新教材高中化学4.1原子结构与元素周期表第一课时原子结构课件新人教版必修第一册
高中化学新人教版必修1第4章 第1节(第1课时)原子结构与元素周期表 教案_06
第一节原子结构与元素周期表微观角度探索元素之间的内在联系,进一步认识了元素性质及其递变规律,并通过研究粒子间的相互作用,认识化学反应的本质;逐步建立了结构决定性质的观念。
教师:元素周期表揭示了元素间的内在联系,使元素构成了一个较为系统的体系。
元素周期表的建立成为化学发展史上的重要的里程碑之一。
教师提问:20世纪初,原子结构的奥秘被揭示后,人们对元素周期表的认识更加完善。
那么,原子结构与元素周期表之间有怎样的关系呢?教师:引出本节课学习内容在老师的带领下,对问题进行思考。
引出本节课内容。
简单的思维训练能够让学生不害怕对本节课知识点学习,感悟本节课的知识点。
讲授新课教师利用多媒体设备向学生投影出下面【新课讲解】原子结构教师:原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。
记录笔记,认真倾听。
通过书写和口述帮助学生对知识点进行记忆。
【新课讲解】质量数【新课讲解】原子结构教师:在含有多个电子的原子力,电子分别在能量不同的区域内运动。
把不同的区域简化为不连续的壳层,也称作电子层。
(有人把这种电子层模型比拟为洋葱式结构)。
分别用n=1,2,3,4,5,6,7或K、L、M、N、O、P、Q来表示从内到外的电子层。
【新课讲解】原子结构中的电子层【思考讨论】教师:在多电子原子中,电子的能量是不相同的。
那么在离核较近的区域内运动的电子能量较低,在离核较远的区域内运动的电子能量较高。
由于原子中的电子是处在原子核的引力场中,电子总是从内层排起,当一层充满后再填充下一层。
那么,每个电子层最多可以排布多少个电子呢?答案:根据Na元素的核外电子排布,我们可以发现,K层最多可以排布2个电子,L层最多可以排布8个电子。
记录笔记,认真倾听。
老师和同学一起讨论,思考问题。
老师和同学一起讨论,思考通过书写和口述帮助学生对知识点进行记忆。
通过讨论,帮助同学对知识点的掌握。
通过讨论,加深对知识点的印【思考讨论】下表是稀有气体元素原子的电子层排布,根据表格回答问题。
4.1原子结构与元素周期表第1课时课件高一上学期化学人教版
卢瑟福原子模型(1911年)
汤姆孙原子模型(1904年)
电子云模型(1926~1935年)
玻尔原子模型(1913年)
三、学习核外电子的排布规律
1.原子结构模型的演变。
道尔顿模型 (1803年)
原子是坚实的、不可再分的实心球
汤姆孙原子 模型(1904年)
原子是一个平均分布着正电荷的粒子、电子 镶嵌其中,中和了正电荷,形成电中性原子
王子公主们请上课
导入一
通过学习钠、氯、铁、铝等元素及其化合物的性质,知道了丰富多彩 的物质都是由元素组成的,那么这些元素之间有什么联系,又是怎样组 成物质的呢? 这就是本章所要学习的内容《物质结构元素周期律》。
元素周期表揭示了元素之间的内在联系,而在原子结构的奥秘被揭示 之后,人们对元素周期表的认识更加完善,我们今天就来学习原子结构 的相关知识,来看看原子结构与元素周期表之间究竟有哪些关系。
卢瑟福原子 模型(1911年)
在原子的中心有一个带正电荷的核,其质量几乎等于原子的全部质量, 电子在核周围沿着不同轨道运转,就像行星环绕太阳运转一样
玻尔原子 模型(1913年)
电子在原子核外空间的一定轨道绕核做高速圆周运动
电子云模型 (1926~1935年)
电子在原子核外很小的空间内做高速运动,没有确定的轨道
导入二
[问题思考]为什么钠元素有较强的金属性,氯元素有较强的非金属性?
