中考化学总复习 综合强化专题 七实验探究题类型有关物质组成成分的探究习题
初三化学实验探究题归类及例题探究
初三化学·实验题专练一、结论型（知识运用型）1．碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。
两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分，对其可能的组成进行探究。
[提出问题] 白色固体的成分是什么？Ⅰ组：[作出猜想] 白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。
[实验验证]（请你写出实验的步骤和现象）：___________________。
[实验结论] 白色固体的成分是 CaCO3和CaO的混合物。
Ⅱ组：[作出猜想] 白色固体可能全部是氧化钙。
[设计方案] 取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。
Ⅱ组的方案正确吗？________，理由是_________________________。
Ⅰ组为了进一步研究碳酸钙分解的质量分数，设计了如下的实验方案：称取一定量白色固体，用足量盐酸溶解，产生的气体经除杂、_____后，被已称量好的足量的“吸收剂”吸收……“吸收剂”宜选用________________，该方案中还需补充的步骤是_____________________。
2．甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。
甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。
请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有：、。
写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：；（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。
请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案）：①；②；③。
( 3 ) 取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。
就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。
甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；你认为，白色固体C还可能是：。
2019年中考化学总复习冲刺高频考点物质的组成成分以及含量实验探究题(word版有答案)
物质的组成成分以及含量实验探究题1、早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。
从1世纪起，铁成了一种最主要的金属材料，工业上可利用一氧化碳还原赤铁矿制得金属铁。
（1）如图回答问题：①加热一段时间后玻璃管内的现象是，反应的化学方程式为。
②你认为B装置的优点是。
（2）工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金属等，其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来，在高温下铝与四氧化三铁反应的化学方程式为。
（3）向硝酸银、硝酸铜和硝酸锌的混合溶液中，加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向过滤出的固体中滴加稀硫酸，有气体生成，则过滤出的固体中一定有。
（4）现有一包黑色固体粉，可能含有炭粉、CuO、Fe3O4中的两种或者三种，某化学兴趣小组通过实验探究其成分。
I提出问题：该黑色固体粉末成分是什么？II作出猜想：猜想一：混合固体是炭粉、CuO猜想二：混合固体是炭粉、Fe3O4猜想三：混合固体是（两种物质写不全不给分）。
猜想四：混合固体是炭粉、CuO、Fe3O4III查阅资料：Fe3O4为黑色粉末，能与盐酸反应，含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN（硫氰化钾）溶液时变成红色，Fe（OH）2是一种白色沉淀。
IV实验探究：取一定量的固体于试管中，加足量的盐酸，充分反应后有部分固体溶解，过滤，得到滤液V讨论交流：①通过以上实验，猜想成立。
②写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式。
③Fe3O4与盐酸反应时元素的化合价没有改变，请大家推断Fe3O4中铁元素的化合价为（写两种价态才得分）。
VI拓展：请写出同种元素显不同化合价的一种盐（其它合理答案也得分）。
【答案】2Fe+3CO39Fe+4Al42、实验探究是化学学习的重要方法，请你参与探究学习。
（1）如图1是我们学习《单质碳的化学性质》所做过的实验，请写出能体现出碳的还原性的化学方程式为。
（2）有一混合气体可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，某化学兴趣小组进行实验探究其组成。
初中化学实验探究题专题训练类型汇总含答案
初中化学实验探究题类型汇总（含答案）1.氯气（Cl2）是黄绿色气体, 水溶液叫氯水。
把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中, 品红褪色。
【发现问题】氯水中的哪些成分能使品红褪色呢？【查阅资料】氯气溶于水, 部分与水反应, 方程式为Cl2 + H2O = HCl + HClO。
其中, HClO的名称叫次氯酸, 是一种弱酸, 具有强氧化性。
【猜想】猜想1: 是氯水中的水使品红褪色的；猜想2: 是氯水中的（填化学式）使品红褪色的；猜想3: 是氯水中的盐酸使品红褪色的；猜想1: 是氯水中的次氯酸使品红褪色的。
【实验探究】【结论】综合分析: 氯水中的（填化学式）使品红褪色, 具有漂白作用（能使品红等有色物质褪色）。
【反思】（1）HClO中氯元素的化合价为价。
（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成, 化学方程式为。
（3）向氯水中滴加紫色石蕊试液, 观察到的现象是。
答案:【猜想】Cl【实验探究】③把品红试纸伸入到盐酸中【结论】HClO 2【发现问题】做完实验②后, 该小组在网上查阅资料的时候发现, 用稀硝酸酸化的硝酸钡溶液进行检验SO42-时, 亚硫酸根离子（SO32-）的存在干扰了SO42-的检验。
如往亚硫酸钠（Na2SO3 ）溶液滴加硝酸钡溶液后有沉淀生成, 再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀。
