《望岳》省优质课课件
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《望岳》优秀课件PPT
课文赏析
“荡胸生层云,决眦入归鸟”两句,是写细望。 见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾。“决眦” 二字尤为为传神,生动地体现了诗人在这神奇缥缈 的景观而前像着了迷似的,想把这一切看个够,看 个明白,因而使劲地睁大眼睛张望,故感到眼眶有 似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象 鲜明。课文赏析Fra bibliotek课文赏析
课文赏析
作品原文
望岳
杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
课文赏析
巍峨的泰山,到底如何雄伟?走出齐鲁, 依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种 美景,山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云, 荡涤胸中沟壑;翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。定 要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
国名,在今山东境内,后用齐鲁代指山东地区。青未了:指郁郁苍苍的山色无边无际,浩茫浑涵,难 以尽言。青:指苍翠、翠绿的美好山色。未了:不尽,不断。
⑶造化:大自然。钟:聚集。神秀:天地之灵气,神奇秀美。
识字识词
⑷阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。割:分。夸张的说法。此句是说泰
山很高,在同一时间,山南山北判若早晨和晚上。昏晓:黄昏和早晨。极言泰山之高,山南山北因 之判若清晓与黄昏,明暗迥然不同。
作者介绍
代表作品
三吏
石新潼 壕安关 吏吏吏
三别
新无垂 婚家老 别别别
律诗
春
登春 夜 高望 喜
雨
作者介绍
背景
杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。 《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这 组诗共三首,分东岳(泰山)、南岳(衡 山)、西岳(华山)。书上这首诗即东岳泰 山,是现存杜诗中年代最早的一首,字里行 间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。
望岳公开课课件 (共22张PPT)
有关作品
杜甫《望岳》共三首,分 别咏东岳泰山,南岳衡山,西 岳华山。
北岳恒山、 中岳嵩山
课文选诗是望泰山。
dài fú 望岳
liǎo
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
céng zì 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
岱宗夫如何? 泰山到底怎么样呢?它横跨 齐鲁青未了。 齐鲁,青色的峰峦连绵不断。
《望岳》 杜甫
下面的对联写谁? “草堂传后世,诗圣著千秋。”
——朱德 “世上疮痍,诗中圣哲;
民间疾苦,笔底波澜。
———郭沫若
杜甫草堂
杜甫草堂
杜甫草堂简介
杜甫是我国历史上最著名的诗人之一,被人们 称为“诗圣”。杜甫草堂是杜甫的故居,坐落 在成都市西郊的浣花溪畔,占地面积24公顷。
杜甫(712-770),安史之乱后于公元759年由 甘肃颠沛流离到了成都,靠了友人的帮助在城 西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4 年,写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》、《茅 屋为秋风所破歌》等就是在这里写的。当年杜 甫居住的草堂早已不存在了。现在的草堂,实 际上是后人为纪念杜甫而建的一所优美园林。
诗人热情的赞美的泰山的神奇 秀丽,流露出对祖国山河的热爱之情, 尤其是最后两句,表现了诗人敢于攀 登顶峰和俯视一切的雄心壮志,希望 同学们在以后的日子里能用这句话来
时时激励自己不断进取,勇直前
《望岳》写于所谓“开元盛世”,其时诗人 才二十四五岁,诗中热情地赞美了泰山高 大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露 了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏 泰山的名篇;
《望岳》
泰山风景
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泰山风景
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第21课 古代诗歌五首 《望岳》课件(共12张PPT)
岳望
目录
朋友圈发布者 杜甫
目录
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
任务二:为诗歌点赞
第一部分
手法 关键词
情感
我为 因为
而赞,
。
高大、雄奇、 秀丽
不畏攀登 积极乐观
望岳
设问
连绵
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
目录
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
虚 +实
泰山之美 人之美
第一部分
任务三:为诗圣评论
你的赤子之心照耀在 唐朝的盛衰之上,你的二 人诗篇铭记在我们每一个 人心中。即使失意也不忘 得意,你用万丈豪情勇攀 人生的高峰!
课后作业
老师对杜甫的情感是敬佩,是仰慕,是追随与学习。 同学们呢?课后大家再读一读杜甫的其他诗,把你 的感受写下来,字数不限。
1
任务一:为文案配图
4
2
5
目录
3
示例:
6
我认为
联诗句适合配第
幅图片,因为
。
5
3
目录
1
4
京兆杜氏(北方大士族) 祖父杜审言
官宦世家、书香门第 23岁
落地而归
目录
目录
朋友圈发布者 杜甫
目录
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
目录
望岳
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
任务二:为诗歌点赞
第一部分
手法 关键词
情感
我为 因为
而赞,
。
高大、雄奇、 秀丽
不畏攀登 积极乐观
望岳
设问
连绵
fu
岱宗/夫/如何?齐鲁/青未了。
目录
造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。
zi
荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。
会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
虚 +实
泰山之美 人之美
第一部分
任务三:为诗圣评论
你的赤子之心照耀在 唐朝的盛衰之上,你的二 人诗篇铭记在我们每一个 人心中。即使失意也不忘 得意,你用万丈豪情勇攀 人生的高峰!
