基于“使用与满足理论”视角下的微文学研究
《2024年“使用与满足”理论视角下的蒙古族大学生微信使用研究》范文
《“使用与满足”理论视角下的蒙古族大学生微信使用研究》篇一使用与满足理论视角下的蒙古族大学生微信使用研究一、引言在当今数字化和信息化的时代背景下,社交媒体作为信息传播的重要工具,其影响日益加深。
特别是微信,作为一款集通讯、社交、娱乐、支付等多功能于一体的应用软件,在中国乃至全球范围内都拥有庞大的用户群体。
本研究以“使用与满足”理论为视角,深入探讨蒙古族大学生微信使用的行为特征及其背后的心理动机。
二、理论背景“使用与满足”理论是一种强调用户主动性和需求满足的传播理论。
该理论认为,用户基于自身需求和兴趣选择媒介内容,并从中获得满足感。
这一理论为我们提供了理解蒙古族大学生微信使用行为的重要框架。
三、蒙古族大学生微信使用现状蒙古族大学生作为中国大学生群体的一部分,其微信使用行为具有鲜明的特点。
他们通过微信进行社交互动、信息获取、学习、娱乐等多种活动。
微信已经成为他们日常生活的重要组成部分。
四、蒙古族大学生微信使用行为分析(一)社交需求满足蒙古族大学生通过微信与同学、朋友、家人保持联系,进行社交互动。
他们通过朋友圈、群聊等功能分享生活点滴,满足社交需求。
(二)信息获取与学习需求满足微信公众号、小程序等提供了丰富的信息资源和学习内容,蒙古族大学生通过这些渠道获取信息,进行学习。
(三)娱乐需求满足微信内置的游戏、音乐、视频等功能为蒙古族大学生提供了娱乐休闲的途径,满足他们的娱乐需求。
五、影响因素分析(一)个人因素个人兴趣、性格、需求等是影响蒙古族大学生微信使用行为的重要因素。
例如,性格开朗的学生更倾向于通过微信进行社交互动。
(二)社会环境因素社会环境如学校文化、家庭环境等也对蒙古族大学生的微信使用行为产生影响。
例如,学校的学习氛围可能影响学生使用微信进行学习的频率和方式。
六、结论与建议(一)结论通过“使用与满足”理论的分析,我们发现蒙古族大学生在微信使用过程中,主要满足了社交、信息获取和娱乐等需求。
同时,个人因素和社会环境因素也对他们的微信使用行为产生了影响。
《2024年“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》范文
《“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》篇一使用与满足视角下的蒙古语听书平台研究一、引言随着互联网的普及和移动互联网的快速发展,数字阅读和音频产品已成为现代人获取知识和信息的重要途径。
听书平台作为一种新兴的音频产品,以其独特的传播方式和文化内涵,在多民族国家中占有重要地位。
本文以“使用与满足”理论为视角,对蒙古语听书平台进行研究,旨在探讨其用户需求、使用行为及社会文化意义。
二、使用与满足理论简述“使用与满足”理论起源于20世纪中叶的传播学领域,主要强调的是用户根据自己的需求主动选择媒体和使用媒体来满足其个人需求。
在这一理论下,媒体的使用不再是单向的灌输,而是用户主动寻找和选择信息的过程。
三、蒙古语听书平台的发展背景蒙古语听书平台是针对蒙古语使用者推出的一种新型数字阅读方式。
在多元文化的背景下,蒙古语听书平台为蒙古族同胞提供了一个获取知识、学习语言、了解文化的有效途径。
同时,随着全球化的推进和跨文化交流的增多,蒙古语听书平台也承载了跨文化传播的功能。
四、蒙古语听书平台用户需求分析(一)用户需求特点蒙古语听书平台用户的需求主要体现在以下几个方面:一是获取知识,包括学习、教育等需求;二是娱乐休闲,如听故事、听音乐等;三是文化认同,通过听书了解蒙古族文化、历史等。
这些需求特点反映了用户对多元化、个性化内容的需求。
(二)用户使用行为分析在“使用与满足”理论的指导下,用户会根据个人需求选择和使用蒙古语听书平台。
他们通常会在上下班途中、休闲时间等利用碎片化时间收听内容。
此外,用户还会根据个人兴趣和需求搜索和选择相应的内容。
五、蒙古语听书平台的社会文化意义(一)文化传承与教育功能蒙古语听书平台作为传播蒙古族文化的媒介,具有文化传承和教育功能。
通过听书,用户可以了解蒙古族的历史、文化、风俗习惯等,增强对民族文化的认同感和自豪感。
同时,听书平台也为用户提供了一个学习的途径,帮助用户提升知识和技能。
(二)跨文化交流与传播在全球化的背景下,蒙古语听书平台也具有跨文化交流与传播的功能。
使用与满足视角下移动阅读类APP的传播效果探析——以“微信读书”为例
阅读是人类获取知识、交流信息、传播文化的主要方式,[1]随着数字化阅读的飞速发展,传统的纸质阅读已经无法满足用户个性化、移动化的需求。
根据中国新闻出版研究院发布的第十七次全国国民阅读调查报告显示,2019年我国成年国民数字化阅读方式(网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、pad 阅读等)的接触率为79.3%,较2018年上升了3.1个百分点。
数字化阅读促使阅读载体由传统的实体书籍逐渐转向虚拟的电子书籍,用户的阅读行为和动机也随之发生转变。
整体来看,当前互联网时代,移动阅读媒介在网络中成为重要节点,吸引了越来越多的用户。
一、移动阅读类APP “微信读书”的特点及功能(一)社群化互动的新阅读模式根据《中国网络社群研究报告》对社群的定义,社群指的是有共同爱好、需求的人组成的群体,有内容,有互动,由多种形式组成。
在数字阅读领域,“微信读书”作为基于用户个人的关系链来共享阅读的信息并且产生互动的读书软件,其推广目标是借助有阅读习惯的微信用户在互联网中的节点位置,通过用户微信关系圈所连接的网状节点来形成社群阅读。
