反馈卡
反馈意见表格模板
反馈意见表格模板
反馈意见表格模板主要用于收集对某项政策、产品、服务或工作的意见和建议。
以下是一个简单的反馈意见表格模板：
1. 基本信息栏：
- 反馈单位：（填写反馈单位名称）
- 联系人：（填写联系人姓名）
- 联系电话：（填写联系电话）
- 电子邮箱：（填写电子邮箱地址）
2. 反馈内容：
- 针对对象：（填写针对的政策、产品、服务或工作）
- 反馈类型：（填写建议、意见或投诉）
- 反馈内容：（详细描述反馈意见）
3. 具体建议或意见：
- 问题描述：（描述具体问题）
- 整改建议：（提出改进措施）
- 理由说明：（说明建议或意见的合理性）
4. 个人信息：
- 姓名：（填写反映人姓名）
- 联系电话：（填写反映人联系电话）
- 电子邮箱：（填写反映人电子邮箱）
5. 反馈时间：
- 反馈日期：（填写反馈日期）
6. 处理结果：
- 处理方案：（填写处理方案）
- 跟踪结果：（填写跟踪结果）
此反馈意见表格模板可根据实际需求进行调整。
在填写反馈意见时，请确保内容真实、客观、具体，以便于相关部门或企业进行分析和改进。
反馈意见表格模板
反馈意见表格模板
反馈意见表格模板是一种便捷的工具，用于收集用户对某项服务、产品或活动的意见和建议。
下面是一个反馈意见表格模板的参考内容，包括基本信息、满意度评价、问题反馈和建议等方面。
【反馈意见表格模板】
1. 基本信息：
- 姓名/昵称：
- 联系方式（电话或电子邮件）：
- 反馈时间（年/月/日）：
2. 满意度评价（请在下列选项中选择一个适用的选项）：
- 非常满意
- 满意
- 一般
- 不太满意
- 非常不满意
3. 问题反馈：
请在下面详细描述您遇到的问题，包括具体情况、影响范围、出现频率等。
4. 建议：
请提供您对改进的建议和意见，可以包括功能增加、界面优化、流程简化等方面的建议。
5. 其他意见：
请在此提供对服务、产品或活动的其他意见和评价。
6. 是否愿意参与进一步的讨论或用户调研？
- 是
- 否
7. 最后的留言：
请在此留下您对我们的留言和鼓励话语。
请将填写好的表格发送至[邮箱地址]，我们会尽快对您的反馈进行处理，以提供更好的服务。
感谢您的合作与支持。
【结束】
以上是一个反馈意见表格模板的参考内容。
根据具体需求，可以对表格进行灵活的调整和添加。
通过这样的表格，我们可以方便地收集用户的意见和建议，以改进产品和服务，并与用户进行进一步的沟通和交流。
法律援助案件质量反馈卡
对法律援助机构或承办人员的意见和建议：
受援人签名（盖章）
时间：
说明：请在结案后7日内，填写本卡，按照以下地址向当地法律援助中心反馈。
通讯地址：邮政编码：
联系电话：传真：
法律援助案件质量反馈卡
（交受援人）
受援人姓名
受援人电话
承办单位
律师事务所/法律服Hale Waihona Puke 所承 办 人审理机关
人民法院
结案时间
案件处理结果
反
馈
意
见
法律援助服务人员工作情况：
对案件了解情况：□详细 □一般 □较少
工作准备情况： □充分 □一般 □未准备
调查取证情况： □有 □无
按时出庭情况： □有 □无
私自收取费用： □有 □无
法律援助案件质量反馈卡
（交受援人）
受援人姓名
受援人电话
承办单位
承 办 人
审理机关
结案时间
案件处理结果
反
馈
意
见
法律援助服务人员工作情况：
对案件了解情况：□详细 □一般 □较少
工作准备情况： □充分 □一般 □未准备
调查取证情况： □有 □无
按时出庭情况： □有 □无
私自收取费用： □有 □无
满意程度： □满意 □基本满意 □不满意
对法律援助机构或承办人员的意见和建议：
受援人签名（盖章）
时间： 年 月 日
说明：请在结案后7日内，填写本卡，按照以下地址向当地法律援助中心反馈。
通讯地址：五莲县利民路43号 邮政编码：262300
联系电话：************传真：
顾客意见反馈卡2
顾客意见反馈卡
日期：台号（包厢）：服务员：编号：0000001
兰州天盛酒店本着餐饮经营与历史文化相结合的经营理念，希望通过典雅的装饰，细致考究的出品，高效快捷的服务，让您体验到与众不同的饮食文化。
我们真诚希望您能将真实感受告诉我们，感谢您留下您宝贵的意见和建议。
天盛酒店美好的明天愿与您携手共建！
◆您觉得我们的菜品质量如何？
很好□好□一般□差□
◆您觉得我们的菜品价格如何？
很贵□贵□一般□合理□◆您觉得我们的服务质量如何？
很好□好□一般□差□
◆您觉得我们的卫生状况如何？
很好□好□一般□差□
◆您觉得我们的上菜速度如何？
适中□快□慢□较慢□您的意见和建议：
您的联系方式：您的签名：。
客户信息反馈卡
客户信息反馈卡
尊敬的客户:
您好！
为了确保“科学管理、保证质量、持续改进、顾客满意”的服务宗旨得到落实,您的合法权益不受损害, 本队郑重承诺：
✧信守合同并全程优质服务；
✧对服务结果负法律责任；
✧接受客户及社会的监督；
✧为客户保守商业机密。
请您将“客户信息反馈卡”(见背页)中关于我队相关单位和人员的服务情况认真填写并回复我队,以便进一步提高我们的服务质量.
