七年级美术下册9几何形体的联想课件人美版
合集下载
人美版七下美术9几何体的联想课件(共36张PPT)
学生作业
学生作业
学生作业
黑白画的特点：
装饰感比较强 运用点、线、面的绘画语言 有明确的黑、白、灰的层次
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
----塞尚
我们常见的几何形体
将物体概化，能否创 意出有意思的画面？
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
人民美术出版社七年级下册第9课
据设计者晚年时说，他当年的创意其实是来源于橙子，正是 那些剥去了一半皮的橙子启发了他。
西班牙裔法国籍画家毕加索作品
建筑 室内设计
植物景观
雕塑 手工艺品
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由 什么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
人美版-美术-七年级下册-几何形体的联想 名师课件
向大师学画 几何形体的联想
认 识 几 何 形 体
（一）
（二）（三）
小组讨论：你看到了那些几何形体？
“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以 概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立 方体的结构形式。”
----塞尚 （法）
这练 些一 简练 单： 何你 形能 体在 联最 想短 成的 平时 面间 的内 实的 物把 码 ？
精品赏析
精品赏析
精品赏析
精品赏析
精品赏析
精品赏析
绘画步骤：
1、构思 2、铅笔起稿 3、定稿 4、上色
作业要求：
参考多媒体或教科书中的图例， 自选工具材料，从几何形体 去联想、创意，独立完成一幅绘 画作品。
个性化的文化衫
美化居室的装饰品
富有创意的环保购物袋
居室的装饰、装潢
《 雨 后 的 乡 间 之 晨 》
马列维奇
俄国画家，至上 主义的创始人，接 受过严谨的西方艺 术美学教育，最终 以朴实而抽象的几 何形体创立了几乎 只有他一个人独舞 的至上主义舞台。
带着问题去欣赏：
马列维奇的作品在 表现形式上有什么特点？
俄罗斯画家马列维奇作品
《雨后的乡间之晨》俄 马列维奇
《父亲》中国 罗中立
几何形体的联想一初中美术课件
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
切割 变形 叠加 穿插
装饰方法： 点
线
面
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
作品作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意完 成一幅绘画
1、有主体：挑选合适的形体进行加工。
2、有背景；配合主体进行衬托。 3、有装饰：运用点、线、面饱满画面
俄罗斯罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成? 在我们的生活中，还有那些是 可以由几何形体概括的？
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
俄罗斯画家马列维奇作品美术七年级下册人民美术出版社俄罗斯画家马列维奇作品俄罗斯画家马列维奇作品俄罗斯画家马列维奇作品我们常见的几何形体将物体概括为几何形体从这组静物中你能够分析出每个物体都是由什么几何形体概括而成在我们的生活中还有那些是可以由几何形体概括的
俄罗斯画家马列维奇作品
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
第9课 几何形体的联想 课件 人美版初中美术七年级下册 (1)
1
请随手拿出你 手边的物体仔细观察
2
想一想：
它们是有哪些几何形体组成的？
3
4
找一找：
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是 由什么几何形体概括而成?
5
6
7
用几何形体的组 合变化进行创意
8
“一切物体的形态，无论构造多么 复杂，都可以概括为几种几何形体，即 球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形 式。”
----塞尚
看一看：欣赏大师的作品
苏联画家马列维奇作品 《雨后乡间之晨》
10
欣赏作品，分析思路：
发挥想象力，将这些几何形体组合变化， 能否创意出有意思的画面？
11
说一说： 学生看图讲故事
12
练一练：
作业要求：自选工具材料， 从几何形体去联想创意，
完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课堂小结：
本课我们学习了几何形体的结构特点， 我们通过对几何形体的观察和想象，学会 一种创意生活的方法，我们除了运用绘画 的方法之外，还可以运用手工制作的立体 方法进行制作，来美化我们的生活，美无 处不在，重要的是不断地去发现、创造。
感谢各位领导、老师的光临 指导，希望多提宝贵意见！
人美版七年级美术下册第9课-几何形体的联想
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
几何形体的联想
人民美术出版社 七年级 下册 第九课
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
从这组静物中，你能分析出每个物体都是 由什么几何形体概况而成？
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
俄罗斯画家马列维奇作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
毕加索作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
毕加索作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
毕加索作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本
我们常见的几何形体：人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
将物体概括成几何形体
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本
形人体删除联。 想
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
看一看
人删除。
他们是怎么变化的？
几何形体的联想
人民美术出版社 七年级 下册 第九课
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
从这组静物中，你能分析出每个物体都是 由什么几何形体概况而成？
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
俄罗斯画家马列维奇作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
毕加索作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
毕加索作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
毕加索作品
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本
我们常见的几何形体：人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
将物体概括成几何形体
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本
形人体删除联。 想
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本 人删除。
看一看
人删除。
他们是怎么变化的？
几何形体的联想1美术教学PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
18
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
19
18
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
俄罗斯画家马列维奇作品
我们常见的几何形体
将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
19
人美版-美术-七年级下册-《几何形体的联想 》同步课件
第六关：论一论
你学会了什么？ 你的体会是什么？ 你喜欢今天这堂课吗？
1、有主体（挑选适合的形体进行加工）。 2、有背景（配合主体进行衬托）。 3、有装饰（运用点、线、面饱满画面）。
