初中2010年生物中考知识点梳理2
2010生物中考七年级知识点
2010生物中考七年级知识点一、用显微镜观察玻片标本时的相关操作12p，实际物体是d。
3（会画图解答）如物像在右上方，若想移到中央，则应将玻片向右上方移动。
如物像在中央，若想移到右上方，则应将玻片向左下方移动。
二、制作临时玻片标本的步骤及注意事项。
1、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的23（用镊子夹起玻片，使它的一边先接触载波片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上）45三、探究实验的基本步骤和基本原则123、探究实验：根据具体题目作答四、识图辨别动植物细胞，细胞膜、细胞核、叶绿体、线粒体的功能1、动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体）1、细胞壁 3、液泡 5、叶绿体）。
2五、植物种子的结构及萌发需要的条件（识图）1、种皮①：保护作用 大豆 胚根③：发育成根 胚轴④：发育成连接根和茎的部分胚 胚芽⑤：发育成茎和叶子叶②：为种子的萌发提供营养 （识图：大豆种子结构图）2、植物种子萌发需要的条件及探究实验六、花和果实的基本结构（识图）和功能1、花蕊（雄蕊和雌蕊）是花的主要部分，它们与果实和种子的形成有关。
柱头 花药（内生有花粉）2、雌蕊 花柱 雄蕊子房 子房壁 花粉34 果实②桃子，吃的是果皮，由子房壁发育而成。
七、比较光合作用与呼吸作用的场所、条件按、原料、产物和能量变化15★探究实验：绿叶在光下制造淀粉：（1）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是①酒精脱色 ②清水冲洗 ③选叶遮光 ④暗处理⑤滴加碘液 ⑥照光 ⑦取下叶片 ⑧显色④ ③ ⑥ ⑦ ① ② ⑤ ⑧（2）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼夜目的是 将叶片中原有的淀粉运走耗尽 。
（3)该实验的变量是 光 。
（4）如何设置对照 选取其中一片叶，一半遮光，一半不遮光 。
(5)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 脱色 。
（酒精需隔水加热）(6)实验结果：遮光部分 不变 蓝，未遮光的部分 变 蓝。
(7)滴加碘液显蓝色，证明有 淀粉 产生。
中考生生物必考知识点总结
一、生物的基本知识
1.细胞
（1）基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）细胞功能：新陈代谢、生长、分裂等。
（3）细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
（4）细胞的生理活动：吸收、呼吸、消化、排泄等。
2.组织器官
（1）植物组织器官：根、茎、叶、花、果实等。
（2）动物组织器官：消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、泌尿系统等。
（2）进化的证据：化石、生物形态结构等。
2.遗传
（1）孟德尔的遗传规律：隔代遗传、基因组合。
（2）基因突变：基因的突变、遗传病。
三、生物的生态
1.生态系统
（1）生态系统ห้องสมุดไป่ตู้组成：生物群落、生物栖息地等。
（2）生态平衡：食物链、食物网等。
2.环境保护
（1）生物多样性：保护濒危物种、植树造林等。
（2）环境污染：大气污染、水质污染、土壤污染等。
3.生物的营养
（1）植物的营养：光合作用、土壤养分吸收。
（2）动物的营养：消化吸收、呼吸作用。
（3）人体的营养：蛋白质、碳水化合物、脂肪酸、维生素等。
4.生物的繁殖
（1）植物的繁殖：有性生殖、无性生殖。
（2）动物的繁殖：生殖细胞、性交配、生殖器官。
二、生物的进化和遗传
1.进化论
（1）达尔文的进化论：物竞天择，适者生存。
以上是中考生物的必考知识点的一个概括总结。希望以上内容能够帮助中学生更好地备考中考生物。祝愿所有的中学生能够取得优异的成绩！
初中2010年生物中考知识点梳理10
第十三讲：绿色开花植物的一生知识梳理知识点1：花的结构和类型【例题】对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（）。
A．花托和萼片B．花瓣和花托C．雌蕊和雄蕊D．萼片和花瓣解析：雄蕊的花药里有花粉，传粉受精后，雌蕊的子房和胚珠就发育成果实和种子，因此雄蕊和雌蕊与植物繁殖后代有直接关系，它们是花的主要结构。
答案：C练习：1.梅花、桃花等开放以后，我们能看到其色彩鲜艳的部分是（）。
A．花萼 B．花冠 C．雄蕊 D．雌蕊2.雌蕊是由下列哪些部分组成的？（）A．柱头、花柱和子房 B．花药和花丝 C．花药、花丝、花柱 D．花柱和子房3.在花的结构中，最主要的部分是（）。
A．花柄 B．花被 C．花托 D．花蕊4.柳树无花被，但能结出果实和种子，这一事实说明了（）。
A.柳树的花只有雌蕊 B．花蕊是花的主要部分C．柳树的花没有雄蕊 D．雌蕊是花的主要部分5.黄瓜植株上，多半花不会结果。
对这种现象的合理解释是（）。
A.正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花B．不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉C．黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实D．因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果知识点2：传粉和受精【例1】一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，他们是（）。
A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花和异花传粉解析：开花、传粉、受精、果实和种子的形成是四个连续的过程，开花是基础，而果实与种子的形成必须在传粉和受精之后，子房才能够发育成果实，其内的胚珠才能发育成种子。
答案：C【例2】我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是（）。
A.缺乏水分B.缺乏阳光C.缺乏肥料D.传粉不足解析：一个玉米果穗上有若干个玉米粒，每个玉米粒是一个果实，它应该是在完成传粉受精后由子房发育成的。
