北师大版五年级数学上册第1课时 设计秋游方案(教案)
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《设计秋游方案》这一节内容是北师大版数学五年级上册“数学好玩”单元的一节实践活动课。
通过设计秋游方案，让学生在实际操作中理解数学知识，提高运用数学解决实际问题的能力。
教材内容主要包括秋游方案的设计步骤、注意事项以及如何利用数学知识优化秋游方案等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、面积的计算等知识点有了一定的了解。
同时，他们具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。
但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路，对数学知识在实际生活中的应用还不够明确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的应用意识。
三. 教学目标1.让学生理解秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.教学难点：如何引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定秋游的情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.合作学习法：分组设计秋游方案，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用数学知识优化秋游方案。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思考能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备相关的秋游地点图片、资料等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备。
3.准备秋游方案的设计模板和所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生关注秋游话题，激发学生的兴趣。
同时，让学生谈谈自己对秋游的看法和期待，为后续设计秋游方案做铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现秋游方案的设计步骤，让学生了解设计秋游方案的基本流程。
北师大版五年级上册数学《数学好玩_设计秋游方案》说课稿
尊敬的评委、老师们：大家好！我是来自XX学校的教师，今天我将为大家说课北师大版五年级上册数学《数学好玩——设计秋游方案》这一课。
在此，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和板书设计等方面进行详细阐述。
一、教材分析《设计秋游方案》是人教版五年级上册的教学内容，这一课旨在让学生通过实际操作，体验数学在生活中的应用，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
通过设计秋游方案，让学生在实践中感受数学的魅力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、时间和速度的概念等都有了一定的了解。
但学生在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生运用已有的知识解决实际问题，培养学生的问题解决能力。
三、教学目标1. 知识与技能目标：让学生掌握设计秋游方案的基本方法，能够结合实际情况，合理设计行程。
2. 过程与方法目标：通过小组合作，培养学生团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用，培养学生的创新意识。
四、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握设计秋游方案的基本方法，能够结合实际情况，合理设计行程。
2. 教学难点：如何引导学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的问题解决能力。
五、教学方法1. 情境教学法：通过创设秋游的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2. 小组合作学习：采用小组合作的形式，培养学生团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
3. 启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生思维，培养学生的问题解决能力。
六、教学过程1. 导入新课教师通过课件展示秋游的图片，引导学生谈论秋游的话题，激发学生的学习兴趣。
然后提出本节课的任务：设计一个秋游方案。
2. 自主探究教师给出一个秋游的场景，让学生结合场景，思考如何设计秋游方案。
北师大版五年级上册数学教学设计-数学好玩第1课时 设计秋游方案
