梁波_红楼梦(课件讲座)

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《红楼梦》的情节波澜ppt课件(48页)

《红楼梦》的情节波澜ppt课件(48页)


肮.脏(ānɡ)
文 佳

写 作
朕.兆(zhèn)

材 积
惶.遽.(huánɡ jù)

垂头耷.(dā)耳
滂.沱.(pānɡ tuó)
欣 赏
迭.进(dié)
捋.(luō)
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基 础
二、字形辨认


学 案
湍 tuān湍急

揣chuǎi揣摩
演 练


探 究
系,1982年12月调至江苏省社会科学院,历任江苏
美 文


省如皋师范学校教师,南通师专中文系教师,江苏省
作 欣


素 材
社会科学院《江_海__学_刊_____》主编,研究员,博士生导
优化方案系列丛书
第二单元 传 记

础 自
三、词语辨析

学 案
(1)反映·反应
知 能

课 反映:动词,指把客观事物的实质表现出来。
化 演


互 动
反应:名词,指受到刺激而引起的相应活动。
探 究
例:《红楼梦》正是通过不同身份的人物在日常生
美 文 佳



作 素
活中不同的_反__应__,广泛而深入地_反__映__社会的面貌.
作 欣


素 材
___________走_为__官__之路,经世济民、治理国家.

累 ④不可或指失贪:_求__官__位_俸__禄__的__人__.蠹__,咬__器_ 物的虫子.
⑤仕途经
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

《红楼梦》导读课件

《红楼梦》导读课件

诗词曲赋鉴赏
第一回 甄 贾 士 雨 隐 村 梦 风 幻 尘 识 怀 通 闺 灵, 秀 1、石上偈 2、自题一绝 3、太虚幻境对联 4、嘲甄士隐 5、中秋对月有怀口占一律 6、咏怀一联 7、对月寓怀口号一绝 8、好了歌 9、好了歌注
诗 词 曲 赋 鉴 赏
石上偈 无才可去补苍天, 枉入红尘若许年。 此系身前身后事, 倩谁记去作奇传?
•2018-4-6
•2018-4-6
•2018-4-6
《红楼梦》原名《石头记》,是 我国古代小说中最杰出的现实主义作品, 中华民族文学的代表作,世界文学中一 颗最灿烂的明珠。世界文学史上为一个 作家专门成立的文学研究会只有两个: 一个是红学会,一个是莎学会。可见她 的影响之大。
小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧 为线索,广泛地反映了当时的社会现象 和各种矛盾,真实而艺术地反映了我国 封建社会走向衰亡的历史趋势。规模宏 伟,结构谨严,语言生动优美,善于刻 画人物,塑造了许多富有典型性格的艺 术形象,是我国古代小说艺术的最高峰。
清代就有“开谈不讲《红楼 梦》,虽读诗书也枉然”之说。
•2018-4-6
《红楼梦》的后四十回为清人高鹗 所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和 林黛玉的爱情故事上以悲剧结束,还是 遵循曹雪芹原旨的。 功劳:①将全书写完,使故事、人 物有了完整的结果。②依据原书线索, 完成了宝黛爱情悲剧。③部分章节和环 境描写很精彩。 问题:①安排了贾府“兰桂齐芳,家 道复初”的结局,违背了曹雪芹的创作 原意,削弱了《红楼梦》对封建社会的 批判力量。②某些方面歪曲、损害了人 物形象的和谐统一,如黛玉支持宝玉读 八股文。
我与名人“面对面” ——曹雪芹先生答记者 问人名、地名的 Nhomakorabea音命名法
1、 甄士隐 ——真事隐 2、贾雨村 ——假语存 3、甄英莲——真应怜 4、霍启——祸起 5、封肃——风俗 6、青埂——情根 7、大荒山无稽崖——荒谬无稽 8、十里街——势利 9、仁清巷——人情 一、暗示命运遭遇的命名 例如:甄英连(真应怜) 霍启(祸起) 二、表明作者的创作意图的命名 例如:甄士隐 (真事隐 ) 贾雨村 (假语存) 三、作者寄寓褒贬的命名 例如:封肃(风俗)

红楼梦四大名著导读课件PPT

红楼梦四大名著导读课件PPT

历 历 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
史沉积,主要是经典注释 史沉积,主要是经典注释 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。
名 著 解 读
目 录
一、名著解读
日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。 罗敷善蚕桑,采桑城南隅。
研国 究学

