中学语文2010暑期培训简报_3
中学语文3班学习简报第3期
目录
• 学习总结 • 课堂互动与讨论 • 作业与考试情况 • 学习方法与技巧分享 • 下期学习展望
01 学习总结
本期学习内容概述
01
02
03
04
古文阅读
学习了《爱莲说》、《陋室铭 》等经典古文，理解了古代文
学的韵味和思想内涵。
现代文阅读
阅读了《背影》、《秋天的怀 念》等现代文学作品，培养了 阅读理解和情感体验能力。
作文训练
进行了命题和半命题作文的写 作训练，提高了学生的写作技
巧和表达能力。
基础知识
复习了文言文基础知识，如词 类活用、特殊句式等，巩固了
文言文阅读的基础。
重点与难点解析
重点
古文和现代文的阅读理解，能够 准确把握文章的主旨和作者的情 感。
难点
古文中的词类活用和特殊句式， 以及现代文中的修辞手法和表达 技巧。
同学们普遍认为教师的点评和建议非 常有用，表示会认真听取并努力改进。
建议具有针对性
教师针对不同同学的表现，给出了具 体的建议和指导，有助于同学们提升 自己的学习能力和表达能力。
03 作业与考试情况
作业完成情况及反馈
总结词：优秀 总结词：需改进
详细描述：大部分同学能按时完成作业，且书写 工整、思路清晰，表现出较高的学习积极性。老 师对作业进行了详细批改，并给出了有针对性的 反馈和建议。
学习计划制定与执行建议
总结词
制定明确的学习计划
详细描述
建议学生制定明确的学习计划，包 括长期和短期目标，以及为实现这 些目标所需的步骤和时间安排。
总结词
坚持执行学习计划
详细描述
强调学生应坚持执行学习计划，并根 据实际情况进行调整和改进。
语文培训简报万能模板范文
语文培训简报万能模板范文尊敬的各位领导、家长朋友们：大家好！现在，我代表语文培训班向大家汇报近期的工作情况。
一、教学情况本期培训班共开设了六个班级，学生人数达到200人。
每个班级均配备有一名资深的语文教师，确保教学质量。
教师们根据学生的不同水平进行分班，并采取个性化的教学方法，深受学生和家长的好评。
教学内容方面，我们依托优质的教材资源，注重培养学生的阅读理解能力、写作能力和批判性思维能力。
通过各种阅读材料的引导，学生们的阅读量明显增加，同时，学生们在写作方面的表现也有了很大的提高。
二、教师培训为了提高教师的教学水平，我们定期组织教师培训活动。
最近一次的培训主要包括教学方法的研讨和案例分析。
通过教师们的共同努力，我们相信教学质量会进一步提高。
三、家校合作为了更好地发挥家校合作的优势，我们不断加强与家长的沟通。
我们定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况，并征求家长对孩子学习的意见和建议。
同时，我们还建立了家长微信群，及时向家长们传递学校的通知和学生的学习情况。
四、学生表现在本期的课程中，学生们表现出了极高的学习热情和积极参与的态度。
他们在课堂上认真听讲、踊跃发言，在课外也积极参加各种辅导班和比赛活动。
他们的学习成绩有了明显的提高，更重要的是，他们对语文产生了浓厚的兴趣。
五、下一步工作计划为了更好地发展语文培训班，我们将进一步加强教师队伍的建设，不断提高教师的师德师风和教学能力。
同时，我们还将开设一些特色课程，丰富学生的学习内容，提高教学的针对性和实效性。
我们还将继续加强与家长的沟通和合作，共同为学生的成长提供更好的支持和帮助。
谢谢大家！以上是我对于语文培训班近期工作情况的汇报。
如果有什么意见或建议，请随时提出。
谢谢！。
初中语文学科暑假教师培训简报
初中语文学科暑假教师培训简报尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天，我很荣幸能够在这里向大家汇报我参加的初中语文学科暑假教师培训的情况。
这次培训对我个人的成长和教学能力的提升起到了非常重要的作用。
首先，此次培训是由学校组织的，我们学校邀请了来自教研室的专家对我校语文学科的教师进行暑期培训。
培训内容涉及了语文学科的教学理念、教学方法、评价和反思等方面的内容。
专家们就这些内容与我们进行了深入的交流和讨论，我从中受益匪浅。
其次，专家们结合自己的多年教学经验，对我们进行了丰富的教学案例分析。
他们讲解了一些典型的教学案例，并告诉我们在处理这些案例时的一些注意事项。
这些案例让我们更加直观地认识到语文教学中的一些难点和瓶颈，对我们今后的教学工作有着极大的帮助。
此外，培训还进行了一些实际操作，让我们充分感受到了专家们的教学方法和技巧。
最后，培训结束后，我们还进行了总结和反思。
通过这次培训，
我深刻认识到了自己在教学工作中的一些不足，同时也确定了今后在
教学中需要加强的地方。
这样的反思和总结对我今后的教学工作将有