【提出问题】若某无色溶液中可能含有硫酸根离子（SO42- ）与亚硫酸根离子（SO32-）中的一种或两种, 该如何检验？【查阅资料】亚硫酸钡（Ba2SO3 ）是无色晶体或白色粉末, 微溶于水, 在水中是白色沉淀。
中性或碱性条件下NO3-不能和SO32-反应, 但在酸性条件下, NO3-能和H+反应相遇时（HNO3 ）具有强氧化性, 易把SO32-氧化生成SO42- 。
往亚硫酸钡中加入盐酸能发生类似于碳酸钡与盐酸的反应, 生成有刺激性的气体。
【猜想】该无色溶液中含有（1）SO42- （2）SO32-（3）。
【实验探究】请你将下列实验填写完整。
(江西专用)2019中考化学总复习第二部分专题综合强化专题七实验探究题类型1有关物质组成成分的探究习题
第二部分专题七类型一1．(2018·德阳)草酸存在于自然界的植物中。
草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101 ℃，易溶于水，受热脱水、升华，170 ℃以上分解。
草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀：H2C2O4＋Ca(OH)2===CaC2O4↓＋2H2O。
请回答下列问题：(1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。
仪器a的名称是酒精灯。
装置B的主要作用是防止升华的草酸进入C中，影响CO2的检验。
装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊。
由此可知草酸晶体分解的产物中一定有CO2(或二氧化碳)。
(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO。
为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为A→B→( F )→( D )→(G )→I→D→H；②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO，乙组同学需要两次使用装置D，其现象分别是第一次D中无明显变化，第二次D中澄清石灰水变浑浊。
2．(2018·荆门)实验探究题：已知某生铁合金除了含有铁、碳外。
还含有硅或者铝中的一种。
某化学兴趣小组对该生铁合金产生了浓厚的兴趣。
于是探究到底是含有硅还是铝。
【查阅资料】硅不能与盐酸反应，但能与NaOH溶液反应：Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑；铝与NaOH溶液反应生成NaAlO2与H2，则铝与NaOH溶液反应的化学方程式为2Al＋2NaOH ＋2H2O=== 2NaAlO2＋3H2↑。
【提出猜想】猜想一：该生铁合金除了含有铁、碳外，还含有硅；猜想二：该生铁合金除了含有铁、碳外，还含有铝。
实验步骤及现象：①取一定生铁合金，加入过量的盐酸，充分反应后。
合金部分溶解，并有无色气体产生。
②取步骤①中的滤渣，加入过量的NaOH溶液，充分反应后，滤渣部分溶解，并有气体放出。
中考化学复习《探究题》专项综合练习附答案解析
一、中考初中化学科学探究题1．某兴趣小组同学电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。
（提出问题）为什么有异味？黑色物质的成分是什么？（网络搜索）干电池成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质；（实验探究）同学们分别设计实验进行探究。
实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与_____混合置于研钵内研磨，听嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。
实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是_____； 实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。
上述实验中产生氧气的化学方程式为__________，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。
（交流讨论）大家对小明的结论提出了质疑。
（1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和_________在反应前后都没有发生变化；（2）小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解有催化作用。
（结论与反思）（1）干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。
（2）面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。
【答案】熟石灰（或氢氧化钙等） 用磁铁吸引 产生大量气泡 伸入带火星的木条 2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑ 化学性质【解析】【分析】【详解】根据实验结论可以选择试剂为碱，故实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨，听嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐 ；根据金属铁的特性可以确定是否是铁的方法为实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，采用的方法是用磁铁吸引；实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验，根据实验结论可知实验现象为产生大量的气泡，②立即向上述试管中伸入带火星的木条，木条复燃证明产生的是氧气，上述实验中产生氧气的化学方程式为2H 2O 22MnO 2H 2O + O 2↑，[交流讨论]根据催化剂的定义及性质可知（1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。
物质组成、构成的探究-2021年中考化学实验探究题大盘点(原卷版)
探究七物质组成、构成的探究知识导引：【猜想与假设】①题干信息；②根据质量守恒定律之化学反应前后元素种类不变，即根据题中所给信息直接排除所猜想物质中未涉及的元素，将其他可能元素列举出来。
【实验探究】根据物质组成的可能成分，设计实验方案，根据实验现象，确定结论（有无该元素）。
常见元素的确定方法：（1）碳元素：可根据是否产生二氧化碳来确定。
