三年级阅读与写作训练题写事含答案
小学三年级语文课外阅读题二十九篇及参考答案
小学三年级语文课外阅读（写人记事类）一、齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
一、理解并回答的问题是：1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（2分）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（2分）A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3、“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（2分）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（2分）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
……”D 谢时尼觉得自己的画不够好。
二、我会阅读下面这段话，并能回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。
小学三年级语文阅读训练试题及答案
三年级语文上册复习资料2013-12-26 雄鹰展翅L...阅 566 转 65转藏到我的图书馆微信分享：三年级语文上册复习资料一语文园地背诵及重点内容1名人名言：1、聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）3、为中华之崛起而读书。
（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）5、书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）2古诗：《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3写景的古诗名句：＊明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）＊山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）＊水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）4孔子的名言：＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？＊知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道。
不知道就是不知道，这是聪明的。
指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5有关祖国风光的谚语：＊上有天堂，下有苏杭。
＊峨眉天下秀，三峡天下雄。
＊五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
＊桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
6对子天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7三字经：人之初，性本善。
性相近，习相远、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
小学三年级阅读与写作(含答案)
趣味语文世界上最短的信法国著名作家雨果将《悲惨世界》的手稿寄给出版社后，过了一段时间还不见此书出版。
于是就给出版社去了一封信，内容只写了：“？——雨果。
”很快，他便收到一封出版社的回信，内容也只有：“！——编辑室。
”过了不久，轰动世界的《悲惨世界》便于读者见面了。
这封信，被称为“世界上最短的信。
”阅读积累制作地球仪今天，我们班刚发了“寒假小制作”的奖状，我还得了第一名哩！乐滋滋的我不由得想起了第一次做小制作的情景……那是放假前，老师说：“这次我们班举行一次小制作比赛，到时看谁做得最好，可以得第一名？”回到家，我就开始构思做什么东西好。
我东翻西找，一下子看见摆在书橱里的地球仪，于是，我灵机一动，“对，我就用校外兴趣小组学的泥塑技术做一只地球仪，也好让它带着同学们领略一番世界各地的美景。
”一不做，二不休，接下来，我先从工具箱里拿出一团黄泥，用力把它摔成正方形，接着我又用刻刀把四个棱角削圆滑，再把它放到面板上挤、按了一番，尽力把它弄圆。
然后我又捏了一小块黄泥给它做了一个小碗形的底座，再跑到厨房抽屉找出一根铁钉，用力插在地球仪上把它固定住。
然后我小心翼翼地把它放在一个托盘里，端到阳台的阴凉处，等它晾干。
大约过了三四天，我发现它已经完全干了，于是我用铅笔在它脸上轻轻地描出陆地、山川和海洋，然后又分别把它涂成黄、绿、蓝相互交错的颜色，眨眼之间，一个逼真的地球仪就诞生了。
阅读训练（一）请将序号填写在括号中:( )最后洒上一点儿红辣椒粉，用筷子拌匀。
( )回家后，我首先将黄瓜清洗干净，接着把它放到案板上切成小方块儿，装入大盘中。
( )然后切点儿葱花、姜末和蒜末放入盘中，再洒上盐和味精，倒上醋，滴上几滴酱油和麻油。
( )我忍不住夹上一块儿，放入口中，啊！香喷喷、脆生生、凉冰冰，吃下去，心里好爽快。
( )凉拌黄瓜做好了，盘中的黄瓜绿中透着黄，黄中带着红，不要说吃上一口，就是看看那颜色，闻闻那清香味儿，也叫人胃口大开。
三年级阅读和习作训练(附答案)语文试卷
三年级阅读和习作训练（附答案）语文试卷三年级阅读和习作训练（附答案）语文试卷一、阅读短文，完成短文后面的题目。
