“学讲之星”大赛活动方案[工作范文]
学生校园之星评选方案
大桥中心小学2023--2023学年第一学期学生“校园之星”评比方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创友好校园”主题，积极开展“校园之星”评比活动。
通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养专长，树立优秀旳学生经典，展现先进学生旳良好形象，在学生中深入形成崇尚先进，学习先进、争当先进旳良好风气，让广大学生学有楷模、赶有目旳，有效地鼓励全体学生奋发向上旳学习热情，增进学生素质旳全面提高，充足展现学校旳德育成果，营造催人奋进旳校园文化气氛。
二、评比对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建友好校园。
四、评比类别“校园之星”评比类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪遵法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺专长之星”、“健康活力之星”、“勤快卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节省之星”等十项。
五、评比条件1、基本条件（1）凡参与评比旳学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生平常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参与学校、班级各项活动，受到师生旳一致好评。
（2）凡参与评比旳学生在学校和班级旳各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步明显、文娱体育等方面体现杰出，在班里或年级里能起到表率和楷模作用。
2、详细条件（一）勤奋好学之星：1、学习目旳明确，学习态度端正；2、学习积极积极，勤学好问，刻苦钻研；3、学习措施得当，勇于克服学习中旳困难；4、学习成绩优秀。
（二）遵纪遵法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校旳各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德旳行为进行劝阻。
（三）文明礼仪之星：1、仪表整洁端庄；2、言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康旳生活习惯和爱好爱好。
学习之星活动方案
资源勘查系“学习之星”活动方案为配合学院教学进程，树立“勤奋好学”先进典型，号召广大同学们的学习热情，资源勘查系决定于2011年三月中旬进行“学习之星”的评选，现将活动相关事项通报如下：一、活动主题：一分耕耘，一分收获二、活动目的：树立典型、弘扬先进，促进学风。
三、活动对象要求：1、各班级同学凡是在2010—2011学年考试中各门课程合格且成绩良好的同学均有被评选的资格。
2、学习态度端正，刻苦认真，尊敬师长。
团结同学。
无缺课迟到早退等现象，且历史无挂科。
四、活动流程1.由学习部在准备阶段进行班级宣传活动，在每班级晚自习活动时间宣传，同时给各班学习委员以飞信通知其让他们统计班级成绩。
2.由各班学习委员在三月十六日晚上九点之前将班级评议推荐人员（每班3名）名单及被推荐人本人申请表内向团学会提交、审核，一经发现做所交资料不实、缺失者，取消参评资格。
3.在本月3月16 日由本部在秘书部的协作下通知没课的同学来团学会帮助学习部完成评选活动。
4.由本部们分配人员，一个教室2个人主持，宣读活动意义及规则，组织该班级进行学习之星的评选。
评选规则：每个同学一张选票，写下三个候选人中自己心目中的学习之星，由学习委员收票并公开唱票，评出得票最多的人，该人便是本届的学习之星。
5.各个会场的负责人统计完选票后把选票情况报道给学习部，并把评出得学习之星获得者的联系方式记录，由学习部全面统计并上报系部。
6.获选学习之星的同学将获得系部颁发的学习之星荣誉证书及称号以及纪念奖笔记本一个。
五、活动要求：1.要求各班级委员会要认真负责，高度重视，本着公平，公正的原则，综合考虑提交三名候选人员名单。
2.各班候选人需向主办单位提交申优材料一份（个人简历，各科成绩及以后的学习观）六.主办单位：资源勘查系团学会七.承办单位：资源勘查系团学会学习部八.经费申请笔记本：40Ｘ5=200元总计：200元学习之星活动方案学习部20010年3月11日。
学习之星评选方案
学习之星评选方案1. 引言学习是每个人成长和发展的重要环节，对于提高自己的能力和素质有着不可替代的作用。
为了鼓励和表彰那些在学习中取得优异成绩的个体，我们计划推出“学习之星”评选活动。
本文档将详细介绍活动的目的、评选标准、评选流程以及奖励方式。
2. 目的通过“学习之星”评选活动，我们旨在激励员工积极参与学习，提高知识和技能水平，推动公司整体素质的提升。
活动的目的是为了发现、表彰和分享那些在学习中有杰出表现的个体，并为他们提供更多学习和发展的机会。
3. 评选标准为了确保公正公开，我们制定了一套详细的评选标准。
评选标准包括以下几个方面：3.1 学习成果评选候选人的学习成果是评判的重要指标之一。
我们将考虑以下因素：学习内容的广度、深度的掌握程度以及应用能力的提升等。
3.2 学习进步学习的过程是一个不断进步和成长的过程。
我们将评估候选人在学习过程中的进步情况，包括学习动力、学习方法的改进、学习态度的转变等。
3.3 学习贡献优秀的学员不仅在个人学习中取得突出成果，还能够为他人带来积极影响。
我们将考虑候选人在学习群体中的贡献，包括分享学习资源、帮助他人解决学习问题等。