一、金属性与非金属性
1.金属性
元素的原子在化学反应中易失去电子
2.非金属性
元素的原子在化学反应中易得到电子
结构决定性质
导入三
原子结构模型是科学家根据科学猜想和分析,通过对原子结构的形 象描摹而建构的揭示原子本质的认知模型。下面我们来认识几种在科 学发展的不同时期所建构的原子结构模型,这些模型代表了人类对原子 结构认识的不同阶段,可以看出人类对原子结构的认识是逐步深化的过 程。
原子结构与元素周期表ppt课件
二、元素周期表的结构
例3 下列关于元素周期表的说法正确的是 A.在元素周期表中,每一纵行就是一个族 B.主族元素都是短周期元素
√C.副族元素都是金属元素
D.元素周期表中每个长周期均包含32种元素
解析 A项,第8、9、10三个纵行为第Ⅷ族; B项,主族元素由短周期元素和长周期元素共同组成。
二、元素周期表的结构
【例题 1】判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。
(1)碱金属元素原子的次外层电子数都是 8 个
(× )
(2)化合物中碱金属元素的化合价都为+1
(√ )
(3)碱金属元素的原子半径随核电荷数的增大而增大 (√)
(4)碱金属单质的化学性质活泼,易失电子发生还原反应(×)
(5)Li 在空气中加热生成 Li2O2
先熔化成小球,后燃烧,反应剧烈, 火焰呈黄色,生成淡黄色固体
2Na O2 Na 2O2
金属活动性:K > Na
总结 ▶ 相同条件下,碱金属从Li到Cs,与O2反应越来越剧烈,产物越来越复杂,说
明金属越来越活泼。
【实验・探究】
【实验・探究】
(2)钠、钾与水的反应
钾
钠
实验 操作
实验 现象
钾浮于水面;迅速熔化成银 色小球;四处游动;反应剧 烈;有轻微爆炸声并着火燃 烧 ;反应后滴入酚酞;溶 液变红。
质量数(N)
3.核外电子排布
质子数(Z)
(1)电子层:在多电子原子里,把电子运动的 能量不同 的区域简化为 不连续的壳,层 称作电子层。
(2)电子层划分
电子层(n) 1
2
3
4
5
6
7
符号
K LMNO P Q
离核远近
_新教材高中化学第四章物质结构元素周期律第一节第一课时原子结构核素课件新人教版必修第一册
→F-:
。
[名师点拨] (1)最外层电子数排满 8 个(He 为 2 个)形成稳定结构,不易得失电子、化学性 质稳定。 (2)原子核外电子排布规律是相互联系、相互制约的,不能孤立地理解或应用其 中一部分。如 M 层不是最外层时,其容纳的电子数最多为 18 个,当 M 层为最外 层时,其容纳的电子数最多为 8 个。 (3)原子形成离子时,核外电子数发生变化,但核内质子数不变。
提示:Na+
与稀有气体 Ne 的核外电子排布相同;Cl-
与稀有气
体 Ar 的核外电子排布相同。
1.电子层 在含有多个电子的原子中,电子分别在能量不同的区域内运动。我们把不同的区
域简化为不连续的壳层,也称作电子层。
2.核外电子的分层排布 在多电子原子中,电子的能量是不相同的。能量较低的,通常在离核较近的区域
第四章 物质结构 元素周期律
第一节 原子结构与元素周期表
第一课时 原子结构 核素
[素养发展目标]
1.从微观视角认识原子的构成,了解元素、核素、同位素的含义。 2.了解原子核外电子排布规律,能画出 1~20 号元素的原子结构示意图,能根据
原子的结构特征确定元素,促进宏观辨识与微观探析化学核心素养的发展。
解析:4200Ca 和4220Ca 是质子数相同、中子数不同的两种核素,二者互为同位素,不 属于同素异形体。
答案:B
3.(1)下列原子:162C、174N、11H、2113Na、21H、4200Ca、4109K、31H、164C 中,元素有________ 种,核素有________种,互为同位素的有________。 (2)18O2 与 16O2,二者的关系是________(填“互为同位素”“互为同素异形体”或 “属于同一种物质”)。 解析:(1)题目提供的 9 种原子共 9 种核素,6 种元素,其中11H、21H、31H,126C、164C 分别互为同位素。 (2)18O2 和 16O2 是分子,属于同一种物质。 答案:(1)6 9 11H、21H、31H;126C、146C (2)属于同一种物质
4.1.1原子结构课件高一上学期化学人教版-副本
原子 结构
原子结构的探索历程
构成原子的微粒及性质—质子、中子、电子
原子的构成 构成原子的微粒之间的关系—A=Z+N
原子的表示方法— AZ X
核外电子运动规律—高速无规则运动
原子核外 电子排布
电子层的表示方法及能量—由里到外升高
