“红领巾相约中国梦”民族示范夏令营活动在兰州举办
13-14一期：关于开展10月11日“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动方案
山阳县城区第一小学2013-2014学年度第一学期关于开展“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动实施方案根据中青联发…2013‟10号、商团办发…2013‟16号文件精神和要求，共青团商洛市委决定在我校开展全市主题队日现场观摩活动，现将我校有关事项安排如下，请结合实际，认真做好各项工作：一、指导思想：以高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对全校学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信。
指导学生深刻领会“中国梦”历史底蕴和时代内涵，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。
为了深入贯彻习近平总书记在2013年5月29日参加“快乐童年，放飞希望”主题队日活动时重要讲话精神，开展好理想信念教育，增强少先队员对少先队组织的光荣感、归属感，用中国梦激发孩子们心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦，共青团中央全国少工委决定在2013年10月13日少先队建队64周年纪念日期间在全国开展“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动。
二、领导小组：组长：陈守希，副组长：程晓霞，成员：校委会成员。
三、实施小组：组长：程晓霞，副组长：李安锋，成员：年级组长、教研组长、中队辅导员、少先队活动课教师、班主任、音乐教师。
四、活动主题：“红领巾相约中国梦”五、活动对象：一年级学生，二至六年级少先队员七、活动时间：2013年10月11日（星期五，少先队建队64周年纪念日前两天）。
八、活动形式鼓励各中队以中队会为主，学校举办少先队大队建队64周年“红领巾相约中国梦”建队纪念日主题队日活动。
九、活动内容及载体：结合全队普遍开展的“红领巾相约中国梦”活动和在暑期开展的亲子实践体验活动、一句话一首歌征集活动，在建队纪念日开展主题队日活动,让全校少先队员过一次有意义、有意思的组织生活。
“红领巾相约中国梦你写心愿我来实现”主题教育活动案例
课例研究新教师教学一、活动背景为深入学习贯彻党的十八大精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大中学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习，根据区教育局《根据重要时间节点深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》，结合我校实际，通过开展庆六一新生入队仪式和“小心愿大爱心”等活动，把“我的中国梦’主题教育活动与“崇德向善”结合起来，把“红领巾相约中国梦”主题教育活动与“践行社会主义核心价值观”结合起来，从而激发学生的爱国主义情感和热爱少先队的情感，培养学生高尚的道德情操，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
二、活动主题红领巾相约中国梦你写心愿我来实现三、活动目标1.通过开展活动，从而激发学生的爱国主义情感和热爱少先队的情感，培养学生高尚的道德情操，增强学生对中华民族伟大复兴的信心，展示我校学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。
2.通过此次活动拉进我校领导、教师和孩子们之间的距离，同时也很好的把教育局的“六进”活动切切实实落到了实处，也让党的群众教路线育实践活动走进了每个人心里。
3.开展道德实践活动，践行社会主义核心价值观，播撒崇德向善的金种子。
四、活动过程（第一环节：入队仪式）尊敬的各位领导，敬爱的辅导员老师，亲爱的同学们，大家早上好！送走五月的芬芳，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
六月，是童年的沃土，有童年的太阳。
六月，是一支歌，一支幸福的歌我们迈着喜悦的步子走进六月，走进了我们自己的节日——“六一”儿童节！今天，我们欢聚在学校的操场，共同庆祝“六•一”国际儿童节。
今天，我们相聚在这里，为可爱的新队员们举行庄严的少先队入队仪式！现在我宣布：拱星墩小学庆“六一”“红领巾相约中国梦”新队员入队仪式现在开始！”今天我们的活动一共有两个内容，第一部分是入队仪式，第二部分是我校党员教职工及班主任代表帮助部分学生完成心愿。
《红领巾相约中国梦》少先队活动案例.docx
《红领巾相约中国梦》少先队活动案例武定县香水小学辅导员李林芹一、活动主题《相约中国梦，我们在行动》中华经典诵读主题活动二、活动背景为了教育广大少先队员和少年儿童们珍惜今天美好的生活，牢记习总书记对广大少年儿童提出的：“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”，“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。
跟着党、跟着团，在老师和家长的陪伴下，健康快乐的成长，与祖国共奋进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而时刻准备着！结合学校实际，于2015年的六一儿童节开展了这个主题活动。
三、少先队员策划思路六一儿童节是少先队员自己的节日，学校大队部的全体成员围绕活动主题，搜集了关于“红领巾相约中国梦”的相关材料，征求了大队辅导员及少先队员代表的意见，策划了在六一儿童节开展以“相约中国梦，我们在行动”为主题的中华经典诵读展演活动，目的在于借庄严的入队仪式，让全体少先队员再一次感受带上红领巾的骄傲和自豪，感受到我们是实现中国梦的新一代。
四、活动主要内容、形式以“相约中国梦，我们在行动”为内容的经典诵读为主，以班级为单位，实行当场打分，评选出优秀节目给予表彰。
五、活动主要做法、经过和特点为了让活动富有实效性和教育性，提前一个月做了安排和部署。
