人教版高中历史必修三：第12课《探索生命起源之谜》ppt课件
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人教版历史必修三：第12课《破解生命起源之谜》ppt课件
出两个著名的原则：“用进废退”和“获得性遗传”。
2.材料二体现了什么学说? 提示：生物进化学说。 3.结合材料三,分析达尔文的学说有什么意义。 提示：达尔文的生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对
生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创
世说,解放了人们思想;有利于资本主义经济、政治的发展。
【解析】选B。本题考查学生阅读分析能力。 19世纪,达尔文提 出以自然选择为基础的生物进化理论,从根本上改变了当时绝 大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。故选 B。A、
C、D主要是在物理学领域贡献突出。
6.1859年以后,信仰再次产生严重的危机。宗教真理之金同那 个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了,而且再也找不回来了。
A.拉马克
B.普朗克
C.胡克
D.施莱登
【解析】选A。本题考查早期进化论。拉马克有两大观点：一 是“获得性遗传”,二是“用进废退”,这为达尔文创立生物进 化论奠定了基础,故选A。
4.(2013·嘉兴高二检测)马克思说：“这本书的理论可以用来 当作自然科学的根据。”“这本书”是( )
A.《社会契约论》
3.影响：
(1)以“物竞天择,适者生存”为核心的进化论,是对封建
神学创世说的有力挑战。 (2)进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波,促进 了欧洲的思想解放。 (3)曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思
督教宣扬上帝造人说,并严厉 惩罚“异端”,教会这样做的根本目的是( A.使人们相信上帝是真正存在的 B.不允许生物学发展 C.提出人类产生的唯一原因 D.强化对人们思想的控制 )
一、判断正误 1.所谓“异端”就是思想上不承认进化理论的人。( × )
提示：在欧洲封建社会基督教会的精神独裁之下,上帝创造一
人教版高中历史必修3课件：第12课探索生命起源之谜 (共23张PPT)
材料三
在自传中， 达尔文这样总结 自己的一生： “最重要的是， 爱好科学──不 厌深思──勤勉 观察和收集资料 ──相当的发明 能力和常识。”
达尔文的足迹
展
背景：
达尔文的进化论
评
（1）社会环境： 政治上：使资产阶级掌握政权； 经济上：资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动冲击封 建神学，解放了思想。 （2）科学基础： 科学技术的进步和生物学知识的积累（细胞学 说和早期生物进化的观点等），奠定了理论基础。 （3）自身实践： 达尔文的环球考察和长期的科学研究。
第12课 探索生命起源之谜
我从哪里来
where am I from...
盘古开天
上帝创世说
万物从哪里来？ 人又从哪里来？
女 娲 造 人
导
学习目标：
识记上帝创世说、细胞学说、早期进化论及达 尔文进化论观点；分析达尔文产生的背景及影 响。
思
1. 上帝创世说的内容是什么？产生了怎样的影响？上 帝创世说在中世纪占据主导地位的原因？（课本 P58第1 －2段） 2. 近代生物学的成就主要有哪些？ 细胞的发现: 细胞学说: 拉马克----早期生物进化观： ④达尔文的进化论 3.达尔文生物进化论创立的标志是什么？达尔文生物进 化论的主要观点有哪些？（课本P59面第3段至P61） 4.达尔文生物进化论的意义。（课本P60面第2段）
上帝创世说 ①神创造了人和世 界万物 ②物种之间不存在 联系 ③物种不变
达尔文进化论
否定 否定 否定
① 生物进化而来：低级到 高级、简单到复杂
②物种具有共同的原始 起源
③物种变异是自然选择的 结果 ④生存竞争和自然选择 是生物界的普遍规律
人教版高中历史必修三第12课 探索生命起源之谜(共15张PPT)
根本分歧：生命是自然界进化的结果，还是 上帝创造的产物？
根源：生产力的发展情况。古代生产力的落 后，人们对自然认识的有限性。
材料一 我读了各种各样的书，其中有达尔文的 《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的 基础。
——恩格斯 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作 彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西 的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确 立了物种的变异性和承续性。
有人说：17世纪的牛顿把“造物主” 从无生命现象的研究领域驱逐出去了， 19世纪的达尔文又把“造物主”从有生 命现象的研究领域驱逐出去了。这种说 法对吗？请说明你的理由。