对于您的合理意见和建议,我们表示衷心感谢！如因我方相关单位和人员的不正当行为而使您的合法利益受到损害, 本队将认真核实,予以纠正,并及时答复！
请您将本卡直接邮寄至“安徽省地质矿产勘查局XXX地质队”,或直接由我队工作人员带回。
通讯地址：XXXXXXXXXXX
邮政编码：
电话号码：
传真号码：
欢迎您的监督！
谢谢合作！
安徽省地质矿产勘查局ZXX地质队
年月日
客户信息反馈卡。
基础知识反馈卡
基础知识反馈卡·1.时间：15分钟 满分：50分一、选择题(每小题4分，共16分)1．若分式32x －1有意义，则x 的取值范围是( )A ．x ≠12B ．x ≠－12C ．x >12D ．x >－122．计算1x －1－xx －1的结果为( )A ．1B ．2C ．－1D ．－23．化简a －1a ÷a －1a2的结果是( )A.1a B ．a C ．a －1 D.1a －14．化简1x －1x －1可得( )A.1x 2－x B ．－1x 2－x C.2x ＋1x 2－x D.2x －1x 2－x 二、填空题(每小题4分，共24分)5．化简：a a －b －ba －b ＝__________.6．化简x (x －1)2－1(x －1)2的结果是____________． 7．若分式x ＋12x －2的值为0，那么x 的值为__________．8．若分式－12a －3的值为正，则a 的取值范围是__________．9．化简x (x －1)2－1x －1的结果是__________．10．化简2x 2－1÷1x －1的结果是__________．答题卡5.____________ 8.____________ 9.____________ 10.____________ 三、解答题(共10分)11．先化简，再求值：÷1a ＋1，其中a ＝3＋1.基础知识反馈卡·221211a a a -⎛⎫- ⎪+-⎝⎭时间：15分钟 满分：50分一、选择题(每小题4分，共20分)1．分式方程2x －42＋x＝0的根是( )A ．x ＝－2B ．x ＝0C ．x ＝2D ．无实根2．分式方程12x 2－9－2x －3＝1x ＋3的解为( )A ．3B ．－3C ．无解D ．3或－33．分式方程xx －3＝x ＋1x －1的解为( )A ．x ＝1B ．x ＝－1C ．x ＝3D ．x ＝－34．有两块面积相同的试验田，分别收获蔬菜900 kg 和1 500 kg.已知第一块试验田每亩收获蔬菜比第二块少300 kg ，求第一块试验田每亩收获蔬菜多少千克？设第一块试验田每亩收获蔬菜x kg ，根据题意，可得方程( )A.900x ＋300＝1 500xB.900x ＝1 500x －300C.900x ＝1 500x ＋300D.900x －300＝1 500x 5．解分式方程1x －1＝3(x －1)(x ＋2)的结果为( )A ．1B ．－1C ．－2D ．无解 二、填空题(每小题4分，共16分)6．方程xx ＋2＝3的解是________．7．方程1x －1＝4x 2－1的解是________．8．请你给x 选择一个合适的值，使方程2x －1＝1x －2成立，你选择的x ＝________________________________________________________________________.9．甲计划用若干天完成某项工作，在甲独立工作两天后，乙加入此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前两天完成任务．设甲计划完成此项工作的天数是x ，则x 的值是________．答题卡6.__________ 8．__________ 9.__________ 三、解答题(共14分)10．解方程：3x －2＝2x ＋1.时间：15分钟 满分：50分一、选择题(每小题4分，共20分) 1．计算2x ＋x 的结果是( ) A ．3x 2 B ．2x C ．3x D ．2x 2 2．x 3表示( )A ．3xB ．x ＋x ＋xC ．x ·x ·xD ．x ＋3 3．化简－2a ＋(2a －1)的结果是( ) A ．－4a －1 B ．4a －1 C ．1 D ．－1 4．下列不是同类项的是( )A ．0与12 B ．5x 与2yC ．－14a 2b 与3a 2bD ．－2x 2y 2与12x 2y 25．下列运算正确的是( )A ．(－2)0＝1B ．(－2)－1＝2 C.4＝±2 D ．24×22＝28 二、填空题(每小题4分，共12分)6．单项式－x 3y 3的次数是________，系数是________．7．计算：3－2＝__________.8．计算(ab )2的结果是________．答题卡6.__________ 8．__________三、解答题(共18分)9．先化简，再求值：3(x －1)－(x －5)，其中x ＝2.时间：15分钟满分：50分一、选择题(每小题4分，共20分)1．把多项式x2－4x＋4分解因式，所得结果是()A．x(x－4)＋4 B．(x－2)(x＋2)C．(x－2)2D．(x＋2)22．下列因式分解错误的是()A．x2－y2＝(x＋y)(x－y) B．x2＋6x＋9＝(x＋3)2C．x2＋xy＝x(x＋y) D．x2＋y2＝(x＋y)23．利用因式分解进行简便计算：7×9＋4×9－9，正确的是()A．9×(7＋4)＝9×11＝99 B．9×(7＋4－1)＝9×10＝90C．9×(7＋4＋1)＝9×12＝108 D．9×(7＋4－9)＝9×2＝184．下列各等式中，是分解因式的是()A．a(x＋y)＝ax＋ayB．x2－4x＋4＝x(x－4)C．10x2－5x＝5x(2x－1)D．x2－16x＋3x＝(x＋4)(x－4)＋3x5．如果x2＋2(m－1)x＋9是完全平方式，那么m的结果正确的是()A．4 B．4或2C．－2 D．4或－2二、填空题(每小题4分，共16分)6．因式分解：a2＋2a＋1＝______________.7．因式分解：m2－mn＝____________.8．因式分解：x3－x＝____________.9．若把代数式x2－2x－3化为(x－m)2＋k的形式，其中m，k为常数，则m＋k＝____________.答题卡6.__________8．__________9.__________三、解答题(共14分)10．在三个整式x2＋2xy，y2＋2xy，x2中，请你任意选出两个进行加(或减)运算，使所得整式可以因式分解，并进行因式分解．基础知识反馈卡·5时间：15分钟满分：50分一、选择题(每小题4分，共20分)1．下列各组线段能组成三角形的一组是()A．5 cm,7 cm,12 cm B．6 cm,8 cm,10 cmC．4 cm,5 cm,10 cm D．3 cm,4 cm,8 cm2．三角形的下列线段中能将三角形的面积分成相等两部分的是()A．中线B．角平分线C．高D．中位线3．如图J4－2－1，BE＝CF，AB＝DE，添加下列哪些条件可以推证△ABC≌△DEF()图J4－2－1A．BC＝EF B．∠A＝∠DC．AC∥DF D．AC＝DF4．在△ABC内部取一点P，使得点P到△ABC的三边距离相等，则点P应是△ABC的哪三条线的交点()A．高B．角平分线C．中线D．垂直平分线5．下列说法中不正确的是()A．全等三角形一定能重合B．全等三角形的面积相等C．全等三角形的周长相等D．周长相等的两个三角形全等二、填空题(每小题4分，共16分)6．如图J4－2－2，要测量的A，C两点被池塘隔开，李师傅在AC外任选一点B，连接BA和BC，分别取BA和BC的中点E，F，量得E，F两点间的距离等于23米，则A，C 两点间的距离为__________米．图J4－2－27．如图J4－2－3，△ABC≌△ABD，且△ABC的周长为12，若AC＝4，AB＝5，则BD ＝________.