最新【步步高】山东省高考语文大一轮复习讲义 现代文阅读 第三章 常见考点二课件 鲁人版幻灯片课件
【步步高】(新课标)高考语文大一轮总复习 实用类文本阅读 考点综合提升练(二)(含解析)
考点综合提升练(二)一、阅读下面的文字，完成文后题目。
行走在音符和粒子间宣金学冼鼎昌的世界里，充满了两种元素：粒子和音符。
粒子世界的冼鼎昌，是中国同步辐射应用的创始人，领导建成我国第一个同步辐射实验室。
他的逝世，引起党和国家最高领导人的沉痛哀悼，500多人佩戴白花，在低缓的乐曲中，为他送行。
而音乐世界里的他，最理解的莫过于他的夫人。
“他本来应该成为音乐家的。
”冼夫人曾这样说。
“其实，当年学物理纯属偶然。
”冼鼎昌曾在念音乐或科学的选择上犹豫过，“但我不为选择物理而后悔。
”他最早师从著名理论物理学家朱洪元，后来协助导师在“层子模型”(一个关于基本粒子结构的理论)的创立中做出贡献，诺贝尔物理学奖得主萨拉姆教授评论说：“这是很聪明的人提出的理论。
”另一位诺贝尔物理学奖获奖者尼尔斯·玻尔教授也对冼鼎昌产生了深远影响。
当时20多岁的冼鼎昌，来到号称“物理学界的朝拜圣地”的哥本哈根理论物理研究所。
连硕士都不是的他，在交上一篇论文后，被玻尔兴奋地告知：你可以读我的博士后了！冼鼎昌热爱音乐，也从未放弃音乐。
恰巧老玻尔和小玻尔的夫人也热爱音乐，老玻尔擅长弹钢琴，小玻尔的夫人擅长吹长笛。
冼鼎昌和他们因音乐结缘，成了很好的朋友。
即便到了晚年，冼鼎昌仍可以一口气列举一连串艺术造诣很高的科学家的名字。
比如喜欢拉小提琴的爱因斯坦、热爱文学的奥本海默。
在冼鼎昌家的卧室里，有两样东西最醒目：一是一架黑色钢琴，再是几个柜子的密纹唱片和一个装有数百张世界名曲激光唱片的小玻璃柜。
在这里，你看不到物理学家的痕迹。
而在简单得几乎只有电脑、写字台的办公室，却是这位科学家的另一个世界。
1984年，北京正负电子对撞机工程决定增加同步辐射光源及应用项目。
“这工作太难，它不仅是科学，还是工程，不仅是物理，还牵扯光学、晶体学、材料学，关键是人到半百改行，不值得呀……”朋友都劝他不要接。
但是经过几个月了解情况，冼鼎昌居然同意接受了。
事实上，同步辐射光源曾经是一只“丑小鸭”，长期被认为是妨碍建造高能电子加速器的祸害，它的种种优点被人们充分认识后，才身价陡增。
【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：复习讲义(Word版,含答案)：第三章 专题二
专题二掌握关键的高考真题研究能力[考点要求]同第二章专题二“考点要求”。
一、(2016·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成文后题目。
锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。
”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。
六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。
几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水洒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。
煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。
为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。
煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。
这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。
一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。
按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。
想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。
【步步高】高考语文总复习【配套课件】现代文阅读：第三章 实用类文本阅读 题型三 分析传记特色题
知识构建
核心突破
规范养成
返回
洁。但因文体不同，语言也呈现出不同的特色。新闻的语言 客观中不乏生动；人物传记的语言要形象，有文采；报告的 语言准确平实；科普文章的语言准确、通俗，生动形象。
但其类别不同，语言风格特点的表现也常常各有不同。 如自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以 记叙为主，兼有描写、抒情。他传采用第三人称，语言或朴 实自然或文采斐然。
王瑶的弟子们众口一词，爱用“魏晋风度”来形容先
生。他本人烟斗不离手，做派潇洒自如。得意门生不会喝白
酒，他直摇头：“搞文学而不会喝酒，可惜，可惜！”
王瑶自己引鲁迅所言“清峻和通脱”来说明“魏晋风
度”。在弟子们眼中，他机智的谈锋、诙谐的语言、豁达的
气度，以及极有特色的“王瑶之笑”，都可谓之“通脱”。
然而，他的聊天又无所不谈，无所顾忌，对于鄙夷的人和
核心突破：如何分析传记的主要表现手法
阅卷现场 因题突破
的那个地方。我去听，因为是讲世事，谈己见，可以容几百 人的会场，坐满了，不能捷足先登的只好站在窗外。老人满 头白发，穿绸长衫，由弟子马幼渔、钱玄同、吴检斋等五六 个人围绕着登上讲台。太炎先生个子不高，双目有神，向下 望一望就讲起来。满口浙江余杭的家乡话，估计大多数人听 不懂，由刘半农任翻译；常引经据典，由钱玄同用粉笔写在 背后的黑板上。说话不改老脾气，诙谐而兼怒骂。现在只记 得最后一句是：“也应该注意防范，不要赶走了秦桧，迎来 石敬瑭啊！”其时是“九一八”以后不久，当局步步退让的 时候。话虽然以诙谐出之，意思却是沉痛的。
