模块5学习资料

本模块我们将首先通过案例了解主题资源的类型和组织方式，然后学习各类资源的教学功能；围绕之前选定的单元学习主题讨论所需的资源，设计资源框架，选取、收集资源；最后围绕单元学习主题创建主题资源网站。

模块五主要包括三个活动：认识主题资源、设计主题资源和创建主题资源网站。

图6-1 主题内容分解图主题内涵较大，但可以将主题分解为一系列的专题，在专题下面对具体的知识、内容、事实、信息等进行设计（图6-1）。

比如：雨林的保护。

这个主题很大，我们可以将它分为以下一些专题：什么是雨林、在雨林里你会发现什么、怎样保护雨林、怎样找出雨林中的资源，如果雨林没有受到保护会产生怎样的后果、怎样立法保护雨林。

这种分解对于主题的学习是非常重要的。

分解的时候要根据课程的目标来进行。

图6-2 主题资源包的组成要素单元化教学过程中，需要创建一个主题资源包来对其进行支持。

主题资源包可以分为六类内容：知识类、案例类、工具类、评估类、素材类和生成类（图6-2）。

对这六类内容进行精心组织和编排，会对学生的学习和教师的教学产生帮助。

1.模块五知识梳理2.一定要在网络上收集资源吗？不一定。

获取资源的途径是很多的，除了网络资源，还有查阅图书，现场采访、拍照、录音录像等。

网络上资源比较多，收集较容易，可以优先考虑。

但是网络资源不一定都适用。

所以要考虑对这类资源进行必要的再加工。

另外，也可以根据主题单元的学习需要，师生共同来创建新的资源。

3.一定要按照“知识类、工具类、案例类、评估类、素材类”来收集资源吗？不一定。

可以根据学科特点，根据主题单元学习的实际需要适当调整。

可以减少，也可以增加。

4.创建主题网站，也许在实际中用不到教材中提供的所有的信息技术，为什么都要熟练掌握呢？在教学实际中，由于教师个人爱好不同，也由于学科特点不同，可能不是所有的信息技术都是实用的。

但是，作为掌握信息技术也是本次学习的目的所在，所以建议学员要尽可能地掌握这些技术。

5.创建网站，使用frontpage好，还是使用清华同方“主题资源制作平台”好？不能简单比较二者的优劣。

Frontpage是目前比较通用的网站创建工具，也是教育技术中级考试中要用到的，建议学员要熟练掌握。

由于模块学习时间的限制，在教学中完整教学frontpage 的使用方法可能不现实，教师可以要求学员按照教材的提示步骤，自学掌握。

如果学员已经用文件夹的形式建立了主题资源包，还可以采用主题资源制作平台v3.0的使用方法制作主题网站。

因为这个软件可以直接将主题资源包快速生成为主题资源网站，具有便捷性和易用性。

本活动的学习目标是：能够分析主题资源的类型；描述主题资源的教学功能。

单元学习是围绕某一主题及其问题的一系列学习活动的集合。

主题资源是围绕单元学习主题组织起来的，可以成为单元教学设计和学习活动的组成部分。

主题资源不仅包含对单元学习者的支持，还包含对单元设计者和教学组织者的支持。

在表现形式上，一般以文件夹形式的资源包和主题资源网站的形式呈现。

文件夹资源包是以文件夹的形式管理学习或教学资源，在日常教学中，教师常常会根据自己的习惯借助于多级文件夹来组织管理自己的资源。

文件夹形式的资源包适合于个人资源管理，但却不利于资源的共享。

主题资源网站也是由特定主题的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式，且比较适合于不同教师和学生之间交流与共享资源。

在实践过程中，如何将分布在网络等媒介形式中的诸多资源收集起来，并根据教学的实际需要和学生的学习特点选择和设计适合学生学习的内容，是教师需要面临的新问题。

我们依然以模块2中研习过的单元案例《简单电路》为例，图5-1是以《简单电路》为主题的资源包，其中涉及到多种不同类型的学习资源。

（点击查看图5-1 《简单电路》主题资源包）对于资源包中形式多样的丰富资源，并不是所有内容都适合于学习者，因此，教师需要根据学习目标、学习内容、学习者、学习环境特点等方面的要求，在主题资源包中挑选、改编一部分适用的资源，并进行适当的结构调整，以满足学习者的学习需要。

图5-2是根据《简单电路》主题资源包为小学生重新设计和组织的《简单电路》主题资源。

（点击查看图5-2 小学《简单电路》主题资源学习包）结合图5-1和图5-2，我们可以看出，图5-1的主题资源包更加适合于教师的应用，提供合适的资源包，可以使教师将精力从资源的开发转移到资源的选择与利用方面，从而形成更加适合学生学习的如图5-2所示的主题资源学习包。

把主题资源按照某种方式进行分类，并按照一定的结构组织起来，可以使资源的检索和管理更加规范和方便，充分体现资源对教师的教和学生的学的支持作用。

按照不同的标准，可以把主题资源分为不同的类型。

以下是几种常见的主题资源分类方式：按资源的功能属性可分为：媒体素材、量规集、教学工具与模板、课件、案例、文献资源、课程、索引目录；按资源的媒体属性可分为：文本、动画、音频、视频、图形、图像及其它应用类软件等；按照资源的实用属性可以分为：知识类（包括基本资源+拓展资源）、工具类（包括学科专用软件+工具模板）、案例类（包括教学案例+学生作品）、评估类（包括小测验工具+量规）、素材类（包括各种可能有用的其它教学媒体材料）等。

