二年级思维能力题
二年级数学思维能力专项练习题+答案解析扩展思维能力
二年级数学思维能力专项练习题+答案解析扩展思维能力!【二年级】小林家有大、小两个鱼缸,原来两个鱼缸里的金鱼条数相等,如果从小鱼缸里拿4 条放到大鱼缸里,这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2 倍,小鱼缸里原来有鱼多少条?【参考答案】【解析】原来大、小两个鱼缸里鱼的条数相等,如果从小鱼缸里拿4条给大鱼缸,这时大鱼缸里的鱼比小鱼缸里的鱼多8条。
变化以后大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2倍,也就是比小鱼缸里的金鱼条数多1倍,而这1倍数正好是8条。
所以,原来小鱼缸里的鱼的条数是12条。
【二年级】31个小朋友要坐船过河,河边只有一条船,穿上每次最多只能坐6人,至少几次才能使大家全部过河?【参考答案】【解析】虽然船上每次能坐6个人,但在船返回时,必须有一个人跟着船一起返回。
因此,每次只能有6﹣1=5(个)人过河,最后一次不用返回,能坐6人,那么,小船至少要载(31﹣6)÷5+1=5(次)才能全部过河。
【解答】①解:(31﹣6)÷5+1=5+1=6(次)②31-1=30(人)30÷5=6(次)③ 31=5+5+5+5+5+6答:至少6次才能使大家全部过河.【二年级】九个小正方形拼成了一大的正方形,已知小正方形的周长为17 米,请问大正方形的周长为多少?【参考答案】【解析】由于 17 ÷4有余数,所以不能正好平均分,所以将17米看成一个整体,四条边加起来是17米,而要求的大正方形的周长正好是12条小正方形的边长。
可以直接将4条边打一包。
12÷4=3(个)17×3=51(米)【答案】:大正方形的周长为51米。
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小学二年级数学思维能力练习题
小学二年级数学思维能力练习题(*)一、填空1、从62、27、54、73、38、28、46中选出合适的数填空。
()+()=()+()=()+()2、小明给小军18元钱后,两人身上的钱一样多,那么小明比小军多()元。
3、同学们做操,从排头数,小军在第28个,从排尾数,小军在第27个,这队同学共有()个。
4、()里能填几?()-9 80-()30+()26厘米+()厘米()米-80米1米-()厘米>12厘米5、把10分成()和(),这两个数的积。
6、小明家住5楼,小明每上一层楼要1分钟,从1楼到5楼回家共需()分钟。
7、小丽得了6朵花,小华得的花比小丽得的多3倍,小华得了()朵花。
8、把一根长15米的钢管平均锯成3段,每段长()米,需要锯()次。
9、二年级有三个班,如果从二1班调1个同学到二2班,两班人数就相等,如果从二2班调1个同学到二3班,二3班就比二2班多2人。
二1班和二3班比,()班人多,多()人。
二、巧算(用简便方法计算)1、400-29+362-71+382、399+299+599+199三、应用题1、二年级2班共有学生43人,比二1班少2人,二3班比二1班多4人,三个班一共有学生多少人?2、一筐苹果连筐重30千克,卖出一半苹果后,连筐还重18千克,筐重多少千克?原来苹果重多少千克?3、三人量体重,甲乙共重52千克,甲丙共重46千克,乙丙共重48千克,三人各重多少千克?4、黑猫钓到15条鱼,白猫钓到5条鱼,花猫钓到7条鱼,黑猫要给白猫和花猫各多少条鱼,三只猫的鱼才同样多?(*)一、用自己喜欢的方法计算。
1、13+14+15+16+17+25=()2、1+2+3+……+14+15=()3、25×18×4=()4、464+99+101-164=()二、生活中的数学。
1、你今年()岁,到2020年,你就()岁了。
2、一个星期你在学校上学()天,在家()天。
3、5只小鸟和4只小白兔共有()只脚。
小学二年级数学思维训练题46
小学二年级数学思维训练题46好的,以下是针对小学二年级学生设计的一些数学思维训练题,旨在提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
题目1:数字迷宫小华有一个数字迷宫,他需要从迷宫的入口(1)走到出口(10)。
迷宫中的每个格子都写着一个数字,小华每次只能走相邻的格子,并且只能走数字比当前格子大1的格子。
请帮助小华找到一条从入口到出口的路径。
```1 - 3 - 5 - 7 - 9 - 10| | |2 - 4 - 6 - 8 |```题目2:水果加法小明的妈妈买了一些水果,她买了2个苹果和3个橘子。
如果每个苹果重150克,每个橘子重100克,那么小明的妈妈一共买了多少克的水果?题目3:时间的奥秘小丽每天下午3点放学,她需要走30分钟才能到家。
