2021人教版美术六上《中国画和油画》表格式教学设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五、反思小结、巩固提高
让同学们自己去总结作品用自己的观点去说明同时在把握了最差不多的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。
六、研究性作业：
同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。
板书设计：
中国画和油画
一． 中国画:
工具：毛笔。墨。中国画颜料。宣纸。
学生分析
1五年级的小孩能够说是思想上初步成熟，专门容易同意新奇事物的年龄。我们就应该充份的调动了学生的积极性。从而使他们轻松的把握知识.
学习目标
知识目标：让学生们了解中国绘画的进展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。
能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。
创新目标：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地点在哪儿里。
难 点：通同学们看作的同时要想，安表现的是如何样的思想感情。
创新点：让同学们去发觉，去想去激发他们潜在的能力。
德育点：培养学生通过观赏艺术作品去挖掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。
空白点：通过讲解让学生们自己明白得。
教具的选择与使用目的
把自己的国画作品带入课堂，让同学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。
德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们明白我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。
确定五点
重 点：第一，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能表达什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？
2021人教版美术六上《中国画和油画》表格式教学设计
课时
周别
科 目
美术
课 题
教材分析
1 中国绘画有着悠久的历史 。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个时期。
2． 油画由西方传入我国，然而我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象相互穿插。
要紧技术
交流。体验。合作。
教学过程中的五环节设计：
一、 导引目标、激发爱好
第一，把自己预备好的国画作品展现给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大伙儿都明白那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想明白？今天我就来告诉大伙儿。
二、 创设条件.自主参与
分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。假如你是作者你会把画面设计成什么模样的呀？你都想在画面上画什么呀？
例：假如我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。
三．组织教学。体验发觉。
大伙儿能够看一下罗中立的<父亲>>这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大伙儿能够一起来讨论相互的交换一下意见。
四、引导创新、应用实践
通过今天的美术课大伙儿都把握了什么知识，要想表现作者不同和内心情感。我们应该用如何样的方向尝试用不同的角度去摸索问题。假如我要画一幅作品，我应该如何样去表达。
分类：工笔、写意人物。动物。山水。花鸟
二． 油画：
工具广泛
让同学们自己去总结作品用自己的观点去说明同时在把握了最差不多的中国绘画的工具和分类外我们更应该进一步的去挖掘更加深刻的东西。
六、研究性作业：
同学们在了解中国绘画的同时让他们自己去书店或家里找一些有关中国绘画的书籍，去总结其创作意图。
板书设计：
中国画和油画
一． 中国画:
工具：毛笔。墨。中国画颜料。宣纸。
学生分析
1五年级的小孩能够说是思想上初步成熟，专门容易同意新奇事物的年龄。我们就应该充份的调动了学生的积极性。从而使他们轻松的把握知识.
学习目标
知识目标：让学生们了解中国绘画的进展史，和中国绘画都有着那些的表现技法。
能力目标：增强学生们的知识和对美学的认识从而提高他们的审美能力。
创新目标：让学生主体参与，在绘画作品中找到最能打动自己的地点在哪儿里。
难 点：通同学们看作的同时要想，安表现的是如何样的思想感情。
创新点：让同学们去发觉，去想去激发他们潜在的能力。
德育点：培养学生通过观赏艺术作品去挖掘艺术的真谛。从而达到教育的目的。
空白点：通过讲解让学生们自己明白得。
教具的选择与使用目的
把自己的国画作品带入课堂，让同学们能更进一步更真实的看到国画作品让学生们有信心相信自己也会做的更好。
德育目标：在绘画作品的创作过程中都有一种喻意在里面。让同学们明白我们学习了这一课不但提高了我们的审美意识，也让同学们明白了一种新的创作思路。
确定五点
重 点：第一，我们在接触中国绘画的时候就应该明确它的绘画工具都有哪些？各种不同的画法都能表达什么样的思想感情。其次，每幅美术作品都有一定的喻意，它的涵义是什么？
2021人教版美术六上《中国画和油画》表格式教学设计
课时
周别
科 目
美术
课 题
教材分析
1 中国绘画有着悠久的历史 。唐朝的《五牛图》也是最早的纸本作品，到张大千的墨山水也经历了由古典到现代由工笔到重彩写意人物都经历了几个时期。
2． 油画由西方传入我国，然而我国近现代的油画作品也有了长逐的进展，由詹建俊的狼牙山五壮士到装饰味十足的戏剧人物，也是写实与抽象相互穿插。
要紧技术
交流。体验。合作。
教学过程中的五环节设计：
一、 导引目标、激发爱好
第一，把自己预备好的国画作品展现给同学们看，把他们的目光吸引过来。接下来看过作品后大伙儿都明白那些是国画哪些是油画，问一问同学们想不想明白？今天我就来告诉大伙儿。
二、 创设条件.自主参与
分别的介绍作品的内容和具体要表现的含义。假如你是作者你会把画面设计成什么模样的呀？你都想在画面上画什么呀？
例：假如我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它向征着热情等等。
三．组织教学。体验发觉。
大伙儿能够看一下罗中立的<父亲>>这幅作品，我们通过这幅作品能想到什么呀？他的手里拿着饭要什么呀？大伙儿能够一起来讨论相互的交换一下意见。
四、引导创新、应用实践
通过今天的美术课大伙儿都把握了什么知识，要想表现作者不同和内心情感。我们应该用如何样的方向尝试用不同的角度去摸索问题。假如我要画一幅作品，我应该如何样去表达。
分类：工笔、写意人物。动物。山水。花鸟
二． 油画：
工具广泛