习作-二位数的直式减法
32两位数直加直减法2
博雅团队第七章两位数的直加直减法第二课复习两位数直加直减法一、激情导入：小朋友现在已经学完了第一阶的内容，小朋友好好练习，下次上课的时候老师要给小朋友测试，测试合格的小朋友老师要发给他第一阶的结业证书，老师还要评他为心算小博士呢，小朋友加油……二、复习：1、两位数直加直减珠算测试：（时间为5分钟）小朋友先把你的小算盘、铅笔准备好，我们今天先练习练习珠算好不好，小朋友一定要认真做第一张题是两位数的直加直减题，老师发给你题之后，小朋友快点写上名字，用你的小算盘做题，时间是5分钟，小朋友一拨算盘的时候一定要快点，看谁第一个做完……停，没做完题的小朋友不要做了，把你的题放在一边，老师收上来，给小朋友改一改，小朋友准备好我们开始做第二张题……2、右手全盘拨珠：小朋友现在握好铅笔，清好盘，我们进行右手拨珠比赛，看看今天的冠军是哪个组的小朋友，小朋友要加油，小手要动的快一点，不说话，你肯定会拨的越来越快……3、一位五笔综合习题看心算测试：（时间为5分钟）刚才我们比赛第一张题的时候小朋友都做的非常好，现在小朋友把你的小算盘收起来，我们这一张题用看心算做，小朋友记住了，时间还是5分钟，小朋友要快点做看看一位五笔这张题的冠军是哪个小朋友，小朋友写的时候也要快一点……4、左手全盘拨珠：小朋友我们现在来进行左手全盘拨珠比赛，刚才右手全盘拨珠的时候，老师发现*组小朋友拨的非常快，这一次左手全盘拨珠，其他组的小朋友加油，老师相信只要你们认真拨你们会和*组的小朋友拨的一样快……5、一位三笔综合练习看心算测试：（时间为5分钟）小朋友已经做了两张，现在我们测试最后一张，这一张题非常简单，是三笔一位的题，小朋友是不是非常喜欢做三笔一位的题（是），小朋友告诉老师发到题的小朋友要怎么办呢？对，发到题之后，先写名字举起手来不要先做，我们一齐比，那样才知道哪个小朋友做的最快是不是……6、双手拨珠：小朋友准备好自己的小算盘和铅笔，我们现在进行双手拨珠，这一次老师要找坐的最好的小朋友当小老师，让小老师来说他最喜欢的数让小朋友拨，小朋友快坐好，让老师看看谁坐的最好，小朋友听清楚，小老师在说数的时候小朋友要认真听，认真拨，哪个小朋友拨的最好，他也可以当小老师来说自己最喜欢的数来拨……第一位小老师让***来当……7、听珠算：（20题）小朋友听好，现在老师来读题小朋友做，我们一组和二组的小朋友比赛，老师在大算盘上给你们加分，看看今天哪组的小朋友的分数最高，每个小朋友都要好好表现，争取为你们队多加分，小朋友注意做题的时候不能说口诀，做完之后要举手，老师点到名字的小朋友站起来回答，今天总共有30道题目，小朋友认真听，如果老师点到名字的小朋友回答不出来，另一组的小朋友可以继续举手回答，哪组的小朋友回答正确，老师就给哪组的小朋友加分好不好……小朋友今天的比赛题老师已经全部读完了，小友一起来看看我们大算盘上的分数，小朋友看看一组小朋友得了多少分（……），小朋友再看看二组小朋友得了多少分？（……）小朋友今天哪组小朋友的分数多（*组）对今天*组的小朋友的分数多，小朋友想想*组小朋友的分数比*组的小朋友的分数多多博雅团队少？小朋友动动脑筋想一想……三、例题讲解：小朋友自己先用小算盘把老师出的题做一遍，做完的小朋友把手举起来……小朋友都做完了，现在小朋友把小手放下，认真来看老师来做，看看老师做的答案和哪个小朋友的答案是一样的好不好……四、家庭作业：小朋友，以后做题的时候如果发现老师给你标的用心算做的题，小朋友一定要用心算来做，做题的时候小朋让爸爸妈妈看着时间，做完题之后让爸爸妈妈把你用的时间写上，小朋友一定要把错误的题改正好不好……注意事项：1、 小朋友年龄比较小，耐力不够，若测试的内容很多，一般不要连续测试，那样孩子容易疲劳，并且做题效率不高。
两位数加减法速算技巧
两位数加减法速算技巧
一、加法：
1、个位数加法
加法的个位数，往往是比较简单的，这时可以少考虑进位的问题，直接将两位数相加，加起来大于10的，就得向前进位。
例如：8+6=14、7+7=14、9+9=18、4+4=8等等。
2、口诀法
口诀法可以让加法更加快捷地完成，做加法两个数都是10以内的数，也就是两位数
加法，可以运用口诀法。
口诀法是一种将加法归结为一些个位数的加法的技巧，常用的有
拆十口诀：
（1）两个个位数相加，先把十位数拆开，个位加一起，十位不变。
（4）十位加十位有进位，先算进位十位保留，个位和个位加起来，别忘了要进位！
3、王式进位法
两位数加法可以采用王式进位法。