缺粒说明没有果实，说明子房内没有完成受精作用，没受精的原因可能是没有传上花粉，所以缺粒是由传粉不足引起的。
2010届中考生物总复习提要2
第一单元生物和生物圈
1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生命的特征：（1）生物的生活需要营养，（2）生物能进行呼吸，（3）生物能排出身体内产生的废物，
（4）生物能对外界刺激作出反应，（5）生物能生长和繁殖。
3、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
4、细胞是生物结构和功能的基本单位。
5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
岩石圈是人类的“立足点”。
6、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。
7、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。
8、生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
9、在一定地域内，生物和环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
10、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。
11、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
12、最大的生态系统是生物圈。
2010年初中生物会考复习资料
第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：1）植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。
3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。
实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。
其他条件都相同。
4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。
骆驼刺地下根比地上部分长很多。
寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。
第二单元：生物和细胞9、光学显微镜各个部件的名称和作用（七上P36图）镜座—稳定镜身。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、细胞生物学
1.细胞基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核
2.细胞的功能：营养摄取、代谢产物排泄、物质运输、细胞分裂、遗传信息传递
3.细胞器的结构与功能：线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高尔基体、核糖体等
4.细胞的分裂：有丝分裂和无丝分裂，染色体的结构与功能
5.DNA与RNA的结构、功能和复制过程
二、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔的遗传规律、基因的性状转移、染色体的结构及功能
2.基因工程：基因的克隆、转基因技术的应用
3.生物进化：生物的适应性、自然选择和适者生存原理、人类的进化
4.遗传病：常见遗传病的类型和预防措施
三、生物的物质与能量转化
1.光合作用：光合作用的化学方程式、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸的关系
2.细胞呼吸：细胞呼吸的化学方程式、发生过程、影响细胞呼吸的因素
3.物质的消化、吸收、利用和排泄：食物消化的过程、吸收与利用、肾脏的功能和排泄物的成分
四、生物的调节与保护
1.神经系统：神经元的结构、传递神经冲动、反射弧
2.激素调节：内分泌器官、主要激素及其作用
3.免疫与抗体：机体免疫的基本概念、免疫系统的组成、原理和作用机制
五、生物间的关系
1.生物的分类：生物的层级分类、常见生物类群的特征
2.生态系统及其构成：生态位、生物链、食物网
3.环境保护与可持续发展：生态平衡、环境破坏、减少污染的方法
六、生命科学的实践
1.科学实验：科学实验的基本步骤、科学实验的设计与分析
2.健康与生活：健康饮食、锻炼与保健、避免疾病的传播。
中考生物必考知识点
中考生物必考知识点一、细胞与遗传1.细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
2.细胞的结构包括细胞膜、细胞壁、细胞质、细胞核和细胞器等。
3.遗传物质主要是DNA分子，在有细胞核的细胞中存在于染色体中。
4.细胞的有丝分裂是有细胞核的细胞繁殖的方式，主要包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
5.细胞的无丝分裂是原核细胞繁殖的方式，没有明确的前期、中期和后期。
二、生物多样性与生态环境1.生态系统是由生物群落和非生物因子组成的一个自然单位。
2.生物在生态系统中的相互关系有捕食关系、共生关系、竞争关系等。
3.生物圈是地球上包括陆地、海洋和大气等环境总体上适宜生物生存的部分。
4.水及其污染是影响生物多样性的重要因素之一5.植物的光合作用是产生氧气、制造有机物质和能量的重要过程。
三、人体健康与生活1.高温蒸发、放射性热能、物质能和化学能等能源对人类健康的影响。
2.饮食结构的合理与否与人体健康息息相关。
3.人体的排泄系统包括肾脏、胃、肝、胆囊等，能够将体内产生的废物排出体外。
4.人体免疫系统能够识别和杀灭入侵机体的病原微生物。
5.基因工程可以用于人类的治疗和预防疾病。
四、生产与发展1.农业是人类解决温饱问题的方式之一，包括种植业、养殖业和渔业等。
2.工业化生产对环境的影响，包括大气污染、水污染和土壤污染等。
3.人工合成的化学肥料会对土壤质量造成污染和损害。
4.生物技术的应用可以提高作物的产量和品质，也可以生产出一些对人类有益的物质。
5.可持续发展是指在保障当代发展需求的基础上，不损害后代正常生存发展权益的发展方式。
初中生物中考知识点整理
初中生物中考知识点整理
一、生物的分类
1.植物界：有机体具有假茎、细胞壁等特征，通过光合作用自主生产有机物。
