七年级生物下册期中综合检测

七年级生物下册期中综合检测卷(第一、二单元)(60分钟100分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.(2017·东莞质检)生物和非生物最本质的区别是( )A.生物能动,非生物不能动B.生物能与外界环境交换物质,非生物不能C.生物有生命,非生物没有生命D.生物对环境有反应,非生物没有【解析】选C。

生物与非生物的本质区别是生物有生命特征。

生物需要营养、能呼吸、能排出体内代谢废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应、具有遗传和变异特性等。

2.如果你去捉正在鸣叫的蝈蝈,蝈蝈听到惊动声会立即停止鸣叫,甚至逃跑。

这说明生物具有的特征是( )A.由细胞构成B.需要营养C.能生长和繁殖D.能对外界刺激作出反应【解析】选D。

本题考查生物的特征。

正在鸣叫的蝈蝈,受到人的惊吓后会立即停止鸣叫,甚至逃跑,反映了生物具有能够对外界刺激作出反应的特征。

3.在探究温度对鼠妇生活影响的实验中,实验组和对照组都应该保持相同的条件是( )A.光、温度、湿度等B.鼠妇数量、光、温度等C.温度、湿度、鼠妇的数量等D.空气、湿度、光等【解析】选D。

对照实验要控制唯一变量。

探究温度对鼠妇生活的影响时,除了控制温度这一变量外,其他的条件都应相同。

【拓展归纳】(1)变量的确定:探究实验中要探究的问题便是本实验的变量,如本实验中温度就是变量。

(2)对照组:满足理想条件,接近自然状态、适合生物生存的一组是对照组。

(3)实验组:施加实验变量,进行实验的一组,是实验组。

4.(2017·海口质检)农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草,在相同条件下,其种子的萌发率比水稻高,长势好,成熟早,因此,很难把它从水稻田里驱除干净,从中可以得知,稗和水稻之间的关系是( )A.合作关系B.竞争关系C.捕食关系D.共生关系【解析】选B。

稻田里生长的水稻和“稗”之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存空间,属于竞争关系。

5.(2017·普洱质检)每年冬天,某种鸟就会向温暖的南方飞去,到了春天再飞回,影响这种鸟的生态因素依次是( )A.空气、光照B.温度、水分C.水分、空气D.温度、光照【解析】选D。

冬天某种鸟就会向温暖的南方飞去,到了春天再飞回,主要是北方温度低,南方温度高,南方食物丰富。

另外光照也是影响鸟类迁徙的另一原因,光照会影响鸟的产卵。

6.下列各项中,能体现生物对环境适应的是( )A.山上多种树,强似修水库B.莲藕的茎和叶柄是中空的C.千里之堤,溃于蚁穴D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松【解析】选B。

本题考查生物与环境的关系。

莲藕的茎和叶柄是中空的,可使空气直接到达茎,有利于茎的呼吸,体现了莲藕与水中生活的适应;A、C、D三项属于生物影响环境。

7.(2017·龙海质检)某生态系统中四种生物所占的数量关系如图所示。

假设这四种生物构成一条食物链。

在一段时间内,如果甲的数量减少,最可能引起的变化是( )A.乙和丙数量减少B.丙和丁数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加【解析】选A。

首先根据几种生物的数量关系判断,构成的食物链是丙→丁→甲→乙,甲的数量减少,丁会因缺少天敌而数量增加,丙的数量会减少,乙由于缺少食物而数量减少。

【拓展归纳】食物链的五种判断方法(1)根据捕食关系:如螳螂捕蝉,黄雀在后。

(2)根据所含能量的多少:生产者所含能量最多,各级消费者所含能量依次减少,最高营养级别的消费者所含能量最少。

(3)根据所含有机物的多少:生产者所含的有机物总量最多,各级消费者所含有机物总量依次减少,最高营养级别的消费者所含有机物总量最少。

(4)根据生物数量的多少:一般生产者数量最多,之后依次减少,最高营养级别的消费者数量最少。

(5)根据生物富集:生产者有毒物质浓度最低,之后依次增加,最高营养级别的消费者有毒物质浓度最高。

8.(2017·雅安质检)草原上放养的牲畜太多,就会严重破坏草场植被,造成土地沙漠化,草场就很难恢复原样了,这一事实说明( )A.生态系统的自动调节能力是有一定限度的B.生态系统的自动调节能力是巨大的C.草原上不能放养牲畜D.生态系统中,生物的数量只能一成不变,否则生态系统就会被破坏【解析】选A。

生态系统具有自动调节能力,但这种自动调节能力是有限的,草原上放养的牲畜太多,造成草场植被被破坏,生态系统无法恢复。

9.(2017·漯河质检)在一个相对稳定的生态系统中,鹰的数量变化曲线图,最有可能如图中的( )【解析】选D。

在一个相对稳定的生态系统中,一种生物的数量和所占比例不是不变的,是一个动态的变化过程。

在食物充足的情况下,鹰的数量会增加,数量达到一定程度,又会由于食物缺少而数量减少。

10.2016年10月,海南省遭受强台风“莎莉嘉”的影响,不少大树被大风刮倒,农田被淹没,损失惨重。

以上现象说明( )A.生物能适应环境B.环境能影响生物C.生物能影响环境D.生物能生长、发育和繁殖【解析】选B。

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。

遭受强台风“莎莉嘉”的影响,不少大树被大风刮倒,农田被淹没,是非生物因素对生物的影响。

11.(2017·福清质检)某同学观察的人血涂片物像如图所示,若要进一步放大以清晰地观察细胞甲,不必要进行的操作是( )A.转动转换器B.转动粗准焦螺旋C.调节光圈D.转动细准焦螺旋【解析】选B。