其原理是把大的数的十位减去可以减的最大值，使
其小于小的数的十位，就可以不用考虑进位的问题了。
例如：37+29，从37开始，先用7
减去可以减的最大值9，然后用3减同样的值，得到28，所以37+29=66。
二、减法：
（2）十位减一个，就把十位拆开，个位和十位再减，上面借位视情况而定。
3、冲法
冲法的原理就是把被减数的个位加上一个9，变成十位数，就可以使减法不用考虑借
位的问题。
例如：51-20，从51开始，首先将被减数的个位变成9，即51-29=22，所以
51-20=31。
习作-二位数的直式加法
23 ＋2 6
49
两种面共卖？碗
答：49碗
19
1 写成直式算算看。 4 小华把29张游戏王卡送给永安后，剩下
63张，小华原有几张游戏王卡？
29＋63＝92
1
29 ＋6 3
92
给永安29张 剩下63张
小华原有？张
答：92张
19
1 写成直式算算看。 5 一颗皮球卖35元，如茵买了一颗后，剩
下49元，如茵原有多少元？
78
45 ＋3
48
搭配页数 P. 15
2 写成直式算算看。 5 35＋61＝ 96 6 58＋41＝ 99
35 ＋6 1
96
58 ＋4 1
99
15
3 用＜或＞表示比较的结果。 1 12＋4 ＜ 26 2 11＋13 ＞ 14 3 16 ＜ 14＋12 4 24 ＞ 11＋3
2-2 进位加法 1 算算看。
7 ＋8 4
91
搭配页数 P. 17
2 写成直式算算看。
1 14＋56＝ 70 2 9＋35＝ 44
1
14 ＋5 6
70
1
9 ＋3 5
44
17
2 写成直式算算看。
3 85＋8＝ 93 4 68＋27＝ 95
1
85 ＋8
93
1
68 ＋2 7
95
17
2 写成直＋18＝ 91
1
39 ＋5 2
91
1
73 ＋1 8
91
17
2 写成直式算算看。
7 56＋35＝ 91 8 52＋28＝ 80
1
56 ＋3 5
91
1
52 ＋2 8
80
二年级上册数学人教版2.4两位数减两位数(不退位减)优秀教学案例
一、案例背景
二年级上册的学生在学习了100以内的加减法的基础上，开始接触两位数减两位数的计算方法。这一部分内容对于学生来说，既是对前面知识的巩固，也是对后续学习三位数减法的基础。然而，由于学生年龄较小，对于不退位减法的理解和掌握尚有难度。因此，作为一名特级教师，我需要设计一份优秀教学案例，以帮助学生更好地理解和掌握两位数减两位数（不退位减）的计算方法。
（四）总结归纳
1.教师引导：教师根据学生的讨论成果，进行总结归纳，明确两位数减两位数（不退位减）的计算方法。
2.制作思维导图：指导学生制作思维导图，帮助学生梳理知识点，加深记忆。
（五）作业小结
1.布置作业：设计具有层次性的作业，让学生在课后巩固所学知识。如：计算一些不退位减法的题目，解决实际生活中的问题等。
2.问题导入：向学生提出问题：“你们在日常生活中，有没有遇到过需要计算两位数减两位数的情况呢？是如何解决的？”激发学生对所学内容的兴趣。
（二）讲授新知
1.直观演示：通过PPT展示两位数减两位数的计算过程，让学生直观地了解不退位减法的操作步骤。
2.讲解算法：详细讲解不退位减法的计算方法，引导学生掌握计算技巧。如：从个位数开始相减，如果被减数的某一位小于减数的对应位，则需要向高位借位。
2.鼓励学生提出问题，培养学生的提问意识，使学生在探究过程中，能够主动思考，积极解决问题。
3.引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。如：“超市购物时，如何计算找回的钱？”
（三）小组有发言的机会。
2.设计小组合作任务，使学生在合作过程中，能够互相学习，互相帮助，共同完成任务。如：“请各小组设计一个不退位减法的计算游戏，并互相展示。”
2上习作ch2-二位数的直式加法[20页]
![2上习作ch2-二位数的直式加法[20页]](https://img.taocdn.com/s3/m/9034631b3c1ec5da50e2708e.png)
6 ＋7 2
78
45 ＋3
48
搭配頁數 P. 15
2 寫成直式算算看。 5 35＋61＝ 96 6 58＋41＝ 99
35 ＋6 1
96
58 ＋4 1
99
3 用＜或＞表示比較的結果。
搭配頁數 P. 15
1 12＋4 ＜ 26 2 11＋13 ＞ 14 3 16 ＜ 14＋12 4 24 ＞ 11＋3
搭配頁數 P.
