2008-2009学年度第二学期期末教务处工作总结
2009年工作总结1
2009年度自查报告单位:普宁侨中实验学校时间：2010年3月25日2009年度自查报告2009学年度有班级50个，学生人数达2565多人，教职员工190人，其中专任教师120人。
2008—2009学年度第二学期学生总人数人，六年级毕业生184人，九年级毕业生303人，六、九年总共毕业生487人；2009—2010学年度第一学期招收招收新生705人，注册人数2565人。
我校在上级部门、社会各界人士、广大家长的厚爱和支持下，在全体教职工的共同努力下,不断地激发活力，增强实力，形成合力，展现魅力；不断注重细节，突出重点，丰富内涵，凸现个性，全面提升,顺利圆满地完成了学校各项工作,实现了第二届中考再创新高，安全事故为零，取得了较好的社会效益，赢得了良好的社会声誉，得到了社会和家长的广泛认可。
一、依法依规办学，教育理念纯正1、办学指导思想端正。
学校坚持“孩子成才，家长放心、社会满意”的办学宗旨，紧紧抓住“诚信立校，管理强校，质量兴校，特色办校”的办学思路，以科学发展观为指导，不断优化管理体系，完善管理体系，提升服务质量，走可持续发展之路；以课堂教学为主阵地，重基础，求质量，强素质，创特色，不断更新教育观念，全面实施素质教育，走生本发展之路；以“明理诚信，勤奋笃学”的“侨实精神”为内涵，不断孕育侨实人团结、协作、拼搏、开拓创新精神，不断培养侨实学生树立自信，学会学习，学会管理，立志成才的勤奋进取精神，走内涵发展之路。
2、严格执行国家的法律、法规。
我校认真学习和贯彻《民办教育促进法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学；我校办学许可证、收费许可证、卫生证等证件齐全。
3、自觉接受教育行政部门指导监督。
我校一直自觉接受教育部门治理，积极主动地汇报工作；招生广告内容实事求是，经教育局备案；学生的收费退费都按上级有关规定执行。
二、办学条件优越，师资力量雄厚学校不断改善办学条件，夯实持续发展的物质基础。
08-09年度第二学期工作总结
首阳初中2008—2009年度第二学期工作总结陇西县首阳初中二〇〇九年七月十日首阳初中2008-2009学年第二学期工作总结2008--2009学年度，首阳初中坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为指针，以提高教育教学质量为中心，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。
经过全校师生的共同努力，学校现如今办学思路愈加清晰，办学特色愈加彰显，办学效益愈加明显。
下面将学校教育教学工作做一总结:2009年全县中考中共有452名学生参加了中考，有196人考入普通高中，一中、文中及二中三大校升学人数首次突破100人大关。
其中陇西一中考入60人，上年度增加23人，36名学生考入文峰中学，33名同学考入陇西二中。
中考成绩700分以上31人，600分以上学生171人。
七科合格率比去年上升9个百分点，升学率为45.6％。
语文、数学、政治单科合格率超过全县平均水平。
2009年2月被首阳镇政府评为先进单位。
3月22日学生宿舍楼顺利开工。
在全县“喜迎建国六十周年”书画比赛中八（9）班刘静、八（2）班赵鹏鹏、七（2）班李子翾获得二等奖。
5月下旬又被市公安局定为全省“交通安全示范单位”。
一、领导班子团结协作，教师队伍严谨敬业。
学校选拔政治觉悟高、业务能力强、奉献精神好的教师组成校委会，校委会成员分工明确，各司其职，严于律己，公正廉洁，团结协作。
学校以“办人民满意的教育”为宗旨，为提高教育教学质量扎实工作。
各位教师按时上下班，钻研业务，爱岗敬业，廉洁从教，严谨治学，无私奉献。
学校管理突出“以人为本”的原则，高度重视教师队伍建设，努力提高教师的道德修养、文化素养和业务能力。
根据新形势对教师提出的新要求，学校把师德建设作为教师队伍建设的首要任务，并采取一系列有效措施，大力开展师德教育活动。
一学期来，我校不定时地利用政治学习时间和集会组织教师认真学习相关教育法律法规，进一步规范教师行为。
力争培养出一支自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、业务过硬的高素质师资队伍。
2008—2009学年度六年级数学下学期教育教学工作总结
2008—2009学年度六年级数学下学期教育教学工作总结本学期，我担任六年级数学教学工作。
在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
认真写好教案和教后感。
二、认真上课为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进生转化工作本班35名学生中，学习中下者占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。
本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。
首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
厦门大学教务
厦门大学教务处（）(2009)厦大教16号关于2008—2009学年第二学期期末工作安排的通知各学院、教学部及有关单位：根据校历，本学期将于2009年6月20日结束。
毕业班学生的期末工作安排教务处已于3月初发了《关于二OO九届本科毕业班教务工作安排的通知》(厦大教[2009]7号)，本通知是针对非毕业班学生的期末工作安排。