与传统的纸质阅读模式相比,微信读书平台会定期开展分享链接邀请好友参与获得无限卡的活动,同时用户可以通过好友排名和彼此关注以及邀请好友“组队闯关”等方式实现社群间人与人、人与物的连接,建立起高效互动的用户黏性和体系,多维度、去中心化的互动使得用户在社群中能够找到存在感和归属感。
(二)“个性化订阅”的结构功能快节奏、碎片化的互联网背景下,是否满足个性化选择是影响用户媒介接触的重要因素之一,数字阅读的兴起使得传统阅读单向、集中化的传播模式被打破。
“微信读书”不仅有集文字、图像、音视频于一体的整合输出功能,同时在首页的界面开设“发现”栏,针对的是各种类型的【摘要】移动阅读类APP 的发展和应用,使得用户的阅读由传统单向集中、固定式向多向分散、移动的数字化方式转变,阅读的传播模式和效果呈现新的特点,但传播过程中仍存在一些问题,影响用户的满意度和媒介接触行为。
“使用与满足”理论文献综述
“使用与满足”理论文献综述一、本文概述“使用与满足”理论,作为一种受众行为理论,自其诞生以来,在传播学、社会学、心理学等多个学科领域产生了深远影响。
该理论强调受众在媒介消费过程中的主动性,认为受众会根据自身的需求和动机来选择、接触和理解媒介内容,从而得到满足。
本文旨在通过对“使用与满足”理论的相关文献进行综述,全面梳理该理论的发展历程、主要观点、研究方法及其在实际应用中的影响,以期对该理论有一个更为清晰和深入的理解。
本文将从多个方面对“使用与满足”理论进行文献综述。
我们将回顾该理论的起源和发展,探讨其理论背景和主要观点。
我们将分析该理论在不同媒介形态下的应用,包括传统媒体和新媒体环境下的受众行为研究。
我们还将探讨该理论在各个领域,如教育、广告、公共关系等中的实际应用及其效果。
我们将总结该理论的贡献和不足,展望未来研究方向和应用前景。
通过本文的综述,我们期望能够为读者提供一个全面而深入的“使用与满足”理论视角,帮助读者更好地理解受众在媒介消费过程中的心理和行为机制,以及媒介如何更好地满足受众需求,提升传播效果。
我们也希望本文能够为相关领域的研究者和实践者提供有益的参考和启示。
二、理论框架“使用与满足”理论,起源于20世纪40年代的传播学研究,是受众行为研究中的一个重要理论。
该理论主张受众是有着特定需求和动机的个体,他们主动地选择媒介内容以满足自己的需求。
换言之,受众不是被动地接受信息,而是根据自身的需求,主动选择、解释和使用媒介内容。
该理论的核心在于强调受众的主动性和选择性,认为受众的行为是基于其内在需求和动机的。
这种需求和动机可能源于个人的心理、社会、文化等多个层面。
例如,人们可能通过观看电视剧来满足娱乐需求,或者通过阅读新闻来满足信息需求。
“使用与满足”理论为媒介研究提供了一个新的视角,使我们能够更深入地理解受众的行为和媒介的影响。
然而,该理论也存在一些局限性。
例如,它过于强调受众的主动性和选择性,而忽略了媒介对受众的潜在影响。
《2024年“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》范文
《“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》篇一使用与满足理论视角下蒙古语听书平台研究一、引言随着移动互联网的快速发展,听书平台逐渐成为人们获取知识和娱乐的重要途径。
在多元文化交融的今天,蒙古语听书平台以其独特的语言优势和文化内涵,受到了广大蒙古语使用者的青睐。
本文以“使用与满足”理论为视角,对蒙古语听书平台进行深入研究,旨在探讨其用户需求、使用行为及平台发展策略。
二、使用与满足理论概述“使用与满足”理论是一种传播学理论,强调受众的主动性,认为受众基于自身需求选择媒介产品,并从中获得满足感。
该理论对于理解媒介使用行为及用户心理具有重要意义。
在蒙古语听书平台的研究中,该理论为我们提供了分析用户需求、使用动机及平台功能的框架。
三、蒙古语听书平台用户需求分析1. 文化传承与语言学习的需求蒙古语作为民族文化的重要载体,其听书平台在传承蒙古族文化、促进语言学习方面具有重要意义。
用户通过听书平台可以了解蒙古族历史文化、风土人情等,满足对文化的传承和学习需求。
2. 知识获取与娱乐休闲的需求听书平台为用户提供了大量的有声读物、历史故事等资源,用户可以随时随地进行学习,同时也可以在闲暇时间通过听书来放松身心、享受娱乐。
3. 个性化与互动性的需求用户对于听书平台的个性化推荐、互动社区等功能有着较高的期待,这些功能可以满足用户在听书过程中的社交需求和个性化需求。
四、蒙古语听书平台的使用行为研究1. 用户行为特征用户在使用蒙古语听书平台时,表现出明显的习惯性、规律性和持续性。
用户通常会在特定的时间段内,如上下班途中、休息时间等,通过手机或平板电脑等设备使用听书平台。
2. 使用动机与满足感用户使用蒙古语听书平台的动机多种多样,包括文化传承、知识获取、娱乐休闲等。
在使用过程中,用户通过获取信息、享受服务等方式获得满足感。
这种满足感会进一步促进用户的持续使用和平台忠诚度的提升。
五、蒙古语听书平台的优化策略1. 丰富内容资源蒙古语听书平台应加大内容资源的投入,提供更多高质量的有声读物、历史故事等资源,满足用户的文化传承和知识获取需求。
《2024年“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》范文
《“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》篇一使用与满足理论视角下蒙古语听书平台研究一、引言随着信息技术的飞速发展,听书平台作为一种新型的阅读方式,逐渐成为人们获取知识和信息的重要途径。
特别是在多语种环境下,如蒙古语听书平台的兴起,不仅丰富了语言文化的学习方式,也为用户提供了更加便捷的阅读体验。
本文将从“使用与满足”理论视角出发,对蒙古语听书平台进行研究。