北师大版五年级上册数学教学设计-数学好玩第1课时设计秋游方案一、教学目标通过本次数学好玩的秋游活动，让学生在游戏中能够加深对简单数学运算的理解，增强数学学习的兴趣，培养学生的观察能力与思考能力。
二、教学内容本次数学好玩课的教学内容为：秋游方案。
活动中涉及到的数学知识包括：数码拼凑和简单加减法。
三、教学安排1. 理论讲解在开始活动之前，教师需要向学生讲解秋游方案的背景和要求，让学生对活动的目的有一个清晰的理解。
同时，可以向学生简单讲解数码拼凑和简单加减法的基本概念，为活动打下基础。
2. 游戏环节（1）组织规则教师将学生分成小组，每个小组内有3-5人。
然后教师向学生介绍活动规则和奖励制度，并安排每个组长拍手召集自己的队员准备比赛。
（2）数码拼凑安排好队伍后，教师向每个小组发放一堆数字卡片，要求每组根据卡片上的数字进行拼凑，最后将数字排列成一串数码。
拼凑过程中，需要用到数码拼凑和逆序对的概念。
（3）简单加减法完成数码拼凑后，教师将一些简单的加减法运算题目出示给学生，要求学生在规定的时间内作答，并将答案写在黑板上。
3. 比赛评分活动结束后，教师将小组的答案进行评分，并按照评分排名给出奖励。
四、教学重难点本次活动的教学难点在于数码拼凑和逆序对的概念的理解和应用。
同时，学生的注意力也是重点考虑的因素。
为了避免学生的注意力分散，教师需要在设计活动的过程中考虑如何让学生保持对活动的兴趣和好奇心。
五、教学手段和评估本次活动的教学手段主要是通过游戏来让学生学习数学知识。
同时，教师会通过观察学生的答题情况和掌握情况来评估学生的学习成果和反馈。
六、教学反思通过这次活动，学生在游戏的过程中更加深入地理解了数码拼凑和加减法的概念，同时提高了自己的观察能力和团队合作能力。
从活动反馈来看，大多数学生在活动中表现出了极高的兴趣和参与度，同时能够在游戏中轻松掌握相关数学知识，为今后的数学学习奠定了基础。
北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1
北师大版数学五年级上册《设计秋游方案》教学设计1一. 教材分析《设计秋游方案》是北师大版数学五年级上册的一课。
本课内容主要包括利用统计图收集、整理、描述和分析数据，以及利用这些信息设计合理的秋游方案。
通过本课的学习，学生能够进一步理解统计的意义和作用，提高收集、整理、分析数据的能力，培养解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的统计知识，掌握了条形统计图、折线统计图和扇形统计图的基本知识，能够理解统计图所反映的信息。
同时，学生在生活中也积累了丰富的秋游经验，对于设计秋游方案有一定的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生通过收集、整理、描述和分析数据，体验统计的过程，理解统计的方法，提高解决问题的能力。
2.培养学生合作、交流的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：通过收集、整理、描述和分析数据，设计合理的秋游方案。
2.难点：如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案。
五. 教学方法采用问题驱动法、合作交流法、实践操作法等，引导学生通过自主学习、合作探究，解决实际问题。
六. 教学准备1.教师准备秋游方案设计的相关素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。
2.学生准备笔记本、笔等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍秋游的意义，引导学生思考如何设计一个合理的秋游方案。
激发学生的学习兴趣，明确学习目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些秋游方案的素材，包括景点介绍、门票价格、交通方式等。
让学生初步了解秋游方案的设计要素。
3.操练（10分钟）学生分组，每组根据所给的素材，设计一个秋游方案。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师对其进行评价。
通过评价，让学生了解自己的设计是否合理，并给出改进意见。
5.拓展（10分钟）教师提出一些拓展问题，如：如何优化秋游方案？如何根据统计图所反映的信息，设计出既合理又有趣的秋游方案？让学生进行思考和讨论。
北师大版五年级上册数学《数学好玩 设计秋游方案》教学设计(1)
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计(1)一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容主要让学生在实际情境中，感受数学与生活的紧密联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
通过设计秋游方案，让学生经历收集信息、整理信息、分析信息、解决问题的过程，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的问题解决能力，对于生活中的数学问题有自己的理解和解决方法。