着很大的帮助。
通过这次培训，我深刻认识到了教师要不断学习、不断进步的重
要性。
我将会把这次培训中学到的知识和技巧融入到我的日常教学中，努力做一名更好的语文教师。
在未来的工作中，我会继续加强自己的教学能力，为学生的发展
做出更大的贡献。
同时，我也会积极推动学校的教学改革，与其他老
师一起，共同进步，共同成长。
谢谢大家！。
语文记叙文培训培训简报
语文记叙文培训培训简报
一、培训背景
记叙文是初中语文的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和人文素养具有重要意义。
为了提高学生的记叙文写作水平，我校于近期举办了语文记叙文培训。
二、培训目标
本次培训旨在帮助学生掌握记叙文写作的基本技巧和方法，提高其记叙文写作水平，同时培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
三、培训内容
1. 记叙文基础知识：讲解记叙文的定义、特点、分类等基本概念，帮助学生了解记叙文的基本框架和要素。
2. 写作技巧讲解：通过实例分析，讲解如何构思、选材、组织语言，以及如何运用修辞手法等写作技巧，提高学生的记叙文表达能力。
3. 阅读理解与鉴赏：选取经典记叙文作品进行赏析，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，引导学生深入理解记叙文的魅力。
4. 写作实践与点评：组织学生进行写作实践，并进行点评和指导，帮助学生发现并改进自身存在的问题，提高写作水平。
四、培训效果
通过本次培训，学生们对记叙文有了更深入的了解，掌握了基本的写作技巧和方法。
在阅读理解和文学鉴赏方面也有了较大的提高。
学生们表示，这次培训对他们的记叙文写作有很大的帮助，将努力运用所学知识，提高自己的写作水平。
五、总结与展望
本次语文记叙文培训取得了良好的效果，为提高学生的记叙文写作水平打下了坚实的基础。
我们将继续关注学生的需求，不断改进教学方法和内容，为学生提供更优质的培训服务。
同时，我们也期待学生能够积极运用所学知识，不断提高自己的写作能力和文学素养。
教师暑假集中培训简报
教师暑假集中培训简报
亲爱的教师们：
大家好！暑假即将来临，在此之前，我想给大家一个关于暑假集中培训的简报。
首先，我很高兴地通知大家，今年暑假我们将举办一系列集中培训活动，旨在提高教师们的教学能力和专业素养。
培训内容将涵盖教育理论、教学方法、教育技术、教育政策等方面。
具体于活动安排如下：
1. 培训时间：7月15日至8月15日，每周五下午3点至5点。
2. 培训地点：学校会议室。
3. 培训主题：教育理论与教学实践相结合，提高教学效果。
4. 培训内容：
- 教学理论与实践研讨
- 教学方法与策略分享
- 教育技术与应用探讨
- 新课程标准与评估讨论
- 学生心理与行为管理培训
我们将邀请专业教育学者和经验丰富的教师进行培训，他们将为大家带来最新的教育理念和实用的教学方法。
此外，我们也鼓励教师们分享自己的教学经验和心得体会，促进相互学习和交流。
为了让教师们更好地参与培训活动，我们将提供相应的经费支持，用于培训材料和工作餐的费用。
最后，请大家在活动开始前做好准备，确保按时参加培训。
活动期间，你们的班级将由其他老师代课，请提前告知学生和家长。
感谢大家的支持和配合，我们相信这次集中培训将为我们提供一个更高效、更有成效的教学环境，也会使我们的教学水平更上一层楼。
祝愿大家度过一个愉快的暑假！
教务主任。
初中语文班学习简报
时间：2017年1月 编辑：刘平历时一个月的网络远程培训已经结束，一个月前，我们初中语文班的九十八位老师，以期待的眼神迎接着教师网络培训平台的到来。
一个月后，我们带上收获的背囊，沉甸甸的，满载而归。
回首这些日子，我们有困惑，也有解惑后的释然；有忙碌，更有忙碌中的充实。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师在成长的道路上需要不断学习，不断提高，这样才能跟上时代发展的脚步。
希望大家将这次培训学习的成果，更好地运用到今后的教学工作中去，也祝愿大家的教学之路越走越好。
在本次培训学习中，初中语文班共有教师98人，合格人数96人，合格率为97.95%，80分以上教师人数有96人，占97.95%。
其中考核成绩为100分的有廖志销、林雪红、廖彩玲等3位教师，，90分以上的有梁树勤等34位教师，80分及90分的有罗丽云等62人，除了两位没合格的教师外，其余96位教师的成绩都在80分以上，体现了大家对此次培训参与的认真态度和积极性。