4. 评选流程为了确保评选活动的公正公开，我们将制定以下评选流程：4.1 提名阶段在提名阶段，所有员工都有权利提名自己或其他员工作为“学习之星”候选人。
提名方式可以通过内部邮件、在线表格等方式进行。
4.2 评选委员会评审评选委员会由人力资源部门的代表和相关部门的领导组成。
评选委员会将对候选人的提名材料进行评审，并选择出最终的候选人名单。
4.3 公示投票候选人名单将在公司内部公示，供所有员工投票。
每位员工有一票投票权，可以投给自己或其他候选人。
4.4 综合评选结果评选结果将根据候选人的得票数和评选委员会的评审意见进行综合，确定最终的获奖名单。
5. 奖励方式为了鼓励员工积极参与，我们将提供以下奖励方式：5.1 奖金评选出的“学习之星”将获得一定金额的奖金作为表彰和鼓励。
活动之星评选方案范文（通用5篇）
活动之星评选方案活动之星评选方案范文（通用5篇）为了确保活动能无误进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编精心整理的活动之星评选方案范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
活动之星评选方案1一、指导思想为进一步宣传先进典型，鼓励学生全面发展，培养学生良好行为习惯，促使学生学会做人，学会学习，学会审美，全面提高学生素质，增强班级凝聚力，促使我校良好班风学风的形成。
二、评选项目全能之星守纪之星学习之星进步之星诚信之星文明之星三、评选标准(1)全能之星：思想品德好，遵纪守法，为人诚实，积极向上；助人为乐，积极帮助同学解决学习困难；刻苦学习，成绩优秀；德、智、体全面发展，综合素质高。
(2)守纪之星：思想品德好，有强烈的进取心，有良好的思想道德品质，敢于同不良现象作斗争，集体荣誉感强；模范地遵纪守法，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，能配合班主任开展纪律工作，对学生的违纪行为进行积极监督。
(3)学习之星：学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，乐于探究，有良好的学习习惯，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。
(4)进步之星：学习态度认真，学习方法科学，综合表现优秀。
学习成绩在原有基础上有很大程度提高，并能及时总结经验。
(5)诚信之星：诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道，能见义勇为，敢于批评不良行为，考试不作弊，不抄作业、不弄虚作假。
(6)文明之星：能自觉遵守法律、法规，模范遵守学校校规，言行举止大方得体，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，无任何违纪现象，有为集体或同学服务的先进事迹，并能深受师长、同学好评，人际关系好，具有中学生的良好形象。
四、评选办法及表彰1、班级中每周评选“班级之星”。
由班长周末提名，星期天下午自习课进行评议表决。
2、各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上，推荐1-2名同学(必须是班级之星中产生)参加年级组“每月之星”的评选，于每月最后一周周三前，将符合评选条件的推荐人选报送年级组，由年级组评选出“每月之星”。
2020学生校园之星评选活动方案范文(精选10篇)(最新)
学生校园之星评选活动方案范文为树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增强校园活力，政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。
现将具体事宜通知如下。
一、评选类别1、孝亲之星；2、礼仪之星；3、爱心之星；4、诚信之星；5、勤俭之星；６、拼搏之星；７、进步之星；8、学习之星；9、才艺之星；10、管理之星。
二、评选标准1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，尊重他人，乐于助人。
3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
4、诚信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事一定要做到，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，积极进取，成绩突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚，积极乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束能力。
７、进步之星：学习目的明确、态度积极端正，勤学好问，思想态度端正，各科成绩平均分进步显著。
８、学习之星：聪明好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成绩。
9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛，取得优异成绩。
10、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。
三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有一定的榜样示范作用。
四、评选流程1、班级向年级推荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。
校园之星评比活动开展的方案范文（精选11篇）