如果她今天放学后在学校多待了15分钟,那么她什么时候能到家?题目4:图形的分割有一个大正方形,它的边长是4个单位。
现在需要将这个大正方形分割成4个完全相同的小正方形。
请画出分割的方法。
题目5:购物找零小刚去商店买了一个5元的玩具车,他给了售货员10元。
售货员应该找给小刚多少钱?题目6:数字的规律观察下面的数字序列,找出规律并填入缺失的数字:2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, ?题目7:图形的旋转有一个由四个小正方形组成的大正方形,现在需要将这个图形顺时针旋转90度。
请画出旋转后的样子。
题目8:简单的减法小华有15块巧克力,他给了小明5块,然后又给了小红3块。
小华现在还剩下多少块巧克力?题目9:比较大小请比较以下两组数字的大小:- 18和21- 50和49题目10:简单的乘法如果一个班级有6个小组,每个小组有4个学生,那么这个班级一共有多少个学生?这些题目旨在通过不同的数学问题类型来锻炼学生的逻辑思维、空间想象、时间感知和基本的数学运算能力。
希望这些题目能够帮助学生提高他们的数学思维能力。
小学二年级数学必练40道思维题(有答案)不分版本暑假好好练一练提高思维能力必备
小学二年级数学必练40道思维题(有答案),不分版本,暑假好好练一练,提高思维能力必备!二年级数学必练40道思维题1、小宏与爸爸一起上楼,小宏走得慢,爸爸走得快,小宏上了1层时,爸爸已上了2层,问小宏上到3楼时,爸爸上到几楼?2、一个小组有10个人,7个人爱吃香蕉,5个人爱吃苹果,问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人?3、说稀奇,道稀奇,鸭子队里有只鸡,正着数,它第6,倒着数,它第7,小鸭一共有几只?4、找规律填数:①5、7、9、11、13、( )②0、1、1、2、3、5、8、( )5、按要求填数:36、12、45、7、35、23、60、55( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )13、24、15、7、61、25、14、8( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )<( )6、有一个两位数,个为是9十位是4,这个两位数是( )7、有14位小朋友排成一队,从左往右数红红排在第4位,从右向左数明明也是排在第4位,那么红红和明明两人之间有多少人?8、最小三位数的是( ),最大的三位数是( )。
9、用5、7、4三个数可以排成( )个不相同的三位数。
分别写出来。
10、要把一根木棒锯成5段需要4分钟,要是想锯成7段需要多少分钟?11、计算:3+5+7+9+11+13+15+17+19+21=5+10+15+20+25+30=12、有14个小朋友在玩捉迷藏的游戏,有6个小朋友被捉住了,还有多少个小朋友没被捉住啊?13、有一个个位数,在它的右边加上一个零,构成一个两位数,这个两位比原来的数要大36,则原来的各位数是( )。
14、按要求填补算式完整:9+( )=21 , 21-( )=19 , 21-( )=18,24+( )=4315、老师让小朋友们植树,先植了10棵桃树,然后老师让同学们在每两棵桃树间植一棵梨树,那么一共还可以植多少棵梨树?16、分糖块三个小朋友分5块糖。
要求每人都分到糖,但每人分到的糖块数不能一样多,你能分吗?17、树的年龄公园里有三棵树,它们的树龄分别由1、2、3、4、5、6这六个数字中的不同的两个数字组成,而其中一棵的树龄正好是其他两棵树龄和的一半,你知道这三棵树各是多少岁吗?18、奇偶问题①把10个球分成三组,要求每组球的个数都是奇数,怎样分?②把11个苹果分给三个小朋友,要求每个小朋友分得偶数个苹果,怎样分?19、小强今年7岁.数学老师30岁,5年后,数学老师比小强大多少岁?20、报数排好队,来报数,正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友?21、排队小朋友排队,小红前面4个人,后面3个人,问这队共有几个人?22、人数问题老师带了一些小朋友去看电影,一共买了11张票。
二年级思维训练100题
二年级思维训练100题学习是一个无穷无尽的过程,而孩子们的思维训练是极为重要的课程之一。
二年级思维训练的内容非常丰富,因此今天我们将介绍一下这一阶段的孩子们可以参与的100个思维训练题,这些题目既有趣又有挑战性,将丰富孩子们的学习生活,培养他们的思维能力。