各中队根据要求精心选材，积极排练，利用少先队活动课进行预赛，让每一个队员都对“中国梦”有基本的了解和认识，同时选拔优秀的少先队员参加活动。
六月一日上午9点活动正式开始，由文艺部的主持节目，共有23个中队参赛，紧扣主题，选材新颖，形式多样，参赛的队员热情高涨，抒发了自己对“相约中国梦”的理解，表达了为实现中国梦“我们在行动”的决心，现场的气氛感染了全体师生，收到了很好的效果。
六、思想性、先进性、少先队员自主性体现方式紧紧围绕着习总书记的讲话，与时俱进，率先在武定县少先队组织中开展活动。
这个主题活动全部由队员们自己策划，自己组织，参与面比较广，辐射大，在少先队员中起到了很好的教育作用。
主题班会教案-红领巾相约中国梦 全国通用 (3)
《红领巾相约中国梦》一、活动目标：1. 懂得中国梦的由来,以及中国梦的重要性；2. 树立自己的中国梦；3. 增强为了梦想而努力学习的信心和决心.二、活动重难点：1. 中国梦的提出和习总书记的中国梦；2. 小组一起谈谈自己的中国梦和努力方向；3. 为了实现自己的中国梦该怎样做.三、活动过程：活动一：猜谜语,掌握队知识师：同学们,在开始今天的主题班会之前,我们先来猜猜谜语.小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴,感觉特自豪.你若猜不出,向胸口瞧一瞧.（手指胸前）同学们齐答：红领巾！（介绍红领巾的由来.）小小四方角,意义可不小,星火合成旗,队会少不了？同学们齐答：队旗！（介绍队旗）队会开始唱,歌声多嘹亮.先烈是榜样,使命记心上？同学们齐答：队歌！（唱一唱队歌）活动二：回顾历史,引发自豪感师：红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰富多彩的生活.在这样的生活中,我们懂得了中国少先队光荣的历史.谁来说一说？生甲：北伐战争时期,我们的名字叫劳动童子团.党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍,把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园.生乙：土地革命战争时期,我们的名字叫共产儿童团,不怕困难,不怕牺牲,苏维埃的红小鬼,个个勇敢,打土豪,斗恶霸.为红军送柴、送水、挥扇、擦汗,收集子弹壳,制造杀敌的子弹.红星闪闪放光彩,小小战士奔前方.生丙：1949年新中国成立了,毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗,中国人民从此站起来了.生丁：10月13日中国少年先锋队成立了.星星火炬是我们的队旗,它引导我们为共产主义事业做好准备.烈士的鲜血染红了我们的红领巾,我们是社会主义建设的新一辈,跟着共产党,跟着共青团,正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风,学习本领,磨练翅膀,向着太阳勇敢飞翔！师：是啊,光荣的队史,是我们的骄傲！在这里,我们认识了龙梅和玉荣；认识了雨来；认识了王二小；他们是我们少先队的骄傲,他们是我们红领巾的自豪！他们为少先队的历史增添了灿烂的光辉.下面我们来看他们的故事.出示：雨来和王二小的故事.（从他们的身上,你感受到了怎样的精神？）师：在他们的鼓舞下,我们新时代的小雏鹰也不甘落后,为红领巾增添更夺目的光彩.同学们,此时,你最想对胸前那鲜艳的红领巾说一句话是什么？（采访）生1：红领巾,我将会像爱护我的眼睛一样爱护你！生2：我会努力学习,让胸前的红领巾更加鲜艳、灿烂！生3：我会争取当一名文明的少先队员,讲卫生,守纪律.生4：我会尽我最大的努力,帮助有困难的同学,不让少先队员掉队！师：这是同学们发自内心的那声呼唤,更是对红领巾的承诺啊！全体起立！让我们一起在队旗下承诺,请同学们跟着我一起念：我们是光荣的少年先锋队.我们决心做到热爱祖国,热爱红领巾,勤奋学习！为自己是一名光荣的少先队员而自豪！活动三：走进新时代,畅想未来师：亲爱的少先队员们,我们为自己是一名光荣的少先队员而自豪,我们为自己是新时代的一名少先队员而感到骄傲.今天我们的班会主题是争做新时代的少先队员.那你们了解十九大吗？了解新时代吗？让我们一起来看看我们的新时代.(播放视频)师：看完视频,你了解我们的新时代了吗？这是一个怎样的时代？谁来说一说？（全面建成小康社会,中华民族强起来,全面建设社会主义现代化强国,中华民族伟大复兴中国梦,有新使命,新矛盾的时代,实现中国梦的时代.........)师：是呀,这是一个全新的时代,春风吹拂,我们坐在宽敞明亮的教室里,眼前神奇的电子世界,正向我们展示着富强的中国,怀着一份坚强,一份荣耀,一份铭记,轻轻捧着眼前的一切,如获珍宝,勉励自己,心中已准备好,种下中国梦,创造美好的未来,让我们静静地聆听红领巾的中国梦!(小组内畅谈自己的梦想,想象若干年后的自己的模样?用手中的画笔画出来.自己未来的模样提前画好,配背景音乐)小组上台汇报展示.师：少先队员们,你们心怀梦想,那作为新时代少先队员,你觉得为了实现自己的梦想,我们应该怎么做呢? 小草的梦想是绿遍山山水水, 流水的梦想是征服沙漠戈壁, 鸟儿的梦想是飞越险山恶水,……谁都有梦想,谁都不能缺少梦想. 我的梦想是当一名（）. 我要（）.有了梦想还不行,不去耕耘,不去播种,就没有果实.有了梦想,就要懂得耕耘、播种,这样成功的梦想就离我不远了. 我的梦想想实现,必须有：（）,（）,（）……. 我要为我的梦想通一条道路, 不管有龙卷风,还是有暴风雨, 我都要（）,要（）. 学生自主完成,与大家分享.活动四：辅导员总结.同学们,我们童年是快乐的,而一个人一生只能拥有一个童年.你们的童年更是幸福的,因为你们的童年大部分美好的时光是在花园似的校园度过的.红领巾代表的是焰火,红领巾代表的是幸福,红领巾代表的是人民利益高于一切.同学们,让我们踏着和谐的时代主旋律,心筑梦想,与胸前的红领巾相伴,为争做新时代优秀少先队员而努力奋斗吧！我坚信,你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳.。
全国少工委部署开展暑巅红领巾亲子实践体验活动
平测试研究 ，组织了以南京特殊教育职业技术学 院专 家为 骨干
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的研究团队 ， 根据视障人员身心特点和盲 文点字的特点 ， 对盲 文