课后作业
老师对杜甫的情感是敬佩,是仰慕,是追随与学习。 同学们呢?课后大家再读一读杜甫的其他诗,把你 的感受写下来,字数不限。
1
任务一:为文案配图
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3
示例:
6
我认为
联诗句适合配第
幅图片,因为
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1
4
京兆杜氏(北方大士族) 祖父杜审言
官宦世家、书香门第 23岁
落地而归
目录
第21课《望岳》精品PPT课件
从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难、 敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这就是为什么这两句诗千百年来一 直为人们所传诵,而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古 迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之 中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有 语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中 谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山 归来不看岳”。
第21课 望岳
杜甫
学习目标
1.朗读诗歌,理解诗歌大意。 2.品读诗歌,鉴赏诗人形象和诗歌语言特点。 3.背诵诗歌,评价诗人表达的思想情感。
造化:大自然。
钟:聚集。
神秀:天地之灵气,神奇秀美。
阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。
自主学习
03 夯基础
荡胸:心胸摇荡。 曾:同“层”,重叠。 决眦:眦,眼角。眼角(几乎)要裂开。 会当:终当,定要。 凌:登上。 小:形容词的意动用法,意思为“以……为小,认为……小”。
自主学习
2.根据注释,疏通诗意。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 巍峨的泰山,到底如何雄伟?走出齐鲁,依然可见那青青的峰顶。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 神奇自然会聚了千种美景,山南山北分隔出清晨和黄昏。
自主学习
04 识文本
荡胸生曾云,决眦入归鸟。 层层白云,荡涤胸中沟壑;翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。 会当凌绝顶,一览众山小。 定要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
(4)漂泊西南(48-59岁逝世)
48岁-50岁在成都草堂,后又漂泊,53岁又回草堂,友人严武保举他为检校 工部员外郎(后人因称杜工部),次年严武突然去世,他到夔州住了近两 年,写了很多诗。57岁乘船出峡,想回家乡。59岁冬天,死在由潭州到岳 阳的一条船上。
我们国家山河秀丽,景色优美,名胜古 迹数不胜数。单说山,就有很多,但在群山之 中,谁最有名呢?那当然是“五岳”,因为有 语云:“五岳归来不看山”。那在五岳之中 谁的名气最大呢?泰山——五岳之首,“泰山 归来不看岳”。
第21课 望岳
杜甫
学习目标
1.朗读诗歌,理解诗歌大意。 2.品读诗歌,鉴赏诗人形象和诗歌语言特点。 3.背诵诗歌,评价诗人表达的思想情感。
造化:大自然。
钟:聚集。
神秀:天地之灵气,神奇秀美。
阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。
自主学习
03 夯基础
荡胸:心胸摇荡。 曾:同“层”,重叠。 决眦:眦,眼角。眼角(几乎)要裂开。 会当:终当,定要。 凌:登上。 小:形容词的意动用法,意思为“以……为小,认为……小”。
自主学习
2.根据注释,疏通诗意。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。 巍峨的泰山,到底如何雄伟?走出齐鲁,依然可见那青青的峰顶。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 神奇自然会聚了千种美景,山南山北分隔出清晨和黄昏。
自主学习
04 识文本
荡胸生曾云,决眦入归鸟。 层层白云,荡涤胸中沟壑;翩翩归鸟,飞入赏景眼圈。 会当凌绝顶,一览众山小。 定要登上泰山顶峰,俯瞰群山,豪情满怀。
(4)漂泊西南(48-59岁逝世)
48岁-50岁在成都草堂,后又漂泊,53岁又回草堂,友人严武保举他为检校 工部员外郎(后人因称杜工部),次年严武突然去世,他到夔州住了近两 年,写了很多诗。57岁乘船出峡,想回家乡。59岁冬天,死在由潭州到岳 阳的一条船上。
望岳ppt优秀课件
名胜古迹
名胜古迹概览
列举望岳地区的主要名胜 古迹,如寺庙、碑刻、园 林等。
名胜古迹特色
详细介绍每个名胜古迹的 特色和历史背景,展示其 独特的文化魅力。
名胜古迹维护
强调名胜古迹的维护工作 ,包括日常保养、修缮和 保护性开发等方面的内容 。
民间传说
民间传说概述
介绍望岳地区的主要民间传说,如神 话、故事、民谣等。