第一类题目是关于观察的,例如:1.在椅子上坐了一个小熊,它有几只脚?2.在一只篮子里有几只球?3.一只蜜蜂正在飞行,它有几只翅膀?4.一张桌子上有几只花瓶?第二类题目关于数学,例如:1.有3只苹果,再加上2只,总共有多少只苹果?2.小明有8个小熊,如果他再添加3个小熊,一共有多少只小熊?3.有1张桌子,再加上4把椅子,一共有多少件家具?4.小明有12本书,如果他再添加6本书,他一共有多少本书?第三类题目是关于计算机科学的,例如:1.计算机由哪几部分组成?2.计算机怎么运行程序?3.计算机如何改变信息?4.什么是编程语言?第四类题目是关于自然科学的,例如:1.太阳能从哪里来?2.什么是风能?3.什么是发电机?4.月球能反射多少太阳光?第五类题目是关于人文科学的,例如:1.音乐是如何影响人的情绪的?2.人们如何把艺术融入生活?3.为什么文学让人有更好的思考?4.历史背景如何影响文学作品?考虑到不同孩子的学习特点,以上100道题可以再分为四个组别,即观察类,数学类,计算机类,人文类。
观察类题目的主要目的是培养孩子们的观察能力,数学类题目的主要目的是帮助他们掌握基础的加减乘除算法,计算机类题目的主要目的是激发他们对科技的兴趣,而人文类题目的主要目的是帮助他们建立正确的价值观和认识。
当孩子们回答完这些题目之后,他们将会收获很多。
首先,他们会体会到知识的乐趣,提高学习兴趣,构建信心;其次,这些思维训练题目不仅激发孩子们解决问题的能力,也能训练他们的逻辑思维能力;此外,他们还能从中学习到网络知识、计算机知识和人文知识等,进而拓展自身的知识面和视野。
二年级思维训练100题,是孩子们进入一个全新的学习阶段的良好开端。
二年级思维题专项训练
二年级思维题专项训练思维训练是提高学生逻辑推理能力、空间想象能力和创新思维能力的重要途径。
对于二年级的学生来说,这个阶段的思维训练应该注重基础、易于理解,同时能够激发学生的兴趣。
以下是一些适合二年级学生的专项思维训练题目:1. 数字序列推理数字序列是思维训练中常见的一种题型,可以帮助学生理解数列规律。
题目:找出下列数字序列的规律,并填入括号中:3, 5, 7, ( ), 11, 13解答提示:观察数列发现,每个数字比前一个数字大2,所以括号中的数字应该是9。
2. 图形识别图形识别训练可以提高学生的空间想象能力和观察力。
题目:下列图形中,哪一个与其他图形不同?A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 椭圆形圆形、三角形、正方形和椭圆形都是基本的几何图形,但三角形是唯一的多边形,所以答案是B。
3. 逻辑推理逻辑推理题可以锻炼学生的逻辑思维能力。
题目:如果所有的猫都怕水,而小明的宠物是一只猫,那么小明的宠物怕水吗?解答提示:根据题目中的条件,所有的猫都怕水,小明的宠物是猫,所以小明的宠物也怕水。
4. 简单的数学问题简单的数学问题可以锻炼学生的基础数学能力。
题目:小华有5个苹果,他给了小明2个,自己还剩下多少个?解答提示:5 - 2 = 3,小华还剩下3个苹果。
5. 位置关系位置关系题目可以帮助学生理解空间位置的概念。
题目:在一张桌子上,有一个红色的球和蓝色的球。
如果红色的球在蓝色的球的左边,那么蓝色的球在哪个位置?如果红色的球在左边,那么蓝色的球就在右边。
6. 简单的分类分类题目可以锻炼学生的分类能力和观察力。
题目:将下列物品按照类别分组:苹果、香蕉、汽车、橙子、自行车、梨解答提示:可以将苹果、香蕉、橙子和梨分为水果类;将汽车和自行车分为交通工具类。
7. 简单的时间推理时间推理题目可以锻炼学生对时间概念的理解。
题目:如果现在是下午3点,那么3小时后是几点?解答提示:3点加上3小时是6点,所以3小时后是下午6点。
小学二年级思维题20题
小学二年级思维题20题以下是20道适合小学二年级学生的思维题目,旨在锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力:1.小明有10个苹果,他给了小红2个,然后又给了小丽3个,最后他还剩下多少个苹果?2.教室里有8盏灯,关了3盏,还剩下几盏灯?3.盒子里有12块巧克力,小明每天吃2块,几天后盒子里的巧克力会吃完?4.小花有5本故事书,小丽有3本,她们一共有多少本故事书?5.一个苹果重200克,5个这样的苹果一共重多少克?6.一根绳子长10米,剪去3米后,还剩多少米?7.动物园里有大象、狮子和长颈鹿,大象比狮子多2只,长颈鹿比大象少1只,如果狮子有5只,那么长颈鹿有多少只?8.小红的铅笔比小明的多3支,小明的铅笔比小花的少2支,如果小花有8支铅笔,那么小红有多少支铅笔?9.一根木头锯成两段需要5分钟,锯成四段需要多少分钟?10.同学们排成一队做操,从前面数小明是第5个,从后面数小明是第4个,这一队一共有多少个同学?11.一个两位数,个位上的数字比十位上的数字大2,如果把这个两位数的个位与十位数字对调,得到的新数比原数大18,这个两位数是多少?12.有3个人去投宿,一晚30元。
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元。