有关事项通知如下：一、课程考试时间安排：复习考试共2周，即第17、18周（2009年6月7日—2009年6月20日），各院系本科生均在这两周内停止课程的教学工作，进入各门课程的期末复习考试工作。
为避免学生考试时间冲突，本学期对考试周的安排方法和时间安排请各院系提请全体师生特别注意：1．课程考试原则上安排在本课程原来上课的时间段、分摊在两个考试周进行。
课程考试时间一般不超过2小时。
考试周内各考试时间段相应调整：上午8：00－10：00（对应于1-2节）、10：30－12：30（对应于3-4节）；下午14：00－16：00（对应于5-6节）、16：30－18：30（对应于7-8节）；晚上19：00-21：00（对应于9-11节）。
2．专门开设的全校性选修课采用随堂考试，安排在16周进行，如采用提交论文作业的课程，任课教师也应在该周随堂收齐作业。
双学位课程考试由各开设单位自行安排。
3．公共课考试时间原则上安排在周末，以避开与院系课程考试安排冲突。
4.在复习考试周，原上课教室安排停止执行，需用教室进行辅导、考试的应向教学科或漳州校区教务办另行申请。
5．各院系专业课考试需于5月18日前录入考试系统。
因6月20日全天举行全国大学英语四、六级考试，不安排其它考试。
二、学籍管理有关事宜：任课教师应于考试结束后一周内完成阅卷评分工作，将课程成绩通过教务处网站“教师系统”登录、并打印一份签名后送院（系）办公室。
为便于学生及早安排重修，各院(系)应及时发放重修单（教务处主页下载），通知不及格学生准备重修，并告知不安排缓考和补考。
08-09-2学校工作总结
青岛包头路小学2008-2009学年第二学期教育工作总结本学期，我校教育工作以十七大和十七届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以区局“一线七重点”工作思路为统领，遵循“育人为本，全面发展”办学理念，以“结伴共赢，向优质教育迈进”为目标，以“让每一个学生都乐学善思，绽放成长笑脸”为育人目标，以“质量立校，品牌强校，特色兴校，文化治校”为工作思路，务实进取，协作创新，注重内涵，勇于实践，提升教师，关注学生，影响家长，全面构建和谐校园，努力使学校成为师生健康成长、和谐发展的效能型学校、现代化学校，成为知名度高、美誉度好的人民满意的学校。
一、学校的特色工作、典型经验及具体举措（一）以实施“课堂教学效益年”为契机，全力提高教学实效。
1、“一二三四”强管理，质量调控稳步行。
为深入落实《局课堂教学效益年实施方案》，我校以“聚焦课改，赢在课堂”为主题，深化课堂教学有效性研究，以局“三评”“三措”为抓手，认真修定出符合校情的《备课意见》《课堂教学评价意见》《各科作业设计及批改意见》等制度，关注教学常规“七环节”过程，积极运行“一查两推三跟进四反馈”管理方略；通过每日落实课程巡查、“推门课”，每周“推好课”，分管干部跟进课堂教学，跟进教研活动，跟进能力较弱、转学科或新教师等有效措施，真正掌握课堂实况、教研实效，推动教学质量稳步前行。
本学期，校长、副校长、三位教导主任听课节数均超过65节，参与教研次数近80次，85%教师听课完成20节。
2、“五段”集备研教材，“四步”教研搭平台。
三月，学校举行了“课堂教学效益年”启动暨“五段式集备”实施有效教学集备教研现场会。
现场会上，六年级语文组进行“指定教师教学设计讲解，组内教师教学目标及方法探究，增删教学过程并形成共案，组长后续教材分析，组内教师质疑解疑”“五段式集备”展示；高年级数学组以课例为载体，进行“四步走教研”。
这一集备教研模式的推出，得到了与会区教体局张伟副局长、教研室张真诚书记的充分肯定；张局长还为全体教师做了《有效教学的实施策略》的专题讲座，拓宽了教师的教育视野，引领了教师的课堂教学行为，推动了教师教学能力与水平的逐步提升。
☆铜仁学院2008—2009学年度第二学期教学信息员信息
☆铜仁学院2008—2009学年度第二学期教学信息员信息反馈总结会☆铜仁学院2008—2009学年度第二学期期末考试工作总结会☆铜仁学院2008—2009学年度第二学期教学督导工作总结会☆马列部积极开展教研活动，改善教学教法☆英语系举行2009届本科毕业生论文答辩暨答辩工作总结会铜仁学院教务处编第4期 2009年7月15日铜仁学院2008—2009学年第二学期教学信息员信息反馈总结会学院为及时、准确、全面地掌握教学动态，体现以育人为本，以学生为主体的教育宗旨，充分发挥学生在教学和管理活动中的主体作用。
教务处于7月8日晚上7：30在新学术报告厅召开教学信息员信息反馈总结会。
参会人员有教务处雷晓军、徐永东、詹华荣、吴占杰，以及各系教学信息员代表。
这一学年聘请了166名学生教学信息员，共收到762份教学信息反馈表。
通过分析教学信息反馈表，反馈情况总结如下：1、教学信息员关心热爱学院的发展。
信息员反馈学院日常教学工作中存在的一些问题，学院根据意见采取了相应措施，这大大地提高了我院教学工作效率。
2、信息员表示出希望学院改变目前学风现状，营造良好的学习氛围。
认为大多数学生热爱学习，但少数学生存在厌学情绪，信息员建议从源头抓起，督促学生认真学习。
3、搭建学院教与学的良性互动。
信息员对教师的教学及时反馈，促进教学质量的提高。
4、不足之处：对信息员工作的认识不够深；对所反馈信息的保密性有些担心和疑虑；反馈成效上存在着问题。