望岳的历史背景
望岳有着悠久的历史,是中国古代帝 王封禅和祭祀的圣地。
自秦始皇开始,共有13位皇帝在此举 行过封禅大典,其中最为著名的是汉 武帝的封禅。
望岳的文化意义
望岳是中国文化的象征之一,代表着中华文明的悠久历史和 灿烂文化。
望岳不仅是登山爱好者的天堂,更是文化人和历史爱好者的 朝圣地。
02
力。
基础设施建设
加强旅游基础设施建设 ,包括交通、住宿、餐
饮和旅游服务等。
旅游产品创新
开发多样化的旅游产品 ,满足不同游客的需求
,提升旅游体验。
市场营销与推广
加强市场营销和推广, 提高望岳的知名度和美 誉度,吸引更多游客。
社区参与与可持续发展
社区参与
鼓励当地社区参与旅游开发与 管理,保障其合法权益,实现
生态修复与治理
对受损的生态系统进行修复和治理,采取水土保持、植被恢复、生 物多样性保护等措施,提高生态系统的稳定性和自我修复能力。
绿色发展
倡导绿色发展理念,推广生态友好的生产方式和生活方式,促进经济 与生态环境的协调发展。
社会经济发展规划
1 2
经济发展战略
制定望岳地区经济发展战略,明确经济发展的重 点领域和方向,推动产业结构的优化升级。
03
望岳的人文景观
《望岳》优秀公开课ppt课件
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01 课 件 介 绍 02 望 岳 背 景 介 绍 03 望 岳 诗 词 赏 析 04 望 岳 的 艺 术 特 色 05 望 岳 的 文 化 内 涵 06 总 结 评 价
背景:基于望岳这首诗的创作背景和意义,结合现代技术手段进 行创新性的设计和呈现
总结内容:本节课学习了望岳的写作特点、思想内涵和艺术价值等方面的内容。 总结方法:通过表格、图表、示意图等多种形式,将知识点进行归纳和整理,便于记忆和理解。
教学目标是否明确
教学内容是否实用
教学过程是否流畅
教学方法是否恰当
教师素质是否良好
境
象征性:通过 意象表达深刻 的思想和情感
暗示性:借助 意象暗示社会 现象和人生哲
理
表现性:通过 意象表现诗人 的个性和情感
情景交融 虚实相生 意境深远 韵味无穷
儒家思想:强调修身、齐家、治 国、平天下
佛教思想:主张慈悲、智慧、平 等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
道家思想:崇尚自然,追求天人 合一
目标:通过本次公开课,让观众了解望岳这首诗的内涵和意义, 同时掌握现代技术手段在文学鉴赏领域的应用方法和价值。
课件封面 课件目录 课件主体内容 课件总结与作业
唐代著名诗人 与李白并称为“李杜” 杜甫是现实主义诗人,创作了大量的反映社会生活和人民疾苦的诗篇 被誉为“诗圣”
远望泰山,巍峨壮阔,峰峦重叠
云雾缭绕,天地一线,恍若仙境
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
近观山岳,草木葱茏,鸟兽欢腾
细听山风,悠扬婉转,如诗如画
传达原诗的神韵和意味。 译文准确,表达流畅。
01 课 件 介 绍 02 望 岳 背 景 介 绍 03 望 岳 诗 词 赏 析 04 望 岳 的 艺 术 特 色 05 望 岳 的 文 化 内 涵 06 总 结 评 价
背景:基于望岳这首诗的创作背景和意义,结合现代技术手段进 行创新性的设计和呈现
总结内容:本节课学习了望岳的写作特点、思想内涵和艺术价值等方面的内容。 总结方法:通过表格、图表、示意图等多种形式,将知识点进行归纳和整理,便于记忆和理解。
教学目标是否明确
教学内容是否实用
教学过程是否流畅
教学方法是否恰当
教师素质是否良好
境
象征性:通过 意象表达深刻 的思想和情感
暗示性:借助 意象暗示社会 现象和人生哲
理
表现性:通过 意象表现诗人 的个性和情感
情景交融 虚实相生 意境深远 韵味无穷
儒家思想:强调修身、齐家、治 国、平天下
佛教思想:主张慈悲、智慧、平 等
添加标题
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道家思想:崇尚自然,追求天人 合一
目标:通过本次公开课,让观众了解望岳这首诗的内涵和意义, 同时掌握现代技术手段在文学鉴赏领域的应用方法和价值。
课件封面 课件目录 课件主体内容 课件总结与作业
唐代著名诗人 与李白并称为“李杜” 杜甫是现实主义诗人,创作了大量的反映社会生活和人民疾苦的诗篇 被誉为“诗圣”
远望泰山,巍峨壮阔,峰峦重叠
云雾缭绕,天地一线,恍若仙境
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近观山岳,草木葱茏,鸟兽欢腾
细听山风,悠扬婉转,如诗如画
传达原诗的神韵和意味。 译文准确,表达流畅。
第21课《古代诗歌五首——望岳》课件(共22张PPT) 部编版语文七年级下册
• 望,指远远地看;岳,高大的山,这首诗特指东岳泰山; • 杜甫《望岳》共三首,分别咏东岳泰山,西岳华山和南岳衡山。
• 唐玄宗开元二十三年(735),杜甫到洛阳考进士,落第而归。 • 第二年开始,杜甫开始放飞自我,进行不羁的漫游生活。 • 《望岳》就是杜甫在漫游期间所作。
作者简介
诗人
晚年穷 困潦倒
详细解读
③ “荡胸生曾云,决眦入归鸟。” • 颈联写细望泰山。山中层云缭绕,诗人张大眼睛看归鸟入
林,表达了诗人对大好河山无限的热爱和眷恋之情。
详细解读
④ “会当凌绝顶,一览众山小。” • 尾联写由望岳而产生的登岳的想法。 • “会当”“凌”表现出登临的决心和