短文一：大自然是一个五彩缤（in）纷的世界。
生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢？正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色，共约有60多种。
动物虽然也生活在多彩的世三年级阅读和习作训练（附答案）语文试卷一、阅读短文，完成短文后面的题目。
短文一：大自然是一个五彩缤（bin）纷的世界。
生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢？正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色，共约有60多种。
动物虽然也生活在多彩的世界里，反映到它们眼睛里的色彩，却只有黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样单调。
1．正常人能看到哪些种颜色？在短文中画出来。
2．动物的眼睛里有哪几种颜色？请你写在下面。
__________________________________________________短文二：会变色的花很多。
例（li）如，喇叭花初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。
杏花含苞（bao）的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。
最有趣的要数木芙（fu）蓉（rong）。
它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。
1、用“______”画出能概括这段话意思的一个句子。
2．为了说明画线的那个句子，这段话举了________、_____和______三种花做例子。
短文三：在南美洲（zhou），长着一种很大很粗的树。
树干要十几个人手拉手才能围起来，茂密的枝叶就像一顶大伞。
奇怪的是，风吹动枝叶时，它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。
微风时，乐曲低沉；狂（kuang）风时，乐曲高昂；大风大雨时，在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。
夏天的傍晚，人们喜欢带着食品，到树林里，坐在树底下，欣赏那美妙的音乐。
部编人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案
部编人教版三年级语文上册阅读与理解专项练习题及答案一、阅读理解。
鸡学游泳①有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。
鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。
”②“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了游泳的奥（ào）秘。
③第二天一早，鸡来到了小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水中，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（héng），没有多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
④鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“。
”1．联系上下文，展开想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上。
2．第②自然段划横线的句子，应该用（）语气读。
A．疑问B．渴望C．激动D．感叹3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会______，二不会_______。
三不能保持平衡。
4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？_________________________二、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
蜻蜓和蚂蚁逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。
冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。
它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，满不在乎。
”“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”1．把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。
三年级三写作试题及答案
三年级三写作试题及答案一、看图写话（共20分）1. 观察下面的图片，描述图片中的场景。
注意使用完整的句子，并且尽可能地使用生动的形容词。
（10分）图片描述：（此处应有图片）参考答案：图片中，孩子们正在操场上踢足球。
阳光明媚，孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容。
他们穿着鲜艳的运动服，动作敏捷，足球在他们脚下快速地滚动。