达尔文生物进化观的局限 达尔文的自然选择学说很好地解释了 生物的适应性。但限于当时的科技水平无 法解释遗传变异的原因，而且仅限于对生 物进化个体的分析，因而对于生物的多样 性尤其是高等生物和低等生物并存的现象 无法作出圆满的解释。
说明科学理论也需要不断发展
达尔文
在达尔文的自传中，他这样 总结自己的一生，“最重要 的是，爱好科学──不厌深 思──勤勉观察和收集资料 ──相当的发明能力和常 识”。
“贝格尔号”舰的航行
达尔文和他的进化思想
达尔文被邀赴宴。宴会上， 他恰好和一位年轻美貌的女士 并排坐在一起。“达尔文先 生，”坐在旁边的这位美人带 着戏谑的口吻向科学家提出疑 问，“听说你断言，人类是由 猴子变来的。我也是属于你的 论断之列吗？”那当然喽！” 达尔文看了她一眼，彬彬有礼 地答道。“不过，您不是由普 通猴子变来的，而是由长得非 常迷人的猴子变来的。”
——引自《科学简史》
拉马克的生物进化观
提出了生物是从遗传。
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿 产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）； 它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）； 它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长 的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树 叶而最终饿死了（适者生存）。
根源：生产力的发展情况。古代生产力的落 后，人们对自然认识的有限性。
材料一 我读了各种各样的书，其中有达尔文的 《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的 基础。
——恩格斯 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作 彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西 的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确 立了物种的变异性和承续性。
有人说：17世纪的牛顿把“造物主” 从无生命现象的研究领域驱逐出去了， 19世纪的达尔文又把“造物主”从有生 命现象的研究领域驱逐出去了。这种说 法对吗？请说明你的理由。
达尔文生物进化观的局限 达尔文的自然选择学说很好地解释了 生物的适应性。但限于当时的科技水平无 法解释遗传变异的原因，而且仅限于对生 物进化个体的分析，因而对于生物的多样 性尤其是高等生物和低等生物并存的现象 无法作出圆满的解释。
说明科学理论也需要不断发展
达尔文
在达尔文的自传中，他这样 总结自己的一生，“最重要 的是，爱好科学──不厌深 思──勤勉观察和收集资料 ──相当的发明能力和常 识”。
“贝格尔号”舰的航行
达尔文和他的进化思想
达尔文被邀赴宴。宴会上， 他恰好和一位年轻美貌的女士 并排坐在一起。“达尔文先 生，”坐在旁边的这位美人带 着戏谑的口吻向科学家提出疑 问，“听说你断言，人类是由 猴子变来的。我也是属于你的 论断之列吗？”那当然喽！” 达尔文看了她一眼，彬彬有礼 地答道。“不过，您不是由普 通猴子变来的，而是由长得非 常迷人的猴子变来的。”
——引自《科学简史》
拉马克的生物进化观
提出了生物是从遗传。
达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿 产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）； 它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）； 它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长 的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树 叶而最终饿死了（适者生存）。
历史必修三人教版第12课 探索生命起源之谜(共31张PPT)
（2）发展与完善： ①1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说； ②1839年德意志动物学家施旺把这一学说从植物学扩 展到动物学，并进而建立起统一的细胞学说。 ③19世纪50年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚 胎学结合起来研究，发现了细胞分裂，进一步完善了细 胞学说。 （3）意义：细胞学说的确立与发展，为生命科学的研 究奠定了基础
恩格斯把细胞学说、进化论、能量守恒和 转化定律列为
19世纪的三大科学发现
二、拉马克和早期生物进化思想
1、生物进化论思想诞生的条件和原因（背景）： 2、细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础 3、拉马克——进化论的的倡导者和先驱
①提出生物从低级向高级发展进化 的观点