具体检验二氧化碳的方法是通过澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则含该元素。
（2）氢元素：可根据是否产生水来确定。
可利用无水硫酸铜检验，若无水硫酸铜变蓝，则有水产生；其次若考虑空气中水的成分的干扰，可先除去水蒸气。
（3）氧元素：可根据质量守恒定律（元素质量守恒）及物质间的质量差来确定是否含有氧元素。
【解决此类题中常见装置的作用】①白色的无水硫酸铜：验证水（现象为变为蓝色）；②澄清石灰水：验证并检验二氧化碳是否存在（现象为变浑浊）；③氢氧化钠溶液：除去二氧化碳；④浓硫酸：除去水蒸气；⑤灼热氧化铜：验证氢气或一氧化碳的存在（现象为黑色粉末变红色）；使氢气转化为水、使一氧化碳转化为二氧化碳。
真题再现：1. （2020•烟台）“秸秆变宝，助力脱贫攻坚”。
秸秆用于制沼气可以解决农村的燃料短缺问题。
沼气的主要成分是CH4，可能含有CO2、CO。
小霞与小明采集了某沼气池中的气体样品，探究该沼气中是否含有CO2和CO。
【查阅资料】①CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O；CuO+CO Cu+CO2②CH4、CO均不与碱溶液、浓硫酸发生反应③CO2不与浓硫酸反应【设计实验】小霞与小明设计并进行了如图所示的实验。
（装置气密性良好；忽略装置内空气中的水蒸气）（1）为确保实验的安全性，小霞和小明一致认为：实验前要先通一会儿气体样品，然后再点燃D处的酒精灯，其目的是。
用装置F收集尾气，导管口的连接顺序是a接（填“b”或“c”）。
（2）小霞想通过装置D中固体减少的质量（即参加反应的CuO中氧元素的质量）和装置E增加的质量来判断混合气休中是否含有CO。
科学探究之《实验探究物质的组成成分以及含量》专题(word版有答案)
中考化学复习科学探究之《实验探究物质的组成成分以及含量》1、竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图1所示），同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。
（1）收集竹子中的气体。
小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。
实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中加入有二氧化碳。
（3）测定氧气含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
a．实验中磷的量应为足量，原因是。
b．方案一中发生反应的化学方程式为。
【反思与评价】c．经过A、B两组同学分别根据方案一、二实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是。
（4）a．上述实验方案（填“能”或“不能”）准确测定竹节内氧气含量，为什么？。
b．为准确测定竹节中氧气的含量，同学们查阅资料，利用氧气传感器对实验做了改进（如图3所示），最终得到图4图象。
观察图4，你可以获得哪些信息：Ⅰ；Ⅱ答案：解：（2）向所取气体中加入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳，实验过程如下所示：实验步骤实验现象实验结论及解释向所取气体中加入澄清石灰澄清石灰水变浑浊有二氧化碳。
水（3）a．实验中磷的量应为足量，原因是能使氧气完全反应。
故填：能使氧气完全反应。
b．方案一中红磷燃烧生成五氧化二磷，发生反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5。
故填：4P+5O22P2O5。
c．A组测得的含氧量总是大于B组的，原因是燃烧匙伸入集气瓶中时，红磷燃烧放热，导致集气瓶中部分气体膨胀逸出。
故填：燃烧匙伸入集气瓶中时，红磷燃烧放热，导致集气瓶中部分气体膨胀逸出。
2024年中考化学强化复习科学探究题
2024年中考化学强化复习—科学探究题1．小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成份。
【提出问题】该淡黄色固体的化学成份是什么？【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。
【设计实验方案】方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。
比较以上两方案，你认为的最佳方案是(填“方案一”或“方案二”)，理由是。
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)，确定该淡黄色粉末为过氧化钠(Na2O2)。
小明还想对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：A、该气体是CO2B、该气体是O2C、该气体是H2①同学们首先一致认为上述假设中的(填“A”或“B”或“C”)肯定不合理，理由是。
①通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。
于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的(填“A”或“B”或“C”)肯定也不合理．．．．。
①同学们用如装置(装置气密性良好)进行实验检验，验证了上述分析的合理性：他们的方法是：打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在导管(填“a”或“b”)处，发现木条复燃，说明生成的气体是氧气。
①小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后，往试管内加入少量二氧化锰，又立即产生大量气泡，由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢，写出过氧化氢在二氧化锰催化下分解的化学方程式：。
①小王同学用如图装置，测量生成氧气的体积：测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图中的(填“A”或“B”)，选择的理由或原因是。
中考化学探究题的综合复习及答案解析
