王金战学习哪有那么难

学习《英才是怎样炼成的》心得体会
临沂第三十三中学孙成伟
书是我们最好的老师，我们可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。

读完了由北京大学出版社出版，由王金战老师所著的《英才是怎样炼成的》这本书，感觉非常的充实。

这是一本主要针对高中教育的书籍，但是，教育的本质都是相通的，王老师的教育方法同样能够在小学教育中起到重要作用。

书中，王金战老师将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。

从书中我感受到王金战老师是一位为人坦诚，个性鲜明的老师。

还有，我所读到的不仅仅是王老师给我们介绍的经验方法，而更重要的是书中那些我们看似很简单却持之以恒的精神！
首先，王老师提到“工作快三十年了，其实只干了一件事，就是帮助学生成功”。

我非常赞意王老师的说法。

我觉得，老师的其中的一个职责就是不断帮助学生学会学习，帮助学生获得成功，获取幸福感。

帮助学生获得成功，也就是老师获得成功。

帮助学生获得幸福感，也就等于老师也获得了幸福感。

老师的成功和幸福感离不开学生。

所以，帮助学生获得成功，其实是教师在帮助自己快速成长起来，获取成功的途径之一。

还有，王老师在书中给我们分享过这样一个道理：“一个人要想学习好，首先要保持心态宁静，用愉快的心情去从事你的学习。

”这句话同样可以用在我们教师身上“一个教师要想工作好，首先要保持宁静的心态，用愉快的心情去从事你的工作”，一个人，如果能够真正做到得失面前泰然处之，时刻保持一颗平常心，那么他的生活就会非常轻松，作为教师，要面对许多学生的、家长的、学校的突发状况，在努力地把班级管理好的同时还要把教学质量抓好，说实话事情确实非常多，就个人而言，我确实颇感压力，但是，从思想上来看，我仍然提倡用轻松愉快的心情去迎接每一天的生活和工作，多让自己想幸福快乐的事情、多发现身旁人和事的优点，用别人的美去点亮自己的激情和生活，用一颗平常心去努力做好自己该做的事情，但求无愧于心就可以了。

而对于小学生如何能够快乐地学习，我想，孩子毕竟还小，世界观人生换价值观还不成形、不稳定，这就需要我们当老师的去引导他们去快乐学习了，小孩子是很容易受大人影响的，想让孩子快乐学习，首先我们要做一个快乐的人去影响孩子快乐，为孩子营造一个快乐的课堂，去激发他们的兴趣；在孩子遇到困难时引导和教育
孩子积极快乐地去面对和解决问题；在孩子需要鼓励时给他们一个大大的笑容，让他们更有勇气和自信；在日常班级管理中多多提倡乐观的为人处世精神；所有的所有，都是为了从语言和行动上去影响孩子的情绪，引导他们从小树立一种波澜不惊、积极向上，愉快学习和生活的价值观，小学生的习惯养成主要靠强化作用和模仿，那么，我们做老师的就要当好这个榜样！
此外，我还非常赞成书中所提到的关于习惯养成的问题——“习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

”“习惯是多方面的…而且是相互影响的…第一要克服惰性，要舍得花时间，每天保证一定的学习时间，并养成习惯。

”其实每位孩子的智商差不多，同在一个学校一个班级，那为什么不同的人之间会有那么大的差别呢？关键在于学习和生活的习惯。

英语是一种语言，学习它的最好方法就是不断地运用：1、学会听别人说；2、大胆地和别人去交谈。

试想一个听也听不懂的人，怎么会去和别人交谈呢？所以，学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。

把你“听”到的，找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。

要做到“听、说”先行，最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料，去模仿其发音、语调，去领悟其会话场景，去和真正的“老外”对话！
听说时应该注意以下两点：
第一磁带要选对，要选难度适合自己的；时间要保证，每天至少小时，应该说，听那种纯正、地道的语音、语调，感觉就是一种享受。

第二听要一句一句地听，说也要一句一句地说。

不求快，要反复听、反复说，直到听懂每一个词，说好每一句放才行。

事实上，练习听说可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识、提高了听力水平，又实现了口语运用。

何乐而不为呢？“听”和“说”二者相互促进，不可偏废一方。

要大量地听，不断地说，只有这样，知识才能变为能力。

关键是要活学活用，坚持不懈。

如果能这样，那么我相信你一定能练出非凡的。

第三读、写要跟上。

我们强调“听、说”领先的同时，还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。

而阅读能力和写作能力的提高是建筑在相当练习量基础上的。

达不到一定的量，就不会有“质”的突破，有的同学说，我做了好多的阅读性解题，可是进步却不大，是怎么回事呢？其实，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解，也就是说，文章中有的句子不是可能孤立起来理解的，它是有背景的。

对于我们大家
来说，在开始大量阅读前，，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。

钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。

一是语法基础有了长进，就要“跳起来”扩大阅读和提阅读能力了。

在扩大阅读量的时候，应注意以下两点：
1、选准阅读材料，要精读。

有些人说知识“大意”就行了。

其实不然，这种说法非常片面。

如果基础不好，又不仔细阅读，抓住的大意往往都不是关键。

要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“十目一行”。

2、限时阅读。

大量精读后就必须转到限时阅读。

时限可以以考试时间为准，也可根据自己的实际情况确定，我们的目标是又快又准。

总之，当你真正做到听说先行，同时扩大阅读量和提高阅读技能后，你的脑中就人积淀了许多可想、可说的事情。

写作时也就言之有物，下笔如神了。

最后，我把“五”颗心送给每一位同学：学习要用心，做题要细心，失败不灰心，成功需恒心。

坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。