核外电子排布的表示方法—原子结构示意图
原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成。原子呈现 电中性 , 原子核带正电,原子核中每个质子带 1个单位正电荷 ,中子 不带电 ,核外电 子呈 负电性 ,每个电子带 1个单位负电荷,原子核几乎占据原子的全部质量, 核外电子质量可忽略不计。
质子
原子核
原子
中子
核外电子
【学习任务三】质量数 阅读教材P92第二段黑体字,思考什么是质量数? 原子的质量主要集中在原子核上,质子和中子的相对质量都近似为1, 如果忽略电子的质量,将核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相 加,所得的数值叫做质量数。
核电荷数 元素名称 元素符号
K
L
M
N
O
P
2
氦
He
2
10
氖
Ne
2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
18
氩
Ar
2
8
8
36
氪
Kr
2
8
18
8
54
氙
Xe
2
8
18
18
8
86
氡
Rn
2
8
18
32
18
8
(1)当K层为最外层时,最多能容纳的电子数是多少?除了K层,其他各 层为最外层时,最多能容纳的电子数是多少?
第四章第一节第一课时-原子结构课件高一上学期化学人教版必修第一册
A.Li
B.Si
C.Al
D.K
2. 下面关于多电子原子核外电子的运动规律的叙述正确的是( A )
A.核外电子是分层运动的
B.所有电子在同一区域里运动
C.能量高的电子在离核近的区域运动
D.能量低的电子在离核远的区域绕核旋转
3. 已知A、B、C三种元素的原子中,质子数为A<B<C,且都小于18,A元素 的原子最外层电子数是次外层电子数的2倍;B元素的原子核外M层电子数是L 层电子数的一半;C元素的原子次外层电子数比最外层电子数多1个。试推断: (1)三种元素的名称和符号:A 碳 C ,B 硅 Si ,C 氯 Cl 。
第四章 物质结构
①原子序数 = 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数(原子中的数量关系)
电子数
D.
(4)请你根据所归纳的规律,用原子结构示意图表示核电荷数为1~20号元素原子的核外电子排布。
元素周期律 2x
D.
二、原子核外的电子排布
电子在原子核外是分层运动的(又称分层排布),能量低的电子在离核较近的区域运动,能量高的电子在离核较远的区域运动。
课堂练习:
1. 对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断不正确的是( B )
A. 核电荷数相同
B. 电子数相同
C. 属于同一种元素
D. 质子数相同
2. 163C
和
14 7
N
具有相同的(
D
)
A. 质量数
B. 质子数
C. 电子数
D. 中子数
3. 质子数和中子数相同的原子A,其阳离子An+核外共有x个电子,则A的质
2. 原子结构
原子 不显电性
原子核 带正电
人教版化学必修第一册4.1第一课时原子结构元素周期表课件
变式训练2(2020吉林长春高一检测)下列说法正确的是( C ) A.同一主族相邻两个周期的元素的原子序数差一定等于上一周期所含元 素种数 B.11号元素为非金属元素 C.在元素周期表中114号元素的上一周期同一族元素的原子序数是82 D.目前使用的元素周期表中,最长的周期含36种元素
提示 核外电子排布规律是相互联系的,不能孤立地应用其中的一项。
把不同的区域简化为不连续的壳层,也称为电子层,有人把这种电子层模型比拟为洋葱式结构:
科学家预测第114号元素具有良好的力学、光学、电学性质,将它命名为“类铅”。
第一节 原子结构与元素周期律 已知R原子有b个中子,R2+核外有a个电子。
变式训练3-2短周期元素A、B、C在元素周期表中的位置如图所示。 同一主族相邻两个周期的元素的原子序数差一定等于上一周期所含元素种数
(2)族(纵列) ①个数:元素周期表中有18个纵列,但只有16个族。 ②特点:元素周期表中主族元素的族序数等于其原子的最外层电子数。 ③分类
④常见族的特别名称 第ⅠA族(除H外):碱金属元素;第ⅦA族:卤族元素;0族:稀有气体元素。
【情境链接】1869年,俄国化学家门捷列夫给元素设计并建造了个新家— —元素周期表,具有相同电子层数的元素被分在了同一个楼层上(同周期), 具有相似性质的一个家族(同族)的元素被分在了同一个单元。你瞧,元素 们正在忙忙碌碌、高高兴兴地搬进新家呢!