一、中考初中化学科学探究题1．生石灰常用作食品干燥剂．久置的生石灰里可能会含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙三种物质中的一种或几种（假设久制的生石灰中不再含有其它成分）．为了探究久置的生石灰的成分，某校化学兴趣小组进行了以下探究活动．（设计实验）取0.94g久置的生石灰样品放入烧杯中，进行了以下探究实验，如图所示：（讨论与分析）（1）生石灰可以做干燥剂的原因是_____________________（用化学方程式表示）．（2）向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明久置的生石灰样品中一定含有_______（填写化学式）．（3）②中反应过程中的实验现象是_________________________________．（4）将混合物C、D全部倒入一个洁净的烧杯中混合，充分反应后，过滤，得到1g滤渣E 和红色滤液F．向滤液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，则滤液F的溶质中一定含有__________，还可能含有________．（解释与结论）依据实验现象和测得的数据判断，0.94g久置的生石灰样品的成分是____________．【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3溶液先变红色，然后逐渐变成无色 Na2CO3、NaCl；NaOH Ca(OH)2、CaCO3【解析】【分析】【详解】讨论与分析：（1）生石灰可以做干燥剂的原因是氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；（2）碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
向0.2g滤渣A中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明久置的生石灰样品中一定含有CaCO3；（3）②中，向氢氧化钙溶液中滴加酚酞试液时，由于氢氧化钙溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，氢氧化钙能和稀盐酸反应生成氯化钙和水，氯化钙溶液显中性，不能使酚酞试液变色，因此反应过程中能够观察到溶液先变红色，然后逐渐变成无色；（4）向滤液F中滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明滤液F中含有Na2CO3，同时一定含有碳酸钠和氯化钙反应生成的NaCl；还可能含有①中反应生成的NaOH；解释与结论：样品中含有0.2g碳酸钙，如果除去碳酸钙外全部是氢氧化钙，则氢氧化钙质量为：0.94g-0.2g=0.74g，氢氧化钙中的钙元素经过反应后全部转化到滤渣E中。
(江西)中考化学总复习 专题 综合强化专题 七实验探究题类型有关反应后物质成分的探究习题
第二部分专题七类型二1．(2018·临沂)钠是一种活泼金属，常温下能与氧气、水等物质发生反应。
钠与水反应的化学方程式为2Na＋2H2O=== 2NaOH＋H2↑。
在实验室，小亮先取定量的硫酸铜溶液于烧杯中，再取一小块钠投入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和蓝色滤渣，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性【猜想与假设】猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和NaOH猜想三：Na2SO4和CuSO4猜想四：Na2SO4、CuSO4和NaOH分析：小明认为猜想四不合理，理由是2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓(用化学方程式表示)。
【实验与验证】【拓展延伸】金属活动性顺序中钠及前面的金属不能(的金属从它们盐溶液里置换出来。
2．(2018·自贡)制取CO2后残留的废液收集在学校实验室的废液缸中。
某化学课外小组的同学想探究废液中溶质的成分，请我们共同参与探究并回答下列问题：(1)【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
(2)【提出问题】废液中的溶质是什么物质？(3)【做出猜想】猜想一：废液中的溶质只有CaCl2。
猜想二：废液中的溶质有CaCl2和HCl (填化学式)。
(4)【实验与结论】①甲同学取少量CaCl2溶液和废液分别加入两支试管中，并向其中分别滴加无色酚酞溶液做对比实验，结果两支试管中溶液均无色，于是甲同学认为猜想一是正确的。
②你认为甲同学的实验不能(填“能”或“不能”)证明猜想是正确的，理由是含有盐酸的氯化钙溶液也不能使酚酞溶液变色。
③如果要证明猜想一是正确的，你做对比实验时选择加入的试剂是紫色石蕊溶液，实验时装有废液的试管中可能观察到的现象是紫色石蕊溶液不变色。
3．(2018·孝感)溶洞都分布在石灰岩组成的山洞中，石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3＋CO2＋H2O=== Ca(HCO3)2。
中考化学 实验探究题
回 首 页
总目录
【分析与讨论】数据分析：4.02g 甜叶菊苷中氧元素的 质量为 1.44 g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳、 氢、氧元素组成。 【反思评价】若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影 响是 偏小 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
回 首 页
总目录
甲、乙小组同学都观察到C组实验的现象为 产生白色 沉淀 。实验结束后，甲、乙小组同学分别同时将三组 实验反应后的物质各倒入一个洁净的烧杯中，都观察到 有气泡产生。甲、乙小组同学分别对气体成分及充分反 应后烧杯中溶液的溶质成分进行探究。
回 首 页
总目录
【查阅资料】
回 首 页
总目录
回 首 页
回 首 页
总目录
【继续探究】为了进步确定其元素组成。利用如图进行 实验。（已知：装置C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳 元素完全转化为二氧化碳）
回 首 页
总目录
（1）实验前要通一会儿氮气，目的是 排除装置中的
空气 。
（2）A装置中发生反应的化学方程式为
MnO2
2H2O2══2H2O+O2↑ 。 【数据记录】4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D
总目录
实验2：验证
回 首 页
总目录
【实验结论】猜想 一 正确。写出过氧碳酸钠与水 反应的化学方程式： Na2CO4+H2O═══H2O2+Na2CO3 。 【反思与评价】该洗涤剂保存时应密封、防潮。
回 首 页
总目录
类 型 2 有关物质组成成分的探究
江西中考真题体验 1.（2020·江西·9分）小组同学收集了某种铝制易拉罐，剪 成条状并打磨后进行如图所示实验，发现纯铝片表面有划 痕。