校园之星评比活动开展的方案校园之星评比活动开展的方案范文（精选11篇）为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的校园之星评比活动开展的方案范文（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园之星评比活动开展的方案1为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
一、组织领导组长副组长成员各班班主任二、评选对象：七、八年级学生三、评选项目及标准（一）全能之星1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩名列段前茅（期末成绩名列段前50名）。
2、具备两个以上校园之星的条件，且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。
（二）学习之星1、学习刻苦，成绩突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。
2、各科学习成绩优秀，期末成绩名列段前30名。
3、获得校级以上学科比赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。
（三）文学之星1、热爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。
2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛，并在曾在校级以上并获奖。
（四）科技之星1、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。
2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。
（五）艺术之星1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
（六）体育之星1、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，身体健康强壮。
2、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、排球、篮球、足球、田径等）。
3、在校级以上的体育比赛中获得名次。
（七）道德之星1、严格遵守法纪法规、校纪校规，遵守公共秩序，有良好的道德品质。
校园之星活动方案（二篇）
校园之星活动方案为保障“高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的氛围，根据市直中小学校开展学生多元奖励活动指导意见，深入开展三小“校园之星”评选活动。
具体事项安排如下：一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，促进学生素质的全面提高，树立学生正确的发展观，学校创新评价方式，改革学生评优体系，推出“校园之星”评选活动，让每个学生都有体验成功的机会，在学生整体素质全面发展的基础上，培养各具特色有个性和特长的人才，充分挖掘每位学生的优点和闪光点，鼓励学生坚信自己只要努力，就有展示和获奖的机会，就会获得成功。
二、“校园之星”评选活动的基本原则1、务求实效原则。
要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪光点，激发学生积极向上的意志品质。
2、广泛参与原则。
要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参加竞争和评选活动。
3、多角度设奖原则。
从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。
4、深入挖掘原则。
对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。
5、公平、公正、公开原则。
对奖励活动方案、奖励结果以及评比的过程要做到公平、公正、公开。
三、“校园之星”评选类别全面发展之星学生干部之星勤奋学习之星文明守纪之星书画艺术之星体育锻炼之星科技创造之星环境卫士之星团结友爱之星四、“校园之星”评选条件凡申报“校园之星”的学生都必须能模范遵守《小学生日常行为规范》，综合素质评价结果为优秀，曾被评为“班级之星”的，在此基础上，具有特殊的才能，取得突出成绩，方能参加评选。
（一）全面发展之星１、德、智、体全面发展，综合素质高，曾获校级以上三好学生或优秀少先队员称号；２、学习成绩在全年级名列前茅；3、具备其他两个以上（含___个）校园之星的条件。
校园之星活动方案
校园之星活动方案校园之星活动方案范文（精选5篇）校园之星活动方案范文（精选5篇）1一、指导思想：礼仪是我们中华民族的优良传统。
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。
为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。
二、活动目的：今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的“礼仪之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。
此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推进特色学校的建设工作。
通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。
引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。
1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。