提交者:学员廖彩玲所属单位:龙门县麻榨中学提交时间:2017-12-19 16:55:48 浏览数( 7)【推荐】【举报】如何在语文教学中有机地渗透心理健康教育面对越来越激烈的升学竞争，纷繁复杂的社会现象，以及青春期生理变化带来的困惑和躁动，许多学生的心理存在不同程度的疾患。
作为教师不仅要教书，更重要的是要育人，特别是语文教师，平时课程比较多，自然教育学生的契机也更多了。
那么如何在语文教学中有机地渗透心理健康教育呢？我认为可以从以下几方面入手。
1、挖掘教材中的真善美，培养学生正确的审美观语文教材大多蕴含热爱祖国、热爱生命的主题，大多表现出对真善美的讴歌和对假恶丑的鞭笞，因此，深入挖掘教材主题和思想，是对学生进行心理健康教育的良好途径。
在学习艾青的《我爱这土地》，让学生体会诗人对祖国博大深沉的爱，树立报效祖国的远大理想。
学习梁启超的《敬业与乐业》，让学生反思自己的学习精神和生活态度，对照作者提出的“敬业与乐业”的生活原则，使学生对自己的人生价值有更深的领悟。
2010年暑期教师培训简报
2010年暑期教师培训简报第四期★工作回顾★培训纪实★培训中的故事★精彩回放★优秀学科简报赏析★工作建议★考勤抽查情况通报工作回顾、初中地理分组活动，小学语文、初中语文、初中历史、、中小学体育、中小学美术5个学科组的教师分别在实验中学报告厅、博奥英语城、实验中学实验楼小礼堂、实验中学东校区一楼阶梯教室、实验中学物理实验室2集中培训。
2、魏兵副局长到各培训组检查、指导工作。
中午：工作小组带领各单位师训干部安排、检查就餐、午休情况。
下午：1、周奎齐局长亲临培训组现场检查、指导培训工作。
2、小学语文、初中历史分组活动，初中语文、初中地理、中小学体育、中小学美术6个学科组的教师分别在博奥英语城、实验中学物理实验室1、实验中学东校区一楼阶梯教室、实验中学物理实验室2集中培训。
3、盖志斌、马西良、王光军陪同电视台记者到陈户、纯化、庞家镇调研暑期教师培训情况并录制暑期培训专题片。
晚上：编辑简报。
培训纪实全县中小学体育培训纪实7月17日上午11点半，全县中小学体育培训在实验中学东校区的篮球场上拉开了大幕。
首先，县教委体卫艺科赵桂国科长向全体培训教师讲解了本次培训的目的、意义、要求，并组织人员把170余名参训教师编排为4个班级，每班设立一名班长负责班级管理。
下午2:30培训全面开始，本次体育培训重点是技能训练，采取现场学习，当场展示，现场打分考核的形式，极大地调动了每一位参训教师的积极性。
虽然天气炎热，培训内容较多，但没有一位教师叫苦叫累，都全部认真的的投入到培训中。
动员大会课例视频的观摩、研讨与分析以我们三班为例，首先县第一小学的王福林老师为大家讲示了足球教学中的基本技术：前后拖球球，脚背运球，颠球，脚内侧传球等。
由于受场地器材等条件限制，很多学校没有开足球课，所以老师们球性较差，控制不好球，再加上天气很闷热，站在那不动，一会变汗流浃背。
就是在这种条件下，经过两小时的刻苦训练，老师们的足球水平有了大的提高，分组展示考核时人人都取得了理想的成绩。
语文培训活动简报
语文培训活动简报
为了提高学生的语文水平和能力，学校于近期开展了一系列的语文培训活动。
以下是活动的简要情况：
时间：2021年5月1日至5月31日
地点：学校教室、图书馆等场所
主要内容：
1. 阅读训练：学生参与了各类阅读活动，包括朗读、课外书阅读、名著阅读等，通过训练提高了阅读理解能力和阅读速度。
2. 写作训练：学生参加了写作比赛和写作指导课，学习了如何培养写作习惯，如何提高写作技巧，如何写出富有表现力和感染力的文章。
3. 口语训练：学生进行了口语练习，包括朗读、演讲、口语讲评等，通过训练提高了口语表达和沟通能力。
4. 语法训练：学生参加了语法讲解和习题练习，掌握了词语搭配、句子成分、时态语态等语法知识，提高了语文应用能力。
效果：
通过这一系列的语文培训活动，学生们的语文水平和能力得到了显著提高，表现出了更好的阅读理解能力、写作技巧和口语表达能力。
同时，也加强了学生们的语文兴趣和自信心，为他们以后的学习和生活打下了坚实的基础。
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语文培训简报美篇
语文培训简报美篇
近期，我们学校的语文培训课程取得了一定的进展和成果，现特别撰写此篇简报，与大家分享一下我们的教学情况和学生的表现。
首先，我们的语文培训课程在教学内容和方式上进行了一定的改进和升级。
我们引入了更丰富的阅读材料和活动，包括名人故事、文化传承、科学知识等方面，以期让学生在轻松愉悦的氛围中获得更多的知识和启迪。
此外，我们也加强了口语表达和写作技能的训练，针对不同年级和水平的学生，量身定制了针对性的课程和练习，力求让每个学生都能够充分发挥自己的潜力。