3.原子或离子核外电子排布的表示方法 (1)原子结构示意图:表示原子的核电荷数和核外电子在原子核外各电子层 排布的图示。 如Na原子的原子结构示意图为
高中化学第四章物质结构元素周期律第一节原子结构与元素周期律第课时原子结构课件新人教版必修第一册
答案:A
解析:A元素原子的次外层电子数只能是2,最外层电子数是4,A的原子序数 为6;B元素的内层电子总数只能是2,最外层电子数为6,B的原子序数为8;C元 素原子有3个电子层,L层必有8个电子,M层有4个电子,C的原子序数为14;D 的阳离子与B的阴离子(即O2-)电子层结构相同,D为Na,原子序数为11;故原子 序数:C>D>B>A。
阳离子(Rm+) 阴离子(Rm-)
质子数>电子数 质子数<电子数
质子数=电子数+m 质子数=电子数-m
(3)数量关系。 原子序数=质子数
目标2 核外电子排布规律应用 例2表示某微粒的结构示意图,下列说法不正确的是( ) A.表示的原子只能为Ne B.表示的金属阳离子有3种 C.表示的微粒对应的元素一定为非金属元素 D.表示的微粒有2个电子层
2.离子结构示意图 (1)当主族中的金属元素原子失去最外层所有电子变为离子时,电子 层数减少一层,形成与上一周期的稀有气体原子相同的电子层结构。
如:
(2)非金属元素的原子得电子形成简单离子时,形成和稀有气体原子 相同的电子层结构。 如:
1~20号元素原子核外电子排布特征 (1)最外层电子数为1的原子有H、Li、Na、K。 (2)最外层电子数为2的原子有He、Be、Mg、Ca。 (3)最外层电子数与次外层电子数存在倍数关系的情况 ①最外层电子数=次外层电子数的原子:Be、Ar。 ②最外层电子数=次外层电子数2倍的原子:C。 ③最外层电子数=次外层电子数3倍的原子:O。 ④最外层电子数=次外层电子数4倍的原子:Ne。 ⑤最外层电子数=次外层电子数12的原子:Li、Si。
第四章+第一节原子结构与元素周期表第1、2课时课件高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
课堂小结
2019人教版
第四章 物质结构 元素周期律
第一节 原子结构与元素周期律 第二课时 元素周期表
学习目标
课程标准
核心素养
1.知道元素周期表编排原则 1.微观探析:能从元素和原子水平
和结构。 上认识物质的组成和结构。
2.认识元素周期表的特点, 2.证据推理:具有证据意识,能
并应用表解决一些化学问 基于证据对物质组成、结构及其变
A原子的M层比B原子的M层少3个电子,B原子的L层电子数恰为A原子L层电子数的 2倍,说明A、B为第二、第三周期元素;L层最多排8个电子,B原子的L层电子数恰 为A原子L层电子数的2倍,说明B原子的L层有8个电子,A原子的L层有4个电子,故 A是碳原子;A原子的M层比B原子的M层少3个电子,故B为铝原子。
2019人教版
第四章 物质结构 元素周期律
第一节 原子结构与元素周期律 第一课时 原子结构
学习目标
课程标准
核心素养
1.认识原子的结构。
1.微观探析:能从元素和原子水平
2.了解原子核外的电子排 上认识物质的组成和结构。
布。
2.证据推理:具有证据意识,能
3.会画 1-18 号原子的结构示 基于证据对物质组成、结构及其变
【典例1】A元素的原子最外层电子数是a,次外层电子数是b;B元素的
原子M层电子数是(a-b),L层电子数是(a+b),则A、B两元素形成化合物
的化学式最可能表示为 ( )
A.B3A2
B.BA2
C.A3B2
D.AB2
【解析】选B。因为B的L层电子数为(a+b)且有M层,所以a+b=8,又因A 原子最外层电子数为a,次外层电子数为b,且满足a+b=8,所以A原子有 两个电子层,且K层为2个电子,L层为6个电子,所以a=6,b=2。进而推 知B的各电子层上的电子数分别为2、8、4。即A为O,B为Si。A、B两 元素形成化合物的化学式最可能为SiO2。
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3.分散系及其分类