图J4－2－3图J4－2－4图J4－2－5 8．将一副三角尺按如图J4－2－4所示放置，则∠1＝________度．9．已知：如图J4－2－5，△OAD≌△OBC，且∠O＝70°，∠C＝25°，则∠AEB＝________°.答题卡6.____________8．____________9.____________三、解答题(共14分)10．如图J4－2－6，点A，F，C，D在同一直线上，点B和点E分别在直线AD的两侧，且AB＝DE，∠A＝∠D，AF＝DC.求证：BC∥EF.图J4－2－6基础知识反馈卡·6时间：15分钟满分：50分一、选择题(每小题4分，共20分)1．有一个内角是60°的等腰三角形是()A．钝角三角形B．等边三角形C．直角三角形D．以上都不是2．下列关于等腰三角形的性质叙述错误的是()A．等腰三角形两底角相等B．等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角的角平分线互相重合C．等腰三角形是中心对称图形D．等腰三角形是轴对称图形3．如图J4－2－7，已知OC平分∠AOB，CD∥OB，若OD＝3 cm，则CD等于() A．3 cm B．4 cm C．1.5 cm D．2 cm图J4－2－7图J4－2－84．如图J4－2－8，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝40°，BD为∠ABC的平分线，则∠BDC为()A．55°B．65°C．75°D．85°5．边长为4的正三角形的高为()A．2 B．4 C. 3 D．2 3二、填空题(每小题4分，共16分)6．如图J4－2－9，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，DE过点C，且DE∥AB，若∠ACD＝50°，则∠A＝________度，∠B＝________度．图J4－2－97．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，腰长为a，则其底边上的高是____________．8．已知等腰三角形的一个内角为80°，则另两个角的度数是______________．9．如图J4－2－10，在△ABC中，AB＝AC，∠A＝80°，E，F，P分别是AB，AC，BC 边上一点，且BE＝BP，CP＝CF，则∠EPF＝________度．图J4－2－10答题卡6.____________8．____________9.____________三、解答题(共14分)10．如图J4－2－11，已知在直角三角形ABC中，∠C＝90°，BD平分∠ABC且交AC 于点D，∠BAC＝30°.(1)求证：AD＝BD；(2)若AP平分∠BAC且交BD于点P，求∠BP A的度数．图J4－2－11。
服务反馈卡
委托人姓名
委托人电话
承办单位
渝豪律师事务所
承办人
审理机关
结案时间
案件处理结果
反馈意见
法律服务人员工作情况：
对案件了解情况：□详细 □一般 □较少
工作准备情况： □充分 □一般 □未准备
调查取证情况： □有 □无
按时出庭情况： □是 □否
私自收取费用： □有 □无
满意程度： □满意 □基本满意□不满意
对本律所或承办人员的意见和建议：
委托人签名（盖章）：
时间： 年 月 日
说明：请在结案后7日内，由委托人填写本卡，并由律师事务所制
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
违法行为查处结果跟踪信息反馈卡(样表)
违法行为查处结果跟踪信息反馈卡（样表）
射阳县卫生院：
根据《射阳县卫生监督协管工作制度》的有关规定，按照您院处理结果通报情况的要求和建议，我村于年月日至年月日，在约定的期限内，对本责任区内因于年月日被查处的违法行为进行跟踪调查，现将调查结果反馈如下；
一、跟踪结果来源：县级□镇级□联合□
二、委托跟踪单位：镇卫生院□
三、被查处单位（个人）：
四、被查处违法对象地址：
五、被查处违法行为跟踪结果：
违法场所：取缔□继续经营□
违法行为：终止□继续开展□
其他说明：
报告单位：
报告责任人：报告日期：
注：此表一式两份，一份报镇卫生院，一份留存备案。
阅读反馈卡
日期读课文
序号
自由读书
书名
完成
时间
家长评价老师评价周一
周二
周三
周四
周五
周末
家长朋友，您好！
本周起，为提高孩子感情朗读能力，每晚安排感情朗读课文三遍，这个三遍比较机动：1、如果孩子朗读能力强，一遍即可，剩余时间用来读喜欢的课外书；2、如果识字少，朗读有困难，则多读几遍，读通顺，感情朗读水平慢慢提升。
3、读课外书时间根据每晚孩子精力自由安排，以免孩子太疲劳。
请帮孩子填写自由读书的书名，老师以了解情况。
所读课文只填序号即可。
（如：读了第8课的课文，填“8”即可。
）.
读书时间不限制，以孩子喜欢、不疲劳为原则。
谢谢您的合作，为了孩子，我们一起努力！。
反馈卡
独立作业的习惯：学生要独立完成作业，做到书写规范，字迹清晰。
课外阅读的习惯：认真阅读经典名著，养成做读书笔记的习惯，四至六年级每周做读书笔记一篇。
记日记的习惯：培养学生观察生活和练笔能力，四至六年级每周至少写一篇日。
文明礼仪习惯
语言文明：并经常使用“请”“对不起”“没关系”“请问”“谢谢”“再见”等文明用语，不说脏话、不骂人、不打架。
不擅自接电线换灯泡、装电器，不使用危险电器。
遵守交通规则，不在公路上疯闹，做到“绿灯行，红灯停”。
不在零食摊点购买无卫保障的食品。
不擅自下河游泳。
“好习惯伴我成长”家长反馈卡
年班学生姓名：家长签字：2014年月日
习惯类别
具体标准
在家表现
生活习惯
感恩父母，每周至少帮父母洗脚一次，每周至少做一次力所能及的家务活，如扫地、擦窗、刷碗等。
自己事自己做，如自己整理书包，自己洗各种衣物。
饭前、便后要洗手。不随地吐痰、不随手乱丢东西。
学习习惯
认真预习的习惯：每天预习各学科新授内容，知道疑点、难点，以便上课时能够集中精力听老师讲解，养成自主学习的习惯。
行为文明：习惯点头、微笑、握手；坐正立直，行走稳健，举止文明，不追逐撵打。
注意仪表，衣服整洁，着装得体。不穿奇装异服，不戴金银首饰，男生不留长发，女生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入网吧或游戏厅。
学生不得将手机、mp3、mp4带到学校。
安全习惯
未经家长同意，不在外留宿。
亲子阅读反馈卡五年级
亲子阅读反馈卡样板：《被困住的海豚》轩轩：我最喜欢艾薇和艾伦，因为她们很环保，我最不喜欢爱米丽亚，因为她很骄傲。
轩轩爸爸：《被困住的海豚》是诸乐轩自己进入图书馆（少儿馆）二楼，自主借阅的第二次的书，总的来说比第一次借阅的更有意义了。
阅读比较自觉，每天阅读是一种习惯，而且阅读速度比较快，值得表扬。
《格列佛游记》昕昕：有一个人，他叫格列佛，他是一个爱冒险的小伙子。
有一次他来到了小人国，那里的人只有6英寸高。
在他醒来之后，他发现了自己被困住了不能动。
后来，他帮了小人们的忙，就这样他们就快乐地在一起。
（介绍了内容，还可以说说格列佛给你的印象）。
昕昕妈妈：孩子现在越来越喜欢看书了，这与老师潜移默化的教育分不开，非常感谢董老师。
孩子在看书的过程中慢慢学会了体会故事告诉我们的道理。
但很多时候不会把它用文字表达出来，以后在这方面还应加强对孩子的引导。
《海蒂》晞晞：我觉得这本书非常感人，尤其是海蒂爷爷的忏悔和转变。
晞晞妈妈：这本书是明晞自己在新华书店选的，买回来就一直津津有味地看着，乐在其中……不由得我也看了看。
小时候秀兰·邓波儿演绎的形象跃然于眼前，海蒂的天真善良，爷爷粗犷面目下隐藏的慈爱、善良，赛思曼奶奶的包容可亲……每一个人都那么生动、形象地出现我的面前。