但是他们对于如何有条理地、系统地分析问题，并运用数学知识解决问题还有一定的欠缺。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生学会整理信息，分析问题，找出解决问题的方法。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解设计秋游方案的意义，学会如何收集、整理、分析信息，并运用数学知识解决问题。
2.过程与方法目标：学生通过参与设计秋游方案的过程，培养解决问题的能力，提高团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生感受到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成秋游方案的设计，掌握解决问题的方法。
2.教学难点：学生能够有条理地、系统地分析问题，并运用数学知识解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设计秋游方案的情境，引导学生参与其中，感受数学与生活的联系。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲。
3.合作学习法：学生分组进行秋游方案的设计，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前设计好秋游方案的情境，准备好相关的问题，以便在课堂上引导学生思考。
2.学生准备：学生需要准备好笔记本、笔等学习用品，以便记录和整理信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解或提问的方式，引导学生思考秋游方案的设计，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现秋游方案的设计情境，让学生明确设计秋游方案的意义。
3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生进行思考，学生通过分组讨论的方式，运用数学知识解决问题。
五年级上册数学教案-数学好玩 设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学重点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学难点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学过程：一、导入1. 教师出示秋游的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么活动吗？你们参加过秋游吗？2. 学生回答后，教师总结：秋游是一种户外活动，可以让我们欣赏大自然的美景，锻炼身体，培养团队精神。
二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计与实施，引导学生了解秋游的目的、时间、地点、活动内容等。
2. 教师引导学生运用数学知识解决秋游中的实际问题，如计算秋游的费用、规划秋游的路线等。
三、实践操作1. 教师将学生分成小组，每组设计一个秋游方案，包括目的、时间、地点、活动内容等。
2. 学生在设计方案的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
3. 每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师给予评价和建议。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解秋游方案的设计与实施。
2. 教师引导学生反思自己在秋游方案设计过程中的优点和不足，以及如何改进。
教学评价：1. 学生能够了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。
2. 学生能够运用数学知识解决秋游中的实际问题，提高学生的数学素养。
3. 学生能够热爱大自然、保护环境，培养学生的环保意识。
教学延伸：1. 教师可以组织学生进行秋游实践活动，让学生亲身体验秋游的乐趣。
2. 教师可以引导学生探索更多数学知识在秋游中的应用，如测量秋游路线的长度、计算秋游的费用等。
备注：本教案适用于五年级上册数学课程，教学时间为1课时。
重点关注的细节：数学知识在秋游方案设计中的应用详细补充和说明：在五年级上册数学课程中，学生已经掌握了一定的数学知识，包括但不限于分数、小数、百分比的运算，简单的几何图形，以及数据的收集与处理。
北师大版五年级上册数学教案-数学好玩第1课时设计秋游方案
北师大版五年级上册数学教案数学好玩第1课时设计秋游方案今天我们要学习的是北师大版五年级上册数学教案中的“数学好玩”第一课时——设计秋游方案。
一、教学内容我们将会使用北师大版五年级上册数学教材，这一课时的内容主要集中在第100页至第102页，包括秋游方案的设计、时间的计算、距离的测量以及交通方式的选择等方面。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握设计秋游方案的基本方法，能够灵活运用时间计算、距离测量和交通方式选择等知识，为实际的秋游活动做出合理的规划。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生们能够理解并掌握秋游方案的设计方法，难点则是如何让学生们在实际操作中灵活运用所学的数学知识。