儒精 家髓

经是 典中

的国 名五

著千
。年












研国 究学

儒精 家髓

经是 典中

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著千
。年












研究儒家经典的名著。 国学精髓是中国五千年 作者简介 研究儒家经典的名著。 国学精髓是中国五千年 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。

红楼梦ppt课件豆丁网

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红楼梦ppt课件
目录
• 红楼梦简介 • 红楼梦主要人物 • 红楼梦的艺术特色 • 红楼梦的主题思想 • 红楼梦的影响与评价
01
红楼梦简介
Chapter
作品背景
01
02
03
时代背景
清朝中叶,封建社会衰落 ,社会矛盾尖锐,家族命 运与国家命运紧密相连。
文化背景
中国传统文化深厚,儒家 思想、道家思想、佛家思 想等多元文化交织。
详细描述
红楼梦的语言艺术表现在多个方面。首先,小说中 的人物语言个性鲜明,符合人物身份和性格特点。 其次,小说中运用了大量的修辞手法,如排比、对 仗、夸张等,使语言更加生动有力。此外,小说中 还运用了大量的典故、成语、谚语等,使语言更加 丰富多彩。
结构艺术
总结词
红楼梦的结构艺术是其另一大特色,它采用了独特的叙事方式,使故事情节更加紧凑和有张力。
哲学研究
红楼梦蕴含着丰富的哲学思想,对于研究中国哲学思想、伦理道德 等方面具有重要意义。
THANKS
感谢观看
文化传承
红楼梦作为中国文化的瑰宝,传承了 丰富的历史、哲学、艺术和民俗等知 识,对于弘扬中华文化具有重要意义 。
当代评价
高度赞誉
红楼梦被誉为中国文学史上的巨 著,被认为是中国文学的经典之 作,具有极高的艺术价值和文学
地位。
深入研究
红楼梦的研究涉及文学、历史、 哲学、艺术等多个领域,成为学 术界研究的热点之一,不断有新
的研究成果涌现。
普及推广
随着文化多样性的推广和普及, 红楼梦逐渐成为大众了解中华文 化的重要途径之一,被广泛传播
和阅读。
研究价值
文学研究
红楼梦的文学价值极高,对于研究中国古典小说的发展历程、文 学风格、叙事技巧等方面具有重要意义。

《红楼梦讲解》课件

《红楼梦讲解》课件

小说出版史
了解小说的出版历史可 以探究其在文学界的概括
纵观《红楼梦》,分析小说中的重要情节和事件,揭示其复杂的故事线索。
2
人物形象分析
探索小说中各个人物的形象描写和性格构建,了解他们的背景和发展。
3
小说艺术特色
思考《红楼梦》作为一部文学作品的独特特色和艺术创作手法。
3
红楼梦对人类文化的影响
探究小说对人类文化和思想的深刻影响及其辩证性。
红楼梦中的主题
家庭观念
探索小说中关于家庭观念的表达,揭示其对中 国传统家庭价值的思考。
人性探索
研究小说中对人性的描写,挖掘人性的复杂性 和心理动机。
婚姻观念
解读小说中关于婚姻观念的思考,反映了当时 社会的价值观和规范。
社会现实
分析小说中对社会现实的呈现,挖掘其中的社 会批判和思想意味。
红楼梦的文学价值
1 红学研究的历史意义
探索红学研究在文学领域中的重要地位和影响。
2 小说的文学艺术价值
分析小说作为文学作品的独特魅力和艺术价值。
3 红楼梦的人文意义
探讨小说对人类文化和人文思考的深远影响。
红楼梦与中国传统文化
小说与文化 传统的联系
研究小说与中国传 统文化的联系,探 讨其在文化传承中 的重要地位。
小说中的儒 家思想
《红楼梦讲解》PPT课件
《红楼梦讲解》PPT课件将带您深入了解这部伟大的中国古典小说。探索作者 背景、小说结构、主题和文学价值,以及《红楼梦》与传统文化和现代文化 的关系。
红楼梦概述
作者简介
曹雪芹,中国古代文学 家,创作了震撼人心的 《红楼梦》。
小说创作背景
小说的创作背景和历史 环境对理解故事和人物 的发展至关重要。