制卷 、 测试管理和评分细则进行 了有针对性的研究。 目前 ， 由该 校建立的 中国盲文手语推 广服 务中心 已能较准确地测试 出视障
李卫红 出席全国视 障人 员 普通话水平测试启动仪 式
全 国视障人员普通话水平测试 在南京特 殊教育职业技术学 院启动 ， 教育Ｎ Ｂ ＮＮ Ｂ 长、 国家语 委主任李卫红出席启动仪式。 我 国现有视障人员 １ ２ ３ ３ 万人 ， 其中职业年龄段视障人 员约 ５ １ ８万人 ， 他们在公共服 务行业就业的人数越来越多。视障人员 普通话 水平 测试是 国家级测试 ，与国家普通话水平测试保持～ 致， 在评分标准 、 测试流程上 统一遵循 国家标准 ， 考试 合格后颁 发统一 的普通话水平测试等级证 书。不 同的是 ， 根据视障人员身 心状况和盲文的特点 ， 测试时间适度延长。 据了解 ， ２ ０ １ １年 ，江苏在全国率先启动视障人 员普通话水
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全国少工委部署开展暑期 边 榜样进行交流 ， 引导少先队员开始思考理 想和 人生追求 ， 自觉 我的梦” 融入“ 中国梦” 。 红领 巾亲子 实践体验 活动 把“ 少先 队员可 以记录收获成果 ， 撰 写心 得 ， 创作 一条 “ 红领 巾
人 员 普 通话 水平 。
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中心小学“红领巾相约中国梦”活动总结
中心小学“红领巾相约中国梦”活动总结为深入学习贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗，增强学生的爱党爱国热情，不断提高学生的思想道德素质，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学校六一期间结合全国统一部署及南宁市下发的文件精神，集中开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动。
现将活动总结如下：一、1、时间：“讲故事”比赛活动。
通过讲故事比赛，讲解生动感人的历史事件和人物故事，帮助少年儿童知晓“中国梦”的由来，了解仁人志士和革命先辈为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，激发对党和社会主义祖国的朴素感情。
讲故事比赛评比结果一等奖：二等奖：三等奖：1、三至六年级上交20篇以“描绘中国梦”为主题的优秀作品。
2、一直六年级开展手工小报制作，全校共上交400幅优秀作品，六一期间展出。
三、1、全校开展开展“红领巾相约中国梦”主题班队会，结合在全市中小学中开展的“道德讲堂”活动，围绕如何实现中国梦，引导学生从现在做起、从小事做起、从身边做起、积极参与“学雷锋”活动，引导学生“日行一善”，做一个有道德的人。
活动结束后，各中队上交了班队会活动总结。
四、1、全校开展广播操比赛，广播操比赛评比结果：第一名：一（2）、二（4）、三（3）、四（3）、五（3）、六（4）第二名：一（4）、二（3）、三（4）、四（1）、五（2）、六（5）第三名：一（1）、一（3）、二（5）、三（2）、四（2）五（8）、六（3）第四名：五（1）、五（5）、六（2）、围绕“六一”儿童节，开展“放飞梦想、扬帆起航”庆六一活动。
153名新队员入队，评比一年来的优秀班级体和先进个人。
并颁奖。
五、1、各中队评选出星级少年、十佳好少年，并拍照，公布与学校宣传栏。
中心小学大队部20XX-6。
红领巾相约中国梦(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级(上)全国通用
红领巾相约中国梦（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级（上）全国通用教学内容本课的主题是“红领巾相约中国梦”，旨在通过一系列的活动，让学生深入了解中国梦的内涵，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。
教学内容主要包括了解中国梦的提出背景、中国梦的内涵、中国梦与个人梦的关系以及如何为实现中国梦而努力。
教学目标1. 让学生了解中国梦的提出背景和内涵，理解中国梦与个人梦的关系。
2. 培养学生的爱国情怀，激发他们为实现中国梦而努力学习的热情。
3. 提高学生的团队合作能力和实践能力。
教学难点1. 如何让学生深入理解中国梦的内涵，并将其与个人梦相结合。
2. 如何激发学生的爱国情怀，让他们主动为实现中国梦而努力。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于播放与中国梦相关的视频和图片。
2. 课堂讨论所需的白板和笔。
3. 学生分组所需的桌椅。
教学过程1. 导入：通过播放与中国梦相关的视频，引起学生的兴趣，让他们初步了解中国梦的提出背景和内涵。
2. 讲解：详细讲解中国梦的内涵，让学生深入理解中国梦与个人梦的关系。
3. 讨论：让学生分组讨论，分享他们对中国梦的理解和个人的梦想，并思考如何为实现中国梦而努力。
4. 实践活动：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队合作能力和实践能力。
板书设计1. 中国梦的提出背景和内涵2. 中国梦与个人梦的关系3. 如何为实现中国梦而努力作业设计1. 让学生写一篇关于中国梦与个人梦的作文，要求深入思考中国梦的内涵和实现方式。
2. 让学生制定一个为实现中国梦而努力的学习计划，要求具体可行。
课后反思通过本次教学活动，学生对中国梦的内涵有了更深入的理解，他们的爱国情怀也得到了激发。
在教学过程中，学生的团队合作能力和实践能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，也发现一些问题，如部分学生对中国梦的理解还不够深入，需要进一步引导和讲解。
在今后的教学中，将更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
红领巾相约中国梦
红领巾相约中国梦作为中国教育系统里的一项传统，红领巾文化自上世纪五十年代推出以来就一直渗透着中国的学校教育。