2.动物界：有机体的细胞结构简单，没有假茎，需通过食物吸收有机物。
3.真菌界：有机体的形态、结构等特征相似，但又有其特殊的生活习性。
二、植物的结构和功能
1.叶片：具有光合作用，利用太阳能进行生物合成。
2.根：作用在于吸收养分，给植物提供水分和养料。
3.茎：负责向上传递水分、养料和合成物；促进植物的发育；把植物固定在地上。
4.花：负责花粉的交配，从而促进植物繁殖。
三、植物的生长和发育
1.生长：是指植物的体重、体积等逐渐增加的过程，是植物发育的基础。
2.发育：是指植物体的结构和形态随着时间的变化，由一种形态发展成另一种形态的过程。
四、植物的生殖
1.营养生殖：指植物由单个细胞分裂而形成的生殖形态。
2.性生殖：指植物由雄蕊和雌蕊发生结合而形成的生殖形态。
五、植物的繁殖
1.营养生殖：是指植物由一个细胞分裂而形成的生殖形态。
2.性生殖：指植物由雄蕊和雌蕊发生结合而形成的生殖形态。
六、植物的生态适应
1.光合作用：植物通过光合作用利用太阳能进行生物合成，为植物生长和发育提供必要的养分。
2010年生物中考复习资料大全
北师大版2010年生物中考复习资料大全七年级上册第一单元1.科学探究一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验。
3. 生物圈的含义：地球表面全部生物及其生活领域的总称。
生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
范围在海平面以下约11000米和海平面以上约10000米之间。
4.生物的多样性包括物种多样性，遗传多样性（基因多样性）和生态系统的多样性。
5. 生态系统。
（1）概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体。
比如一片草原、一条河流、一个池塘，甚至一片农田等，都可以看成是一个个生态系统。
（2）生态系统的组成：一个生态系统，无论大小，都应由生物部分和非生物部分组成。
6.生物圈是最大的生态系统。
7.生物的特征：应激性，生长，繁殖，新陈代谢。
8.环境中影响生物生活的因素：（1）非生物因素：主要指水、光、温度、空气和土壤等。
（2）生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。
（3）生物之间主要有捕食、竞争、合作等关系。
捕食关系：指一种动物以另一种动物为食的现象。
如蜜蜂采花蜜等。
竞争关系：比如水稻与稗草之间互相争夺阳光、养料、生存空间等。
9.生物对环境的适应和影响。
生物的生活、生存受环境的影响。
但生物能够适应环境，也影响着环境，甚至改变环境。
生物与环境之间是互相影响的，生物与环境是一个整体。
第二单元一、显微镜的使用。
1、显微镜的构造。
2、显微镜的使用方法。
（1）取镜和安放：右手握镜臂，左手托镜座。
安装目镜和物镜。
（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）观察：把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜压破玻片标本）。
2010届中考生物知识点梳理11解读
第十二讲：免疫和健康知识梳理知识点1：人体的免疫功能【例1】在临床治疗上已证实，将受SARS(引起非典型肺炎的病毒病毒感染后治愈患者(甲的血清，注射到另一SARS患者(乙体内能够提高治疗效果。
甲的血清中具有治疗作用的物质是( 。
A.疫苗B.激素C.抗原 D.抗体解析：本题主要考查人体特异性免疫中有关抗原、抗体的区别。
人体被SARS病毒感染后会发生特异性免疫反应，体内的淋巴细胞产生相应的抗体将其消灭；治愈后患者(甲的血清中在一定时间内含有相当数量的抗体。
当SARS患者(乙接受了治愈后患者(甲的血清，该血清中抗体对患者(乙体内的SARS起到一定的杀伤作用，因此能够提高患者(乙的治疗效果。
答案：D【例2】下列有关抗体的叙述，错误的是( 。
A.抗体是由淋巴细胞产生的B.抗体是抵抗病原体的一种特殊蛋白质C.抗体是在抗原物质侵入人体后产生的D.一种抗体能消灭多种抗原解析：抗体是一种能抵抗病原体(抗原的特殊蛋白质，它的产生是由于抗原物质的刺激，引起淋巴细胞活动产生的，一种抗体只能消灭一种抗原物质，不能消灭多种抗原，属于特异性免疫。
答案：D练习：1.下列哪一项不能称为人体的第一道防线?(A.角质层防止病菌的侵入B.在消化道中，一部分病菌被杀死C.血液中的细胞被吞噬细胞消灭D.呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰而排出体外2.在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。
这一免疫反应和所用的蛇毒分别是( 。
A.特异性免疫、抗原B.特异性免疫、抗体C.非特异性免疫、抗原D.非特异性免疫、抗体3.大面积烧伤的病人，要住在严格消毒的病房里进行治疗，这是因为被烧伤的皮肤( 。
A.得不到营养B.失去了保护作用C.不能调节体温D.失去了接受刺激的功能4.给幼儿用脊髓灰质炎疫苗，预防小儿麻痹症，这属于( 。
A.计划免疫B.自然免疫C.非特异性免疫D.免疫监视知识点2：传染病及其预防【例】传染病的易感人群是指( 。
A.对某种传染病缺免疫力而容易感染该病的人B.没有接种疫苗的人C.经常播散病原体的人群D.未曾感染过某种传染病的人群解析：易感人群是指某种传染病缺乏免疫力或体质较弱、抵抗力差的人。
初三生物全册必背知识点(精华)
初三生物全册必背知识点(精华)
1. 细胞
- 细胞是生物的基本组成单位，具有生长、繁殖、代谢和适应
环境的能力。
- 细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有核膜，真核细
胞含有核膜和细胞器。
- 细胞膜是细胞的包裹物，起到筛选物质进出细胞的作用。
2. 生物进化
- 进化是生物种群遗传特征的改变与积累过程。
- 进化的驱动力包括自然选择、遗传漂变和基因突变等。
- 自然选择是指适应环境的有利特征在繁殖中得到保留和增强，不利特征被淘汰的过程。
3. 生物分类
- 生物分类是根据生物的形态、结构、功能和发育等特征将其
分为不同的分类单位。
- 五界分类法将生物分为动物界、植物界、真菌界、原生生物
界和细菌界。
- 动物界按体对称性可分为辐射对称动物和两侧对称动物。
4. 遗传与变异
- 遗传是指生物将遗传信息传递给后代的过程。
- 遗传变异是指基因在传递过程中出现的变异，是物种进化和适应环境的重要基础。
