和春姑娘一起玩教学设计
春姑娘教案7篇
春姑娘教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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苏教版二年级下册品德与生活《我和春天一起玩》教学设计教案
苏教版二年级下册品德与生活《我和春天一起玩》教学设计教案一、教学目标1.认识春天的特点和变化，感受春天气息，增进对春天的热爱。
2.掌握一些简单的春季生活常识，了解如何保护春天，爱护环境。
3.通过活动，培养孩子的观察力、动手能力，积极参与集体活动，增强团结合作精神。
4.陶冶情操，开阔眼界，促进身心健康发展。
二、教学内容•春天的特点和变化。
•春天的常见生活常识，如水、食品、草坪等。
•《我和春天一起玩》故事和相关活动。
三、教学手段和方法1. 手段：•活动现场：校内校外环境、幼儿园花园等。
2. 方法：•亲身体验：让孩子们亲身体验春天的气息和变化，增加感性认识。
•互动游戏：通过游戏的方式，培养孩子们的团队合作精神，提高孩子们积极参与团队活动的兴趣。
•主题讲解：讲述春天的生活常识和相关知识，提供科学知识的学习与应用。
四、教学过程1. 感性认识活动一：观察春天变化•活动内容：带领孩子们外出，观察春天的变化。
•活动过程：老师带领孩子们一同出去观察，让孩子们自行观察并找出春天的特征和变化。
•活动目的：引导孩子们通过亲身体验，感受春天的气息，培养孩子们的观察力，增加感性认识。
2. 知识掌握活动二：春天水的知识•活动内容：让幼儿园始化带领孩子们采集春季的雨水。
•活动过程：在集合前，让幼儿园始化在幼儿园花园里放置一个孩子专用的容器，由每个孩子负责放水。
教师分多次地带领孩子们从花园到集合区，每次集合时在容器里放入适量的雨水。
在水质不佳时，老师可以适当介绍一些水的知识。
•活动目的：让孩子们了解春季水的变化及保鲜方法，掌握水的知识。
同时也培养其眼、手、脑沟通联系的能力。
活动三：草坪的保护•活动内容：通过游戏学习草坪的保护知识。
•活动过程：教师给出多张由草坪图案和图片组成的卡片，让小朋友们合作啦，按顺序摆出一个大草坪图案，张贴在黑板上（草坪图案一定要特别大），小朋友在草坪上放上各种图案，教师让他们说出每种图案的名称，并讲解它们在草坪上的作用和影响，同时教大家保护草坪，不要随便踩草坪，要保护好它们。
一级下册品德课件《和春姑娘一起玩》∣人民未来版
荷兰大风车
去谷物壳子的风车
感谢观看
春天到了，让我 们分组来设计春 游活动方案！
去农田看看 才好看呢！
公园正在举 办“迎春画 展”，赏花 去！
去山上寻 找春笋的 痕迹！ Nhomakorabea放风筝
大家一 起做纸 风车。
春天到了，让我们分组来设计春游活动方案！ 去春公公公公公 公春春公春公春 春春春公春春春公公春春公春春公春公山天园园园园园园天天园天园天天天天园天天天园园天天园天天园天园上 到 正 正 正 正 正正 到 到 正 到 正 到到 到 到 正 到 到 到 正 正 到 到 正 到 到 正 到 正寻了在在在在在 在了了在了在了 了了了在了了了在在了了在了了在了在找，举举举举举 举，，举，举， ，，，举，，，举举，，举，，举，举春让办办办办办 办让让办让办让 让让让办让让让办办让让办让让办让办笋我“““““ “我我“我“我 我我我“我我我““我我“我我“我“的们迎迎迎迎迎 迎们们迎们迎们 们们们迎们们们迎迎们们迎们们迎们迎痕分春春春春春 春分分春分春分 分分分春分分分春春分分春分分春分春迹组画画画画画 画组组画组画组 组组组画组组组画画组组画组组画组画！来展展展展展展来来展来展来来来来展来来来展展来来展来来展来展设””””” ”设设”设”设 设设设”设设设””设设”设设”设”计，，，，， ，计计，计，计 计计计，计计计，，计计，计计，计，春赏赏赏赏赏 赏春春赏春赏春 春春春赏春春春赏赏春春赏春春赏春赏游花花花花花 花游游花游花游 游游游花游游游花花游游花游游花游花活去去去去去 去活活去活去活 活活活去活活活去去活活去活活去活去动！！！！！ ！动动！动！动 动动动！动动动！！动动！动动！动！方方方方方 方方方方方方方方方方方案案案案案 案案案案案案案案案案案！！！！！ ！！！！！！！！！！！ 春天到了，让我们分组来设计春游活动方案！
2023年春姑娘幼儿园教案范本5篇
2023年春姑娘幼儿园教案范本5篇当春天的第一抹新绿亮起来的时候，孩子们欢呼雀跃着走进了“春天”这一主题。
在老师的带领下，孩子们外出春游尽情感受花儿绽放的漂亮、树枝吐蕊长的朝气；春风吹拂中扬起手中的线，奔跑着放风筝……春天带给孩子们数不尽的快乐以及同伴间共同生活留下的美妙回忆。
