劳动技术五上第一单元绳结编制
绳结编织方法
绳结编织方法
1. 单结编制法：将两条绳子交叉，将右侧的绳子从下向上绕过跨过绳子的左侧，再穿过自身的环中向上拉紧，形成一个结。
相同的操作，将左侧的绳子从下向上绕过跨过绳子的右侧，形成另一个结。
不断重复做这个动作，即可编制出单结。
2. 双结编制法：将两条绳子交叉，将右侧的绳子从下向上绕过跨过绳子的左侧，再从上向下绕过左侧的绳子，在自身下方穿出，并将其朝上拉紧，形成一个基础结。
接着将左侧的绳子从下向上绕过跨过绳子的右侧，再从上向下绕过右侧的绳子，在自身下方穿出，并将其朝上拉紧，形成另一个基础结。
然后将这两个基础结叠加起来，从中间的缝隙里通过，扯紧，形成双结。
3. 绳桥编织法：将两条绳子并排平放，将第一条绳子从下向上绕过第二条，把绕过去的那一段边缘绳套在第二条的下方，再将第二条绳子从下向上绕过第一条，把绕过去的那一段边缘绳套在第一条的下方。
这样就完成了第一步。
接下来，将第一条绳子从上向下绕过第二条，把绕过去的边缘绳套在第二条的上方。
再将第二条绳子从上向下绕过第一条，把绕过去的边缘绳套在第一条的上方。
反复这个动作，直到编到需要的长度，即可形成绳桥。
五年级上册劳动与技术完整版
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。
2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。
3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。
重点：掌握挂线起针的方法。
难点：左手3个手指灵活配合完成起针。
教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。
我们今天就走进编织的世界。
二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。
六、交流创新：完成一件简单作品的创作。
七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。
教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。
二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。
（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。
五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。
3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。
教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。
教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。
绳结编织方法
绳结编织方法一、绳结编织方法的概述绳结编织是一种古老的手工艺，可以用来制作各种各样的物品，如手链、项链、钥匙链等。
它不仅具有实用价值，还具有装饰价值。
本文将介绍几种常见的绳结编织方法。
二、材料准备1. 绳子：选择合适的绳子是制作好的关键。
一般来说，棉线或麻线都是不错的选择。
2. 剪刀：剪刀用于剪断绳子。
3. 小夹子：小夹子可以帮助固定绳子，使其更容易编制。
三、单股编法1. 准备一条长度为两倍所需长度的绳子，将其对折。
在折叠处打一个结，成为“折痕”。
2. 将左边的一根线放在右边线上方，在右边线下方穿过，并从右边线上方穿回到左边。
3. 将右边线放在左边线下方，在左边线上方穿过，并从左边线下方穿回到右边。
4. 重复以上步骤直至达到所需长度。
5. 最后将两个端口打一个结即可完成单股编法。
四、双股编法1. 准备两条长度相等的绳子，将它们对折，打一个结。
2. 将左边的一根线放在右边线上方，在右边线下方穿过，并从右边线上方穿回到左边。
3. 将右边线放在左边线下方，在左边线上方穿过，并从左边线下方穿回到右边。
4. 重复以上步骤直至达到所需长度。
5. 最后将两个端口打一个结即可完成双股编法。
五、三股编法1. 准备三条长度相等的绳子，将它们对折，打一个结。
2. 将左侧绳子沿着中间绳子向右弯曲，然后将右侧绳子沿着中间绳子向左弯曲。
此时每根绳子都有两个部分：上部和下部。
3. 将左侧上部的绳子放在中间下部的绳子上面。
将中间上部的绳子放在右侧下部的绳子上面。
然后将右侧上部的绳子放在中间下部的绳子上面。
4. 重复以上步骤直至达到所需长度。
5. 最后将三个端口打一个结即可完成三股编法。
六、四股编法1. 准备四条长度相等的绳子，将它们对折，打一个结。
2. 将左侧两根绳子沿着中间两根绳子向右弯曲，然后将右侧两根绳子沿着中间两根绳子向左弯曲。
此时每根绳子都有两个部分：上部和下部。
3. 将左侧上部的一根绳子放在中间下部的一根绳子上面。
劳动课微课制作绳结教案
劳动课微课制作绳结教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的绳结技巧，包括打结、解结和应用。
2. 能力目标：培养学生的动手能力和观察力，提高学生的实际操作能力。
3. 情感目标：培养学生的团队合作意识和责任感。
二、教学重点和难点教学重点：学生能够熟练掌握基本的绳结技巧。
教学难点：学生能够灵活运用绳结技巧解决实际问题。