这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3 X 9 = 27元+ 服务生藏起的2元=29元,还有一元钱去了哪里?13.有口井7米深,有个蜗牛从井底往上爬。
白天爬3米,晚上往下坠2米。
问蜗牛几天能从井里爬出来?14.一桶水,爸爸喝能喝25天,妈妈和爸爸一同喝能喝20天,请问儿子一人喝能喝几天?15.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?16.有10个数,如果去掉最大的数,则剩下的数的平均数是22;如果去掉最小的数,则剩下的数的平均数是25。
二年级思维训练数学题
二年级思维训练数学题数学是一门需要思维训练的学科,它培养了我们的逻辑思维、分析思维和创造性思维。
对于二年级学生来说,思维训练数学题可以帮助他们锻炼思维能力,提高解决问题的能力。
下面,我将为大家列举一些适合二年级学生思维训练的数学题。
1. 小明有10只红色的苹果,他又买了5只绿色的苹果。
那么他现在一共有几只苹果?这个题目考察了学生对数的加法的理解。
学生需要将红色和绿色苹果的数量相加,得出答案。
这个问题可以帮助学生培养数学思维,学会进行简单的数学计算。
2. 有一辆公交车上,有10个人。
其中有5个人下车,又有3个人上车。
那么公交车上现在还剩几个人?这个题目考察了学生对数的减法的理解。
学生需要将下车的人数减去上车的人数,得出剩下的人数。
这个问题可以帮助学生学会进行简单的数学计算,并锻炼他们的逻辑思维能力。
3. 小明有一袋糖果,他将糖果平均分给他的三个朋友,每个人分得5颗。
那么小明一共有多少颗糖果?这个题目考察了学生对除法的理解。
学生需要将糖果的总数除以朋友的数量,得出每个人分得的糖果数量。
这个问题可以帮助学生学会进行简单的数学计算,并培养他们的创造性思维能力。
4. 在一片花海中,有5朵红色的花,还有3朵黄色的花。
那么花海中一共有几朵花?这个题目考察了学生对数的加法的理解。
学生需要将红色花和黄色花的数量相加,得出花海中花的总数。
这个问题可以帮助学生学会进行简单的数学计算,并提高他们的逻辑思维能力。
5. 小明有一袋饼干,他将饼干平均分给他的4个朋友,每个人分得3块饼干。
那么小明一共有多少块饼干?这个题目考察了学生对除法的理解。
学生需要将饼干的总数除以朋友的数量,得出每个人分得的饼干数量。
这个问题可以帮助学生学会进行简单的数学计算,并锻炼他们的创造性思维能力。
以上是一些适合二年级学生思维训练的数学题。
通过这些题目的练习,学生可以提高他们的思维能力,培养他们的逻辑思维、分析思维和创造性思维。
在学习数学的过程中,思维训练是非常重要的,希望学生们能够通过这些题目的练习,更好地掌握数学知识。
二年级数学思维能力提升卷,10套
二年级数学思维能力提升卷,10套二年级数学思维训练(1)班级_______姓名_________1、湖里有一只船,船上坐着穿红色、黄色、绿色衣服的人。
小刚把穿三种颜色的人数相加,小红把他们的人数相乘,得数都一样,船上有人?2、小猴要爬上6米高的大树,可是每次他爬上4米后,他又掉下2米,小猴第次才能爬上树顶?3、傍晚,小明开灯做作业,本来拉一次开关,灯就亮了。
但是他连拉了七次开关,灯都没亮,后来,才知道停电。
你知道来电时,灯亮的还是不亮的?4、一根绳子长6米,对折以后再对折,每折长米?5、有一根绳子,连续对折3次,量得每折长4米,这根绳子长米?6、口袋里有红球、黄球、和白球若干个,冬冬闭着眼睛每次从袋中摸一个球。
现在,他至少要摸次,才能保证能摸出两个颜色相同的球?7、把16只鸡分别装进5个笼子里,怎样才能使每个笼子里的鸡只数不同?8、有5条交叉的路,要把10盏灯安装在路上,使每条路上安装4盏灯,该怎样安装?画图试一试。
9、烙熟一块饼需要4分钟,每面2分钟。
一只锅只能同时烙2块饼,要烙3块饼,至少需要分钟?烙7块需要分钟。
10、有四枚五分的硬币,国徽面全部朝上放在桌子上,每次翻3枚,至少要翻次,才能使这4枚硬币的国徽面全部朝下?11、10加上3,减去5,再加上3,再减去5……这样连续次,做多少次结果为0?12、 24减去4,加上1,再减去4,加上1,……这样连续次,结果为0?13、 8个同学参加打乒乓球比赛。
比赛采用淘汰制,每场比赛淘汰1人。
到决出冠军时,要场?14、红黄两盒小棒,红盒里比蓝盒里多5根,从红盒子里拿出1根放进蓝盒子里后,红盒子里的小棒比蓝盒子里的多根?二年级数学思维训练(2)班级_______姓名_________1、甲乙丙丁各自参加篮球、排球、足球和象棋。
现在知道:(1)甲的身材比排球运动员高。
(2)几年前,丁由于事故,失去了双腿。
(3)足球运动员比丙和篮球运动员都矮。
猜猜他们参加什么项目甲乙丙丁2、 2×7+4×6+5×9+18+13=100是错误的,如何把其中的两个数字对换一下,使等式成立?正确算式是3、从小华家到校有3条路,从学校到公园4条路走。