下面我细心整理了春姑娘幼儿园教案范文的相关资料，希望可以帮到你!春姑娘幼儿园教案篇一活动目标：1.熟识乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段。
2.在学会歌曲的基础上，仿编歌词。
3.培育幼儿对音乐活动的爱好，学习用多种方式表现音乐。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。
活动打算：《春姑娘》的'歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢高兴喜、高兴奋兴幼儿用彩笔、画纸每人一份活动过程：一、师生问好，练声练声《一只小铃铛》，复习歌曲《春天在哪里》二、观赏曲子《春姑娘》听音乐，提问：听了这首曲子有什么感觉?能用身体动作来表现吗?三、学唱歌曲《春姑娘》1.观赏歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。
2.幼儿边回答，师边出示图片和汉字，帮助幼儿记忆歌词。
3.学唱这首歌曲。
4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同：歌词不同、节奏不同、旋律不同等。
5.引导幼儿用温柔、连贯的声音演唱。
四、仿编歌词1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方?2.春姑娘走过的地方，会有谁出来张望呢?3.幼儿画一画、然后唱一唱。
五、完整观赏《春姑娘》。
教学反思：本次活动是在幼儿找寻春天、发觉春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌颂春天就显得水到渠成。
幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了阅历的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌。
春姑娘幼儿园教案篇二一、活动内容：《春天》二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的心情。
通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐美丽的旋律。
三、活动打算1．春天的背景挂图一张、磁带2．太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张四、活动过程1．谈话或引出歌曲“春姑娘静静地来到我们身边，你们细致听一听，春姑娘带了什么啊！”放（放《春天》的音乐）2．复习歌曲《春天》师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边依据歌词有序地出示贴纸图片3．师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏（1）小挚友的肢体动作也能打节奏，小挚友快找一找，有哪些？（2）启发幼儿提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。
《春姑娘》幼儿园大班活动教案
《春姑娘》幼儿园大班活动教案。
教案概述主题：春天特点和季节变化。
适用年龄：4-6岁幼儿。
课程目标：-了解春天的特点和季节变化。
-激发幼儿的好奇心和观察能力。
-提高幼儿的动手能力和合作意识。
教学方法：-演示和讲解。
-观察和实践。
-合作和交流。
教学过程：1.导入环节为了让幼儿们更好地认识春天，教师可以通过引导问答的方式来向幼儿介绍春天的特点和季节变化。
同时，也可以通过照片、绘画以及生动形象的故事等形式，让幼儿感受到春天的美好与神奇。
2.合作活动为了让幼儿们更好地体验春天，教师可以组织开展一些合作活动。
例如，小组合作拓展活动，让幼儿们在庭院里寻找春天的踪迹，像采集春天的花朵、种植春天的蔬菜等。
在这个过程中，教师可以引导幼儿们用手抓土、培土、浇水等动手操作，让幼儿们感受春天给予大自然的活力与美好。
在活动结束后，教师可让幼儿们分享自己的体验和感受，鼓励幼儿积极表达。
3.小组活动为了让幼儿们更好地了解春天的特点和季节变化，教师可以组织一些小组活动。
例如，小组观察花朵与小昆虫、绘制春天的画等。
在这个过程中，教师可以引导幼儿们合作完成活动，并且在活动中注重观察与感受。
在活动结束后，教师可鼓励幼儿们将自己的成果展示给大家，让幼儿们更好地感受春天的美好。
4.评价环节为了让幼儿们更好地承认和反思自己的表现，教师可以通过评价环节来总结活动的收获和不足之处，同时也可鼓励幼儿们互相表扬。