在总结会议上，各位教学信息员当面提出了教学意见，教务处领导给予相应回复，其意见有以下几方面：各系要有教师参加总结会，以便教师对其工作有所了解；加强班主任的管理，班主任应多与任课老师、学生沟通；信息员反馈情况有些没有及时解决，如开设书法课等；期末考试前给学生复习划定范围，致使学生突击复习，平时不学；公共课、专业课考试拉近（缩短课目考试间距时间）；加强考风建设，促进学生平时多学。
（教务处供稿）铜仁学院2008—2009学年度第二学期期末考务工作总结根据《铜仁学院关于“严肃考风考纪、加强考试管理”工作的通知》的精神，在学院的领导下，由教务处组织落实，各教学系的积极参与支持，期末考试工作得到进一步规范化、制度化，树立了良好的教风、学风、校风，切实保证学生在公平、公正的条件下考出真实的水平，本次考试共查出48位学生违纪舞弊（其中3位学生违纪、45位学生舞弊）、3位教师缺席监考现象。
2008~2009 年 度 工 作 总 结
2008~2009 年度工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的数学学科教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
教学最忌照本宣科，照本宣科容易使学生厌烦。
照本宣科既费时又费力，学生学习完一新知识也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般对所学过的知识做一个检查，再对引入新知识点，然后，让学生依据方法自我解决。
教学教研工作业绩
教学教研工作业绩(一)2008——2009 学年度个人教学和教研工作总结海南华侨中学英语组王珊葶时光荏苒，08-09学年即告结束。
留恋之余，我独坐窗前，静静回顾自己一学年来的教学教研工作，总结成功的经验，反思其不足之处，以求在新的学年里更顺利地开展教育教学及教研工作。
这一学年以来，本人在积极做好常规教育教学工作的同时，自觉加强教育理论和专业知识的学习，广泛学习各种新理验、新技术，形成比较完整的知识结构；认真贯彻课改精神，教学中以提高课堂教学有效性为重点，积极实践新课程标准，协同全体教研组老师积极开展常规教育教学研讨、教科研课题实验等活动，努力发挥学科优势，自觉开展丰富多彩的课堂活动,在某些方面取得了一定的成绩，具体情况总结如下一、教育工作方面本学年，我承担了高二级4班的英语教学工作，一年来，我积极协助班主任做好学生的思想教育工作，着重培养学生良好的学习习惯和优良的品德，如规范学生在校的日常行为，遵纪守法，专心听讲，积极参与课堂活动，课后认真完成作业；促进同学间的交流，增强合作意识；发扬正气，大力宣扬好人好事，培养社会责任感，顾全大局，孝敬长辈等。
一年来，我所任教的班级不仅没有一例因学生违纪在学校造成不良影响的事件发生，而且还囊括了校内各项文体竞赛及评优活动的奖项。
二、教学工作方面要提高课堂教学的有效性，关键是上好课。
为确保上好每一堂课，我坚持做好以下的工作1、备好课。
首先，在课前，我总是认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
其次，充分了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，针对他们学习新知识时可能会遇到的困难，研究并采取相应的预防措施。
再次，慎重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每一堂课的各个教学步骤和活动。
2、上好课。
在组织课堂教学时，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语用英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，焕发学生的学习热情。
作业检查总结
2008-----2009学年度第二学期城关四中第一次学生作业检查总结新学期已经过去一个多月了，3月20号、21号两天学校教导处对全校教师作业批改进行了细致的检查，作业批改情况进行了检查。
分别从教师布置的作业批改面、批改次数、批改量、批改记录、批改是否规范等方面做了等级评价。
通过检查发现，教师作业批改的有很大的提高，发现了批改中的一些优点，但同时也存在着许多不足，同时也对存在的问题提出了建设性的建议。
现将本次检查情况简述如下：从作业的内容上来看，符合课程标准和教材的要求。
能帮助学生掌握重点和关键性的知识，在培养学生的独立思考、克服困难、严谨求实的良好习惯上有很好的促进作用。
作业的数量适当，没有增加学生的负担。
整体看来，学生的态度很认真，作业完成的情况都很优异。
大部分老师对学生的作业，批改的都很认真，及时地纠正出错误，有时还分析出错误的原因。
对每位学生的作业成绩都进行公正的评定。
他们在批改的过程中，还会给学生恰当的评语。
如在八年级丁萍老师批的作业中有“你的解题思路很好”等一些评语。
这些评语都会鼓舞学生学习的积极性。
虽然老师们都很认真细致地批改，但大部分的学生没有养成订正的习惯。
如果学生能及时的订正，我想效果会更好一点。
作业是促进师生交流和了解，增强师生感情不可缺少的环节。
我愿我们都能够重视它。
主要优点：1、作业卷面干净整洁、学生书写干净、工整，卷面涂沫现象少见。
格式相对统一规范。
2、教师评改认真及时，个别有等级、日期、评语，激励小标识。
基本没有误批现象。
3、学生作业认真，老师重视批改。
学生作业有层次。
4、数学教师作业量足，语文老师作文批改认真、及时。
5、科任教师能结合自己的学科特点布置作业、科学作业。
6、教师的作业设计比较有针对性、层次性，并注重培养学生的自主学习精神。