四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了PPT、白板、粉笔等教具，以及学生们需要使用的练习册、测量工具等学具。
五、教学过程我会通过一个实践情景引入本节课的内容，例如：“假设我们班要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动设计一个合理的方案，你们认为这个方案需要包括哪些内容？”接着，我会引导学生们思考并讨论秋游方案的设计方法，包括时间的计算、距离的测量和交通方式的选择等。
然后，我会通过PPT展示一些例题，讲解并解析这些例题的解题思路和方法，例如：“如果我们要在一天内参观两个景点，我们应该怎么安排时间？”、“如果我们要从学校出发到景点A，然后再到景点B，我们应该选择什么样的交通方式？”在讲解完例题后，我会组织学生们进行随堂练习，让他们能够及时巩固所学知识。
我会根据本节课的内容设计板书，以便学生们能够清晰地了解秋游方案的设计方法。
六、板书设计板书设计如下：秋游方案设计1. 时间计算：确定出发和返回时间计算参观每个景点所需时间安排合理的休息时间2. 距离测量：使用测量工具（如卷尺、测距仪等）测量景点之间的距离选择合适的交通方式，考虑距离和时间因素3. 交通方式选择：根据距离和时间选择合适的交通方式（如步行、骑行、公共交通等）考虑交通方式和费用因素七、作业设计作业题目：1. 确定秋游日期和时间2. 列出要参观的景点，并计算每个景点的参观时间3. 测量景点之间的距离，并选择合适的交通方式4. 计算整个秋游活动的总时间和费用答案：（根据具体设计的秋游方案，提供相应的答案）八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、实践情景的引入实践情景的引入是激发学生兴趣和引导他们思考的重要手段。
设计秋游方案-北师大版五年级数学上册教案
设计秋游方案-北师大版五年级数学上册教案需求分析
五年级的学生已经学了基本的数学知识，理论基础比较扎实，能够通过实际活动来进行知识的应用和探究，同时秋天天气凉爽，是出游的好季节。
因此设计一个秋游方案是本节课的主要目标。
方案设计
选取目的地
在选取目的地时，需要考虑到以下几个方面：
•与数学有关：可以选择数学类博物馆和科技馆，如数学馆、科技馆、天文馆等。
•与秋天景色有关：选择如公园景区、自然景点等可以欣赏到秋天景色的地方。
•与学生兴趣有关：在不违背数学教育核心的前提下，尽量满足学生对旅游的喜好。
根据以上选取标准，筛选出以下目的地：
•北京数学馆
•北京科技馆
•香山公园
•黄花城水长城
制定出行路线
路线制定时，需要考虑以下因素：
•路线安排必须与时间和人员资源的分配相协调，避免出现时间和预算上的浪费。
•需要考虑到路线的合理性，比如是否需要来回折返浪费时间。
•如果对于一些景点有团队预定时间的话，应当提前预订门票和进行安排和准备工作。
结论
在本次秋游的设计方案中，我们选取了北京数学馆和香山公园作为游玩的主要目的地。
这两个地方既能够与数学教育相关联，又能够满足孩子们观赏秋天景色以及体验自然的需求。
同时，我们在制定路线时也按照合理性的原则进行安排，最大限度地发挥了时间和人员资源的效益。
细节方面需要注意的是，对于外出的安全问题要注意，比如带口罩等，此外在实际操作中，需要细致地规划每一个环节，以确保方案的顺利实施。
数学好玩第1课时《设计秋游方案》(教案)北师大版五年级上册数学
教案：《设计秋游方案》课程名称：数学好玩第1课时《设计秋游方案》适用年级：北师大版五年级上册数学教学目标：1. 让学生通过设计秋游方案，掌握解决实际问题的能力。
2. 培养学生运用数学知识进行计算、比较、分析的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 认识货币及其单位。
2. 认识人民币及其单位换算。
3. 认识时间及其单位换算。
4. 认识长度及其单位换算。
教学重点：1. 让学生掌握货币、时间、长度的单位换算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教学难点：1. 货币、时间、长度的单位换算。
2. 设计秋游方案的实际操作。
教学过程：一、导入1. 老师出示一些秋游的图片，引导学生说出秋游的相关内容。
2. 学生分享自己去秋游的经历，激发学生对秋游的兴趣。
二、新课1. 老师讲解货币、时间、长度的单位及其换算。
2. 学生通过举例，加深对单位换算的理解。
3. 老师引导学生运用所学知识，设计秋游方案。
三、课堂练习1. 学生分组讨论，设计秋游方案。
2. 每组派代表分享自己的设计方案，其他同学进行评价。
四、总结1. 老师对本节课所学内容进行总结。
2. 学生分享自己在设计秋游方案过程中的收获。
教学反思：本节课通过设计秋游方案，让学生在实际操作中运用所学知识，提高了学生的解决问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生运用数学知识进行计算、比较、分析，培养学生的合作意识和团队精神。