总之，书上充满了别样的温情、欢乐、生机。
《小老虎历险记》慧慧：我明白了无论做什么事，只要不怕困难用心去做一定能成功。
我以后要向小老虎力力学习。
慧慧妈妈：看书的时候还是比较认真，看是有好些字、词还不太认识，不太理解意思。
（让孩子多用字典查查这些字词的意思。
）《赛车总动员》阳阳：读了这本书，我觉得对我帮助很大，麦坤知错能改，值得我学习。
我从中知道了一个道理，比赛虽然重要，但是朋友间的友谊更重要，友谊会让我们的生活更美好。
阳阳爸爸：这本书让孩子从中学到的词汇不是很多，更多的是教人学习比赛以外的更多东西，很多时候名次不是唯一，重要的是过程。
《冒险小老鼠》小杰：三只小老鼠整天呆在洞里，感觉没意思，就绞尽脑汁，想到了出洞去挑战一下外面的生活。
质量反馈卡方案
质量反馈卡方案质量反馈卡方案“质量第一客户至上”“质量是企业的生命” 、在很多企业中这都作为企业树立品牌提升品牌知名度的一项系统工程而建立质量信息反馈制度是其中必不可少的一项工作。
建立健全客户对产品质量服务、质量信息反馈制度能够不断改进并提高产品质量让客户放心满意。
企业应将优质产品和良好的服务奉献给广大的客户。
为此__县邮政局向贵单位使用质量信息反馈卡。
1、质量信息反馈卡简介质量信息反馈卡是邮政部门为生产企业、销售企业或服务性企业在向社会提供商品或服务的同时,征求客户意见和建议设计制作的一种提供信息反馈性服务的明信片。
借助信息反馈类邮资明信片企业可以获得各类有关产品和消费者的反馈信息以改进产品和服务赢得更大的市场份额。
二、宣传载体 1、邮资明信片邮资面为邮资、地址和企业形象广告背面为客户信息反馈意见调查表。
普通型单价：1.8 元/枚信卡型单价 2.8 元/枚具体见图片。
信息反馈卡直接放于产品包装里。
为确保回函率可在明信片上设计回函抽奖回馈客户、新产品免费体验、赠送的信息这将为促进企业产品质量收集更为丰富的资料。
二、具体方案质量信息反馈卡采用邮政邮资广告明信片形式一方面可拓展企业各系列产品的宣传渠道加强了产品的推介力度；另外通过反馈卡可收集终端客户的信息资源对产品质量及售后服务提供了较好的建议也为该类名址资源的二次利用提供了方便。
为确保回函率可在明信片上设计回函抽奖回馈客户、新产品免费体验、赠送的信息这将为促进企业产品质量收集更为丰富的资料。
企业可利用这些名址开展阶段性的客户关怀活动比如寄送新产品样品或相关节假日纪念品既可提升企业形象又提高了客户反馈率。
三、产品优势把邮资明信片作为问卷调查的载体对自己品牌产品进行一次全方位的市场调查既能吸引消费者作答的兴趣又为下一年有效改进产品质量和服务理念开发更大的市场搜集可靠的一手资料。
（2）通过反馈卡的作答不仅让客户和消费者根深蒂固的记住企业有效地提高了企业知名度也在客户和消费者心目中留下了该企业“顾客第一”的印象大大提升了企业美誉度。
体育运动寒假社会实践活动反馈卡
在体育运动寒假社会实践活动中，反馈卡是一项非常重要的工具。
通过反馈卡，我们能够了解到参与者对活动的看法、体验和建议，从而为今后的活动改进提供参考。
在这篇文章中，我将从不同的角度深入探讨体育运动寒假社会实践活动反馈卡的作用和意义。
一、反馈卡的设计和使用让我们来看看反馈卡的设计和使用。
在设计反馈卡时，我们需要考虑到参与者的背景、芳龄、兴趣爱好和参与活动的目的。
反馈卡应该包括开放性问题和封闭性问题，既要了解参与者的整体感受，也要掌握具体细节。
反馈卡的语言应该简洁明了，易于填写和理解。
在活动结束后，我们应该及时收集和整理反馈卡的内容，并针对问题和建议进行分析和总结。
通过及时的反馈，我们能够更好地了解参与者的需求和期望，及时做出调整和改进。
二、反馈卡的作用和意义体育运动寒假社会实践活动反馈卡的作用非常重要。
它能够帮助组织者和教练了解参与者对活动的认可和意见。
通过反馈卡，我们可以了解参与者对活动内容、组织安排、教练水平等方面的评价，从而及时做出改进。
反馈卡也可以帮助参与者更好地反思和总结自己的参与体验。
填写反馈卡的过程，可以促使参与者思考和总结自己在活动中的表现和收获，对于个人的成长和发展有积极的意义。
三、个人观点与理解在我看来，体育运动寒假社会实践活动反馈卡的作用和意义不仅在于收集和了解反馈意见，更重要的是在于借此机会促使参与者思考和总结自己的活动体验。
通过填写反馈卡，参与者可以了解到自己在活动中的表现和不足之处，有利于个人成长和进步。
体育运动寒假社会实践活动反馈卡是一项非常重要的工具，既有助于组织者了解参与者对活动的看法和建议，也有助于参与者反思和总结自己的活动体验。
希望今后能够更加重视和有效利用反馈卡这一工具，使体育运动寒假社会实践活动变得更加丰富和有意义。
体育运动寒假社会实践活动反馈卡的作用和意义体育运动寒假社会实践活动反馈卡的设计和使用对于活动的改进至关重要。
在设计反馈卡的时候，我们需要考虑参与者的背景和芳龄，以确保问题的针对性和有效性。
孝亲行为反馈卡父母感言
孝亲行为反馈卡父母感言
孝亲行为反馈卡父母感言：
感谢爸爸妈妈把我拉扯到今天，养育我陪伴我保护我，使我有这
个机会可以接受良好的教育和自由呼吸的空气，有健康的身体。
感谢爸爸妈妈在家里建立的和谐氛围让我的生活充满爱心和温暖，使我可以付出很多欣赏和爱心，我也学会了如何对待他人，包括我的
长辈。
感谢爸爸妈妈给了我最完美的家庭教育，一步一步的引导我，让
我在困难的时候能够坚持和不断前进，使我可以做出有社会价值的事
情来回馈社会。
感谢爸爸妈妈让我认识到自己的责任和幸福，让我记住尊重老人，感谢爸爸妈妈教会我怎样生活，对事物细致入微，让我能够担当起自
己的责任。
感谢爸爸妈妈一直支持我，激励我，在我成长的过程中帮助我分
享失败的痛苦，让我在失败中学习成长。
感谢爸爸妈妈给了我一个美丽的童年，让我记住自由的乐趣，也
特别感谢爸爸妈妈在我童年时期教会我，怎样去正确地运用自己的丰
富知识和才能。
最后，祝福爸爸妈妈节日快乐，每一天都团聚在一起，互相照顾，永远健康快乐！。
课程反馈卡片设计方案
课程反馈卡片设计方案课程反馈卡片是一种用于收集学生对课程教学及内容的反馈意见和建议的工具。
设计一份有效的课程反馈卡片可以帮助教师收集学生的想法和意见，以改进教学质量和提高学习效果。
下面是一个针对课程反馈卡片的设计方案：1. 卡片尺寸和颜色：课程反馈卡片的尺寸应该适中，方便学生携带和填写。
建议使用A6或B6尺寸的卡片。
颜色方面，可以选择浅色调，如浅蓝色或淡黄色，以增加卡片的吸引力和可读性。
2. 卡片布局：卡片的布局应简洁明了，便于学生阅读和填写。
卡片可以分为以下几个部分：- 课程信息：学生填写课程名称、授课教师、上课时间和地点等基本信息，方便教师对反馈结果进行整理和归类。
- 教学内容反馈：学生可以对课程内容的难易程度、兴趣度和实用性等进行评价，以及提出对教学内容的改进建议。
- 教学方法反馈：学生可以评价教师的教学方法和教学技巧，是否能够激发学生的学习兴趣，以及提出对教学方法的改进建议。
- 学习环境反馈：学生可以评价上课环境、课程设施和学习资源等方面的情况，以及提出对学习环境的改进意见。
- 整体反馈和建议：学生可以对整个课程的满意度进行评价，并提出对课程的整体建议和改进建议。
3. 问题设置：卡片上的问题应该简洁明了，便于学生理解和回答。
问题应包含定量和定性方面的内容，以便于统计和分析反馈结果。
例如：- 请给本课程的难易程度评分（1-5分）。
- 本课程的内容是否能够满足你的学习需求？（是/否）- 你对授课教师的教学方法是否满意？（非常满意/满意/一般/不满意/非常不满意）- 请提出对课程内容和教学方法的改进建议。
4. 填写方式：卡片可以设置为填涂或者填写的方式，以方便学生填写和教师整理。
填写方式可以包括：- 直接在卡片上填写，学生可以使用笔或者铅笔填写。
- 提供选项，学生可以用标记来选择相应的选项。
- 在卡片背面留出空白页，学生可以在上面书写自己的建议和意见。