作为一种象征着团结和友爱的符号，红领巾代表着中国的未来和青年一代对祖国的爱。
最近，教育部在全国范围内推出了“红领巾相约中国梦”这一主题活动，邀请全国中小学生共同描绘中华民族伟大复兴和中国梦的美好蓝图。
这一活动旨在通过红领巾文化，唤起青年一代的爱国忠诚，提高他们的国家意识和社会责任感，从而为实现“两个一百年”目标奠定坚实基础。
对于学生来说，红领巾首先是一种荣誉。
红领巾的获得是一种成就，意味着拥有了一种特别的身份和地位。
凭借耐心和勤奋，每一个红领巾儿童都能够展现出自己独具特色的文化魅力和深厚的爱国情感。
红领巾代表着中国的文化自信和社会主义核心价值观，这是中国现代社会重要的一部分。
每个拥有红领巾的学生都意识到自己是国家未来的接班人，自己的发展必须要和祖国的繁荣发展相互匹配。
在“红领巾相约中国梦”这一活动中，更加突出了红领巾的价值，表明了其旺盛的生命力，所推崇的就是爱祖国、爱人民、爱生命这一真正的人性课程。
“红领巾相约中国梦”活动并不只是一种单纯的红领巾文化表现，更指向了培养学生思辨性、创造性和创新性思维方面的目标。
由于在红领巾的象征下，学生们将耳濡目染地增进其团队合作和社会协作精神，重视集体荣誉和个人发展。
此外，参与这一活动还能让学生更好地认识到自己在社会主义建设中的重要性和责任感，强化自身文化素养，积累生活经验和对社会的理解。
这些努力的方向，不仅受益于个人的未来，也将为整个祖国的动态发展做充分的准备。
总结来看，红领巾这一石家庄结石晶既富有文化底蕴，更有深远的现实意义。
而“红领巾相约中国梦”活动所表现出的深厚情感和追广夏二高梦思想，则正是教育部开创中国教育体制改革的延续，让重休议会哭诉通道更具生命力，更富于创造性。
.”未来中国要变得更加强大，需要青年一代对祖国的守护和热爱。
红领巾，作为一种传统和象征，并没有被时代边缘化，反而在改革创新中焕发出新生。
红领巾相约中国梦——听党的话,做好少年主题升旗仪式活动总结
红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年主题升旗仪式活动总结携着秋的成熟、含着秋的向往，9月26日早上8点，锦绣路小学举行了“红领巾相约中国梦”主题升旗仪式。
在校全体师生怀着激动的心情齐聚校园，伴随着庄严的《中华人民共和国国歌》，鲜艳的五星红旗在晨风中冉冉升起，迎风飘扬。
同学们精神抖擞地五指并拢，高举头上庄严地行队礼，目视国旗，深怀对祖国无限的热爱和崇高的敬意。
升旗仪式上，少先队辅导员江小圆老师发表讲话，对队员们给予希望，我们今天的少先队员是明天中国的建设者和接班人，实现“中国梦”的接力棒将传到我们这一代少先队员手中。
这就需要我们每个人脚踏实地地行动，从现在做起，听党的话，做好少年，做一名合格的少先队员，让胸前红领巾更鲜艳，从努力学习做起，为实现“中国梦”做好全面准备。
三（四）中队的少先队员在国旗下表演抒发了把自己的梦想与中国的梦想紧密相连，努力把中华民族复兴蓝图变成现实的美好心愿。
九月是收获的季节，今年的九月我们学校获得了不少荣誉。
苏彦玲校长为获得优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任及在柳北区第二十三届“传承中华文化共筑家园”青少年爱国主义读书教育活动中获奖教师和学生颁奖。
通过此次活动，让同学们解了“中国梦”的内涵，坚定
了实现“我的梦”的信心。
从现在做起，从小事做起，做一个能静会秀，四有五爱，心系祖国的好少年。
红领巾相约中国梦方案
郑州中学附属小学“红领巾相约中国梦”庆“六一”主题活动方案一、指导思想：为深入学习贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深化“做一个有道德的人”主题实践活动，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗，增强学生的爱党爱国热情，不断提高学生的思想道德素质，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，学校六一期间将结合全国统一部署及郑州市下发的文件精神，集中开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动。
具体工作方案如下：二、活动对象：全体师生三、活动领导小组：组长：张书杰副组长：王蕾汪艳丽成员：崔冬菊祖国华任春霞孔薇王奎亮王明霞段志君康敏杜慧年级组长各班班主任四、活动内容：1、学生作品、活动成果展、光荣榜2、表彰：市、区先进班级、市、区三好学生、优秀学生干部、书香家庭等一批优秀集体和个人3、庆“六一”文艺汇演五、活动要求：（一）、学生作品成果展1、时间：5月29-30日2、地点：学校围墙3、要求：（1）、作品展总负责人：康敏策划制作成员：美术组全体老师(2)、2013年“六一”评优光荣榜负责人：孔薇（二）、表彰：市、区先进班级、市、区三好学生、优秀学生干部、书香家庭等一批优秀集体和个人1、时间：5月31日上午（星期五）2、地点：暂定3、要求：表彰者由各班推荐后，于5月23日前报到少先队大队部。
（三）、庆“六一”文艺汇演1、时间：5月31日上午2、地点：暂定3、要求：各指导师负责节目编排辅导、串词编写及送报（5月24日前）六、5月31日前的其他准备1、请任春霞主任负责检查横幅的悬挂及会场背景图和会场布置（主席台、领导、来宾座位）等是否全部到位。
2、请韩洋鹏老师协助综合部负责音响设备和学生表演的道具（如：合唱的梯子）等，另请提前画好学生观看节目、演员等候区的场地。
3、请办公室做好领导的邀请工作。
4、请综合部、美术组老师做好会场布置，体现浓烈的节日气氛：彩纸、彩旗、气球、条幅、鲜花等。
小学综合实践活动教案红领巾相约中国梦做新时代好少年
小学综合实践活动教案红领巾相约中国梦做新时代好少年小学综合实践活动教案：红领巾相约中国梦，做新时代好少年引言：在新时代，中国经济的快速发展、国家实力的不断提升，同样需要新一代少年的积极参与和奉献。
通过小学综合实践活动，激发孩子们的爱国情怀和责任感，培养他们成为担当民族复兴大任的新时代好少年，实现中国梦的伟大目标。
一、活动主题的设定：红领巾相约中国梦1.1 目标：激发爱国情怀、培养社会责任感1.2 内容：通过实践活动的形式，让孩子们了解国家的发展与成就，感受祖国的伟大，培养爱国情怀和社会责任感，树立信仰中国梦的志向。