红楼梦(13—18回)ppt课件

红楼梦(13—18回)ppt课件

贾元春才选凤藻宫 秦鲸卿夭逝黄泉路
黛玉回府
圣上开恩
元春进宫
秦钟之 死
建造大观园
贾政寿辰 元春入宫 圣上开恩 回府省亲 省亲别院 造大观园 贾琏回府 黛玉回府 宝玉重逢 秦相公死 宝玉吊念
王熙凤、贾琏
王熙凤、赵嬷嬷、贾琏谈话 (这里刻画了一个叫平儿的 丫鬟,对王熙凤忠心,会察 言观色,心计多)
后面几个人的谈话,主要为后 文大观园的富庶豪华与元春回 府省亲的盛大场面铺垫。正因 为工程浩大,所以大观园的繁 荣也在情理之中
大观园是曹雪芹的小说《红楼梦》中 为贾妃省亲修的别墅,元春看了后作 诗形容:“衔山抱水建来精,多少工 夫筑始成。天上人间诸景备,芳园应 赐大观名。” 在曹雪芹的古典小说 《红楼梦》中, 大观园是贾府为贵妃 省亲而修建的行宫别墅,它不仅是红 楼人物活动的艺术舞台,也是伟大的 现实主义作家曹雪芹总结当时江南园 林和帝王苑囿创作出来的世外桃源, 大观园的园林设计对后世的园林建造 产生了深远的影响。
林如海捐馆扬州城 贾宝玉路诣北静王
两个家,一方是财主, 一方是小官吏;两个家, 一方强抢人妻,一方是 明媒正娶。可知凤姐如 何行? 秦钟,谐音“情种”, 秦家三人,皆系情字, 不知何故? 秦钟——情种 秦可卿——情可情
红楼梦的爱情观, 自由; 对伤风败俗的抨击, 对伤风败俗的抨击, 讽刺贾府 讽刺贾府
大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵
· 大观园建成,贾政带贾宝玉游览大观园,试宝玉才华——体现宝 玉才华;描述大观园景色。 · 宝玉身上的随身物品赏赐给小厮们,黛玉错怪、生气——体现宝 黛二人情感,刻画林黛玉人物形象。 · 妙玉进府——生动刻画妙玉孤傲、清高的性格 · 元春省亲,见贾母与王夫人,众人哭作一团——刻画元春人物形 象,暗示宫中黑暗。 · 贾政为使元春心喜,以宝玉之命名,命名大观园各建筑;元春心 喜,让众女子赋诗,同时贾宝玉也随着赋诗,林黛玉和薛宝钗纷 纷进行了帮助——两人对比,刻画了两人性格

红楼梦名著导读课件

红楼梦名著导读课件

精选完整ppt课件
26
聪明累
机关算尽太聪明,反
算了卿卿性命。生前心 已碎,死后性空灵。家富 人宁,终有个家亡人散各 奔腾。枉费了,意悬悬半 世心,好一似,荡悠悠三更 梦。忽喇喇似大厦倾,昏 惨惨似灯将尽。呀!一场 欢喜忽悲辛。叹人世,终 难定!
精选完整ppt课件
27
分骨肉
一帆风雨路三千,把骨肉家园齐来 抛闪。恐哭损残年,告爹娘,休把儿悬 念。自古穷通皆有定,离合岂无缘?从 今分两地,各自保平安。奴去也,莫牵 连。
• 人物刻画的逼真性。(生活细节、追踪
蹑迹)
精选完整ppt课件
35
全书总纲(判词)隐喻人物结局
精选完整ppt课件
21
贾宝玉 梦游太 虚幻境
画册 判词 歌词
交代《红 楼梦》众 多主要人 物和次要 人物的发 展和结局

林黛玉薛宝钗
陵 贾元春贾迎春
十 贾探春贾惜春 二 钗 史湘云 李纨
正 王熙凤 巧姐
册 秦可卿 妙玉
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
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22
出场前的侧面描写
孽根祸胎 混世魔王 疯疯傻傻 与世俗格格不入 顽劣异常 极恶读书 内帷厮混
出场后的肖像描写
天然一段风骚全在眉梢 平生万种情思悉堆眼角
眉清目秀英俊多情
《西江月》二词的评判 (似贬实褒)
潦行倒为不偏通 僻世 性务 乖,张愚,顽于精怕家选完读于整pp文国t课件章无。望。独立不羁封建3叛2 逆
林黛玉的前身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝
玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感觉;
贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”,“看着面善,
心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”。至于“还泪