【步步高】高考语文总复习讲义课件：第3章-小说阅读(含答案)第三章 专题三 核心突破一
补叙：在行文中用一小段话对故事前面已经交代过的人或事件 进行补充交代，这样追加的内容一般没有情节，也不需要有过渡， 但可以使故事内容更加完整。 平叙：平行地叙述两件或两件以上同时发生的事，这样可以使 故事发展的头绪更加清楚，照应更加得体，但要交代清楚事件的始 末时间等。
微积累
插叙与补叙的区别
①从内容上看，插叙是作者为事件发展提供背景材料，如果将这个材
手段，是为理解人物性格、把握主题服务的。
二、情节的叙述方式 1.叙述方式 顺叙：按照故事发展的先后顺序展开情节。顺叙可以使故事情节 的发展脉络分明、层次清晰。 倒叙：先将发生在后面的情节或者结局交代出来，再按照顺序叙 述故事。这样容易造成悬念，引人入胜。 插叙：暂时中断正在叙述的事件，插入与该事件或主要情节相关 的回忆或故事。这样可以对小说的主要情节或中心事件构成必要的补 充，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。
(2)线索结构，主要有单线和复线两种。 ①单线结构 这种结构类型的特点是情节单纯，线索明晰。构成小说情节的线索 只有一条，多是围绕一两个主要人物来展开情节。小说情节由开端、发 展、高潮到结局，依次展开，环环相扣，犹如链条一般。主题在完整的 情节描写和人物刻画中表现出来。 ②复线结构 a.明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线 所叙述的人物故事容易集中突
(2) 《林教头风雪山神庙》最后写林冲在山神庙与陆虞候等人相遇， 最后杀死他们，这一情节看似偶然，实则必然，因为作者在此使用 了 伏笔 技巧。
答案
四、情节的运行模式 1.传统小说模式(线性结构模式) 通常以时空为本位，按照故事发展的先后顺序安排情节。一般有以 下三种方式：
(3)补叙式
常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用，使形象更完整，深化
【步步高】高考语文一轮总复习 现代文阅读 第三章 第1节 真题解读篇
第1节真题解读篇一、(2020·新课标全国)阅读下面的文字，完成文后题目。
下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。
这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。
池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。
其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。
寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。
作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。
”1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。
此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章《美展国画谈》。
文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。
他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。
黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。
他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。
他在1929年编辑的《宾虹草堂古印谱》里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。
所以，他作画时要置备金石拓本在案头。
他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。
黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟，如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转动犹如笔为纸墨所滞却仍圆转，不疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。
【步步高】高考语文总复习讲义课件：第3章-小说阅读(含答案)第三章 专题三 核心突破一
2.小说的中间段落
关于这部分有三个方面的考虑：把握全文情节的关系，主要是照应
或伏笔，作用是情节连贯，脉络清晰，结构紧凑，暗示主题；主体事件，
表达主题；考虑情节与人物性格的关系。
3.结尾段
小说的结尾大致有如下几种方式：
(1)出人意料式
即“欧· 亨利式”结尾。
(2)戛然而止留白式
这样的结尾能够让人充分想象，进行艺术的再创造。
(2)线索结构，主要有单线和复线两种。 ①单线结构 这种结构类型的特点是情节单纯，线索明晰。构成小说情节的线索 只有一条，多是围绕一两个主要人物来展开情节。小说情节由开端、发 展、高潮到结局，依次展开，环环相扣，犹如链条一般。主题在完整的 情节描写和人物刻画中表现出来。 ②复线结构 a.明线：由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。小说明线 所叙述的人物故事容易集中突出。