二、使用与满足理论概述“使用与满足”理论是传播学领域的重要理论之一,它强调了受众的主动性和选择性,认为受众基于自身需求和兴趣,选择不同的媒介内容以满足其需求。
在听书平台的背景下,该理论同样适用,用户根据自身的学习、娱乐等需求,选择使用蒙古语听书平台。
三、蒙古语听书平台的发展及特点蒙古语听书平台作为文化传播的新兴媒介,为蒙古语用户提供了丰富的听力资源。
其发展迅速,具有以下特点:一是资源丰富,涵盖了文学、历史、科普等多个领域;二是用户体验友好,界面简洁,操作便捷;三是满足了不同年龄、职业用户的多样化需求。
四、蒙古语听书平台的使用与满足1. 用户需求分析从“使用与满足”理论出发,用户使用蒙古语听书平台的需求主要表现在以下几个方面:一是学习需求,通过听书平台学习蒙古语或获取知识;二是娱乐需求,通过听书平台放松心情、消遣时间;三是社交需求,通过听书平台的社区功能进行交流和分享。
2. 平台功能满足用户需求蒙古语听书平台通过提供丰富的听力资源、友好的用户体验以及强大的社交功能,满足了用户的多样化需求。
具体表现在:一是提供了海量的蒙古语听力资源,满足了用户的学习需求;二是界面设计简洁,操作便捷,提供了良好的用户体验;三是社区功能的使用,满足了用户的社交需求。
五、蒙古语听书平台的挑战与展望1. 面临的挑战虽然蒙古语听书平台发展迅速,但也面临着一些挑战。
如如何保证听力资源的持续更新和高质量;如何提高用户体验,满足用户不断变化的需求;如何扩大用户群体等。
2. 未来展望未来,蒙古语听书平台应继续优化用户体验,提高服务质量。
“使用与满足”理论视角下的移动短视频发展研究——以抖音APP为例
“使用与满足”理论视角下的移动短视频发展研究——以抖音APP为例程聪(武汉纺织大学,湖北,武汉 430073)摘 要:随着新媒体时代的发展和4G网络的普及应用,移动短视频作为新媒体环境下的产物,得以应用和快速发展,一度成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而移动短视频在其自身高速发展的同时,也衍生出一系列问题。
而本文将基于使用与满足理论,从受众的视角出发,分析用户对其使用与满足情况的同时,试图探析出移动短视频的发展路径。
关键词:抖音;使用与满足;移动短视频根据去年抖音数据报告显示,抖音的DAU(日活跃量)目前已经超过6亿,日均视频搜索量更是高达4亿。
成功引起学界对移动短视频的广泛关注,目前学者对移动短视频的研究已涉猎到传播学、社会学和心理学等多种学科。
而本研究将运用“使用与满足”理论,立足于受众的视角,分析用户对其使用与满足情况的同时、探析抖音目前所暴露的问题,以及可发展的路径对策。
1974年,卡茨在其著作《个人对大众传播的使用》中,首次提出使用与满足理论,总结出其媒介接触行为,并提出社会因素、心理因素、媒介期待、媒介接触、需求满足一些列环节产生的反应。
“使用与满足”主要是将兴趣受众成员视为 “需求”的个人,把他们在媒介接触的过程看作基于某种需求动机来“使用”媒介,从而使这些需求得到“满足”的过程[1]。
对于短视频新媒体来说让受众受益,满足受众的个性化需求是移动短视频存在发展的原因和最终目的[2]。
一、“使用与满足”理论视角下用户使用心理需求分析从用户参与的角度来说,抖音短视频流行的视频不但趣味性高,传播效果广泛,而且操作和使用门槛较低。
使得众多用户使用与参与到抖音短视频中来,从而获取不同的需求。
1.满足社交心理需求,满足娱乐,精神减压抖音APP在极大程度上已满足当代人对于社交心理的需求,同时在大范围传播之下,形成一种主流的融合效应,不仅给用户展现自我的平台更是满足他们的表演欲望。
得益于产出门槛较低,通常制作一个精美的视频,借助抖音的一键生成等功能即可生成,使得用户在公众平台充分展示自己,满足自己的娱乐生活。
“使用与满足”理论文献综述
“使用与满足”理论文献综述一、概述“使用与满足”理论,起源于20世纪40年代的传播学研究,是受众行为研究中的一个重要理论框架。
该理论主张受众在选择、接触、理解和记忆媒介信息时,是基于其特定的需求和动机来进行的,而这些需求和动机的满足程度则直接影响了受众对媒介的态度和行为。
换言之,受众不是被动地接受信息,而是主动地选择、使用媒介,以满足其特定的需求。
自该理论提出以来,它便在传播学、心理学、社会学等多个学科领域得到了广泛的应用和研究。
特别是在媒介环境日益复杂、媒介形式日益多样的今天,“使用与满足”理论为我们理解受众行为、分析媒介效果提供了重要的理论工具。
本文旨在通过文献综述的方式,系统梳理和回顾“使用与满足”理论的发展历程、主要观点和研究方法,以期对该理论有一个全面而深入的理解,并为未来的研究提供参考和借鉴。
1. 简述“使用与满足”理论的基本概念与起源“使用与满足”理论是传播学领域的一个重要理论,它起源于20世纪40年代的美国,由哥伦比亚大学的卡茨(Elizabeth Katz)等学者提出。
该理论的核心观点是,受众在选择接触媒介和内容时,是基于其特定的需求和动机来进行的,他们通过媒介的使用来满足这些需求和动机。
“使用与满足”理论的基本概念包括“使用”和“满足”两个方面。
“使用”指的是受众在选择、接触和使用媒介时的主动性和选择性。
受众并不是被动地接受媒介传递的信息,而是根据自己的需求和兴趣,主动选择特定的媒介和内容。
“满足”则是指受众通过媒介使用所获得的需求满足和心理满足。
媒介内容可能包含多种元素,如信息、娱乐、社交等,受众根据自己的需求从中获取满足。
该理论的起源可以追溯到20世纪40年代,当时美国社会正处于快速变革时期,大众传媒也得到了迅猛发展。
卡茨等学者开始关注受众在媒介使用过程中的主动性和选择性,以及媒介如何满足受众的需求。