5. 结果处理：教师应当对学生的反馈意见和建议进行认真的整理和分析，并采取相应的改进措施。
反馈卡
反馈卡__________家长：______________________________ _________________________________，特向您反馈情况，希望我们一起配合，改正孩子的错误，谢谢！家长签名：___________ _____年_____月_____日----------------------------------反馈卡__________家长：______________________________ _________________________________，特向您反馈情况，希望我们一起配合，改正孩子的错误，谢谢！家长签名：___________ _____年_____月_____日----------------------------------反馈卡__________家长：______________________________ _________________________________，特向您反馈情况，希望我们一起配合，改正孩子的错误，谢谢！家长签名：___________ _____年_____月_____日反馈卡__________家长：______________________________ _________________________________，特向您反馈情况，希望我们一起配合，改正孩子的错误，谢谢！家长签名：___________ _____年_____月_____日----------------------------------反馈卡__________家长：______________________________ _________________________________，特向您反馈情况，希望我们一起配合，改正孩子的错误，谢谢！家长签名：___________ _____年_____月_____日----------------------------------反馈卡__________家长：______________________________ _________________________________，特向您反馈情况，希望我们一起配合，改正孩子的错误，谢谢！家长签名：___________ _____年_____月_____日。
教学反馈卡
教学反馈卡
为了使广大学员受到更优质的教育服务，以及提高师范生等的教学技能，希望学员们配合其教师认真填好此卡。
学校：
年级：
科目：
姓名：
日期：
1．你预想中的补课（家教）是什么样子的？
2．希望在补课期间学到什么？你学到了吗？
3．补课后，除自己想学的内容外，你还学到了什么？
4．你认为英语这一科目，难点何在？
5．上课中有听不懂的时候吗？A、从未B、偶尔C、经常D、总是
6．你觉得老师上课经常啰嗦或跑题吗？
7．你最喜欢哪种类型的老师?(按喜爱递减程度排列) A.风趣幽默型B.条理清晰型C.热情和蔼型D.亦师亦友型E.要求严格型 F.知识渊博型
8. 你觉得作为英语教师应具备哪些有别于其他科目教师的品质或特点？
9. 补课后，你觉得在英语学习中还有一些难题仍待解决吗？如果有，是什么？
10. 对这次补课有何感想？说说授课老师在教学方面有哪些优点和缺点；并简要谈谈对
这次补课老师的建议。
感谢合作，
愿你学有所成、前程似锦！
Chen
7/24/2014 PM。
英语作业反馈联系卡
五年级英语作业反馈联系卡对英语学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生学习的水平，更要关注他们在活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
在英语作业评价中，我尝试采用针对性评价方法，激发学生学习的自主性，提高作业的质量，让学生在作业中感受到学习的乐趣。
首先，利用多种评价符号，从多角度评价学生的作业，充分体现出针对性评价的价值和意义。
让每个作业批改符号会说话，让每个学生能很容易地读懂老师想要传递给他的作业评价。
例如：☆书写准确；Good书写整洁；☺及时改错。
这样就可以从不同角度更清晰地了解自己的作业在哪方面很好，或是在哪方面还存在问题。
其次，在沟通中不断进步。
看看学生想对赵老师说的话：老师，您对我们的态度很好，听您讲的每一堂课使我总是感觉学英语并不是那么难，那么累，所以我很喜欢您。
您总是对我们笑眯眯的，像朋友一样。
（刘X，五二班）老师很幽默，可以让我在一个高兴的气氛下学习，老师也很温和，会控制脾气，谢谢老师。
（梁XX，五二班）既然学生喜欢这样的X老师，我想我会继续保持良好的心态，坚持做学生们的良师益友。
老师，您这套方案我感觉很好，因为这能让我们知道我们哪次作业好，哪次作业不好，让我们及时改错。
（王X，五二班）老师，你用的方法非常好，每次我看到星星时，总会高兴地笑，当作业本上没符号时，我会改，一直到见到笑脸为止，您让我有了上进心。
（薛XX，五四班）我以后要把作业写得更工整、准确，有错时我会第一时间把错改了。
（孙X，五三班）我一定努力，想多得一次小花。
认真写作业。
（苏晴，五一班）老师，以前我做作业总是马马虎虎。
今后我一定认认真真的完成作业，不让您操心。
（郭XX，五三班）真高兴孩子们知道老师的良苦用心，孩子们的话也更让我坚定信心，只要给他们时间，给他们机会，他们会给老师更多骄傲。
老师，我下次尽量按时交作业。
我看到别人得的星多，我很羡慕。
我也不知道为什么，不仅会对这个星有仇恨，也不想写作业，写了也不交。
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物理基础知识反馈卡基础知识反馈卡·5.1限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是()A．物体在恒力的作用下不可能做曲线运动B．物体在恒力的作用下可能做曲线运动C．物体在变力的作用下一定做曲线运动D．物体在变力的作用下不可能做直线运动2．已知物体的速度方向和它所受合力的方向，如下图虚线所示，则可能的运动轨迹是()3．关于分运动和合运动，下列说法正确的是()A．两个分运动是同时进行的B．先有分运动，后有合运动C．两个分运动可以是先后进行，也可以是同时进行D．合运动的轨迹一定是曲线二、双项选择题4．下列关于物体做曲线运动的说法中正确的是()A．曲线运动一定是变速运动B．曲线运动也可能是匀速运动C．变速运动一定是曲线运动D．做曲线运动的质点的速度方向就是质点在曲线上对应点的切线方向5．下列抛体运动不是曲线运动的是()A．将物体沿水平方向抛出B．将物体斜向下抛出C．将物体竖直向下抛出D．将物体竖直向上抛出6．已知两个分运动是互相垂直的，一个是匀速直线运动，一个是初速度为零的匀变速直线运动，则下列说法正确的是()A．合运动一定是直线运动B．合运动一定是曲线运动C．合运动的加速度一定不变D．合运动的加速度可能改变基础知识反馈卡·5.2限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．从同一高度以不同的速度水平抛出两个物体(不计空气阻力)，下列说法正确的是() A．速度大的先着地B．质量大的先着地C．两物体同时着地D．无法判断2．做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于()A．物体的高度和所受的重力B．物体的高度和初速度C．物体所受的重力和初速度D．物体所受的重力、高度和初速度3．在斜抛运动中，飞行时间()A．只由竖直分运动决定B．只由水平分运动决定C．由竖直分运动和水平分运动共同决定D．与竖直分运动和水平分运动均无关二、双项选择题4．