第三章 专题三
核心突破一 分析情节结构
——故事讲述，关注其方式、效果
内容索引
叙述方式 · 安排技巧 · 运行模式 · 段落作用
把握文本情节，答好情节题
理解必备知识 叙述方式·安排技巧·运行模式·段落作用
一、情节的概念
情节是叙事性文学作品中具有内在因果联系的人物活动及其形成
的事件的进展过程，由一组或一组以上能显示人物行动、人物与人物、
的人物或事物以做衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。
(5)悬念：是作者为了激活读者的 “紧张与期待的心情”，在艺术处
理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一
个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到
满足。悬念的主要作用是吸引读者关注，引人入胜。
(6) 抑扬：对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，出
【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：复习讲义(Word版-含答案)：第三章-专题三-核心突破二
【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：复习讲义(Word版-含答案)：第三章-专题三-核心突破二核心突破二分析环境描写——聚焦人物舞台，读懂风景意义小说塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现于一定的时空位置，这就是小说的环境。
它包括社会环境和自然环境。
自然环境是社会环境的基础，而社会环境又是自然环境的发展。
自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往是社会环境。
1．社会环境(1)什么是社会环境？所谓社会环境，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。
它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。
它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，过这些具体人物的言行，认识其所反映的社会历史内涵及本质。
③要注意人物形象与环境描写的辩证关系。
社会环境决定了人物命运及其性格，人物又能动地作用于环境。
从人物在社会环境中的不同走向，我们可以看出人物的思想性格。
对社会、历史诸要素认识得越深刻，对小说中所描写的社会环境的认识也就越深刻。
阅读分析作品时，应该自觉地将作品描写的社会环境与我们今天的社会环境加以比较，进而认识社会环境描写的本质和意义。
阅读下面的文字，完成文后题目。
正房炕上横设一张炕桌，桌上磊着书籍茶具，靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。
王夫人却坐在西边下首，亦是半旧的青缎靠背坐褥。
见黛玉来了，便往东让。
黛玉心中料定这是贾政之位。
因见挨炕一溜三张椅子上，也搭着半旧的弹墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。
王夫人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。
(选自《林黛玉进贾府》)简析所选文段的环境描写。
答：__________________________________________ ______________________________答案“桌上磊着书籍茶具”说明主人的生活情趣；从靠背坐垫等陈设看，这是富贵之家；陈设都是半旧的，说明主人家富贵已久，暗示贾府已由盛转衰。
【步步高】高考语文总复习【Word复习讲义】现代文阅读：实用类文本阅读专题三 重点题型二归纳概括要点题
重点题型二归纳概括要点题——化事为理，化实为虚构建解答归纳概括要点题的知识体系一、掌握归纳概括要点的基本方法1.归纳内容要点实质是准确理解文章整体的内容要点，体现在两个方面：(1)具体的内容能够准确地进行概括，提炼出它的核心；(2)将抽象、含蓄的内容加以阐发、解释，使之具体化。
归纳内容要点要善于找全文、全段的中心句、指示句、过渡句、总结句，把握全文脉络，理清各段之间的联系，找准内容要点，不遗漏，也不要把无关紧要的内容牵扯进去，具体如下：①可以在有关题目的上下文寻找。
②在段首、段尾寻找，找中心句和总结句。
③可以抓重点词语加以连缀、概括。
④涉及主题的要纵观全文，从每一段提炼一个中心句概括。
2.概括内容的文字组织可采用以下办法：(1)直接摘用法。
直接摘用关键词句或核心词句，这种概括，既准确又省力，但考试中很少用。
(2)摘录拼接法。
摘录关键词语，按要求将其拼接，从而归纳出要点。
(3)要点相加法。
依次提取各层次、各段落的要点，然后把它们整合在一起。
(4)揣摩提炼法。
从整体形象入手，理解作者的写作意图和所采取的表现手法，提炼出内容要点。
边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。
沈从文先生在西南联大汪曾祺①沈先生在联大开过三门课：各体文习作、创作实习和中国小说史。
三门课我都选了。
创作能不能教？这是一个世界性的争论问题。
教创作靠“讲”不成，沈先生把他的课叫作“习作”“实习”。
如果要讲，那“讲”要在“写”之后。