在具体组织主题资源时，教师应该考虑到各种不同资源类型之间的关系，并结合教学主题的不同和学生的不同年龄特征，形成特定的学习主题资源。

主题资源的组织形式目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有文件方式、数据库方式、主题树方式、超媒体方式等。

文件方式是以文件系统组织和管理资源信息，以单个文件为单位共享和传输信息，通过文件存储图形、图像、图表、音频、视频等非结构化信息。

这是最早存储信息、共享资源的组织方式，但对于结构化信息则难以实现有效的控制和管理。

这种组织方式最大的优点就是简单方便；缺点是占用存储空间大，共享性差，文件独立性强，容易导致网络负载不均衡，只能是资源组织的辅助形式。

主题树方式就是将所含确定范畴的所有获得的主题资源按照某种事先确定的概念体系，分门别类地逐层加以组织，用户通过浏览的方式逐层加以选择，层层遍历，直至找到所需的资源线索(即相关站点链接)，再通过资源线索连接到相应的资源信息。

通常人们查找知识的第一缘由是为了解决某个问题主题，因此，以主题为中心的资源组织方式，能够更容易发现资源和重复利用资源。

超媒体方式是超文本技术与多媒体技术相结合的产物。

它将文字、表格、声音、图形、图像、视频等多媒体信息以超文本方式组织起来，使人们可以通过高度链接的网络结构在各种资源库或知识库中自由航行，找到所需要的任何媒体资源或知识。

数据库方式在原理上吸收了主题树的方式，它将所有已获得的资源以数据库方式进行存储，用户通过关键词等方式进行查询，获取资源，目前这种方式被广泛采用。

如今的关系数据库在DBMS（数据库管理系统)中增加了对图形、图像、声音、超文本等多媒体数据的存储、管理、存取和处理功能，实现了从数据管理到对象管理的扩展，大大提高了信息管理的效率。

面向对象数据库比传统数据库包含更多的数据语义信息，对复杂数据对象的表达能力更强。

主题资源通常可以以主题资源网站的形式呈现，网站是主题单元的设计者和使用者共同设计的结果，能够将涉及主题单元学习过程中的一系列活动，以及支持活动的资源和工具等集中体现出来。

主题资源网站是一个半结构化的、开放性的学习环境，可以及时补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为教师和学生提供了非常宝贵的单元学习合作平台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生提供了展示成果和学习交流的广泛空间。

不同主题资源类型具有不同的教学功能，表5-1按照资源的实用属性分类，分析了不同形式的主题资源的教学功能。

资源是创建主题资源网站时需要考虑的一个重要因素，然而一般情况下，我们很难找到完全符合我们教学要求的资源，只能对相关资源进行加工处理。

在教学中经常用到的资源的类型有文本、图形与图像、音频、动画和视频。

如何对这几种类型的资源进行加工处理，下面我们来分别介绍。

文本是我们表达和交流的重要媒体，也是教学中最重要的媒体资源，在使用计算机进行教学时，文本是必不可少的资源。

常见的文本文件的格式有：.doc、.txt、.pdf、.caj等。

文字的输入和编辑是获取文字资源的主要方式。

目前比较常用的文字处理软件有Microsoft Word。

Microsoft Word是一种功能强大文本处理软件，提供了非常强大的文字处理功能。

Word拥有友好的可视化图形用户界面，能够简单快捷的编辑处理文本、表格、图形、图表和公式等，同时还具有强大的文字、图表编辑和排版功能等。

常用的图形与图像处理软件介绍根据教学主题内容的需要，你可以从网上下载图片，用数码相机拍摄图片，或是用图像处理软件加工制作图像资源，你也可以用屏幕图像截取软件来截取计算机屏幕上的画面来获取图像。

常见的文件的格式有：.jpg、.gif、.bmp、.tif等。

常用的图像处理软件有Photoshop、Fireworks。

（1）PhotoshopPhotoshop是目前专业的图象处理软件之一，利用它可以制作各种效果的文字，如阴影字、金属字、透明的五彩字，雕刻文字等，还可以制作课件中经常用的各种各样的按钮等，还可以完成对照片的处理等。

它功能强大，可以合成我们所需的各种视觉效果，更具有多样化的工具、人性化的界面。

（2）FireworksFireworks可以很简单的制作网页上很流行的阴影、立体按钮等效果，支持网页16进制的色彩模式，提供安全色盘的使用和转换，同时可以很方便地在Fireworks中切割图形、做影像对应(Image Map)和背景透明等，另外修改图形也很容易。

常用的音频处理软件介绍常用的音频制作软件有录音机、CoolEdit、Sound Forge等，常见的音频文件的格式主要有：.mp3、.wav、.wma、.mid、.rm等。

（1）录音机录音机是windows操作系统自带的一个音频处理软件。

使用录音机可以录制、混合、播放和编辑声音。

也可以将声音链接或插入另一个文档中。

（2）CoolEditCoolEdit是一款功能强大的音乐编辑软件，能高质量地完成录音、编辑、合成等多种任务。

Cool Edit能记录的音源包括CD、卡座、话筒等多种，并可以对它们进行降噪、扩音、剪接等处理，还可以给它们添加立体环绕、淡入淡出、3D回响等奇妙音效，制成的音频文件，除了可以保存为常见的.wav、.snd和.voc等格式外，也可以直接压缩为MP3或Cool Edit（.rm）文件，放到互联网上。

（3）Sound ForgeSound Forge 是专业的声音创作与编辑软件，能够满足从最普通的用户到专业人员的不同需要，素有“声音熔炉”之称，操作起来也非常简单方便，此软件具有较好的声音编辑与效果创立工具，能方便、直观地实现对音频文件和视频文件声音部分的处理。