7、批语既能指出问题，又能注重激励和培养学生的兴趣。
不足之处：1、个别教师作业，反馈不够及时，批改量不够，没跟上教学进度。
有的教师批改次数太少（开学至今只有2、3次），有的理科批改作业的间隔时间太长，将近10天不批作业；2、部分班级的作文只批不改，只写评语，太过简单;3、有的学生作业批改不规范，如无批改时间、评语，只有阅字；4、部分学生作业没有及时完成或订正。
2008年秋教务处工作总结
黄沙中心小学2008-2009年度上学期教务处工作总结覃先江光阴似箭，日月如梭。
转眼间，2008—2009学年上学期已经过去。
我们黄沙镇小学本着全面推进素质教育，坚持以教学为主、育人为本的教育教学观念，从学校实际出发，在县教育局的关心支持下，在全校师生的共同努力下取得了一些成绩，成绩的取得来之不易，这与学校的大力支持，教师的辛勤付出是分不开的。
我们教务处在各位老师的配合下做了如下工作：1、严格要求每位教师做到周前备课，由语数教研组长负责每周一检查、签字、记录，教务处进行月检查盖章并做记录。
2、规定作业批改必须及时、认真，学校每月检查并做好月检查记录。
3、规定每周四为业务学习时间，教师相互交流，听评课发言，取长补短。
4、本期“同堂异构”课的开展，采取五位评委打分，逐一排出名次，做好记录成册，利用周四业务学习对讲课老师做出公正评价，教师之间的相互交流，沟通，大大提高了老师的热情，调动了积极性，取长补短，并由教务处对各次比赛写出小结，这是一个较好的探索！5、开展了随堂听课，让听课老师感触很深，反响较大，是一个学习的机会，是一个提炼升华的机会。
6、学教师每月写一篇教育教学反思。
7、组织了一次期中总结会，让师生认识不足，找出自身与他人差距，迎头赶上。
8、要求各班语文老师对“古诗词”背诵常抓不懈，学校进行月抽查，在学校宣传栏里展示抽查成绩，学校对人均分前三名的班级发奖状以资鼓励。
9、学校每月对教师手册、教师作业、班主任手册、听课记录、学生作业、所有科目教案检查一次并作好记录，在全体教师会上进行总结。
10、要求各班每月上交2-4篇优秀作文，密封装订后由教务处三位评委分别打分，根据总分评出前18名，让学生打印好贴入宣传栏，极大的调动了学生写作的积极性，为学校积累了一摞优秀作文，这是一笔小财富。
11、单元测试五、六年级同头班统一考试、流水改卷并将成绩交到教务处。
岁月的磨炼，长期的努力，虽然我校取得了一定的成绩，但在中心校常规检查中仍然存在不足，体现在：①.教师讲课不够创新，副课的传授方法不到位等。
2008-2009年第二学期学校工作总结
2009-2010年第二学期学校工作总结-一学期以来，学校以工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心。
自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。
一、强化目标管理，提高学校管理水平学校一贯坚持依法治校，充分落实校长负责制的要求，积极进行学校的人事制度改革，学期进行量化考核。
学校定期召开教职工大会，积极听取教职工的意见与建议，及时调整发展目标，为学校工作全面落实打下了坚实的基础。
学校领导班子团结协作，凝心聚力，工作责任心强，掌握一定的教育理论，胜任相关学科的教学工作，有强烈的责任感、事业心，工作中求真务实，与教师同甘共苦，管理中注重科学化、规范化、民主化，是教师信服的领导集体。
二、打造教师队伍，提高教师课堂水平振兴教育的关键在教师，振兴学校的希望也在教师。
因此我校将建设一支政治与业务素质过硬的教师队伍，始终放在学校工作的重要位置。
我校现有教职工32人，全体教师学历合格，教学能力过硬。
为了使这样一支教师队伍适应现代化教育发展的需要，学校首先狠抓师德规范教育，为进一步贯彻落实教师职业道德规范，提高教师的职业道德水平，增强教师对规范的认识，使教师牢固树立依法执教，文明从教的意识。
严格要求广大教师认真学习《师德基本要求》，不体罚或变相体罚学生，不搞有偿家教。
三、面向全体学生，全面提高学生素质通过开展丰富多彩活动，全面提升学生素质。
本学期开学以来，学校积极组织学生开展板报报、美术绘画、六一汇演、大课间等竞赛和活动，通过竞赛和活动，既丰富了学生的课余生活，又锻炼了学生动手动脑能力，全面提升了学生素质。
四、强化教学科研工作，提高教学质量教学、科研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
本学期我校认真贯彻和落实市教育局的规范办学文件精神和要求，深化教育管理，积极建构规范有序的长效管理制度，并扎实、创造性的开展课堂有效教学，全面提升我校教育教学质量。
蓟县二中2007-2008学年度第二学期教学工作总结
蓟县二中2007-2008学年度第二学期教学工作总结教务处教务处紧紧围绕校长工作报告，用精细化管理促进平安和谐校园建设，继续深化基础教育课程改革，提高教育质量。
以提高实效性为核心，实施“高效课堂”教学。
用新课改理念促进学生德智体美全面发展，大力提高教师素质，为市级示范校——新二中的诞生保驾护航。
本学期确定的工作思路是：深入贯彻县教育局及教研部门的工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持一个主题：向高素质教师队伍要质量，继续加大青年教师的培养力度，继续发挥骨干教师的带头作用。
抓好两个支点：搞好课堂质量评价，提高课堂效率；增强学科教研的针对性、有效性。
根据以上指导思想和工作思路，教务处主要开展了以下工作：一、扎扎实实搞好课堂质量评价，促进课堂效率的提高。