一物体做斜抛运动，从抛出到落地的过程中，下列说法正确的是()A．物体的加速度不变B．物体的速度不断减小C．物体到达最高点时的速度等于零D．物体到达最高点时的速度沿水平方向5．关于平抛运动，下列说法正确的是()A．平抛运动可看做是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动B．平抛运动是匀变速直线运动C．平抛运动的运动时间由抛出点到落地点的高度和初速度决定D．平抛运动的位移由抛出点到落地点的高度和初速度决定6．物体在做平抛运动的过程中，下列说法正确的是()A．物体所受的合外力大小不变，方向时刻改变B．在相等的时间内，速度的变化量是相同的C．在相等的时间内，竖直位移相等D．在相等的时间内，水平位移相等基础知识反馈卡·5.3限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．关于“研究平抛运动”的实验，小球在斜槽水平出口处的位置如图J5－3－1所示，所谓末端切线的起点O，即坐标系水平轴的原点应该是()图J5－3－1A．a点B．b点C．c点D．d点2．在“研究平抛运动”的实验中，白纸在木板上的固定情况如下列图所示，其中正确的做法是()3．在“研究平抛运动”的实验中，不会增大实验误差的是()A．小球每次自由滚落的高度不同B．斜槽末端不水平C．小球飞行过程中受到空气阻力D．斜槽与小球之间的摩擦二、双项选择题4．在做“研究平抛运动”的实验时，除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是()A．重锤线B．秒表C．坐标纸D．天平5．在做“研究平抛运动”的实验中，下列说法正确的是()A．应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滚下B．斜槽轨道必须光滑C．斜槽轨道末端可以不水平D．为使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些6．在做“研究平抛运动”这一实验时，下列说法中正确的是()A．安装有斜槽的木板时，一定要检查木板是否竖直B．安装有斜槽的木板时，只要注意将木板放稳即可C．每次实验时都要将小球从同一位置由静止释放D．每次实验时可以将小球从不同的位置由静止释放基础知识反馈卡·5.4限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．下列关于物体做匀速圆周运动的说法中正确的是()A．速度的大小和方向都改变B．速度的大小和方向都不变C．速度的大小改变，方向不变D．速度的大小不变，方向改变2．下列关于匀速圆周运动的说法中正确的是()A．它是速度不变的运动B．它是角速度不变的运动C．它是角速度不断变化的运动D．它是相对圆心位移不变的运动3．对于做匀速圆周运动的物体，下列说法不正确的是()A．线速度不变B．线速度的大小不变C．角速度不变D．周期不变二、双项选择题4．关于匀速圆周运动，下列说法中正确的是()A．在相等时间内发生的位移的大小总是相同的B．由于速度大小不变，故它属于匀速运动C．匀速圆周运动的角速度是不变的D．由于匀速圆周运动的角速度是不变的，故线速度也不变5．如图J5－4－1所示，皮带转动装置传动时不打滑，A轮半径为B轮半径的2倍，则两轮边缘上的A、B点及轮上C点的运动情况是()图J5－4－1A．v A＝v B，v B>v CB．ωA＝ωB，v B>v CC．v A＝v B，ωA＝ωCD．ωA＝ωB，v B＝v C6．时针、分针和秒针转动时，下列说法正确的有()A．秒针的角速度是分针的60倍B．分针的角速度是时针的12倍C．秒针的角速度是时针的360倍D．秒针的角速度是时针的86 400倍基础知识反馈卡·5.5限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．关于做匀速圆周运动的物体的向心加速度，下列说法正确的是()A．向心加速度的大小和方向都不变B．向心加速度的大小和方向都不断变化C．向心加速度的大小不变，方向不断变化D．向心加速度的大小不断变化，方向不变2．由于地球的自转，地球上的物体都有向心加速度，关于地球表面上各处的向心加速度，下列说法中正确的是()A．都指向地心B．都竖直向下C．都指向北极D．都垂直指向地轴3．关于做匀速圆周运动的物体其线速度、角速度、周期与向心加速度的关系，下列说法中正确的是()A．角速度大的向心加速度一定大B．线速度大的向心加速度一定大C．线速度与角速度的乘积大的向心加速度一定大D．周期小的向心加速度一定大二、双项选择题4．加速度不变的运动()A．可能是直线运动B．一定不是曲线运动C．可能是匀速圆周运动D．一定是匀变速运动5．匀速圆周运动的向心加速度()A．总是指向圆心且大小不变B．总是跟速度的方向垂直，方向时刻在改变C．与线速度成正比D．与角速度成正比6．如图J5－5－1所示，轮A、B的半径之比为r A∶r B＝1∶2，轮A和轮B组成一皮带传动装置，在转动中不打滑，对于轮A和轮B边缘上的点，下列说法正确的是()图J5－5－1A．线速度v A∶v B＝1∶2B．角速度ωA∶ωB＝2∶1C．向心加速度a A∶a B＝2∶1D．转速n A∶n B＝1∶1基础知识反馈卡·5.6限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．关于向心力，下列说法中正确的是()A．物体由于做圆周运动而产生的力叫向心力B．向心力不改变速度的大小C．做匀速圆周运动的物体所受的向心力是不变的D．向心力是除物体所受的重力、弹力和摩擦力之外的一种新的力2．质点做匀速圆周运动，当线速度为v时圆周半径为R，若保持向心力大小不变，当圆周半径为2R时，角速度应为()A.v2R B.2v2R C.vR D.2vR3．一个做匀速圆周运动的物体，若运动半径不变，线速度增加为原来的3倍，则线速度增加前后的向心力之比为()A．1∶9 B．1∶3 C．3∶1 D．9∶1二、双项选择题4．关于做匀速圆周运动的物体所受的合外力，下列说法正确的是()A．合外力的大小不变，方向一定指向圆心B．合外力的大小和方向时刻改变C．合外力的作用效果既改变速度的大小，又改变速度的方向D．合外力的作用效果只改变速度的方向，不改变速度的大小5．小球的质量为m，绕半径为R的圆周轨道做匀速圆周运动，向心加速度为a，则下列说法正确的是()A．小球受到的合外力大小为ma B．小球的角速度为aRC．小球的线速度大小为aR D．小球运动的周期为2πaR6．一质量为m的木块，由碗边滑向碗底，碗的内表面是半径为r的球面，由于摩擦力的作用，木块运动的速率不变，则()A.木块的加速度为零B.木块所受的合外力为零C.木块所受的合外力大小一定，方向变化D.木块的加速度大小不变基础知识反馈卡·5.7限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．汽车以一定速率通过拱桥时，下列说法正确的是()A．在最高点，汽车对桥的压力大于汽车的重力B．在最高点，汽车对桥的压力等于汽车的重力C．在最高点，汽车对桥的压力小于汽车的重力D．汽车以恒定的速率过桥时，所受的合力为零2．航天飞机中的物体处于失重状态，是指这个物体()A．不受地球的吸引力B．所受地球的吸引力和向心力平衡C．所受的向心力和离心力平衡D．对支持它的物体的压力为零3．在水平地面上转弯的汽车，提供向心力的是()A．重力和支持力的合力B．静摩擦力C．滑动摩擦力D．重力、支持力和牵引力的合力二、双项选择题4．在铁路转弯处，往往使外轨略高于内轨，这是为了()A．减轻火车轮子对外轨的挤压B．减轻火车轮子对内轨的挤压C．使火车车身倾斜，利用重力、摩擦力和支持力的合力提供转弯所需的向心力D．限制火车向外脱轨5．下列事例中，物体处于超重状态的是()A．