(1)分散系的定义 分 散 系 : 将 __一__种__(或__多__种__)_ 物 质 以 粒 子 形 式 分 散 到 __另__一__种__(或__多__种__)___物质里所形成的体系,称为分散系。
(2)分散系的组成 分散系中被__分__散__成__粒__子___的物质叫做___分__散__质______,另一 种物质叫做___分__散__剂______。
(6)直径介于 1~100 nm 之间的粒子称为胶体( ) (7)氢氧化铁胶体为无色透明的液体,能产生丁达尔效应( ) (8)丁达尔效应可用来鉴定溶液与胶体( )
[答案] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× (8)√
2.清晨,阳光射入密林中的现象如图。请分析其中的道理, 然后完成下列问题。
(2)研究对象 ①同素异形体是指单质,不是指化合物。 ②互为同素异形体的不同单质是由同一种元素组成的,构成 它们的原子的核电荷数相同。 (3)同素异形体的“同”“异”的含义 ①“同”——指元素相同; ②“异”——指形成单质不同,结构不同,性质有差异。 (4)同素异形体的“结构决定性质” ①同素异形体的结构不同,性质存在差异。 ②物理性质不同,化学性质有的相似,有的相差较大。
(3)胶体的性质
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)互为同素异形体的物质的性质完全相同( ) (2)碳酸钾是钾盐,也是碳酸盐( ) (3)根据组成元素的差异,可以把物质分为纯净物和混合物( ) (4)CuSO4·5H2O 是混合物( ) (5)蔗糖溶液、淀粉溶液属于溶液,云、雾、烟属于胶体( )
(2)Fe(OH)3 胶体的制备
△ 制备原理:___F_e_C__l3_+__3_H_2_O_=__=_=_=_=_F_e_(O__H_)_3_(胶__体__)_+__3_H_C__l ____ 具体操作:往烧杯中注入 25 mL 蒸馏水,将烧杯中的蒸馏水 加热至沸腾,向沸水中逐滴加入 5~6 滴___饱__和___F_e_C_l_3 溶__液_____, 继续煮沸至溶液呈____红__褐__色___________,停止加热。
(新教材)【人教版】必修一(化学)原子结构与元素周期表
12
2.质量数
(1)概念:质子和中子的相对质量都近似为1,忽略电子 的质量,将原子核内所有_质__子__和_中__子__的相对质量取近
似整数值相加,所得的数值叫做质量数。 (2)关系:质量数(A)=_质__子__数__(_Z_)_+_中__子__数__(_N_)_
【巧判断】 (1)某种硫原子的中子数是18,则其质量数是34。( ) 提示:√。硫的质子数为16,根据质量数=质子数+中子 数可知,硫的质量数为34。
2.用A+、B-、C2-、D、E、F和G分别表示含有18个电子 的七种微粒(离子或分子),请回答: (1)A元素是________,B元素是________,C元素是 ________(用元素符号表示)。 (2)D是由两种元素组成的双原子分子,其分子式是 ________。
【规律方法】1~18号元素中12类原子结构的特点 (1)最外层电子数为1的原子有H、Li、Na。 (2)最外层电子数为2的原子有He、Be、Mg。 (3)最外层电子数与次外层电子数相等的原子有Be、Ar 。
(4)最外层电子数是次外层电子数2倍的原子是C。 (5)最外层电子数是次外层电子数3倍的原子是O。 (6)最外层电子数是次外层电子数4倍的原子是Ne。 (7)次外层电子数是最外层电子数2倍的原子有Li、Si 。
【素养提升】 如图所示为原子核外电子运动的三维立体图:
图中所有电子均已画出。
(1)该图所描述的是哪种元素的原子? 提示:该原子共8个电子,故属于氧元素。
(2)请用另一种形式表示该元素原子的电子排布。 提示:
【备选要点】等电子粒子 (1)利用元素排布寻找“10电子”微粒的方法
(2)利用元素排布寻找“18电子”微粒的方法
新人教版高中化学必修一4.1原子结构 元素周期表说课
(7)教师总结提高。
(8)迁移应用,讲练结合。
(9)布置课后作业,提出训练要求(课后作业见学案)。