(完整版)初中化学专题训练--中考化学实验探究题归类.doc
中考化学实验探究题归类科学探究是学生自主学的主要学方式，穿与整个教学的各个。
近几年的各地中考卷中，以开放型的命方式探究能力的考比重在逐年加大，尤其是探究更呈出多、灵活和开放。
就考解析如下：一、物成份的探究例1 、（05 黄）室室开放日，我与小娜、小佳、小、小等同学来到室，看到桌上放着四瓶无的，分是两瓶固体和两瓶液体，我决定“固体与液体”之的反行一些探究。
（ 1 ）小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量于管中行混合，立即生了一种无色气体，气体是何物，同学行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是①；②；⋯⋯。
（ 2 ）我想一个明小佳同学猜想①是正确的，如下：步象及（ 3 ）小想用右上定的收集装置收集一瓶小佳同学猜想②中的气体，气体由（填a或b）端入。
（ 4 ）小同学从另外两瓶中各取少量于管中，混合后，固体生了化，但无气泡放出。
同学加入管中的固体和液体从不同的反型、物等方面行了大胆的猜想：猜想一：；猜想二：；猜想三：；⋯⋯。
例 2 、（ 03 宜昌）“旺旺雪”袋内有一个小袋，上面写着“干燥，主要成分是生石灰”。
⑴生石灰 (CaO) 可作干燥的理由是 (用化学方程式表示 )。
(2)我它作了一系列探究，得多收益，其方案如下：问题与猜想实验步骤实验现象实验结论我对它还有问题 1 ：小纸袋中的取足量小纸袋中固一个要再探物质能否继续作干体放入烧杯中，加入不能做干燥剂究的新问燥剂？适量水，触摸杯壁。
题：问题 2 ：我猜想变质后的物质可能是（可图示）。
分析：首先是要清楚生石灰可作干燥剂的化学原理，同时要分析生石灰在空气中久置会发生一些什么变化以及变化后的产物，针对产物的性质特点设计实验方案进行探究。
例 3、（ 05 眉山）小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu 2 (OH) 2 CO3 ]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。
（ 1 ）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，③可能是碳和氧化铜的混合物。
2019中考化学总复习第二部分专题综合强化专题七实验探究题类型1有关物质组成成分的探究课件
探究验证
设计实验方案，检验各物质是否存在，常根据实验操作(试剂选
Байду номын сангаас
择)、实验现象、实验结论的两种或一种互相确定。
5
• 【针对本题】 • (1)取少量黑色粉末加入稀硫酸中，黑色粉末部分溶解，说明
含有氧化铜。(2)根据实验操作(对滤渣加强热，并不断鼓入空 气)和实验现象(有火星产生)得出实验结论为混合物中含有木 炭。(3)①根据实验操作(滤渣中加过氧化氢溶液)和实验现象 (产生大量能使带火星的木条复燃的气体)得出结论为混合物中 含有二氧化锰；②向(2)所得滤液中加入过氧化氢溶液，也能 产生大量能使带火星木条复燃的气体，说明硫酸铜对过氧化 氢溶液的分解起催化作用。
证明混合物中含 有__木__炭____
木__炭__具__有__可__燃__性__
3
步骤
实验操作
①将(2)所得另一部分 滤渣加5%的过氧化氢 溶液 (3)
②向(2)所得滤液中加 入5%的过氧化氢溶液
实验现象
有大量能使带火 星的木条复燃的 气体产生
有大量能使带火 星的木条复燃的 气体产生
结论 证明混合物中含 有_二__氧__化__锰_____
—
理由
—
_硫__酸__铜__对__过__氧__化_ _氢__溶__液__的__分__解__起_ __催__化__作__用_____
【结论】上述猜想中正确的是__猜__想__4__。
4
★方法指导★
做出猜想 有关混合物成分的猜想——若由三种物质(①②③)中的两种物质组 成，可能的组合有：①②、①③、②③。
2
• 2．MnO2不能燃烧。 • 【探究验证】
步骤 (1)
(2)
实验操作
中考化学复习专题训练《物质的组成成分以及含量探究》测试题(word版有答案)
2020 年中考化学复习《物质的构成成分以及含量研究》测试题附相对原子质量：H-1 ； C-12； O-16 ； N-14 ；Mg-24 ； S-32一、选择题：(每题只有一个正确答案，每题 1 分，共 12 分 )1、依据维生素 C 能够使紫色高锰酸钾溶液退色的原理，用以下图的实验能够测定出苹果汁和橙汁中维生素 C 含量的相对多少。
要得出正确结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）A．烧杯中溶液的体积B．两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积C．烧杯中紫色高锰酸钾溶液的浓度D．胶头滴管滴出的果汁的滴数2、石灰浆新抹的墙壁上掉下一块白色固体，为研究其成分，应采纳的试剂是（）A ．酚酞、氢氧化钠溶液B ．酚酞、稀盐酸C．酚酞、氯化钠溶液 D ．盐酸、氢氧化钠溶液3、某无色混淆气体可能含有 CO2、CO、 H2和水蒸气中的一种或几种．挨次进行以下实验（假定每步反响均完整）：①经过固体氢氧化钠，气体体积变小；②经过灼热氧化铜，固体变红；③经过白色硫酸铜粉末，粉末变蓝；④经过澄清石灰水，石灰水变污浊．由此可知原混淆气体中（）A 、必定有水蒸气B、必定有 CO2C、必定没有CO2 D 、必定有H2和 CO4、以下从相关实验获得的结论中，正确的选项是（）A ．实验室用大理石与盐酸反响制取的CO2通入澄清石灰水而无积淀生成，可能是因为盐酸太浓B．某混淆气体使灼热的氧化铜变为红色固体后，再导出的气体能使澄清石灰水变污浊，证明原气体中必定含有一氧化碳C．含二氧化碳、一氧化碳、氢气、水蒸气、氮气的混淆气体，挨次经过石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸（假定每步反响完整或汲取充足），最后只剩下氮气D ．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，证明可燃物必定是H 25、小聪和小明对竹子中气体的成分进行研究．他们把竹子浸泡在水中，在竹子上钻了一个小孔，看到有气泡从小孔中冒出，就用排水法采集了一瓶气体．他们采纳以下图的方法点燃红磷，有白烟生成．把导管的另一端放在水中，翻开止水夹，进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10 ．以下相关说法正确的选项是（）A．竹子里氧气含量和空气中相同C．说明竹子里的气体不是单调的气体D．此实验中与红磷反响的气体主假如二氧化碳6、如图实验测定不一样品牌的白醋中醋酸的含量．实验时，各取必定量的白醋于试管中，加少许水稀释后滴入酚酞试液，而后分别逐滴加入氢氧化钠溶液，当溶液刚变红停止加入，记录滴数．