- DNA是生物体内储存遗传信息的分子，由四种碱基组成。
5. 多样性与适应
- 生物多样性指地球上不同物种的丰富程度。
- 生物适应是指生物在特定环境下适应并生存下来的能力。
- 天然选择和人工选择是生物适应的两种方式。
6. 生态与环境
- 生态是研究生物与环境之间相互关系的学科。
- 生态系统由生物群落和非生物环境组成，包括陆地生态系统和水生生态系统。
- 环境保护是保护自然环境、维护生物多样性和可持续发展的行为。
以上是初三生物全册必背的知识点精华，希望对你有帮助！。
2010生物中考八年级上知识点
2010生物中考八年级上知识点十七、无性生殖——类型和例子。
（1）生物的生殖方式：殖方式。
（2）无性生殖方式例：酵母菌、水螅A.B.C.③组织培养短时间内生产出大批无植物病毒侵害的幼苗★十八、植物的有性生殖——传粉、受精、果实和种子的形成过程（识图）详见七年级上知识点6十九、昆虫的发育——昆虫完全变态发育与不完全变态发育实例、发育过程。
二十、DNA是主要的遗传物质（染色体、DNA和基因关系图）。
（1）右图中，AB细胞中的DNA大多存在于细胞核的染色体上。
（2DNA（3）染色体、DNA、基因三者的关系是：★二十一、生物的遗传——相对性状及实例；基因组成、性状表现、生殖细胞类型、概率计算。
（1（2能卷舌、番茄的红果和黄果、兔子的白毛和黑毛。
（3）基因控制性状用相应的小写字母来表示，如A和a分别表示显性和隐性基因。
③判断显性性状和隐性性状的方法亲代没有的性状，在子代中出现了，亲代的性状是显性性状，子代和亲代不一样的性状是隐性性状。
如果是Aa×aa；则子代显性与隐性比例是1：1，各占50%；如果是aa×aa，则子代全是隐性。
（4）遗传图解二十二、人的性别决定——常染色体，性染色体，不同细胞染色体的组成情况，生男生女的概率。
（1（23对=46条）（2（3性染色体性染色体性染色体（4）性别决定在生殖过程中，男性可以产生两种精子：一种是含有X染色体的精子，一种是含有Y染色体的精子。
女性只产生一种含有X染色体的卵细胞。
X染色体或Y1/2或50%父 亲 XY 母 亲 XX后代a 性别：男 后代b 性别： 女比例： 1 ： 1二十三、遗传病——常见例子、近亲结婚的危害、优生优育具体措施。
1 如：血友病、白化病、色盲、先天智力障碍、先天性聋哑、苯丙酮尿症、全色盲。
23二十四、生物的变异——可遗传、不可遗传变异的常见实例1、生物界普遍存在变异现象。
2、变异类型二十五、动物行为的实例1青蛙抱对、鸟类的求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等）2、从动物行为获得途径来分★二十六、常见的传染病——实例、传播的三个基本环节、预防传染病的措施1精子23、传染病的预防措施2（45保护易感人群：（1（2345H1N1流感疫苗★二十七、免疫——特异性、非特异性免疫的区别和实例1、人体的三道免疫防线2、从免疫获得途径看，分为，如预防接种、患过麻疹不再会的麻疹等。
生物中考知识点总结初中
生物中考知识点总结初中一、生物的基本认识1. 生物的起源和演变生物起源于地球的原始生命，经过数百万年的演变，形成了各种各样的生物。
2. 生物的特性生物是具有生命特征的有机体，具有生长、繁殖、代谢、适应环境等特征。
3. 生物的分类生物可以通过形态、生活方式、遗传关系等特征进行分类，主要包括植物界、动物界、真菌界、原生动物界、藻类界、细菌界等。
4. 生物的结构和功能生物的细胞是组成其结构和功能的基本单位，细胞内含有细胞核、质体、线粒体、内质网等细胞器，每个细胞器都具有特定的结构和功能。
5. 生物的生命周期生物的生命周期可以分为生长期、繁殖期、老年期等不同阶段，不同阶段有不同的特征。
二、植物的生长与发育1. 植物生长的激素调控植物生长的激素有生长素、生长素、赤霉素、脱落酸等，它们能够调节植物的生长、开花、结果等过程。
2. 植物的生殖植物的生殖可以分为有性生殖和无性生殖，有性生殖包括花粉传播、授粉、受精等过程，无性生殖包括根、茎、叶、芽等部位的无性生殖。
3. 植物的呼吸和光合作用光合作用是植物通过叶绿素将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖的过程，呼吸是植物将氧气和葡萄糖转化成二氧化碳和水释放能量的过程。
4. 植物的营养与代谢植物通过根吸收水和矿物质，通过叶子进行光合作用，将光合合成的有机物转化成糖、蛋白质等物质，以维持自身的生长和发育。
5. 植物的适应环境植物通过根、茎、叶、花等结构和功能的适应环境，适应不同的气候、土壤、水分等环境。
三、动物的生长与发育1. 动物的生殖过程有性生殖是动物通过生殖细胞的结合，产生新个体的过程，包括精子和卵子的形成、受精、胚胎发育等过程。
2. 动物的呼吸和循环动物用呼吸器官吸入氧气，通过血液运输氧气和营养物质到组织和器官，同时将二氧化碳和代谢废物排出体外。
3. 动物的营养与代谢动物通过摄食、消化、吸收、代谢等过程，将食物转化成能量和营养物质，以维持自身的生长和发育。
4. 动物的运动与行为动物通过肌肉的收缩和骨骼或体壁的支持，实现各种移动和行为，以适应生存和繁衍。
2010年浙江省科学中考生物考点详解
主题一生命系统的构成层次【中考要求】《考试说明》P135-P136【知识回顾】（一）多种多样的生物▲观察生物①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见生物与非生物（a）1、除病毒外，生物体都是由构成的2、动物和植物的主要区别：植物能进行作用，自己制造营养物质；动物通过获取营养物质，自己制造营养物质。
②学会使用放大镜、显微镜观察生物（b）3、右图是显微镜结构图，根据此图回答：(1)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；必须转动图中标号为的部件。
(2)观察时应先选用物镜。
(填“高倍”或“低倍”)（3）如果显微镜的目镜有5×、10×、15×，物镜有10×、20×、40×。
这个显微镜的最大放大倍数是。
（4）当由低倍镜改为高倍镜观察时，发现视野亮度，细胞数目，细胞体积。
（5）当要观察的细胞处在视野的左下方，应该，才能将细胞移到视野中央。
（二）细胞▲1.细胞基本结构①制作简单的临时装片，绘制简单的生物图（b）4、制作洋葱表皮细胞的临时装片时，应该在干净的载玻片中央滴一滴；然后用镊子在洋葱鳞片叶的侧表皮上撕取一层很薄的表皮，放在水中；用展平，盖上盖玻片。
盖盖玻片时，让盖玻片一边接触水滴，用镊子挑起另一端，然后轻轻放下盖玻片，以避免产生。