三、教学准备1. 教具准备：绳子、教学PPT、视频资料等。
2. 环境准备：教室内需要有足够的空间供学生进行练习。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过引入绳结的历史和应用背景，激发学生对绳结的兴趣，引导学生思考绳结的重要性和实用性。
2. 学习绳结基本动作（15分钟）（1）老师通过PPT或视频资料介绍绳结的基本动作，包括打结和解结的方法。
（2）学生观看演示后，老师现场示范，让学生跟随操作，逐步掌握基本的绳结技巧。
3. 练习绳结技巧（20分钟）（1）学生分组进行练习，相互帮助，共同探讨绳结技巧。
（2）老师巡视指导，发现学生操作不当的地方及时纠正。
4. 绳结技巧应用（20分钟）（1）老师设计一些实际的场景，让学生运用所学的绳结技巧解决问题，如扎包裹、搭帐篷等。
（2）学生分组进行练习，培养团队合作意识，提高实际操作能力。
5. 总结（10分钟）（1）老师对本节课的内容进行总结，强调绳结技巧的重要性和实用性。
（2）学生对本节课的收获和体会进行交流，激发学生对绳结技巧的兴趣和热情。
六、课堂作业布置课后作业：要求学生在家中练习绳结技巧，可以选择一些简单的绳结进行练习，并写下自己的体会和感想。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够掌握基本的绳结技巧，培养了学生的动手能力和观察力，提高了学生的实际操作能力。
同时，通过团队合作的练习，也培养了学生的团队合作意识和责任感。
在今后的教学中，可以结合更多实际场景，让学生更加深入地理解和应用绳结技巧。
劳技五年级教案上册(全)
房山区小学
教案（2011—2012学年度第一学期）
学校：中心小学
年级：五年级
科目：劳动技术
任课教师：***
正面：
学期教学工作计划
教学过程
3．看书，了解跑马线和斜纹线的规格。
复备工具：
看书“你知道吗？”
1．大头针：在编结较复杂的结时，为了使线的走向看得清楚，通常
利用打头针将线固定在泡沫板上。
2．镊子：用来帮助做编结时的穿、压、挑。
针线：固定结形，或镶珠子时使用。
（四）尝试
1．出示用云雀结编制的小饰物，喜欢吗？想不想试着编一个？
2．看图尝试，有不懂得地方可以提出来，小组讨论；
3．说一说，是怎么编的？
4．有什么体会？
5．出示编结的要领：
（1）观察绳是怎样穿压——看说明，记走向；
（2）细心盘制——心要静，不着急；
（3）整理成型——按顺序，不会乱；
6．依据要领，看图继续编结
（五）小结
1.在编制绳结的同时穿上漂亮的小珠子，就更漂亮了。
2.云雀结可以用来装饰很多物品。
云雀结
板
书
设
计
作
业
自
评
备注。
劳动技术五上绳结编制(课堂PPT)
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菊花结
教师准备： 菊花结教具成品和半成品，
流程图，剪刀、珠针、泡沫板。 学生准备：
斜纹线、剪刀。
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编制菊花结流程图 1
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编制菊花结流程图 2
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编制菊花结流程图 3
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云雀结
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云雀结教学建议
1.此结简单,也最实用。可应用于结于饰 物之间相连或固定线头之用，或做饰 物的外圈用。
2.在环上编制，绳套结起头。 3. 下绳：从后面绕环自上而下
上绳：从前面绕环自下而上
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酢浆草结
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酢浆草结
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编制单元教材知识点梳理
一、技术基础： 工具：
剪刀、镊子、 珠针、泡沫板 等。
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编制单元教材知识点梳理
一、技术基Байду номын сангаас： 技法：
折、叠、挑、压、 插、接、穿、组。
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编制单元教材知识点梳理
认识基本结 环套结 斜卷结 吉祥结 万字结 叠石结 平编结 笼目结 云雀结 酢（读“作”音）浆草结
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小狗
7/17/2020
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教学目标
1.了解饰品小狗的外形特点，学会索线 结的编法，学会编小狗的方法。
2.自主探究编制方法，掌握索线结编制 规律和插接的连接方法，提高学生自 主研究、合作完成作品的能力。
3.渗透中国传统艺术的无穷魅力，激发 学生感受美、创造美的欲望。