2-1 不進位加法 2-2 進位加法 2-3 解題
2-1 不進位加法
1 算算看。
1
2
十位 個位 十位
個位
搭配頁數 P. 14
3 十位 個位
24
48
63
＋1 3 ＋3 1 ＋
5
37
79
68
搭配頁數 P. 14
1 算算看。
4
5
6
十位 個位 十位 個位 十位 個位
7
25
50
＋3 2 ＋6 4 ＋4 0
6 明如有73元，想買一串葡 萄，不夠17元，這串葡萄要多少元？
73＋17＝ 90
不夠 明如有73元 17元
一串葡萄？元
1
73 ＋1 7
9 0 答：90元
2 寫成直式算算看。
5 39＋52＝ 91 6 73＋18＝ 91
1
39 ＋5 2
91
1
73 ＋1 8
91
搭配頁數 P. 17
2 寫成直式算算看。
7 56＋35＝ 91 8 52＋28＝ 80
1
56 ＋3 5
91
1
52 ＋2 8
80
2-3 解題
搭配頁數 P. 18
单元回顾-二位数的直式减法
第三单元 二位数的直式减法
2 不退位减法－二位数减一位数 例如：用直式计算88－6。 计算个位数：8－6＝2，个位记2。
十位 个位
88 －6
2
第三单元 二位数的直式减法
2 不退位减法－二位数减一位数 例如：用直式计算88－6。 计算十位数：十位记8。
十位 个位
88 －6
82
第三单元 二位数的直式减法
例如：用直式计算42－6。 计算个位数：2减6不够减，将1个十换成10个一，
十位剩3，个位有12个一。12－6＝6，个位记6。
十位 个位
3 10
42 －6
6
第三单元 二位数的直式减法
4 退位减法－二位数减一位数
例如：用直式计算42－6。 计算十位数：十位直接记3。
十位 个位
3 10
42 －6
36
将答案填回算式，并写答。
65－18＝（ 47）
5 10 65
－1 8
47答：47元第三单元 Nhomakorabea二位数的直式减法
练习 写出算式做做看。
小亦原有70元，买玩具用了35元，现在她剩下多少
元？
70－35＝（ 35）
6 10 70 －3 5
35
答：35元
第三单元 二位数的直式减法
练习 写出算式做做看。 有45个人在排队，有25个人排在小美的后面，小 美排在第几个？
练习 写成直式算算看。 49－8＝（ 41 ）
66－4＝（ 62 ）
49 －8
41
66 －4
62
第三单元 二位数的直式减法
练习 写成直式算算看。 67－5＝（ 62 ）
76－2＝（ 74）
67 －5
二位数的加减
28＋6＝34
第 34个
写出横式做做看。
搭配页数 P.76
排队领蛋糕，露比排第46个，从露比往前数 5个是恩平，恩平排第几个？ 算式：
46－5＝41
第 41个
搭配页数 P.77
1 写出算式做做看。
3 宜君吃了15颗水饺，哥哥比宜君多吃了 12颗，哥哥吃了几颗水饺？
加 41 枝
搭配页数 P.63
3 写出算式做做看。
2 秀宜有48元，妹妹有9元， 两人共有几 元？画 和 做做看。
48＋9＝ 57
8＋9＝17，一共有 几个十和几个一？
57 元
做做看。
搭配页数 P.63
1 27＋6＝ 33
2 52＋8＝ 60
搭配页数 P.64
4 算算看。 1 一共有几颗蛋？
加
18＋20＝38
38 张
搭配页数 P.78
1 算算看。 1 73－30＝( 43)
3 4＋54＝( 58)
2 57－17＝( 40) 4 7＋38＝( 45)
搭配页数 P.78
2 先算出横式，再写成直式。 1 30－20＝ 10 2 40＋30＝ 70
十位 个位
30 －2 0
10
十位 个位
40 ＋3 0
，还有几只
16－11＝ 5
十位 个位
16
－1 1
５只
5
搭配页数 P.75
2 60粒种子，卖掉20粒，剩下几粒？
搭配页数 P.75
2 60粒种子，卖掉20粒，剩下几粒？ 先算出横式，再写成直式。
60－20＝ 40
十位 个位
60 －2 0
40
40 粒
2.2.1 两位数减两位数(不退位)笔算
中国比美国多多少枚金牌？
48 - 36 = ？
小组讨论：怎样计算？
口算