要得出正确的结论，在两个实验过程中不需要一定相等的是（）A 、取白醋的体积B、稀释时加水的体积C、氢氧化钠溶液的溶质质量分数D、胶头滴管滴出的每滴氢氧化钠溶液的体积7、将含有CO2，CO， H2，N 2的混淆气体，挨次经过足量澄清石灰水、灼热氧化铜、浓硫酸（假定每步反应都进行完整），最后剩下的气体是（）A 、 CO和 H2B、 N2和 H2O C、只有 N2D、 N2和 CO28、以下图，利用维生素 C 能使淀粉 -碘溶液退色的性质，能够比较苹果汁和橙汁中维生素 C 含量的多少．要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件是（）A ．烧杯的大小一定相同B ．烧杯中的淀粉-碘溶液的质量一定相等C．胶头滴管滴出的每滴果汁的体积一定相等D ．胶头滴管滴出的果汁的滴数一定相等9、化学学习中常用焚烧法测定有机物的构成． 3.2g 某有机物在足量的氧气中完整焚烧，生成 4.4g CO2和3.6g H 2O．则以下对该有机物的判断中错误的选项是（）A ．含有 C，H 元素B．含有 O 元素C．有机物可能是CH 3OH D ．有机物可能是C2H5OH10、化学上常用焚烧法测定化合物的构成．现取 3.2 克某化合物X 在足量氧气中充足焚烧，只生成二氧化碳和水两种物质，将焚烧后的生成物经过如图装置．经完整汲取后，测得 A 装置质量增添了 3.6g，B 装置质量增添了 4.4g．以下对于有机物X 构成说法错误的选项是（）A ．必定含有C、H 两种元素，可能含有O 元素B ．必定含有C、 H、 O 三种元素C．必定含有C、 O 两种元素，可能含有H 元素D ．只含有 C、 H 两种元素，不含O 元素11、为比较蔬菜中维生素 C 含量，拂晓同学依据维生素 C 可使高锰酸钾溶液退色的原理，设计了以下实验：在四只相同的试管中分别加入 2 毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，而后用滴管分别向此中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边震荡，直到高锰酸钾溶液退色为止，实验结果以下：黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁高锰酸钾溶液（ 2 毫升）14 滴8 滴15 滴11 滴据表可知维生素 C 含量最多的蔬菜是（）A、黄瓜B、青椒C、芹菜D、白菜12、某无色气体可能含有CO2、 CO、 H2中的一种或几种，挨次进行以下实验（假定每步反响均完整反响）资料：Ⅰ相同条件下，等体积的气体含有相同数量的分子；Ⅱ白色的硫酸铜粉末遇水变蓝．实验步骤：（1）经过赤热的炭层后，恢复到原温度；实验现象：气体体积不变；（2）经过灼热的氧化铜；实验现象：固体变为红色；（3）经过白色硫酸铜粉末；实验现象：粉末变为蓝色；（4）通入澄清石灰水中；实验现象：石灰水变污浊．以下对于该气体的判断正确的选项是（）A 、必定含有CO2， CO，H 2B、必定含有H2，必定不含CO2和 COC、必定含有H2，CO2，可能含有COD、原混淆气体中必定含有CO 和 H2，必定不含有CO2二、此题共 5 题，共 28 分13、某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反响的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘掉了滴加指示剂．所以，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行研究．Ⅰ、写出该中和反响的化学方程式：．Ⅱ、研究烧杯内溶液中溶质的成分．【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和 Ca（ OH）2；猜想二：可能只有CaCl 2；猜想三：．【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．实验步骤：取少许烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡实验现象：结论：猜想一不正确实验步骤：实验步骤取少许烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过度实验现象：结论：猜想二不正确，猜想三正确【反省与拓展】（ 1）在剖析化学反响后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑．（ 2）依据所学化学知识，考证烧杯内溶液中的溶质含有HCl ，除以上方案外，以下哪些物质独自使用也能达成该实验？（填序号）a． pH 试纸b．铜c．紫色石蕊溶液d．硝酸银溶液（ 3）烧杯中的溶液未经办理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）．要办理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl 2，应向烧杯中加入过度的．14、84 消毒液与洁厕灵相混淆使用会产生一种黄绿色的刺激性有毒气体，这是真的吗？某研究小组同学对此感兴趣，进行以下研究：研究一：该气体的成分【猜想与假定】果果说：该气体可能是CO2、 H2 S、H2、O2、 Cl 2．（ 1）倩倩说：不行能含有CO2和 H2S，因为．（ 2）梅梅说：也不行能含有H 2和 O2因为从颜色、气味和安全角度考虑，H2和 O2，．该小组同学以为：该气体可能是含有Cl 2．【查阅资料】若84 消毒液与洁厕灵相混淆后则会产生氯气，其反响原理可用化学方程式表示为：NaClO+2HCl ═ NaCl+Cl 2↑+H 2 O．【进行实验】将小组采集到的气体样品通入图 2 装置中，察看现象：（ 3）若 A 中布条不退色，而 B 中布条退色，则说明该气体溶于水中，所拥有的化学性质之一为．（ 4）闻氯气时，在操作上应注意．研究二：洁厕灵可否与碱性洁净剂混淆【进行实验】实验编号实验操作实验现象①取 10mL 洁厕灵滴加少许碳酸钠溶液产生无色气泡②将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变污浊【得出结论】（ 5）由上述实验可知，洁厕灵与纯碱混淆使用会（填“加强”、“减弱”或“不变”）去污成效．写出该反响的化学方程式：．15、市场上有一种“吹不灭”的蜡烛，表面和一般蜡烛如出一辙，可是点燃后任你怎么吹都不灭．究竟这类蜡烛中有什么玄机呢？学校化学兴趣小组决定一探终究．火石是由某种金属掺入少许稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃．当蜡烛焚烧时，金属其实不焚烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生焚烧，进而使蜡烛复燃．【研究与反省】（ 1）打火石是（填“混淆物”或“纯净物”）．（ 2）这类蜡烛焚烧时，蜡烛芯里的金属为何不焚烧？．（ 3）这类蜡烛也能够熄灭，你采纳的方法是．【实验研究】吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确立该金属的成分，请你持续研究并达成以下相关问题：（注：不考虑打火石中稀土元素对研究金属性质的影响）实验操作步骤实验现象实验结论1切开蜡烛，拿出打火石，用砂纸打磨打火石是银白色2取少许打磨后的打火石加试管中，滴加盐酸该金属必定不是铁3取少许打磨后的打火石加试管中，滴加硫酸铜溶液有色物质析出该金属必定是镁【剖析思虑】请写出“实验3”中可能波及到的化学方程式．16、某化学学习小组在老师的指导下，对白色粉笔的成分进行研究。