为全面把握教学情况，提高我校教师的执教水平，积极推进新课改，努力实现由向时间要质量转向课堂教学要质量。
自本学期第三周至十四周，由教务处、教科室联合组成教学评价组，深入教学一线，对初、高中各学科教师以听推门课的方式进行了全员听课指导，历时十二周。
首先在贾校长直接领导下，挑选精兵强将，成立了教学评价小组，制定了课堂评价标准，统筹各年级的听课工作。
规定听课方式为不定时、不定学科、不定人的推门课。
在活动中注重实效，在听课基础上，评价组成员集中评议，不唱“赞歌”，而是直接“挑毛病”，课后责专人与授课教师直面交流，做到边听、边查、边指导、边改进。
其次，评价组科学地规范评价内容，从新课改要求、教材处理，教学过程中学生发展与教师教学方法都给出明确要求。
通过严格等级评价，全校各学科教师课堂教学优秀率为24%，合格率为76%。
本次评价活动，不但有利于学校对全校教师教学能力有了整体把握，而且起到了很好地督促指导作用。
对教师提高课堂效率，特别是青年教师的培养意义深远。
有些青年教师在课堂教学评价中，表现很差，但经过评价指导，进步很快，在县教研室组织的同课异构活动中，取得优异成绩。
学校第二学期工作总结
温州育英国际实验学校高中分校2009—2010学年度第二学期工作总结本学期，在上级教育主管部门和学校董事会的领导下，以《温州市瓯海区中小学教师教学常规（讨论稿）》、“瓯海区中小学分学科教学常规”、《温州育英际实验学校2008～2011年发展规划》、《温州育英国际实验学校2009～2010学年第二学期工作要点》核心精神为指导，全面推进教育教学和课程改革，以争创浙江省教育现代化学校为契机，以“科研兴校”、“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”为学校可持续发展的总体思路，以“质量意识、服务意识、创新意识”为宗旨，以高考研究、会考研究、竞赛辅导研究为工作宗旨，为全面提升高中分校教育教学质量、全面提高高中分校的核心竞争力而努力。
在总校以及高中分校各部门的鼎力配合之下，高中分校基本完成了本学期预定的各项工作，现在总结如下。
◆教学管理方面一、本学期开展的工作（一）常规管理1．教案检查。
本学期开学和期中进行了两次教案检查，开学时全部教师都能送检，绝大多数教师教案书写规范、认真，并能够及时送检，部分教师已熟练地运用电子文本教案，并结合自己的实际教学不断整合以求完善。
期中教案检查送检率基本达到100%，绝大多数教师的教案书写认真、规范，有教学目标，教学重点和难点，教学过程，作业布置等。
2．作业批改检查。
本学期教务处对高一、高二年级作业批改情况检查了3次，高三检查了2次。
高一年级、高二年级：3月份全部送检，采取抽查的方式，但督促力度不大；四、五份采取全差与抽查相结合的方式，取得了明显的效果。
发现了一些问题，主要表现在：批改次数不足；批改不够规范；学困生上交作业次数不足，部分学生多次不做作业没有得到及时纠正等，针对发现的问题，学校各级领导及时召开会议，进行分析探讨，并与个别教师单独沟通，督促整改。
3．课堂教学检查。
本学期，教务处对教师的早读和课堂教学实时进行跟踪检查，并履行日记载、月通报的制度。
早读缺课次数越来越少。
本学期早读请假6人次，没有人无故未到，由于本学期初期甲流严重，部分老师因病请假，替课、换课教师很多，但总体来说，老师们都能按时上课，完成教学任务。
2008年度第二学期总务处工作总结
2008年度第二学期总务处工作总结学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为教育教学工作的正常进行提供保障，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用。
本学期，继续坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，在董事长、校长室的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。
现将这学期的主要工作汇报如下：一、配合基建：本学期基建虽然是承包工程，但不少项目还需合作如：1、一个多月，起早摸黑、随叫随到，检查水泥桩数，发放来料证明单。
2、市场选材，选货、采购、运输，风雨无阻。
3、安全生产常抓不懈，施工场地时而封闭隔离，时而放行进材，从不厌烦。
4、工地项目观察，质量检查，进料检收，工作日记录，事事认真，从无差错。
二、财产管理1、对可移动的课桌椅，电扇等，期初调配、登记；平时检查，期末核对。
2、小媒体交付班级使用，发放遥控器前签订使用保管责任书，期末验收，收回遥控器统一保管。
3、购物先申请，进货入库项目数量一律入电脑；出货不论大小，价格高低一律登记。
4、平时多整理归类，定点放置，便于取用，控制存货、压仓，利于节支，杜绝浪费。
5、归类登记维修项目，聘请专业人员检修。
6、清理保管千把钥匙，取之即灵。
7、损坏设备，追究责任，一边教育一边酌情论偿。
三、教学服务1、急教学所急，供教学所需，及时采购教学用具、用品；及时发放、调配，从不影响教学。
2、派车运书几十人次，总务处从主任到职工均是搬运工。
3、一学年数十次邀请排除小媒体故障专业人员，带向各班维修保障，保证正常使用。
4、选择采集实验仪器药物，准时交付使用。
四、环境美化在董事长大力投入条件下校园环境美化大大改善。
职工们爱校如家，做好树木花草管理工作，组织除草、整枝、除虫、施肥，使校内现有两千多平方米绿化带花艳、草绿，树大枝茂，辛苦汗水换来更美更秀，更诱人的环境。