为了能观察清楚，用稀释的碘液或红墨水进行。
滴一滴染料在盖玻片一侧，用从另一侧吸，使染液浸润整个标本。
②概述动植物细胞的基本结构（光学显微镜水平）（b）5、动、植物细胞都有的结构，从外到内分别是、和，一般的，植物细胞还多了、和。
③用细胞的结构模型解释某些生命现象（c）6、植物的光合作用跟细胞中的有关，植物之所以都比较坚硬，没有骨骼也能支撑整个生物体是由于植物细胞有，西瓜中的汁水大部分来自于。
生物都有遗传现象，主要取决于中的遗传物质。
▲2．细胞与生命活动①知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位（a）7、生物体的呼吸作用、光合作用等生命活动都在内完成。
2010届中考生物知识点题析-动物的生殖和发育
动物的生殖和发育例题精析【例1】稻螟、玉米螟都是农业害虫，它们危害农作物所处的变态时期是 ( )。
A. 卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫解析：稻螟、玉米螟都属于昆虫纲，稻螟的幼虫食水稻，玉米螟的幼虫危害玉米、高粱等，是农业上危害极大的害虫。
对于本题可采取排除法进行选择。
答案：B【例2】近年来，鲁北地区连年发生蝗灾，农业部门决定采取空中喷洒农药的方法来进行治理，你认为农业部门应该把握的时机是在什么时候?解析：蝗虫的发育为不完全变态发育，经历了卵、若虫、成虫三个时期。
若虫时期没有翅，只能跳跃，又叫跳蝻。
跳蝻在三龄以前翅未发育，分布范围比较集中，而三龄以后翅芽显著，五龄以后就成为能飞的成虫。
答案：要灭蝗的最好时机是在三龄之前。
【例3】青蛙被称为两栖动物的原因是 ( )。
A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B. 在水中生殖，在陆上发育C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上解析：两栖动物包含两层含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸。
如青蛙、蟾蜍、大鲵等。
不要误以为两栖动物就是既能生活在水中，又能生活在陆上的动物，避免与水栖爬行动物、水栖哺乳动物相混淆。
答案：C【例4】蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官出现的先后顺序是 ( )。
A. 外鳃内鳃 肺B. 内鳃 外鳃 肺C. 肺 外鳃 内鳃D. 内鳃 肺 外鳃解析：在青蛙发育过程中，呼吸器官的变化很大，刚孵化出的蝌蚪，用羽状外鳃进行呼吸，随后外鳃消失，长出内鳃；当由蝌蚪发育成幼蛙时，内鳃消失，形成肺，用肺呼吸。
答案：A【例5】鸟类的受精卵中将来发育成雏鸟的部位是 ( )。
A. 卵黄B. 胚盘C. 卵白D. 卵黄膜解析：通过观察和学习可知，卵黄是卵细胞的主要营养部分，外面包裹着卵黄膜。
中考生物重要知识点总结归纳
中考生物重要知识点总结归纳1.生物的组成和结构：细胞是生物的基本单位，包括植物和动物细胞。
细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的主要组成部分。
2.生物的生长和发育：生物的生长是体积、尺寸和数量的增加，发育是指生物从出生到成熟的过程。
细胞分裂和细胞分化是生长和发育的基本过程。
3.经典遗传学：基因是生物遗传信息的基本单位，位于染色体上。
遗传物质在有性生殖中通过基因的重新组合和随机分配来传递。
4.生物的进化：物种的产生、变异和适应是生物进化的基本现象。
进化的驱动力包括突变、基因重组、自然选择和隔离等。
5.生物的分类：现行生物分类系统是根据物种的共同特征进行的。
物种、属、科、纲、门和界是生物分类的主要单位。
6.生态系统：生物与环境的相互作用构成了生态系统。
生态系统包括生物群落、生物多样性和生态位等。
7.生物的营养：生物需要物质和能量来维持生命活动。
光合作用和呼吸是生物的一个重要过程，能量转化的中心。
8.生物的循环：水、碳和氮等元素在生物体内外不断地循环和转化。
水循环、碳循环和氮循环是循环的重要过程。
9.生物的调节：生物体内外部环境有一定的变化时，生物体会通过调节机制来维持内稳态。
神经调节和体液调节是生物的主要调节方式。
10.生物的繁殖：生物的繁殖包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖促进了基因的多样性，无性生殖维持了种群的稳定。
11.生物的免疫：生物对抗病原体和有害物质的能力被称为免疫。
先天免疫和后天免疫是生物的免疫系统的两个重要组成部分。
12.生物的保护：保护生物多样性是保护生态环境的重要任务。
保护区划、种植、繁育、培育和监管是保护措施的主要方式。
2010年中考生物总复习知识要点
2010年中考生物总复习知识要点一、七年级上册1、科学探究（1）说出科学探究过程一般包括的环节。
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流（2）拟定探究计划：列出所需要的材料与用具；选出控制变量；设计对照实验。
《光对鼠妇生活的影响》、《种子的萌发条件》（3）描述现象；处理数据；得出结论。
2、生物的特征七上P3~P53、生物与环境。
（1）在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体叫生态系统。
（2）生态系统的组成。
生物部分生产者——植物消费者——动物分解者——细菌、真菌（蜣螂、秃鹫、蚯蚓等专一以腐生生物为食）非生物部分：阳光、空气、水、温度等生物之间有捕食、合作、竞争等关系。
（3）描述生态系统中的食物链和食物网。
食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
“螳螂捕蝉黄雀在后”，写成食物链：树→蝉→螳螂→黄雀食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。
生态系统中的物质和能量就是没着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
描写食物链时只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
（4）生物圈的范围七上P11~P12生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