他在《动物学哲学》书里阐述了生物 进化的观点。他认为：所有的生物都 不是上帝创造的，而是进化来的， 进化所需要的时间是极长的；复杂的 生物是由简单的生物进化来的，生物 具有向上发展的本能趋向；生物为了 适应环境继续生存，物种一定要发生 变异；家养可以使物种发生巨大变 化，和野生祖先大不相同等等。
意义：早期的生物进化思想开始形成
二、生物进化论（1859年，达尔文）
1、条件和原因：（笔记）
①文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击封建神学， （思想基础） 解放了人们的思想
②资产阶级革命使资产阶级掌握政权 （政治基础）
③工业革命推动资本主义迅速发展 （经济基础） ④科学技术的进步、生物知识的积累 （理论基础） ⑤达尔文的环球考察和长期的科学研究 （个人因素）
D、改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中 位置的看法
3、被誉为十九世纪三大科学发现的是: ①相对论 ②细胞学说 ③进化论 ④能量守恒定律 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
（3）意义：细胞学说的确立与发展，为生 命科学的研究奠定了基础
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
拉马克(1744～1829)，法
国博物学家。生物学伟大的
奠基人之一，生物学一词是
他发明的，最先提出生物进
这段材料反映了什么规律？从中得到什么 启示？
这段材料集中反映了生存斗争与自然选择这一 自然界的普遍规律。狼、驯鹿、草原之间存在着 生存竞争。狼的存在，虽然可以捕杀部分驯鹿， 但可以使健壮的保留下来，并把优秀的素质传给 后代。相反，没有了狼的制约，驯鹿品种和草原 反而都退化了。正是自然选择保持了生物界的平 衡，使各物种得以正常生存。也告诫人类必须正 确处理与环境的关系，才能共生共存。
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标志着生物进化论的诞生
影响历史进程的经典著作； 震撼世界的十本书之一； 对人类发展进程产生过广泛影响的巨著； 影响中国近代社会的经典译作； 1985年美国《生活》杂志评选的人类有史以来
的最佳图书； 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书；
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“用进废退”
“获得性遗传”
意义：早期的生物进化思想开始形成
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三、达尔文与生物进化论
1859年
。
人教版高中历史必修3课件：第12课 探索生命起源之谜(共48张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 课件(共27张PPT)
A、自然选择、变异
B、人工选择、变异
C、自然选择、遗传
D、遗传、变异
中世纪的欧洲：上帝创世说
①神创造人和世界万物 ②物种之间不存在联系
③物种不变
盘古开天
女 娲 造 人
合作探究一：
为什么上帝创世说能够在中世纪欧洲 长期流行？产生了哪些影响？
经济文化：生产力落后，知识贫乏 政 治：教会维护其统治的需要
影响： （1）禁锢了人们的思想；(课本P58) （2）使生物学发展缓慢。
第二站:近代 拨云见日
1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店 的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版 的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行的 当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界。
——引自《科学简史》
《物种起源》的作者是谁？此书为 什么能引起人们购买的热情，是什么 观点震撼了世界？
2、生物进化论诞生的标志是：
A、《人类的起源》发表
B、《天演论》的出版
C、细胞和细胞学说确立 D、《物种起源》的出版
3、达尔文生物进化论学说最直接的社会意义在于： A鼓励了社会的竞争意识 B 促进了人口的大幅度增长 C促进了社会经济的发展 D 进一步挑战了教会的权威
4、在中世纪的欧洲，下列哪一领域受到封建基督教 会的控制最严格
达尔文进化论的历史意义
①对宗教界：挑战封建神学，否定神创说，促进人类的 认识飞跃 ②对科学界：把发展变化的思想引入生物界，开创了生 物科学发展的新时代 ③对哲学界：为马克思主义的发展提供自然史基础
④社会影响： a.对处于国家危亡时期行强权 政治和霸权主义的理论依据
如果说文艺复兴把神从人的精神领域 驱逐出去，那么 _哥__白__尼__把神从天文学领域驱逐出去 _牛__顿____把神从无生命的领域驱逐出去 _达__尔__文__把神从有生命的领域驱逐出去
人教版高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 课件(共24张PPT)
主张：生物从低级向高级发展进化； 提出两个著名原则：
“用进废退” “获得性遗传”