二年级思维能力竞赛题
二年级思维能力竞赛题班级:姓名:得分:一、填空(每空1分,共50分)1、2、用2个5和2个0按要求组成四位数。
最大的四位数是(),最小的四位数是()只读一个“0”的四位数是()和()(先填较大的数)。
3、一(1)班的图书角原有46本图书,今天借出6本,同学们又还回来9本。
现有的图书比原来多()本。
4、5、根据钟面写时间。
(0点至12点之间)(第6题图)6、我的表比它慢5分,我的表是()时()分。
7、公园大门口有一串彩灯,按照红、黄、蓝、白、紫的顺序排列着。
请问,第28盏灯是()色。
8、按照下面的规律穿珠子,从左往右数,第37颗珠子应该是()色。
9、从995往后接着数5个数是()()()()()10、一个四位数的密码,它的大小在6000和7000之间,百位数字是9;十位与各位数字相同,它们两个的和是6,这个密码是()11、填出最大的数。
()×6<32 4×()<36()×8<58()×9<7512、想一想,填一填。
13、写出下面各数。
6个千和7个一:()3个千、8个百和5个一:()9个千和9个百:()4个千和2个十:()2个千和4个一:()1个千和3个十:()14、最大的四位数是(),最小的五位数是(),它们之间相差()。
15、(1)小红从家向()走了320米,又向南走了()米来到学校。
(2)小明从家向西走了()米,又向南走了()米到剧场。
(3)小明向西走()米,又向北走了50米到邮局。
二、解决问题(每题10分,共50分)1、学校门口挂彩旗,按2红2绿2黄2粉的顺序挂,这些彩旗共有50多面,而且最后两面是红色,请问:这些彩旗一共有()面。
2、班上举行联欢活动时共买来了36个红气球,每8个捆成一束,可以捆成()束。
还剩下()个。
如果每5个气球捆成一束的话,可以捆()束,还剩下()个。
3、在算式中,余数最大是()。
当余数最大时,你知道被除数是()。
4、有一些糖,不到40颗,每人分5颗或者每人分7颗都多2颗。
二年级逻辑思维题10题
二年级逻辑思维题10题以下是适合二年级学生的10道逻辑思维题:1.小明、小红和小华三个小朋友在玩捉迷藏。
小明已经找到了小红,但还没找到小华。
现在,小华藏在了一个地方,使得小明无论往哪个方向看都找不到他。
小华可能藏在哪里?2.桌子上有3个盒子,其中一个盒子里有玩具。
小明、小红和小华分别猜了一个盒子,但每个人都没有猜中。
现在,老师说:“如果我再放一个玩具到另一个盒子里,那么至少有一个人会猜中。
”请问原来有玩具的那个盒子是哪一个?3.有10个苹果放在一个篮子里,其中9个是红的,1个是绿的。
如果闭上眼睛随机拿出一个苹果,拿到绿苹果的可能性是多少?4.小明、小红和小华一起去公园玩,他们每人带了一个不同的玩具。
小明带的是小熊,小红带的是小兔子,小华带的是小鸭子。
后来,他们把玩具放在一起,每个人随机拿了一个。
请问,小华拿到小熊的可能性是多少?5.一间教室里有4盏灯,其中3盏灯亮着,1盏灯关着。
如果随机按下一盏灯的开关(不管是开着的还是关着的),那么教室里灯的总状态(亮着的灯的数量)会发生变化吗?6.小明、小红和小华一起玩游戏,游戏规则是每个人轮流说一个数字,这个数字必须是之前没有人说过的,也不能是之前说过的数字的和或差。
小明先说了一个数字“1”,小红说了一个数字“2”,接下来小华应该说什么数字才能确保自己不会输?7.有5把椅子排成一排,其中4把椅子上各坐着一个人。
现在,又有一个人想坐下来,但他不想和任何人坐在一起。
请问他应该坐在哪里?8.桌子上有3个碗,其中一个碗里放着一块巧克力。
小明、小红和小华分别猜了一个碗,但每个人都没有猜中。
然后,老师把巧克力从原来的碗里移到了另一个碗里。
现在,让三个人再次猜,他们中至少有一个人会猜中吗?9.一群小鸟停在电线上,左边有8只,右边有7只。
后来,有1只小鸟从左边飞到了右边。
请问现在左边和右边各有多少只小鸟?10.小明、小红和小华一起去买冰淇淋,他们各自选择了不同的口味。
小明选的是巧克力味,小红选的是草莓味,小华选的是奶油味。
二年级综合试题思维逻辑和解决问题能力
二年级综合试题思维逻辑和解决问题能力第一部分:思维逻辑(900字)问题一:小明手里有5个红苹果和3个绿苹果,他给了小红3个苹果。
小明手里还剩下几个苹果?解题思路:首先计算小明手里共有多少个苹果,然后减去给了小红的苹果数量。
答案:小明手里剩下5个红苹果和3个绿苹果减去3个给小红的苹果,所以小明手里剩下5+3-3=5个苹果。
问题二:有3个篮子,每个篮子里装有4个鸟蛋,共有多少个鸟蛋?解题思路:首先计算每个篮子里有多少个鸟蛋,然后将每个篮子里的鸟蛋数量相加。
答案:每个篮子里有4个鸟蛋,所以3个篮子里共有4*3=12个鸟蛋。
问题三:在操场上,有8个小朋友在踢足球,每个小朋友踢掉了2个足球,共踢掉了多少个足球?解题思路:首先计算每个小朋友踢掉的足球数量,然后将每个小朋友踢掉的足球数量相加。