他们通过实证研究发现,受众在接触媒介时并不是毫无目的的,而是有着明确的需求和动机。
融媒体下公众聚焦文化综艺的现状透析——基于“使用与满足”理论的研究
一、引言近年来,电视综艺“泛娱乐化”现象严重,文化综艺在大环境中逐步探索出一条创新之路,受众的娱乐与文化需求的满足情况越来越被文化节目的研究者们重视。
随着全民文化素养的逐步提升,批判性审美成为推动文化综艺走向成熟的助力之一。
二、研究现状与背景二十世纪九十年代以来,综艺节目呈现井喷式增长趋势。
融媒体大环境的发展,使得综艺栏目受到社会大众更多的青睐,逐步成为当下放松娱乐的新方式。
学术界对文化综艺的研究颇多,仅2018年就有274篇论文围绕该主题讨论,2019年上半年有97篇。
媒介技术学派的尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中曾提及,“现实社会的一切公众话语日渐以娱乐的方式出现,我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸。
”国内综艺接连的模仿与复制,使得“娱乐至死”的市场趋于饱和,市场压力逼迫节目形式之一的文化综艺开始崭露头角。
近几年走进公众视野的《朗读者》《见字如面》等节目,都是从现实出发,用内涵文化和生动叙事填补人们心中的情感需求。
《国家宝藏》和《中国诗词大会》这两档节目,则是通过戏剧性的展现及故事化的叙述,牵引出国民的民族文化自豪感。
诚然,文化综艺的走红代表着中国民众内心深处的传统意识和文化精神正在觉醒,凭借其文化与综艺杂糅的形式,在综艺界实现大突围。
但是,其在发展过程中面临的困境,如同质化严重、受众范围较小等问题也不容忽视。
同样,由于融媒体时代的大环境,受众对媒介的选择逐渐增多。
不论是电视、手机端还是视频网站,他们都可依据自身条件自由变换。
而文化综艺与各大平台的联合,又为受众的选择提供了便利,除了在弹幕上发表言论,还能在微博上获取最新的综艺信息,受众成为这场传播活动的主要传播者,文化综艺的口碑也在这一过程中形成。
三、融媒体下的文化综艺:《国家宝藏》随着时代的发展,观众对节目的选择由被动逐渐转为主动,他们不再满足于国产或国外综艺改编而成的真人秀节目,并对与“诗词”相关的文化类节目出现审美疲劳。
使用与满足理论
关于MP3的使用与满足理论实证研究
More than Audio on the Go: Uses and Gratifications of MP3 Players
In 2005, approximately one in seven Americans owned a portable MP3 player (Arbitron Inc./Edison Media Research, 2005). In early 2006, that number increased to 20% of the total population and 26% of Internet users (Madden & Jones, 2008). The invention of podcasting technology in late 2004 and the adoption of MP3 capable smart phones have, to a certain degree, accelerated the popularity of MP3 players. In the fourth quarter of fiscal year 2007 alone, Apple® sold 10.2 million iPods® and over one million iPhones® (“Apple Reports Fourth Quarter Results,” 2007). According to a December 2007 Pew Internet Project survey, 34% of American adults and 43% of Internet users reported owning an MP3 player. Three out of five young adults between 18 and 29 years old reported owning the device (Madden & Jones, 2008).For a large proportion of the younger generation, MP3 players are joining the Internet to become part of their daily life. However, even among older adults, MP3 players are becoming increasingly popular. In a 2008 survey of over 27,000 radio listeners in nearly 70 U.S. markets, 58% said they owned MP3 players (“Tech Survey IV Executive Summary,” 2008). In a 2009 Pew Internet survey, 45% of American adults reported owning MP3 players
“使用与满足”理论及其新媒体背景下的嬗变
“使用与满足”理论及其新媒体背景下的嬗变作者:姬秀梅来源:《新丝路(下旬)》2018年第09期摘要:“使用与满足”研究曾经在大众传播效果研究史上产生了重要影响。
“使用与满足”理论研究则从受众角度出发分析大众传播媒介给人们带来的心理、行为上的效果。