人教版高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 课件(共24张PPT)
人教版高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 课件(共24张PPT)
问题探究2 达尔文进化论出现的历史条件
①文艺复兴与启蒙运动冲击了基督教神学，解放了思想， 面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 ②资产阶级革命和工业革命的相继发生，使人们的视野 不断拓宽，思想更加开放。 ③科学技术的进步，生物学知识的积累，尤其是细胞学 说的确立和早期生物进化思想的形成为进化论的诞生奠 定了基础。
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神 创 论
基督教《圣经》的《创世纪》宣扬： 上帝用七天的时间创造了世界万物。
第一天，上帝创造了昼夜 第二天，上帝创造了天空 第三天，上帝创造了陆、海及植物 第四天，上帝创造了日月星辰 第五天，上帝创造了动物 第六天，上帝创造了人（男人亚当） 第七天，上帝歇工休息
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问题探究2
胡克在听了《物种起源》的提纲后，说：“亲 爱的达尔文先生，我真为您高兴，不过我也暗暗地 为您捏一把汗啊。”“怎么？”“如果您不是生在 维多利亚女王的英国，而是生在16世纪的西班牙， 那您可能就会被当做异教徒而被处以火刑了！”
“我是达尔文的斗犬，我准备接 受火刑，如果必要……我正磨利我的 牙爪，以备来保卫这一高贵的著作 ”
1863年，他以进化论为武器，大 胆地提出“人类是和猿类由同一个祖 先分支而来”。 对科学界：把发展变化的思想引入生命世界，第一次把生 物学建立在完全科学的基础上，开创了生物科学发展的新 时代。
人教版高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 优质PPT课件(共24张PPT)
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细胞学说是1838～1839年间由德国 的植物学家施莱登和动物学家施旺所 提出,直到1858年才较完善。它是关 于生物有机体组成的学说，主要内容 有：1 .细胞是有机体， 一切动植物 都是由单细胞发育而来， 即生物是 由细胞和细胞的产物所组成；2.所有 细胞在结构和组成上基本相似；3 . 新细胞是由已存在的细胞分裂而来； 4. 细胞是生物体结构和功能的基本
单位。
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细胞学说
施旺 施莱登
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为什么这个观点长期 占主流地位? 米开朗基罗根据《圣经》创作的名画—创世纪-创造亚当
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地球是迄今 为止发现的唯一 存在生命的星球
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你知道多少生命起源方 面的知识？请你说一说。
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人教版高中历史必修三 第12课 探索生命起源之谜 课件(共31张PPT)
关于大脑秘密20个已知事实
1.大脑喜欢色彩。平时使用高质量的有色笔或使用有色纸，颜色 能帮助记忆。
2.大脑集中精力最多只有25分钟。这是对成人而言，所以学习20 到30分钟后就应该休息10分钟。你可以利用这段时间做点家务， 10分钟后再回来继续学习，效果会更好。
（4）对中国： 成为资产阶级反封建的思想武器，对处在危 亡时期的中国思想界也产生了巨大的震动。
1896年，严复将达尔文的坚定拥护者赫 胥黎的《进化论与伦理学》介绍到中国， 命名为《天演论 》 。
《 天 演 论 》 敲响了 祖国危 亡的警 钟：生 物不断 在“变 ”、不 断在进 化，这 是不可 抗拒的 规律， 社会也 是如此 。既然 人力可 “与天 争胜” 而终“ 胜天” 只要人 治日新 、变法 图强， 国家就 可永存 ，种族 就可不 坠，此 所谓“ 存亡生 死，其 权仍操 之我手 ”！因 此，中 国变法 救亡不 仅合理 、可能 ，而且 刻不容 缓！
二、达尔文的生物进化论 1.达尔文进化论的条件和原因
① 经济方面：工业革命使得资本主义经济得到了迅速的发展；
② 政治方面：欧洲大陆资产阶级制度的确立，打 击了封建势力 和教会势力；
③ 思想文化上：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼；
④ 科学技术的进步；
⑤ 理论基础：细胞学说和早期的生物进化思想。
2 .达尔文进化论的诞生
布鲁诺（1548—1600）始 终坚持哥白尼的“日心学 说”，最后被宗教裁判所 判为“异端”，于1600年 被烧死在罗马鲜花广场