豪迈的气概,贴切传神,是诗人乐观 自信、积极向上的表现。
书法 家
出身 优越
杜甫(712——770) 男 唐代诗人
仕途 坎坷
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被称为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
文章浅析
古诗文朗读、诗文解释 及翻译
诗文朗读
望岳
——杜甫
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。
17:43
5月6日 周四 下午
望岳
——杜甫
诗文翻译
指泰山
指山色
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
指天地、大自然
不尽 古时山北水南为阴,山南水北为阳
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
聚集
分
译 泰山到底是什么样的呢?泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。大
文
自然将神奇和秀丽集中于泰山,山的南北两面,一面明亮一面昏暗。
同“层”
眼眶
荡胸生曾云,决眦入归鸟子“登泰山而小天下”
译 层云升起,使心胸震荡,张大眼睛远望飞鸟归林。终要登上泰山的
望岳 课件(共13张PPT)
写法—借景抒情
主旨
本诗热情地赞美了泰山高大雄伟 的气势和神奇秀丽的景色,也透露了 诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌 咏泰山的名篇。
❖Байду номын сангаас练习
❖ 1、《望岳》的颈联是:
❖ 2、总括泰山的全貌,突出它的雄伟高大的 山势的句子是:
❖ 3、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高 大的形象地句子是:
❖ 4、表现诗人欣赏泰山而入神的句子是:
拔地而起、参天耸立的形象。泰山 位于古代齐、鲁两国之间,其北为 齐,其南为鲁,齐、鲁之“青”, 是泰山掩映的结果。
造化∕钟神秀,阴阳∕割昏晓。 “钟”字运用拟人手法,生动形象地写出了
造物主对泰山情有独钟 ,也体现出作者对 泰山秀美景色的喜爱; “割”字炼得极好,从山的北面来看,那照 临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切 断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。 写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形 象。上句写泰山的秀美,用的是虚笔;下 句写泰山的高大,是实写。
荡胸∕生曾云, (荡胸,心胸摇荡; ) 层层云升腾,跳荡心胸, 决眦∕入归鸟。(眦,眼角。 ) 飞鸟归山,映入眼帘。 会当∕凌绝顶,(会当,终当,终要。 ) 一定要登上泰山的顶峰, 一览∕众山小。 那时眺望,四周重重山峦定会看起来显得
渺小。
岱宗∕夫如何?齐鲁∕青未了。 写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山
荡胸∕生曾云,决眦∕入归鸟。
写的是实景,乃细望所见。泰山极高, 白日里可以望见山腰间的团团云气, 层出不穷;又极幽深,黄昏时可以望 见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗 人抓住这两个景物细节表达了心情的 激荡和眼界的空阔。
会当∕凌绝顶,一览∕众山小。
写出了他心底的愿望。这是化用孔子
的名言:“登泰山而小天下”。但用 在这里却有深刻的含义:它不止是诗 人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人 要攀登人生顶峰的誓言。(或:充分 体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯 视一切的雄心和气概。)
第21课《望岳》课件(共28张ppt)
远望 近望 细望 远望
诗文赏析
开篇以设问起 句,写意中遥想, 久慕其名,而未得 亲历其境。接句自 问自答,以夸张手 法,摹写泰山卧齐 鲁大地,雄伟宏阔 的气势。
三四句以南 北分割“昏晓”的 景象写泰山高耸云 端、万仞摩天的高 伟雄俊。这里是近 望,赞叹大自然把 神奇秀美的景色都 聚集在泰山了。
诗人进一步 想到泰山气象万千, 云气层生;站在泰 山之上,眼光敏锐, 连一掠而过的归鸟 也收入眼底。写主 观感受,反衬出泰 山的雄伟壮丽。
词句注释
⑴岱宗:泰山亦名岱山或岱岳,五岳之首,在今山东省泰安市城北。古代以 泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典, 皆在此山,这里指对泰山的尊称。夫:读“fú”。句首发语词,无实在意义, 语气词,强调疑问语气。如何:怎么样。
⑵齐、鲁:古代齐鲁两国以泰山为界,齐国在泰山北,鲁国在泰山南。原是 春秋战国时代的两个国名,在今山东境内,后用齐鲁代指山东地区。青未了: 指郁郁苍苍的山色无边无际,浩茫浑涵,难以尽言。青:指苍翠、翠绿的美 好山色。未了:不尽,不断。
⑶造化:大自然。钟:聚集。神秀:天地之灵气,神奇秀美。