让幼儿们在互动中感受到集体的力量与温暖。
5.课后反思为了让教师更好地了解幼儿的学习状况，教师可以在课后与幼儿互动交流，询问他们对此次活动的感受以及可持续改进的地方，从而持续改进自己的教学效果。
总结教案《春姑娘》为幼儿园大班教学提供了一个生动有趣的课程环节，为幼儿发掘世界、认知自我、培养观察力和思考能力、优化思维模式等方面提供有力支持，是一堂体验性和观察性相结合的教学课程，让孩子们在学习中更好地感悟到春天的魅力和生命的力量。
春姑娘和我玩
春姑娘和我一起玩（大班综合活动）设计的意图：在春天这个主题活动下，我们孩子已知道很多关于春天的知识，我想通过这次的综合活动，让孩子联系已有的生活经验，实际情况，让孩子在唱唱、说说、看看、想想的过程中让幼儿去辨别感受、体验、探索和领悟。
通过活动培养幼儿良好的行为习惯和各方面的综合水平。
活动目的：1、通过幼儿的唱唱、说说、看看感受春天的魅力，激发幼儿对春天的热爱之情。
2、通过活动，增强幼儿的自我服务水平和环保意识，培养幼儿良好的行为习惯。
3、积极参与操作活动，体验活动带来的快乐。
准备：课件（美丽的春天，游玩过程中的一些不文明现象）做风车的材料过程：一、通过常常说说看看充分感受春天的美丽。
师：春天来了，春姑娘要我们小朋友一起来唱唱，说说春天，你们会吗？(幼儿自由唱说，表演春天)师：刚才小朋友表演得真好，春姑娘为了表示感谢，她给我们带来了一段好看的动画，我们一起来看看。
（幼儿欣赏美丽的春天）二、通过说一说，看一看，议一议，增强幼儿的自我服务和环保意识。
师：看到了这么美丽的春天，你们想不想出去走一走呀，那你们出门旅游需要带哪些东西呢？在游玩的过程中我们该怎么做呢？（幼儿自由讲述）师：刚才小朋友讲得都很好，下面我们一起来看看这动画，看看他们做得怎么样？（让幼儿去辨别是否）师小结：我们在外游玩的时候，要做一个讲卫生，讲文明的游客，不能到处乱扔垃圾，污染环境，听从管理员的指挥，也要好好的保护好自己。
三、通过做风车，让幼儿充分参与活动，增强幼儿的动手水平和良好的行为习惯。
师：春姑娘看到我们班小朋友这么懂事，非常开心她要和我们一起去玩转风车的游戏呢！你们想不想？桌上有做风车的材料，我们一起来做个美丽的风车，和春姑娘一起游戏吧！（幼儿动手，教师适当指导个别有困难的幼儿）四：结束活动。
师：孩子们，现在我们都有了一个漂亮的风车，我们拿着风车一起和春姑娘去做游戏吧！。
春姑娘幼儿园教案范本
千里之行，始于足下。
春姑娘幼儿园教案范本教案主题：春姑娘教学目标：1. 了解春季的特点和变化。
2. 能够认识春季的常见植物和动物。
3. 发现和感受自然界的美。
4. 培养对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：1. 彩色图片和道具：春季的花草树木、春天的小动物等。
2. 教具：故事书《春姑娘》。
3. 材料：五颜六色的彩纸和颜料、画笔、贴纸等。
教学过程：Step 1：引入1. 教师出示图片，引导幼儿观察并谈论春季的特点和变化。
2. 教师与幼儿共同欣赏春季的美景，呼吁保护环境的重要性。
Step 2：故事阅读1. 教师带领幼儿一起欣赏故事书《春姑娘》，呈现春季的美丽形象和故事情节。
2. 教师利用图片、道具或角色扮演，激发幼儿对春姑娘的兴趣和想象。
Step 3：感受春季的植物世界1. 教师出示图片，让幼儿认识春季常见植物（如樱花、杜鹃花、草地等）。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 教师带领幼儿一起观察并感受春季植物的美，引导幼儿用自己的语言形容它们。
Step 4：感受春季的动物世界1. 教师出示图片，让幼儿认识春季常见动物（如蜜蜂、蝴蝶、小鸟等）。
2. 教师带领幼儿一起观察并感受春季动物的美，引导幼儿用自己的语言形容它们。
Step 5：动手创作1. 教师给每位幼儿分发五颜六色的彩纸和颜料、画笔等。
2. 教师引导幼儿根据自己的想象和感受，在彩纸上画出自己心中的春姑娘。
Step 6：展示和分享1. 每位幼儿完成作品后，教师组织幼儿依次展示并分享自己创作的过程和心得。
2. 教师鼓励幼儿相互欣赏和赞赏，培养互助合作的意识。
Step 7：总结和延伸1. 教师与幼儿共同总结春季的特点和变化，并鼓励幼儿用自己的语言复述。
2. 教师指导幼儿编写小故事，以春季的植物和动物为主角，表达对春季的热爱。
Step 8：结束1. 教师总结本节课的内容和收获，鼓励幼儿保持对春季的观察和感受。
2. 教师与幼儿一起合唱一首描写春季的歌曲，温馨结束本节课。
幼儿园体育春姑娘教案发文
幼儿园体育《春姑娘教案》优秀发文一、教学目标：1. 让幼儿感受春天的气息，体验春天的美好。
2. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 发展幼儿的创造力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容：1. 故事《春姑娘》：通过讲述春姑娘的故事，让幼儿了解春天的特点。
2. 歌曲《春天在哪里》：学唱歌曲，感受春天的美好。
3. 游戏“春天捉迷藏”：培养幼儿的观察力和协调能力。
4. 手工制作“春天的小花”：发展幼儿的动手能力和创造力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿在活动中感受春天的美好，培养团队合作精神。
难点：帮助幼儿掌握春天的特点，发展幼儿的创造力、想象力和表达能力。
四、教学准备：1. 故事课件《春姑娘》2. 歌曲《春天在哪里》的音频3. 捉迷藏的游戏道具4. 手工制作材料（如彩纸、水彩笔等）5. 春天的相关图片或视频五、教学过程：1. 导入：（1）讲述故事《春姑娘》，让幼儿了解春天的特点。
（2）展示春天的图片或视频，引导幼儿观察春天的变化。
2. 学唱歌曲《春天在哪里》，让幼儿感受春天的美好。
3. 游戏“春天捉迷藏”：（1）教师带领幼儿玩捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和协调能力。
（2）鼓励幼儿用自己的方式寻找春天，如找春天的花朵、小草等。
4. 手工制作“春天的小花”：（1）教师示范制作春天的小花，引导幼儿动手制作。
（2）鼓励幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的春天花朵。
5. 总结与反思：（1）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
（2）鼓励幼儿在家庭中观察春天的变化，与家人分享春天的美好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和感受。
2. 评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，了解他们的协调和沟通能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起感受春天的美好。
2. 组织春游活动，让幼儿在大自然中感受春天的变化。
春姑娘中班语言活动教案
春姑娘中班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解春天的季节特点，认识春天的常见事物。
1.2 能够积极参与讨论，表达自己对春天的感受。
1.3 学会倾听他人意见，提高语言表达能力。
1.4 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：春天的图片、实物、视频等。
2.2 环境布置：春天的主题墙、春天的歌曲播放。
2.3 幼儿准备：提前了解春天的知识，准备分享自己的观察和感受。
第三章：活动过程3.1 引入：播放春天的歌曲，引导幼儿说出春天的特点。
3.2 观察：展示春天的图片和实物，让幼儿观察并描述。
3.3 分享：邀请幼儿分享自己在生活中观察到的春天。
3.4 讨论：引导幼儿讨论春天的喜欢和不喜欢的理由。
第四章：活动拓展4.1 游戏：春天捉迷藏，让幼儿在游戏中体验春天的乐趣。
4.2 手工：制作春天的手工作品，提高幼儿的动手能力。
4.3 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察春天的变化。
第五章：活动评价5.1 教师观察：评价幼儿在活动中的参与程度、表达能力等。
5.2 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进活动。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全、舒适，以促进幼儿积极参与。
6.2 教师在活动中要关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
6.4 活动过程中，注意培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
第七章：活动资源整合7.1 利用图书馆、网络等资源，丰富春天的相关知识。
7.2 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的春天体验。
7.3 与其他学科教师合作，如美术、音乐等，实现学科间的有机结合。
