2015广州真光中学三模 历史

2015届高三蘅圃历史三模卷12．有学者认为，法家对中国历史的负作用远远大于积极作用，这种在秦统一中国时期起过积极作用的思想和制度，越往后负面作用越明显。

以下各项，符合此观点的是法家（）A．认为世道必进，推崇变革 B．主张强化中央对地方的控制C．提倡法治，反对贵族特权 D．主张君主至上，以严刑治民13．古代中国纺织业历史悠久、技术精湛。

下列对其发展节点的叙述，符合史实的是（）A．原始遗址中出土的骨梭、陶纺轮等说明丝织业已经萌芽B．汉代丝织品远销大西洋为中国赢得“丝国”称呼C．唐代私营纺织业规模扩大，官营纺织业衰落D．明代部分地区纺织业出现自由劳动力市场14．西周以来，王位继承制度规定实行“嫡长子继承制”；而清朝皇位继承制度不断变化，曾先后出现汗位推选制、嫡长子继承制、秘密建储制、懿旨确立嗣君制等四种形式。

这些变化，主要反映了清朝（）A．强化了王族家天下制度 B．封建专制统治危机严重C．君主专制权力不断强化 D．皇位继承制度的多样性15．“这一条约的签订改变了长期以来中国与外国人之间经商的组织与习惯，开始了新的贸易制度。

一夜之间，过去原本举足轻重的行商遭到削弱。

”这一条约最可能是（）A．《南京条约》 B．《天津条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》16．《全球通史》记载：在以后的10年中，中国在蒋的指导下取得了明显的进步。

铁路的哩（英里的旧称，下同）数几乎增加了一倍，现代化公路的哩数也增加了三倍。

1932年取缔了国内关税关卡。

这些“进步”（）A．反映出国内工业技术进步 B．推动了国民革命运动高涨C．有利于国内市场发展 D．压制了国内民族工业复苏17．新中国成立后毛泽东思想的发展主要表现在（）A．《井冈山的斗争》 B．《中国革命和中国共产党》C．《新民主主义论》 D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》18．中国人的政治智慧是无与伦比和无限美妙的。

周恩来教会人类怎么为人处世；邓小平教会人类怎么解决恩怨情仇。

符合该材料主题的理论或政策分别是（）A．求同存异、四项基本原则B．和平共处五项原则、一国两制C．和平共处五项原则、科学技术是第一生产力D．求同存异、市场经济理论19．有学者指出：“十四世纪，一场反叛中世纪精神权威和旧价值观念、开创新时代思想文化传统的运动发生了。

”此事件的核心思想是（）A．自由平等 B．因信称义 C．人文主义 D．重商主义20．19世纪70年代，（法国）农民已经习惯了共和国，他们反对君主派搞政变，工人群众对于共和制的态度更为鲜明。

对于这种情况，君主派中比较清醒的人也是能认识到的。

他们曾无可奈何地说：“我们是君主派，但法国不是”。

材料反映了（）A．民主共和逐渐成为人心所向 B．共和制和君主制的斗争已结束C．共和政体在法国最终确立 D．君主派已经完全放弃专制政体21．“这一发现使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，并且使极遥远的水力的利用成为可能。

”“这一发现”是指（）A．蒸汽机的发明 B．电的发明C．蒸汽轮船的发明 D．内燃机的发明22．美国史学家R·帕尔默在《世界现代史》中描述道，“在……的指导下，国家仍控制着经济的‘最高指挥权’，保持基本生产企业的国有制，与此同时，也允许大量的为谋取个人利益的私人贸易存在。

”材料中……所省略的文字应该是（）A．公私合营 B．新经济政策 C．罗斯福新政 D．斯大林模式23．下图所示为美国、欧共体和日本经济总值占世界经济总量的比例变化趋势。

该趋势对世界格局发展产生的深远影响是（）A．日本成为世界政治大国 B．欧洲加快了政治一体化进程C．第三世界国家迅速崛起 D．促进了世界多极化38．（26分）民主政治是人类历史的宝贵遗产，各国人民历经艰难曲折，探索出各具特色的民主类型。

材料一雅典人有这样的观念：一方面，公民个人参与政治的权利非常充分；另一方面，个人的权利必须建立在对共同利益不构成威胁的前提之下……亚里士多德在《政治学》第一卷里就解释过，城邦是天然的存在，而个人是从属于城邦的。

城邦有如整体，个人有如部分，部分脱离了整体就没有了存在的意义……如果某一个人威胁到甚至伤害到共同体的利益，那么，这个人的权利和自由就不复存在了，个人的利益是从属于共同体利益的。

——上海书评《黄洋谈雅典民主与西方民主传统》材料二英、法两国资产阶级民主制发展进程简表材料三（1）材料一反映了古代雅典公民具有什么样的思想观念？结合所学知识，指出这种观念在雅典民主政治中的体现。

（4分）（2）根据材料二，概括英、法两国资产阶级民主制确立过程中各自呈现的特点。

这些特点说明了什么？（10分）（3）图中两部文献是近现代中国社会重大变革的产物，在中国社会发展中具有重要的地位和影响，请结合所学加以说明。

（12分）39. （26分）从文明史观角度看，一部人类社会发展史，就是人类文明演进的历史。

阅读材料，回答问题。

材料一：英国历史学家汤因比通过对人类古往今来诸多文明的研究比较，提出了“挑战——应战”模式来解释文明的起源。

他把自然界对人的刺激和人对人的刺激统称为挑战，把人对自然挑战的反应和人对人挑战的反应统称为应战。

——据汤因比《历史研究》材料二15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。

1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明汇合”。

1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。

材料三：费正清认为中国近代史基本上是一部中国对西方作出反应的历史。

古代中国相对稳定的传统秩序一直延续到19世纪，此时它遇到了一种截然不同的而且更为强大的文明——西方文明，西方的冲击改变了中国的社会和政治，注入了引起现代化并导致永久性变化的力量；面对这一冲击，中国作出的回应是逐渐引进“永久性变化”的要素的同时，背弃传统的“周期性变化”模式，走上现代化道路。