中国结打法步骤范文
中国结打法步骤范文中国结是一种传统的手工编织工艺，具有独特的艺术魅力。
接下来，我将为您介绍编制中国结的步骤，希望能为您提供帮助。
第一步：准备材料为了编制中国结，我们需要以下材料：1.彩色绳子：可以选择丝绸线、棉线等材质的绳子，颜色可以根据个人喜好选择。
2.剪刀：用于剪断绳子。
3.小夹子：用于将绳子固定在工作台上。
第二步：打结前的准备1.将绳子剪断成合适的长度，一般为50-100厘米左右。
2.在工作台上放置一个小夹子，将一端的绳子固定在夹子上。
第三步：编织中国结1.将绳子分成两股，分别记为A和B。
将A股绳子穿过B股绳子的中心部分，形成一个固定点，记为点A。
2.将B股绳子穿过A股绳子的中心部分，同时将A股绳子的一端穿过B股绳子的环形部分，形成一个结。
3.将B股绳子继续穿过A股绳子的中心部分，同时将A股绳子的一端穿过B股绳子的环形部分，形成第二个结。
4.重复以上步骤，不断交叉穿插，直到编制出满意的中国结形状。
5.编织时，要保持绳子的紧密度，避免出现松散的情况。
6.编织至无法再继续交叉穿插时，将绳子的两端打一个简单的结，固定整个编织结构。
然后通过剪刀将多余的绳子剪断，注意不要剪错结。
第四步：整理和饰品制作1.完成编织中国结后，可以用手轻轻整理各个环节，使其更加整齐。
2.如果你希望将中国结制作成饰品，可以在完成结的基础上加上一些装饰物，如珠子、小挂件等。
可以使用针线将装饰物线缝在中国结上。
第五步：保养和展示1.完成中国结后，可以使用一些透明胶带将结的两端固定，以防止脱线。
2.将制作好的中国结放置在合适的位置，并根据需要选择展览或佩戴。
需要注意的是，在编制中国结的过程中需要耐心和细心，特别是在交叉穿插时要保持绳子的紧密度，避免出现松散的情况。
同时，可以根据个人的兴趣和创造力来设计不同形状和风格的中国结。
编制中国结是一项有趣的手工活动，不仅可以锻炼手部灵活性，还可以增强集中注意力和创造力。
希望通过以上步骤的介绍，能够帮助您顺利地编制出自己心仪的中国结。
小学劳动技术巧手工艺坊实用绳结教案
小学劳动技术巧手工艺坊实用绳结教案一、教学目标：1. 理解绳结的基本概念和分类。
2. 掌握基本的实用绳结的方法和技巧。
3. 培养学生的耐心和动手能力。
二、教学内容：1. 绳结的概念和分类。
2. 手指绳结的制作方法。
3. 实用绳结的应用。
三、教学过程：1. 绳结的概念和分类（20分钟）a. 给学生介绍绳结的定义：绳结是通过绳子的编织和捻合形成的装饰性和实用性的节点。
b. 解释和演示不同绳结的分类，如滑结、捆结、拉结等。
c. 让学生自己尝试编织不同的节点，并讨论它们的特点。
2. 手指绳结的制作方法（30分钟）a. 介绍手指绳结的制作方法：利用手指的位置和动作来编织不同的节点。
b. 演示并教授基本的手指绳结方法，如蝴蝶结、平绳结等。
c. 让学生练习这些基本的手指绳结方法，并互相交流和分享经验。
3. 实用绳结的应用（60分钟）a. 引导学生思考绳结在生活中的实际应用，如绳子的系扣、捆绑物品等。
b. 演示一些实用的绳结应用，并解释它们的功能。
c. 让学生自己尝试制作一些实用绳结，并应用到生活中的实际场景中。
四、教学评价：1. 学生在制作绳结时的准确度和整齐度。
2. 学生理解和应用绳结的能力和创造力。
3. 学生在课程中的参与和合作程度。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续制作和应用绳结，培养他们的动手能力和创造力。
2. 组织学生参加手工艺展，展示他们制作的绳结作品，并与他人分享经验。
六、教学反思：在教学过程中，我发现学生对绳结的制作方法产生了浓厚的兴趣，并且在实践中表现出色。
然而，有些学生在理解绳结的分类和应用方面还存在一些困难。
因此，在今后的教学中，我将更加注重这些内容的讲解和练习，确保学生能够更好地掌握和应用所学的知识。
此外，我还计划邀请一些手工艺坊的工艺师来校与学生交流和分享经验，以丰富他们的实用绳结技能。
小学劳动技术巧手工艺坊奇妙的绳结教案
小学劳动技术巧手工艺坊奇妙的绳结教案引言：劳动技术作为小学课程的重要组成部分，旨在培养学生动手能力和实践能力。
而绳结工艺作为一种传统的手工艺技艺术，在培养学生动手能力的同时还能激发他们的创造力和耐心。
本篇文章将为大家介绍一节小学劳动技术课的教案，重点讲解绳结工艺的教学方法和技巧，帮助学生掌握绳结工艺的基本技能。
一、教学目标：1.了解绳结工艺的基本概念和作用；2.掌握绳结工艺的基本原理和技巧；3.能够运用学到的技巧制作简单的绳结工艺品；4.培养学生的动手能力、创造力和耐心。
二、教学内容：1.绳结工艺概述2.基本绳结的学习和实践3.绳结工艺的应用和创意三、教学步骤：1. 绳结工艺概述教师简要介绍绳结工艺的历史背景和现实应用，向学生展示一些精美的绳结工艺品。
通过图片和实物，让学生了解绳结工艺是一种通过将绳子按一定方式打结而制作的手工艺品。
2. 基本绳结的学习和实践a) 示范：通过PPT和实物示范，教师将基本绳结的打法一一呈现给学生。
例如，包括但不限于蝴蝶结、平绳结、结绳环等。
b) 分组实践：将学生分成小组，每个小组配备一套绳子和图解教材，让学生在小组内互相学习和实践绳结。
教师在一旁进行指导和纠正，确保学生正确掌握绳结的打法和技巧。
3. 绳结工艺的应用和创意a) 创意分享：请学生在课前准备一些创意设计的绳结作品，并在课堂上互相分享和展示。
鼓励学生展示他们的创意和想象力。
b) 小组合作：将学生重新分组，让他们合作设计和制作一件绳结工艺品。