7.4 邀请家长参与活动，增进家园共育。
第八章：活动后续跟进8.1 教师定期关注幼儿对春天知识的学习和应用情况。
8.2 结合家庭教育，鼓励家长带领幼儿走进大自然，感受春天的美好。
8.3 开展类似活动，让幼儿进一步了解季节变化。
第九章：活动反思9.2 针对不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
春姑娘大班体育教案：为幼儿提供生动、有趣的运动体验
春姑娘大班体育教案：为幼儿提供生动、有趣的运动体验。
我们将为幼儿们带来一项有趣的活动——“追逐春姑娘”。
这项活动将帮助幼儿们提高他们的速度和反应能力。
在这项活动中，幼儿们将尝试追上“春姑娘”，并争取成为最快的孩子。
这项活动不仅可以让孩子们感受到运动的快乐，还可以让他们提高自己的自信心和决心。
接下来，我们将引导幼儿们参加“障碍物竞赛”。
在这项活动中，孩子们将通过穿越各式各样的障碍物来提高他们的协调能力和平衡能力。
此外，这项活动还可以帮助孩子们培养勇气和坚韧精神。
犹豫和害怕的时候他们仍然可以坚定自己的立场，勇敢面对难题。
除了以上的两项活动，我们还将进行一些传统的体育运动。
比如，足球和篮球。
这些运动可以帮助孩子们提高他们的体能和运动协调能力。
这些运动也可以在锻炼身体的同时，为孩子们的社交技能、沟通技能提供机会。
当孩子们团队一起玩的时候，他们学会了如何和其他孩子共同完成任务，如何互相帮助，如何培养互信、协作和良好的团队精神。
这堂“春姑娘大班体育教案”不仅注重让孩子们享受运动的快乐，更为重要的是培养他们在团队中协作的能力，锻炼他们的自信心和勇气，让他们学会如何面对有挑战性的困难。
我们相信，通过这样的体育教学，我们可以为幼儿们提供一个生动、有趣的运动体验，为他们的身心健康发展提供保障。
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一年级下品德与社会教案-和春姑娘一起玩_未来版
一年级下品德与社会教案-和春姑娘一起玩_未来版3、和春姑娘一起玩教学目标1.充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。
2.学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
3.大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。
教学重点学会制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
教学难点大胆创新，让学生有创意地开展有趣的游戏。
教学准备各种形状颜色不一样的手工纸。
带有橡皮的铅笔，画笔，大头针，图钉等。
教学安排2课时第一课时教学过程一、联系生活，激趣导入1、同学们，春天里你最喜欢什么活动呢？2、回忆：放风筝活动3、想想：是谁把风筝送上蓝天的呀？（春风）4、回忆语文课上的儿歌〈春风吹〉。
5、那是我们和春姑娘一起做的游戏，老师也一直记忆犹心，今天我们就继续“和春姑娘一起玩”，出示课题，读一读。
二、尝试制作，培养动手能力。
1、师：说到玩，大家肯定特别高兴。
你们想和春姑娘玩什么游戏呢？春游、放风筝、飞飞机、玩风车、玩降落伞……2、师：好，今天就来玩飞飞机、转风车的游戏。
你们看，老师也做了一架风车（出示课前制作的风车，拿着风车转、跑）好玩吗？今天游戏将分为两队，以竞赛的方式进行。
3、师：很多小朋友都会折纸飞机，那谁会做风车？4、请会做的学生上台边说边做，教师在一旁强调做风车的要领。
5、教师示范一遍。
6、师：现在就给你们大显身手的机会，请选择你喜欢的纸做一架你喜爱的飞机、风车，老师给你们十分钟，比比哪队风车做得多，做得美，做得有创意。
我知道顶着风跑风车转得更快。
三、课外活动：课外，你可以和你的爸爸、妈妈再去放一次风筝，还可以挑马兰。
你可以把活动记下来，跟其他的小朋友一起分享。
苏教版品德与生活二年级下册：7我和春天一起玩教案设计1
苏教版品德与生活二年级下册：7我和春天一起玩教案设计1活动目标要求：1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地点游玩观看，找到春天的变化，感受春天的美。
2、行为与适应：培养学生养成良好的观看适应，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和适应，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。
3、知识与技能：通过学生对自然的观看和日常生活体会的积存，了解春天常见的自然现象，了解生活中的自然常识、科学常识。