(完整word版)初中化学实验探究题分类及练习
初中化学实验研究题分类及练习一、物质的成分：1. 下边是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参加并辅助他们达成有关学习任务。
【研究课题】研究草酸晶体受热分解的产物【查阅资料】⑴该小组同学经过网络查问，获取草酸及草酸晶体的一些有关知识：名称化学式颜色、状态溶解性熔点（℃）密度（ g/cm3）草酸H2C2O4—易溶于水189． 51． 900草酸晶体H2C2O4 2H·2O无色晶体—101． 51． 650⑵白色的无水硫酸铜遇水蒸气会变蓝色【作出猜想】第一种：草酸分解产物CO2和 H2第二种：草酸分解产物是CO2、 CO 和 H2O第三种：草酸的分解产物是、(你猜想的产物化学式 )【设计实验】【实验操作】甲同学按其设计的实验装置(如图 1)实验时察看到澄清的石灰水变污浊了乙同学按图 2 的装置实验也察看到澄清的石灰水变污浊了,这些现象证明产物中必定有；无水 CuSO4变蓝 ,证明产物中还有若产物中有 CO,则乙的对应实验现象是证明 CO 生成的化学反响方程式是、 ____________________________________【得出结论】若第二种猜想是正确的,请你写出草酸分解的反响方程式。
【反省评论】乙以为甲设计的实验装置出缺点:因为试管口向下倾斜 ,草酸晶体熔点较低 ,加热到 182℃便开始融化 ,所以实验中会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。
请你说说装置 2 的起码两点优于装置1的长处:。
利用乙设计的装置证明产物中没有H 2的方法是：【沟通议论】丙同学持续查阅有关资料发现：草酸是一种酸，在受热分解过程中有少量升华；草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物。
丙同学经过进一步研究，对实验中CO2的查验提出质疑，并提出实验的改良举措，他提出的举措是______________________________2.2006 年 1 月 20 日 12 时 17 分许，位于仁寿县富加镇的中石油西南油气田分企业富加输气站的出站管线发生爆炸，埋在地下的管线爆炸形成十几米长、两三米深的大坑。
2024年中考化学强化复习科学探究题
2024年中考化学强化复习—科学探究题1．镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（Mg3N2），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气。
(1)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式；氮化镁与水反应的化学方程式；(2)12克镁在空气中完全燃烧生成固体的最大值为g、最小值为g。
(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定，设计如下实验装置【查阅资料】ⅰ.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物，常作干燥剂，不与NH3反应。
ⅰ.2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4ⅰ.NH3是一种极易溶于水的气体。
【实验步骤】检查装置的气密性→精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中→称量装置C→连接好装置→关闭活塞K→打开A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至样品恰好完全反应→打开活塞K→鼓入空气→再次称量装置C，装置C 增重0.34g。
请回答：ⅰ装置B 的作用是；ⅰ装置D 的作用是；ⅰ实验步骤ⅰ中鼓入空气的目的是；ⅰ固体混合物中Mg3N2的质量分数为；ⅰ实验证明此方法测定的结果偏低，可能原因是（写一条即可）2．实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。
【调查研究】ⅰ实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是溶液；ⅰ查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；ⅰ研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别。
【提出假设】同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和ＮaOH。
【实验探究】同学们按以下步骤进行鉴别：第一步取3支试管,分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：实验结论：C是溶液。
第二步依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。
从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二部分专题七类型一
1．(2018·德阳)草酸存在于自然界的植物中。
草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101 ℃，易溶于水，受热脱水、升华，170 ℃以上分解。
草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀：H2C2O4＋Ca(OH)2===CaC2O4↓＋2H2O。
请回答下列问题：
(1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。
仪器a的名称是酒精灯。
装置B的主要作用是防止升华的草酸进入C中，影响CO2的检验。
