名人的家风家训教育的丰富内容。
二、提高课程意识，构建德育教育体系。
1、充分发挥课堂主渠道作用。
一方面上好新教材《道德》安排的课程，另一方面要加强其他学科课程的德育渗透教育，有意识地找准结合点，在日常教学中有机渗透。
2、积极组织德育实践活动。
充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生的爱国热情。
本学期主要开展“纪念红军长征胜利80周年”系列活动，10月21日我校在多功能厅举行“红色基因我们传承”纪念长征胜利80周年诗歌朗诵会。
10月30日选送作品《残菊》在福州市纪念中国共产党成立95周年暨红军长征胜利80周年诵读大赛中荣获小学生集体组诵读二等奖。
11月10日至12日组织六年级学生去福清天生农庄参加社会实践活动。
孩子们到动物园参观、在陶泥馆体验制作陶罐、在塑像馆铸动物塑像、学习剪纸艺术、争当小木工、品茶、学做中国结、祭拜孔庙、垂钓、水上休闲、学做内务……丰富多彩的实践活动，提高了学生的动手能力，增进了同学之间的友谊，加深了师生情感，陶冶了情操。
实践活动中的行为教育、环保教育和尊敬师长教育，对学生的独立生存能和正确价值观培养、责任意识培养、团队合作意识培养、爱国主义观念的加强与着良好的作用，也为罗源县教师进修学校附属小学德育工作添上了一笔靓丽的色彩。
12月27日,开展了“沿着林爷爷的足迹做罗川好儿女”少先队纪念林可彝烈士活动。
3、持续开展“道德讲堂”活动。
12月2日，陈强仁副校长为全体教师作了《诚信由你我做起》的主题讲座。
12月7日，林澄老师为五年级学生开展了一次主题为“诚信做人，诚信做事”的道德讲堂活动。
4、12月9日下午，罗源县气象局组织开展的“气象科普进校园”活动走进罗源县教师进修学校附属小学的课堂。
300多名同学和老师共同聆听了一场内容丰富、图文并茂的气象科普讲座。
气象专家从天气和气候知识、极端气候事件频发的趋势、气候变化的原因以及如何应对气候变化等方面进行了讲述，对气象预警信号的识别以及气象灾害的防御与同学们进行了精彩的互动交流。
此外，工作人员还向同学们发放了中小学生气象学习资料。
三、优化校园文化，创造良好育人环境。
1、班级文化建设。
班级教室环境做到净化、美化、人文化、教育化，持续开展“文明班级”五项评比活动，本学期总评第一名的分别是一年5班、二年2班、三年4班、四年6班、五年1班、五年5班和六年2班。
定期开展主题黑板报评比。
2、整治校园周边环境。
配合交警、交管、城管、环卫、文化执法、社区等相关职能部门，进一步整治校园周边环境，积极打造有利于学生思想道德建设的社会氛围，努力营造有利于学生成长的安全、健康的社会环境。
四、抓好少先队工作。
充分发挥大队委、中队委的榜样作用，发挥红领巾广播站、宣传橱窗的阵地作用，充分利用学校丰富的人文资源，通过开展形式多样的少先队活动，提高德育实效。
9月30日和10月12日举行了“红色基因，我们传承——听党的话，做好少年”少先队大队委竞选活动。
12月23日组织开展“福建省少先队尤妃先锋工作室”队活动课展示暨罗源县教师进修校附属小学少先队主题队
会观摩活动，推选了辅导员林丹云老师的《亲近健康快乐成长》主题队会和朱丽云老师的《追寻长征》主题队会。
还开展了8个主题班队活动：《老师，我向您致敬》主题班队会；《我是中国娃我爱普通话》主题队会；《我们的节日：中秋》主题班队会；《祖国发展我成长》主题班队会；《爱老敬老》主题班队会；“树消防意识，创平安校园”主题班队会；“爱与感谢”主题班队会；“回望16、展望新年”主题班会活动。
五、加强家校联系。
9月9日和11月16日分别召开了一年级新生家长会和期中家长会，与家长沟通了学生在校学习和家庭生活情况，提出学生在家、在校的学习常规要求。
六、加强心理健康教育。
充分利用学校的心理健康教育咨询室（知心小屋）进行个案辅导，在不同班级开展了10次团体辅导活动，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
加强特殊学生的教育与管理，重在落实。
做到少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
重视留守家庭、离异家庭等特殊家庭学生的教育。