（1564--1642年） 1633年，时年70岁的伽利略被传到 罗马受审，并被判终身监禁，使他 两耳失聪，双目失明，生活悲惨！ 1979年，梵蒂冈教皇J.保罗二世代 表罗马教廷为伽利略公开平反昭雪， 认为教廷在300多年前迫害他是严 重的错误。这表明朝廷最终承认了 伽利略的主张—宗教不应该干预科
人教版高中必修3历史-第12课 探索生命起源之迷[课件](共32张ppt)
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国家 时间 结果
英②国政治168：8年资产立建阶宪君制级主革命的推动，政府的支持
美国
1787年
建立共 和制度
法国
1875年
建立共 和制度
德国 1871年 建君主 立宪制
1649年被送上断头台的 查理一世
思想基础：必修三 14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁， 人文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇 尚理性蔚然成风。
第12课 探索生命起源之谜
一个人不知道自己出生之前的事情 的人……是一个永远长不大的孩子。
——【古罗马】马库斯·图留斯·西塞罗
课标要求： 简述进化论的主要观点，概
括科学与宗教在人类起源问题 上产生分歧的根源。
一、教会的禁锢
1.原因:世界的神创说
教会的
基督教的上帝创世说
禁锢 2.表现 基督教的精神独裁
二、生物进化论
思考：达尔文生物进化论思想是时代进步的综 合产物。试结合当时的时代背景论述之。
（19世纪中叶后，生物学领域发生了重大转 折。试从政治、经济、思想、科学等方面分 析取得革命性进展的原因。）
经济基础： 必修二 “工业革命”
18世纪60年代开始于英国后扩展到其他欧美国家， 资本主义迅猛发展。
困扰中国孩子的重大问题
小时候，听妈妈说……
石头缝蹦出来……
垃圾桶捡回来……
河边捡回来……
黄土高坡大槐树下……
这是自然科学的问题！
（永恒的探索）
第一个人群是怎样来的？ 第一对男女是怎样来的？ 第一个人类是怎样来的？
（永恒的思索）
这是社会哲学的问题！
中国
盘古
女 娲 造 人
传说女娲是从大地里生长出来 的女神，人首蛇身，神通广大。 女娲用手抟黄土造人。她将黄 土加上水和成泥，在手中揉搓 着，捏成了一个个小泥娃娃。 说也奇怪，这些小东西刚一放 在地上，就活了起来。女娲很 高兴，用辛勤的劳动，不断地 创造了自己的儿女。可是这样 一个一个地捏，还是太费力气， 于是她又想出一个更简便的办 法，把一箱荆条编成的大绳， 放在黄泥上一甩，甩出来的泥 点立刻变成了一个个小人，大 地不久便出现了一群群活蹦乱 跳的男男女女了。伟大的女神 就这样造出了千百万的儿女， 让大地布满了人类的足迹。
英②国政治168：8年资产立建阶宪君制级主革命的推动，政府的支持
美国
1787年
建立共 和制度
法国
1875年
建立共 和制度
德国 1871年 建君主 立宪制
1649年被送上断头台的 查理一世
思想基础：必修三 14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁， 人文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇 尚理性蔚然成风。
第12课 探索生命起源之谜
一个人不知道自己出生之前的事情 的人……是一个永远长不大的孩子。
——【古罗马】马库斯·图留斯·西塞罗
课标要求： 简述进化论的主要观点，概
括科学与宗教在人类起源问题 上产生分歧的根源。
一、教会的禁锢
1.原因:世界的神创说
教会的
基督教的上帝创世说
禁锢 2.表现 基督教的精神独裁
二、生物进化论
思考：达尔文生物进化论思想是时代进步的综 合产物。试结合当时的时代背景论述之。
（19世纪中叶后，生物学领域发生了重大转 折。试从政治、经济、思想、科学等方面分 析取得革命性进展的原因。）
经济基础： 必修二 “工业革命”
18世纪60年代开始于英国后扩展到其他欧美国家， 资本主义迅猛发展。
困扰中国孩子的重大问题
小时候，听妈妈说……
石头缝蹦出来……
垃圾桶捡回来……
河边捡回来……
黄土高坡大槐树下……
这是自然科学的问题！
（永恒的探索）
第一个人群是怎样来的？ 第一对男女是怎样来的？ 第一个人类是怎样来的？
（永恒的思索）
这是社会哲学的问题！
中国
盘古
女 娲 造 人
传说女娲是从大地里生长出来 的女神，人首蛇身，神通广大。 女娲用手抟黄土造人。她将黄 土加上水和成泥，在手中揉搓 着，捏成了一个个小泥娃娃。 说也奇怪，这些小东西刚一放 在地上，就活了起来。女娲很 高兴，用辛勤的劳动，不断地 创造了自己的儿女。可是这样 一个一个地捏，还是太费力气， 于是她又想出一个更简便的办 法，把一箱荆条编成的大绳， 放在黄泥上一甩，甩出来的泥 点立刻变成了一个个小人，大 地不久便出现了一群群活蹦乱 跳的男男女女了。伟大的女神 就这样造出了千百万的儿女， 让大地布满了人类的足迹。
人教版高中历史必修三第四单元第12课 探索生命起源之谜 课件(共30张PPT)
请看下图，并结合课本P59最后一 段，归纳达尔文进化论的主要观点。
1.进化论的主要观点
①生物是不断进化的，一切生物都经历了由 低级向高级、由简单到复杂的发展过程。
②生物进化是逐渐和连续的。
③生物有着共同的祖先。