答案:每个小朋友踢掉了2个足球,所以8个小朋友共踢掉了2*8=16个足球。
第二部分:解决问题能力(600字)问题一:图书馆里有30本故事书、20本科普书和10本杂志,小明借了5本故事书和3本科普书,他一共借走了多少本书?解题思路:首先计算小明借走的故事书和科普书的数量,然后将两者数量相加。
答案:小明借走了5本故事书和3本科普书,所以他一共借走了5+3=8本书。
问题二:小红有10元钱,她买了一本故事书花了5元,一本科普书花了3元,她还剩下多少钱?解题思路:首先计算小红购买书籍所花费的金额,然后将购买书籍所花费的金额从初始金额中减去。
答案:小红购买故事书花了5元,购买科普书花了3元,所以她还剩下10-5-3=2元。
问题三:学校图书室有100本杂志,小明捐赠了30本杂志,学校图书室现在有多少本杂志?解题思路:首先计算图书室原有的杂志数量,然后将小明捐赠的杂志数量加上。
答案:学校图书室原有100本杂志,小明捐赠了30本杂志,所以现在图书室有100+30=130本杂志。
以上是二年级综合试题中关于思维逻辑和解决问题能力的内容。
通过解答这些问题,孩子们可以锻炼自己的思维能力和解决问题的能力,提高他们的数学思维和逻辑思维能力。
培养二年级学生的逻辑思维能力试题
培养二年级学生的逻辑思维能力试题在中国教育体制中,逻辑思维能力的培养一直是教育者们关注的焦点。
逻辑思维能力是指人们基于事实和理性进行推理、辨析和判断的能力,是思维过程中的重要组成部分。
作为二年级学生的教育者,我们应该注重培养学生的逻辑思维能力。
本文将给出一些适合二年级学生的逻辑思维能力试题,希望能对教育者们在教学中起到一定的指导作用。
一、排序练习1. 下图中的大象,小鸟,狮子按照大小顺序排列。
(插入一张图片,图片中有大象、小鸟、狮子三个图标,要求学生按照大小进行排序)2. 以下是一张动物卡片,请你按照字母顺序将动物的名称排列。
猫 (Cat)狗 (Dog)老虎 (Tiger)鼠 (Mouse)二、图形推理1. 下图中缺失的图形是哪一个?(插入一张由几个图形构成的图片,其中有一个图形缺失)2. 请根据下图中的规律,选择合适的图形填入空缺处。
(插入一张由几个图形构成的图片,其中有一个图形缺失,给出几个备选项)三、逻辑推理1. 请根据下面的信息,判断每个人最喜欢的颜色是什么。
(给出几个人的姓名和他们最喜欢的颜色,要求学生进行逻辑推理)姓名:小明最喜欢的颜色:红色姓名:小刚最喜欢的颜色:蓝色姓名:小红最喜欢的颜色:黄色2. 以下是一组关于水果的陈述,请判断每个陈述是正确还是错误。
(给出几个关于水果的陈述,要求学生判断对错)陈述一:苹果是一种蔬菜。
陈述二:橙子是一种水果。
陈述三:西瓜的颜色通常是红色。
以上仅为一些适合二年级学生的逻辑思维能力试题,通过这些试题的训练,可以帮助学生提高他们的逻辑思维能力。
当然,除了试题外,还需要教育者积极引导学生参与各种逻辑思维活动,包括解决问题、推理、辨析等等,通过实际操作和思考,进一步培养学生的逻辑思维能力。
总结来说,培养二年级学生的逻辑思维能力是教育工作中的重要任务。
通过适当的试题和思维训练,可以帮助学生提高他们的逻辑思维能力,为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
教育者们应该在教学中注重培养学生的逻辑思维能力,为他们的全面发展做出积极贡献。
培养二年级学生的思维能力推理与创新试题
培养二年级学生的思维能力推理与创新试题培养二年级学生的思维能力:推理与创新试题为了培养和提高二年级学生的思维能力,推理与创新试题是一种有效的方式。
这些试题旨在锻炼学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力。
下面将介绍一些适用于二年级学生的推理与创新试题。
第一部分:推理试题1. 小明听到一个噩耗,他的蝴蝶在花园里被偷走了。
小明非常伤心,于是他决定通过一些线索来寻找蝴蝶的下落。
请根据以下线索,帮助小明找到他的蝴蝶。
线索1:蝴蝶是蓝色的。
线索2:蝴蝶是在上午飞走的。
线索3:蝴蝶在树上被发现的。
问题:小明的蝴蝶在哪里?2. 有四个小孩子正在一起玩藏猫猫游戏。
他们每个人都躲在不同的地方。
以下是他们的一些表述:小明:我不在树后面。
小华:我在小红的左边。
小红:我在小李的右边。
小李:我在小华的后面。
问题:请问,每个小孩子分别躲在哪里?第二部分:创新试题1. 你可能经常在动物园里看到大象、狮子和长颈鹿,但如果你能创造一种新奇的动物,它会是什么样子?给这种动物想一个名字,并描述它的特点和特殊能力。
2. 假设你是一名小小科学家,你正在进行一个有趣的实验。
你将一只植物放在一个带盖子的玻璃罐里,然后将它放在室外一个阳光充足的地方。