2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护公物，精心营造优美的校园环境。
3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习方法，提高学习效率。
4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。
三、活动时间：四、活动对象：全体少先队员五、活动主题：礼仪与我同行六、活动口号：争做懂礼行礼的文明小使者七、活动领导小组：组长：副组长：成员：八、活动内容和时间安排：1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式（争做“礼仪之星”倡议书）和朝会课做好活动的宣传；利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。
校园学习之星策划书
校园学习之星策划书一、背景和目标随着社会的发展，学习已经成为每个学生必经的道路。
然而，社会竞争日益激烈，学生们面临着来自各个方面的压力。
为了鼓励学生们更加积极地投入学习，充实自己的知识储备，我们决定举办一个名为“校园学习之星”的活动。
该活动旨在发掘和表彰在学习方面取得突出成绩的学生，激励更多的学生加入到积极向上的学习氛围中来，打造一个良好的学习环境，促进学校整体学习氛围的提升。
二、活动内容和形式1. 主题“校园学习之星”2. 活动时间本次活动将在每学年的开学季举行，总时长为一个月。
3. 活动内容（1）学业成绩奖励：根据学生的成绩排名，设置学习之星奖项。
分别设置三个等级：一等奖学习之星、二等奖学习之星和三等奖学习之星。
每个等级分别表彰10名学生。
（2）学科竞赛：安排各学科竞赛，鼓励学生积极参与，并给予表彰。
（3）学习比赛：设置多个学习项目，如作文比赛、科学实验等，激发学生的学习兴趣。
（4）学习报告：要求每个参与活动的学生提交一份学习报告，分享他们的学习心得和体会。
4. 活动形式（1）开展课堂竞赛：针对各学科知识点，设计竞赛题目，并在课堂上进行。
（2）组织学习之星成长论坛：邀请学霸学姐学长，分享他们的学习方法和经验，激励其他学生。
（3）利用线上平台：使用微信、QQ群等线上平台开展学习活动，增加学生的参与度。
三、预算和资源校园学习之星活动需要一定的预算和资源支持，以保证活动的顺利开展和顺利实施。
我们计划如下：1. 预算（1）奖品费用：购买学习用品作为奖品，用于表彰学生。
（2）活动宣传费用：包括制作海报、宣传册等宣传材料的费用。
（3）论坛费用：邀请学霸学姐学长参加论坛，需要支付一定的场地费用。
（4）线上平台费用：如有需要，购买线上平台的使用权限。
2. 资源（1）志愿者：邀请学生或家长作为志愿者协助活动的开展。
（2）学校资源：借用学校的教室和场地，提供活动所需的设备和资源。
四、预期效果1. 提高学生的学习热情和积极性，营造浓厚的学习氛围。
学生学习之星评选活动方案
学生学习之星评选活动方案学生学习之星评选活动方案范文（精选11篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编精心整理的学生学习之星评选活动方案范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。
学生学习之星评选活动方案范文（精选11篇）1一、评选目的为体现全面发展、体验成功的办学理念，重在赏识、激励学生，关注学生在校生活学习的全过程，通过对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动发展。
进一步激发学生的积极性，全面综合评价学生，帮助学生找到自己的长处和闪光点，使每个学生都能体验到成功的快乐，更加自信地面对今后的学习生活。
二、评选办法经学校研究决定特制定岔路学校星光奖学生方案：1、学校设立三个等级的奖励星，分别为各色成长星、银色优秀星、金色杰出星。
少先队将分阶段进行统计汇总，学期末学校依据标准对各级星光奖学生进行表彰奖励。
2、各色成长星设学习星、文明星、进步星、守纪星、岗位星、特长星六种星卡，由政教处、少先队、班主任和科任教师依据设立的各种星的评选发放标准结合学生在校学习生活过程中的表现适时进行评价发放。
3、五颗成长星可换一颗银色优秀星，三颗银色优秀星可换一颗金色杰出星。
少先队每月安排一次，组织换星并做好统计。
4、学期结束，得二颗金星及以上同学将获得学校杰出星奖表彰；得银星同学依据得星多少班级按一定比例授优秀星奖表彰；得成长星同学依据得星多少，各班级自行进行表彰。
5、被评为三好学生的同学必须至少得一颗金星；被评为优秀少先队员的同学必须至少得两颗颗银色星以上。
三、成长星（各星）评价发放标准学习之星文明之星守纪之星岗位之星特长之星进步之星1、学习之星：包括语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息、品德、科学等学科学习常规好，勤思好问，成绩突出，具有良好学习品质和习惯，在学习中能起模范带头作用。
校园学习之星策划书
校园学习之星策划书一、背景介绍随着时代的进步和社会的发展，教育对于培养学生的综合素质起到了越来越重要的作用。
然而，在校园中，学习氛围的建设一直是一个亟待解决的问题。
为了激励学生主动学习，提高学校整体的学习效果，我们提出了举办校园学习之星活动的策划书。
二、活动目标1. 激发学生学习的积极性和热情。
2. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 提高学校整体的学习氛围和学习效果。
4. 奖励优秀学生，树立学习典范。
三、活动内容1. 学习之星评选1.1. 评选对象：全校的学生。
1.2. 评选标准：学习成绩、学习态度、学习方法等。
1.3. 评选程序：班级初选、年级评比、学校颁奖。