红楼梦最全考点集中培训讲解PPT教学讲座课件

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在工作人员的帮助下,我和妈妈系好 安全绳 ,穿戴 好安全 衣和头 盔,走 上了二 层楼的 高度, 我走在 前面, 妈妈走 在后面 ,因为 人多的 原因, 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩,瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ,这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
汇报:XXX
在工作人员的帮助下,我和妈妈系好 安全绳 ,穿戴 好安全 衣和头 盔,走 上了二 层楼的 高度, 我走在 前面, 妈妈走 在后面 ,因为 人多的 原因, 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩,瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ,这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
林黛玉:敏感细心,易伤感,天真率直,绝顶聪 明,悟性极强,蔑视功名权贵,与宝玉同为封建社会
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【作者介绍】
在工作人员的帮助下,我和妈妈系好 安全绳 ,穿戴 好安全 衣和头 盔,走 上了二 层楼的 高度, 我走在 前面, 妈妈走 在后面 ,因为 人多的 原因, 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩,瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ,这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
在工作人员的帮助下,我和妈妈系好 安全绳 ,穿戴 好安全 衣和头 盔,走 上了二 层楼的 高度, 我走在 前面, 妈妈走 在后面 ,因为 人多的 原因, 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩,瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ,这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。

《红楼梦》教学讲解课件

《红楼梦》教学讲解课件

作品以女性角色为主线,通过对她们不同 命运的描写,表达了对女性命运的深刻关 注和同情。
艺术特色探讨
精湛的人物塑造
《红楼梦》中的人物形象鲜明、生动, 各具特色,通过细腻的心理描写和行动 表现,使人物形象更加立体、丰满。
独特的叙事结构
作品采用网状叙事结构,以宝黛爱情为 主线,穿插各种副线和支线,形成复杂 而有序的叙事网络。
版本流传与整理情况
《红楼梦》的版本流传
自《红楼梦》问世以来,由于其独特的艺术魅力和深刻的社会意义,广为流传。 在流传过程中,形成了多个版本,包括脂本、程本等。
《红楼梦》的整理与研究
随着《红楼梦》的广泛传播和深入研究,学者们对其进行了系统的整理和校勘。 同时,红学研究也逐渐兴起,成为一门专门的学问。通过对文本的整理和研究, 人们更加深入地理解了《红楼梦》的思想内涵和艺术价值。
富有诗意的语言
作品语言优美、生动,大量运用诗词歌 赋等文学形式,使语言富有诗意和感染 力。
深刻的社会寓意
作品通过对封建社会的描写和批判,表 达了深刻的社会寓意和历史思考,具有 很高的思想价值和艺术价值。
04
《红楼梦》主要人物形象 分析
贾宝玉形象解读
01
叛逆性格
贾宝玉天生叛逆,对封建礼教 和传统观念持批判态度,追求
不同文学传统和审美观念对《红楼梦》的评价和解读也会产生影响。例
如,西方文学更注重个体和人性,而中国文学则更注重家族和社会。
03
翻译与诠释
翻译过程中的语言和文化差异,以及不同译者的诠释和理解,也会对《
红楼梦》的解读产生影响。
跨文化交流视野下的《红楼梦》研究展望
跨文化交流的重要性
推动中外文化交流
《红楼梦》作为一部具有世界影响力 的文学作品,跨文化交流对于推动其 更深入的研究和传播具有重要意义。

第七单元整本书阅读《红楼梦》第三讲《红楼梦》的纲领:前五回的整体构建意义课件

第七单元整本书阅读《红楼梦》第三讲《红楼梦》的纲领:前五回的整体构建意义课件
• 功能之二,通过门子对案件底里的介绍,推出四 大家族“连络有亲”、荣损攸关的政治背景,将贾 府放置在一个较大的社会框架内,从外部视点勾画 贾氏家族近围坐标系,与前回林黛玉从内部视点扫 描贾府人事核心圈,形成互补。
• 功能之三,借助薛蟠人命案,点燃导火线,使得 薛家进京成了必然选择,而进京后的各种原因,又 使得薛宝钗自自然然、合乎情理地聚入贾府,与贾 宝玉、林黛玉风云际会,从此逶迤展开了宝、黛、 钗婚恋悲剧故事的进程。
• 前五回作为一个独立而完整的叙事单元,总括
了整本书的情节走向、人物命运和主题层次,对 全书的整体建构起到设计、导引、钳制、掌控的 作用。它既是起点,又是终点;既是全书情节展 开的铺垫,又占据了整本书构思的制高点。它的 语言表达是内敛的,它的意义指向是开放的;它 既涵括了过去与未来,又洞察现实,真实不虚。
第三回
• 林黛玉出场后半是亮相,半是“导视”。进城,进街, 进府,下轿,经垂花门、穿堂,转过插屏,穿厅,进正房 大院,上台矶,入房,拜见亲人,林黛玉空间移动的整个 过程有顺序,有方向,有目标,读者也随之对荣府空间环 境信息有了具体可感的认知。
• 不仅如此,荣府女性出场,也是由林黛玉的视界导出的。 先拜见外祖母,再拜见两位舅母,第三拜见大嫂李纨,这 都是程序式的见面;迎探惜三春齐整出场,同中显异;一 番烘云托月之后,重点推出王熙凤,先闻其娇声笑语,再 绘其华服美饰、体格相貌,继而描写她颇具表演意味的对 黛玉的赞美、怜惜、关爱,以及管家的才能。
• 两个神话在形制上似成两个开端,形成双层组合结构,顽 石下凡是外结构层,木石下凡是内结构层,前者是外围叙事, 有似“讲故事者”,所引出的后者是内层叙事,是作品要表 现的主体。相较而言,前一个神话体现出叙事时空的辽远宏 阔,后一个神话则更聚焦于木石盟约。