2. 根据图片内容，编写一个简短的故事。
故事要包含时间、地点、人物和事件。
（10分）故事：（此处应有图片）参考答案：在一个阳光明媚的下午，三年级的学生们在校园的操场上举行了一场足球比赛。
小明是球队的队长，他带领着队员们在绿茵场上奔跑。
比赛进行得非常激烈，最终，小明的一记精准射门帮助球队赢得了比赛的胜利。
二、阅读理解（共30分）阅读下面的短文，然后回答问题。
短文：（此处应有短文内容）1. 短文中提到了哪些人物？（5分）参考答案：短文中提到了小红、小明和老师。
2. 小红为什么感到高兴？（5分）参考答案：小红感到高兴是因为她帮助小明找到了丢失的铅笔。
3. 老师在短文中扮演了什么角色？（5分）参考答案：老师在短文中扮演了引导和教育学生的角色。
4. 短文告诉我们一个什么道理？（5分）参考答案：短文告诉我们帮助他人是一种美德，我们应该乐于助人。
5. 如果你是小明，你会如何感谢小红？（5分）参考答案：如果我是小明，我会对小红说谢谢，并邀请她一起玩耍，以表达我的感激之情。
三、写作练习（共50分）1. 写一篇关于你最喜欢的季节的短文。
描述这个季节的特点，以及你为什么喜欢它。
（20分）参考答案：我最喜欢的季节是秋天。
秋天的天空格外晴朗，树叶变成了金黄色，给人一种温暖的感觉。
我喜欢秋天，因为这个时候天气凉爽，适合户外活动，比如去公园野餐或者骑自行车。
2. 假设你是一名小记者，写一篇报道，介绍你们学校最近举办的一次活动。
（30分）参考答案：我们学校最近举办了一次环保主题的绘画比赛。
学生们积极参与，用画笔描绘了他们心中的绿色地球。
小学三年级语文课外阅读的练习题及答案
小学三年级语文课外阅读的练习题及答案示例1：阅读理解文章：春天到了，花园里的花儿都开了。
有红色的玫瑰，黄色的郁金香，还有紫色的风信子。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱。
小明和他的朋友们在花园里玩耍，他们捡起了花瓣，做了一朵花环，戴在了头上。
小明说：“春天真美啊！”问题：1.花园里提到了哪些颜色的花儿？2.小明和他的朋友们在花园里做了什么？3.小明对春天的感受是什么？答案：1.花园里提到了红色的玫瑰，黄色的郁金香和紫色的风信子。
2.小明和他的朋友们在花园里捡起了花瓣，做了一朵花环，戴在了头上。
3.小明觉得春天很美。
示例2：阅读理解文章：今天是小红的生日，她收到了很多礼物。
其中，她最喜欢的是一本故事书。
书里面有很多有趣的故事，小红迫不及待地开始阅读。
她一边读，一边想象着故事里的情景。
她觉得书中的世界好神奇啊！问题：1.小红最喜欢的礼物是什么？2.小红为什么觉得书中的世界很神奇？3.小红在阅读时做了什么？答案：1.小红最喜欢的礼物是一本故事书。
2.小红觉得书中的世界很神奇，是因为书中的故事充满了想象力，让她仿佛置身于另一个世界中。
3.小红在阅读时，一边读，一边想象着故事里的情景。
示例3：阅读理解文章：晚上，小明躺在床上，看着窗外的月亮。
月亮弯弯的，像一艘小船。
他想起了白天和小伙伴们一起玩耍的情景，脸上露出了微笑。
然后，他慢慢地闭上了眼睛，进入了甜美的梦乡。
问题：1.小明晚上看到了什么？2.月亮被形容成了什么？3.小明睡前想起了什么？答案：1.小明晚上看到了窗外的月亮。
2.月亮被形容成了一艘小船。
3.小明睡前想起了白天和小伙伴们一起玩耍的情景。
示例4：阅读理解文章：夏天的午后，小强和他的小狗在公园里玩耍。
小强追逐着蝴蝶，小狗则欢快地在草地上打滚。
突然，他们看到了一只迷路的小鸟。
小鸟的翅膀似乎受伤了，不能飞行。
小强小心翼翼地走近，轻轻地捧起了小鸟。
他决定带小鸟回家，照顾它直到它康复。
问题：1.小强和他的小狗在什么时候、在哪里玩耍？2.小强和小狗分别做了什么？3.小鸟为什么会不能飞行？4.小强打算怎么做？答案：1.小强和他的小狗在夏天的午后，在公园里玩耍。
三年级阅读理解——记事类文章(含答案)
三年级阅读理解——记事类文章(含答案)记事类文章——阅读有方法记事类文章，就是通过记叙某些事情，或阐述道理，或赞美人物，从而反映作者对这些事情的态度和看法。
那么，在阅读此类文章时，需要注意些什么呢？1.弄清楚事情的六要素记事类文章，一般由六个要素构成，即时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。
在阅读记事类文章时，理清六要素，有助于我们把握作者所写事情的来龙去脉，从而从整体上明白作者讲了一件什么事。
2.理清文章的记事顺序一篇记事文，无论篇幅长短，总有一条贯穿文章始终的线索，线索是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用。
阅读时把握了线索，就等于把握了文章叙事的顺序和条理，进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心思想。
3.理解文章的主要内容记事类文章一般都有详有略，凡是能反映文章中心思想的地方，作者都会选取典型事例进行详写。
阅读时，我们要抓住重点，认真分析，体会作者在文中表达的看法及观点，从而领会作者的写作意图。
4.为文章划分层次段落前面三个步骤完成以后，就要划分文章的层次结构。
记事的文章，划分层次结构是有规律可循的，一般有两种分法:一是按事情的发展顺序来划分，二是按因果关系来划分。
层次划分清晰了，有利于我们更好地、更深入地理解文章的内涵。
5.深入理解文章的中心按事情发展的顺序写的文章，一般都会根据事情的特点，抓住重点来进行叙述。
阅读时，就要搞清楚这件事具有哪些特点，作者抓住了哪些重点，又是怎样抓住重点来写的。
把握住了这些，就不难理解文章的中心了。
阶梯训练一弄清楚事情的六要素叙事离不开人物、时间、地点和事情的起因、经过、结果这“六要素”。