汽车驶过拱形桥顶端B．荡秋千的小孩通过最低点C．跳水运动员跳离跳台在空中运动D．火箭点火后加速升空6．为了防止物体做离心运动而造成损失，下列做法正确的是()A．汽车转弯时要限定速度B．洗衣机转动给衣服脱水C．转速较高的砂轮的半径不宜太大D．将砂糖熔化，在有孔的盒子中旋转制成“棉花糖”基础知识反馈卡·6.1限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．哪位科学家第一次对天体做圆周运动产生了怀疑()A．布鲁诺B．伽利略C．开普勒D．第谷2．下列说法错误的是()A．希腊科学家托勒密认为地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动B．波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心C．“日心说”是德国天文学家开普勒提出的D．开普勒定律描述了行星运动的规律，推动了对天体动力学的研究3．宇宙飞船围绕太阳在近似圆周的轨道上运动，若其轨道半径是地球轨道半径的9倍，则宇宙飞船绕太阳运行的周期是()A．3年B．9年C．27年D．81年4．据报道，美国计划2021年开始每年送15 000名游客上太空旅游．如图J6－1－1所示，当航天器围绕地球做椭圆运行时，近地点A的速度v A与远地点B的速度v B的关系是()图J6－1－1A．v A>v BB．v A＝v BC．v A<v BD．无法确定二、双项选择题5．关于太阳系中行星运动的轨道，下列说法正确的是()A．所有行星绕太阳运动的轨道都是圆B．所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆C．不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不相同的D．不同的行星绕太阳运动的椭圆轨道是相同的6．对开普勒第三定律的表达式a3T2＝k，下列理解正确的是() A．k与a3成正比B．k与T2成反比C．k值是与a和T无关的值D．k值只与中心天体有关基础知识反馈卡·6.2限时：10分钟 总分：60分 得分：______一、单项选择题1．关于行星对太阳的引力，下列说法中正确的是( )A ．行星对太阳的引力与太阳对行星的引力是同一性质的力B ．行星对太阳的引力与太阳的质量成正比，与行星的质量无关C ．太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力D ．行星对太阳的引力与太阳的质量成正比，与行星到太阳的距离成反比2．把行星的运动近似看做匀速圆周运动以后，开普勒第三定律可写为T 2＝kr 3，则可推得( )A ．行星受太阳的引力为F ＝k m rB ．不同的行星受太阳的引力都相同C ．行星受太阳的引力F ＝4π2m kr 2D ．质量越大的行星受太阳的引力一定越大3．地球对月球具有相当大的万有引力，可它们没有靠在一起，这是因为( )A ．不仅地球对月球有万有引力，而且月球对地球也有万有引力，这两个力大小相等，方向相反，互相抵消了B ．不仅地球对月球有万有引力，而且太阳系中的其他天体对月球也有万有引力，这些力的合力为零C ．地球对月球的引力相对于太阳对月球的引力还不算大D ．地球对月球的万有引力不断改变月球的运动方向，使得月球围绕地球运动4．设土星绕太阳的运动是匀速圆周运动，若测得土星到太阳的距离是r ，土星绕太阳运动的周期是T ，万有引力常量G 已知，根据这些数据无法求出的量是( )A ．土星的线速度大小B ．土星的加速度大小C ．土星的质量D ．太阳的质量二、双项选择题5．下列关于行星绕太阳运动的说法中正确的是( )A ．离太阳越近的行星周期越大B ．离太阳越远的行星周期越大C ．离太阳越近的行星向心加速度越大D ．离太阳越近的行星受到太阳的引力越大基础知识反馈卡·6.3限时：10分钟 总分：60分 得分：______一、单项选择题1．对万有引力定律的公式F ＝G m 1m 2r 2的理解正确的是( ) A ．m 1与m 2之间的相互作用力大小相等，方向相反，是一对作用力和反作用力B ．由F ＝G m 1m 2r 2可知，当r →0时，F →∞C ．公式中r 是两物体之间的距离D ．万有引力常量G 是普适恒量，因此G 是没有单位的2．如图J6－3－1所示，两球的半径远小于r ，而两球的质量均匀分布且大小分别为m 1、m 2，则两球之间的万有引力大小为( )图J6－3－1A ．G m 1m 2r 2B ．G m 1m 2r 21C ．G m 1m 2(r ＋r 1＋r 2)2D ．G m 1m 2r 22 3．一名宇航员来到一个星球上，如果该星球的质量是地球质量的一半，它的直径也是地球直径的一半，那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力，是他在地球上所受万有引力的多少倍( )A ．0.25B ．0.5C ．2.0D ．4.04．火星的质量和半径分别约为地球的110和12，地球表面的重力加速度为g ，则火星表面的重力加速度约为( )A ．0.2gB ．0.4gC ．2.5gD ．5g二、双项选择题5．假如做圆周运动的人造卫星其轨道半径增大到原来的2倍后仍做圆周运动，则( )A ．根据v ＝ω·r 可知，卫星的线速度将增大到原来的2倍B ．根据F ＝m v 2r 可知，卫星所需的向心力将减小到原来的12C ．根据F ＝G Mm r 2可知，地球提供的向心力将减小到原来的14D ．根据F ＝m v 2r 和F ＝G Mm r 2可知，卫星运动的线速度将减小到原来的22基础知识反馈卡·6.4限时：10分钟 总分：60分 得分：______一、单项选择题1．下列说法正确的是( )A ．质量为m 的物体在地球上任何地方的重力均相等B ．把质量为m 的物体从地面移到高空上，其重力变小了C ．同一物体在赤道处的重力比在两极处的重力大D ．同一物体在任何地方，其重量都是相同的2．假设地球的质量不变，而地球的半径增大到原来的2倍，则地球表面的重力加速度为原来的( )A ．2倍B ．4倍 C.12 D.143．一个半径是地球的2倍，质量是地球的16倍的行星，它表面的重力加速度是地球表面的重力加速度的( )A ．6倍B ．18倍C ．4倍D ．13.5倍二、双项选择题4．卫星绕行星做匀速圆周运动，若已知引力常量为G ，由以下物理量能求出行星质量的是( )A ．卫星的质量和轨道半径B ．卫星的线速度和轨道半径C ．卫星的环绕周期和轨道半径D ．卫星的密度和轨道半径5．已知引力常数为G ，地球半径为R ，月球和地球之间的距离为r ，同步卫星距地面高度为h ，月球绕地球运转的周期为T 1，地球自转周期为T 2，地球表面的重力加速度为g ，则关于地球质量的表达式，正确的是( )A.4π2r 3GT 21B.4π2R 3GT 22C.gR 2GD.4π2h 2GT 22基础知识反馈卡·6.5总分：30分限时：20分钟得分______一、单项选择题1．在绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船内，下列仪器中可以正常使用的是()A．天平B．量筒C．杆秤D．酒精温度计2．绕地球做匀速圆周运动的人造卫星内，有一质量为2 kg的物体挂在弹簧测力计上，这个弹簧测力计的示数()A．等于零B．等于20 N C．大于20 N D．小于20 N3．我国成功发射了一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥一号”，设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面，已知月球质量约为地球质量的181，月球半径约为地球半径的14.