Hale Waihona Puke 七、本节重点概括: 1、数量关系:质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数 2、质量关系:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N) 3、核外电子排布规律
谢谢各位老师莅临指导
二、三维目标的确立。
1、知识与技能目标: ①掌握核电荷数、质子数、原子序数、核外电子数、中子数、质量 数之间的相互关系; ②认识原子核的结构,掌握质量数和符号A、X、Z的含义,并明确各 微粒之间的关系。
二、三维目标的确立。
2、过程与方法目标: 通过对原子结构和核外电子排布规律的学习与探究,培养学生处
理问题,解决问题的能力。
二、三维目标的确立。
3、情感态度与价值观目标: ①通过原子结构和核外电子排布规律的学习,认识物质的微观本质。使 学生认识到原子是由带不同电性(正负电荷)的微观粒子构成,认识原 子是矛盾的对立统一体,培养学生的辩证思维。 ②通过原子结构模型的演变历史,使学生了解假说、模型、推理等科学 研究方法以及历代科学家科学研究的辛苦历程,培养学生的科学态度和 科学精神,激励学生努力学习,永攀科技高峰。
原子核
一个氧原子 电子
核外电子是怎样运动的? 观看原子的核外电子运动的模拟动画。
氢原子的核外电子运动情况
钠原子的核外电子运动情况 第一层 第二层 第三层
在含有多个电子的原子里,电子分别在 能量不同的区域内运动。
(6)提出5个问题,让学生观察并思考核外电子的排布规律, 讨论,发言,培养学生总结、概括能力。
问题一 当K层为最外层时,最多能容纳的电子数是多少? 除了K层,其他各层为最外层时,最多容纳的电子数是多少? 问题二 次外层最多容纳的电子数是多少 ? 问题三 倒数第三层最多容纳的电子数是多少 ? 问题四 K、L、M、N层最多容纳的电子数各是是多少 ? 问题五 你能归纳出第n层最多能容纳的电子数吗 ?
新教材人教版必修1第4章第1节原子结构与元素周期表—研究与实践 认识元素周期表课件(26张)
【材料阅读】 材料一 1789年,法国化学家拉瓦锡在其写就的《化学概要》里,列出了第一张 化学元素表,元素被分为简单的金属物质、非金属物质等四大类。
材料二 1829年,德国化学家德贝莱纳根据元素性质的相似性提出了“三素组” 学说。将当时已知的54种元素中的15种分成5组,如锂、钠、钾;氯、溴、碘;钙、 锶、钡。
4.下列叙述中,金属A的活泼性肯定比金属B的活泼性强的是( ) A.常温时,A能从水中置换出氢,而B不能 B.1 mol A从酸中置换出的H2比1 mol B从酸中置换出的H2多 C.A原子的电子层数比B原子的电子层数多 D.A原子的最外层电子数比B原子的最外层电子数少 【解析】选A。常温下金属A、B与水反应时,A比B剧烈(B不反应),说明活泼性 A>B,A正确;相同物质的量的金属,置换出氢多者不一定活泼,如置换氢Na少于Al, 但金属性Na>Al,B错误;在不能确定同主族(最外层电子数相同)或同周期(电子层 数相同)的前提下,无法比较,C、D错误。
2.Ⅰ.在一百多年前,铝被称为“银色的金子”,比黄金还要贵。法国皇帝拿破仑 三世为了显示其阔绰,将他的军旗旄头上的银鹰换成了铝鹰,逢盛大国宴,他拿出 珍藏的铝质餐具,在宾客面前炫耀一番,就像国宝一样。俄国化学家门捷列夫,当 他闻名世界的时候,曾经接受过英国化学学会的崇高奖赏——一只貌似平凡的铝 杯。 (1)请指出铝元素在元素周期表中的位置________。
【补偿训练】 下列不能证明K比Na金属性强的事实是 ( ) A.Na的熔点比钾的高 B.K与H2O的反应比Na剧烈 C.K在O2中燃烧的产物更为复杂 D.KOH的碱性比NaOH强 【解析】选A。熔点高低是物理性质。
5.最新报道,我国科学家通过与多个国家进行科技合作,成功研发出铯(Cs)原子 喷泉钟,使我国时间频率基准的精度从30万年不差1秒提高到600万年不差1秒,标 志着我国时间频率基准研究进入世界先进行列。
高一【化学(人教版)】原子结构与元素周期表(第一课时)-课件
任务四 发现并应用原子核外电子排布的规律 1. 当K层为最外层时,最多能容纳的电子数是多少?