我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁，事情是怎样发生的，又是怎样发展的，进入时的情况怎样，事情结果如何。
找到这些问题的答案我们就会很快文章的内容，为进一步阅读打好基础。
1.“小溪”的欢歌清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。
人教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案
人教版三年级语文下册短文阅读专项试卷及答案一、阅读练习一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
//说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊回答说：“这儿的村民用的是井水，村里有口井，只是井很深，得想个办法才能喝到。
”乌鸦说：“这个我有经验。
”它心里想：以前我喝瓶子的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
//又累又渴的乌鸦始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“___________________”//1．以下四项中，（）更适合作为本文的标题A．乌鸦的经验 B．乌鸦喝不到水C．乌鸦第二次喝水 D．老办法不行了2．本文用“//”把短文分为三个部分，其中第二部分讲的是（）A．乌鸦口渴了，到处找水喝 B．乌鸦始终没有喝到水C．乌鸦用老办法喝水但没成功 D．乌鸦在喝水3．读完这个故事，我明白的道理是（）A．乌鸦非常笨B．乌鸦变笨了C．用石子只能喝到一次水D．解决问题的办法要根据实际情况而变通4．没有喝到水的乌鸦会发出怎样的叹息呢？想一想，结合上文在最后一个自然段的横线上把故事内容补充完整。
二、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，钟飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的格田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光邮都的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡瀑开去。
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三年级语文阅读理解训练题及参考答案小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案篇一春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
"你干吗哭呀?"蜜蜂问。
"我见不到阳光，长得太小了。
""别难过，我替你把大墙推倒!" 蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!小蜜蜂只好飞走了。
"你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！"墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了......有一天,它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开岀金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢。
1、全文共有()个自然段,其中第()段是小花苗和蜜蜂的对话。
2、把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3、在大墙的阴影里,小花苗()，它靠自己的()爬到墙顶上以后,小花苗(),孩子们夸小花苗 ()。
4、写岀下面词的反义词温暖 --- （）难过——（）5、假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么?参考答案:1、全文共有（6 ）个自然段，其中第（3 ）段是小花苗和蜜蜂的对话。
2、略3、在大墙的阴影里，小花苗（又瘦又小很难过）,它靠自己的（力量）爬到墙顶上以后，小花苗（见到了阳光/满身披上绿叶/开出金黄色花朵）,孩子们夸小花苗（真勇敢）。
4、温暖——（寒冷）难过——（高兴）5、我能靠着自己的力量爬上墙顶,我真高兴。
我明白了，不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。
小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案篇二在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。
我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了,因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上,气势雄浑,非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。
三年级7篇语文阅读训练试题及答案
三年级7篇语文阅读训练试题及答案观日出为了看日出，我早早起床，沿着海边的大路向东山走去。
我快步前行，很快就爬上了山顶。
天空清朗，晨星渐渐消失。