4、过程与方法：让学生通过春游活动方案的设计，指导学生用最喜爱的方式表达自己和春天一起玩的欢乐；指导学生发觉问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
活动重点、难点：通过到农田、公园、山坡等地点游玩观看，找到春天的变化，感受春天的美。
春游、放风筝、做风车……差不多上小孩们喜爱的游戏.通过这些活动,让学生更加靠近大自然,喜爱在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.活动时刻：2课时第一课时活动预备：1、布置学生到公园、田野等地点观看春天的变化，也能够指导学生通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的其他知识。
2、教师能够通过拍照、上网等方法制作多媒体课件《走进春天》，内容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子欢乐地翱翔等春天的景象；制作多媒体课件《放风筝》，内容包括《风筝谣》儿童和父母一起放风筝的场面等。
活动过程：活动（一）——走进春天1、小朋友都专门喜爱春天。
那么，你们认识她吗？2、春姐姐差不多悄悄地来到了我们的周围。
就让我们一起跟着春姐姐走进春天吧！3、七嘴八舌话春天：你发觉春天有哪些变化呢？你又有什么样的感受呢？活动（二）——我和春天玩什么1、大伙儿来讨论：我和春天玩什么呢？请小朋友结合自己的生活实际，谈谈春天你最喜爱的活动，并说说你的理由。
2、小小聘请会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子聘请小组成员，分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。
未来版一年级下册品德与生活《和春姑娘一起玩》电子教案教学设计
未来版一年级下册品德与生活《和春姑娘一起玩》电子教案教学设计教学目标本次教学主要围绕“和春姑娘一起玩”这个主题，带领学生重点掌握以下内容：1.了解春天的特点，如天气、物种等；2.掌握与春天相关的纪念日及习俗；3.培养学生爱护环境，了解植物的重要性；4.培养学生团队合作和分享精神。
教学内容及安排第一节课教学内容1.导入：与学生共同回顾春天的特点，呈现和讲述春天的基本特征。
2.教学重点：介绍与春天相关的纪念日及习俗，如清明节、植树节、雨季、白天长等。
3.互动学习：选出几个学生，让他们逐一介绍自己喜欢的春季活动，老师与其进行互动交流，让学生加深对春季活动的了解和认知。
4.总结：通过本节课的学习，学生能较为全面的了解春季的特点和相应的纪念日和习俗。
教学安排1.时间：40分钟；2.方式：导入（5分钟）+重点讲解（10分钟）+互动学习（20分钟）+总结（5分钟）。
第二节课教学内容1.导入：以“植树节”为例，向学生介绍植树的重要性及意义。
2.教学重点：在讲解植树的同时，辅导教师会给出相关工具及装饰材料，让学生分组合作，互相协作完成植树装饰任务。
除此之外，老师还会给出小编写题集锦，其中包括富有启发性的思维题和问题，用于培养学生的思维和观察能力。
3.总结：通过本节课的学习，学生能较为深入理解植树的重要性，同时能够感受到团队合作与分享精神的重要性。
教学安排1.时间：60分钟；2.方式：导入（5分钟）+重点讲解（15分钟）+实践活动（30分钟）+总结（10分钟）。
第三节课教学内容1.导入：让学生跟随老师一起探究春天的植物，向学生展示春季中各式各样的花卉及其形态特征。
2.教学重点：通过创意活动让学生动手实践，激发其体验认知。
例如，让学生将干净的亲子袜盆装满土壤，并将花卉种植其中，并给予适当的浇水、施肥和检查。
同时，为了保护和传承生命及自然，老师也会让学生了解做好家庭垃圾分类的重要性。
3.总结：通过本节课的活动，学生能够间接了解植物的重要性，学会保护和尊重自然以及生命周期意义上的传承。
教案幼儿园春姑娘
教案：幼儿园春姑娘一、教学目标1.让幼儿了解春天的特点。
2.让幼儿知道春姑娘是什么，有哪些特点。
3.培养幼儿对春姑娘的喜爱和热爱。
4.提高幼儿们的观察能力和动手能力。
二、教学内容1.课堂活动：幼儿园春姑娘2.课程内容：春天的特点和春姑娘的特点3.教学方法：互动交流，观察实验，手工制作4.教学时间：1课时三、学前准备1.活动道具：花瓣、叶子、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、白纸2.教师自备：教案、幼儿手册、筹备的彩色制作材料四、教学过程1. 导入活动1.1 愉快的打招呼：教师和孩子们打招呼，并询问孩子们今天是否有什么愿望、想法或期望。