其次，在学生表现方面，我们也获得了一些令人欣喜的成果。
经过近期的课程训练和考试检测，我们发现，学生们的阅读能力、理解能力和表达能力都有了一定的提高，尤其是在写作方面，许多学生的文章结构、语言表达和思维逻辑都有了明显的改进。
这些成果离不开学生们的努力和家长们的支持，同时也充分证明了我们教学方案的有效性和针对性。
最后，我们希望在未来的语文培训课程中，能够继续加强科学教学和实践训练，让学生们在掌握知识的同时，也能够培养出自主学习和创新思维的能力。
同时，我们也希望家长们能够继续关注和支持我们的教学工作，为孩子们的学习成长提供更多的帮助和鼓励。
谢谢大家的关注和支持！
祝学生们身体健康、学习进步！
- 1 -。
高中语文暑假培训简报
高中语文暑假培训简报
摘要：
一、前言
二、培训内容
三、培训成果
四、总结与展望
正文：
【前言】
在暑假期间，为了提高高中语文教师的教学水平，我们组织了一次高中语文暑假培训活动。
通过这次培训，旨在帮助教师们掌握新的教育理念和教学方法，提高教育教学质量。
【培训内容】
1.新课程标准的解读
2.现代教育技术的应用
3.课堂活动的设计与组织
4.文学作品鉴赏与分析
【培训成果】
1.教师们对新课程标准有了更深刻的理解，能够更好地把握教学重点和难点。
2.教师们掌握了现代教育技术的使用方法，为课堂教学增色添彩。
3.教师们学习了课堂活动的设计与组织方法，提高了课堂氛围和学生参与
度。
4.教师们提高了文学作品鉴赏与分析能力，为学生提供更高质量的语文教育。
【总结与展望】
通过这次培训，教师们受益匪浅，教学水平得到了一定程度的提高。
然而，教育是一个持续的过程，我们需要不断学习和进步。
暑期语文教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的临近，为了进一步提升语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年7月15日至7月20日开展了为期一周的暑期语文教研活动。
本次活动旨在通过集中学习、经验分享、教学研讨等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集中学习活动期间，全体语文教师首先集中学习了《义务教育语文课程标准（2022年版）》和《普通高中语文课程标准（2017年版）》。
通过专家解读和教师讨论，教师们深入理解了新课程标准的核心理念和教学要求，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
2. 经验分享为了促进教师之间的交流，活动邀请了多位优秀语文教师分享了自己的教学经验和心得。
他们分别从课堂教学、班级管理、学生评价等方面进行了详细讲解，为其他教师提供了宝贵的参考。
3. 教学研讨教师们分组进行了教学研讨活动，针对不同学段、不同课型的教学策略进行了深入探讨。
研讨内容包括：（1）小学语文阅读教学策略研究针对低年级学生的阅读特点，教师们探讨了如何通过图画、游戏等形式激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。
（2）初中语文作文教学策略研究针对初中学生的写作需求，教师们探讨了如何引导学生进行素材积累、如何指导学生进行结构安排、如何提高学生的语言表达能力。
（3）高中语文文言文教学策略研究针对文言文教学，教师们探讨了如何帮助学生克服文言文阅读障碍，如何提高学生的文言文理解能力。
4. 教学观摩活动期间，教师们观摩了多位优秀教师的示范课，通过现场听课、课后交流等形式，学习了优秀教师的课堂教学技巧和教学理念。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过集中学习和教学研讨，教师们对新课程标准的理解和把握更加深入，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 教学策略得到丰富教师们在研讨中提出了许多富有创意的教学策略，为今后的教学工作提供了丰富的思路和方法。
3. 团队合作意识得到加强通过分组研讨和教学观摩，教师们之间的交流与合作更加紧密，团队合作意识得到加强。
中学语文教师赴外地培训情况汇报
中学语文教师赴外地培训情况汇报尊敬的领导：我是某中学的语文教师，根据学校的安排，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX 日赴外地进行了为期五天的语文教学培训。
现将培训情况进行汇报如下：一、培训目的：此次培训旨在提升我的语文教学能力，学习最新的教学理念和方法，以更好地指导学生的学习，提高他们的语文素养。