五、食堂、小店、宿舍的管理食堂、小店管理工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一直是我处的工作重点，我们一方面加强贯彻执行《食品卫生法》和有关的管理规定，严格把好食品原材料进货渠道，严格执行食品管理，以保证师生饮食的卫生安全，加强平时的卫生检查，杜绝食品中毒事故。
111作业与听课记录检查反馈
08-09学年第二学期期末作业与听课记录检查反馈根据教导处计划安排，对全体教师本学期学生作业及听课记录进行了检查，现反馈如下：一年级语文李文静老师听课记录过程详实，评价有思想，有自己见解，个别老师的记录是集中时间完成，过程记录简单。
作业都能提供，张爱农老师作业批改认真及时，有些老师提供作业种类不齐，基础训练一次性布置作业量大。
二年级语文四位教师作业布置份量适中，学生日记与写话练习各具特色，学生写字规范，难写字、易错字教师均有示范，值得学习。
三年级语文三年级各教师都能认真批改作业，种类齐全，份量适中，起到了巩固的作用，练习本上作业次数老师之间差距较大，最多与最少之间相差35次，余喜洋老师作业批改堪为示范。
听课都在10-12节之间，书写认真规范。
四年级语文四位教师提供了学生全套作业，批阅及时，祝君玉老师作文批改评语言简意赅，非常有针对性，许春斌老师学生作业中的“读书笔记”别具匠心，对学生的写作训练起到一举多得的作用，应该提倡；听课记录都能认真听记，评课具体。
五年级语文作业设计合理，批改认真，体现了不同教师的教学风格，章彬彬老师作业训练方面尤其全面，听课记录节数符合校本培训要求，章彬彬、金木兰两位老师多达16节，个别老师缺课后评价。
六年级语文六位老师听课都有评价，胡媛媛老师更详尽；作业种类、次数基本相同，魏淑芬老师作业形式、数量更为丰富。
一、二年级数学作业批改及时认真，胡学芝、王保萍两位老师作业本上作业次数多达50多次，胡老师对学生的错误之处批改细致并讲究方法。
听课记录都符合要求，钱静老师的评课体现了对新教材、新课改的准确把握。
三年级数学作业能认真批改，有错必阅，王立老师还将学生的订正题进行了归类，针对性强，作业本吴清山老师提供了整整三套，内容丰富，他还在教学博客上开辟了“帮你理解”的作业板块，体现了吴老师的创造性精神，同时也具有很强的借鉴性。
听课都符合要求。
四年级数学作业提供方面，黄家胜老师提供了基础训练和课堂练习，其他无课堂练习本，作业批阅比较认真，次数在50-65次之间。
有效教学管理年总结
伟诚小学有效教学管理年工作总结2008—2009学年度第二学期为了全面贯彻党的教育方针，我校以科学发展观为统领，以深化素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以教育科研为主线，扎实推进素质教育，促进学生的全面发展，根据市、县教育局、中心校关于开展“有效教学管理年”活动的通知精神，特制定开展“有效教学管理年”活动，依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩，现总结如下：一、思想重视，宣传到位。
通过开展有效教学管理年活动，在去年开展“教学质量效益年”的基础上，认真分析我校教学现状，研究教学策略、教学常规管理，加大教师培训力度，完善教学评价体系，以教科研为突破口，努力实现教学过程的科学化、平等化、最优化，全面推进以“主动发展教育”为核心的素质教育，全面提升教师的教学能力和综合素质，促进教师向学习型、科研型、反思型教师转变。
全面提高教师专业水平，全面提高我校学生素质，以实现进一步巩固提高我校教育教学质量，为实现我校教育质量年目标奠定基础。
根据活动要求，我校成立了左湾小学有效教学管理年活动领导小组，校长任组长，形成责任到人的管理网络。
在校园内对“连云港市2008—2009学年有效教学管理年活动”进行广泛的宣传和发动，组织教师认真学习活动精神，理解活动意义。
制订出切实可行的《左湾小学有效教学管理年活动方案》。
二、狠抓教学常规落实、精心安排教学质量检测和期中检测。
发挥集体力量，备精品课，能出优秀课。
课堂教学向40分钟要效率，作业布置合理有效，真正做到“减负增效”。
努力抓好阶段测评，及时查漏补缺。
教研组根据各年级各学科定期组织检测，每次检测任课教师均能认真参与，积极完成，并及时做好检测情况统计分析。
任课教师从中找出教学中存在的问题和不足，寻求提高教学质量的有效方法，充分发挥检测的诊断、调节、激励和评定功能。
三、教师队伍有效管理在抓好听课评课的同时，学校更重视教学研究在加强师资队伍建设中的作用。
学校根据教师工作年限和实际工作能力，在经过严肃、慎密的自我剖析的过程之后，学校根据师资现状，把教师队伍分成老、中、青三个层面，诱导三个层面的教师找到自己的成长点，找准自己的立足点，制定符合自身实际的个人奋斗目标，以中青年骨干教师培养工作为突破口，形成一个有层次、有重点、可发展的教师梯队。
赖祖祥2008—2009年学年度第二学期602班班工作总结
2008—2009年学年度第二学期六0二班工作总结——谢岗镇中心小学602班班主任：赖祖祥时间来去匆匆，转眼间2008年至2009年学年度第二学期将圆满结束。
本学期六0二在教学、教育等方面都取得了够大的成绩，现将本学期班工作总结如下：一、德育方面。
本学期通过利用每周一的思想品德课进行对学生“五爱”教育学《规范》。
使全班学生人人遵纪守法，在校能爱护学校的公共财物。
打架、争吵的不团结的现象不再出现。
本学期通过大胆利用班干部的监督、管促，并班干部做好遵纪守法的表率作用。
使同学们不违反学校规章制度的行为。
同学之间能互相关心、互相帮助、团结一致。
整个班初步形成一股爱学习、守纪律的好班风。