④生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律， 自然选择是生物进化论的基础。 物竞天择、适者生存、自然选择
⑤个人因素：达尔文从事生物进化研究的艰辛历程
1831年，达尔文乘坐“贝格尔号”军舰开始了长达五年 的环球考察，为其日后提出进化论奠定了基础。
阅读思考：哪些个人因素促使达尔文创立生物进化论？
材料一：《物种起源》序：……回国以后，在1837年我 就想到，如果耐心搜集与这问题有关的各种材料，加以整理 研究，也许可以得到一些结果。这样，在五年时间内，我专 心思考这个问题，并作了一些札记。1844年又加以充实…… 一直到现在，我对这个问题的探讨始终没有间断……本书还 是摘要性质，未必完备；……本书所述及的，仅仅是我所得 到的一般结论……我极其盼望将来能把我所根据的一切事实 和参考文献，详尽地刊印出来……详细叙述和比较，才能得 到完善的结果……
恐龙 黑犀牛
小 熊 猫
矮脚河马
狐
猴
野生双峰驼
红 毛 猩 猩
细
长
懒
长
猴
耳
跳
鼠
谢 谢!
在中世纪教会统治下的欧 洲，神创论的长期流行产 生了什么影响？
①基督教会是封建统治的精神支柱，它所提出的 这些神学教义被视为天经地义。
②基督教会指责那些敢于挑战神学说教的思想为 “异端”，并严厉打击，生物学家只能在不触 犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的 形态、生理和分类进行具体研究，致使生物学 研究进展缓慢。
人教版高中历史必修三 高二上册 第12课 探索生命起源之谜 课件 (共24张PPT)
合作探究：生物进化思想诞生的条件
经济方面：工业革命以来资本主义经济迅速发展
国家 时间 英国 1688年
结果 建君主 立宪制
美国 1787年 法国
1875年
建立共 和制度
建立共 和制度
德国 1871年
建君主 立宪制
1649年被送上断头台的查理一世
政治方面：资产阶级代议制度建立 打击了封建势力和教会的力量
长 颈 鹿 的 进 化
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 它们都要吃树叶而树叶不够吃 它们有颈长和颈短的差异 颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却 因吃不到树叶而最终饿死了
（过度繁殖）
（生存斗争） （遗传变异） （自然选择，
适者生存）
2、达尔文进化论的提出，对人类思想的发展具有什么重大意义？
正如17世 纪牛顿把“造 物主”从无生 命现象的环境 领域驱逐出去 一样，19世纪 的达尔文又把 “造物主”从 有生命现象的 领域驱逐出去 了。
• 科学：生命是由自然界进化的结果 • 宗教：生命是上帝创造的产物
根源：生产力的发展 • 古代生产力落后，人们对自然的认识有限 • 近代生产力发展，人们对自然和生命逐渐有了科
学认识。
你知道达尔文的进化论遇到了哪些挑战吗？
1972年，美国加利福尼亚教育部竟明 文规定，中学生物学课本除进化论外，必 须还有神创论的内容，而且两者的页数要 各占一半。
知识贫乏的古代
生产力的落后
基督教会是封建统 治的精神支柱
基督教神学的欺骗性适应了 封建统治者的需要；愚民政 策和精神独裁
海帕西亚：希腊女几何学家，415年被烧死。 阿斯科里：意大利科学家。论及地球是球 形的，1372年被烧死。 塞尔维特：西班牙医生。 布鲁诺：意大利科学家。接受哥白尼的日 心说思想，1600年2月7日被烧死。 艾蒂·安多莱：1546年，因否定了灵魂不朽 说，在巴黎被活活烧死。
人教版高中历史必修三第四单元第12课探索生命起源之谜课件(共30张PPT)
•材料一 1859年11月24日，在英国伦敦，这是很 不平凡的一天。这一天，伦敦众多市民涌向一家 书店，争相购买一本刚出版的新书。这本书的第 一版1250册在出版之日即全部售罄。 这本轰动一 时的新书就是《物种起源》，它是进化论的奠基 人达尔文的第一部巨著。它也是1985年美国《生 活》杂志评选的人类有史以来的最佳图书 ，1986 年法国《读书》杂志推荐的理想藏书 。
①一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发 展过程； ②生物界现存的物种具有共同的原始起源； ③生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。 “物竞天择，适者生存”是达尔文进化论的核心思想
④19世纪50年代，德国医生德马克等人把细胞学说和胚胎学结合起来研究，发现了细胞分裂，进一步完善了细胞学说。 2、引起欧洲科学界、思想界的轩然大波； 但是，一些资产阶级社会学家却片面地发展达尔文进化论，提出社会达尔文主义。 ④ 爱因斯坦提出相对论
3、达尔文生物进化论演说对科学发展的最重
D 要意义在于（ ）
A、是触犯教会禁令的典范
B、提示了自然界优胜劣汰的竞争法则
C、完成了对生物学的一次伟大综合
D、将“变化”“发展”等观念引入科学领域， 使人类在思想上发生了跃进。
第12课 探索生命起源之迷
女
娲
造
人
盘
古
开
天
地
《创造亚当》
西斯廷教堂描绘《圣经》中“创世纪”场面的壁画 《创造亚当》，描绘了上帝在第六日创造了人类始祖 亚当的情景。
19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 生产力落后，知识贫乏 引发出愈演愈烈的社会危机和生态危机。