鼓励学生共同思考和讨论，激发他们的团队合作和创造力。
四、教学方法和技巧：1. 多媒体辅助教学：借助PPT、图片和视频等多媒体资源，能够更生动形象地展示绳结工艺的过程和成果，激发学生的学习兴趣。
2. 示范和实践相结合：在教学过程中，教师要对每个基本绳结进行演示，然后让学生亲自动手练习。
通过实践，学生更易学习和理解绳结工艺的基本原理和技巧。
3. 小组合作学习：通过小组合作的形式，可以培养学生的团队合作精神和创造力，同时互相学习和帮助，提高学习效果。
小学劳动技术小小编绳用处多教案
小学劳动技术小小编绳用处多教案劳动技术课是小学生培养实践能力和动手能力的重要课程之一，其中小编绳是一种常见的劳动工具，在学生们的日常生活中也有着广泛的应用。
通过学习小编绳的使用方法和其多种用途，可以促使学生们积极参与到实践活动中，培养他们的动手能力和创新意识。
本文将从小编绳的定义、使用方法和多种用途等方面进行探讨。
首先，让我们先来了解一下小编绳的定义。
小编绳是一种由绳和编织而成的手工制品，通常由棉线、麻线或尼龙线等材料制成。
它具有柔软、坚韧和耐用的特点，在日常生活中有着广泛的用途。
其次，小编绳的使用方法是学生们学习的重点之一。
在小学劳动技术课上，老师可以向学生们介绍如何正确使用小编绳。
首先，学生们需要掌握基本的绳结方法，如绳头结、绳尾结和双绳结等。
这些基本的绳结方法可以用来固定和连接物体，增强物体的稳定性。
其次，学生们需要了解如何正确使用小编绳进行编织活动。
编织是小编绳的一大优势，可以让学生们发挥自己的创造力，制作出各种各样的手工作品。
最后，学生们还需要学会正确保养小编绳，包括清洁、干燥和储存等方面的知识。
除了了解小编绳的使用方法，学生们还需要了解小编绳的多种用途。
小编绳凭借其柔软和耐用的特点，在日常生活中有着广泛的应用。
首先，小编绳可以用来固定和连接物体。
比如，我们可以使用小编绳来绑扎书籍、固定帆船或建立简易搭建物。
其次，小编绳也可以用来制作各种手工作品，比如手链、钥匙链和携带装饰品等，这些都可以开发学生们的创造力和动手能力。
此外，小编绳还可以用于户外探险活动，比如绳索攀爬、绳桥过河和绳网穿越等，可以锻炼学生的体魄和勇气，同时增强他们的团队合作意识。
在学习小编绳的同时，教师们还可以通过组织实践活动来帮助学生们更好地理解和运用小编绳。
比如，教师可以组织学生们动手制作手工作品，激发他们的创造力和动手能力。
同时，教师还可以组织学生们参加户外探险活动，让他们融入到实践中去，感受小编绳的实际应用价值。
除了课堂教学，学校还可以鼓励学生们参加小编绳的比赛和展示活动。
教学设计】小学五年级劳动技术平编手链精品教案
教学设计】小学五年级劳动技术平编手链精品教案本文介绍了一节小学劳动技术课《平编手链》的教学内容和教学方式。
该课程旨在培养学生的技术素养，通过观察、讨论、探究、操作等环节，让学生感受、体验并收获自创利用平结编制手链，从而达到学生自主创新的目的。
教学方式主要是以全员性的参与活动为主，强调学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一，注重在培养学生技术能力的同时，促进学生其他能力的发展。
学生在以往的研究中，已经初步掌握平结等基本结的编制规律，为本课编制的自主探究实践活动提供了技术上的支持。
同时，学生在《平结》、《八字结》等课的教学中，经常以小组合作研究的形式开展自主研究，已经有了一定的自主合作、分工协作的能力，为本课内容的研究奠定了良好的能力基础。
教学的难点是掌握手链连接固定方法，造型美观。
通过本节课的研究，学生将巩固平结技法，应用平结自主创造编制手链，从而提高学生的技术素养，促进学生其他能力的发展。
开始，根据需要选择不同的结法，固定线尾）在研究手链编制的过程中，我们可以通过观察老师编制的手链，明确手链的基本结构和编制技法。
同时，我们也可以灵活运用单向平结和双向平结来编制手链。
在实践中，我们需要准备好材料和工具，按照编制步骤逐步进行。
通过观察实物、总结不同的编制方法，我们可以培养学生的创造能力和自发散思维。
在评价和交流中，我们也应该尊重学生的差异，让他们明白知识与技能是可以灵活应用的。
最终，学生能够创作出漂亮的手链，不仅可以装饰自己的生活，也可以连接起不同的人和事，共赢共享共进。
集体评价是一个重要的环节，不仅可以帮助学生对自己的作品进行分析评价，还可以提供修改意见和建议，同时也可以对同学的作品进行评价。
这样的互动交流可以促进学生之间的合作和共同进步。
教师在这个环节中起到了重要的指导和评价作用，可以指出个别学生的问题并给予鼓励和方法的指导。
在评价量规方面，学生的研究态度认真，观察成品细致，作品造型美观，紧密均匀，与同学合作愉快，乐于分享，这些都是值得肯定的。
绳带系结劳技教案
绳带系结劳技教案一、教学目标。
1.了解绳带系结的基本知识和技巧；2.掌握常见的绳带系结方法；3.培养学生动手能力和团队合作精神。
二、教学重点。
1.绳带系结的基本知识；2.掌握绳带系结的基本技巧；3.培养学生动手能力和团队合作精神。
三、教学难点。
1.绳带系结的细节技巧；2.培养学生动手能力和团队合作精神。
四、教学内容。
1.绳带系结的基本知识。
绳带系结是一种常见的户外生存技能，也是军事训练和野外求生中必备的技能之一。
在野外生存、登山、徒步旅行等活动中，绳带系结可以帮助我们搭建帐篷、捆绑行李、救援伤员等。
因此，学习绳带系结技巧是非常重要的。
2.常见的绳带系结方法。
（1）单股绳的基本结扎方法。
单股绳的基本结扎方法包括，打滑结、打滑折结、打滑环结、打滑滑结等。