《红楼梦》讲座(课堂PPT)

《红楼梦》讲座(课堂PPT)

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20
性格之美
黛玉:任情美
林黛玉禀性中确有一股清标之气,一种“无曲学 以阿世”(《汉书·辕固传》),“濯清泉以自洁” (韩愈《送李愿归盘谷序》)的童心美。
“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?” (38回,黛玉《问菊》诗)
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21
林黛王恋情中又确有一种清纯之气。她对贾宝玉的 苦恋是无条件的。她不在乎所爱男人的升沉荣辱, 她甚至不苛求对方是否完美,她是那种不论毁誉成 败都会义无反顾地追随所爱男人的好女人。
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31
与贾宝玉相比较,林黛玉还拥有浓重的等级观 念。
无论贾宝玉在行动上多么滞后而且软弱无力,他毕 竟有一系列无视门第无视贵贱的弥足珍贵的言谈行 止。林黛玉则不然,她自知地守护着侯门少女的尊 严。她的“孤高自许,目无下尘”绝不仅仅是对人 品档次的取舍,其中包含了对贵族平民、贱民之别 的超常敏感与热心。正是自然禀性与等级意识的双 重产物。
薛蝌不也被欺凌得尴尬不堪吗?
可小小薛宝钗的精神状态就健全得多。面对夏金桂旷 日持久的骚扰,她竟能安闲自若,居高临下,如入无 人之境,充分体现了一个豁达女孩在被迫抵抗、被迫 还击时的镇定与弘毅。真真是宽容而又不失刚正,忍 让而又不失尊严,进退适度,绵里藏针,恰到好处。
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28
结论:
在人际关系中,任情,率性,清标,是一种美, 美在能较多地保存童心;而律己,安祥,宽和, 也是一种美,美在能更多地体谅他人。这两种 不同格调的美,连同它们全部的可敬与可悲, 似乎都揉和到林黛玉与薛宝钗性格中去了。
林黛玉的诗魂中还确有一种清奇之气。不仅诗作清 奇,诗论清奇,其调教出来的徒弟竟也清奇。时至 今日,林诗的许多名句仍如凄风残月,牵动着无数 读者的心。
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22
当然,林黛玉并不是人格标本。 在表现其禀性清标的同时,也写出了她“气 高”、“量褊”、“口舌伤人”、“不善处世” 的种种性格弱点。 在表现其恋情清纯的同时,也写出了她的畸形 与病态心理,以及贾母关于“老冤家”、“小 冤家”、“不是冤家不聚头”的牢骚、忧虑与 苦闷,等等。 从一定意义上说,恰恰因为林黛玉是个多有性 格弱点的人,才成为中外文学史上最动人的悲 剧主人公之一,因为,从亚里斯多德到朱光潜 一致认为,“理想的悲剧人物是有一点白璧瑕 的好人。”(朱光潜《悲剧心理学》,人民文 学出版社1993年版,第80一111页)