想一想，为什么世界神 ——列宁
②1838年德意志植物学家施莱登提出植物细胞学说。
高二历史 人教版必修三 第四单元 第12课 探索生命起源之谜课件(共38张PPT)
政治上： 资产阶级革命的影响； 经济上： 资本主义经济的发展和工业革命的推动； 思想上： 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想
科学基础：细胞学说的确立和早期生物进化思想。
2、创立标志 1859年《物种起源》的发表
3、主要观点
①生物是进化而来：低级 高级、简单 复杂 （否定了神创论观点）
②物种具有共同的原始起源 （否定了物种无联系的观点）
议一议
为什么神创论能够成为生物起源 的共识，并且长期流行？
生产力落后，知识缺乏， 统治阶级的需要:愚民政策和精神独裁
思想基础：14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁，人 文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇尚理性 蔚然成风。
《圣7 母与圣子》 路德康慨陈词
胥 黎
照亮人们前进的闪电。1863年，
他以进化论为武器，大胆地提
出“人类是和猿类由同一个祖
先分支而来”。
就这样，人猿同祖论首次被
赫肯黎提了出来。这是人类起
源认识史上一个新的里程碑。
我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！…
我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！
27
“世界古生物圣地“——云南澄 江
严复 （1853—1921）
《天演论》封面
《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在 “变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也 是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只 要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不 坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此， 中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！
名师一题
被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭 上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改 易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是（ ）
科学基础：细胞学说的确立和早期生物进化思想。
2、创立标志 1859年《物种起源》的发表
3、主要观点
①生物是进化而来：低级 高级、简单 复杂 （否定了神创论观点）
②物种具有共同的原始起源 （否定了物种无联系的观点）
议一议
为什么神创论能够成为生物起源 的共识，并且长期流行？
生产力落后，知识缺乏， 统治阶级的需要:愚民政策和精神独裁
思想基础：14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学，摧毁了基督教会精神独裁，人 文主义、理性主义深入人心，面向现实，重视实践，崇尚理性 蔚然成风。
《圣7 母与圣子》 路德康慨陈词
胥 黎
照亮人们前进的闪电。1863年，
他以进化论为武器，大胆地提
出“人类是和猿类由同一个祖
先分支而来”。
就这样，人猿同祖论首次被
赫肯黎提了出来。这是人类起
源认识史上一个新的里程碑。
我是达尔文的斗犬，我准备接受火刑，如果必要！…
我正磨利我的牙爪，以备来保卫这一高贵的著作！
27
“世界古生物圣地“——云南澄 江
严复 （1853—1921）
《天演论》封面
《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在 “变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也 是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只 要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不 坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此， 中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！
名师一题
被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰，企图毁灭 上帝”，而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目，改 易思理，甚于奈端（牛顿）氏之天算格致”的学说是（ ）