具体研究受众使用媒介的动机、效果、和需求满足、使用效果。
这一研究开创了从受众角度出发考察大众传播过程的先河。
但不可忽视的是,“使用与满足”研究也具有其局限性。
随着新媒体背景的迅速覆盖,受众地位和角色也发生转变,受众逐渐由被动接受者成为主动掌控网络传媒的用户,“使用与满足”理论的内涵也随之发生嬗变。
本文从“使用与满足”理论的基本内涵出发,结合新媒体环境分析其理论嬗变,主要表现为理论层次的变化和受众角色的变化。
然后结合网络环境的实例论证其理论表现及应用,最后作出相应反思,以期“使用与满足”理论得到充分全面的发展。
关键词:“使用与满足”;新媒体;受众;人际交往;一、“使用与满足”理论的含义“使用与满足”研究站在受众的立场上,通过分析受众对媒介的使用动机和获得需求满足,来考察大众传播给人类带来的心理和行为上的效用。
“使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人,把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求行动来“使用”媒介,从而使这些需求得到“满足”的过程。
该理论认为受众通过对媒介的积极使用,从而制约着媒介传播的过程,并指出使用媒介完全基于个人的需求和愿望。
二、新媒体背景下的理论嬗变1.新媒体环境下“使用与满足”理论的变化(1)新媒体赋权与媒介接触方式的改变在传统的理论中,人们与媒介的接触方式十分有限,多数受众通过使用大众媒介获取其传播的内容或扩展生活的丰富性。
但在新媒体时代下,人们接触媒介的方式已经从“接受媒介”到“控制媒介”,即人们与媒介的接触变成一种对媒介的控制行为。
控制是新媒体对受众权力的解放,受众使用新媒体得到的控制力可以分为对时间、空间的控制和对话语权的控制(2)互动对“使用与满足”实现过程的修正传统的“使用与满足”理论认为受众对媒介的使用与满足要经历“社会因素+心理因素→媒介期待→媒介接触→需求满足”的过程。
使用与满足理论下大学生的短视频使用研究
使用与满足理论下大学生的短视频使用研究使用与满足理论下大学生的短视频使用研究1. 引言短视频在全球范围内的普及程度与日俱增。
尤其在中国,短视频用户数量迅速增长,其中大学生是其中最活跃的群体之一。
短视频平台如抖音、快手等,通过提供各种类型的短视频内容,吸引了大量大学生的注意。
本文旨在探讨使用与满足理论在大学生对短视频使用方面的适用性,并进一步分析短视频对大学生心理、社交和学习等方面的影响。
2. 使用与满足理论2.1 简介使用与满足理论表明,人们使用某一种媒介或技术是为了满足特定的需求和欲望。
该理论由贝利(1974)提出,认为人们的行为是基于他们对特定使用方式所预期的平衡和满意。
2.2 应用于短视频使用使用与满足理论可以用来解释大学生对短视频的使用动机和满足感。
大学生使用短视频的动机可能包括寻求娱乐、获取知识、减轻压力、社交等。
而满足感可以体现在观看有趣的内容、学到新知识、放松心情、扩大社交圈等方面。
3. 大学生对短视频的使用动机与行为3.1 使用动机短视频作为一种新型媒体平台,吸引了大批年轻人的关注。
对大学生而言,他们使用短视频的主要动机如下:(1)寻求娱乐:大学生使用短视频作为娱乐方式,观看搞笑、有趣的视频来放松心情;(2)获取知识:短视频平台上的知识类内容丰富多样,大学生可以通过短视频学习到新知识,提高自身的学习能力;(3)减轻压力:大学生面临学业、就业压力等各种压力,观看短视频可以缓解心理压力,帮助他们放松;(4)社交:短视频平台也是大学生交流的重要场所,他们可以在平台上与他人互动,扩大社交圈。
3.2 使用行为大学生对短视频的使用行为也呈现出一定的特征。
首先是使用频率和时长。
大学生通常每天花费一定的时间观看短视频,有些人甚至形成了强烈的依赖性。
其次是使用地点。
由于手机等便携设备的普及,大学生可以随时随地观看短视频,如在教室、寝室、公交车等。
最后是观看内容。
大学生对短视频的观看内容比较广泛,包括搞笑视频、美食、旅游、音乐、体育等。
使用与满足理论下的微短剧的发展研究
使用与满足理论下的微短剧的发展研究作者:赵丽蓉来源:《传播力研究》2020年第12期摘要:随着短视频受到越来越多的用户喜爱,作为短视频的一种新形式“微短剧”也开始流行起来。
微短剧作为一种观看周期短、内容紧凑、且前后剧集没有强烈因果关系的短剧,更符合文化“快餐”时代下的受众观看需求。
本文基于使用与满足理论框架,通过分析用户观看微短剧时的时间的碎片化、内容的娱乐化、剧情的精缩化等特征,结合受众观看微短剧时所获得的沉浸式观看体验、社交互动式的观看方式观剧满足感,指出未来微短剧以内容取胜和交互娱乐性的发展趋势,为未来微短剧的发展提供参考与借鉴,促进微短剧的发展与创新。
关键词:微短剧;受众群体;使用与满足理论;发展趋势中图分类号:G21;G45 文献标识码:A 文章编号:2096-3866(2020)12-0053-02据2020年《中国互联网络发展状况统计报告》指出,截至2020年3月,我国网民规模为9.04亿,互联网普及率达64.5%;我国手机网民规模为8.97亿;短视频用户已达到7.73亿,实现了1.25亿的用户量增长。
短视频受到越来越多的用户喜爱,作为短视频的一种新形式“微短剧”也开始流行起来。
在《短视频用户价值研究报告2019H1》中显示,2019年上半年,在忙碌的工作和学习结束之后,将近40%的网民选择观看短视频解压,其中32%的用户每天观看时间为10—30分钟,超过30分钟的用户占比70%。
下沉市场将成为短视频发展的新增长点。
在手机PC端盛行的今天,传播所使用的媒介也从传统的电视报纸等过渡到手机、平板电脑等手持设备。
这也使得受众的媒介使用粘合度变高、时间碎片化严重,传播内容更简明扼要,传播方式更多元性的改变。