除了K层,其他各层为最外层时,最多能容纳的 电子数是多少? 2. 次外层最多容纳的电子数是多少?
3. 你能归纳出第n层最多能容纳的电子数吗?
高中化学
高中化学
任务四 发现并应用原子核外电子排布的规律
核电 荷数
为同位素(即同一元素的不同核素互称为同位素)。
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同位素
• 氧元素有168O 、178O和188O三种核素; • 碳元素有126C 、136C和146C等核素; • 铀元素有23942U 、 23952U和23982U等核素。 • 用途:在能源、农业、医疗、考古等方面都有重
要应用。
二、原子的核外电子排布
23
12
11
37
20
17
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如果是离子,各微观粒子数如何变化?
粒子 符号
2131Na+ 3177Cl-
质子数
(Z)
11 17
质量数
(A)
23 37
中子数
(N)
12 20
电荷数
1 1
核外 电子数
10 18
阳离子:核外电子数=质子数-电荷数 阴离子:核外电子数=质子数+电荷数
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任务三
氢元素的原子核
元素 名称
氦 氖 氩 氪 氙 氡
元素 符号
He Ne Ar Kr Xe Rn
各电子层的电子数
KLMNOP 2 28 288 2 8 18 8 2 8 18 18 8 2 8 18 32 18 8
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任务四 发现并应用原子核外电子排布的规律
核电 荷数
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答案
解析素原 子的核内质子数为x-m,因此该原子的质量数=质子数+中子数=x-m+ n。
明确几个量的关系 (1)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N),质量数可近似地代替原子的相 对原子质量。 (2)原子的核外电子总数=质子数=核电荷数=原子序数。 (3)阳离子Mn+的核外电子数=质子数-n;阴离子Nn-的核外电子数= 质子数+n。
8.某元素的原子核外有3个电子层,最外层有4个电子,则该原子核内 的质子数为( )
A.14 B.15 C.16 D.17
答案 A
解析 该原子核外各个电子层上的电子数分别为2、8、4,所以其核内 质子数为14。
答案
解析
9.原子核外电子是分层排布的,下列关于L层与M层的比较不正确的 是( )
A.L层离核比M层离核近 B.电子在M层上运动时所具有的能量高于L层 C.当L层上的电子数为奇数时,M层上不可能有电子 D.当L层上的电子数为偶数时,M层上一定有电子 答案 D
7.科学家曾预言存在稳定的超重元素,如:Z=114、N=184的原子, 它位于元素周期表的第七周期第ⅣA族,下列说法正确的是( )
A.第七周期有50种元素 B.该原子的质量数为184 C.该元素的相对原子质量为298 g D.该原子核外有114个电子 答案 D
答案
解析 元素周期表的第七周期有32种元素,A错误;该原子的质量数为 114+184=298,B错误;一种元素存在多种核素,元素的相对原子质量是 按照该元素各种核素所占的一定百分比计算而得的平均值,则不能根据一种 核素计算该元素的相对原子质量,且相对原子质量的单位是1,C错误;原 子的质子数=核外电子数,质子数为114,则原子核外有114个电子,D正 确。
②非金属元素的原子得电子形成简单离子时,形成与电子层数相同的稀 有气体元素原子相同的电子层结构。
2.某元素的原子核外有三个电子层,M层的电子数是L层电子数的
1 2
,
则该元素的符号是( )
A.Li B.Si C.Al D.K