⑷阴阳:阴指山的北面,阳指山的南面。这里指泰山的南北。割:分。夸 张的说法。此句是说泰山很高,在同一时间,山南山北判若早晨和晚上。 昏晓:黄昏和早晨。极言泰山之高,山南山北因之判若清晓与黄昏,明暗 迥然不同。 ⑸荡胸:心胸摇荡。曾:同“层”,重叠。
首联 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 远望
岱宗,泰山;夫,虚词,无实际意义;如何,怎么样? 齐鲁,春秋时期的两个诸侯国,齐国和鲁国; 青,指山色青;未了,连绵不断,没完没了。
泰山到底怎么样呢? 横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。
空间
时间
望岳古诗文PPT课件
四、作者了解
唐代诗人 杜甫
杜甫(公元712年-公元770年),字子美,自号少陵野老。 创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。
四、作者了解
人物信息
四、作者了解
家世背景
杜甫出身于京兆杜氏,乃北方的大士族。其远祖为汉武帝有名的酷吏杜周,祖 父杜审言。杜甫与唐代另一大诗人即“小李杜”的杜牧同为晋代大学者、名将杜 预之后。
它没有从海拔角度单纯形容泰山之高,也不是像谢灵运《泰山吟》那样用“崔崒刺云天”这类一般化的语言来形容,而是 别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之高。 泰山之南为鲁,泰山之北为齐,所以这一句描写出的地理特点,在写其他山岳时不能挪用。明代莫如忠《登东郡望岳楼》特 别提出这句诗,并认为无人能继。
二、作品赏析
全诗以诗题中的“望”字统摄全篇,句句写望岳,但通篇并无一个“望” 字,而能给人以身临其境之感,可见诗人的谋篇布局和艺术构思是精妙 奇绝的。这首诗寄托虽然深远,但通篇只见登览名山之兴会,丝毫不见 刻意比兴之痕迹。若论气骨峥嵘,体势雄浑,更以后出之作难以企及。
三、创作背景
开元二十四年(736),二十四岁的诗人开始 过一种不羁的漫游生活。这首诗就是在漫游途 中所作。
二、作品赏析
荡胸生层云,决眦入归鸟。
译文
“荡胸生曾云,决眦入归鸟”两句,是写细望。见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾。“决眦”二字尤为为传 神,生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观而前像着了迷似的,想把这一切看个够,看个明白,因而使劲地睁 大眼睛张望,故感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表现得更为形象鲜明。“归鸟”是投林还巢的鸟, 可知时已薄暮,诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。
《望岳》省优质课一等奖获奖课件ppt
望岳在文学史上的地位和影响
开创了豪放派词风的பைடு நூலகம்河
被称为“天下第一奇文”
对后世文学产生了深远影响
传世之作,被后人广泛传颂和传承
望岳在其他艺术形式中的表现
绘画:中国画家常以“望岳”为题创作画作,表现对祖国大好河山的热爱和赞美。
摄影:摄影师在山岳拍摄“望岳”作品,通过镜头展现出大自然的壮美和雄伟。
文学:古代诗人以“望岳”为主题创作诗歌,抒发对山岳的敬畏和崇拜,以及对人生的感悟与思考。
介绍当时的政治形势:当时,唐王朝表面上看起来很强盛,但作者以年轻人锐利的目光,揭示了繁荣背后的危机。
介绍作者早期的远大抱负:在诗中,作者不仅描绘了泰山的雄伟景象,也表达了自己对祖国山河的热爱,更重要的是表现出了自己建功立业的远大抱负。
望岳的写作意图
赞美自然风光,表达对大自然的热爱和敬畏之情
抒发豪情壮志,表达对未来的信心和追求
培养学生的审美意识和人文素养
体会诗歌的意境和情感
望岳对学生的启示和影响
培养良好的观察力和思考习惯
培养热爱祖国大好河山的情感
培养积极进取的人生态度
激发勇于探索和创新的热情
06
作业布置
背诵望岳并默写
背诵望岳全文
理解望岳中的名句及含义
了解望岳的创作背景及意图
默写望岳全文
仿写一首以春天为主题的诗歌
内容:根据《望岳》的写作手法和思想感情,仿写一首以春天为主题的诗歌
,a click to unlimited possibilities
望岳
目录
01
导入新课
02
整体感知
03
深入研读
04
拓展延伸
05
总结评价
06
开创了豪放派词风的பைடு நூலகம்河
被称为“天下第一奇文”
对后世文学产生了深远影响
传世之作,被后人广泛传颂和传承
望岳在其他艺术形式中的表现
绘画:中国画家常以“望岳”为题创作画作,表现对祖国大好河山的热爱和赞美。
摄影:摄影师在山岳拍摄“望岳”作品,通过镜头展现出大自然的壮美和雄伟。
文学:古代诗人以“望岳”为主题创作诗歌,抒发对山岳的敬畏和崇拜,以及对人生的感悟与思考。
介绍当时的政治形势:当时,唐王朝表面上看起来很强盛,但作者以年轻人锐利的目光,揭示了繁荣背后的危机。
介绍作者早期的远大抱负:在诗中,作者不仅描绘了泰山的雄伟景象,也表达了自己对祖国山河的热爱,更重要的是表现出了自己建功立业的远大抱负。
望岳的写作意图
赞美自然风光,表达对大自然的热爱和敬畏之情
抒发豪情壮志,表达对未来的信心和追求
培养学生的审美意识和人文素养
体会诗歌的意境和情感
望岳对学生的启示和影响
培养良好的观察力和思考习惯
培养热爱祖国大好河山的情感
培养积极进取的人生态度
激发勇于探索和创新的热情
06
作业布置
背诵望岳并默写