1.3 时间：根据学校的安排，在相关纪念日、重大节日或相关教育活动的时期进行。
二、活动具体方案2.1 了解国家发展和成就目的：让孩子们通过了解国家的发展和成就，增加对祖国的认同感和自豪感，激发爱国情怀。
方法：- 阅读相关资料：为孩子们提供相关书籍、文章或媒体资料，了解中国近年来的科技、经济、军事等方面的进步和突破。
- 主题讲座：请相关专家或老师进行主题讲座，介绍中国的发展与成就。
2.2 参观红色教育基地目的：通过参观红色教育基地，让孩子们了解中国革命历史，体会先烈的奋斗和牺牲，培养社会责任感。
方法：- 参观红色教育基地：选择革命历史纪念馆、红色教育基地等地，带领孩子们参观，向他们展现革命先烈的事迹和精神。
- 进行互动学习：组织学生参与红色教育基地的游戏、问答活动，加强学习效果。
2.3 爱国主题教育活动目的：通过开展爱国主题教育活动，增强学生的爱国情感，培养他们的社会责任感。
方法：- 学习优秀人物：组织学生进行优秀人物的学习，如习近平、雷锋等，学习他们的事迹和精神。
- 家国情怀演讲比赛：举办家国情怀演讲比赛，鼓励学生表达对祖国的热爱和对中国梦的信仰。
- 参观社区服务机构：组织学生参观社区服务机构，了解社会团结和互助精神的重要性。
2.4 教育游戏与手工制作目的：通过教育游戏和手工制作，培养学生的创造力和动手能力，同时强调中国传统文化的重要性。
一年级红领巾相约中国梦——我要入队争当好队员
一年级红领巾相约中国梦——我要入队争当好队员第一篇：一年级红领巾相约中国梦——我要入队争当好队员卡房小学2013-2014学年下学期一年级“红领巾相约中国梦——今天我入队争当好队员”主题队日活动计划一、活动目的本次活动主要围绕“我要争当好队员”为主题，活动前期开展“红领巾心向党，争当好队员”少先队活动课，增强少先队组织的凝聚力，让每位少先队员感受到加入少先队组织的光荣，激发全体队员热爱祖国、热爱少先队的情感。
二、活动时间2014年5月27日三、活动主题红领巾相约中国梦——今天我入队争当好队员四、活动程序深入开展基本知识教育。
“讲一讲”：由中队辅导员开展队礼仪知识活动课，向一年级少年儿童讲解党对少先队员的希望，讲解党、团、队的关系，讲解队章和队礼精神，重温誓词。
“手拉手”：由学校大队委干部对一年级新队员进行手拉手活动，学会正确佩戴红领巾，学会正确的敬礼姿势，学会报数。
“看一看”：组织队员观看少先队队室、红领巾广播站等活动阵地。
“做一做”：鼓励队员做一件好事，如爱心助残、劳动最光荣等。
“表决心”：以“立志向，有梦想，争当好队员”为主题，谈谈自己的梦想和决心，呼吁全体少先队员共同学习先进模范。
总之，勉励全体队员要做到“三爱”，爱祖国、爱劳动、爱学习，长大后为建设美丽中国，实现中国梦而努力奋斗。
一年级中队 2014年5月27日第二篇：红领巾相约中国梦——我要入队争当好队员“红领巾相约中国梦——今天我入队争当好队员”主题队日活动方案2014年春一、活动目的1．我校于2013年十月举行了入队仪式，本次活动主要围绕“我要争当好队员”为主题，活动前期开展“红领巾心向党，争当好队员”少先队活动课，增强少先队组织的凝聚力，让每位少先队员感受到加入少先队组织的光荣，激发全体队员热爱祖国、热爱少先队的情感。
2．以学校为集体单位，组织各班学生开展形式多样的文艺表演和游艺活动，使孩子们在积极参与中体验快乐，度过一个愉快而有意义的“六一”。
红领巾相约中国梦
红领巾相约中国梦，手拉手共建美丽天津为教育引导广大少先队员度过一个安全、健康、快乐、有意义的假期，结合学校特点，上级教育部门和少工委的安排，大良镇初级中学团总支部署暑期“红领巾寻访”实践体验活动，号召少先队员从身边的“人、事、物”入手，以少年儿童的视角发现美丽天津、感知美丽天津，了解实现“中国梦”的天津新篇章，培养他们从小爱家乡、爱祖国、爱人民的深厚感情，长大后为建设“美好天津”、谱写中华民族伟大复兴“中国梦”的天津篇章贡献力量。
活动安排将分三个方面开展：一是“红领巾寻访美丽天津”寻访活动。
学生走进家乡，寻访家乡的美丽故事、寻访家乡人的美丽梦想，以“美丽故事”、“美丽家乡”、“美丽梦想”为主题，各班上交2篇800字以上征文。
二是“美丽天津”红领巾寻访活动及“美丽天津”远足活动。
结合暑期，通过假日小队的形式开展寻访活动或者在家长、亲友带领下的远足活动，让少先队员切实感受到家乡美景，用精彩的文字、图片、视频展示捕捉到的美丽宜兴。
各班上交5份寻访图文日记。
三是围绕城市发展、新农村建设、文化产业、群众生活等方面，各班上交2份“美丽宜兴”手抄报或绘画作品。
本次活动是落实全国少工委“红领巾相约中国梦”教育活动的重要载体，是天津加强未成年人思想道德建设的创新项目，各班制定具体行动措施，共同与家长指导和推动活动的开展。
通过活动将进一步强化安全意识和责任意识，确保交通安全、活动安全和饮食安全，杜绝安全隐患。
按照活动开展广泛性和普遍性要求，力争将活动覆盖到所有队员；要将指导性活动与自主性活动相结合，注重发挥少年儿童的积极性、主动性和创造性，充分体现少年儿童特点和时代气息；要积极整合社会教育资源，充分发挥未成年人社会实践基地、爱国主义教育基地、公益性文化设施等各级各类校外活动场所的作用，不断拓展寻访活动的空间。
红领巾相约中国梦主题队会
“红领巾相约中国梦”主题队会栗源镇中心小学少先队辅导员唐增付活动主题：红领巾相约中国梦”活动目的1、通过故事，激励学生为梦想而努力奋斗。
2、引导学生构筑美好梦想，思考今后将如何为梦想而努力奋斗。
3、增强民族意识，增加爱国情感。
活动过程一、导入主题1、播放儿童歌曲《种太阳》2、师：梦想，是多么美丽的字眼，他让我们对未来充满希望和期待，正如这首歌中所唱到的“到那个时候，世界的每个角落，都会变得温暖又明亮”，现在就让我们少年先锋队吹响梦想集结号，一起走进我们今天的主题多会吧！3、大家齐读主题队会“红领巾相约中国梦”二、情景感悟1、师：有梦想就有希望，有希望就有未来！老师先给大家讲一个故事——《被嘲笑的梦想》。
师：听了这个故事，谁来说说是什么激励刘谦在通往魔术大师的道路上不断的探索和奋斗呢？师：是的，正如刚才同学们所说的那样，刘谦说，因为小时候那个梦想被嘲笑的梦想，才让他一天天的用心去努力实现自己及心中的梦想，并最终实现自己在魔王国的皇冠。
三、现实引导师：每个人都有自己的梦想，接下来老师要请同学们来说说你们的梦想（同学们举手回答）生：我想当科学家。