东方天空泛起了粉红色的霞光。
朝霞从淡粉色变成了桔红色，再变成了鲜红色。
大海和天空犹如起了火一般，通红一片。
突然，一轮红日从水天交接处升起。
起初，它升得很慢，只露出一条金色弧线。
但是，金色边缘迅速扩大，涌向天空。
最后，太阳猛地一跃，冲出海面。
天空和大海瞬间被耀眼的金光覆盖。
1.“天空泛起了粉红色的霞光”属于第一个自然段的内容。
2.浓-淡，慢-快。
3.（1）露-露水看见显现(√)，蹦-出跳(√)；（2）第二句话的意思是流浪汉很后悔，第七句话的意思是太阳升得很快；（3）这几句话是按照时间顺序来写的，描述了太阳升起的过程。
时光老人和流浪汉一个流浪汉哭泣不止。
时光老人问他是谁，为什么哭。
流浪汉说他年轻时玩玻璃球，中年时打麻将，结果家产全输光了，现在一无所有，非常后悔。
时光老人试探性地问：“如果你能回到年轻时代……”流浪汉抬头看了看老人，突然跪在地上哀求：“请再给我一次机会，我一定会好好研究，做一个勤奋好学的人！”时光老人答应了他，并消失了。
流浪汉惊讶地发现自己变成了一个十几岁的少年，还背着书包。
把书放在锅里煮，书的每一页都被煮烂了，只剩下一锅浆糊。
这是一个人想要摆脱书的故事。
这个人从小就不喜欢读书，长大后也没改变。
他过着悠闲的生活，只关心自己的娱乐和享受。
但是，当他老了，回首往事，却觉得自己一事无成。
他想起自己曾经有机会研究，但是没有珍惜。
于是，他决定要摆脱书籍，不再去接触它们。
他想到了煮书这个方法，于是就煮了起来。
可是，他却没有想到，摆脱书籍并不能摆脱自己的无知和浅薄。
最后，当他向时光老人请求再给他一次机会的时候，时光老人告诉他：“给你再多的时间，你也不会得到真正的生命。
”1.给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（2分）他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
部编版语文三年级阅读专项训练-写人记事类(含答案)
部编版语文三年级阅读专项训练-写人记事类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下文，回答问题。
矮小成全的高大7岁那年，他听了一场钢琴音乐会，着迷到神魂颠倒，父亲就买来一架钢琴。
他要别人抱着上下钢琴座，所以父亲在钢琴上安装了一个（特殊特别）的辅助器来控制踏板，使他的脚容易牵动踏板。
他痴狂地练了5年。
13岁，他第一次演出时，先站在台前最接近观众的地方，站了足有3分钟。
最后他笑问：“都看够了吧？”满场都（得意会意）地笑了，他才回位，演奏。
观众大惊，而后掌声雷动！有人问他为什么要先站那3分钟□他说□许多人是好奇我的身材才来的□先让人们看够□才能细听我的演奏□才能看见我灵魂的高度□在不断拔高灵魂高度的同时，他还成了演奏家，出了自己的唱片。
16岁，他成了美国爵士乐团的台柱子，每天练琴的时间超过8小时。
当每年的独奏音乐会超过180场时，所有人都不再对他的身材好奇了，不少人都是闭目倾听，让自己的灵魂（眺望仰望）他的“高度”！25岁，他的专辑《乐曲》使他一夜成为巨星。
纽约、伦敦、米兰、东京、巴黎……每到一处，他的灵魂的高度，皆令举城仰视！30岁，他每天练琴的时间超过11小时，每年的独奏音乐会超过300场。
有人问：“你的灵魂还不够高吗？”他说：“身材属于父母，是有限的；灵魂属于自己，是无限的！”1999年1月，他因肺炎逝于纽约。
36岁的他，倒下的躯体还是100厘米。
但在音乐王国，在许多人心里，他是“不朽的巨人”！他就是法国的贝楚齐亚尼，也是世界钢琴史上最著名的侏儒。
他最后的一句话是：“如果我真的高大，那是矮小成全的！”1．在文中括号里选择恰当的词语，画“√”。
2．在第5自然段的“□”中填上合适的标点符号。
3．当有人问贝楚齐亚尼为什么在台上要先站3分钟时，他是如何回答的？4．为什么说贝楚齐亚尼是音乐王国里“不朽的巨人”？5．贝楚齐亚尼是个天生的侏儒，先天条件很差，但是他却成了钢琴史上“不朽的巨人”，他的成功给了你什么启示呢？请简单谈一谈。
小学三年级语文阅读练习题及答案(30篇精编)
小学三年级语文阅读练习题及答案一、观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shu ò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xi á)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，"天空泛起了粉红色的霞光"是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓--（）慢--（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
二、时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。
3年级阅读理解题及答案
三年级语文课外阅读理解专项训练及答案一、《可爱的小溪》清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？_____________________________________________________________________2．判断下列句子是否正确。
三年级语文写人记事类文章阅读专项训练(含答案)-三年级写人记事题目