（6）生物圈是最大的生态系统。
4、生物体结构层次。
1、正确使用显微镜。
A、取镜和安放。
（1）右手握住镜臂，左手托住镜座。
（2）把显微镜放在实验台距边缘7厘米处，略偏左。
安装好目镜、物镜。
B、对光（3）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（4）把一个较大的光圈对准通光孔。
左眼注视目镜内，右眼睁开。
转动反光镜（光线暗用凹透镜），使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
C、观察（5）把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
（6）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。
初中生物中考必考章节知识点汇总
初中生物中考必考章节知识点汇总一、细胞的组成和生命活动1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞的生命活动：新陈代谢、营养、呼吸、排泄等3.细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂4.细胞的多样性：原核细胞、真核细胞二、生物体的结构与功能1.植物的结构和生长环境适应性(1)植物的构造：块茎、匍匐茎、种子、叶片等(2)植物的生长：光合作用、水分供给、气体交换等2.动物的结构和生活方式的关系(1)器官和生活方式的适应：适应环境的特殊器官(2)器官组织的作用：组织的分工与合作三、生物与环境1.环境对生物的影响(1)火灾对生物的影响：生物的死亡、栖息地的破坏(2)污染对生物的影响：污染物对生物体的毒害2.生物对环境的影响(1)生物修复：植物对环境的修复作用(2)生物入侵：生物入侵对当地生态环境的影响四、遗传与进化1.遗传的基本规律(1)孟德尔的遗传规律：显性和隐性基因、等位基因(2)变异与遗传：突变、自然选择等2.进化与生物多样性(1)进化的证据：化石记录、物种起源研究(2)推动进化的因素：自然选择、适应性放大等五、生物的调节与抵御1.动植物对温度的调节(1)动物的体温调节：冷血动物与恒温动物(2)植物的温度适应：寒冷和高温的植物2.动植物对水分的调节(1)动物的水分平衡：排泄和返吸(2)植物的水分平衡：气孔调节和根系吸水3.免疫系统与免疫力(1)免疫系统的构成：细胞免疫、体液免疫等(2)免疫力的产生：天然免疫和获得性免疫六、生物技术与人类健康1.生物技术的应用范围(1)植物的改良：经济作物的转基因和育种(2)基因工程的应用：药物的生产和疾病的诊断2.健康与环境(1)疾病与健康：疾病的传播途径和预防措施(2)环境健康问题：环境因素对人体健康的影响除了以上必考知识点外，初中生物中考还会涉及实验技能和科学思维方法。
在学习过程中，要进行实验操作的训练，培养观察、实验分析和推理等科学思维能力。
同时，要积累相关的生物实验操作技能和数据处理方法。
2010七年级生物复习提纲
2010七年级生物复习提纲1．古人类的运动方式2．女性生殖系统结构及功能3．生殖过程4．计划生育的具体要求及作用5．人体三大类供能有机物的作用及食物来源6．几种无机盐、维生素缺乏症7．探究“馒头在口腔中的变化”8．肝脏分泌的消化液的功能9．解读曲线——淀粉、脂肪、蛋白质的消化10．设计营养午餐11．测量胸围差12．演示实验——模拟膈肌运动13．肺泡与血液之间的气体交换14．人体吸入气体和呼出气体成分的比较15．采集和测算空气中的尘埃粒子16．三类血细胞的功能、血红蛋白的功能17．解读血常规报告单18．观察小鱼尾鳍内血液的流动，三种血管的特点及辨识19．心脏的结构组成及各腔内流动的血液20．动脉血和静脉血的转换21．体循环的途径22．排泄与排遗的区别23．尿液形成的部位24．原尿与尿液成分的比较25．肾小管的重吸收作用26．眼球的基本结构、近视的矫正27．视网膜上的成像——倒像28．咽鼓管的位置29．神经系统结构和功能的基本单位30．小脑的功能31．膝跳反射的神经中枢32．复杂反射和简单反射33．人类特有的神经中枢34．几种激素的主要功能35．全球性大气污染第一章1.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿2.环境的改变迫使森林古猿下地生活关键改变：直立行走（露西）；制造并使用简单工具（东非人）；使用火—大脑发达—语言……3. 男性生殖系统P9图：产生精子并分泌雄性激素—睾丸4.女性生殖系统4.1产生卵细胞并分泌雌性激素—卵巢（2个）4.2受精的部位—输卵管（精子+卵细胞受精卵）4.3胎儿发育的场所—子宫P10图4.3.1胎儿与母体物质交换的器官—胎盘4.3.2胎儿与母体物质交换的通道—脐带4.4胎儿+胎盘经阴道排出—分娩5.青春期身体变化5.1男：遗精5.2女：月经6.计划生育：晚婚、晚育、少生、优生—基本国策第二章7.可以提供能量的营养物质（有机物）：糖（主要能源）、脂肪（备用储存）、蛋白质8.不可提供能量的营养物质（无机物）：水、无机盐、维生素8.1常考无机盐P25表1碘：地方性甲状腺肿海带铁：缺铁性贫血猪肝钙：佝偻病、骨质疏松牛奶、鱼8.2维生素及缺乏症状维生素A：夜盲症维生素B1：神经炎，脚气病维生素C：坏血病，抵抗力下降维生素D：佝偻病，骨质疏松新鲜的蔬菜水果中含有丰富的维生素9.消化系统的组成P32图消化道：口腔—咽—食道—胃—小肠—大肠—肛门9.1消化腺胆汁和胰液都排入十二指肠（小肠）9.2三大有机营养被首先消化的场所淀粉（糖）—口腔，蛋白质—胃，脂肪—小肠9.3小肠是消化的主要器官（有多种酶）9.4小肠是吸收的主要器官：皱襞和小肠绒毛大大增加了吸收的表面积10.模拟口腔探究实验11.食品安全：书P38图第三章12.呼吸系统：呼吸道+肺13.1呼吸道鼻：清洁、温暖、湿润。
初中中考生物重点知识点考点总结归纳
初中中考生物重点知识点考点总结归纳初中生物的重点知识点考点主要包括以下方面：1.生物基本概念与分类：-生物的定义和特征：包括生命的基本特征、生物的组成、组织结构及生物的繁殖方式等。
-生物的分类：主要包括生物的五大类别（动物、植物、真菌、原生生物和细菌）及其特征。
2.生命现象和生命活动：-呼吸作用：包括呼吸的定义、种类、过程及对生物的意义等。
-循环系统：主要包括心脏、血管和血液等组成部分、循环过程和作用等。
-消化系统：包括消化器官的组成、消化过程和消化吸收对生物的作用等。
-分泌系统：主要包括内分泌和外分泌两部分，以及主要的内分泌腺体和分泌的激素等。