生：我想做舞蹈家。
生：我想当宇航员。
生：......师：听了你们的梦想老师还想给家介绍其他人的梦想。
杂交水稻之父袁隆平说：“我有一个禾下乘凉梦，我梦见自己种出来的稻谷有花生那么大一颗，秸秆有玉米那么高。
到我九十岁时，水稻的亩产能达到一千公斤。
”功夫世家，慈善家李连杰说：“我一生有三个梦想，武术梦，电影梦和公益梦。
他要把中的传统文化“太极禅”推向全国乃至走向全世界。
”有一个小学生说：“我的梦想是希望自己将来考上大学。
”同学们每个人都有不同的梦想，把每个中国人的梦想汇聚到一起，就能形成一股强大的合力，从而成就“中国梦”的实现。
师：那我们在座的全体同学，作为一名红领巾，现在不需要你们为祖国造卫星火箭，也不需要你们为祖国盖大楼，更不需要你们养家糊口，你们现在的“中国梦”是什么？（随机抽取学生回答）生：我要在今后的生活中我要节约资源。
中小学生《红领巾相约中国梦》班会课教案内容
《红领巾相约中国梦》班会课教案内容一、教学目标1.让学生了解中国梦的内涵，培养学生的爱国情怀。
2.通过红领巾相约中国梦，引导学生树立正确的人生观、价值观。
3.提高学生的团队合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解中国梦的内涵，培养学生的爱国情怀。
2.教学难点：如何引导学生将中国梦与个人理想相结合，激发学生的奋斗精神。
三、教学准备1.课件、视频等教学资源。
2.班级内部分组，每组准备一份关于中国梦的资料。
四、教学过程第一环节：导入1.教师播放《红领巾相约中国梦》主题曲，引导学生初步感受中国梦的氛围。
2.教师简要介绍中国梦的内涵，引发学生思考。
第二环节：主题讨论1.学生分组讨论，结合课件、视频等资源，探讨中国梦的内涵。
2.各组代表发言，分享讨论成果。
第三环节：案例分析1.教师展示一组关于中国梦的案例，如：“嫦娥五号”成功采样返回、港珠澳大桥建设等。
2.学生分组讨论，分析案例中中国梦的实现过程。
3.各组代表发言，分享讨论成果。
第四环节：小组活动1.教师将班级分为若干小组，每组代表一个行业，如：科技、教育、医疗等。
2.各小组讨论本行业如何为实现中国梦做出贡献。
3.各组代表发言，分享讨论成果。
第五环节：个人梦想分享1.学生轮流分享自己的个人梦想，结合中国梦谈谈如何实现。
2.教师点评，鼓励学生为实现梦想而努力。
2.学生谈谈对本节课的认识和收获。
五、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，分析优点与不足。
2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学评价1.学生对课堂教学的满意度评价。
2.学生对课堂内容的掌握程度评价。
七、教学延伸1.开展关于中国梦的主题班会活动。
2.组织学生参加社会实践活动，感受中国梦的力量。
重难点补充：教学重点：让学生理解中国梦的内涵，培养学生的爱国情怀。
1.教师引导对话：师：同学们，你们知道中国梦是什么吗？生：是实现中华民族的伟大复兴。
师：非常好！那你们觉得我们作为中小学生，能为实现中国梦做些什么呢？2.教学难点：如何引导学生将中国梦与个人理想相结合，激发学生的奋斗精神。
“红领巾相约中国梦——听党的话,做好少年”小学少先队建队日活动方案
2016年“红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年”小学少先队建队日活动方案公文2016年“红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年”小学少先队建队日活动方案为了隆重庆祝中国少年先锋队建队67周年，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感。
激励教育他们听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。
经学校研究决定在全校开展2016年少先队建队日系列活动，具体方案如下：一、活动主题：红领巾相约中国梦——听党的话，做好少年二、活动时间：2016年10月9日至10月14日三、参加人员：全校师生四、活动内容：1.国旗下讲话：10月13日，举行一次隆重的升旗仪式，齐唱少先队队歌，规范红领巾的佩戴，敬队礼的姿势，队旗的敬礼方式等要求，激发少先队员的自豪感。
2.开展“听党的话，做好少年”中队会：各中队以各种生动活泼的形式开展中队会，回顾少先队67年的光荣历程，帮助少先队员了解队史、熟知队章，增强组织意识。
集中开展少先队员重温入队誓词，增进少先队员对党、团组织的认知和向往。
3.做一件好事，献一份爱心；在家或者学校做一件好事，主动为他人奉献一份爱心，为队旗添光彩。
4.进行“传承历史精神”红色歌曲传唱活动。
在建队日，各中队通过合唱、独唱等多种方式引导少先队员学唱红色歌曲，要把学唱红色歌曲作为教育广大少先队员了解历史、铭记历史的重要方式，让他们在歌声中自觉传承先辈们所遗留的革命精神。
5.出一期主题黑板报，做一份主题手抄报。
学校组织评比表彰。
6.“我与红领巾”主题征文。
讲述少先队员和红领巾的故事，记录真人真事，表达真情实感，可以是当年对红领巾的向往、与红领巾的情结；也可以是亲身经历的少队活动、重要事件；还可以是普普通通的少先队生活中的感人片断；或者是少先队员和辅导员之间的故事等。
五年级下册综合实践活动教案-红领巾相约中国梦 全国通用
《红领巾相约中国梦》综合实践课教学设计教学目标：1、通过该活动让学生了解自己、最好初步的人生规划，明确自己的人生目标。
2、通过小组合作的形式，培养学生的团队协作意识，与集体荣誉感。
3、通过活动让学生切实体会到探索与展示的可取，增加自我认同感和自信心。
教学重难点：通过该活动让学生了解自己、最好初步的人生规划，明确自己的人生目标。
教学设计思路：为贯彻习总书记提出的“中国梦”：实现民族复兴的梦，国家富强的梦，以踏实的行为践行梦想。
“中国梦”的实现离不开当代青少年成长与发展，结合青少年形象直观的思维特点，联系其生活经验。
我在之前的课程中，我采用由浅入深、循序渐进的方式，从学生小的“梦想”出发，引入“中国梦”的话题。
本节课程中，我根据学生的年龄段与思想程度，引导学生通过多种方式和形式将自己理解的“中国梦”展示出来。