同时，教师要对学生的设计方案进行及时的评价和指导，以提高学生的设计能力。
作业布置：请同学们运用所学知识，为自己设计一个秋游方案，包括景点选择、交通方式、住宿安排等，下节课分享自己的设计方案。
重点关注的细节：教学过程对于教学过程这一部分，我们需要进行详细的补充和说明，以使得教案更加完整和实用。
教学过程：一、导入1. 老师出示一些秋游的图片，引导学生说出秋游的相关内容。
例如，老师可以展示一些秋游中常见的活动，如野餐、徒步、观景等，让学生回忆和分享自己去秋游的经历。
数学好玩第1课时《设计秋游方案》(教案)北师大版五年级上册数学
数学好玩第1课时《设计秋游方案》（教案）教学目标1.学生能够根据给定条件，设计一份完整的秋游方案2.学生能够使用数学知识解决实际问题3.学生能够交流、合作、共同完善和改进自己的方案教学重点1.如何使用数学知识解决实际问题2.如何进行合作交流，不断完善和改进自己的方案3.如何根据不同条件，设计出不同的秋游方案教学难点1.如何在不断改进的过程中，保证方案的完整性和实用性2.如何不断接纳不同的想法和意见，并综合考虑教学准备1.PPT制作2.手绘地图、景点手册、旅游日程表等相关材料3.计算器、尺子等作图工具教学过程导入（5分钟）1.展示一则关于秋游的新闻报道2.引导学生讨论秋游的好处和需要注意的事项，激发学生兴趣讲解（30分钟）1.讲解如何根据条件进行方案设计，引导学生思考2.在PPT上呈现各种题材的秋游，让学生思考和选择3.讲解如何利用数学知识解决实际问题，如费用的预算、时间规划等4.给出一组数据，让学生自主计算和分析练习（30分钟）1.学生根据自己选择的题材，开始着手制定秋游方案2.学生可以进行小组合作，共同完善自己的方案3.老师巡视指导，及时给出建议和意见汇报（20分钟）1.各小组依次汇报，展示自己的方案和设计思路2.其他小组可以提出自己的想法和建议，共同完善方案3.学生可以交流彼此的设计思路和心得体会，互相学习总结（5分钟）1.总结今天的学习内容和所获得的收获2.告诉学生数学知识是实用且有趣的3.鼓励学生在以后的生活中，更多地利用数学知识解决实际问题教学反思本节课设计秋游方案，旨在让学生在实际中运用数学知识，同时锻炼学生的创造力和团队协作意识。
课前，我制作了相应的PPT，收集了手绘地图、景点手册、旅游日程表等相关材料，并准备了计算器、尺子等作图工具。
课堂上，我通过引导学生思考，让学生选择秋游题材，并进行方案设计。
在练习和汇报环节，我鼓励学生进行小组合作，交流和完善彼此的方案。
通过本节课的设计，学生在积极参与和交流中，不仅锻炼了自己的数学思维能力，也增强了自己的团队协作意识。
数学好玩 《设计秋游方案》(教案)-2022-2023学年数学五年级上册 北师大版
数学好玩《设计秋游方案》（教案）-2022-2023学年数学五年级上册北师大版一、教学目标1.综合运用数学知识，设计出合理、有趣的秋游方案；2.能够根据预算要求合理安排路线、购买物品；3.提高学生的团队合作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重难点1.学生如何合理利用数学知识，完成预算和路线的制定；2.学生如何进行团队合作，提升自己的解决问题的能力；3.引导学生在活动中发现并解决实际问题，提高材料的运用能力。
三、教学内容1. 前置知识讲解数学在日常生活中的应用，例如在购物和旅游中的应用。
2. 课程设计1.前期准备教师、家长和学生一起商讨，确定秋游的目的地和预算。
让学生明确目的地和实际需要的物品，并根据实际情况确定预算。
2.设计路线和项目教师根据学生确定的目的地，提供相应的线路和景点信息，让学生从中选择路线和项目。
学生在此过程中要充分利用数学知识，例如打算用多少时间完成每个景点的游览、每个景点票价多少，总共需要多少钱等。
3.分工合作让学生自由分组，每组成员根据自己的不同兴趣和专长，自由分工，比如有的同学可以负责路线规划、有的同学可以负责购买食物和水、还有的同学可以负责拍摄照片和记录行程。
4.实施方案团队成员按分工进行实施，在实际过程中遇到问题及时进行沟通协调，各自完成任务，并认真记录游览的过程和经验，以便后期进行总结和分享。
四、教学方法采用“任务型教学”、“以学生为中心”的教学模式，让学生在实际操作中感受到数学知识的应用，加深对知识的理解和记忆。
五、教学时长本次数学秋游方案设计教案需要2-3节课完成。
六、教学安排第一节课：讲解数学在日常生活中的应用，引导学生认识合理预算的重要性。
第二～三节课：学生自由分组，确定目的地和预算，并设计出秋游方案，完成总结分享。
辅助学生解决各类问题。
七、课后作业1.小组完成总结和分享，准备在班级内展示；2.学生自主完成秋游方案拓展，提出更具有操作性、实用性的方案。
设计秋游方案(教案五年级上册数学北师大版(1)
设计秋游方案(教案五年级上册数学北师大版一、教学内容本节课选自北师大版五年级上册数学教材第四章《路程、时间与速度》第三节“设计秋游方案”。
详细内容包括：理解速度、时间、路程之间的关系；掌握通过速度和时间的计算规划实际活动；运用所学的路程、时间与速度知识解决生活中的实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解速度、时间、路程的概念及其相互关系，并运用这些知识解决设计秋游的实际问题。