沈先生是不赞成命题作文的，学生想写什么就写什么。
但有时在课堂上也出两个题目。
沈先生出的题目都非常具体。
我记得他出过一个题目“我们的小庭院有什么”，有几个同学就这个题目写了相当不错的散文，都发表了。
他还出过一个题目“记一间屋子里的空气”！沈先生为什么出这样的题目？他认为：先得学会车零件，然后才能学组装。
我觉得先做一些这样的片段的习作，是有好处的，这可以锻炼基本功。
现在有些青年文学爱好者，往往一上来就写大作品，篇幅很长，而功力不够，原因就在零件车得少了。
【步步高】山东省高考语文大一轮复习讲义 实用 考点提升练二课件 鲁人版
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5．请结合文本具体说说“占领华尔街”示威活动的来龙去脉。 答： ________________________________________________ “占领华尔街”示威活动是发生在美国的一系列抗议集
会活动。这一抗议活动会聚了美国公众的各种诉求，呼声集 ____________________________________________________ 中在整治金融秩序和改善经济不平等的局面上。这一抗议活 ____________________________________________________ 动自 2011 年 9 月 17 日在纽约发起，现已蔓延到美国数十个 ____________________________________________________ 大中城市，活动的大本营在纽约市的祖科蒂公园。工会人士 ____________________________________________________ 的加入使游行队伍迅速扩大，增加了示威活动的严肃性和组 ____________________________________________________ 织性。 ____________________________________________________
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阅读下面的文字，完成文后题目。 水稻世界纪录是如何诞生的？ 2011 年 9 月 19 日下午，农业部验收专家组组长程式华研究员 宣布： 湖南省隆回县羊古坳乡雷锋村 108 亩超级稻高产攻关片加权 平均亩产 926.6 公斤， 世界水稻史上大面积(100 亩以上 )亩产的最高 纪录诞生。 历经 7 年奋斗，平均亩产 926.6 公斤——这个新的世界纪录是 如何诞生的？ 按照袁隆平院士的攻关方案，保证水稻高产，良种是核心。 创下纪录的这片百亩稻田，种植的就是湖南杂交水稻研究中心 选育的“Y 两优 2 号”。
【步步高】山东省高考语文大一轮复习讲义 语言 考点针对练二课件 鲁人版
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6．请根据下面一句话的意思，续写 一段阐释性的文字。要求：续写 的语句与引文衔接自然，语言通 顺，并运用形象的例子加以论 证。(50 字左右) 有人说： “ 人生寂寞，但并 不意味着意志消沉。 ”_________ ___________________________
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6．请根据下面一句话的意思，续写 一段阐释性的文字。要求：续写 的语句与引文衔接自然，语言通 顺，并运用形象的例子加以论 证。(50 字左右) 有人说： “ 人生寂寞，但并 不意味着意志消沉。 ”_________ ___________________________
示例：姜尚垂钓河边，一时 的寂寞却成就了他后来的千 古功名；诸葛亮隐居南阳， 一番寂寞之后，便有了成名 八阵图的得意。
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4 ．以“平安”为表达重点，辅以 “春风”“阳光”等景物，至少 运用一种修辞手法，按下列不同 的要求扩写一段话，每段不少于
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50 个字。 示例： (1)春风吹拂，把平安也吹到了城市里每个人的心中。工人在科学 (1)表现“城市”的平安 规划的车间里找到了平安，行人在秩序井然的街道上找到了平安，市民
解析
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按照题目要求，在扩展内容的 组合上， 多运用一些表现手法， 对扩展对象进行组合表述。要 把两个原本不相干的词语连接 到一起，这中间联想和想象非 常重要，如果能辅之以其他手 法就更好了。
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2．请以“夏季、树、树叶”为中心词 语，扩展成一段有意境的话，不少 于 50 字。
【步步高】山东省高考语文大一轮复习讲义 古代诗文阅读 第三章 名句名篇的识记与默写课件 鲁人版
骛—鹜 改正：___________
3．君子坦荡荡，小人常戚戚。 改正：__________ 常—长 4．假 马者，非利足也，而至千里。
—舆，至—致 改正：_________________
题点：矫正·突破
现场矫正
因题突破
5．文章合为时而著，诗歌合为事而作。 改正：_____________ 诗歌—歌诗 6．见贤思齐也，见不贤内自省也。 改正： (______________________________ 齐)也—(齐)焉，“贤”后加“而”字 7．定乎内外之分，辨乎荣辱之境。 改正：___________ 辨—辩 8．今年欢笑复明年，春风秋月等闲度。