1.2 热身游戏：让孩子们围成一个圈，轮流唱唱春天的歌曲，学唱歌词和动作。
2. 课堂教学2.1 了解春天的特点：教师给出幼儿最熟悉的春季特点，如花、鸟、草、树、阳光、小雨等，让孩子们一一说出来。
2.2 讲解什么是春姑娘：教师使用图片等辅助材料，讲述春姑娘是春天的代表人物，是春天的女儿，拥有春天的全部特点和色彩。
2.3 辨识春姑娘的特点：教师指出春姑娘的六项特点，如温暖、柔和、缓慢、包容、绿色、多彩，让孩子们学习了解和体验。
2.4 制作春姑娘：让幼儿使用颜料、画笔、剪刀、胶水、彩色纸等制作春姑娘，让孩子们体验手工制作的乐趣，培养幼儿的动手创作能力。
3. 课堂总结3.1 感受春姑娘：教师请孩子们将自己的春姑娘放在桌子上，巡视了解自己的孩子制作了什么，然后每位孩子将自己的春姑娘互相分享，让孩子们体验到分享和交流的快乐和意义。
3.2 捕捉春天：教师要求孩子们收集图片、文字、图案等春天的素材，将它们制作成一本关于春天的相册，强化孩子们的感性认识，增强孩子们对春天的喜爱与热爱。
五、教学反思本次教学以“幼儿园春姑娘”为主题，通过多种方法让孩子们了解春天的特点和春姑娘的特点，培养孩子们对春姑娘的喜爱和热爱，提高孩子们的观察能力和动手能力。
课堂教学设计合理、活动形式丰富，孩子们积极参与，课堂气氛活跃。
未来版一年级下册品德与生活《和春姑娘一起玩》电子教案教学设计
未来版一年级下册品德与生活《和春姑娘一起玩》电子教案教学设计一、前言本教学设计是为未来版一年级下册品德与生活教材第二单元《和春姑娘一起玩》编写，主要目的是通过本节课的教学，引导学生学习生活知识，从而培养他们良好的品德素养和健康的生活习惯。
二、教学目标知识目标1.了解春天的特征和常见的春季活动；2.掌握一些基本的品德观念，如爱护花草、守护自然等。
能力目标1.初步培养学生的观察能力；2.培养学生的团队协作和交际能力。
情感目标1.注重培养学生的自我意识和自我表现能力；2.促进学生对大自然的热爱和尊重。
三、教学重难点重点1.帮助学生了解春天的特征和常见的春季活动；2.通过教学，培养学生的品德素养和健康生活习惯。
难点1.如何启发学生对生活的关注和热爱；2.如何促进学生的团队协作和交际能力。
四、教学过程设计1. 导入环节通过展示春天的图片和音乐，启发学生对生活的关注。
教师可以播放阳春白雪的音乐和美丽的春天的图片，让学生感受春天的温暖和美好。
2. 学习新知a. 课文导读通过课文导读，讲解一些基本的品德观念，如爱护花草、守护自然等等。
同时，讲解一些基本的生活常识。
b. 学习新课引导学生通过看书了解春天的特征和常见的春季活动。
教师可以通过提问或发放问题，引导学生学习思考，激发他们对生活的好奇和兴趣。
3. 实践体验a. 观察植物带领学生在校园里进行植物观察和启发学生爱护植物，让学生了解不同的植物在春天的变化和成长。
b. 跳绳比赛安排学生进行跳绳比赛，让学生感受在团队里一起努力的快乐。
4. 总结反思通过总结反思，让学生体会到团队协作、创新思维和对生命的尊重，并能够表达自己的思考和感受。
五、板书设计教学过程板书设计导入环节春天的特点学习新知常见的春季活动实践体验 1. 观察植物 2. 跳绳比赛总结反思 1. 培养团队协作和交际能力 2. 推广品德观念六、教学评估本课主要以让学生通过实践体验的方式学习课外的知识，因而这里的评估主要以学生的表现和答辩的方式评估。
苏教版品德与生活二年级下册：7 我和春天一起玩 教案设计1
苏教版品德与生活二年级下册：7 我和春天一起玩教案设计17、我和春天一起玩活动目标要求：1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。
2、行为与习惯：培养学生养成良好的观察习惯，培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增强爱护环境、节约资源的意识和能力。
3、知识与技能：通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的自然现象，了解生活中的自然常识、科学常识。
4、过程与方法：让学生通过春游活动方案的设计，指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐；指导学生发现问题、解决问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。
活动重点、难点：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感受春天的美。