装置C中有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊。
由此可知草酸晶体分解的产物中一定有CO2(或二氧化碳)。
(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO。
为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
①乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为A→B→( F )→( D )→(G )→I→D→H；
②装置I中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO，乙组同学需要两次使用装置D，其现象分别是第一次D中无明显变化，第二次D中澄清石灰水变浑浊。
2．(2018·荆门)实验探究题：已知某生铁合金除了含有铁、碳外。
还含有硅或者铝中的一种。
某化学兴趣小组对该生铁合金产生了浓厚的兴趣。
于是探究到底是含有硅还是铝。
【查阅资料】硅不能与盐酸反应，但能与NaOH溶液反应：Si＋2NaOH＋H2O===Na2SiO3＋2H2↑；
铝与NaOH溶液反应生成NaAlO2与H2，则铝与NaOH溶液反应的化学方程式为2Al＋2NaOH ＋2H2O=== 2NaAlO2＋3H2↑。
【提出猜想】
猜想一：该生铁合金除了含有铁、碳外，还含有硅；
猜想二：该生铁合金除了含有铁、碳外，还含有铝。
实验步骤及现象：
①取一定生铁合金，加入过量的盐酸，充分反应后。
合金部分溶解，并有无色气体产生。
②取步骤①中的滤渣，加入过量的NaOH溶液，充分反应后，滤渣部分溶解，并有气体放出。
实验结论：猜想一正确。
若步骤②中实验现象为无现象。
则猜想二正确。
3．(2018·十堰)某学习小组在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶标签
残缺的无色溶液(如图所示)，经实验员分析可知原瓶溶液中的溶质可能是
NaHCO3、NaOH、Na2CO3、NaCl中的一种，请你对该试剂做出猜想并进行实验探究：【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？
【猜想与假设】甲猜想：NaHCO3溶液
乙猜想：NaOH溶液
丙猜想：Na2CO3溶液
丁猜想：NaCl溶液。
【查阅资料】上述四种物质相关信息如下：
【实验探究2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。
【实验分析】通过【实验探究1】可知丁同学的猜想一定错误。
甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自己的猜想错误，他的理由是在该温度下，碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数小于10%。
丙同学分析【实验探究2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是Na2CO3溶液。
【实验探究2】中发生反应的化学方程式为Na2CO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2O＋CO2↑。
【讨论质疑】乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探究。
【实验探究3】在【实验探究1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液(中性)，充分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。
【得出结论】通过【实验探究3】可证明这瓶试剂为氢氧化钠溶液，但已经部分变质。
【反思与拓展】学习小组反思了这瓶试剂因为敞口放置而变质，得出了该溶液正确的保存方法，若要除去该溶液变质部分所采用的方法是Ca(OH)2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaOH(用化学反应方程式表示)。
4．(2018·淮安) 水垢是日常生活中常见的物质，某兴趣小组收集了一部分水垢[主要成分CaCO3和Mg(OH)2，不考虑其他成分对实验的影响]并对其进行实验探究。
【查阅资料】①Mg(OH)2受热易分解，生成MgO和H2O；
②无水硫酸铜是白色固体，遇水变蓝色。
【探究活动一】验证水垢中的CaCO3和Mg(OH)2。
(1)小斌取一定量水垢样品，高温灼烧，将生成的气体依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到澄清石灰水变浑浊、无水硫酸铜变蓝色。
得出结论：水垢中含CaCO3和Mg(OH)2。
(2)小红提出小斌的实验方案存在明显缺陷，小红的理由是气体通过澄清石灰水时会带出水蒸气###。
【探究活动二】分离水垢中的CaCO3和Mg(OH)2
小林设计了如下实验流程(部分产物已略去)：
(1)过滤用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗###。
(2)滤液A中的溶质有CaCl2、MgCl2、HCl (填化学式)。
(3)加入MgCl2溶液时，发生反应的化学方程式为MgCl2＋Ca(OH)2=== Mg(OH)2↓＋CaCl2。
(4)操作Ⅱ的实验步骤是加入足量水溶解，过滤###。
5．(2018·岳阳)化学兴趣小组在实验室发现一瓶氢氧化钠溶液，瓶口有少量白色固体且玻璃瓶塞打不开，这一情况激起了他们浓厚的兴趣，于是展开了如下探究：【提出问题】瓶口白色固体的成分是什么？
【查找资料】(1)玻璃中含有二氧化硅(SiO2)，试剂瓶身经抛光处理，不易反应，而瓶口和玻璃塞上的磨砂将二氧化硅裸露出来。
(2)二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应：SiO2＋2NaOH=== Na2SiO3＋H2O。
(3)硅酸钠(Na2SiO3)是一种白色固体，有很强的粘合性，可溶于水，溶液呈碱性；硅酸钠溶液能与强酸反应，如Na2SiO3＋2HCl=== 2NaCl＋H2SiO3↓(白色)；
硅酸钠溶液能与氯化钙溶液反应：Na2SiO3＋CaCl2=== 2NaCl＋CaSiO3↓(白色)。
【做出猜想】白色固体的成分是Ⅰ.硅酸钠；Ⅱ.硅酸钠和碳酸钠；Ⅲ.硅酸钠、碳酸钠和氢氧化钠。
【实验探究】取一定量白色固体溶于适量水中形成样品溶液，分组进行如下实验并相互评价：
是④氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠，会干扰对样品中氢氧化钠的检验。
(2)氢氧化钠溶液必须密封保存，且试剂瓶只能用橡胶塞。