地球上的第一宇宙速度约为7.9 km/s，则该探月卫星绕月运行的速度约为()A．0.4 km/s B．1.8 km/s C．11 km/s D．36 km/s4．关于宇宙速度，下列说法正确的是()A．第一宇宙速度是人造卫星环绕地球运行的最小速度B．第一宇宙速度是人造卫星环绕地球运行的最大速度C．第二宇宙速度是行星环绕太阳运行的最大速度D．第三宇宙速度是行星环绕太阳运行的最大速度5．关于绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，下列说法正确的是()A．卫星的轨道半径越大，其线速度越小，因此发射越容易B．卫星的轨道半径越大，其线速度越大，因此发射越困难C．由于第一宇宙速度为7.9 km/s是恒定的，因此在任何位置沿任何方向发射卫星，难易程度都是相同的D．由于最小发射速度刚好能使物体绕地球表面做匀速圆周运动，因此轨道半径越大，发射越困难二、双项选择题6．“嫦娥一号”奔月飞行的过程中，在月球上空有一次变轨，由椭圆轨道a变为近月圆形轨道b，如图J6－5－1所示，在a、b的切点P处，下列说法正确的是()图J6－5－1A．卫星的运行速度v a＝v bB．卫星的向心加速度a a>a bC．卫星所受月球的引力F a＝F bD．卫星在轨道运行的周期T a>T b基础知识反馈卡·6.6限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．关于经典力学和相对论，下列说法正确的是()A．经典力学和相对论是各自独立的学说，互不相容B．相对论是在完全否定了经典力学的基础上建立起来的C．相对论和经典力学是两种不同的学说，两者没有联系D．经典力学包含于相对论之中，经典力学是相对论的特殊情况2．下列说法正确的是()A．经典力学能够说明微观粒子的规律性B．经典力学适用于宏观物体低速运动时的情形，不适用于高速运动的物体C．相对论与量子力学的出现，说明经典力学已失去意义D．对于宏观物体高速运动的问题，经典力学仍适用3．对于时空观的认识，下列说法正确的是()A．相对论给出了物体在低速运动时所遵循的规律B．相对论具有普遍性，经典物理学为它在宏观低速条件下的特例C．相对论的出现使经典物理学在自己的适用范围内不再继续发挥作用D．经典物理学建立在实验的基础上，它的结论又受到无数次实验的检验，因此在任何情况下都适用二、双项选择题4．下列说法中正确的是()A．经典力学是以牛顿的三大定律为基础的B．经典力学在任何情况下都适用C．当物体的速度接近光速时，经典力学就不适用了D．相对论和量子力学的出现，使经典力学失去了意义5．下列说法中正确的是()A．在匀速行驶的列车中，总能通过一个力学实验测出列车行进的速度B．在匀速行驶的列车中，不可能通过力学实验测出列车行驶的速度C．在匀加速行驶的列车中，不可能通过力学实验测出列车行驶的加速度D．在匀加速行驶的列车中，可以通过力学实验测出列车行驶的加速度基础知识反馈卡·7.1限时：10分钟总分：60分得分：______一、单项选择题1．伽利略在斜面实验中(如图J7－1－1所示)，发现了一个启发性的事实：无论斜面陡些或缓些，小球最后总会在斜面上的某点速度变为0，该点距斜面底端的竖直高度h2与小球出发时的高度h1的关系为()图J7－1－1A．h1>h2B．h1<h2C．h1＝h2D．无法确定2．在伽利略的斜面实验中，如果空气阻力和摩擦阻力不能忽略，则下列说法正确的是()A．动能和势能之和仍然守恒B．动能和势能之和将增加C．动能和势能之和将逐渐减少，但总能量还是守恒的D．以上说法均不正确3．在如图J7－1－2所示的伽利略斜面理想实验中(斜面光滑)，下列说法正确的是()图J7－1－2A．小球从A到B的运动过程中，动能保持不变B．小球从A到B的运动过程中，势能减少C．只有小球从B到C的运动过程中动能和势能的总和不变D．小球在斜面CD上的最大运动距离等于AB二、双项选择题4．与物体的重力势能有关的因素是()A．物体的质量B．物体的速度C．物体和参考平面之间的高度差D．物体的几何尺寸大小5．下列说法中正确的是()A．飞奔的骏马具有动能B．停在空中的飞艇具有动能C．被压缩的弹簧具有势能D．运行中的人造卫星仅具有动能6．将石子竖直上抛，石子上升到最高点后又落回原处，则下列说法正确的是() A．上升阶段，石子的势能转化为动能B．下降阶段，石子的势能转化为动能C．若不考虑空气阻力，石子在空中运动的全过程机械能守恒D．若不考虑空气阻力，石子在最高点时，机械能最大基础知识反馈卡·7.2限时：10分钟 总分：60分 得分：______一、单项选择题1．关于功是否为矢量，下列说法正确的是( )A ．因为功有正负之分，所以功是矢量B ．因为功没有方向性，所以功是标量C ．力和位移都是矢量，功也一定是矢量D ．力是矢量，所以功也是矢量2．物体在两个相互垂直的力作用下运动，力F 1对物体做功6 J ，物体克服力F 2做功8 J ，则F 1、F 2的合力对物体做的功为( )A ．14 JB ．10 JC ．2 JD ．－2 J3.下列关于做功的说法正确的是( )A.凡是受力的作用的物体，一定有力对物体做功B.凡是发生了位移的物体，一定有力对物体做功C.只要物体受力的同时又有位移发生，则一定有力对物体做功D.只要物体受力，又在力的方向上发生位移，则一定有力对物体做功二、双项选择题4．关于力对物体做功，下列说法正确的是( )A ．滑动摩擦力对物体一定做负功B ．静摩擦力对物体可能做正功C ．作用力做的功与反作用力做的功的代数和一定为零D ．合外力对物体不做功，物体不一定处于平衡状态5．在粗糙水平面上，用绳子系一个小球做半径为R 的圆周运动，小球质量为m ，与桌面间的动摩擦因数为μ，则小球在经过14圆周的时间内( ) A ．绳子的拉力对球不做功 B ．绳子的拉力对球做功πRF 2C ．重力和支持力不做功D ．摩擦力对球做功μmgR π26．如图J7－2－1所示，在匀加速向左运动的车厢中，一人用力向前推车厢，若人与车厢始终保持相对静止，则下列结论正确的是( )图J7－2－1A ．人对车厢做正功B ．人对车厢做负功C ．人对车厢不做功D ．无论人推不推车厢，只要相对静止，人对车厢总是做负功基础知识反馈卡·7.3限时：10分钟 总分：60分 得分：______一、单项选择题1．下列关于公式P ＝W t和P ＝F v 的说法正确的是( ) A ．由P ＝W t可知，只要知道W 和t ，即可求得任意时刻的功率 B ．由P ＝F v 可知，汽车的功率与它的速度成正比C ．由P ＝W t可知，力对物体做功越多，功率越大 D ．由P ＝F v 可知，当汽车的发动机功率一定时，牵引力与速度成反比2．当起重机的功率增大时，将同一重物举到同样的高度所需的时间比原来( )A ．减少B ．增加C ．不变D ．无法确定3．关于功率的概念，下列说法正确的是( )A ．功率大的机器做功多B ．功率大的机器在每秒钟内做的功多C ．由定义式P ＝W t可知，t 越小，P 越大 D ．由定义式P ＝W t可知，W 越大，P 越大 4．在平直公路上以5 m/s 的速度匀速行驶的自行车，所受的阻力约为人车总重的0.02倍，已知人和自行车的质量约为100 kg ，取g ＝10 N/kg ，则人的功率约为( )A ．0.1 kWB ．10－3 kWC ．1 kWD ．10 kW二、双项选择题5．假设汽车以额定功率在水平路面上行驶，所受阻力大小不变，则它不可能做( )A ．匀加速直线运动B ．匀减速直线运动C ．匀速直线运动D ．变加速直线运动6．关于汽车在水平路面上运动，下列说法正确的是( )A ．汽车启动后以额定功率行驶，在速度未达到最大以前，加速度是在不断增大的B ．汽车启动后以额定功率行驶，在速度未达到最大以前，牵引力是不断减小的C ．汽车以最大速度行驶后，若要减小速度，可减小牵引功率行驶D ．汽车以最大速度行驶后，若再减小牵引力，速率不变。