你想知道植物需要多长时间才能长出新的叶子。
请设计一个实验过程,记录你的观察结果,并解释为什么这种实验对研究植物生长非常有意义。
这些推理与创新试题旨在激发二年级学生的思维能力。
通过解决问题、提出自己的观点和创造新的事物,学生们将发展出独立思考、逻辑推理和创新思维的能力。
通过独立完成这些试题,学生们可以培养他们的观察力、理解力和表达能力。
同时,这些试题还可以促进学生的团队合作和交流能力,因为他们可以与同学们一起讨论和分享自己的答案。
总之,通过推理与创新试题的训练,二年级学生的思维能力可以得到全面的发展。
他们将变得更加聪明、有创造力和富有想象力。
这些能力将在他们的学习和生活中起到重要的作用,为他们的未来奠定坚实的基础。
二年级数学逻辑思维测题挑战脑力
二年级数学逻辑思维测题挑战脑力数学是一门既需要逻辑思维又需要脑力的学科,而在二年级阶段,培养孩子的逻辑思维能力尤为重要。
通过进行数学逻辑思维测题的挑战,可以激发孩子的思考能力、推理能力和解决问题的能力。
本文将为大家提供一些适合二年级学生的数学逻辑思维测题以及相应的解答。
一、逻辑思维测题1. 小明手里有5个苹果,他把其中的3个苹果分给小红,剩下的苹果还剩几个?答案:2个2. 4根铅笔摆放在桌子上,小华拿走了3根铅笔,还剩几根铅笔?答案:1根3. 小华有8个橡皮擦,他把其中的5个橡皮擦送给了小明,小华还剩几个橡皮擦?答案:3个4. 小明手里有6个糖果,他把其中的3个糖果分给小红,小明还剩几个糖果?答案:3个5. 小华有9支铅笔,他把其中的4支铅笔送给了小明,小华还剩几支铅笔?答案:5支二、解答1. 小明手里有5个苹果,他把其中的3个苹果分给小红,剩下的苹果还剩2个。
这是因为5个减去3个等于2个。
2. 4根铅笔摆放在桌子上,小华拿走了3根铅笔,还剩1根铅笔。
这是因为4根减去3根等于1根。
3. 小华有8个橡皮擦,他把其中的5个橡皮擦送给了小明,小华还剩3个橡皮擦。
这是因为8个减去5个等于3个。
4. 小明手里有6个糖果,他把其中的3个糖果分给小红,小明还剩3个糖果。
这是因为6个减去3个等于3个。
5. 小华有9支铅笔,他把其中的4支铅笔送给了小明,小华还剩5支铅笔。
这是因为9支减去4支等于5支。
通过以上的逻辑思维测题,我们可以看到这些题目主要考察的是学生对于减法的理解和计算能力。
在解答这些题目时,学生需要正确理解题目意思,并进行相应的计算。
同时,这些题目还能够培养学生的思维逻辑能力和解决问题的能力。
三、总结通过二年级数学逻辑思维测题的挑战,我们可以激发孩子的思考能力和解决问题的能力。
逻辑思维能力对于孩子的学习和生活都具有重要的意义。
因此,在日常的学习中,我们可以通过设置适当的逻辑思维测题来培养孩子的思维逻辑能力。
小学二年级数学思维能力(奥数基础)训练题(一)
小学二年级数学思维能力(奥数基础)训练题(一)1、傍晚,小明开灯做作业,本来拉一次开关,灯就亮了。
但是他连拉了七次开关,灯都没亮,后来,才知道停电。
你知道来电时,灯亮的还是不亮的?2、一根绳子长36米,对折以后再对折,每折长几米?3、有一根绳子,连续对折3次,量得每折长4米,这根绳子长几米?4、△+○=9 △+△+○+○+○=25△=?○=?5、有35颗糖,按淘气—笑笑—丁丁—冬冬的顺序,每人每次发一颗,想一想,谁分到最后一颗?6、冬冬今年10岁,爸爸今年40岁,冬冬几岁时,爸爸的年龄正好是冬冬的2倍?7、花果山上的桃熟了,小猴忙到树上摘桃。
第一次,它摘了树上桃的一半,回家时还随手从树上摘了2个;第二次,它将树上剩下的8个桃全部摘回家。
小猴共摘回多少个桃?8、节日里,学校门前的彩灯从左到右按2个红3个黄4个蓝的顺序排列。
从左到右看,第12只彩灯是什么色?第36只彩灯是什么色?9、李奶奶家现有16个鸡蛋,还养了两只每天下一个蛋的母鸡。
如果李奶奶家每天都吃4个鸡蛋,她家可以连续吃多少天?10、同学们在一段公路旁栽树,每隔6米栽一棵,共栽了11棵,这段公路长多少米?11、少先队员在公路两旁每隔5米栽一棵树,起点和终点都栽了,一共栽了72棵,这条公路长多少千米?12、绿化小组在学校的过道两边摆放月季花,每隔2米摆一盆,一共摆了24盆,这条过道长多少米?13、两根同样长绳子上,每隔2米挂一个灯笼,起点和终点都挂,一共挂了12个,每根绳子长多少米?14、商店第一天卖出童鞋84双,第二天上午卖了46双,下午卖了54双,第二天比第一天多卖了多少双?15、李叔叔家有橘子53个,吃了35个后又摘回了28个,他家现在有多少个橘子?。
二年级思维题
二年级思维题
二年级思维题是指需要学生具备一定的思考能力和逻辑推理能力,通过不同的问题和挑战来培养学生的思维能力的一类题型。
这类题型不仅可以丰富学生的思维活动,还可以增强他们的自信心和独立思考能力。
下面是几道典型的二年级思维题:
1. 一杯水中装了半杯水,如何把水倒出来使得这杯水不到底?