48-36= 12
（1）先把整十数和整十数相减;
（2）再把个位上的数和个位上的数相减;
（3）最后把两个数加起来。
40 30 40-30=10
86
8-6=2
10+2=12
笔算 48-36= 12
十个
竖式计算
48 -36
48-36= 12
37-15=22（根） 答：还有22根没运走。
这节课你们都学会了哪些知识？ 两位数减两位数（不退位）笔算
两位数减两位数（或一位数）的不退位减法： 4 8
（1）口算；
-36
（2）笔算；
13
（3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从
个位减起，得数写在相应数位的下面。
做一做。
45 - 3 = 42 45
-( 3) (4 2 )
十个
64 - 42 = 22
(6 4) - (4 2)
十个
(2 2)
算一算。
48-18= 30
48 -18 (3 0)
25-21= 4
25 -21 ( 4)
列竖式计算。
32-12=20
32 -12
20
47-3= 44
47 -3
44
89-88= 1
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数 （不退位）笔算
2008年奥运会在我国首都北京举行， 你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？
从图中你了解到哪些数学信息？ 中国金牌数第一。
其次是美国、俄罗 斯、英国和德国。
举手发言： 根据这些信息，你能提出什么数学问题？
课本-二位数的直式减法
44
1 先写成直式算算看，再做验 算。
1 97－6＝ 91
2 82－8＝ 74
97 －6
91
验算
91 ＋6
97
7 10
82 －8
74
验算
1
74 ＋8
82
44
2 写出算式做做看。 1 千惠买一枝18元的笔，她付了50元，找回
几元？
50－18＝32
4 10
52 －1 8
32
答：32元
44
2 写出算式做做看。 2 政宏原本折了38只纸鹤，今
41
先算个位。 十位要记 多少？
答： 41 个
35
写成直式算算看。
1 68－60＝ 8
68 －6 0
8
2 69－6＝ 63
69 －6
63
3 88－8＝ 80
88 －8
80
36
1 一个盒子可以装45个月饼，已经装了18个， 还可以再装几个？
45－18＝( 27 )，用直式怎么算？
十位 个位
十位 个位
十位 个位
10 10 10 10 10
十位 个位
56 －4 9
37
2 佩佩原有56元，买棒棒糖 后，剩下49元，她买棒棒糖 花了几元？ 56－49＝( 7 )，用直式怎么算？
十位 个位
十位 个位 6不够减9，把1个
11 10 10 10 1 1
4 10 十换成10个一，
10 10
11
11
5
11 － 4
23
2
十位 个位
67
－2 2
45
3
十位 个位
48
－1 7
31
两位数减两位数
我比你拔的少9个，
是（ ）7个。
16－9＝7（个）
母鸡64只，公鸡比母鸡少38只， 公鸡有多少只？
＝ 64 － 38 26 （只）
我们班有女同学 21名。
男同学比女同学 少4名。
（1）男同学有多少名？
＝ 21 － 4
17 （人）
（2）一共有多少名同学？
＝ 17 ＋ 21 38 （人）
35＋4 60－16
跷跷板
35＋40 28＋14
2－18
造房子
74
38
51
28 ＋ 46
＋
－
45
23
60
－
＋
－
50－24＝2？6
十个
50 －2 4
26
1、相同数位要对齐； 2、从个位减起； 3、如果个位不够减，就从十位退1。
十
个
还 剩 多 少 根？
列竖式 计算：
56－18＝3？8
十个
4 5 616 －1 8
38
个位上6减8不够减， 从十位退1，
个位变成16－8。
如果个位不够减， 就从十位退1。
50－24＝2？6
填从一十填位：退1后， 十位要算
（ 4 ）减（ 2 ）。
十个
50 －2 4
26
个位上0减4不够减， 从十位退1后， 个位要算
34