三年级语文写人记事类文章阅读专项训练不会写“挖”字的老师 (2)忘记自己的人 (3)坚持写作一丝不苟 (5)我的爸爸 (6)童心 (9)走在放学回家的路上 (11)帕斯卡戏敲餐盘 (13)大器之材 (14)美丽的放弃 (16)天使 (17)会跳舞的草 (19)桑葚娃 (20) (20) (20)第一次迟到 (24)抗日到底的陈翰章 (25)蒸汽机之父 (26)对每一朵花微笑 (27)不为什么 (28)我的爸爸 (29)红军爬雪山 (31)第三次过草地 (32)周总理的小故事 (34)后附参考答案不会写“挖”字的老师记得我读小学二年级时某个下午的作文课,一位同学举手问女老师“挖”字怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”我立刻快乐得像长了翅膀一般—我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见过无数的学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师多。
她的谦逊(xùn),她对人不吝(lìn)惜的称赞,使我突然间长大了。
即使她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝责的自信。
1.给加点字标上拼音。
挖掘．（）兴．奋( ) 称．赞( ) 何妨．（）尊．严（）2.写出近义词和反义词。
近义词:谦逊—（）吝惜—（）高贵—（）反义词:谦逊—（）吝惜—（）高贵—（）3.选词填空。
A.称赞B.赞赏C.珍贵D.宝贵(1)她的谦逊,她对人不吝惜的( ),使我突然间长大了。
(2)我很( )她那宽以待人的胸怀。
(3)她已挖掘出一个小女孩心中( )的自信。
(4)这是一本( )的教科书,是指导员用生命换来的。
4.“我”为什么那么快乐、自豪?用“”画出写“我”快乐的句子。
5.为什么“我”会觉得那些无所不知的学者教给“我”的远不及那个女老师多?6.为什么女教师会给“我”留下深刻的印象?忘记自己的人托尔斯泰在着( zhuó zháo)手写世界上最伟大的小说—《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改日再来”。
三年级7篇语文阅读训练试题及答案
三年级7篇语文阅读训练试题及答案篇一阅读理解阅读下面的短文，按要求答题。
早晨，太阳升起了，小白兔来到田野上，看见一只鸭子在池塘里游泳。
小白兔问鸭子：“你游泳为什么把把尾巴摇得那么快？”鸭子答：“我一摇尾巴，水就弹得远远的，我就能轻而易举地游到很远很远的地方。
”然后小白兔就对鸭子说：“你真好，我也想学会游泳，就可以做你的伙伴了。
”鸭子点点头，说：“我愿意教你。
”于是鸭子就叫住小白兔，教他怎么游泳。
小白兔刚一进水，顿时把水激得四溅，自己却一点也游不动。
鸭子看见了，对小白兔说：“你太笨了，你不是鸭子呀！”小白兔黯然地走了。
可它并不气馁，它决心一定要学会游泳！它找来一个油漆盆，一头扎进去，一边蹬蹬腿，一边学习划水。
它学了一天一夜，总算是学会了划水。
第二天晨，小白兔向田里跑，兴高采烈地对鸭子喊：“鸭子，我学会游泳啦！”鸭子用远远的眼光看了看小白兔说：“你真棒！你划得挺好的！”小白兔学会了游泳，它感到很高兴。
从那以后，它总喜欢和鸭子一起游泳，它们成了好伙伴。
根据短文内容，回答下列问题。
1. 小白兔为什么想学会游泳？2. 小白兔学会游泳之前，为什么游不动？3. 小白兔最终是怎么学会游泳的？4. 小白兔学会游泳后，和谁成了好伙伴？答案：1. 小白兔想学会游泳，因为它想成为鸭子的伙伴。
2. 小白兔游不动是因为它的尾巴不适合游泳，没有像鸭子的尾巴那样可以帮助游泳。
3. 小白兔学会游泳是通过模仿鸭子的划水动作，用油漆盆来练习划水。
4. 小白兔学会游泳后，和鸭子成了好伙伴。
篇二阅读理解阅读下面的短文，按要求答题。
一天，爸爸买回一只小蜗牛。
小蜗牛有点害羞，总是把头缩进壳里不肯出来。
我把它放在手心上一阵轻轻地摇晃，它才慢慢地把头探出来。
我好奇地问：“爸爸，它为什么不肯出来？”爸爸说：“可能是它害怕被人发现。
”我决心要让小蜗牛看到大千世界，于是我把它放到花园里，让它爬着走。
小蜗牛爬起来，很慢，好像非常非常非常慢。
我看着它慢慢地爬，心里有点不耐烦。
三年级阅读与写作训练题——写事(含答案)
三年级阅读与写作训练题——写事(含答案)——写事(含答案)一、阅读（一）情谊（18分）昨夜;一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早;妈妈催我去上学。
书没了;书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳;慢慢地朝学校走去。
教室里;同学们都在读书;我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本;抬起头用同情的目光看着我;大家虽然都没有说话;但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静;好像没有人一样。
这时;中队长方萍手拿一个大纸包走过来;对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来;我给你戴上。
”“玲玲;这是我爸爸给我买的精致的彩色笔;我把它送给你。
”“玲玲;这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物;你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品;听着一声声感人的话语;我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇;极力控制自己。