这些结扎方法可以应用于不同的场景，如搭建帐篷、捆绑行李等。
（2）双股绳的基本结扎方法。
双股绳的基本结扎方法包括，打滑结、打滑折结、打滑环结、打滑滑结等。
与单股绳的基本结扎方法类似，但在实际应用中需要注意双股绳的特点，选择合适的结扎方法。
（3）绳结的解开方法。
学习绳带系结技巧不仅包括系结，还包括解开绳结。
在野外活动中，有时我们需要迅速解开绳结，因此掌握绳结的解开方法也是非常重要的。
3.培养学生动手能力和团队合作精神。
在教学过程中，除了传授绳带系结的知识和技巧，还要注重培养学生的动手能力和团队合作精神。
可以通过小组合作的方式进行练习，让学生们互相帮助、相互学习，从而提高他们的动手能力和团队合作精神。
五、教学方法。
1.讲解结合示范，通过讲解和示范的方式向学生传授绳带系结的知识和技巧。
2.实地操作，组织学生进行实地操作，让他们亲自动手尝试绳带系结，从而加深对知识和技巧的理解和掌握。
3.小组合作，组织学生分组进行练习，让他们在小组中相互帮助、相互学习，培养团队合作精神。
六、教学过程。
1.导入，通过图片或视频展示绳带系结的实际应用场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2.讲解基本知识和技巧，讲解绳带系结的基本知识和技巧，包括单股绳和双股绳的基本结扎方法，以及绳结的解开方法。
五年级上册劳动与技术完整版
五年级上册劳动与技术集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]1.有趣的绒线绳教学目标：1.了解使用绳进行编织小饰物，培养学生的动手能力。
2. 欣赏生活中各种棒针编织的饰物，了解其文化内涵和实用价值，掌握棒针起针的基本方法，有创意地运用编织技术，设计制作绒线绳饰物。
3.愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受编织的乐趣。
重点：掌握挂线起针的方法。
难点：左手3个手指灵活配合完成起针。
教学过程：一、导入师：同学们，你们使用过棒针嘛？两根细长的棒针，穿梭于色彩绚丽的绒线之间，编织出许多美丽的装饰品，给我们带来了无穷的乐趣。
我们今天就走进编织的世界。
二、学习材料三、汇报课前的学习体会四、看看想想五、学学做做1、挂线起针可以发动男女学生之间互帮，开阔学生的设计思路，同时让对编织内容感兴趣的学生走得更快。
2、穿针引线注意：要重视基本针法的技能训练，如起针中持针、挂线的方法。
六、交流创新：完成一件简单作品的创作。
七、评价：编织是否仔细；活动中是否积极投入；学习兴趣是否浓厚。
2.小围巾教学目标：学会编织小围巾，培养对编织的兴趣。
教学难点：平面编织等教学过程：一、导入师：同学们，你们一定穿戴过用棒针编织的服饰吧！这节课，我们就一起学学棒针的编织技术，编制一条小围巾。
二、自学书本材料三、想想：在编织时要注意些什么？四、学学做做教师指导：1.起针：教师示范，学生跟做2.平面编织：注意：左手拿着已起针的棒针，右手拿着另一根棒针和绒线，开始编织上下针。
（教师讲解下针、上针）1.自行编织2.交流课外学到的其他编织方法。
五、交流作品课后完成编织，可以向家长请教。
3.小手链教学目标：学会制作小手链，培养对动手制作的兴趣。
教学重点、难点：在缝织时，要注意接线处是否参差不齐，手链装饰的是否好看，设计的形状是否美观。
教学过程：一、导入师：你了解中国结嘛？其实中国结是无所不在的，今天我们就运用它的方法来制作一根美丽的手链吧。
人教版劳动与技术打绳结
单活结
容易散开，拉其中一条绳容易打成结
蝴蝶结
蝴蝶结主要用于装饰，比如：衣服上的腰带、皮筋上的造型、礼品包装、鞋带儿等等。
接线结
• 将同一条绳的两端绑在一起。适用于连结同样粗细、同样质材的绳索；但不适用在较 粗、表面光滑的绳索上。特征：缠绕方法一旦发生错误，结果可能会变成个不完全的活 结，用力一拉结目就会散开。其结目如果拉得太紧，就不太容易解开；
• 彩线绳2根（毛线也可以） • 一根长约75厘米，一根长约40厘米 • 彩色珠子5颗
打绳结
四年级
绳结的概念
绳结是指以绳打出的各式各样的"结"。可以用在 消防救援、户外旅游、登山运动很多用到绳结； 也可以系在衣服上，用于装饰。
绳结分为：单结（端头结、单活结）、双活结 （蝴蝶结）、八字结、十字结（吉祥结）、金刚 结等。
PAR T.
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单结
单结也叫半结，是最简单的结，所有绳结的基本结。用它来作为绳栓、防止滑动，或 是绳子末端绽线时可用来防止其继续脱线等，然而单结的缺点是，当结打太紧或弄湿 时就很难解开。
八字结
八字结是一种绳结。八字结是咱们国家结的根本结之一，由一单线绕另一线交叉走八字形，故称为八字结。打 法简单、易记。用途：可作为一条绳上的一个临时或简单中止，制动点。特征：即使两端拉得很紧，依然可以 轻松解开。
Hale Waihona Puke 八字结编制方法塑料提袋结
• 塑料提袋结，平时我们买馒头、买菜时经常打的结。
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2023-2024学年五年级上学期综合实践活动(劳动教育)第7课《编制中国结》教案
2023-2024学年五年级上学期综合实践活动（劳动教育）第7课《编制中国结》教案一、教学目标1. 让学生了解中国结的起源、种类和寓意，增强学生对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美情趣和劳动技能。
