浅谈心身护理对护士素质要求

浅谈心身护理对护士素质要求

发表时间：2011-06-09T08:38:41.247Z 来源：《中外健康文摘》2011年第10期供稿作者：阎加菊

[导读] 随着社会生产力的高速发展，科学技术日新月异，人们的生活节律逐渐加快，人际关系日趋复杂，心身疾病与日俱增。

阎加菊（山东临沂山东医专附属医院山东临沂 276000）

【摘要】目的随着医学模式的转变，在经过多年的临床实践中，我感到在对病人进行心身两方面的护理工作中要不断培养和提高护士的心身素质。在这篇文章中，我浅谈一下心身护理对护士素质的要求。希望对护士的进步有所帮助，也希望患者能够得到更好的护理。【关键词】心身护理护士素质

Talking about the quality requirements of the physical and mental care for nurses

【Abstract】 With the medical model changing, I have realized after many years of clinical practice that we should continually cultivate and improve nurse qualities of Physical and mental care when we tend the patients with physical and mental care. In this thesis, I discuss the quality requirements of physical and mental care for nurses.I hope that it can help the nurse make progress in physical and mental care and patients can receive better care as well.

【Key words】 physical and mental care the quality of nurses

随着社会生产力的高速发展，科学技术日新月异，人们的生活节律逐渐加快，人际关系日趋复杂，心身疾病与日俱增。人们对心身疾病的认识也越来越深刻，整个医学观念逐步向生物-心理-社会医学模式转变。新的护理模式要求，护理工作必须从单一的功能护理，发展成为心身相关的综合护理，向全人护理发展。以前那种只见病不见人，以疾病为中心进行医疗护理，极大地影响了医护质量。事实证明:良好合心理护理可促进疾病好转，甚至达到药物所不能达到的效果,不良的刺激会引起病情加重。必须改变病人心理状态，阻断情绪对患者的影响，使患者以最好的情绪来接受治疗，是护理的重要内容。

人生了病，不但机体发生病理改变，而且心理与行为也随之发生某些变化，尤其慢性病患者更是如此。所以护理工作必须了解、正确对待和照顾病人的心理需要，尽可能给予满足，以助治疗和康复。比如病人最关心自己的病情，所以在通常情况下，应将其真实情况及可能的告诉病人，这对病人是有益的。然而对某些疾病当采取保护性医疗制度，或作适当保留，但不能让病人引起怀疑，否则病人更加为之焦虑、烦躁忧心仲仲，无疑会加重病情。每个病人都希望得到别人、特别是医护人员的关心、重视和厚待。若得到满足，病人会产生一种安全感，情绪稳定，从而主动愉快地配合治疗。反之，对别人所表露的嫌厌情绪非常敏感，任何类似举动，均可使之感到压抑或自卑，不利于康复。可见，心身护理涉及护士的素质修养、艺术水平、因人施护，注意个体差异，使病人尽快适应环境，接受护理，获得成效。于是，患者对医院和护士的要求越来越高。我们只有不断提高自己的素质和能力，才能不断满足患者的需要。为了更加胜任对病人的心身护理工作，现从以下几个方面加以说明。

一护士要培养自己的健康人格

护士工作的对象是病人—社会人，病人除了生理、病理上需要护理外，更需要心理护理。护士如果没有健康人格，就很难胜任心身护理，所做的心身护理也很难令人满意。在当今社会中出于种种原因，护士跳槽、改行的不少，同时社会对我们护士还存在着一定的偏见，鉴于这种情况，对在岗护士就必须加强培养和提高自身的心身素质。护士是白衣天使，是生命的守护神，通过我们细心的观察和护理可以提高患者的生命质量。我们从事的职业虽然平凡，但关系到每个患者、家庭的安危。为此，我们应该具有高度完善的职业尊严感和职业责任感。护理学家袁剑云博士曾说过:护理是科学、艺术与爱心的结合。我们对患者要有一颗爱心，处处为患者着想，同情患者，把患者看作是自己的亲人，有着朴实无伪的人道精神和博爱情志。可护理只有爱心是远远不够的，还应具有一定的科学知识，我们应具有自强自立的精神，工作之余要学习国内外最新护理知识和与护理相关的科学，如护理心理学、伦理学、社会学等来丰富自己的理论知识，使自己丰富的理论知识和熟练的操作技术赢得患者的信任，得到患者的信任就能正确把握患者的心理活动，因而能较好地实施护理措施。除了科学知识和爱心外，还要学习与患者沟通的艺术，这样才能真正地把护理工作做好。工作中处处以高标准、严要求要求自己，表现出严于律己、宽以待人的道德情操，同事之间、护患之间、医护之间有着亲切、和蔼、平易近人的人际态度，在各方面都能客观地进行自我评价，不断更新自我能力，使自己在平凡的工作中能显示出伟人的心灵境界。护士只有具备了这些优良品质，才能完成对病人的心身护理。

二锻炼自己承爱、适应“应激源”的环境

置身于社会中的护理人员都难免会受到不同程度的心理应激源，从而使心身健康受到一定影响。如在晋升、住房、奖金分配等方面都得不到公平的对待。工作中遇到病人、家属误解，以及社会上对护理工作的歧视等，这些都构成应激源，时时刺激我们的心理，影响着我们的心身健康。面对这一切我们应该锻炼自己承受、适应“应激源”的能力。平时应积极参加有益的社会活动来陶冶自己的情操，提高工作兴趣，不断调整自己的情绪，保持乐观向上的态度，建立良好的心理防御机制，使自己存在不良心理活动和情绪波动时，能够以某种理由或方法去抵消、回避和否认内心所产生的紧张、不安和痛苦。从而恢复自身心理上平衡和稳定。

三加强自身心理素质的培养

一个护士心理素质的好与坏，最主要是受后天环境、教育自修的影响，但也与许多个人先天内在因素有关，性格是重要的心理素质指标之一，护士应具备良好的性格特征，才能做到关心和同情病人，满足病人的心身护理要求。护士要在实践中以先进典型模范人物为榜样，虚心学习，严格要求，这样可以培养自己良好的心理素质。护士心理素质的优劣与护理质量的高低有着密切关系，护士的工作能力、工作作风、服务态度是护士心理素质在护理工作中的具体表现。心理支配行为，行为反映心理。因此，良好的心理素质是护士职业所必需的，是护士做好护理工作的关键，所以，加强护士自身心理素质的培养对做好心身护理显得尤为重要。良好的心理素质养成，必须在心理学理论的指导下经过自己实践才能获得。护士学习心理学，不仅仅是为了了解和掌握病人的各种心理需求，也是护士心理素质自我修养的需要，要求每位护士要有“利他”和“助人”的精神，以病人为上帝，全心全意为病人服务，在工作中不断提高业务素质，以熟练的精湛的工作赢得病人的认可，并不断学习相关的理论，掌握优良心理品质的形成和发展规律，培养起自身的优良品质，并在实践中加强锻炼和升华。

四掌握心理学的理论和方法

心理护理具有很强的专业性和技术性。在学习和掌握大量的相关理论知识的基础上，才能取得成功的效果。护理心理学首先要提高护士的心理素质，在掌握病人心理规律的基础上，实施适宜的心理护理，并且要进一步研究身心相互作用对心身健康的影响，掌握病人的心理活动特点与干预病人心理活动的理论和技术。同时还应掌握护理心理学的观察法、实验法、测验法和问卷法等，以便熟练地按护理程序