我们可以先从个位减起。
64－32＝
38－25＝
计
89－29＝
56－54＝
算
64－51＝
57－44＝
它们该坐哪个车厢，连一连。
15 34 32 22
43－21
64－32
56－41
77－43
北京56票
精美课件《两位数减两位数(不退位)笔算》PPT课件 人教数学二年级上册(最新)
然后再计算。
Image
探究新知
练一练
口算62－25时， 先算( 62 )－( 20 )=( 42 )， 再算( 42 )－( 5 )=( 37 )， 也可以先算( 30 )－( 25 )=( 5 再算( 32 )+( 5 )=( 37 )。
减法
No Image )，
课堂练习
口算下列各题。 56－28= 28 78－63= 15 42－38= 4 61－15= 46
探究新知
减法
口算： 65－54＝ 11（元）
方法二：
65－54＝ 11 60 5 50 4
10 1
同桌交流：还可以 怎样计算？写出步 骤，举手回答。
先算60－50＝10 再算5－4＝1
No
10＋1＝11
Image
举手回答：用自己的话复述一下两位数减法的口算方法。
探究新知
减法
练一练 在（ ）填上合适的数。
Image
探究新知
减法
口算： 65－48＝ 17（元）
方法二： 65－48＝17
15 50 2
先算50－48＝2 再算15＋2＝17
答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。
同桌交流：两位数减两位数的口算方法。
探究新知
减法
No Image
两位数减两位数的口算：
No 可以把减数（或被减数）拆
成一个整十数和一个一位数，
Image 普通快客的票价是65元，
动车的票价是54元。
(2)世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？
No 认真观察图，你 Image 能得到哪些信息？
65－48＝
探究新知
减法
口算： 65－48＝
两位数减两位数(不退位)笔算
举手发言：根据这些信息你还能提出什么数学问题？ 德国比美国少多少枚金牌？ 36-16=？ 英国比德国多多少枚金牌？ 19-16=？
想一想：怎样列式？
上台展示：怎样用竖式计算？
36-16= 20
36 -16
20
19-16= 3
19 -1 6
3
巧学妙记
不退位减法要注意： 相同数位要对齐， 先从个位来减起， 这个规律记心里。
中国比美国多多少枚金牌？
48 - 36 = ？
小组讨论：怎样计算？
口算
48-36= 12
（1）先把整十数和整十数相减;
（2）再把个位上的数和个位上的数相减;
（3）最后把两个数加起来。
40 30 40-30=10
86
8-6=2
10+2=12
笔算 48-36= 12
十个
竖式计算
48 -36
48-36= 12
89 -88
1
在计算正确的竖式旁边打“√”。
54
38
-50
-25
04 （ ）
1 3 （√）
65 -5
15 （ ）
58 -8
5 0 （√）
帮信鸽送信。
82-12
98-21 45-4
89-54
65-30 90-20 87-10 66-25
还有多少根没运走？
一共收了37根萝卜。 我已经运走 了15根。
做一做。
45 - 3 = 42 45
-( 3) (4 2 )
十个
64 - 42 = 22
(6 4) - (4 2)
十个
(2 2)
算一算。
48-18= 30
幼儿园大班珠心算教案：直减
幼儿园大班珠心算教案：直减一、活动目标：1.巩固幼儿对珠心算直减法的理解，能够熟练进行个位数的直减运算。
2.培养幼儿的观察力、注意力和思维能力，提高计算的准确性和速度。
3.激发幼儿学习珠心算的兴趣，体验成功的乐趣。
二、活动准备：1.教具：算盘若干，数字卡片若干（0-9），直减练习题卡若干（难度递增），奖励贴纸。
2.学具：幼儿人手一个算盘，直减练习题卡。
3.环境创设：教室布置成轻松愉快的学习氛围，例如：贴上一些与珠心算相关的图片或装饰物。