6．李密《陈情表》 (1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， 茕茕孑(独)立 ，形影相吊。 (2)臣生当陨首， 7．荀子《劝学》
死当结草 。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
而致千里 。 (1)假舆马者，非利足也，_____________ 故不积跬步 ，无以至千里。 (2)_______________ 驽马十驾 ，功在不舍。 (3)_______________ 锲而不舍 ，金石可镂。 (4)______________
考点解读 5年高考 3．(2010· 山东)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选 3 个小题) (1)风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回 。 (杜甫 《登高》 )
茕茕孑(独)立,形影相吊 。 外无期功强近之亲， 内无应门五尺之僮， 名句名篇的默写，注意 (李密《陈情表》) 容易写错的字： 会挽雕弓如满月 (2) ， 西北望， 射天狼。(苏轼 《江城子· 密州出猎》) “茕”“孑”“雕”“ 师之所存也。 是故无贵无贱,无长无少， 道之所存， (韩愈 《师说》 ) 灼”。不要多字和漏字。 (3)仰之弥高， 钻之弥坚 ；瞻之在前，忽焉在后。(《论语· 子罕》) 斜阳草树 ________________ ，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
【步步高】(人教版)高考语文一轮精品复习：复习讲义(Word版,含答案)：第三章 专题三 核心突破三
核心突破三分析概括形象——形神兼析，“人”“物”共赏(一)人物形象小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种种，合成一个”的艺术手法创作出来的。
对比生活中的原型，小说中的人物往往更具代表性。
人物形象有三个层面的内涵：一是人物的代表身份、地位、阶层、类属及自身的外在形象；二是思想性格特征；三是人物形象意义，包括塑造人物形象有何作用，对表现主题有何作用等。
其中思想性格特征为其核心内涵。
思想性格特征由思想特征和性格特征两部分组成。
思想特征，包括主人公的信仰、理想、奋斗目标、为人处世等。
性格特征由基本特征与辅助特征组成，基本性格为主干性格，是决定人物形象的基本因素，辅助性格为多元性格，凸显其多重性，基本性格与辅助性格之间往往呈现出对立统一的格局，如善良与软弱、勤劳与愚昧、忠诚与偏执等；如果是负面形象，则为虚伪性与其本质的对立统一等。
小说塑造人物的方法主要有正面描写和侧面描写，把握人物形象可以从这两个方面入手、展开。
1．抓住人物的正面描写文字，把握人物形象正面描写，即直接描写，是对所要描写的人物进行直接的刻画，不借助于其他人物和媒介物的烘托。
其中包括人物的肖像、语言、动作、心理、细节描写等。
(1)肖像描写肖像描写是一种对人物形象外在特点进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。
它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。
从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特点、身份、地位、教养甚至内在性格等。
阅读下面的人物肖像描写，概括人物形象特点。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
(节选自《林黛玉进贾府》)答：________________________________________________________________________答案美丽，体弱，忧愁，聪颖。
《新步步高》高考语文总复习大一轮(苏教版)现代文阅读 第三章 专题三 考点一(含答案解析)
考点一理解文中重要词语(概念)、句子的含义(含意)Ⅰ如何理解文中重要词语、概念的含义一、关于考点的理解在实用类文本中，重要词语与概念有时并不是一回事，所谓重要词语，指的是对实用类文本中人物、观点理解起重要作用的词语。
所谓重要概念，指的是实用类文本中重要的科学术语。
但在考试中，实用类文本中重要概念的含义，往往考查的是句中的重要词语。
二、理解文中词语、概念的基本方法阅读下面的文字，完成文后题目。
翱翔在蓝天的试飞英雄——记空军某试飞团副团长李中华2006年12月29日，我国自主研制生产的第三代战机——歼—10飞机终于亮相了。
同时，空军某试飞团副团长、特级飞行员李中华的情感也少有地波动了起来，兴奋和激动涌动全身，因为歼—10。
多年来，他为这架飞机在天空与地面之间已经无数次地起起落落。
在飞机从图纸变为实体的过程中，他从事的是那个最为艰苦也最为危险的环节——试飞。
德国科学家奥托·李林塔尔说：“发明一架飞机算不了什么，制造一架飞机也没有什么了不起，而试验它才艰难无比。
”李中华说自己会选择当试飞员是因为觉得挑战性很大，某个型号的飞机的完善过程，凝聚着试飞员的心血，他们的素质很大程度上会影响飞机的制造。
当然，试飞事业也选择了勇于接受挑战的李中华。
李中华，中国歼—10首批试飞员，中国第一个飞出“眼镜蛇”动作的飞行员，中国三名国际试飞员之一，失速尾旋专家，目前保持多项国内飞行纪录，并曾作为教官带飞过多个国家的试飞员。
当飞机进入一种漩涡状态，像树叶一样打着旋儿往下飘时，飞快的旋转和随之而来的巨大离心力令人头昏目眩，这种情况就是“失速尾旋”，又被航空界和飞行员们形象地称为“死亡螺旋”。