-神经系统：包括神经元的结构和功能、神经系统的工作过程和作用等。
-生物运动：主要包括肌肉的结构和运动、骨骼的作用和生物运动的方式等。
3.遗传与进化：-遗传基础：包括基因的概念和结构、基因型和表现型等。
-遗传规律：主要包括孟德尔遗传规律、基因的突变和杂交等。
-DNA与RNA：包括DNA和RNA的分子结构和功能、基因的转录和翻译等。
-进化与适应：主要包括进化的概念、进化的证据和进化的驱动力等。
4.生长与发育：-细胞的分裂和分化：包括有丝分裂和减数分裂的过程和意义、细胞分化和多能性等。
-发育过程：主要包括受精、胚胎发育和个体发育的各个阶段和特征等。
-影响生长发育的因素：包括遗传因素、环境因素和营养因素等。
5.生态与环境保护：-生态系统的组成和结构：包括生物群落、生物种群和生物栖息地等。
-生物间的相互作用：主要包括捕食者与被捕食者、共生和竞争等。
-能量流动和物质循环：包括食物链和食物网、能量的转化和物质的循环等。
-环境问题与生态平衡：主要包括污染、物种灭绝和生物多样性的保护等。
以上是初中生物的一些重点知识点考点的总结和归纳，希望对你的学习有所帮助。
当然，要在考试中取得好成绩，不仅要对知识点有所掌握，还需要进行练习和复习，加深对知识的理解和记忆。
祝你在考试中取得优异的成绩！。
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知识梳理知识点1：生物圈与栖息地【例题】家中饲养小鸟时，小鸟生活需要下列哪些条件？（）。
A.食物与水B.食物、空间与空气C.食物、空间与阳光D.阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物解析：所有生物生存需要的基本条件都是阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给和一定的生存空间，小鸟也不例外。
答案：D练习：1.各种栖息地有不同的特征是由（）决定的。
A.土壤类型B.温度C.湿度D.以上三项均是2.下列各种动物不生活在我国海南省热带雨林的是（）。
A.云南兔B.穿山甲C.白臀叶猴D.大熊猫3.绝大多数生物生活在陆地上和海洋表面以下各约（）厚的范围内。
A.10千米B.1 000米C.100米D.10米知识点2：环境对生物的作用【例1】下列各项中属于环境影响生物的是（）。
A.光照时间短、温度太低导致植物死亡B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡C.狼太多导致兔子数量减少D.过度放牧导致牧场退化解析：生物圈中的非生物因素包括阳光、温度、空气和水分等，而B、C、D 中的因素，都是生物与生物之间的相互作用。
答案：A【例2】椋鸟喜食枸杞的果实，椋鸟对枸杞是（）。
A.有害的B.有益的C.无害、无益的D.有益、有害的解析：椋鸟喜食枸杞的果实，两者之间似乎是受益者与受害者之间的关系。
其实，椋鸟吃下多肉的果实后，枸杞的种子不被椋鸟消化，随椋鸟的粪便被传播到各处，这样椋鸟帮助枸杞传播了种子，对枸杞繁殖后代是有益的。
答案：B练习：1.柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是（）。
A.阳光B.空气C.水分D.温度2.下列各项不属于非生物因素的是（）。
A.食草动物B.阳光C.空气D.温度知识点3：生物对环境的适应与作用【例1】仙人掌能够在荒漠中生长，这是仙人掌对荒漠环境的（）。
A.破坏B.适应C.喜爱D.讨厌解析：在各种环境因素的共同作用下,生物在长期的进化过程中，都对生活环境表现出一定的适应。
仙人掌的叶退化，可以减少水分散失的面积；茎肥厚多汁，能贮存水分，表现出对荒漠干旱环境的适应。
植物对生活环境不存在喜爱和讨厌的问题。
答案：B【例2】地球上不断有生物灭绝的现象发生，这是（）。
A.一种自然现象B.完全是由人类引起的C.与人类无关D.上帝的作用解析：当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能被淘汰。
生物灭绝是一种自然现象，只是由于人类活动的影响，生物栖息地受到了极大的破坏，生物灭绝的速度大大加快了，不是完全由人类引起的，但与人类有关。
当然上帝是不存在的。
答案：A练习：1.生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，下列各项中对温度的耐受范围最大的是（）。
A.可生殖范围B.可生存范围C.可生长范围D.一样大2.地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明（）。
A.生物不能改变环境B.生物能改变环境C.生物与环境之间没有关系D.生物能改变环境，而环境不影响生物3.猫头鹰有利爪与（）生活相适应。
A.飞行B.草食性C.肉食性D.陆地最新考题考纲解读1.以选择题或分析题的形式考查生物圈的概念。
2.以资料分析题选择题的形式考查非生物因素和生物因素对生物的影响。
3.以资料分析题的形式、选择、或判断形式考查生物对环境的适应和作用。
中考试题 1.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，造成这一生物学现象的环境因素主要是A．阳光 B．水分 C．温度 D．湿度2.俗语说“鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释是 ( )A．生物影响环境 B．生物适应环境C．生物改变环境 D．生物依赖环境3.俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，溃于蚁穴”。
这都体现了A、生物能影响环境B、生物能适应一定的环境C、环境能影响生物的生存D、生物与环境可以相互影响4.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这种奇观的生态因素是（）Ａ、水Ｂ、温度Ｃ、光照Ｄ、土壤5.鸭是比较耐寒的一种鸟。
宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是激活中考教学网A．光 B．温度 C．水 D．空气激活中考教过关检测一．选择题。
20分1.苹果树不宜在热带栽种，柑橘不宜在北方栽种，起制约作用的主要生态因素是 ( ) A．阳光 B．温度 C．水 D．空气2.下列不属于环境影响生物的是（）A．春江水暖鸭先知B．葵花朵朵向太阳C．大树底下好乘凉D．春风又绿江南岸3.在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验（）A． 1组 B． 2组 C． 3组 D． 4组4.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。