背诵望岳全文
理解望岳中的名句及含义
了解望岳的创作背景及意图
默写望岳全文
仿写一首以春天为主题的诗歌
内容:根据《望岳》的写作手法和思想感情,仿写一首以春天为主题的诗歌
,a click to unlimited possibilities
望岳
目录
01
导入新课
02
整体感知
03
深入研读
04
拓展延伸
05
总结评价
06
《望岳》优质课件
造化钟神秀,
阴阳割昏晓。 (近望泰山的神奇秀丽、巍峨高大)
荡胸生曾云,
决眦入归鸟。 (细望泰山的云涌云翻、鸟儿归巢)
会当凌绝顶,
一览众山小。 (极望泰山 不怕困难、勇攀高峰)
描写了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色,表 达了诗人积极向上、不怕困 难、勇攀高峰的精神和远大 抱负。
首联:远望
树木苍翠、绵延不绝
3、杜甫的《望岳》一诗中写细望之景,突 出傍晚云气升腾,飞鸟归林之景的句子是:
荡胸生曾云,决眦入归鸟。 —————————————————————
4、杜甫的《望岳》一诗中写作者展望未 来,表现诗人的壮志与抱负的句子是:
会当凌绝顶,一览众山小。 —————————————————————
5、杜甫的《望岳》一诗中富有人生哲理的 句子是:
细流,故能就其深。
会——当—凌——绝——顶——,—一——览—众——山——小——。——
背诵 默写
与“泰山”有关的成语、俗语:
1、人心齐,泰山移。 2、有眼不识泰山。 3、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 4、老泰山。 5、泰山北斗。 5、一叶蔽目,不见泰山;两豆塞耳,不闻
雷霆。 6、泰山不让土壤,故能成其大; 河海不择
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
虚写
实写
诗意:大自然将神奇和秀丽集 中于泰山,山的南北两面,一 面明亮,一面昏暗,截然不同。
造化:天地、大自然。 钟:聚集。 阴:山的北面。 阳:山的南面。
造化钟神秀 阴阳割昏晓
2.赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中的“钟”用 了什么修辞手法?有什么作用?“割”字呢。
“钟”字是拟人的修辞手法,赋予了大自然以人的感 情,表现了泰山的神奇秀丽;
读读写写
阴阳割昏晓。 (近望泰山的神奇秀丽、巍峨高大)
荡胸生曾云,
决眦入归鸟。 (细望泰山的云涌云翻、鸟儿归巢)
会当凌绝顶,
一览众山小。 (极望泰山 不怕困难、勇攀高峰)
描写了泰山高大雄伟的 气势和神奇秀丽的景色,表 达了诗人积极向上、不怕困 难、勇攀高峰的精神和远大 抱负。
首联:远望
树木苍翠、绵延不绝
3、杜甫的《望岳》一诗中写细望之景,突 出傍晚云气升腾,飞鸟归林之景的句子是:
荡胸生曾云,决眦入归鸟。 —————————————————————
4、杜甫的《望岳》一诗中写作者展望未 来,表现诗人的壮志与抱负的句子是:
会当凌绝顶,一览众山小。 —————————————————————
5、杜甫的《望岳》一诗中富有人生哲理的 句子是:
细流,故能就其深。
会——当—凌——绝——顶——,—一——览—众——山——小——。——
背诵 默写
与“泰山”有关的成语、俗语:
1、人心齐,泰山移。 2、有眼不识泰山。 3、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 4、老泰山。 5、泰山北斗。 5、一叶蔽目,不见泰山;两豆塞耳,不闻
雷霆。 6、泰山不让土壤,故能成其大; 河海不择
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
虚写
实写
诗意:大自然将神奇和秀丽集 中于泰山,山的南北两面,一 面明亮,一面昏暗,截然不同。
造化:天地、大自然。 钟:聚集。 阴:山的北面。 阳:山的南面。
造化钟神秀 阴阳割昏晓
2.赏析“造化钟神秀,阴阳割昏晓”中的“钟”用 了什么修辞手法?有什么作用?“割”字呢。
“钟”字是拟人的修辞手法,赋予了大自然以人的感 情,表现了泰山的神奇秀丽;
读读写写
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一、背诵默写全诗; 二、完成课后一(3)小题; 三、预习本课其余两首诗歌。
民世 间上 疾疮 苦痍 ,, 笔诗 底中 波圣 郭澜哲 沫。; 若 ——
草 堂 留 后 诗世 圣, 著 千 秋 朱 。 德 ——
作者简介 写作背景 诗歌朗诵 品味鉴赏 拓展延伸 作业布置
望 岳பைடு நூலகம்
— 杜甫
题目解说
“望”是远远地看。 “岳”是指高大的山,本文指泰山。 五岳:东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、 北岳恒山、中岳嵩山
返回
诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神 奇秀丽的景色,流露出对祖国河山的热爱之情, 也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我 们,一个人要 不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心 和气概。
课堂小结:
全诗围绕“望”字,由远而近,由 大到小,由望岳到想像将来登岳的 情景. 体现了诗人不怕困难,敢于攀 登,俯视一切的雄心和气概及蓬勃 向上,积极进取的精神.