三、活动过程：(一) 复习导入 (约10分钟)1.老师热情地和孩子们打招呼，并引导孩子们回忆上节课学习的内容：“小朋友们，你们还记得上节课我们学习了什么吗？”（引导幼儿回答：珠心算直减法）2.老师出示几道简单的加法题，让幼儿用算盘进行计算，并引导幼儿说出计算过程，巩固加法的基础。
例如：3+2=？ 5+4=？ 1+8=？3.老师提问：“我们已经学会了用算盘进行加法计算，今天我们要学习的是算盘的另一种运算——直减法。
你们想不想学习？”（激发幼儿学习兴趣）(二) 新授讲解 (约20分钟)1.老师讲解直减法的概念和方法：o老师用算盘演示直减法的具体操作步骤，例如：计算7-3=?o老师先在算盘上拨出7颗珠子，然后讲解直减法的步骤：用手指从下往上拨动3颗珠子，观察剩余的珠子数量，得出结果为4。
o老师强调直减法中拨珠的方向是从下往上拨，而不是从上往下拨。
o老师多次演示不同的直减算式，例如：9-2=？ 6-4=？ 8-5=？，并讲解每个步骤的操作方法。
o老师引导幼儿观察算盘上珠子的变化，理解直减法的计算过程。
2.老师讲解直减法中需要注意的事项：o强调拨珠时要准确、迅速，避免出错。
o强调计算结果要仔细检查，确保准确无误。
o强调算盘的使用方法，要规范操作。
3.老师引导幼儿进行简单的直减练习：o老师出示一些简单的直减算式，例如：5-2=？ 8-3=？ 6-1=？，让幼儿在自己的算盘上进行计算。
人教版数学二年级上册2.2.1 两位数减两位数(不退位)笔算(课件)
计算距离：计算 两地之间的距离， 规划出行路线
计算面积：计算 矩形、正方形等 平面图形的面积
01
02
03
04
拓展练习
01
计算158=？
02
计算2316=？
03
计算3227=？
04
计算4135=？
05
计算5649=？
06
计算6358=？
07
计算7267=？
08
计算8176=？
09
计算9085=？
10
两位数减两位数的 概念包括被减数、 减数和差，例如： 15-12=3，其中15 是被减数，12是减 数，3是差。
两位数减两位数的概 念还包括减法竖式的 书写，例如：1512=3，其中15和12 写在竖式的两端，3 写在竖式的下方。
两位数减两位数的特点
两位数减两位数是指两个两位
A
数之间的减法运算，不涉及退
位。
两位数减两位数的特点是计算
B
过程相对简单，只需要按照基
本的减法规则进行计算即可。
两位数减两位数的结果可能是
C
两位数，也可能是一位数，取
决于被减数和减数的大小关系。
两位数减两位数在数学计算中
D
具有广泛的应用，如计算年龄、
时间、价格等。
两位数减两位数的计 算方法
计算步骤
1
两位数减两位数（不退位） 的笔算方法，首先将两个两 位数对齐，从个位开始减起。
然后进行计算。
注意事项
计算时，要从个位开始减，如 果个位不够减，要从十位借1。
计算完成后，要检查结果是否 正确，避免出现错误。
计算过程中，要注意进位和借 位，避免计算错误。
计算过程中，要注意书写规范， 避免出现书写错误。
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85－48＝ 37
27
3 先算减法，再用加法验算。
1
99 －9
90
验算
90 ＋9
99
2
8 10
92 －8 4
8
验算
1
8 ＋8 4
92
27
3 先算减法，再用加法验算。
3
8 10
95 －7 9
16
验算
1
16 ＋7 9
95
4
75 －2 5
50
验算
50 ＋2 5
75
27
4 先算出答案，再用加法验算。
1 操场上原有48个人，一些人离开后，还 有19个人，有几个人离开？
答：32个
26
1 做做看。 2 明华跟哥哥一共吃了32个寿司，明华吃
了12个，哥哥吃了几个寿司？
32－12＝20
一共吃32个
明华吃 12个
哥哥吃 ？个
答：20个
2 看图填填看。
1
53
26
27
26＋27＝ 53
53－26＝ 27
53－27＝ 26
26
2
85
48
37
48＋ 37 ＝ 85
85－37＝ 48
夫有几颗弹珠？
76－24＝52
建一有76 颗
76 －2 4
52
小夫有 ？颗