教学准备：多媒体课件、音频、视频教学过程：一、创设情景，激趣导入1、谈话导入师：大家都知不道“TFboys?”，大家都听过TFboys的什么歌曲呢？生：畅所欲言师：TFboys中有王源、王俊凯、易烊千玺三位，他们三位的年龄比我们大不了几岁。
但是小小的他们已经有了如此的成就，在获得成功的同时他们也没有骄傲。
一直保持着良好的品德，例如每一次见到前辈或者领奖的时候总是90%鞠躬；在机场看到粉丝跌倒后，蹲下身子，将粉丝扶起。
这些事件数不胜数。
他们在演艺圈中忙着唱歌、忙着演戏。
虽然已经出名，但是还是不断的学习，他们坚持梦想，相信梦想，并且为之努力。
下面我带大家欣赏一下TFboys在2019年央视春晚参与演唱的《我们都是追梦人》。
播放：《我们都是追梦人》视频【设计意图】：课的开始通过教师谈论学生感兴趣去的实物，创设兴趣情景，为学生导入课程。
犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。
既吸引学生注意力，更能拉近师生之间的心理具体，激发学生的热情。
二、出示主题学生从“以后长大打算为那个行业做出贡献”这个问题出发，明确自己的人生理想进行讨论，发言【设计意图】：以学生为主体，引导学生联系实际经验，创设良好的谈论交流前提环境。
红领巾相约中国梦小学关于开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动的通知
红领巾相约中国梦xx小学关于开展“红领巾相约中国梦”主题教育活动的通知各班委：为了深入学习贯彻党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，立足“三观”、“三热爱”教育，引导全校少年儿童理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情，我校决定在全校开展“红领巾相约中国梦”系列主题教育活动。
现将有关事宜通知如下：一、活动主题红领巾相约中国梦二、活动时间x年5月——12月三、活动内容1、开展“红领巾相约中国梦”主题升旗仪式各班要利用一次升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解全校“红领巾相约中国梦”主题教育活动内容及本班的活动安排，启动本班主题教育活动。
充分利用校园广播、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的内涵，营造活动氛围。
2、开展“红领巾相约中国梦”主题队会活动“六·一”期间，各班以“红领巾相约中国梦”为主题开展好队会，让少先队员明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。
各班要留存主题队会活动的过程性材料，同时可以将过程性材料以微图片的形式报送学校少先大队，学校少先大队将开展“红领巾相约中国梦”主题活动设计评选。
3、开展“红领巾相约中国梦”主题宣讲我校将邀请老干部、老党员向少年儿童宣讲我国革命、建设和改革的历程、辉煌成就和前进方向，教育和引导队员全面准确地理解党的路线、方针和政策。
4、推进“红领巾相约中国梦”主题校园文化建设我校结合纪念五四运动97周年、新中国成立69周年，举办经典诵读比赛、主题演讲比赛、手抄报评比、板报评比、少年队中队角评比等活动，将集中展现我校少先队员朝气蓬勃的精神风貌，营造良好的校园文化氛围。
5、开展“红领巾相约中国梦”社会实践活动将“红领巾相约中国梦”与“学雷锋活动”相结合，常态化开展“学雷锋”实践活动，适时组织少先队员到社会实践等场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对少年儿童对“中国梦”的理解。
博学红领巾知识竞赛第四场答案
博学红领巾知识竞赛第四场答案1、少先队的队徽是由什么组成的?答：星星火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。
2、少先队的标志是什么?他代表什么含义?答：红领巾。
它代表红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。
3、少先队队礼代表什么含义?答：少先队队礼表示人民的利益高于一切。
4、少先队的呼号是什么?答：领呼为“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答为：“时刻准备着!”。
5、少先队的作风是什么?答：诚实、勇敢、活泼、团结。
6、各基层少先队组织原则上要按照什么来安排各个年级的少先队活动课的具体内容?答：要按照《少先队活动课程分年级活动建议》来安排。
7、我们的队名是什么?答：中国少年先锋队。
8、请你简述敬队礼的要领?答：队员敬队礼姿势要标准，右手五指并拢，经前胸举至头顶约一拳处，成45度，掌心向下。
9、请讲述呼号的动作要求。
答：呼号的动作要规范，呼号时全体队员和辅导员右手握举，举于右肩上方，约于右耳平行，拳心向左前方，态度要严肃，声音要高亢有力。
10、请讲述并演示红领巾的戴法。
答：领巾披上肩，左尖儿压右尖儿，右尖儿绕一圈，穿圈掏出尖儿。
11、少先队的性质是什么?答：中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习和共产主义的学校，是建设和共产主义的预备队。
12、少先队集体建设的主要项目有哪些?答：目标建设、活动建设、队风建设、干部建设、阵地建设、制度建设。
13、少先队设有哪几个基层组织?答：少先队可以以学校为单位建立大队，大队下设中队，中队下设小队。
14、少先队常用仪式主要有哪些?答：主要有大、中、小队队会仪式;队员入队、离队仪式;升旗仪式;少先队检阅式;列队仪式等。
15、“让少年儿童加入少先队”的具体目标是什么?答：在进行入队教育的基础上，按照队章要求，让愿意参加少先队的儿童，履行入队手续，戴上红领巾。
16、队前教育一般要做到“七知”“四会”“一做”，请说出“七知”的内容?答：“七知”为：“知队的名称、队的领导者、队的性质、红领巾的意义、队礼的意义、队的作风、队的纪律”;17、队前教育一般要做到“七知”“四会”“一做”，请说出“四会”和“一做”的内容?答：“四会”为：“会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼队的呼号”;“一做”为：“入队前为人民做一件好事”。