放大物像,需要换用高倍物镜,其过程是转动转换器,将高倍物镜对准通光孔,选用较大的光圈,再调节细准焦螺旋。

由此可见,不需要调节粗准焦螺旋。

12.(2016·滨州学业考)盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一,如图所示各项中,盖盖玻片的操作正确的是( )【解析】选A。

制作临时装片时,“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片,使它的一侧先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平。

其目的是防止盖玻片下出现气泡。

13.(2016·广元学业考)鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞,应检查它有无( ) A.叶绿体 B.液泡C.线粒体D.细胞壁【解析】选D。

本题考查动植物细胞的结构及区别。

动植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质中都有线粒体,植物细胞都具有细胞壁,成熟的植物细胞还具有大液泡,植物的绿色部分细胞还具有叶绿体,因此,鉴别动植物细胞的关键是看是否具有细胞壁。

14.(2016·莱芜学业考)制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上分别滴加清水和生理盐水。

从细胞结构角度分析,滴加不同液体的原因是( )A.植物细胞具有细胞壁,而动物细胞没有B.植物细胞具有叶绿体,而动物细胞没有C.植物细胞具有液泡,而动物细胞没有D.动植物细胞的细胞膜均能控制物质进出【解析】选A。

人的细胞内液体浓度与生理盐水浓度相同,滴加生理盐水后能保持细胞的正常形态,有利于观察;植物细胞有细胞壁,滴加清水后细胞膨胀,但不会胀破,更便于观察。

15.下图为草丛中的一只绿色青蛙,关于其描述错误的是( )A.其身体是由许多细胞构成的B.其细胞没有细胞壁C.其身体呈绿色,是因为细胞中有液泡D.其细胞核中有DNA【解析】选C。

本题考查动物细胞的结构。

青蛙是多细胞动物,其身体是由许多细胞构成的;青蛙属于动物,动物细胞没有细胞壁;青蛙身体呈绿色,是一种保护色,与液泡无关;细胞核内含有DNA。

16.(2017·漯河质检)小猫和大树的基本结构都是细胞,小猫在细胞结构上没有( ) A.细胞壁、细胞膜、大液泡B.细胞壁、细胞膜、叶绿体C.细胞壁、大液泡、叶绿体D.细胞膜、大液泡、叶绿体【解析】选C。

小猫是动物,大树是植物。

动物细胞和植物细胞在结构上的区别是动物细胞没有细胞壁、大液泡和叶绿体。

17.(2016·长沙学业考)“麻雀虽小,五脏俱全”。

“五脏”中的肝脏所属的结构层次是( )A.组织B.器官C.系统D.个体【解析】选B。

组织是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞聚集在一起形成的细胞群,器官是由不同的组织按照一定次序排列起来形成的具有一定功能的结构,系统是由多个器官按照一定次序组合在一起共同完成一种或几种生理功能。

分析肝脏的组成,可知肝脏属于器官。

18.下图所示为青蛙的发育过程,其中省略号包含以下哪些变化( )①细胞生长②细胞分裂③细胞分化④细胞越分越小A.②③B.①②C.①②③D.①②③④【解析】选C。

本题考查生物体的生长发育过程。

受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙,即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

青蛙的发育过程中,省略号包含细胞的生长、分裂、分化的过程。

19.下图中植物体的主要组织及分布表示不正确的是( )【解析】选D。

本题考查对植物组织的识别和识图分析能力。

根据图中A所指示的位置及组织结构图可以看出它属于营养组织;根据B所指位置和其结构特点判断属于输导组织;C为叶的表皮,是保护组织;D指的是根尖的根冠,属于保护组织,不是分生组织。

解答时要注意通过图中组织的结构特点来确定是否正确。

20.下列关于单细胞生物的叙述中,错误的是( )A.整个生物体只由一个细胞构成B.能独立生活C.能够趋利避害D.不能完成呼吸、生殖等生命活动【解析】选D。

本题考查单细胞生物的特点。

单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成,虽然结构简单,但却能完成呼吸、摄食、消化、排泄、繁殖等各项生理功能,也能对外界刺激作出反应,趋利避害,更好地适应环境。

21.(2017·长春质检)下图表示各种概念之间的关系,则如表所示选项中与下图集合相符的是( )【解析】选A。

分析图示,1、2、3是包含关系。

细胞核中有染色体,染色体由DNA 和蛋白质构成。

器官是由不同的组织构成的,组织是形态、结构、功能相同的细胞组成的细胞群。

生态因素包括生物因素和非生物因素,非生物因素包含光、温度、水分等。

分解者包含细菌、真菌。

只有选项A表示的包含关系正确。

22.(2016·连云港学业考)关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述,正确的是( )A.对光时目镜内看到的圆形光屏,叫作视野B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流【解析】选A。

本题考查显微镜的使用和科学探究的基本过程。

对光时目镜内看到的圆形光屏,叫作视野,物像落到视野内才能看到。

观察时,先调节粗准焦螺旋看到物像,再调节细准焦螺旋使观察到的物像更清晰。

科学探究要实事求是,不能对获得的数据进行修改。

科学探究的基本过程包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论和表达交流。

23.(2016·潍坊学业考)下图甲和乙是两类不同细胞的模式图,以下有关叙述正确的是( )A.甲和乙的细胞分裂方式完全相同B.甲能够形成结缔组织,乙能够形成输导组织C.由各种系统组合成的生物体是由乙构成的D.由甲参与组成的生物体中,所有细胞都含有叶绿体【解析】选C。