《红楼梦》交流ppt课件

《红楼梦》交流ppt课件

起,青松拂檐,玉栏绕砌。
凸碧山庄,凹晶溪馆和嘉荫堂
是一组赏月祭月的建筑。
嘉荫堂应该理解为省亲别墅中正殿的退居.我认为这种
理解是比较合理的.首先在贾母生日这一节,诸王妃贵妇都是
先引到嘉荫堂.文中写到"因今岁 八月初三日乃贾母八旬之
庆......大观园中收拾出缀锦阁并嘉荫堂等几处大地方来作退
居""荣府中南安王太妃、北静王妃并几位世交公侯诰命。贾
毡帘,已觉温香拂脸” 。书中曾借贾母之口说明惜春的住
宅尤其适于冬居,“你四妹妹那里暖和” 。
暖香坞在重重围墙内,冬天适于避风。想来,院子里
的花木应该也是“岁寒三友” 之类居多,但院子小,不可
能形成栊翠庵那样大片的美丽梅林。室内应该也都是比较
小的房间,可能有点象日式的风格,与秋爽斋那种不曾隔
断的宽敞房间不同,因为冬天必须要小房间才暖和,隔断
栊翠庵
妙玉在大观园中的修行处。是一所园林中点景的尼姑
庵。对于此处的建筑布局,书中并未展开详述,只是点到
山门、东禅堂、耳房这三处。其中给读者留下深刻影响的
是栊翠庵中的红梅。
秋爽斋
什么样的人住什么样的屋子。居室的风格常常是居者
个性的物化体现。居者的个性常借助其居室的空间布局和
陈设风格得到彰显。这反映在当代室内设计中就是讲求设
个绿生凉. 迸砌妨阶水,穿帘碍鼎香.莫摇清碎影,好梦昼初长.
稻香村
稻香村是李纨青春守寡的住所,是一处山野田园风光
的院落。
院门外是一带黄泥筑就矮墙,墙头皆用稻茎掩护.有几百
株杏花,如喷火蒸霞一般.里面数楹茅屋.外面却是桑,榆,槿,柘,
各色树稚新条,随其曲折,编就两溜青篱.篱外山坡之下,有一土

红楼梦知识讲座 PPT课件 人教版

红楼梦知识讲座 PPT课件 人教版

大观园外的浑浊世 界
大观园青春,‘爱和美的世界
红楼梦主要人物关系表

长子:贾敷(八九岁死去)
宁府:贾代化
儿子:贾珍(妻尤氏)

次子:贾敬 孙子:贾蓉(妻秦可卿)
女儿:惜春
长子:贾琏(妻王熙凤,妾平儿)
长子:贾 赦
(妻邢夫人) 女儿:迎春(夫孙绍祖)
长子:贾珠(二十而死,妻李纨,子贾兰)
荣府:贾代善 次子:贾政 次子:贾宝玉(丫鬟:袭人,晴雯,麝月)
(妻史太君)(妻王夫人) 长女:元春(皇妃)
(贾母)
次女:探春(赵姨娘所生)
女儿:贾敏——夫:林如海,女:林黛玉(丫鬟:紫娟,雪雁 )

薛姨妈(儿子:薛蟠,薛蝌。女儿:宝钗)
贾宝玉形象分析
一、封建统治阶级的叛逆者 屏弃“仕途经济”的说教 厌恶“峨冠礼服”的应酬 追求“自由高尚”的爱情 二、女性崇拜——性格突出的特点:多情与意淫

32、肯承认错误则错已改了一半。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。

35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。

36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。

37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。

38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。

46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。

47、小事成就大事,细节成就完美。

48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。

49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。
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《红楼梦》系列课件 25
聪明累
机关算尽太聪明, 机关算尽太聪明,反算了卿 卿性命。 生前心已碎, 卿性命 。 生前心已碎 , 死后性 空灵。 家富人宁, 空灵 。 家富人宁 , 终有个家亡 人散各奔腾。 枉费了, 人散各奔腾 。 枉费了 , 意悬悬 半世心,好一似,荡悠悠三更梦。 半世心,好一似,荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾, 忽喇喇似大厦倾 , 昏惨惨似灯 将尽。 一场欢喜忽悲辛。 将尽 。 呀 ! 一场欢喜忽悲辛 。 叹人世,终难定! 叹人世,终难定!
《红楼梦》系列课件 5
《红楼梦》前五回的内容 和在小说中的作用
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 第 二 回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第 三 回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第 四 回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第 五 回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
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《红楼梦》系列课件
《红豆曲》 红豆曲》
滴不尽相思血泪抛红豆, 开不 完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨 黄昏后,忘不了新愁与旧愁,咽不下 玉粒金莼噎满喉, 照不见菱花镜里 形容瘦。展不开的眉头,捱不明的更 漏。呀!恰便似遮不住的青山隐隐, 流不断的绿水悠悠。
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《红楼梦》系列课件
《红楼梦》系列课件
《红楼梦》系列课件 11
《好了歌》 好了歌》
世人都晓神仙好,惟有功名忘不了 世人都晓神仙好 惟有功名忘不了! 惟有功名忘不了 古今将相在何方?荒冢一堆草没了 荒冢一堆草没了。 古今将相在何方 荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好,只有金银忘不了 只有金银忘不了! 世人都晓神仙好 只有金银忘不了 终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了 及到多时眼闭了。 终朝只恨聚无多 及到多时眼闭了。 世人都晓神仙好,只有姣妻忘不了 只有姣妻忘不了! 世人都晓神仙好 只有姣妻忘不了 君生日日说恩情,君死又随人去了 君死又随人去了。 君生日日说恩情 君死又随人去了。 世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了 只有儿孙忘不了! 世人都晓神仙好 只有儿孙忘不了 痴心父母古来多,孝顺儿孙谁见了 孝顺儿孙谁见了? 痴心父母古来多 孝顺儿孙谁见了