二、培训内容：培训内容包括以下几个方面：1.教学理论学习：我们进行了系统的教学理论学习，包括教学心理学、教学方法学、教育心理学等方面的知识。
通过学习这些理论知识，我深入了解了学生的学习特点和心理需求，为我今后的教学提供了理论支持。
2.案例研讨：我们进行了丰富的案例研讨，通过分析和研究优秀的语文教学案例，提升了我的教学思维和教学策略。
这些案例包括历年高考优秀作文、经典课文解读等，让我对如何教好语文有了更深刻的理解。
3.教学技巧分享：与其他来自各地的语文教师进行了交流和分享，分享了自己在教学中的成功案例和教学方法。
这种交流不仅丰富了我的教学思路，还让我从其他教师的经验中受益匪浅。
三、培训效果：通过这次培训，我的语文教学思路得到了拓展和完善。
我学习了很多先进的教学理念和方法，对于如何更好地教育学生有了更清晰的认识。
我也与其他教师进行了深入的交流，互相学习借鉴，增进了彼此的教学能力。
四、下一步工作计划：我将把此次培训的收获应用到实际的教学中，继续深化我对语文教学的认识和理解。
我将根据学生的实际情况，进一步优化教学方法，提高教学质量。
同时，我还计划与其他老师组织一些交流活动，共同提高教学水平。
以上是我此次赴外地语文教学培训的情况汇报。
感谢学校对我的支持和关心，我会在今后的工作中更加努力，为学生的成长做出更大的贡献！敬礼！XXX。
初中语文暑假培训活动计划
初中语文暑假培训活动计划一、活动概述为了让学生在暑假期间能够充分利用时间，提高语文水平，本校决定举办初中语文暑假培训活动。
该活动旨在通过各种形式的教学和实践活动，帮助学生加深对语文知识的理解，提高语文素养，提高写作水平，拓宽语文视野，增强语文学习兴趣。
二、活动时间安排本次暑假语文培训活动将持续一个月，具体时间安排如下：上午：8:00-12:00- 语文知识讲解：通过老师的讲解，学生将系统地学习课外阅读的内容、语文知识和写作技巧。
- 阅读写作训练：在上午时间段进行阅读写作训练，包括课外阅读、课文背诵、作文练习等。
- 口语表达练习：通过小组形式进行口语表达练习，提高学生的口语表达能力。
下午：14:00-17:00- 课外实践活动：前往当地博物馆、图书馆、文化场馆等，进行实地语文实践活动，拓宽语文视野，增加生活阅历。
- 户外体验活动：组织学生进行户外写生、实地考察等活动，帮助学生观察生活，锻炼写作观察力。
- 文学创作训练：通过文学作品的解析与创作，激发学生的文学创作兴趣，提高写作水平。
三、教学内容和重点1. 语文知识讲解- 多媒体课件展示，结合生动的故事、图画等，深入浅出地讲解语文知识，激发学生学习兴趣。
- 图文并茂的例题讲解和练习，帮助学生理解语文知识，掌握解题方法。
2. 阅读写作训练- 课外阅读补充：选择一些有代表性的文学作品，通过朗读、导读、课堂讨论等方式，帮助学生深入理解文学作品，提高阅读能力。
- 作文训练：引导学生多元思维，提高写作实践能力，写好叙述文、说明文、议论文等各类文章。
3. 口语表达练习- 通过小组讨论、角色扮演、演讲比赛等形式，帮助学生提高口语表达能力，改善表达习惯，增强自信心。
4. 课外实践活动- 参观博物馆、图书馆：通过参观博物馆、图书馆等文化场馆，让学生了解历史文化、获取更广泛的知识。
- 课外阅读活动：安排阅读活动，组织学生进行课外阅读报告、阅读心得交流，鼓励学生享受阅读的乐趣，提高阅读水平。
聚沙方成塔,集腋而成裘,文言知识积累很重要
2010年暑期培训班级简报***第一期***指导教师：魏华中马锡刚写下几句话，与各位老师共勉。
昨天、今天，很多老师在谈文言文(《史记》)选修和诗歌的话题，读后有很多启示，如鲠在喉，不吐出不为快。
聚沙方成塔，集腋而成裘，文言知识积累的确很重要。
这点，老师们平时恐怕做得最多，文言文必修中的主要工作恐怕也用于此。
但我觉得，我们的教学最缺少了什么？我觉得缺少了对学生思想的涵养、培育！思想是行动的先导，没有思想，学生不能作文，不能做人。
我们常常叹息着学生的文章无思想，作无病呻吟状，常常叹息着学生的文章东拼西凑，生拉硬拽。
我们应该想一想了，我们的文言文教学走向了何方？课堂成为了文言知识传授课，课堂成为了手术刀式的解剖示范课，这样的课能不能担负培育学生思想的重任？不能再怪罪高考了。
高考对文言文的考查有哪道题是在考查死的文言知识？文言实词、虚词，文言文翻译、文意分析，都是考查学生的整体理解和运用啊。
不能再怪罪高考！相反，我们应该问问自己，是不是传统的观念在作怪？上文言文不讲这些，我讲什么？不讲这些，要教师何用?对学生思想的培育，我们需要；对学生情操涵养，我们需要；传统文化的继承与发展，我们同样需要。