2. 过程与方法：学生通过实践活动，掌握设计秋游方案的计算方法，增强解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作学习的意识，激发学生热爱生活、探索数学奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点重点：速度、时间、路程的计算及其在实际问题中的应用。
难点：如何将抽象的数学概念应用于解决实际的秋游方案设计中。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学PPT。
学具：计算器、纸张、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示秋天的美丽景色，引导学生讨论秋游的可能地点和活动，引出设计秋游方案的主题。
2. 知识回顾复习速度、时间、路程的定义和计算公式，通过例题讲解加深理解。
3. 例题讲解讲解如何根据给定的速度和时间计算路程，以及如何根据路程和速度计算所需时间。
4. 随堂练习发给学生练习纸，完成设计秋游方案的数学计算题，教师巡回指导。
5. 小组合作学生分小组，根据所给条件设计秋游方案，包括选择地点、规划路线、计算时间等。
6. 分享交流各小组分享自己的设计方案，全班讨论评价，选出最佳方案。
七、作业设计1. 作业题目设计一份秋游方案，包括活动地点、预计路程、旅行速度、所需时间等，并计算出具体的行程安排。
2. 答案示例(示例)选择去市郊的森林公园秋游，预计来回路程40公里，乘坐的大巴速度为60公里/小时，计算单程所需时间及整个秋游活动的时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在家长的帮助下，根据实际条件，考虑更多的变量，如交通状况、休息时间等，完善秋游方案，将数学知识更好地应用于实际生活。
北师大版五年级数学上册第1课时 设计秋游方案(教案)
数学好玩第1课时设计秋游方案教材第94～96页。
1．通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2．经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
3．在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
设计一个合理的活动方案。
怎样设计方案才既合理又经济。
一、活动准备及分工1．我们秋游前，首先要做好活动方案。
设计方案要考虑到哪些问题呢？要做哪些方面的准备？生甲：要知道每个景点的门票价格及景点的开放时间。
生乙：要考虑时间问题，比如集合时间、出发时间、路上所用的时间以及每个景区的游览时间。
生丙：选择什么样的交通工具很重要。
生丁：集合地点选择在哪儿？……2．你想采取怎样的方式设计活动方案？如果小组合作，你想怎样分工？淘气负责调查景区情况(门票、开放时间、关闭时间)。
笑笑负责安排交通等(合理选择出行的交通工具、集合的地点)。
奇思负责安排时间(安排出发时间、计算往返路上所用时间、每个景区的游览时间)。
妙想同学负责这次活动的费用及物品的准备等。
二、数据收集及预算中巴车16人170元1.根据表中内容，有哪些数学信息。
2．61名学生参加活动，请你做好预算。
请根据收集到的资料，设计一份秋游方案。
三、课堂小结我们在设计活动方案时应注意哪些问题？四、课后练习设计秋游方案考虑要素：选择交通工具、集合时间、集合地点、出发时间、路上所用的时间、景区的门票价格、景区的游览时间、午餐时间、返回时间、安全问题。
本节课以学生为主体，教师只要引导学生发现问题、思考问题、解决问题，通过小组合作锻炼学生的合作能力，最后由学生自己交流，使学生体会到数学就在身边。
第1课时 设计秋游方案(教案 )- 2023-2024学年数学五年级上册北师大版
教案：设计秋游方案课程名称：数学五年级上册教材版本：北师大版课时：第1课时教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 秋游方案的设计。
2. 数学知识的运用。
教学难点：1. 秋游方案的设计与实施。
2. 数学知识在实际问题中的应用。
教学过程：一、导入1. 教师与学生交流秋游的话题，引导学生分享自己的秋游经历。
2. 学生自由发言，教师总结秋游的基本概念和意义。
二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计原则和要求。
2. 学生分组讨论，设计秋游方案。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 各小组展示秋游方案，其他小组评价并给出建议。
5. 教师总结各组方案的优缺点，指导学生改进。
三、巩固练习1. 学生根据所学知识，独立设计秋游方案。
2. 教师选取部分方案进行展示和评价。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生总结秋游方案设计的方法和注意事项。
五、作业布置1. 根据所学内容，回家后与家人一起设计秋游方案。