据统计，在各种训练和实战演习任务中，“失速尾旋”导致的战机失事的比率约为90%。
不服输的李中华挑中了这块“硬骨头”。
在俄罗斯学习的时候，他曾在两个月的时间里完成了苏—27的所有“失速尾旋”试飞科目，并与其中最危险的“眼镜蛇”动作过了招。
【步步高】高考语文大一轮复习讲义 现代文阅读 第三章 高频考点五 一滴水折射太阳的光辉 探究文本
高频考点五一滴水折射太阳的光辉——探究文本反映的人生价值和时代精神1．(2011·新课标全国)《下笔不觉师造化》(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。
这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。
答：________________________________________________________________________ 答案观点一：恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。
①于平静淡泊中求真务实的人生态度；②淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色；③避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。
观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。
①创造与仿作兼顾，②对金钱的开通看法和潇洒态度，③注重民间时尚意趣。
观点三，既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。
①守正出新，继承与创新兼顾；②怀抱艺术理想，追求名山事业；③脚踏实地，享受人生。
解析本题是一个主观分析题，在原文相关内容的基础上，从人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣几方面来谈，言之成理即可。
2．(2012·山东)《古怪的重水》(原文见本章高频考点三“5年高考”部分) 你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。
答：________________________________________________________________________ 答案示例一：合适。
(1)“古怪”一词形象生动，能够引起读者兴趣。
(2)“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。
(3)正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。
(4)重水有多种用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。
(答出两条即可)示例二：不合适。
(1)虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。
【步步高】高考语文大一轮复习讲义 现代文阅读 第三章 高频考点二 顺蔓摸瓜,化虚为实 新人教版
高频考点二顺蔓摸瓜，化虚为实——分析结构、概括文意1．(2012·新课标全国)《谢希德的诚与真》(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A．新中国成立后，有人劝阻谢希德回国，是考虑她事业的发展，担心国内科研条件差影响她在物理学研究上取得成绩。
B．担任校长的谢希德，经常乘校车上下班，使校车成为反映意见、宣传决策的重要窗口，这体现出她为人的平易谦和。
C．谢希德在钻研科学的同时，业余爱好也很广泛，但不擅长烹饪，对此也不感兴趣，所以不希望别人宣传她精于此道。
D．谢希德在修改一篇科学小品时，特地为原作增补了一个简明易懂的示意图，以区别“硅片”和“芯片”这两个概念。
E．本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。
答案BE解析本题以客观题形式考查对传记内容的理解与分析。
A项“有人劝阻谢希德回国”不准确，原文仅仅是说“有人劝告”。
C项“对此也不感兴趣”说法不当，原文说“她对此谈不上内行”，并非不感兴趣。
D项谢希德画的示意图是供小品文作者参考用的，并非增补，这一说法无中生有。
2．(2011·新课标全国)《下笔不觉师造化》(原文见本章高频考点一“5年高考”部分) 下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( ) A．针对当时沪上流行的细谨、涂泽的媚人习气和自矜才气、沦于放诞的欺人画风，黄宾虹推崇细腻、轻软的逸品画格，倡导做“真画者”。
B．由于我国书法、文字、金石、绘画同源异流，道归于一，要研究中国书法、绘画的笔法意蕴，就只能从上古时期的甲骨、古玉、铜器入手。
C．书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛，如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱，由石的阴阳向背、树的交互参差悟出笔法的变化。
D．张大千有着深厚的艺术修养，模仿的水平也极为高超，以至于他所仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人。
【步步高】山东省高考语文大一轮复习讲义 现代文阅读 第三章 高频考点二_1课件 鲁人版
5年高考
考点解读
解析