第五关：评一评
评价建议：
1、是否能从画面或实物中分析出基本形体。 2、是否能从几何形体联想创意出新的形象并用绘
画的形式表现出来。
3、通过本课的学习是否对物体的结构有新的理解 和认识。
它们有什么样的规
“一切物体的形态，无论构造多么复杂， 都可以概括为几何形体，即球体、圆柱、 圆锥和立方体的结构形式。”
总结：
万物的结构皆可归纳成几何形体， 其存在的方式却各有千秋。
第二关：试一试
试着把它们变成一张椅子。
第三关： 学一学
第四关：画一画
七年级美术几何形体的联想PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
35
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
36
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
了解几何体：
2
了解几何体：
3
了解几何体：
4
了解几何体：
5
了解几何体：
6
了解几何体：
7
了解几何体：
8
了解几何体：
9
几何体联想的画 家作品：
俄斯画家马列维奇作品
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的画 家作品：
19
生活启发：
20
生活启发：
22
生活启发：
23
生活启发：
24
生活启发：
25
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
欣 赏
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
35
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
36
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
了解几何体：
2
了解几何体：
3
了解几何体：
4
了解几何体：
5
了解几何体：
6
了解几何体：
7
了解几何体：
8
了解几何体：
9
几何体联想的画 家作品：
俄斯画家马列维奇作品
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的画 家作品：
19
生活启发：
20
生活启发：
22
生活启发：
23
生活启发：
24
生活启发：
25
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
欣 赏
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
俄罗斯画家马列维奇作品
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
人美版-美术-七年级下册-几何形体的联想 名师课件
俄 罗 斯 画雕塑 —— 云门 芝加哥
景观设计
室内设计
把具体的形象概括为单纯的几何形体，再 用几何形体去认识具体对象，以这样的观察方法去 理解和掌握形体变化的基本规律。
观察
归纳 概括
联想 创意
欣赏课本第31页的创意绘画，并找出 它们所包含的基本形体，You can do it！
沙之情缘
3D画师 朱利安比佛
钉子的魅力
食物的艺术
创意
01 创意是打破常规，破旧立新的创造。
02
是思维碰撞，智慧的对接。
03
是具有新颖性和创造性的想法。
卡西米尔·塞文洛维奇·马列维 奇（Kasimier Severinovich Malevich,1878——1935），俄 国画家，至上主义艺术奠基人。
黑白装饰画
￭ 装饰感比较强 ￭ 运用点、线、面的绘画语言 ￭ 有明确的黑、白、灰的层次
作业：
￭ 参考本课图例，自选工具材料，从几 何形体去联想、创意，完成一幅绘画作 品。
欣赏：
雨 后 乡 间 之 晨
马 列 维 奇
1912
人物、树林、房舍、水洼、朝阳都被画家 用方形、锥体、菱形、圆形等所代替，并加以 组合，最终创作出这样一幅具有鲜明造型特点 的作品。
生活中的几何体有哪些？
法国画家塞尚指出：“一切物体的 形态，无论构造多么复杂，都可以概括 为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥 和立方体的结构形式。
几何形体的联想一初中美术课件共22页文档
几何形体的联想一初中美术课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
学生作业
课件制作 高丹杰 2019年11月30日
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
几何形体的联想
美术 七年级下册 第9课 人民美术出版社
Hale Waihona Puke 我们常见的几何形体将物体概括为几何形体
从这组静物中，你能够分析出每个物体都是由什 么几何形体概括而成?
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
人教版七年级下册美术课件几何形体的联想
生活启发：
第二十三页，共40页。
生活启发：
第二十四页，共40页。
生活启发：
第二十五页，共40页。
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
第二十六页，共40页。
学生作业
第二十七页，共40页。
学生作业
第二十八页，共40页。
学生作业
第二十九页，共40页。
学生作业
第三十页，共40页。
内容总结
人教版七年级下册美术课件几何形体的联想。发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能 否创意出有意思的画面。自选工具材料，从几何形体去联想创意，。谢谢大家
No Image
第四十页，共40页。
人教版七年级下册美术课件 几何形体的联想
第一页，共40页。
了解几何体 ：
第二页，共40页。
了解几何体：
第三页，共40页。
了解几何体 ：
第四页，共40页。
了解几何体：
第五页，共40页。
了解几何体 ：
第六页，共40页。
了解几何体 ：
第七页，共40页。
了解几何体 ：
第八页，共40页。
了解几何体 ：
第九页，共40页。
几何体联想的
画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
第十页，共40页。
几何体联想的
画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
第十一页，共40页。
几何体联想的 画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
第十二页，共40页。
几何体联想的
画家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
第十三页，共40页。
“一切物体的形态，无论构造多么复杂 ，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆 柱、圆锥和立方体的结构形式。”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
30
1
几何形体的联想
2
3
4
5
了解几何体：
6
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
7
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
8
生活启发：
9
生活启发：
10
生活启发：
11
生活启发：
12
生活启发：
13
14
15
16
17
18
19
20
穿插
21
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
22
23
课堂练习
任意选择几何作品
24
学生作业
25
学生作业
26
学生作业
27
学生作业
28
学生作业
29
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。
1
几何形体的联想
2
3
4
5
了解几何体：
6
几何体联想的画 家作品：
俄罗斯画家马列维奇作品
7
“一切物体的形态，无论构造多么复 杂，都可以概括为几种几何形体，即球 体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。”
----塞尚
8
生活启发：
9
生活启发：
10
生活启发：
11
生活启发：
12
生活启发：
13
14
15
16
17
18
19
20
穿插
21
发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创 意出有意思的画面？
22
23
课堂练习
任意选择几何作品
24
学生作业
25
学生作业
26
学生作业
27
学生作业
28
学生作业
29
作业要求：
自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。