这说明了A．环境影响生物 B．生物影响环境 C．生物依赖环境 D．生物适应环境5．养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。
与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（）①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤6.2008年奥运帆船比赛地—青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。
藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（）A 阳光B 温度C 气体D 盐度7．东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（）A．阳光 B．温度 C．水 D．土壤8.在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应 ( ) A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤9．自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响。
西瓜地里长出杂草，西瓜与杂草的关系是 ( )A．寄生 B.捕食 C．竞争 D．合作10．生物与环境是相适应的。
根据你的判断，以下哪类动物一般不适于陆地生存 ( ) A．有外骨骼的动物 B．长有羽毛的动动C．四肢发达的动物 D．用鳃呼吸的动物11.在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是“霉菌适宜在潮湿、养分、氧气充足的环境中生活”，那么，该探究活动应设置几组对照实验（）A． 1组 B． 2组 C． 3组 D． 4组12.下列哪项不是影响蕉基鱼塘生态系统中香蕉生长的非生物因素？（）A．阳光B．水C．温度D．害虫13.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是（）A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B.树林底下好乘凉C.鸟类迁徙D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺14.影响生物生活的非生物因素有（）。
A.阳光、温度、空气和水分B.阳光、温度、水分和土壤C.阳光、温度、水分D.阳光、土壤和温度15.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为（）。
A.蚯蚓要见阳光B.土壤中温度太低C.蚯蚓要寻找食物D.土壤中缺少氧气16.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这主要是（）。
A.骆驼刺喜欢沙土B.骆驼刺怕被风刮走C.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺对缺水环境的适应17.在内陆地区大面积植树造林，能够（）。
A.增加空气湿度，减少降雨量B.增加空气湿度，增加降雨量C.提高大气氧含量，减少降雨量D.降低大气氧含量，增加降雨量18.在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验中，正确的顺序是（）。
①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论A.①②③④⑤⑥B.⑥⑤④③②①C.①③②④⑤⑥D.①③②④⑥⑤19．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A．生物对环境的影响 B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应D. 环境对生物的适应20．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A．银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能吞食有机质净化污水D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤二．非选择题。
1.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？(2)作出假设：(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
该实验的变量是。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理?从中得出的实验结论是。
(5)表达和交流。
2.为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示：（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是；（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是；（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是。
参考答案最新考题答案 1. A 2.D 3.A 4.B 5.B闯关测试1 .B 2.C 3.C 4.B 5.D 6.A 7.B 8.B 9.C 10D 11.C 12.D 13.B 14.A 15.D 16.D 17.B 18.D 19.C 20.A二．非选择题1.(2)鼠妇会选择阴暗的环境(或光影响鼠妇的分布)(3)光不可以鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性(4)计算出5次实验结果中，鼠妇在明亮和阴暗环境中的平均值鼠妇喜欢生活在阴暗的环境2.（1）水阳光温度空气空间等（2）水藻、河泥（3）水藻呼吸作用消耗了氧气（4）光（5）A装置中无金鱼藻也就无法进行光合作用为小鱼提供氧气。