答：52颗
小夫 比建一 少24颗
25
1 写出算式做做看。
5 王伯伯上午卖了46枝冰淇 淋，下午卖了55枝，他下午比上午多卖 了几枝冰淇淋？
55－46＝9
下午卖 55 枝
4 10
55 －4 6
9
上午 卖46枝
多卖 ？枝
答：9枝
48－19＝29
3 10
48 －1 9
29
验算
1
29 ＋1 9
48
答：29个人
27
4 先算出答案，再用加法验算。
2 集满80点可以换一个铅笔
盒，千惠想换铅笔盒，但她只有35点，
不够几点？
80－35＝45
7 10
80 －3 5
45 答：45点
验算
1
45 ＋3 5
80
4 10
52 －4 7
5
22
4
7 10
81 －2 3
58
1 算算看。
5
3 10
43 －4
39
22
6
8 10
90 －2
88
1 算算看。
7
6 10
73 －5 5
18
22
8
5 10
60 －3 6
24
搭配页数 P. 23
2 写成直式算算看。
1
35－37＝ 8
2 10
35 －27
8
2
43－15＝ 28
3 10
8 95－9＝ 86
8 10
95 －9
86
3-3 解题
24
1 写出算式做做看。 1 巧丽有60元，她买了一盒布丁后，剩下
36元，这盒布丁卖多少元？
60－36＝24
5 10
60 －3 6
24
巧丽有60 元
布丁 卖？元
剩下36元
答：24元
24
1 写出算式做做看。 2 注射流感疫苗的有50个人，其中女生有
22
21
2 写成直式算算看。
5 96－90＝ 6
96 －9 0
6
6 89－9＝ 80
89 －9
80
21
2 写成直式算算看。
7 58－53＝ 5
58 －5 3
5
8 65－4＝ 61
65 －4
61
3-2 退位减法
1 算算看。
1
2 10
34 －1 8
16
22
2
1 10
28 －1 9
9
1 算算看。
3
25
1 写出算式做做看。 6 体操表演，25个小朋友排成一行，琪琪
排在第9个，她后面还有几个？
25－9＝16
1 10
25 －9
16
答：16个人
加法和减法
26
3-4 的关系
1 做做看。
1 明华吃了12个寿司，哥哥吃了20个，他
们一共吃了几个寿司？
12＋20＝32
一共吃？个
明华吃 12个
哥哥吃 20个
29个人，男生有几个人？
50－29＝21
4 10
50 －2 9
21
50个人注射
女生有 29个人
男生有 ？个人
答：21个人
24
1 写出算式做做看。 3 士奇想要买一颗95元的皮
球，但他只有40元，不够多少元？
95－40＝55
95 －4 0
55
一颗皮球95 元
士奇有 40 元
不够？元
答：55元
25
1 写出算式做做看。 4 建一有76 颗弹珠，小夫比他少24颗，小
3-1 不退位减法 3-2 退位减法 3-3 解题 3-4 加法和减法的关系
3-1 不退位减法
20
1 算算看。
1
2
3
十位 个位
十位 个位
十位 个位
76
32
16
－2 1 －2 2 －1 2
55
10
4
20
1 算算看。
4
5
6
十位 个位
十位 个位
十位 个位
61
48
98
－4 0 －
8 －9 3
21
40
5
20
1 算算看。
7
8
9
十位 个位
十位 个位
十位 个位
78
5389－1Fra bibliotek1 －2 －3 0
67
51
59
21
2 写成直式算算看。
1 87－73＝ 14
87 －7 3
14
2 76－45＝ 31
76 －4 5
31
21
2 写成直式算算看。
3 47－35＝ 12
47 －3 5
12
4 44－22＝ 22
44 －2 2
43 －15
28
3
24－16＝ 8
1 10
24 －16
8
搭配页数 P. 23
2 写成直式算算看。
4
68－29＝ 39
5 10
68 －29
39
5
75－26＝ 49
6 10
75 －26
49
6
51－42＝ 9
4 10
51 －42
9
2 写成直式算算看。
7 86－18＝ 68
7 10
86 －18
68
搭配页数 P. 23