2. 学习分享交流会2.1. 邀请评选出的学习之星代表，分享学习心得和方法。
2.2. 邀请学习之星的父母，分享教育经验和家庭学习氛围建设。
3. 学习资源推广3.1. 在学校内设立学习资源馆，包括图书、学习资料等。
3.2. 组织学生参观当地图书馆、博物馆等学习资源场所。
3.3. 制作学习资源推广宣传册，鼓励学生积极利用学习资源。
4. 学习成果展示4.1. 组织学生参加学科竞赛，展示学习成果。
4.2. 在学校内展示学生创作的优秀作品，如绘画、写作等。
5. 优秀学习班级评选5.1. 评选标准：班级整体学习成绩、学习氛围、学习团队合作等。
5.2. 评选程序：学校组织评委对班级进行评估，从中评选出优秀学习班级并进行表彰。
6. 学习专题讲座6.1. 邀请相关专家、教授等进行学习方法、学科知识等专题讲座。
6.2. 定期组织学生聆听这些讲座，提高学生对学习的兴趣和理解。
四、活动方案实施计划1. 活动策划与准备：确定活动时间、制定活动方案、组织相关人员参与。
2. 宣传与报名：制作宣传海报、校内宣传推广、征集学生参与报名。
3. 评选与表彰：开展初赛评选、组织评委进行终评、举行颁奖典礼。
4. 分享与交流：组织学习之星代表进行学习心得分享、家庭教育经验分享。
学校评选校园之星活动方案范文(3篇)
学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
演讲比赛活动方案计划方案5篇
演讲比赛活动方案计划方案5篇演讲是针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
以下是小编精心收集整理的演讲比赛活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
演讲比赛活动方案1一活动目的为引导同学对大学的思考，对大学生活，对人生，对身边的每一件小事学会策划。
我院举行以我的策划书为主体的演讲比赛。
二活动宗旨目标是行动的方向，有了策划也就有了目标。
在大学开始不久的今天，我们完全有必要策划一下，不管是策划大学生活，还是策划将要去干的一件小事，还是去策划自己的人生之路。
三活动原则以我的策划书为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对下一秒钟，下一个小时，下一个天亮的美好蓝图的策划。
四活动内容(一)比赛时间：__年1月18日(暂定)(二)比赛地点：物理合堂(初定)五活动准备1) 参赛选手要求：(1)电子学院大一大二学生，性别年龄不限(2)主题我的策划书题目自选，要求内容积极、健康、向上。
(3)如有背景音乐，则自带光碟。
(4)自备服装和道具2)参赛人数：按班级报名，9级每班4人，8级自愿。
3)时间安排：(1)1月9日晚通知各班通讯员。
(2)1月11日晚九点报名截止。
九点比赛顺序抽签。
六具体流程1)主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2)主持人介绍比赛的规则、评分细则。
3)比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
4)其间主持人向观众及选手公布结果分数。
5)在每4位选手参加完比赛之后，中间穿节目，调节比赛气氛。
6)待所有的选手比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
7)评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果(依次由单项奖到一等奖)8)上台颁奖。
9)主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。
1)工作人员负责做好后期工作。
评分标准：(满分1分)●仪表形象：(2分)1)着装整齐，大方得体。
2023年学生学习之星评选活动方案
2023年学生学习之星评选活动方案2023年学生学习之星评选活动方案1为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台促进教师互相学习氛围形成帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。
1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。
2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。
4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。
展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
（一）指导教师职责1．全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务。
以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、全面跟踪被指导教师的课堂。
结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进。
3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的责任感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作4、指导教师要帮助有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。
并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
5、指导教师做好示范和引路的作用。