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郑 州市 流 动 青 少年 宫 到社 区 在游 戏 中传播 安全 知 识 “ 红 领 巾相约 中 国梦 ” 民族 示 范 夏 令 营活 动 在 兰 州举 办
本刊讯 ： 为了孩子们能够过一个 安全 、 快乐、 充 实的暑假生活 ， 本刊讯 ： ７月 ２ １ 至２ ３日， 由全 国少工委办公 室和中国青少年 郑 州市青少年 宫在 鑫苑郑州 国际城市花 园社 区举 行了 “ 安 全小达 宫协会 主办 ， 中国宫协 营地 工作 委员会、 夏令 营专业委员会和 兰州 人 ，青春 自护 ，平安暑假 ２ ０ １ ５青少年安全 自护体 验式教育主题活 市 少年 宫承 办的“ 红领 巾相 约中国梦” 兰 州民族 示范夏令营活 动在 金城 兰州举办。来 自甘肃地 区的回、 藏、 裕 固、 保安等 ３ ０名少数民 动” 。通过交通安全体验活动 、 消防安全体验活动 、 急救实练和擒敌 族 青少年参加 了本次夏令营活动。 拳等 游戏 的形式 ， 为社 区孩 子们带来 了欢乐。
一
在 夏令 营开营仪式 中， 兰州市少年宫民族乐 团进行 了演 出， 由 在交通 安全体验 活动 中， 极速赛 车馆是 男孩子们 的最爱 。 他们 少年宫美术专业教师利用废 ｌ Ｅ ｌ 材料制作成 的民族 服饰秀伴 着悠扬 个个精神抖擞 ， 摩拳擦掌 ， 在“ 赛道 上” 驰骋 ， 没有参加的孩子们不
郑州市武 ， 同时也学 习了一些安全 知识 。 中国青少年宫协会副会长 、 党组成员朱迎 ， 中国青少年 宫协 会・ 和救援搬 运等急救 知识 ， 孩 子们 在欢 声笑语中度过了一个快乐 的下 副会长 、 营地 工作委 员会 、 夏令 营专委会 主任 、 山东省 青少年 活动 中心 主任徐波 ， 中国青 少年 宫协 会副会长 、 兰 州市少年宫主任 贾世 中共兰州市委 宣传部 常务副部长朱建军及兰州市各 党政部 门、 据了解 ， 暑假 以来 ， 郑州市青少年 宫已经 开展 了多次不 同种 类 、 素 ， 兰州市校外教育办公室领导 出席了有关活动 。 不同性质 的活 动 ， 关 爱儿 童的健康 成长 、 为孩子们 提供丰 富多彩 的 娱 乐活动 是他 们的主要 目的。接下来 ， 郑州市青少年宫还将到二七 区建 华社 区进 行军民共建活动 ， 在方特水上乐园开展圆贫 困家庭孩 子的梦想活动 。 他们会走进更 多的社区 、 学校 ， 为孩子们送去更 多的 知识 和快 乐。
的民族 乐器 ， 让现场营员和观众感 受到西北 民族艺术的魅力。夏令 由自主地攥 紧小拳头给小伙伴加油。交通对对碰 、 交通多米诺和交 营营员参观了亚洲第五大 、兰州唯一一座水 上清真寺和承载 兰州 通红绿灯 等游戏也 极大地吸引 了孩子们的兴趣 ， 场地上一片欢声笑 历 史民族 文化的金城文化博览 园，制作并 品尝牛肉面等西部 民族 语 。在 消防安全体 验活动 中， 青 少年宫邀 请了郑州市消防支队 的专 美食 ， 体验 了“ 毛毛虫 ” 、 超级模仿秀 、 拼图寻宝等互动游 戏 。 学 员们 业教 官 ． 给孩子们介绍 了如何逃 离火 灾现 场和如何正确使用灭火器 在 实践 中 了解 兰 州本 土的 民族 文化 和非 物质 文化遗 产 的博大 精 等消 防知识 ， 孩子们 听得认真 ， 笑得开心。在消 防安全棋 游戏 中 ， 孩 深， 感 受到丝路 重镇 、 黄河之 都深厚 的文化氛 围 ， 学会 团队合 作和 子们斗 智斗 勇 ， 你追我赶 ， 尽情享受游戏 的乐趣 。在急救 实练 环节 ， 信任交流 ， 各少数民族 营员们 之间建立起深厚的友谊。
“ 我 的 中国梦 ’ ’ ２ ０ １ ５中国 青 少年 宫文 化艺 术 节 闭幕
本 刊讯 ： ７月 ３ ０日晚 ， “ 我 的 中国梦 ” ２ ０ １ ５中国青少年 宫文化
金会副理事长杜彩霞 ， 天津市文化广 播影视局局长 黄永 刚 ， 中国青 本刊讯 ： ７月 ２ １日下午， 由广州市青年文化 宫、 ＡＩ Ｅ Ｓ Ｅ Ｃ 中山大 少年宫协会党组成 员、 副秘书长朱迎 ， 共 青团天津市委 员会 书记徐 学分会 、 ＡＩ Ｅ Ｓ Ｅ Ｃ广东外语外贸大学分会 主办 的 “ 青少年社会实践 岗， 天士力控股集 团董事局主席 闰希 军等 出席 闭幕仪 式 ， 并为各个 环球文化嘉年华——Ａ Ｉ Ｅ Ｓ Ｅ Ｃ地球 村” 活动在广 州市 青年文化 宫举 代表团颁奖。
行 ，来 自四大 洲 ２ １个 国家和地 区的 中外 志愿者齐 聚于此 设点摆 摊， 展示 自己国家的特色文化。 在艺术节 的第二场 演出中 ，小演 员们 将最美好 的祝福化 作曼 妙 的舞姿和优 美的歌声 。 大 家一起高声 唱歌 、 尽情 舞蹈 。 演绎 了一 台高水平的“ 视 听盛宴” ， 为艺术节添上了色彩浓 墨的“ 一笔” 。云南 活动 以“ 环游世 界” 为主题 。 以三小 时游 园会 的形式展开 。 现 场 省 昆明市盘 龙区青少年活动 中心艺术 团率先献上 了舞蹈 《 小小帐 井然排列着 ２ Ｏ多个 来 自不同国家及地 区的摊位 ，包括俄 罗斯 、 美 篷 朗朗声》 ， 富有节奏 且有浓郁 民族特色 的舞蹈为整场演 出开 了个 国、 加拿大 、 德国、 意大利 、 中国台湾等 。 中外志愿者纷纷在所 属地 区 好头 。随后 。 广西省防城港市青 少年活动 中心 、 江苏省淮 安市 青少 的摊位 中， 以特色玩意 、 风情 图片 、 民俗歌舞、 游戏美食 、 趣味 游戏 等 年 宫、 辽 宁省朝 阳市妇女儿 童活动 中心 、 安徽省芜 湖市少年 宫 、 河 方式 ， 热情地 向游客 “ 秀” 自己祖国的独特文化 。而在专设 的岭南 文 北省石 家庄市青 少年科 技文化活动 中心 、内蒙古呼和浩特市 赛罕 化展示区 中， 游客也可 以在绘制团扇体验 中感受闲雅的汉族 文化 。 区青少年艺术 宫 、 山东省淄博 市青少年 宫 、 陕西省小 天鹅艺 术 团、 除了参观摊位 。 游客还可 以在这里纵情热舞 。 并畅玩游戏。 现 场 上海市青少 年活 动中心 、 河北省 廊坊市青少年 宫、 湖南省 青少年活 不断播放热情奔放的歌 曲 ， 让游客可以和中外志愿者一起在摊位 中 动 中心 、 辽宁省朝 阳市妇女儿童 活动 中心 、 甘肃兰州市 少年宫等少