答案
2．(2011· 山东)《没有天堂》(原文见本 主要运用了拟人和比喻的修辞
手法，这不难判断。第一句 章高频考点一“5 年高考”部分) “ 对 …… 抱有敌意 ” 这显然是 结合文意，简要分析两处画线部分 将金星当做人来写了；第二句中 的 “ 小 飞 船 ”“ 触 了 点 的修辞手法和表达效果。 答：__________________________ 礁 ”“ 漏 了 些 水 ”“ 拨 正 航 ______________________________ 向”“弃船”是一连串比喻。
晰，突出了新闻事件的连贯性。 ______________________________ ②突出时间，渲染了紧张的氛围， ______________________________
强调了救援效率之高，现场感强。 ______________________________
“ 以顺叙的方式写作，并特别 突出了时间 ”的好处是，内容 上以时间为顺序，体现救援的 紧张；时间本身就是文章层次 井然的一种结构方式，突出了 事件的连贯性。
______________________________
5年高考
考点解读
解析
答案
(2)新闻语言一般是客观平实的，而这 篇报道却有所不同。请对文中画线部 分作简要分析。 答：____________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
【步步高】高考语文大一轮复习讲义 现代文阅读 第三章 高频考点一 爬罗剔抉,刮垢磨光 筛选并整合
高频考点一爬罗剔抉，刮垢磨光——筛选并整合文中重要信息1．(2012·新课标全国)阅读下面的文字，完成文后题目。
谢希德的诚与真1949年10月1日新中国成立，正在美国麻省理工学院攻读博士学位的谢希德从亲人的来信中得到这一消息。
昂首屹立于世界东方的祖国母亲，像磁石般吸引着这个远在异国他乡的赤子。
有人劝告谢希德不要回到当时生活贫困、科研条件差的中国去，她却视祖国的利益高于一切，决心在学习告一段落后，立刻回国参加建设。
1952年，获得博士学位的谢希德回国，在复旦大学任教，并于1956年与北京大学的黄昆教授共同主持开办了我国第一个半导体专门化培训班。
谢希德一直密切关注着国内外物理学研究的动态，努力探索真知。
上世纪70年代后期，她开始思索一个奥妙而又实际的问题——怎样使钢材不生锈？是什么起到抗腐蚀的保护层作用？世界上一些国家每年因腐蚀而报废的钢材达上千万吨，中国也面临着同样的问题。
怎样才能使我国有限的钢材发挥更大的作用？这就要涉足表面物理。
专长在半导体和固体物理研究的谢希德，如果继续从事她的研究，可以说既省力又稳妥，还可以尽快出成果；如果另辟蹊径转入新领域，即使付出艰辛的劳动，五年十载能否取得显著成绩仍是个未知数。
然而，她是一个进取心很强的人，表面物理亟待研究，哪怕付出10倍、20倍的努力，也要勇闯难关，有所创造。
作为学界前辈，她也要借此鼓励年轻人去开拓这个前景广阔的新领域。
谢希德率领她的团队，经过认真细致的研究，一点一滴地积累经验，使复旦大学的表面物理研究达到了世界水平。
1983年，谢希德担任复旦大学校长。
以她的身份，每天上下班都有专车。
可是人们时常在校车上看到她的身影。
她说：“在车上既可以提前处理一些公事，又可以借这个机会与同志们交谈，倾听各种议论。
从校内的事到天下事都可以成为车内的话题，其中有牢骚，也不乏独到的见解；特别有意思的是车内总有一两位不愿隐瞒自己观点、也不善于窃窃私语的同志不时发表一通高见，而且获得一些同事的共鸣。
【步步高】高考语文总复习【配套课件】现代文阅读：第三章 实用类文本阅读 题型四 传主探究题
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实用类文本无不体现一定的时代精神风貌，体现人物的 价值追求。但文本类型不同，高考考查所要求发掘的人生价 值和时代精神也有所差异。新闻，要求发掘的多是事件的时 代意义和社会价值；传记和访谈，多是要求在分析人物形象 的基础上发掘传主和被访者的精神追求，发掘这种追求对人 生的有益启示；科普文章，多是要求结合时代特征，挖掘科 学研究成果对改善人类生活水平、提高人类生活质量所具有 的重要意义；报告，要求发掘的多是现象背后的本质特征， 发掘经验和教训对未来工作的指导意义。
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黄侃，见他土里土气，又夹带一包东西，便上前盘问，还要 检查纸包。黄侃放下纸包就走，从此不再去上课。系主任见 黄教授连续几天未到校，以为生病，便登门探望。黄侃闭口 不言，系主作不知所以然，急忙报告校长。校长亲自登门， 再三询问，黄侃才说：“学校贵在尊师，连教师的一双钉鞋 也要检查，形同搜身，成何体统？”校长再三道歉，后又托 名流相劝，均无效果。
论及清廷腐败、革命浪潮的高涨，黄侃激愤不已。当晚，黄
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侃借酒性挥毫成文，题为《大乱者，救中国之妙药也》。文 章刊出，舆论哗然，各地报刊或纷纷报道，或全文转载，清 廷惊恐万分。
⑤黄侃不仅有革命之壮行，亦多名士之趣行。一次，他 在课堂上兴起，谈及胡适和白话文说：白话与文言谁优谁 劣，毋费过多笔墨。比如胡适的妻子死了，家人发电报通知 胡适本人，若用文言文，“妻丧速归”即可；若用白话文， 就要写成“你的太太死了，赶快回来呀”11个字，电报费要 比用文言贵两倍。全场捧腹大笑。
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5年高考 考点解读