3. 通过合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 中国结的起源和种类2. 中国结的制作方法和技巧3. 中国结的寓意和用途三、教学重点与难点1. 教学重点：中国结的制作方法和技巧2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的中国结四、教学准备1. 教师准备：中国结的制作材料（红绳、剪刀、胶水等）、教学课件、示范视频2. 学生准备：制作中国结的材料（红绳、剪刀、胶水等）五、教学过程1. 导入a. 老师出示一个制作好的中国结，引起学生的兴趣。
b. 学生分享自己对中国结的了解和认识。
2. 讲解中国结的起源和种类a. 老师讲解中国结的起源和种类，展示相关的图片和实物。
b. 学生认真听讲，积极举手发言，分享自己的看法和感受。
3. 讲解中国结的制作方法和技巧a. 老师通过示范视频，讲解中国结的制作方法和技巧。
b. 学生跟随示范，一步一步地学习制作中国结。
4. 学生制作中国结a. 学生分组合作，共同制作中国结。
b. 老师巡回指导，解答学生的疑问，给予建议和鼓励。
5. 展示和评价a. 学生展示自己制作的中国结，分享制作过程和心得。
b. 老师和学生对展示的中国结进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结和反思a. 老师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
b. 学生分享自己的学习心得和感受，提出改进的建议。
六、教学延伸1. 学生可以继续探索中国结的其他种类和制作方法，深入研究中国传统文化。
2. 学生可以尝试将中国结的制作技巧运用到其他手工艺品中，发挥自己的创造力和想象力。
七、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心和动手能力。
劳动：编手链(教案)五年级上册综合实践活动劳动课程通用版
劳动：编手链（教案）一、教学目标1.了解编织手链的基本操作；2.掌握编织手链的技巧；3.增强学生的动手能力；4.培养学生耐心、毅力和创造力。
二、教学内容1.了解编织手链的基本材料；2.学习编织手链的基本操作；3.练习编织手链的技巧；4.制作一条漂亮的手链。
三、教学重点和难点重点：1.编织手链的基本操作；2.学生的技巧练习。
难点：1.手链编织过程中需要耐心和毅力；2.编织手链的技巧练习。
四、教学准备1.手链编织工具（手链编织器、手工纸、塑料珠、绳子、饰品等）；2.手链编织指南（发放给学生）；3.在线手链编织课程（显示在互动白板上）；4.备用绳子和珠子。
五、教学过程1. 给学生介绍手链编织器在黑板上讲解手链编织器的用途和特点，并演示如何使用手链编织器。
2. 分发手链编织指南让学生领取手链编织指南，让他们查看并理解指南上的操作步骤。
3. 演示如何编织手链现场演示手链编织操作，并让学生跟随操作。
4. 学生进行技能练习让学生自己动手进行手链编织操作。
在这个过程中，要鼓励学生加入自己的创意，设计他们自己的手链。
5. 让学生展示自己的作品让学生把自己编织好的手链展示给其他同学看。
保证每个学生都可以有机会发表自己的看法，给予肯定和建议。
6. 总结让学生分享他们所学到的手链编织技巧和他们的创意设计。
总结本次活动的收获和经验。
六、作业1.在家练习编织手链，并自己设计一条独特的手链；2.准备一份手链制作的图片或视频，并在下节课上讲解自己的设计过程。
七、教学反思本次手链编织活动以学生为主导，让他们在教师的指导下自主学习和实践。
活动使学生不仅掌握了手链编织的技巧，而且还锻炼了他们的创新思维能力和动手能力。
在学生的自主发挥中，发现了学生创造性和独立思考能力的不同程度表现，教师应该根据不同的个体情况，为每位学生提供更好的个性化教育。
实用打绳结教案
实用打绳结教案教案：实用打绳结一、教学内容本节课的教学内容来自于小学劳动技术课程，主要教授学生如何使用绳子打结，以提高他们的动手能力和生活实践能力。
教材中涉及的章节为“生活中的结绳技巧”，具体内容包括：平结、结绳末端固定法、结绳长度调整法、双套结、结绳穿过法等。
二、教学目标1. 学生能够掌握基本的绳结技巧，学会平结、结绳末端固定法、结绳长度调整法、双套结、结绳穿过法等。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的观察力和耐心。
3. 培养学生合作学习的精神，学会相互帮助和交流。
三、教学难点与重点重点：掌握各种绳结的打法。
难点：绳结的打法和解法，以及如何在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：绳子、剪刀、教学课件。
学具：绳子、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过讲解生活中需要用到绳结的情景，如登山、捆绑物品等，引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解平结、结绳末端固定法、结绳长度调整法、双套结、结绳穿过法的打法和解法。
3. 示范：教师示范各种绳结的打法和解法，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：1. 平结2. 结绳末端固定法3. 结绳长度调整法4. 双套结5. 结绳穿过法七、作业设计1. 请学生运用所学知识，设计一个绳结作品，下节课展示。