如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。
6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。
指导他们加强学习，进行教育教学的科研。
（二）被指导教师职责1．明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。
学讲之星大赛活动方案(最新)
学讲之星大赛活动方案20xx年—20xx学年度在xx中学举行的.“学讲之星”大赛第一季已经圆满落下帷幕。
在上一季中，很多同学积极参与，表现优异，夺取了“金星奖”、”银星奖“、”铜星奖“，很多班级也获得了优秀组织奖。
大赛【第二季】赛期活动方案本赛季预计5期，每月1期。
大赛【第二季】规则每班每期奖项及名额：个人奖：班级“学讲之星” （三星级、二星级、一星级）班级“星级小组长”（“学讲星之组”的组长）团队奖：“学讲星之组”推选规则：主要看学习表现和进步程度，不以成绩排名。
参考标准如下：三星级：课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
能积极高效进行课堂展示。
二星级：能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
经常进行课堂展示。
一星级：遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
偶尔进行课堂展示。
各班可以依据自身情况择优选取，但是总人数不得超过10人。
团队奖可由班主任和任课教师推选。
上报及表彰时间：每月最后一周周一下午班会推选，班主任与任课老师推选并审核，各班班长或学习委员周二将结果上报教务处。
次月初学校公开表彰。
大赛【第二季】终极大奖评选规则终极大奖评选规则：个人奖——校级“学讲之星”（三星级、二星级、一星级，按入围30%，30%，40%比例）“星级小组长”（每班季赛累计第一）团队奖——校级“学讲星之组”（每班季赛获得星数累计第一）大赛【第二季】终极大奖奖励办法所有获奖同学均有奖状和不同级别的奖品。
学校将对所有获奖同学和团队进行“私人订制”，制作特别版面进行表彰。
所有获得季赛表彰的同学均计入个人成长档案，永久保存。
【学讲之星大赛活动方案】。
校园之星演讲稿范文5篇
校园之星演讲稿范文5篇以下是学习啦小编为大家收集整理的校园之星演讲稿范文的全部内容了，希望大家会喜欢。
如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。
校园之星演讲稿范文(一)尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自XX班的XX同学，担任班团支书一职，这次有幸参加校园之星的竞选活动，承载着老师的期望和同学们的支持，虽然我并不是所有学生中最出色的一个，但我有一颗积极向上、热情奉献的心，为了班集体的荣誉，为了锻炼自己，我愿意站在这个舞台上，愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。
自上了初中，我每天都很忙碌，学习、班集体、团委会，这些重任都得去兼顾，为了达到平衡，我总是像钉子一样从生活中挤时间，尽心尽责地去把它们做好，在这过程中，虽付出了很多，但却从不后悔，在取得各项荣誉的同时，我总是把它藏在深处，因为我知道，成绩只代表过去，只有不断地进取，才不会落后于他人。
一直以来，我都坚信，人生的成功是建立在失败之上的，没有失败，就没有成功，所以我不害怕失败，哪怕这一次不能入选，我也并不气馁，毕竟我经历了，付出了，在某种意义上我也得到了，充实了。
最后，请你们为我投上神圣的一票，你们的支持是我永远前进的动力，谢谢大家!校园之星演讲稿范文(二)尊敬的领导们，亲爱的同学们:大家好!最近，咱们学校开展了"文明礼仪之星评选活动"，我光荣地成为了代表六年十一班的"文明礼仪之星"，作为一名能够代表班级的同学，我自然是十分清楚平时班里同学的文明素质，今天我提出的意见与建议，是针对同学们平时的一些文明与不文明的现象的，希望同学们遇到缺点有则改之，无则加勉。
当然，如果是优点的话，要继续发扬光大! 首先是同学们这方面的优点，不能说少，例如每当老师走进班级都会整齐的向老师问好，平时上课时大多数同学都能认真听讲，尊重老师与同学们，间餐时没有人随地乱走动，午餐进餐时很安静等等，这都是我们大家文明礼仪方面的优点，最能体现我们文明礼仪成绩的则是门外挂着的学校颁发的"出入有序"的奖章，这是我们六年十一班同学用平时良好的课间队纪律得来的。
”学习之星“策划书
”学习之星“策划书第一篇：”学习之星“策划书第四届“学习之星杯”Brain storm 挑战赛一、活动目的：1．通过这次活动让同学们懂得“生活中要学会观察、学会思考、懂得应变”的道理，而为其以后能更好的把握大学生活做铺垫，也为其能更好的融入社会打下基础。
2．通过这次活动锻炼同学们的合作、协助及沟通能力，同时，也锻炼同学们的表达能力，应对能力，心理素质，从而提高同学们的综合素质。
3．通过此活动，给本部门新成员一个锻炼、提高能力的机会，以便其以后更好地开展学生工作。
4．给同学们提供一个舞台去展现自己的智慧，秀出自己的智慧，为丰富同学们的课余生活做些贡献。
二、主办单位：机械工程学院分团委三、承办单位：机械工程学院学生分会学习部四、参赛对象:常熟理工学院全体在校学生五、活动前期宣传1.以海报形式在四海一家（东南）、常客隆（东湖）门口进行宣传，让同学们了解此次活动开展的时间、地点，让同学们明确此次活动开展的意义，从而积极报名参加。
2.以书面通知形式去各个班进行宣传，让同学们具体了解活动开展的形式和报名方式，同时让同学们进一步了解此次活动的意义，以便于激起同学们的热情。