放下那些，展现在我们面前的，是广阔的蓝天！优秀作业集粹：一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴——宋词与《史记》应各具特色山东省寿光市现代中学李少波 2010年7月21日20:57魏华中于10-7-21 21:44推荐有自己的见解，新颖、深刻。
马锡刚于10-7-21 22:08推荐赞一票！李老师教的是语文，品的是语文，有这样认真的态度，这样向上的用心，何愁教不好语文？这个题目起得有创意，还从来没有考虑过宋词与《史记》在阅读教学中的同与异，好像我们一直都把它们当成风马牛不相及的两个世界在处理。
现在，题目出来了，静静想一想，倒也真是那么回事：二者在教法上确实是有同有异。
先说相同之处。
其一，二者都应首先疏通文本。
我个人不同意诗词教学可以不通文本的作法，不管是什么文体的文本，都应该首先搞清楚作者写了些什么，这个问题不解决，连人家说了些什么都不知道，我不敢想像读者可以了解作者的思想与感情有多深切。
中学语文教师暑假研修培训心得-中学语文研修计划
中学语文教师暑假研修培训心得:中学语文研修计划xxxx年8月，我通过招教考试，成为了金水一中的一名语文老师。
7年过去了，我参加了许许多多的培训，从中也获得了很多对教师生涯大有益处的收获。
这次的北京之行，更让我的学习经验有了新的收获和感受。
八月的北京烈日炎炎，正如我们对于知识的渴望那样，充满了无限的热情。
适逢大雨过后，天空竟出现了少有的彩虹，或许这是北京给予我们这些求知者的厚礼，更是新理论即将扑面而来的预示。
教师的幸福人生丁榕，一个教育界响当当的名字，不是因为她教出过多少个北大清华的学生，也不是因为她创造了多么高深的教育理论，而是她为教育事业真正奉献一生的情感。
步入老年的丁老师，完全没有这个年龄段的老态，取而代之的是清晰的思路，睿智的头脑，灵活的步伐。
整场报告，全程都是站着的丁老师，把一位充满爱心、乐于奉献、善于创造、激情洋溢的教师形象展现的完美无暇。
一个个生动的案例，把50年的人生体验串成了一条精美无比的珍珠项链，生动真切的语言，仿佛让我看到了往事的一幕幕。
教育的艺术不在于传播本领，而在于激励、在于唤醒、在于鼓舞。
丁老师的一颦一笑，一言一语，无不把这句话诠释的淋漓尽致。
从职业型教师，发展到事业型教师，拥有教师的魂，最后成为发展型教师，这才是教师最应该走的路。
爱，就意味着用心去体验别人最细微的精神需要。
她是睿智的引领者，深知“授人以鱼不如授之以渔”。
每一个她教过的学生，未来的路各不相同，可是都深深记得这位对自己人生影响极大的老师。
经验交流类似于亲切长者的谆谆长谈，让人感动不已。
大家都是教育工作者，对待教育有一种特殊的热情。
正是这种热情与真诚，深切的打动着我们在座的每个人。
教育以人为本，百年树人，谈何容易。
要了解学生的需要，就是要用学生的大脑去思考问题；用学生的情感区体验情感；用学生的兴趣填补自己兴趣的空白；把学生的困难当成自己的困难。
中学，传奇色彩的学校与丁榕老师的优雅不同，北京中学的校长程翔老师，则从宏观发展的角度向我们展示了一个学校个性化发展进程。
国培计划（2010）初中语文培训团队研修项目培训简报
国培计划（2010）初中语文培训团队研修项目培训简报第4期（总14期）主办：华东师范大学网络教育学院承办：研修班第三组（未来方舟） 2010.11.2华东师范大学遇见您是我的缘当我是一名教学新手时，我要“笨鸟先飞”；当我是一名教学熟手时，我要展翅高飞”；当我是一名教学老手时，我会“带雏练飞”！——2010国培初中语文·未来方舟 团队成员：组长：周燚 （贵州毕节八中）组员：林中伟（海南师范大学）刘桂芳（安徽安庆师范学院）邹花香（江西师范大学）徐秋林（湖南文理学院文学院）邓仕聪（玉溪红塔李棋中学）刘晓红（湖北省武汉市第六中学）黄群芳（湖北省武汉市第三寄宿中学）庚寅初冬，国培让我们邂逅在这风景秀美和文化厚重的华东师范大学。
漫步丽娃河畔、徜徉夏雨岛上、陶醉“大夏书系”、聆听大师教诲、倾听学友高见、畅谈教育春天，从此有了不解之缘… …——周燚最具震撼的——王荣生老师《聚焦语文教学和教师的专业成长》“长期以来，繁重的教学让我们思考的源泉变得枯竭，繁琐的事务让我们对教学的研究渐行渐远，践行新课程的改革而显得力不从心。
因此我们需要这样的平台与同仁们进行思想的碰撞，聆听智者的教诲，好好做回学生”肖 静 > 博文 今天上午，有幸听了王荣生老师关于“聚焦语文教学和教师的专业成长”的讲座，真是感慨万千。
我想对我自己以及习惯于站在高高的讲台上“传道、授业、解惑”的师者们说一句“做好学生吧！”，促进自身的专业发展。
同时我们更应该俯下身子、放下架子，站在学生的角度去思考语文教学，正如王荣生教授所说：“我们的语文教学应以“学”的活动为基点，了解学生需要学什么，学生怎样学才好。