《红楼梦》系列课件

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《红楼梦》讲座
• 《红楼梦》的巨大影响 • 曹雪芹的家世与《红楼梦》的创 作 • 《红楼梦》前五回的内容和在小 说中的作用
《红楼梦》系列课件 2
《红楼梦》的巨大影响
• 开谈不说《红楼梦》,读尽诗书是 枉然 —清·《竹枝词》 • 自有《红楼梦》出来以后,传统 的思想和写法都打破了。 -鲁迅
第1回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨 村风尘怀闺秀
第1回是开篇。先用“女娲补
天”、“木石前盟”两个神话故事
作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾 宝玉和林黛玉的恋爱故事,染上一层浪 漫主义色彩。
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女娲补天
在“女娲补天”的故事中,作者特意描写 了一块“无材补天,幻形入世”的顽石。这便 是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的 “通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻 作用:一方面暗示他无“补天”之材,是个不 符合封建社会要求的“蠢物”;另一方面也暗 示他与封建主义相对立的思想性格,具有像从 天而降的顽石一样的“顽劣”性,难以为世俗 所改变。
《红楼梦》系列课件 13
第2回贾夫人仙逝扬州城 冷子 兴演说荣国府
第2回是交代贾府人物。通过“冷子 兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中 的人物关系,为读者阅读全书开列了一 个简明“人物表”。
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贾府人物关系一览表
贾 敷 贾珍-贾蓉 贾珍- 宁国公贾演 贾演- 宁国公贾演-贾代化 秦可卿) 贾 敬 (秦可卿) 贾惜春 贾 琏 贾 赦 (王熙凤) -巧 姐 王熙凤) 邢夫人) (邢夫人) 贾迎春 贾 珠 荣国公贾源 贾源- 荣国公贾源-贾代善 -贾 兰 贾母) 李纨) (贾母) 贾 政 (李纨) 王夫人) (王夫人) 贾元春 贾宝玉 贾探春 贾 敏 林如海) (林如海) 林黛玉 《红楼梦》系列课件
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可叹停机德,堪怜咏絮才。 玉带林中挂,金簪雪里埋。
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叹香菱
根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。 根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。 自从两地生孤木, 致使香魂返故乡。
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红楼梦曲
开辟鸿蒙,谁为情种?都只 为风月情浓。趁着这奈何天, 伤怀日,寂寥时,试遣愚衷。因 此上,演出这怀金悼玉的《红 楼梦》。
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3
曹雪芹
曹雪芹(1715?──1764?)名霑, 号雪芹,是我国伟大的现实主义 作家。 曹雪芹的家庭是一个百年望族 的曹 雪芹的童年,正当曹家极盛时期, 在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘 餍肥”的豪华生活。雍正五年 (1727) 曹雪芹十三岁,他的父亲 获罪革职,全部家产被查抄,全 家由南京迁到北京,他的青壮年 是在家境由盛而衰的过程中度过 的。四十岁后,他进入了凄苦的 晚年。他家迁到北京西郊,生活 日渐贫困,竟然到了食粥赊酒、 围毡御寒、卖画谋生的境地。大 约在一七六四年除夕,因贫病无 医,加上爱子夭折,过度伤痛, 《红楼梦》系列课件 而离开了人间。
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《红楼梦》第1—5回的情节梗概 红楼梦》 回的情节梗概 • 《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第3回, 是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》 的序幕由前五回构成,分别从各个不同 角度,为全书情节的开展,作了必要的 交代。它们之间既有联系,又各有侧重。 因此,为了学习《林黛玉进贾府》,就 有必要对前五回的内容,作一概要的了 解。
《红楼梦》系列课件 12
《好了歌解》 好了歌解》
陋室空堂,当年笏满床,衰草枯杨,曾为歌舞场。 蛛丝儿结满雕梁,绿纱今又糊在蓬窗上。什么脂 正浓,粉正香,如何两鬓又成霜?昨日黄土陇头送 白骨,今宵红灯帐底卧鸳鸯。金满箱,银满箱,展 眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长,那知自己归来 丧!训有方,保不定日后作强梁。择膏粱,谁承望 流落在烟花巷!因嫌纱帽小,致使锁枷杠,昨怜破 袄寒,今嫌紫蟒长:乱烘烘你方唱罢我登场,反认 他乡是故乡。甚荒唐,到头来都是为他人作嫁衣 裳!
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第五回对联
秦氏房内对联 世事洞明皆学问,人情练达即文章。 世事洞明皆学问,人情练达即文章。 “太虚幻境”联
假作真时真亦假,无为有处有还无 假作真时真亦假,
“孽海情天”联 厚地高天,堪叹古今情不尽, 厚地高天,堪叹古今情不尽, 痴男怨女,可怜风月债难偿。 痴男怨女,可怜风月债难偿。
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第3回贾雨村夤缘复旧职 林黛 玉抛父进京都