春游、放风筝、做风车……都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动,并在活动中增长知识,从而更加热爱大自然,热爱科学.活动（二）——我和春天玩什么1、大家来讨论：我和春天玩什么呢？请小朋友结合自己的生活实际，谈谈春天你最喜欢的活动，并说说你的理由。
2、小小招聘会：由四位同学分别举着小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小组成员，分组设计郊游、赏花、爬山等其中一个春游活动方案。
3、模拟表演：挑选一两组同学把设计春游活动方案。
活动（三）——我的活动设计1、在集体讨论、分组设计的基础上，请每个小朋友结合自己平时的生活实际，开动脑筋，大胆想象，设计出有自己特色的、有创意的活动。
2、评选最佳活动方案：评评谁的活动设计是最佳方案，并说出自己的理由。
活动（四）——春游真快乐1、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌〈〈风筝谣〉〉。
2、画面观赏：教师播放儿童和父母一起放风筝的多媒体课件。
3、谈谈我的感受：读了〈〈风筝谣〉，观看了放风筝的场面，你的心情怎么样呢？4、春游乐：你能用最喜欢的方式表达你和春天一起玩的快乐吗？。
春姑娘的教案
春姑娘的教案标题：春姑娘的教案导语：春天是一年四季中最美丽的季节，它充满了希望和生机。
为了让孩子们更好地了解和感受春天，我们制定了一份春姑娘的教案。
通过生动有趣的活动，让孩子们在玩中学，学中玩，一起迎接春天的到来。
一、活动目标：1.了解春天的特点和季节变化。
2.培养孩子们的观察力和想象力。
3.鼓励孩子们运动、合作和表达的能力。
二、活动内容：1.朗读春天的诗歌通过朗读优美的春天诗歌，让孩子们感受到春天的美好和温暖。
活动准备：春天的诗歌。
2.春花讲解与观察教师讲解春天常见的花卉和它们的特点，然后带领孩子们观察教室内或校园中种植的春花。
活动准备：春花的图片和花名。
3.春天的游戏——捉追风将孩子们分为几组，每个组选一名追风者，其他的孩子作为被追的风。
追风者尝试追逐风，而风则要躲避追风者。
活动结束后，组织孩子们交流自己在游戏中的体会。
活动准备：宽敞的场地。
4.春天的手工——春天的花篮教师给孩子们介绍春天的花篮，然后引导孩子们使用瓶子、彩纸等材料，制作属于自己的花篮。
完成后，孩子们可以将花篮带回家，放上自己喜欢的花朵。
活动准备：彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
5.春天的故事——种子的奇妙旅程教师讲述一个关于种子成长的故事，让孩子们了解种子在春天中的奇妙变化。
故事结束后，组织孩子们进行小组讨论，分享自己在故事中的感受和想法。
活动准备：春天的故事。
6.春天的歌曲与舞蹈选择一首欢快的春天歌曲，带领孩子们一起歌唱和跳舞，感受春天的活力和快乐。
活动准备：春天的歌曲。
三、教学过程：1.介绍春天的特点和季节变化。
2.朗读春天的诗歌，让孩子们体会春天的美好。
3.教师讲解春花及特点，并带领孩子们观察。
4.组织孩子们进行“捉追风”游戏，锻炼孩子们的身体协调性。
5.教师引导孩子们制作春天的花篮，培养孩子们的动手能力和想象力。
6.讲述春天的故事，培养孩子们的观察和思考能力。
7.带领孩子们合唱春天的歌曲，让孩子们展示自己的音乐与舞蹈才艺。
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未来版品德与社会一年级下册（转载）
《和春姑娘一起玩》
瓜州县渊泉第二小学刘晓静
一、活动目标：
1、使学生感受到春天的美好，体验到与春天嬉戏的乐趣。
2、使学生在玩耍游戏的过程中，掌握春季里的一些知识，了解风的科学知识。
3、培养学生的合作意识、团队精神，并能与他人分享自己的愉快经历。
二、活动重难点：
重点：会准备春游所需物品，在玩耍的过程中感受春天的美好，培养热爱大自然的情感，
难点：掌握春季里的一些知识，了解风的科学知识。
三、活动准备：课件、图片、学生自制的玩具。
四、活动过程：
（一）讲述春天的特征：
1、音乐《春天在哪里》师生律动进教室。
2、教师提问，学生回答春天的特征。
3、揭示活动主题名称。
4、小组讨论：春天里你们想玩些什么？
（二）春游的准备：
1、准备小小旅行包。
2、春游的穿着。
3、春游不忘环保。
4、春游应该注意的安全问题。
（三）校园简单春游：
1、校园春游注意事项。
2、放《郊游》的音乐，学生有秩序出教室，感受春天的美好，和春天一起玩。
（四）总结：
1、说说你发现了什么？（有关风的科学知识）
2、本节课你玩的开心吗？学的愉快吗？有什么收获？。