本学期通过举行讲革命故事的故事会进行向革命前辈学习，发扬革命传统。
能利用课余时间组织学生深入学“雷锋”活动，使班上好人好事层出不穷。
本学期通过《品德与社会》的学习，使学生们个个成为“在校是个好学生；在家是个好孩子；在社会是个好公民。
”学生人人养成良好行为习惯，使班风、学风推上了另一个台阶。
二、教学方面。
一学期来能很好地组织学生配合各科科任老师完成各科教学任务，学生各门功课都能达标。
本学期能利用空闲时间按计划多辅导、多检查、多教给学生的学习方法，能抓住学生的思想变化对症下药，根据不同学生的不同思维特点进行因材施教。
整个学期来能配合各主要科科任安排好差生的辅导时间表，使各科任老师有计划地对学生进行辅导，使差生的成绩有所提高。
作业的完成方面，通过利用班长、组长的督促检查，以及值日生及时收缴作业。
本学期使学生消灭了不交作业的坏习惯。
作业的书写通过写字课的指导，以及平时的严格要求，每个学生的作业书写有所好转。
本学期能重点运用补课和电话家访抓差生的转化，能很好地遇到学生有问题及时电话家访。
一学期除了召开家长会跟学生家长沟通之外，本人还带领各科任老师走访了好几家差生的家长。
平时遇到家长都会了解学生在家的情况，以及汇报学生在校的情况，使家长对自己的子女有所了解，学校与家长互相配合。
黄沙镇中心校08-09学年下期教务处工作总结
黄沙镇中心小学2009—2010学年度第一学期教务处工作总结覃先江不知不觉之间又过了一学期，本学期，教务处在学校领导的关心、指导下，在其它部门的支持下，全体教务处人员积极配合、努力工作，务实阜新，进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。
有效整合、优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。
倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养协作意识。
积极推进课程改革、教学研究和教学反思，增强科研意识。
切实抓好了各个环节的工作，全面完成了教学工作任务，现总结如下：以“三个代表”重要思想为指针，坚持教学质量是学校的生命线、生存线、发展线，牢固树立和全面贯彻科学发展观，本学期我们紧紧围绕“改革、创新、发展”的主题，进一步加大教学改革力度，进一步创新教学管理机制，进一步加快学校发展步伐，牢固树立学习意识、目标意识、质量意识、竞争意识、创新意识、效率意识，以饱满的热情，良好的状态，扎实的作风，努力构建学校文化战略体系，增强品牌意识，为稳步提高教学质量不懈努力。
（一）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
加强和优化教学管理，深化教学改革，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。
我们充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。
开学初，我们召开了教研组长会议，商讨备课、教研活动。
制订教务处、教研组工作计划，制订学科教学计划。
继续认真落实教学五认真检查，并做到每次检查有记载、有反馈。
我们还对教学“五认真”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。
有力地促进了我校教学规范的管理。
（二）、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2008-2009学年度第二学期期末教务处工作总结
2008-2009学年度第二学期期末教务处工作总结
肇东七中
本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。
一、加强学习，树立新的理念。
1、通过组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。
树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。
2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。
教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。
具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。
二、加强校本培训，提高教师素质。
1、按开学初教务处对教师提出工作要求开展工作，督促教师尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。
2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。
3、加强教师网上学习的管理工作，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。
语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；教学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；外语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；理化生加强实验教学，训练学生动手操作能力；音体美提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性。