荡胸生层云,决眦入归鸟。
写的是实景,乃细望所见。泰山极高, 白日里可以望见山腰间的团团云气,层出不 穷;又极幽深,黄昏时可以望见归巢的鸟儿 渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细 节表达了表现了诗人对大好河山无限眷恋和 热爱之情。
会当凌绝顶,一览众山小。
这是化用孔子的名言:“登泰山 而小天下”。但用在这里却有深刻的 含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶 的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的 誓言。
泰山
泰山,又称岱山,岱宗,是我国 五岳中的东岳,位居五岳之首,在山 东省泰安市以北。“旭日东升”、 “晚霞西照”、“黄河金带”、“云 海玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山 观日出,是古今游人最感兴趣的事。 无论是帝王将相,还是名人宗师, 都对泰山仰慕备至。孔子“登泰山而 小天下”传为佳话,杜甫“会当凌绝 顶,一览众山小”,成千古绝唱。历 代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余 首。
这首诗歌写于736年,属于 杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后,诗人开始了他的漫游 生活。他南游吴越,北越齐赵, 饱览了祖国壮丽的河山,开阔 了他的视野和心胸,并在洛阳 与李白等同时代的著名诗人结 为肝胆相照的的朋友,这个时 期的生活和创作。具有浓厚的 浪漫主义色彩和情调。
返回
望
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。
杜 甫
(712年—770年)
字子美, 自称少陵野老, 后人称杜少陵。 自唐以来,他 的诗歌被公认 为“诗史”, 他本人也被称 为“诗圣”。
返回
主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》
《闻官军收河南河北》 《春 望》
“三吏”: 《新安 吏》 《潼关吏》
《石壕吏》
“三别”: 《新婚 别》 《垂老别》 返回
写作背景
作业:
背诵,默写全诗.
有关“泰山”的诗句
登东山而小鲁, 登泰山而小天下。 ——孔子 泰山一何高, 迢迢造天庭。
峨峨东岳高, 秀极冲青天。 —— 晋· 谢道韫
岱宗何崔嵬, 群山无与比。
——晋· 陆机
——元· 贾鲁
与“泰山”有关的成语、俗语
人心齐,泰山移 有眼不识泰山 重如泰山 老泰山 泰山北斗 一叶幛目,不见泰山 泰山压顶不弯腰 泰山不让微尘,故能成其大; 河海不择细流,故能成其深。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美,用的是 虚笔。为什么要用虚笔?因为泰山的秀美实在是 一言难尽,不如只写造物主对泰山情有独钟,这 是诗人的强烈感受,是泰山的秀美在诗人心灵上 的折光反映。下句写泰山的高大,这是实写。 “阴阳”分指山的南、北两面,山南先得日光, 故易晓;山北日光不到,在晓犹昏。“割”字炼 得极好,从山的北面来看,那照临下土的阳光就 像被一把硕大无比的刀切断了一样,以昏晓分割, 突出了泰山遮天蔽日的形象。
— —杜 杜 甫 甫(736年) 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 会当凌绝顶, 一览众山小。
岳
返回
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
写乍一望见泰山时, 那种欣喜、惊叹、仰慕的 情形,非常传神!这里, 诗人想说的是,你想知道 泰山是个什么样子吗?请 看,它那苍翠的山色掩映 着辽阔无边的齐鲁大平原。 这是借齐鲁两地距离之广 远来烘托泰山之高峻的形 象。
一、背诵默写全诗; 二、完成课后一(3)小题; 三、预习本课其余两首诗歌。
民世 间上 疾疮 苦痍 ,, 笔诗 底中 波圣 郭澜哲 沫。; 若 ——
草 堂 留 后 诗世 圣, 著 千 秋 朱 。 德 ——
作者简介 写作背景 诗歌朗诵 品味鉴赏 拓展延伸 作业布置
望 岳பைடு நூலகம்
— 杜甫
题目解说
“望”是远远地看。 “岳”是指高大的山,本文指泰山。 五岳:东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、 北岳恒山、中岳嵩山
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诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神 奇秀丽的景色,流露出对祖国河山的热爱之情, 也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我 们,一个人要 不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心 和气概。
课堂小结:
全诗围绕“望”字,由远而近,由 大到小,由望岳到想像将来登岳的 情景. 体现了诗人不怕困难,敢于攀 登,俯视一切的雄心和气概及蓬勃 向上,积极进取的精神.