这些传播特点在很大程度上促进了微短剧的发展。
抖音、快手的强势崛起,弥补了视频市场对微短剧的需求。
而微短剧的发展结合了手机端的竖屏传播的特点,更好地迎合了受众对微短剧的使用习惯,又为微短剧的正向发展提供了动力。
《“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》范文
《“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》篇一使用与满足理论视角下蒙古语听书平台研究一、引言随着移动互联网的快速发展,听书平台逐渐成为人们获取知识和娱乐的重要途径。
在多语种的环境中,蒙古语听书平台以其独特的服务方式,为蒙古语使用者提供了丰富的听书资源。
本文将运用“使用与满足”理论,对蒙古语听书平台的使用情况进行深入探讨。
二、理论背景:使用与满足理论“使用与满足”理论是一种传播学理论,强调受众基于自身需求和兴趣选择媒介,并从中获得满足感。
该理论认为,媒介的使用是受众为了满足自身需求而主动选择的行为。
在本文中,我们将运用这一理论来分析蒙古语听书平台的使用情况和用户满足感。
三、蒙古语听书平台概述蒙古语听书平台为蒙古语使用者提供了一个便捷的听书服务。
平台上的内容涵盖了文学、历史、科普、教育等多个领域,满足了不同用户的需求。
此外,该平台还提供了用户友好的界面和多种听书功能,如定时播放、离线下载等。
四、蒙古语听书平台的使用情况1. 用户特征:蒙古语听书平台的用户主要是蒙古语使用者,包括蒙古族和其他对蒙古语感兴趣的人群。
用户年龄分布广泛,包括青少年、成年人等。
2. 使用动机:用户使用蒙古语听书平台的动机多样,包括获取知识、放松心情、提高语言能力等。
3. 使用行为:用户通常在空闲时间使用听书平台,如通勤途中、休息时间等。
他们通过搜索或推荐获取感兴趣的内容,并享受便捷的听书服务。
五、用户满足感分析1. 知识获取:通过听书平台,用户可以获取丰富的知识,提高自己的文化素养和知识水平。
2. 娱乐放松:听书平台为用户提供了一个轻松的娱乐方式,帮助他们在繁忙的生活中放松心情。
3. 语言能力提升:对于学习蒙古语的用户来说,听书平台可以帮助他们提高听力水平和语言能力。
4. 个性化需求满足:平台提供多样化的内容和服务,满足了用户的个性化需求。
六、问题与挑战1. 内容质量:蒙古语听书平台的内容质量参差不齐,需要加强内容审核和编辑工作。
使用与满足理论视角下“女性向”电视剧受众需求研究
使用与满足理论视角下“女性向”电视剧受众需求研究使用与满足理论视角下“女性向”电视剧受众需求研究1. 引言女性向电视剧是指以女性为主要受众对象的电视剧类型,其剧情、角色和情感取向都更加关注女性观众的需求。
随着女性在社会中地位的提高和女性观众数量的增加,女性向电视剧在市场上的受欢迎程度也越来越高。
因此,对于女性观众的需求进行研究,对于电视剧的制作和传播具有重要的意义。
本文将使用与满足理论视角,对“女性向”电视剧受众需求进行研究。
2. 与满足理论的介绍与满足理论是一种心理学理论,主要用于解释个体对于需求的满足过程。
根据该理论,需求满足过程可以分为三个阶段:需求刺激、需求感知和需求满足。
需求刺激是指外界刺激对需求的激发,需求感知是指个体对需求的主观感知,需求满足是指需求被满足后个体的满足程度。
使用与满足理论视角可以帮助我们理解女性观众对“女性向”电视剧的需求以及其满足程度。
3. 女性向电视剧的需求刺激女性向电视剧的需求刺激可以来自于多个方面。
首先,女性观众对于情感表达和情感交流的需求较高。
由于生理和心理的差异,女性观众对于情感的需求比男性观众更加强烈。
因此,女性向电视剧通常会强调感情戏剧化和情感细腻。
其次,女性观众对于女性角色的关注和认同需求也很重要。
女性向电视剧通常会呈现出具有独立自主、智慧美丽和勇敢坚强的女性形象,以满足女性观众对于女性角色的认同需求。
4. 女性向电视剧的需求感知女性观众对于女性向电视剧的需求感知主要体现在两个方面:情感共鸣和自我认同。
情感共鸣是指女性观众能够在观看女性向电视剧时与剧中的角色产生情感共鸣,感受到共鸣和安慰。
女性向电视剧通常将女性的困境和挣扎刻画得非常真实,通过剧情和角色的设定,与观众产生情感共鸣,增强其对剧集的喜爱程度。
自我认同是指女性观众能够在女性向电视剧中找到自己的影子,通过剧中角色的塑造和故事情节的展开,与剧中的女性角色产生情感共鸣,增强其对剧集的认同感。
5. 女性向电视剧的需求满足女性向电视剧能否满足女性观众的需求,关键在于剧集是否能够充分体现女性观众的需求,并带给她们满足感。
《2024年“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》范文
《“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》篇一使用与满足理论视角下蒙古语听书平台研究一、引言随着信息技术的飞速发展,听书平台作为一种新型的阅读方式,逐渐成为人们获取知识和信息的重要途径。
特别是在多语种环境下,如蒙古语听书平台的出现,不仅丰富了文化传播的多样性,也满足了特定民族群体的信息需求。
本文以“使用与满足”理论为视角,对蒙古语听书平台进行研究,旨在探讨其使用特征和用户满足度。
二、使用与满足理论概述“使用与满足”理论起源于传播学领域,强调用户基于个人需求选择媒介内容,并从中获得满足感。
这一理论对于理解媒介的使用行为和用户心理具有重要意义。
在蒙古语听书平台的研究中,该理论为我们提供了一个分析用户如何使用该平台以及平台如何满足用户需求的框架。
三、蒙古语听书平台的使用特征1. 用户群体特征:蒙古语听书平台的用户群体以蒙古族为主,也包括对蒙古文化感兴趣的其他民族成员。