——李帆《韦伯学说与美国的中国研究》材料四：“冷战”后，世界格局的决定因素表现为七大或八大文明，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。

“冷战”后的世界，冲突的基本根源不再是意识形态，而是文化方面的差异，主宰全球的将是“文明的冲突”。

——亨廷顿对世界文明的未来发展及走向，费孝通先生概括为：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

”（1）阅读材料一，用“挑战——应战”模式说明罗马法的发展演变。

（6分）（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？（6分）（3）阅读材料三，用史实说明，在西方的冲击下中国社会和政治发生的变化。

面对西方的冲击，中国社会出现了哪些导致“永久性变化”的要素？（10分）（4）材料四中，两人各提出了怎样的文明发展观。

试各举一例说明。

（4分）2015届高三蘅圃历史三模卷38．（1）材料一反映了古代雅典公民具有什么样的思想观念？结合所学知识，指出这种观念在雅典民主政治中的体现。

（4分）【答案】（1）观念：公民有充分参与政治权力的自由（人民主权）；城邦集体利益高于个人权益。

（2分）体现：一切公民皆有权参加公民大会，所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权；公民大会是最高权力机关，城邦的重大事务要由公民大会集体决定。

（2分）（2）根据材料二，概括英、法两国资产阶级民主制确立过程中各自呈现的特点。

这些特点说明了什么？（10分）（2）特点：英国：通过妥协和改革的方式；缓和的渐进和制度创新；代议制民主日趋完善。

（4分）法国：以革命方式为主；历程曲折艰难，政权更替频繁，共和制和帝制反复较量。

（4分）说明：民主制的确立都尊重了本民族的历史传统和现实条件，适合国情；资本主义民主制是历史潮流。

（2分）（3）图中两部文献是近现代中国社会重大变革的产物，在中国社会发展中具有重要的地位和影响，请结合所学加以说明。

（12分）（3）说明：辛亥革命推翻了清朝的专制统治，结束两千多年的君主专制制度；是中国第一部资产阶级共和国性质的宪法；对反对君主专制，促进民主共和观念的传播具有重要意义。

（6分）中国人民当家做主，中国向社会主义过渡，召开第一次全国人民代表大会；中国第一部社会主义类型的宪法；为社会主义改造和民主法制建设奠定了基础。

（6分）39.（1）阅读材料一，用“挑战——应战”模式说明罗马法的发展演变。

（6分）（1）共和国时期，为协调贵族与平民的矛盾，罗马制定了《十二铜表法》，习惯法发展为成文法；在征服扩张过程中出现了民族矛盾、经济纠纷等新问题、新矛盾，公民法发展为万民法。

（6分，每点3分，其中“挑战”1分，“应战”2分。

其他表述，可酌情给分）（2）“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？（6分）（2）以欧洲为中心（或“欧洲人的立场”）（2分）。

（若从“欧洲是主动的、优越的、先进的，美洲是被动的、落后的”角度回答，也可得分。

）站在全球的角度看待各种文明；尊重各种文明，平等对待各种文明。

（每点2分，共4分）（若有不同答案，言之有理可酌情给分。

）（3）阅读材料三，用史实说明，在西方的冲击下中国社会和政治发生的变化。

面对西方的冲击，中国社会出现了哪些导致“永久性变化”的要素？（10分）（3）变化：近代西方的冲击，使中国“闭关锁国”的局面被打破；自然经济逐渐走向瓦解；逐步沦落为半殖民地半封建社会。

（4分，每点2分，答出2点即可，其他表述，可酌情给分）要素：经济方面，新的经济成分；政治方面，新阶级的产生与壮大；科技教育方面，新式学堂、留学生、翻译、军事、科技人才等；军事方面：近代海军等；思想方面：西方民主思想、马克思主义等；社会生活方面：体现近代西方文明的生活方式、社会习俗等。

（6分，每点2分，答出3点即可，其他表述，可酌情给分）（4）材料四中，两人各提出了怎样的文明发展观。

试各举一例说明。

（4分）（4）亨廷顿：文明冲突论。

如911事件、巴以冲突等。

（2分）费孝通：文明共存论。

如中国人过圣诞节、情人节；孔子学院在世界许多地方建立。

（2分）12．（2015·北京海淀高三第一学期期中·3）有学者认为，法家对中国历史的负作用远远大于积极作用，这种在秦统一中国时期起过积极作用的思想和制度，越往后负面作用越明显。

以下各项，符合此观点的是法家（）A．认为世道必进，推崇变革 B．主张强化中央对地方的控制C．提倡法治，反对贵族特权 D．主张君主至上，以严刑治民【考点】春秋战国时期的百家争鸣【解析】提取关键字“法家”“起过积极作用”、“越往后负面作用越明显”，可知这里指的是一种开始积极后来消极的思想，“认为世道必进，推崇变革”没有消极方面，故A 项错误；强化中央对地方的控制也没有消极思想，故B项错误；提倡法治，反对贵族特权属于社会进步的表现，没有消极思想，故C项错误；“主张君主至上，以严刑治民”，在中央集权制度建立伊始，它曾经发挥过巩固统一的左右，但随着封建制度的没落和君权的不断加强走向反面，成为社会发展的桎梏，故D项正确。