全面提高教学质量。
三、加强教学常规管理，重实效。
1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。
2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。
要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的
1、教师在“初中教师效率课大赛”中获特等奖
2009年5月18日，由市教育局、教师进修校联合举办的初中教师效率课大赛落下帷幕。
我校南校区语文教师乔馥，北校区英语教师宋华明、化学教师刘玉博在35名参选复赛选手中脱颖而出，荣获所教学科特等奖。
以上三名教师能积极参与公开课教学活动，反映出我校青年教师积极向上和勇挑重担的精神，她们充分利用难得的博采众长的良机，与兄弟学校的同行共同探讨，虚心请教，收获颇丰，既代表了七中的形象，又展示了七中教师的教学水平，同时也体现了我校对新课改的认识和重视，为学校教育教研工作做出了贡献。
2、“绥化市幼儿、中小学现代技术与课堂教学整合说课大赛”喜获殊荣
在由绥化市教育局组织的“绥化市幼儿、中小学现代技术与课堂教学整合说课大赛”中，我校所选送的3名教师均获得学科最高奖，其中语文教师杨秀梅的《七子之歌》一课、数学教师张伟的《反比例函数的图像与性质》一课，被评为学科一等奖，英语教师李妍的《What does she look like? 》一课荣获学科特等奖，并将代表绥化地区参加省说课大赛。
诸多殊荣得获得不仅充分展示出我校在地区各校中雄厚的师资力量，同时通过积极参与此项活动，也有效浓厚了我校教师的教研气氛，对提高我校教师业务水平，促进教学质量的提高起到
了积极的推动作用。
此次大赛中，我校多名教师获奖，不仅充分展示出我校在地区各校中雄厚的师资力量，同时通过积极参与此项活动，也有效浓厚了我校教师的教研气氛，对提高我校教师业务水平，促进教学质量的提高起到了积极的推动作用。
3、教育系统“强师德、练师能、铸师魂教师综合技能大赛” 捷报频传
4月21日，我市教育系统组织开展了“强师德、练师能、铸师魂教师综合技能大赛”活动，在大赛中，我校参赛教师杨晓艳、李雪莲老师在多项比赛中捷报频传，分别取得了总分28.75分和29.05分的优异成绩。
在声乐比赛中杨晓艳老师以一曲《越走路越宽》折服了在场的评委，取得了全场最高分，获得了特等奖。
同时李雪莲老师在讲故事比赛中把一首《小猴尿床》讲得声情并茂，妙趣横生。
被评为特等奖，并且在舞蹈比赛中演出了舞蹈《雀之灵》。
在比赛中，李雪莲老师把高难度的芭蕾动作演绎得近乎完美，毫无悬念地获得了全场最高分，取得了她个人比赛的第二个特等奖。
在师生同台节目的比赛中，我校教师张新亮老师与学生同台表演了《嘻哈街舞》，使在场的观众耳目一新，感受到了青春的气息，现场不断响起热烈的掌声。
而李雪莲老师带领学前班和一年级的小同学给大家奉献了舞蹈《宁夏》。
小朋友们整齐的动作与李雪莲老师的芭蕾配合得天衣无缝，赢得了在场评委与观众的
高度赞扬，最终取得了团体节目特等奖的好成绩。
教师们的精彩表演为我校争得了荣誉，同时也展示出了我校教师的青春风采。
4、我校教师在全市教育系统“扬师德铸师魂，做人民满意教师”演讲比赛中双双夺魁
乔馥、刘春影两位老师代表我校参赛。
整个比赛进程紧凑，高手云集。
乔馥老师以“永存的师爱，不变的情怀”为题，展示自己立志教育、无私奉献的坚定信念；刘春影老师以“扬师德、铸师魂，做人民满意教师”为题的演讲，感染了在座的评委和观众，让大家一起领略浓浓的师生情谊，令评委们耳目一新，再次征服评委，亮出了高分。
分获市直初中教师组特等奖、一等奖的好成绩。
为我校再获殊荣。
5、我校学生在全市“我爱我师”演讲比赛中取得佳绩
4月12日上午7点30分，肇东市中小学生“我爱我师”主题演讲比赛在第六中学电教馆隆重举行。
代表我校参赛的明昱含同学在比赛中表现出色，获得市直初中组一等奖。
六、创设最佳条件，为高考、中考保驾护航
为了实现平安高考和中考，给考生创设一个宽松、安静、规范的考试环境，第七中学多措并举为迎接考试工作做好准备。
在硬件配备方面，我校专门投入近万元重新改造了闭路广播设备，并对供电线路进行检修，并在原来已有线路的基础上重新铺设了一条专线，实现了双路控制、双重保险，确保播放质量。
为了给考生一个舒心的环境，考点提前对校内卫生情况、教室内
的照明设备、门窗桌椅进行检修，保证考试顺利进行。
七、规范考试制度，以考促教。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。
教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。
各年级每月考试。
每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。
评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。
毕业班成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。
事实证明，以考促教不是一种奢望。
八、未来工作展望。
学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、年级组会议、教研组长会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。