这些用户往往具有较高的文化素养和对民族文化的认同感。
2. 使用场景与目的:用户使用蒙古语听书平台的目的多样,包括学习、娱乐、文化传承等。
在上下班途中、休息时间等场景下,用户更倾向于选择听书作为阅读方式。
3. 平台功能与内容:蒙古语听书平台提供的内容包括文学作品、历史故事、科普知识等。
同时,平台还具备搜索、收藏、评论等互动功能,以满足用户的多样化需求。
四、蒙古语听书平台的满足度分析1. 知识获取与学习:通过听书平台,用户可以轻松获取知识,提高自身素养。
特别是对于蒙古族用户来说,这有助于传承和弘扬民族文化。
2. 心理满足:听书平台提供的丰富内容和使用便利性,使用户在获取信息的同时获得心理满足感。
同时,平台的互动功能也增强了用户的参与感和归属感。
3. 文化传承与社会认同:蒙古语听书平台为传承蒙古文化提供了新的途径,有助于增强民族认同感和文化自信。
五、研究方法与发现本研究采用问卷调查、深度访谈和内容分析等方法,对蒙古语听书平台的使用情况和用户满意度进行调查。
《2024年“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》范文
《“使用与满足”理论视角下蒙古语听书平台研究》篇一使用与满足理论视角下蒙古语听书平台研究一、引言随着移动互联网的快速发展,听书平台逐渐成为人们获取知识和娱乐的重要途径。
在多元文化交融的今天,蒙古语听书平台以其独特的语言优势和丰富的文化内涵,吸引了大量用户。
本文以“使用与满足”理论为视角,对蒙古语听书平台进行研究,探讨其用户使用行为、满足需求以及平台发展策略。
二、使用与满足理论概述“使用与满足”理论是一种探讨用户媒介使用行为及其满足需求的理论。
该理论认为,用户基于特定需求主动选择媒介,通过媒介使用来满足这些需求。
在媒介的选择、使用和满足需求的过程中,用户具有主动性。
该理论对于研究蒙古语听书平台的用户行为和需求具有指导意义。
三、蒙古语听书平台的发展概况蒙古语听书平台作为文化传播的新兴媒介,以其独特的语言优势和丰富的文化内涵,吸引了大量用户。
这些平台提供了丰富的听书资源,包括经典文学作品、历史故事、科普知识等,满足了用户多元化的需求。
同时,这些平台还提供了个性化的推荐服务,根据用户的喜好和需求,推荐相应的听书内容。
四、用户使用行为分析(一)用户特征蒙古语听书平台的用户以蒙古族为主,同时也吸引了其他民族的用户。
这些用户具有不同的年龄、性别、职业和文化背景,对听书内容有着不同的需求和期望。
(二)使用动机用户使用蒙古语听书平台的动机主要包括娱乐消遣、学习提升、文化传承等。
其中,娱乐消遣是用户使用听书平台的主要动机,学习提升和文化传承也是用户的重要需求。
(三)使用行为用户在选择听书平台时,主要考虑平台的资源丰富程度、更新速度、用户体验等因素。
在使用过程中,用户会根据自己的时间和需求,随时随地进行听书活动。
同时,用户还会根据自己的喜好和需求,进行个性化设置和推荐。
五、满足需求分析(一)娱乐消遣需求的满足蒙古语听书平台通过提供丰富的听书资源,如经典文学作品、历史故事等,满足了用户的娱乐消遣需求。
同时,平台还提供了舒适的听觉体验和个性化的推荐服务,进一步增强了用户的听书体验。
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参 与者 。人 们可 以以 1 4 0 个字 的文学 形式 围绕 都市 、爱情、 校 园、 军事 、科幻 、武侠 、推 理、恐 怖等 题材 来表 达对 民 生 、社 会热 点 、 自己生 活经 历 中 酸甜 苦 辣 的认 知及 思 想, 使 人们在 得 到体验 娱乐 、排遣 压抑 情绪 的需求 ,也 能够 与 人 交流 结识群 体 的需求 等等 。在这 个过 程 中,他们 不仅 寻 求 到了 自我 的满足 ,而且也 获得 了一种 分享 的满足 。 3 . 给 了人们 碎片化 的生 活体验 美 国 南 加 州 大 学 马 歇 尔 商 学 院 的 访 问研 究 员 詹 姆 斯・ 肖特 ( J a me s S h o  ̄)这 样说 :“ 我们 正处 于一个 ‘ 充满 中断 的时 代 ’ ,移 动 设备 增殖 并 一直 处 于运 行状 态 ,随 时 能 被打 断 ,观 看者 时 间 的碎 片化 越来 越 强 。 ”一 份来 自专 业 在线 问卷调 查 、测评 、投票 平 台一 一 ‘ 问卷 星 ’的调 查 数 据 显示 :大众 关 注 微 小说 的原 因:“ 短 小精 悍 ,适 合快 节 奏 生活 的浅 阅 读方 式 ” 占 6 8 . 7 2 %; 5 3 . 5 5 % 的网 友 认为 “ 阅读 价 值 ,能 引 发 一些 情 感 共 鸣 ” ; 4 7 . 3 9 % 的人 则 是为 了 “ 排解 无聊 ,用来 打发 时 间”从这 几组 数据 对 比中 ,我 们 可 以看 出 ,大多数 人 阅读微 文学 的原 因主要 是 由当下快 节奏 的生 活方 式所 决定 的。所 以,微 文学 是这个 碎片 化时 代 、新媒 体技 术 发展 的必 然产 物 。将文 学字 数 限定 在 1 4 0 个字 甚至 是更 少 ,有 利于 人们 更好地 挖掘 文字 的精髓 ,领 会微 文学 的深层 意境与 价值 。 4 . 满足 了受众 自我 实现与 自我评 价 的需求 美 国 的管 理 学 家 、心 理 家 马 斯洛 ( A b r a h a mMa s l o w) 指 出,人 都需 要挥 自己 的潜力 ,表现 自己的才 能 ,只有人 的潜 力充 分发 挥 出来 ,人 的才 能分表 现 出来 ,人才会 感到 最大 的满 足 。人 们 除了上 述 的社会求 之外 ,还有 一种 想充 分运用 自己的各种 能力 ,发挥 自身潜 力的欲 望 。 微文 学 的用 户 可 以 随时 关 注 自 己感 兴趣 的 同学 、朋 友 、明星或 者 自己比较感 兴趣 的微文 学微 博或针 对任 何一 篇微 文学微 博 发表 自己的评论 、感想 、转 发 ,或 拥有 自己 的粉 丝 ,让 自己像 明星一样 被关 注 。以新 浪首届 微小 说大 赛作 品 《 放 学 了》为例 ,讲 述 的是外 婆与 外公相 濡 以沫 的 爱情 故事 ,此篇 微小 说一经 发布 ,立 即得 到评委 与 网友的 青 睐,赢 得 了 “ 最 佳催 泪作 品”奖 ,转 发次 数 高达 1 4 5 9 6 次 。作者夏 阳 ,更是成 为 了网络 红人 ,被 大家认 可为 当代 的新锐 作家 。