答案:把杯子放斜着,倾斜到水刚好压过倒口的位置,这样就可以让水不到底。
2. 如果你有两个装满水的玻璃杯,一个是高瘦杯,另一个是矮胖杯,问你如何让两个杯子中的水一样多?
答案:先在高瘦杯中倒满水,再倒进矮胖杯,把矮胖杯中多余的水倒回到高瘦杯中,这样两个杯子中的水就是一样多的了。
3. 有一只斑马和一只狮子在比赛,谁先到达终点?
答案:斑马先到达终点,因为狮子要先追上斑马才能赢。
4. 请问有多少种方式可以把一个正方形?拆成四个完全相同的小正方形?
答案:有两种方式。
第一种是沿着正方形的一个对角线切一刀;第二种是从中心点向四周画直线,形成四个小正方形。
总结:
通过以上题目,我们可以发现二年级思维题不同于传统的计算题和应用题,它们更加侧重于启发学生的思维和想象力,培养他们的逻辑思维能力和创造力,让学生在解答问题的过程中感受到智慧的乐趣。
对于家长和老师来说,创造性地设计出更多的二年级思维题,将会对孩子的未来发展起到积极的推动作用。
小学二年级数学思维能力专项练习题
小学二年级数学思维能力专项练习题
【二年级】
已知:△+○=24,
○=△+△+△,
求△=?○=?
【参考答案】
【答案】
两个等式编号:
△+○=24 (1)
○=△+△+△ (2)
将(1)式中的○用(2)式中的3个△代替
得△+△+△+△+=24
∴△=24÷4=6,
又○=6+6+6=18.
【二年级】
三个小朋友,小芬、小丽和小壮在谈论谁的个子高
小芬说:“小丽比小壮高”
小丽说:“小芬比小壮高”
小壮说:“小芬比小丽矮“
这个三个小朋友谁的个子最高?谁的个子最矮?
【参考答案】
【解析】小丽最高;小壮最矮。
考察逻辑推理。
个子高矮可以借用大于号小于号去表示,如小明比小花高,就记成小明>小花。
根据题目中的每句
话可以表示成:小丽>小壮;小芬>小壮;小芬<小丽;其他人都比小壮高,所以小壮是最矮的;剩下的两个人中只有一个是最高的,小芬<小丽,所以小丽是最高的。
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二年级上学期思维能力题
1、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了多少米?
2、一根绳子对折三次后长4米,这根绳子全长多少米?
3、找规律,填一填。
2, 3, 5, 8, 13, 21,(),()。
64,56,48,40,( ),( )。
5×8-5=()×()
2+2+2+6=()×( )
10+10+5+5=()×()
4、妈妈今年35岁,小明今年8岁。
5年以后,妈妈比小明大几岁?
5、“小马虎”计算47加一个两位数时,把这个两位数个位与十位上的数字位置交换了,结果得72.正确的结果应该是多少?
6、学校举行广播体操比赛,小刚所站的那一列共51人,小刚的前面有17人,小刚的后面有多少人?
7、给下面的图形填上一条线段,使它符合要求。
增加3个直角增加4个直角
8、下图中有()个直角,()个锐角,()个钝角。
9、每两棵树之间的距离是5米,求第一棵树与第六棵树之间的距离是多少米?
10、把一根木头锯成5段,每锯下一段要用3分钟,一共要用多少分钟?
11、填空。
12、一串珠子搭在盒沿上,你知道盒内有几颗珠子吗?分别是什么颜色?
13、学校新建了一个正方形操场,计划每边种7棵树(如下图)。
一共种了多少棵树?
14、一个苹果和一个橘子一共可以换几块糖?
15、小明把6条绳子接成一条绳子,一共需要打多少个结?
16、一米布9元钱,王阿姨买10米需要多少钱?
17、在括号里填上不同的数。
3×()= ()×()
在括号里填上相同的数。
()×()=()×()
18、(车头用8个车轮)小亮一共有40个车轮,他能组装出一列有6节车厢的
小火车吗?
19、□里最大能填几。
8×7- □>30 75>18+ □ 45>5×□
□×4<29 40>□×9 6×□<54
20、同学们排成正方形队伍参加入场仪式,从前、后、左、右数,小刚都是第三个。
这个方形队伍共有多少人?
21、小明家、小红家与学校在同一条直线上,小明家离学校40米,小红家离学校50米。
小明家与小红家之间的距离可能有多少米?(想一想,小明家、小红家与学校的位置有几种可能的情况呢? 先画一画,再计算。
)
22、二(1)班组织同学们举行放风筝比赛,每4名同学一组,每组2个风筝。
风筝全飘起来时一共有6个。
参加比赛的有多少名同学?
23、
24、。