荡胸生层云,决眦入归鸟。
写的是实景,乃细望所见。泰山极高, 白日里可以望见山腰间的团团云气,层出不 穷;又极幽深,黄昏时可以望见归巢的鸟儿 渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细 节表达了表现了诗人对大好河山无限眷恋和 热爱之情。
会当凌绝顶,一览众山小。
这是化用孔子的名言:“登泰山 而小天下”。但用在这里却有深刻的 含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶 的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的 誓言。
泰山
泰山,又称岱山,岱宗,是我国 五岳中的东岳,位居五岳之首,在山 东省泰安市以北。“旭日东升”、 “晚霞西照”、“黄河金带”、“云 海玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山 观日出,是古今游人最感兴趣的事。 无论是帝王将相,还是名人宗师, 都对泰山仰慕备至。孔子“登泰山而 小天下”传为佳话,杜甫“会当凌绝 顶,一览众山小”,成千古绝唱。历 代赞颂泰山的诗词、歌赋多达一千余 首。
这首诗歌写于736年,属于 杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后,诗人开始了他的漫游 生活。他南游吴越,北越齐赵, 饱览了祖国壮丽的河山,开阔 了他的视野和心胸,并在洛阳 与李白等同时代的著名诗人结 为肝胆相照的的朋友,这个时 期的生活和创作。具有浓厚的 浪漫主义色彩和情调。
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望
岱宗夫如何? 齐鲁青未了。 荡胸生层云, 决眦入归鸟。
杜 甫
(712年—770年)
字子美, 自称少陵野老, 后人称杜少陵。 自唐以来,他 的诗歌被公认 为“诗史”, 他本人也被称 为“诗圣”。
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主要代表诗作
《茅屋为秋风所破歌》
《闻官军收河南河北》 《春 望》
“三吏”: 《新安 吏》 《潼关吏》
《石壕吏》
“三别”: 《新婚 别》 《垂老别》 返回
写作背景
作业:
背诵,默写全诗.
有关“泰山”的诗句
登东山而小鲁, 登泰山而小天下。 ——孔子 泰山一何高, 迢迢造天庭。
峨峨东岳高, 秀极冲青天。 —— 晋· 谢道韫
岱宗何崔嵬, 群山无与比。
——晋· 陆机
——元· 贾鲁
与“泰山”有关的成语、俗语
人心齐,泰山移 有眼不识泰山 重如泰山 老泰山 泰山北斗 一叶幛目,不见泰山 泰山压顶不弯腰 泰山不让微尘,故能成其大; 河海不择细流,故能成其深。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美,用的是 虚笔。为什么要用虚笔?因为泰山的秀美实在是 一言难尽,不如只写造物主对泰山情有独钟,这 是诗人的强烈感受,是泰山的秀美在诗人心灵上 的折光反映。下句写泰山的高大,这是实写。 “阴阳”分指山的南、北两面,山南先得日光, 故易晓;山北日光不到,在晓犹昏。“割”字炼 得极好,从山的北面来看,那照临下土的阳光就 像被一把硕大无比的刀切断了一样,以昏晓分割, 突出了泰山遮天蔽日的形象。
— —杜 杜 甫 甫(736年) 造化钟神秀, 阴阳割昏晓。 会当凌绝顶, 一览众山小。
岳
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岱宗夫如何?齐鲁青未了。
写乍一望见泰山时, 那种欣喜、惊叹、仰慕的 情形,非常传神!这里, 诗人想说的是,你想知道 泰山是个什么样子吗?请 看,它那苍翠的山色掩映 着辽阔无边的齐鲁大平原。 这是借齐鲁两地距离之广 远来烘托泰山之高峻的形 象。