可是;不知为什么;那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯1．解释词语：（2分）出奇：2．给文章分段;用“‖”在文中标出;并写出段意。
（6分）第一段：第二段：第三段：3．选择短文的中心思想（在括号里打√）（2分）①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
（）②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
（）③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
（）4．短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）（2分）①空间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”（4分）改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子6．短文最后一段除了标点符号停顿外;还有哪些地方朗读时需要稍加停顿;用“|”标出。
（2分）（二）换伞（14分）早晨;天下着雨;街边的一家点心店门前挤满了人;我也撑着伞;排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞;靠在柜台边;买了点心;匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来;撑开伞;扎进了雨帘。
(word完整版)三年级阅读与写作讲解训练----写事篇(2021年整理)
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第一部分：阅读理解★怎样阅读写事文章记事，主要是通过记述事情的发生、发展、结果来表达某种思想感情。
通过叙述、描写的手法写人记事，有时也要结合抒情和议论。
根据小学阅读要求.阅读记事类文章应注意：一知:掌握记叙文六要素，把事情的发生发展过程写清楚.记叙文的六要素是：时间、地点、人物、原因、经过、结果。
六要素缺一不可，构成一篇完整的记事文章。
二知：掌握记事类记叙文的基本叙述方法。
记事类文章采用最多的是顺叙,即按事情发生发展的先后次序来叙述。
其次还有倒叙和插叙。
倒叙即先写事情的结果，后写原因和经过；插叙是记叙一件事情的过程中,根据需要，插入有关的情节，叙述完后再接着原来的事情记叙。
三知：掌握记叙文的人称方式。
记叙文有三种人称方式,即第一人称(我）、第二人称（你)、第三人称(他）。
小学阶段较为常用的是第一人称，写自己新亲身经历的事;第三人称也时常用到，但不如第一人称使用频率高。
运用第一人称可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识,亲切自然。
四知：把握文章的特点和重点.叙事类文章要选择最有意义的、最熟悉的事情来写，抓住特点和重点。
快速阅读提高（一）啄破硬壳我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。
语文版三年级语文上册阅读与理解练习题及答案
语文版三年级语文上册阅读与理解练习题及答案一、阅读短文，回答问题。
恰到好处的掌声一位父亲带着9岁的儿子来到北京，寻找他们的音乐梦。
为了能够留在北京，父亲费尽周折，勉强将儿子送进了一所小学。
儿子的特长是弹钢琴，父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。
第一天，钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋：“这孩子的反应慢，肯定上不了音乐学院，趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来，父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。
看着不争气的儿子，父亲由失望变成绝望，决定带儿子离开北京。
在父子俩准备动身的当天，接到了一个意外的通知：儿子所在的学校办晚会，老师们指定要儿子弹奏钢琴。
儿子显然还在气头上：“我不弹了，不弹了，连钢琴老师都说我反应慢，我再也不摸琴了！”（）老师怎么做工作，儿子（）表示再也不摸琴了。
他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。
接下来，令儿子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了：“弹吧，我们都喜欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！”那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情，弹奏了几支曲子。
演出结束后，台下掌声四起，久久没有停下。
儿子站起身来，一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠躬，在那些连绵不绝的掌声中，儿子做出了一个改变自己一生的决定：我要学钢琴！我一定要学好！凭着过人的自信加努力，儿子以优异的成绩考入了理想的学校。
后来，他成了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。
成名之后，很多人问起儿子成功的秘诀，他无一例外都会提及小学时那场特殊的晚会，提及激励自己的掌声。
后来，一位记者在专访稿中动情地写道：感谢这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救了一位音乐天才。