答案：如：登山绳结、捆绑绳结等。
2. 请学生思考在生活中还可以运用绳结的地方，下节课分享。
答案：如：绑鞋带、捆绑物品等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了基本的绳结技巧，能够在实际生活中运用。
但在练习过程中，部分学生对绳结的打法和解法仍存在困惑，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：学生可以利用绳结技巧，创作更多的作品，如绳结艺术品、实用绳结工具等。
同时，鼓励学生将绳结技巧应用到生活中，提高生活实践能力。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容来自于小学劳动技术课程，主要教授学生如何使用绳子打结，以提高他们的动手能力和生活实践能力。
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平编结
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平扁结
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平编结教学建议
1.选择双色绳编制（左三根一种颜色，右 三根一种颜色），便于学习。 2.按照 从外乡里顺序编号1、2、3，从最 外边绳开始编，左右交替编制，用力均 匀，不宜过紧。 3.成品像小编，左三小撇，右三小撇，交 替呈现。
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教学目标
1. 了解饰品小狗的外形特点，学会索线 结的编法，学会编小狗的方法。 2. 自主探究编制方法，掌握索线结编制 规律和插接的连接方法，提高学生自 主研究、合作完成作品的能力。 3. 渗透中国传统艺术的无穷魅力，激发 学生感受美、创造美的欲望。
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小狗
教学重点： 引导学生利用吉祥结和索 线结学习编制小狗的方法。 教学难点： 发现索线结编制规律，学 习插接方法。
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菊花结教学建议
菊花结视频.MTS
1.双线十字起头，顺时针或逆时针编 制两层。 2.编完一层，将三个外耳大小调至一 样。 3.依次抽出四个内耳，调至大小一致 ，再将三个外耳调至大小一样 。 4. 编制松紧适度，太松容易散开，太 紧造成抽耳困难。
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小狗
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笼目结
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笼目结
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笼目结教学建议
笼目结：结的外形有着如竹笼般的 网目，固有此名称。此结常用于辟 邪，可编制成胸花、发夹、杯垫。 材料：粗2mm 长70cm 一根绳 1.按箭头指向编制。 2.轻轻调整、理顺线路，均匀用力， 抽紧。
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云雀结
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云雀结教学建议
1.此结简单,也最实用。可应用于结于饰 物之间相连或固定线头之用，或做饰 物的外圈用。 2.在环上编制，绳套结起头。 3. 下绳：从后面绕环自上而下 上绳：从前面绕环自下而上
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酢浆草结
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酢浆草结
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小狗
教师准备： 小狗、索线结教具成品和半 成品，自制流程图。剪刀、打火机 或固体胶。 学生准备： 斜纹线、剪刀。
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小狗教学建议
1. 利用粗绳编制教具，便于学生观察学 习。 2. 自制流程图，为学生自主探究提供资 源。 3. 同方位摄制编制视频，帮助学生解决 操作难点。
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索线结（秘鲁结）流程图
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索线结（秘鲁结）流程图
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编小狗流程图
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编小狗流程图
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编小狗流程图