2. 将设计的方案与同学分享，互相学习和交流。
教学反思：本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。
同时，教师还要关注学生在设计过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保教学目标的达成。
课后，教师要对学生的秋游方案进行评价和总结，对优秀方案给予表扬和奖励，对不足之处提出改进意见。
此外，教师还可以组织学生进行秋游实践活动，让学生在实际操作中检验和优化自己的方案，提高学生的实践能力和创新意识。
总之，本节课通过设计秋游方案，让学生在实际问题中运用数学知识，培养了学生的合作意识和团队精神。
在教学过程中，教师要注意引导学生充分发挥主观能动性，积极参与讨论和设计，提高学生的实践能力。
第1课时 设计秋游方案(说课稿 )- 2022-2023学年数学五年级上册北师大版
第1课时设计秋游方案（说课稿）- 2022-2023学年数学五年级上册北师大版一、教学目标•了解秋天的气候、景色和活动•培养学生的观察能力和创造力•综合应用数学知识设计秋游方案•提高学生的团队协作能力和口头表达能力二、教学重点和难点1. 教学重点•了解秋天的气候、景色和活动•综合应用数学知识设计秋游方案2. 教学难点•提高学生的团队协作能力和口头表达能力三、教学内容与方法1. 教学内容1.学生分组，讨论秋游方案2.分享各组方案3.综合性评价并选出最佳方案2. 教学方法1.分组合作2.小组内部讨论交流3.小组之间分享探究四、教学过程1. 活动一：讨论秋游方案1.将学生随机分组，每组3人。
2.让学生讨论并得出一份秋游方案，需要包含以下内容：•目的地•交通方式•食宿安排•活动安排•费用预算3.学生可以使用课本、网络等渠道进行查找、研究、讨论。
2. 活动二：分享各组方案1.每组选择一名代表向全班分享自己的方案，并公布费用预算。
2.全班进行投票评判最佳方案。
3. 活动三：综合评价并选出最佳方案1.教师对各组方案进行综合性评价。
2.全班再次进行投票，评选出最佳方案。
五、教学反思本节课以“设计秋游方案”为主题，让学生动手设计、探究、交流，促进了学生的观察能力和创造力的发展。
同时，在小组内部讨论和分享的过程中，学生也得到了充分的锻炼和提高，提高了其团队协作能力和口头表达能力。
需要注意的是，在未来教学过程中，教师还需要加强与学生的互动，多鼓励学生参与，以便更好地推进教学进程。
北师大版五年级数学《设计秋游方案》
设计秋游方案一、活动目的秋季是五年级学生体育活动的黄金季节之一，为了让学生感受到大自然的美丽，增进学生之间的友谊和团队合作精神，通过秋游活动培养他们的观察力、分析能力、判断能力和解决问题的能力。
二、活动时间本次秋游活动将于XX月XX日上午9:00开始，下午3:00结束。
三、活动地点本次秋游活动地点定在学校附近的XX公园。
四、活动内容1.活动前准备在活动前，老师将组织学生们进行秋季植物的观察和了解。
学生们可以准备一些自己感兴趣的植物照片和介绍，以便分享给同学们。
同时，老师可以为每个小组准备一个观察袋，每个小组负责收集一些秋季特有的植物。
2.活动过程（1）集合及布置任务：上午9:00，在学校门口集合，老师向学生们传授秋季植物的相关知识，同时将学生分为若干小组，并给每个小组分配一份观察任务。
小组成员之间可以相互交流，共同商讨观察计划等。
（2）前往XX公园：活动开始后，学生们连同老师一起步行前往XX 公园，观察途中出现的秋季植物，同时进行标记和记录。
（3）秋季植物观察：到达公园后，学生们先进行一些简单的热身运动，以保证身体的灵活性。
而后按照各小组分配的观察任务，在公园内寻找相关的植物，并进行观察和记录。
（4）观察报告：下午2:00，学生们回到学校，在班级内讨论观察到的植物，分享自己的观察和体会。
每个小组将自己的观察报告整理出来，并在下次课堂上进行展示。
五、活动总结1.活动总结：上述活动结束后，学生们将在下次课堂上对本次活动进行总结。
老师可以帮助学生总结自己在观察植物过程中的相关知识，并帮助学生归纳总结，以方便今后的学习和记忆。
2.活动评价：学生们可在下次课堂上进行活动评价，评价标准可以包括：-对植物的观察是否准确；-是否团队合作；-是否遵守规则等。
3.活动展示：学生们可以在晚会上展示自己观察到的植物照片，并分享他们在活动中的经历。
用数字统计的方式展示小组成员完成任务的情况，比较并评选表现突出的小组。
六、注意事项1.活动期间，老师应加强对学生的安全监管，确保学生的人身安全；2.学生们应服从老师和领队的指挥，遵守活动纪律；3.活动期间，学生们要注意环境保护，不乱扔垃圾；4.活动过程中，应注意孩子的水和食物供应，确保体力消耗；5.活动过程中，学生们要时刻关注自己的安全，遇到危险情况要及时求助。
北师大版五年级数学上册《设计秋游方案》教学设计范文
北师大版五年级数学上册《设计秋游方案》教学设计一、教学背景本次教学活动为北师大版五年级数学上册的一节课，主要教学内容为“设计秋游方案”，涉及到数学中的设计思维和应用能力。
此活动为小学生数学教学中的一大创新，可以帮助学生更好地理解数学知识，并提高他们的数学思维和创新能力。
二、教学目标1.知识目标1.了解秋游的基本概念和常规内容。
2.掌握组织总结资料的能力。
3.掌握设计和制定秋游方案的能力。