我想我们只有做好学生才能让我们的语文教学真正的走向“生本”吴定波 > 博文 作为一名语文教师，从自己的教学实践和所听到的一线教师的上课情况来看，确实发现有不少教师很少关注学生的“学”，重视的往往是教师的“教”，教师的备课往往以“教”的活动为基点。
语文培训活动简报
语文培训活动简报一、活动目的本次语文培训活动旨在提升学生的语言表达能力和文学鉴赏水平，让学生更好地掌握语文知识和技能，提高综合素质。
二、活动时间和地点时间：2021年7月1日至7月31日地点：学校教室、图书馆、活动室等三、活动内容1. 名家书画欣赏邀请著名书画家通过视频或实地讲座的形式为学生介绍中国书画的历史、文化内涵和技巧，让学生欣赏各时期的名家书画作品，提高学生的文化素养。
2. 古诗词诵读通过分级分组的方式，对学生进行古诗词诵读训练，注重发音和语调的掌握，提高学生的语文水平和品味。
3. 语文阅读精选优秀散文、小说等文学作品，邀请专业老师解读文学作品的主题、情节和语言表达方式，让学生更好地理解和欣赏文学作品，提高阅读理解能力。
4. 作文指导通过学生写作练习和老师的指导，提高学生的作文技巧和思维能力，让学生能够更好地表达自己的想法和观点，培养批判性思维。
5. 语文游戏以游戏为载体，让学生通过娱乐的方式学习语文知识，提高学生的兴趣和参与度，激发学生的学习热情。
四、活动组织和实施本次活动由学校教师和志愿者组成的工作小组负责组织和实施。
在活动开始前，工作小组将会事先安排好每一项活动的相关细节，包括邀请嘉宾、准备教材、考虑教学方法等。
实施过程中，工作小组将根据具体情况进行随时调整，确保活动顺利进行。
五、活动效果评估为了了解本次活动的效果，工作小组将会进行各项数据的收集和分析，例如学生的参与度、课堂反馈、作业完成情况等。
在活动结束后，工作小组将对活动的整体效果进行评价，并对下一次活动的改进提出建议。
六、活动预算本次活动的预算主要用于嘉宾邀请、教材购置、场馆租赁等方面，预计总共需要10000元左右。
七、活动宣传本次活动宣传将通过学校网站、微信公众号、广播电视、海报等多种形式进行，争取让更多学生和家长参与到本次活动中来。
八、总结本次语文培训活动旨在提高学生的语文水平和文学鉴赏能力，通过丰富多彩的活动形式，让学生充分感受到学习语文的乐趣和意义。
假期教师培训简报
假期教师培训简报
一、培训内容概要
本次假期教师培训旨在提升教师教学能力，促进教师专业发展。
内容涵盖了教学理论、教育技术、课程设计等多个方面，旨在帮助教师更好地应对教育现代化的挑战。
二、培训日程安排
第一天
•上午
–开班仪式
–教学理论讲座
•下午
–课堂观摩
–小组讨论
第二天
•上午
–教育技术应用
–实践操作
•下午
–课程设计实践
–案例分析分享
第三天
•上午
–学习评估方法
–教学反思分享
•下午
–教学实践展示
–结业典礼
三、培训收获
通过本次培训，参与教师将收获以下几方面的知识和技能：
•更加深入的教学理论认识，提升教学思维；
•掌握多种教育技术工具的应用，丰富课堂教学形式；
•提高课程设计能力，更好地解决教学实际问题；
•学习不同评估方法，完善教学质量保障体系。
四、培训反馈
本次培训以小组讨论、实践操作等形式进行，教师们积极参与，提出问题、分享经验。
最后的教学实践展示环节反响热烈，各位教师展示了自己在培训中所学到的知识和技能，现场气氛活跃，收获颇丰。
五、下一步计划
为了进一步巩固本次培训所学知识，我们计划开展校本研修活动，推动教师教学水平的长期发展。
同时，将定期组织类似的教师培训活动，不断提升学校教师整体素质，为学生提供更优质的教育服务。
以上为假期教师培训简报，感谢各位教师的参与与支持！。
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中学语文2010暑期培训简报
（第一期）
前言：
当暑期拉开帷幕，当培训走近身边，我们已然沉浸其中，满怀着收获的喜悦，憧憬着教学的启迪。
挥手别离的瞬间，是永恒难忘的时刻；心头荡漾的希冀，是春风化雨的硕果。
满怀期待的培训，踏雪无痕，却留下一段岁月，让我们细细品味、慢慢咀嚼。
花开的日子，记住的是灿烂的微笑；培训的时光，品尝的是教学的佳肴。
时光转瞬，岁月难留，唯有教学之路无限延伸，教学方法精益求精，教学精神永不磨灭。
难忘，记忆的瞬间；谨记，美好的沉淀；不息，奋斗的脚步；面对，教学的时光；雕刻，一生的梦想。
生命不止，奋斗不息…… 教无止境，学海无涯…… 真心面对，勇敢超越……
1.学生两极分化严重，教学中应该如何提高学困生学习的兴趣？
2.学生阅读面窄甚至厌恶阅读的现象应该怎样才能改变？
3.如何处理语文课时少与内容多的矛盾？
4.如何改变学生错别字太多的现状？
5.