1/4/201544编小狗流程图1/4/2015
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拓展
酢浆草结 胸花
斜卷结 蝴蝶
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感谢倾听
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菊花结
教学目标： 1. 了解菊花结方面的文化，学会编 制菊花结的方法。 2. 小组合作自主探究编制菊花结， 发现编制规律。 3. 注重提升学生的合作、自主设计 与编制能力。
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菊花结
教学重点： 引导学生自主学习编制菊 花结的方法。 教学难点： 发现抽出内耳规律，编制 正确。
北京市义务教育课程改革实验教材
五 年 级 （上册） 编制单元
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编制单元安排
四上 四下 五上 五下 第三单元 第二单元 第一单元 第一单元 毛线编织和钩织 塑料编织 绳带编制 植物编织
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编制单元教材知识点梳理
一、技术基础： 材料： 各种绳带 跑马线 斜纹线
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酢浆草结教学建议
1. 浆草是一种三叶草本植物，为掌状复 叶，本结即因形状类似酢浆草而得名， 因双耳如蝴蝶状，又称为中国式蝴蝶结 。酢浆草为爱尔兰的国花，也是女童军 的徽章，被视为幸运草。 2. 线绳 50厘米。 3. 将三个花套调至大小一致，花心处依 次叠压。
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菊花结
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编制单元教材知识点梳理
二、技术实践：任选 P10——14 菊花结 盘长结 P15——19 九重葛 小狗 P20——25 琵琶扣 蜻蜓结 P26——29 玫瑰花
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环套结
斜卷结
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吉祥结
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吉祥结编制建议
1.起头后，检查四根绳头是依次叠压的， 形成正方形，调整四根绳头，尽量保持 长短一致，顺时针或逆时针编制。 2.顺时针编制数层呈圆柱形；一层顺时针 编制，一层逆时针编制，交替进行，呈 方柱形。 3. 编制过程中用力均匀，松紧一致。 紧——硬，松——软。
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菊花结
教师准备： 菊花结教具成品和半成品， 流程图，剪刀、珠针、泡沫板。 学生准备： 斜纹线、剪刀。
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编制菊花结流程图 1
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编制菊花结流程图 2
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编制菊花结流程图 3
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编制菊花结流程图 4
外环 内环
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编制单元教材知识点梳理
一、技术基础：
工具：
剪刀、镊子、
珠针、泡沫板等。
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编制单元教材知识点梳理
一、技术基础： 技法： 折、叠、挑、压、 插、接、穿、组。
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编制单元教材知识点梳理
认识基本结 环套结 斜卷结 吉祥结 万字结 叠石结 平编结 笼目结 云雀结 酢（读“作”音）浆草结
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万字结
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万字结教学建议
1.先右后左顺序编，两个“9”字 （左边是反9，右边是正9）交叉 编。 2.检查万字结中心处正反面，都是 依次叠压的，形成正方形。
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叠石结
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叠石结教学建议
1.选择双色绳编制（中间三根一种颜色， 外侧两根一种颜色），便于学习。 2.左右交替编制，用力均匀，不宜过紧。