2.思维目标1.培养学生对问题进行思考和判断的能力。
2.提高学生的创新思维和发散思维能力。
3.培养学生的合作意识和社交技能。
3.情感目标1.培养学生的爱好和兴趣。
2.提升学生对集体的归属感。
3.培养学生的团队协作意识和操作能力。
三、教学重难点1.教学重点1.展现创新思维和设计能力。
2.培养学生合作精神并提升社交技能。
2.教学难点1.如何理解秋游方案的设计思路和应用能力。
2.如何将理论知识与实际操作相结合。
四、教学内容和过程1.教学内容本次教学活动主要内容为“设计秋游方案”，包含以下内容：1.介绍秋游活动的概念和常规内容。
2.分析秋游方案的重要性以及需要关注的要素。
3.合作设计一份秋游方案。
4.学生展示并反思过程和结果。
2.教学过程1.课前准备老师在课前需要向学生介绍秋游的基本概念和常规内容，让学生有一个大概的了解。
2.导入和激发兴趣老师可以向学生展示一些图片或视频，让学生了解秋游的美丽景色以及丰富多彩的活动内容，从而激发学生的兴趣。
3.基本知识讲解老师可以通过讲解来介绍秋游方案的设计要素和重要性。
以一份示范方案为例，分析其中包含的元素，引导学生了解秋游方案的组成部分以及基本的规划思路。
同时教师可以带领学生探究不同方案的注意事项和方法。
4.合作设计方案在学生了解了一些秋游方案的理论知识之后，老师可以开始组织合作设计方案的教学活动。
首先，老师可以将学生分为小组，每组5-6人。
然后，老师可以向学生展示一些实际的秋游景点，并向学生介绍每个景点的活动内容和特点。
2023年北师大版五年级数学上册第1课时 设计秋游方案 (2)
设计秋游方案
情境导入
情境导入
同学们秋天到了，想不想 跟老师一起去旅游呢？
北海公园插画▷
情境导入
活动探究 学校要组织61名学生到故宫和北海公园参观。
活动任务 请帮助他们设计一个合理的秋游方案。
设计方案 1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？
要知道景点门票每 张多少钱，每个景 点需要游览多长时 间……
答：租 1辆空调大客车加1辆中巴车最划算。
巩固练习
我是小小旅游设计师
53名同学和9名老师去参观科技馆。 Nhomakorabea（2）买门票需要花多少钱？ 53×30+9×40=1950（元） 答：买门票需要花1950元。
儿童票
30 元
成人票
40 元
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获呢？
课堂小结
开展秋游活动必须定好地点、人数、 核算好费用。 我学会了设计旅游方案 。
坐什么交通工具去， 路上需要多长时间 ……
设计方案 1.想一想，设计方案前，先要做哪些方面的准备？
游玩项目 门票 包车
总的费用
人数 秋游准备？ 安全问题
设计方案
2.我们要这么多的准备工作，那么这些资料需要怎
么搜集呢？
游玩项目
门票 包车
总的费用
人数 秋游准备？ 安全问题
设计方案
2.我们要这么多的的准备工作，那么这些资料需要 怎么搜集呢？
。 。
交流反思
1.各组选一名代表展示设计好的秋游方案，并说说 设计方案时运用了哪些数学知识和方法。
交流反思 2.下面是某个小
组设计的秋游 方案，你有什 么建议？
尽量避免上下 班高峰期。
交流反思 2.下面是某个小
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数学好玩
第1课时设计秋游方案
教材第94～96页。
1．通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。
2．经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。
3．在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，发展自我反思能力。
设计一个合理的活动方案。
怎样设计方案才既合理又经济。
一、活动准备及分工
1．我们秋游前，首先要做好活动方案。
设计方案要考虑到哪些问题呢？要做哪些方面的准备？
生甲：要知道每个景点的门票价格及景点的开放时间。
生乙：要考虑时间问题，比如集合时间、出发时间、路上所用的时间以及每个景区的游览时间。
生丙：选择什么样的交通工具很重要。
生丁：集合地点选择在哪儿？
……
2．你想采取怎样的方式设计活动方案？如果小组合作，你想怎样分工？
淘气负责调查景区情况(门票、开放时间、关闭时间)。
笑笑负责安排交通等(合理选择出行的交通工具、集合的地点)。
奇思负责安排时间(安排出发时间、计算往返路上所用时间、每个景区的游览时间)。
妙想同学负责这次活动的费用及物品的准备等。
二、数据收集及预算
中巴车16人170元
1.根据表中内容，有哪些数学信息。
2．61名学生参加活动，请你做好预算。
请根据收集到的资料，设计一份秋游方案。
三、课堂小结
我们在设计活动方案时应注意哪些问题？
四、课后练习
设计秋游方案
考虑要素：选择交通工具、集合时间、集合地点、出发时间、路上所用的时间、景区的门票价格、景区的游览时间、午餐时间、返回时间、安全问题。
本节课以学生为主体，教师只要引导学生发现问题、思考问题、解决问题，通过小组合作锻炼学生的合作能力，最后由学生自己交流，使学生体会到数学就在身边。