六、比赛日程安排： 1.初赛：时间：2012年11月13日地点：九章楼N4-201和N4-202（具体时间地点待定）流程：1）.参赛者以个人形式报名2）.由承办方提供科普百科知识试题80道(题型为选择，判断，填空)和一道特色题，所有报名选手集体笔试。
时间为30分钟，最终挑选成绩优秀的36名选手。
3).然后每名选手自由组队，每队三人（可自定义组长,定出队名，队号，口号），共12队进入复赛。
2.复赛：复赛时间： 2012年11月 18日复赛地点：机械工程学院九章楼N1-208会议室（具体时间地点待定）复赛流程：1）.参赛选手以团队形式参加复赛,每队用一到两分钟进行自我介绍，包括队名，队号，口号等，由评委现场打分。
2）.每参赛队现场回答两道题(根据每队具体情况提问)，评委根据选手表现打分（为确保决赛成功举行，此环节主要考察入围选手的语言表达能力、应变能力、英语技能等，考察难度不会太高，具体形式视入围选手实际情况而定）。
“学雷锋,争做和美小明星”演讲比赛活动方案
“学雷锋，争做和美小明星”演讲比赛
活动方案
一、活动宗旨
为深入开展学雷锋、树新风活动，培养和训练学生的演讲技能，发现和选拔演讲人才，提高学生的综合素质，根据学校期初工作计划，定于三月下旬举行“学雷锋，争做和美小明星”演讲比赛活动。
二、活动内容、形式
1、演讲主题：以“学雷锋，争做和美小明星”为主题。
演讲内容包括学雷锋的体会或感想，报道或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。
2、演讲形式：命题单人演讲或双人对讲（脱稿演讲）。
3、演讲时间：
4、演讲地点：会议室。
5、演讲人员：三－六年纪每班选派1-2名选手参赛。
三、评分标准
1、内容：4分，指演讲的主题材料、结构等，演讲内容与主题不符此项不记分；
2、表达：4分，其中脱稿1分，口语2分（包括普通话标准、口齿清楚、声音宏量等），态势语1分；
3、风度、仪表及其他2分，时间在5分钟内，其中的“其他”是指是否超时，是否卡壳等。
四、竞赛方法
1、初赛。
各班自行组织初赛，按照名额分配确定参加决赛。
2、决赛。
在学校会议室举行决赛。
五、评奖办法
由评委打分分别评出一、二、三等奖若干，并颁发奖状。
金水区凤凰双语小学
2014年2月。
学生学习之星评选活动方案
学生学习之星评选活动方案学生学习之星评选活动方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的学生学习之星评选活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生学习之星评选活动方案1一、指导思想为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育;树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神;形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。
学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念出发，将在本学期开展“校园之星”的评选活动。
即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力!二、活动宗旨关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步;营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
“赏识使人自信，激励使人进步。
”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。
通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
四、评选对象市六中全体学生。
五、评选条件凡申报校园之星的学生必须模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
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“学讲之星”大赛活动方案
XX年—XX学年度在xx中学举行的“学讲之星”大赛第一季已经圆满落下帷幕。
在上一季中，很多同学积极参与，表现优异，夺取了“金星奖”、”银星奖“、”铜星奖“，很多班级也获得了优秀组织奖。
大赛【第二季】赛期活动方案
◆本赛季预计5期，每月1期。
大赛【第二季】规则
◆每班每期奖项及名额：
个人奖：班级“学讲之星”
班级“星级小组长”
团队奖：“学讲星之组”
◆推选规则：主要看学习表现和进步程度，不以成绩排名。
参考标准如下：
三星级★★★：课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。
能积极高效进行课堂展示。
二星级★★：能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。
经常进行课堂展示。
一星级★：遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。
偶尔进行课堂展示。
各班可以依据自身情况择优选取，但是总人数不得超过
10人。
团队奖可由班主任和任课教师推选。
◆上报及表彰时间：每月最后一周周一下午班会推选，班主任与任课老师推选并审核，各班班长或学习委员周二将结果上报教务处。
次月初学校公开表彰。
大赛【第二季】终极大奖评选规则
终极大奖评选规则：
个人奖——校级“学讲之星”
“星级小组长”
团队奖——校级“学讲星之组”
大赛【第二季】终极大奖奖励办法
◆所有获奖同学均有奖状和不同级别的奖品。
◆学校将对所有获奖同学和团队进行“私人订制”，制作特别版面进行表彰。
◆所有获得季赛表彰的同学均计入个人成长档案，永久保存。