第3回是介绍小说的典型环境——通 过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次 直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回 中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。
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第4回薄命女偏逢薄命郎 葫芦 僧乱判葫芦案
第4回是展现小说更广阔的社会背 景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了 贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾 府置于一个更广阔的社会背景之中来描 写,使之更具有典型意义。同时由薛蟠 的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
《红楼梦》系列课件 23
终身误
都道是金玉良缘, 俺只念木石前盟。空 对着,山中高士晶莹 雪,终不忘,世外仙姝 寂寞林。叹人间,美 中不足今方信。纵然 是齐眉举案,到底意 难平。
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枉凝眉
一个是阆苑仙葩, 一个 一个是阆苑仙葩 , 是美玉无瑕。 若说没奇缘, 是美玉无瑕 。 若说没奇缘 , 今生偏又遇着他, 若说有奇 今生偏又遇着他 , 缘 , 如何心事终虚化? 一个 如何心事终虚化 ? 枉自嗟呀, 一个空劳牵挂. 枉自嗟呀 , 一个空劳牵挂 . 一个是水中月, 一个是镜中 一个是水中月 , 花 。 想眼中能有多少泪珠 儿 , 怎经得秋流到冬尽, 春 怎经得秋流到冬尽 , 流到夏! 流到夏!
《红楼梦》系列课件 8
谁 解 其 中 者 味 ? , 痴 作 云
都 一 把 辛 酸 泪 。
满 纸 荒 唐 言 ,
题 石 头 记
披 阅 十 于 载 悼 , 增 删 五 次 红 轩 中
《红楼梦》系列课件
9
青埂峰顽石偈
无材可去补苍天, 枉入红尘若许年。 此系身前身后事, 倩谁记去作奇传?
《红楼梦》系列课件 10
31
醉 迷 红 楼
《红楼梦》系列课件 32
葬花词
花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 花谢花飞花满天,红消香断有谁怜? 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。 游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处, 闺中女儿惜春暮,愁绪满怀无释处, 手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去。 手把花锄出绣闺,忍踏落花来复去。 柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞。 柳丝榆荚自芳菲,不管桃飘与李飞。 桃李明年能再发,明年闺中知有谁? 桃李明年能再发,明年闺中知有谁? 三月香巢已垒成,梁间燕子太无情! 三月香巢已垒成,梁间燕子太无情! 明年花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾。 明年花发虽可啄,却不道人去梁空巢也倾。 一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。 一年三百六十日,风刀霜剑严相逼。
木石前盟
《木石前盟》主要交代了这块“无材补天”的顽石与 木石前盟》主要交代了这块“无材补天” 绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前, 绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前,曾变 为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草” 为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”,使其得 以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形, 以久延岁月,后来遂脱去草木之态,幻化人形,修成 女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德, 女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要 同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。 同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便 是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘, 是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见 宝玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般” 宝玉时才有“好生奇怪,倒像在那里见过一般”的感 贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的” 觉;贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”,“看着 面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢” 面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”。至 还泪”之说,正与节选部分“ 于“还泪”之说,正与节选部分“只怕他的病一生也 不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声” 不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声” 相照应。 相照应。
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