(2)评价文本产生的社会价值和影响 所谓“价值”指的是文本的积极作用，指在过去、现在以至将来的社会上产 生过的、正在产生的或将会产生的作用。而“影响”既包括积极的也包括消 极的，具有两面性。要求考生能够把文本放在更加广泛的空间里去进行考察 评判。 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 “文本的某种特色”就是不确定的特色，只要是属于文本的特色都可以， 如选择材料、提炼意旨、构思谋篇、遣词造句等角度，如思想情感、文体 风格、语言特色、设问技巧等方面，只要它有特色都可以作为我们思考判 断的对象。所谓“深度”就是要深入地非一般性地分析，对某种特色要能 在肯定其积极的一面的同时，也能准确地看到它的不足的一面。“作深度 的思考和判断”首先要能指出这种特色，然后联系文本说一说文本为什么 要营造这种特色，还要进一步指出这种特色的好处、效果或不足，最好是 提出自己的一些看法和理由，如果能提出一些建设性的意见就更好。
解析 答案
5年高考 考点解读
2．(2010·山东)《“她只能活七小时”》 ( 原 文 见 本 章 常 见 考 点 一 “5 年 高 考”部分) 这篇报道具有很高大的社会价值。请 结合文本和新闻背景谈谈你的理解。 答：①__体__现_了__对__生__命_的__尊__重__，_弘__扬__了__一_ _种_“__不__抛__弃_，__不_放__弃__”_的__人__道__主_义__精__神_。 _ ②__歌__颂__了_人__与__人__之__间_友__好__互__助__、_团__结__一_ 致__的__精__神_。_______________________ ③__增__强__了__当_时__(_二__战_时__期__)_美__国_人__民__终__将_ 赢__得__战__争_胜__利__的__信_心__。______________
解析
答案
5年高考 考点解读
3．(2009·山东)怎样理解第二部分画线 句子的含意？(原文见本章高频考 点一“5 年高考”部分) 答：_________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
解析 答案
本题是一道探究题，要注意题 干中的“社会价值”和“请结 合文本和新闻背景”等提示语， 在“生命”“人性”“爱”等方 面选择任何一个，言之成理即 可，还要注意注释所提供的社 会背景。
5年高考 考点解读
3．(2009·山东)怎样理解第二部分画线 句子的含意？(原文见本章高频考 点一“5 年高考”部分) 答：_________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
解析 答案
要结合语境理解句中“失去 平衡，心理失去保障”的意 思。
5年高考 考点解读
1．《考试说明》对“鉴赏评价”考点有什么样的要求？
答案
“鉴赏评价”层级包括三个小考点： (1)评价文本的主要观点和基本倾向。 (2)评价文本产生的社会价值和影响。 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。
5年高考 考点解读
2．如何理解“鉴赏评价”中的三个小考点？
答案 (1)评价文本的主要观点和基本倾向 “评价”就是要有自己的见解，不一味因袭他人成说，不人云 亦云，要尊重文本事实，要有正确的是非观和浓厚的社会责任 感，所有言论不违法、不背离社会公德，且能上升到一定理论 高度进行认识解读。“主要观点和基本倾向”就是能够把握各 类作品所传达的立场、观点、态度、道德观念和思想感情倾向、 价值取向。对此，必须认真梳理，全面把握其要素，能找出它 们支持自己观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后 作出自己的合理判断。考查一般涉及评价文本中含主要观点的 句子，评价文本中耐人寻味的句子。
解析 答案
要结合语境理解句中“失去 平衡，心理失去保障”的意 思。
5年高考 考点解读
3．(2009·山东)怎样理解第二部分画线 句子的含意？(原文见本章高频考 点一“5 年高考”部分) 答：_(_1_)_人__的__内__心__世__界__可___能__很__复__ 杂__，__不__能__只__从__表__面__上__看_，__离__开__大__陆__ 是__他__心__中__永__远__挥__之__不__去__的__痛__。_____ _(2_)_诗__言__志__，_心__中__有__复__杂__的__情__感__才__有_ _创_作__的__强__烈__动__机__，__才__能__写__出__好__的__诗_ _歌_作__品__。_______________________
5年高考 考点解读
3．高考在“鉴赏评价”考点命题阅读三大层级之一，从近 三年命题特点看，其命题带有不稳定性和不确定性，表现在： (1)三个小考点，三年各考一次。 (2)“鉴赏”层级与“分析综合”中的第三个考点有交叉之处， “鉴赏评价”层级中的第三个考点也与“分析综合”中的第三 个考点有重合之处。 (3)“评价”的尺度有时难以把握。它有时与探究很接近，如 2010 年山东卷第 22 题。有时就是一种理解，如 2012 年广东卷实用 类文本阅读第 20 题。
【步步高】山东省2014高 考语文大一轮复习讲义 现代 文阅读 第三章 常见考点二
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5年高考 考点解读
1．(2011·山东)《没有天堂》(原文见本 章高频考点一“5 年高考”部分) 文中为什么重点介绍金星的情况？ 答：_________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________