“我们这伙人不是为了对抗，我们的战友，甚至敌人，都需要我们去理解、经历和融洽。
” “你经历的每个地方、每个人、每件事，都需要你付出时间和生命。
” 慢，不是降低效率，而是尊重规律； 慢，不是磨磨蹭蹭，而是潜心修炼；
慢，不是教学方法，而是一种境界！
语文不仅仅要给孩子留下知识和能力，更要留下情感和故事。
因为知识的传递只有伴随着情感和故
热 点 追 踪
事，才能润泽和流畅；人生的记忆只有伴随着情感和故事，才能永难磨灭，影响终生！
——贾树林
教材处理方法——以点带面
“点”就是学习和训练的重点，“面”指的是不同的文章。
这种处理方法的最大好处是：用不同的“面”对学生全方位的、立体的“轰炸”，让学生很快就学习和掌握了“点”。
——刘淑珍
时间是效
益，也是质量。
提高语文教学质量的关键之一是增加40分钟语文课的教学容量。
新课程语文篇幅长，尤其是高段的课文。
怎样在有限的时间内上好这些课文呢？为此，需要对“咬文嚼字”的传统的教学方法进行改革。
长文短教，能有效的解决课文长而教学时间相对不足的矛
盾。
——张燕
收获知多少
一名教师教给学生的不应该仅仅是知识，更应是一种积极乐观的人生态度。
语文的教学应该是有生命的、有灵魂的，而不是苍白的、乏味的。
教师要有追求、有发展、有尊严、幸福的活着，惟其如此才能教育出心智健全、德才兼备的学生。
也就是说要从各个方面来提高教师的生存质量和幸福指数，教育的最终目的是师生的共同发
展。
新时代教师的形象定义为：阳光、自信、积极、开朗。
培训“情”未了
在两天的培训学习中，我不仅认识到了“教无止境”“学无尽头”的道理，更看到了我县语文教师兢兢业业、勤奋忘我的精神和态度。
不信，请看他们的培训感言：两天的培训学习转瞬即逝，回顾来时路，从一开始的被动接受，到对过程的迷恋与享受，直至现在的依依之情……细细品其中滋味，恰似凤凰涅盘！——付娜娜
收获很多，对一个年轻教师来说，没有什么比成长的机会更重要更有价值了，而这一次的培训机会，解决了我在教学中的许多困惑。
备课、教学、写作，这方方面面，促进了我的成长。
感激的话不想再说，我会努力把所学到的东西运用到我的教学当中，以实际行动，为新课改奉献自己的微薄之力。
——赵锐
两天的初中语文新课程培训学习已告一段落，但它带给我的深思却挥之不去。
它不仅带给我先进的教学思想和理念，更让我看到了语文教学百花争艳的春天。
也许我的笔墨不足以表达我内心的激动和震撼，但我还是希望各位老师能与我共同分享这份真切的收获感言。
——张燕
正是因为有这样好学上进的老师，正是因为有他们的支持和帮助，我县中学语文教师方能阔步向前，无所畏惧。
在这次活动中，我充分感受到了各校之间团结互助、努力进取的精神，感受到了所有语文教师不懈奋斗、勇攀高峰的学习精神，给我很大启示，为我们今后教学和教研奠定了坚实的基础。
总之，通过这次管理规范、评价及时、氛围良好的培训学习，为我们注入了新鲜的“源头活水”，为今后的教学和教研指明了方向。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后我们要努力学习先进的教学理念和方法，以教学为前沿，以教研为契机，带动我县语文教学的发展，使所有语文教师的教学综合素质获得更大发展！
（博兴乐安实验学校：张燕）。