答案 B
解析 根据原子核外电子的排布规律可知,K层排满2个电子后再排L
层,L层需排满8个电子后再排M层,M层的电子数是L层电子数的
5.下列离子的电子排布与氩原子核外电子排布不同的是( ) A.Mg2+ B.S2- C.K+ D.Cl-
答案 A
解析 氩原子有三个电子层,K层、L层、M层电子数分别为2、8、 8,而Mg2+有两个电子层,K层、L层电子数分别为2、8。故选A。
答案
解析
6.某元素的离子Am-核内有n个中子,核外有x个电子。该原子的质量 数是( )
1 2
,即M
层电子数为4,则该元素的核外电子数是2+8+4=14,即原子序数为14,
该元素是Si元素。
答案
解析
3.下列关于原子核外电子排布规律的说法错误的是( ) A.K层是能量最低的电子层 B.原子失电子时先失去能量低的电子 C.核外电子总是优先排布在能量较低的电子层上 D.N层为次外层时,最多可容纳的电子数为18 答案 B
答案
解析 距原子核由近到远,电子的能量由低到高,即离原子核近的电子 能量低,离原子核远的电子能量高,则K层是能量最低的电子层,A正确; 原子最先失去最外层电子,最外层电子的能量最高,所以原子失电子时先失 去能量高的电子,B错误;核外电子总是优先排布在能量较低的电子层上, C正确;电子层的次外层最多容纳18个电子,所以N层为次外层时,最多可 容纳的电子数为18,D正确。
第一课时 原子结构
1.下列能正确表示氧的原子结构示意图的是( )
答案 C 解析 氧为8号元素,答案为C。
答案
解析
(1)原子结构示意图
核外电子排布的表示方法
①小圆圈和圆圈内的符号及数字表示原子核及核内质子数。 ②弧线表示电子层。 ③弧线内数字表示该层中的电子数。
(2)离子结构示意图 ①当主族中的金属元素原子失去最外层所有电子变为离子时,电子层数 减少一层,形成与少一个电子层的稀有气体元素原子相同的电子层结构。
4.某元素原子的核电荷数是电子层数的5倍,其质子数是最外层电子数 的3倍,则该元素的原子结构示意图是( )
答案 C
答案
解析 设该元素原子的电子层数为x,其核电荷数则为5x,设该元素原 子的最外层电子数为y,则质子数为3y,因为核电荷数=质子数,则5x= 3y,故x∶y=3∶5,该元素有3个电子层,最外层电子数为5,C正确。
A.2a+2 B.2a+10 C.a+2 D.2a
答案 A
答案
解析 原子核外电子排布规律:最外层不能超过8个电子,次外层不能 超过18个电子。某元素的最外层电子数是次外层的a倍(a>1),所以该元素的 次外层只能是K层,为2个电子;最外层是L层,电子数是2a,所以该元素的 核外电子数是2a+2;再根据原子核内质子数=核外电子数,所以核内质子 数是2a+2。
答案
解析 L层离核比M层离核近,A正确;离核越远,电子能量越高,M 层离核的距离大于L层离核的距离,B正确;L层最多可容纳8个电子,当L 层上的电子数为奇数时,说明L层上电子未填满,M层上不可能有电子,C 正确;由氖原子的L层上有8个电子而其M层上无电子可知,D错误。
10.某元素原子的最外层电子数是次外层的a倍(a>1),则该原子的核内 质子数是( )
答案 (1)O:
(2)Li:
(3)S2-:
(4)C:
答案
12.(1)A元素原子的核电荷数为8,其原子核内的质子数为________, 该元素原子的二价阴离子中,核外电子数为________,中子数是9的核素表 示为________。
11.写出1~18号元素中符合下列条件的原子(或离子)的微粒符号,并 画出其结构示意图。
(1)某元素原子L层上的电子数为K层的3倍:________________。 (2)某元素原子L层上的电子数为K层的一半:________________。 (3)某元素原子得到2个电子后所形成的电子总数与氩原子的电子总数相 同的离子:________________。 (4)某元素原子的最外层电子数等于次外层电子数的2倍: ______________________。