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( 一 )“ 使用 与满足 理论概述 “ 使 用 与满 足 ”( U s e s a n d G r a t i i f c a t i o n A p p r o a c h ) 理 论
的研 究起源 于 2 O世纪 4 0年代 的美 国 ,这 一理 论 的出现 具 有 里程 碑式 的意 义,它标 志着 传播 学效 果研 究的重 心 由传 者 向受 者 的转 移 。其研 究的核 心 问题 是 :人们 使用 媒介 的 目的是 什么 ? 人 们可 以运用 媒介 来做 什么 ? “ 使 用与 满足 ” 理 论主 要从微 观层 面上考 察 受众 ,将 受 众看作 是有 着各种 需求 的个 体 ,受 众基 于 各 自的不 同需求 去 使用 媒介 。“ 这 种 典 型的 ‘ 需求 ’包括 获取信 息 、娱 乐 、交往 、消遣 或 是 逃 避 现实 施 拉姆 认为 :“ 大 众 媒介 的 效果 如 何 ,一定 程度 上取 决于受 众对媒 介 的使 用 ” 。 ( 二 )微 文学的 “ 使 用与满足 ”诉 求 1 . 圆 了普 通大众 的 “ 文 学梦 ” 新媒 体 时代 ,受众 的地位 完全发 生 了转变 ,“ 传 播者 ” 和 “ 受众 ”之 间 的界限 已被模糊 。传 统 意义上而 言 ,文学 创 作 大都 是作 家 、精 英 的 “ 权利” ,而 微文 学 则 圆 了普 通 大 众 的文学梦 。微 文学借 助 于网络 技术 、微博 媒介 ,使得 人 人在 微文学 的世 界里都 可 以成为作 家 。另外 , 由于微文 学 的字 数通常 在 1 4 0 字左 右 ,也使得 文学创 作 的 门槛 大大 降低 ,甚 至是 没有 门槛 ,没有准 入证 ,也就 是说 任何 人都 可 以参 与到文 学创 作 中来 ,“ 发表” 、“ 创作 ” 、“ 自由表 达 ” 这 些词汇 已不再 具有 曾经那种 令人 心驰神往 的 意义 了。 2 . 满 足 了人 们 的表 达欲 望 西 北大 学 新 闻传 播学 院 副 院长 王春 泉 说 : “ 现 代社 会 是 一个 网络传 播 时代 ,它 建构 了一个 传播 新场域 ,给 个体 多 种声音 提供 可 能性 ,让 私人 声音 也有 了 出 口。 因为,在 改 革开放 进程 中 ,人 们之 间 的关系 出现 了结构 性变 革,社 会 学家称之 为 断裂社 会 ’ ,社会 各个阶层 相当于 一个个碎 片 ,有些 群体 在社会 发展 中会 被 ‘ 抛 ’ 出去,甚 至不在 社 会格 局 中,呈现 出来 的是底 层人 士逐 渐增加 的焦 虑 ,这 些 焦虑 需要 发泄 和疏 导 ,于 是 ,网络提 供 了抒 写 的平 台,通 过私 人的抒 写来排解焦 虑。 ”微文 学表 现 出的最大特 征就是 其互 动性 ,它使 得人 们的参 与成 为可 能,人 们不 再是 曾经 传 统媒 体 下被 动式 的 “ 看客” ,而 成 了 了表达 欲 望 的积 极
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现 当代 文 学
基于 “ 使用与满足理论"视角下的微文学研究
张佰娟 东北师范大学人文学院 文学院 张 睿 东北师范大 学附属 中净月实验校
摘 要 :在 传播技术 现代 化、信 息碎 片化 的今 天 ,微 文 学正在 成长为 一种全 民文 学的样 式 。那 么微 文学为 什 么能够 在如 此短 的 时间内迅速 崛起 ,其原 因是令 人深 思的 。" 3一种 - 新的媒 介或 内容 出现 时,人们通 常首 先关注 的是 它有什 么用 途 ,人们 在什 么情 况 下会 使用 它,为什 么使 用 它。这是 本 文将要 论述 的 主要 内容 。 本文将 借 助于 “ 使 用 与满足 ”理 论 , 从传 播者 与受众对微 文学 的创 作 与阅读 而获 得 的使 用满足诉 求 ,来透视微 文 学迅 速兴起 的原 因。 关键词 :E - 卡茨 ;使 用 与满足 理论 ;微文 学
微文 学 概 述 当下对 于微 文学 的定义 ,至今 尚未 形成 一个权 的: 微文学 ( S h o r t L i t e r a t u r e ) ,又 叫短文 学 、精 短 文学 ,是 以 较 短篇 幅 展 示 文学 作 品 的形 式 。从 这 个 定 义 我们 可 以看 到 ,它的表 述还 不够精 准和 严谨 ,还是 一个相 对 宽泛 的界 定 。而本文 研究 的微文 学 ,包括微 小说 、微 诗歌 、微散 文 等 在 内,字数 通 常在 1 4 0字左 右 ,多数 是 以微 博为 传播 载 体 进行 发布 的 。本 文将借 助 于 “ 使 用与满 足 ”理论 ,从传 播 者 与 受 众对 微 文 学 的创 作 与 阅读 而 获 得 的 使用 满 足 诉 求 ,来透 视微 文学迅 速兴起 的原 因。 二 、基 于 使 用 与满 足 理论 下 的 微文 学 研 究