1．联系上下文，解释下面的词语。
费尽周折：_______________________不欢而散：______________________2．在括号里填上恰当的关联词语。
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三年级阅读与写作训练一、阅读
（一）情谊（18分）
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早，妈妈催我去上学。
书没了，书包也没了？?叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静，好像没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来，我给你戴上。
”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。
”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲？?” “玲玲？?”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇，极力控制自己。
可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来？？
1.解释词语：（2分）出奇：
2.给文章分段，用“||”在文中标出，并写出段意。
（6分）第一段：
第二段：
第三段：
3.选择短文的中心思想（在括号里打V）（2分）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
（）
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
（）
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
（）
4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打V）（2分）
①空间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序
5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
” （4分）改成被字句将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子
6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。
（2分）
（二）换伞（14分）
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
□大哥哥□你把伞拿错了□这把才是你的□我这才发觉自己的伞在她的手里一一那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。
呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1、在第四自然段的空白处加标点。
（2分）
2、这篇短文主要讲的是 _____________ ，是按照________________ 顺序写的。
先写_____________ ，再写_______________ ，最后写______________ 。
（5分）
3、短文的第一、二自然段抓住了“我”的（）进行描写。
（1分）
A、肖像
B、动作
C、语言D神态E、心理活动
4、短文中作者重点对_____________ 这个人物进行了描写，表现了这个人物的品质。
（3分）
5、文中破折号的作用是（）（1分）
A、声音的延长
B、解释说明
C、意思的转折
6、文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来：（2分）
二、写作：任选一题作文
1、以“这次我做对了”为题写一篇文章，要求写清楚“我”做对的前因后果，字数300字左右。
2、你的童年应该发生了很多有趣的事情，请自选一件，写一写自己童年发生的趣事，题目可以自拟，要求写清楚事情的经过，字数300字左右。
阅读答案（一）：
1特别，不寻常。
2.分段
第一段：“昨夜？?慢慢地朝学校走去。
” 段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二段：“教室里？?玲玲。
”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。
第三段：余下部分。
段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。
3.③"
4.⑤"
5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。
泪珠滚下来。
6.看着/??听着/??我用力/ ??极力/??那大颗大颗的泪珠/ ?? 阅读理解答案（二）
1、“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。
”
2、换伞事情发展的先后放伞取伞换伞
3、B
4、换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心，替他人着想的高尚品质
5、B
6、被换伞的小姑娘的行为所感动，从她的语言神情让我看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形象。