2018版中考物理分类总结复习滑轮与滑轮组专题
中考物理专题复习:滑轮与滑轮组
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中考物理专题复习:滑轮与滑轮组一、单项选择题(共8小题)1.如图所示,手用F 1的力直接将物体B 匀速竖直提升h ,F 1做功为30J ;若借助滑轮组把B 匀速提升相同高度,滑轮组机械效率是30%,则()A .F 1<F 2B .F 2方向上,绳端移动的距离等于hC .F 2做功为30JD .此滑轮组省力,却费距离2.如图分别使用甲、乙、丙三种方式把同一物体M 匀速竖直提升,绳长不变,测得各拉力F 大小如图,已知拉力F 的作用点移动距离相等,则以下说法正确的是()A .乙F 和丙F 两个力所做的功不同B .机械乙的有用功比机械丙的有用功大C .机械丙的滑轮重一定为12ND .机械乙的机械效率小于机械丙的机械效率3.用如图所示的滑轮组拉动重300N 的箱子,以0.2m/s 的速度在水平地面上做匀速直线运动,箱子与地面间的摩擦力为自身重力的0.2倍,滑轮组的机械效率为75%,下列说法正确的是()A.拉力F为80N B.10s内绳子自由端移动2mC.3s内物体重力做功180J D.拉力F的功率为16W4.如图所示,用两滑轮采用不同的绕绳方法,将同一重物匀速提升相同的高度(不计绳重和摩擦),下列说法中正确的是()A.F1>F2,F1移动距离多B.F1<F2,F2移动距离多C.F1所做的额外功多D.两装置的机械效率相同5.因家中柜子因搬运上楼不便,该人提出利用滑轮组来悬吊提升,其设计方案如图甲所示,乙图为滑轮组的连接方式。
已知柜子A的重力为740N,动滑轮的重力为60N,柜子匀速上升的竖直高度为6m,上升过程用时1min(不计绳重与摩擦)。
俊星对此工作过程及装置作出以下判断,其中正确的是()A.柜子上升过程中,绳子自由端的拉力为400NB.使用该滑轮组时的机械效率为90%C.在上升过程中,绳子自由端的移动速度为0.3m/sD.在上升过程中,拉力的功率为80W6.为了将一物块送到高处,小杰用木板和滑轮搭建了如图所示的装置。
中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专题提升训练-附含答案
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中考物理总复习《简单机械(滑轮)》专题提升训练-附含答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、选择题1.如图所示,沿三种不同的方向拉绳使物体上升,所用的力分别是F1、F2、F3,则()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.一样大2.现存史籍中最早讨论滑轮的是我国的《墨经》,书中将滑轮称为“绳制”。
如图所示,现分别用甲、乙两种滑轮提升同一重物,不计绳重及摩擦,若将重物提升相同的高度,下列说法正确的是()A.使用甲滑轮更加省力B.使用乙滑轮更加省距离C.甲滑轮的机械效率更高D.拉力F1和F2做的功一样多3.如图,用60N的拉力将80N的重物匀速提升2m,不计绳重和摩擦,下列选项正确的是()A.绳子自由端移动的距离是6m B.有用功是80JC.拉力做的总功是180J D.动滑轮的重力是40N4.如图所示,用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物,不计绳重和摩擦,在物体匀速上升的过程中拉力F1、F2,两个滑轮组的机械效率η1、η2的大小关系正确的是()A.F1<F2,η1=η2B.F1>F2,η1<η2C.F1<F2,η1>η2D.F1>F2,η1=η25.如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械,借助这种机械可以将较重的物体搬运到高处,某人借助该机械吊起一辆摩托车。
不计绳和机械自重,下列说法错误的是()A.图中A部分可等效为定滑轮B.该机械既可省力,也能改变力的方向C.图中B部分可等效为动滑轮D.若绳子被拉下6m时,摩托车上升1m6.如图所示,重为100N的物体A 在水平拉力F 的作用下,沿水平面以0.4m/s 的速度做匀速直线运动。
弹簧测力计的示数为5N,不计滑轮、绳子、弹簧测力计的重力,忽略绳子与滑轮间的摩擦。
则下列说法正确的是()A.物体A受到水平面的摩擦力为5NB.拉力F的功率为2WC.若物体A匀速运动2s,拉力F做功为8JD.物体A受到的支持力和物体A对水平面的压力是一对平衡力7.如图所示的滑轮组,用50N的拉力F将重为80N的物体竖直匀速提起,绳子自由端在10s内移动了5m (不计绳重和摩擦)。
中考物理复习第十一章简单机械和功教案---滑轮与杠杆结合题型
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第十一章简单机械和功----滑轮机械效率探究求简单机械的机械效率是初中物理教学的重点内容,也是近年来中考的热点问题。
由于计算中涉及到总功、有用功、额外功等抽象概念,特别是滑轮组的机械效率题目中,同一滑轮组在不同负载情况下机械效率不同,有用功在具体情况中的形式不同,隐含条件的渗入,以及特殊形式的滑轮组等等,在学习的过程中常感觉困惑,易造成错解。
为了解决这类问题,同学们要搞清楚以下几点:要对机械效率公式进行归类细化根据对、、的具体理解,可以将机械效率的定义式进行如下归类:1、在竖直方向上,G是物体重,G动是动滑轮重,h是物体被提升的高度,也是动滑轮被提升的高度。
∴,若绳重及摩擦不计,F是拉力,S是拉力F移动的距离,n是动滑轮上承担力的绳的段数。
,;①②③公式都适合。
若是考虑绳重和摩擦力,用滑轮组把物体提升的高度h,拉力F移动的距离S,总满足S=nh;只可用于①②。
2、在水平方向上,由于物体是匀速运动,滑轮组对物体的拉力F′与水平地面对物体的摩擦力f是一对平衡力,∴,即克服水平面对物体摩擦所做的功在数值上是等于有用功。
3、在斜面方向上,f是物体与斜面之间的摩擦,L是斜面的长,由于克服斜面对物体摩擦所做的功是额外功,所以。
1、(2021·青山模拟) 如图所示为建筑工地上常用的吊装工具,物体M是重5000N的配重,杠杆AB的支点为O,已知长度OA∶ OB=1∶2,滑轮下面挂有建筑材料P,每个滑轮重100N,工人体重为700N ,杠杆与绳的自重滑轮组摩擦均不计。
当工人用300N的力竖直向下匀速拉动绳子时,建筑材料P以0.3m/s的速度上升。
则()A .滑轮组的机械效率为88. 9%B .物体M对地面的压力为4500NC .工人对地面的压力为1000ND .工人拉绳的功率为270W2、李华同学利用如图所示的装置提起水中的物块,下列判断正确的是()A .装置中的滑轮是定滑轮B .物块上表面露出水面前,所受浮力不断减小C .装置中的AOB是省力杠杆D .装置的机械效率可以达到100%3、(2020·盘锦) 工人利用滑轮组吊起重为2400N的路灯杆。
最新初中物理杠杆滑轮知识点总结优秀名师资料
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初中物理杠杆滑轮知识点总结篇一:初中物理杠杆与滑轮基础知识复习资料杠杆与滑轮杠杆 F1L1=F2L2在物理学中,将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆(很多物体可以抽象为硬棒)。
说明:?杠杆可直可曲,形状任意。
?有些情况下,可将杠杆实际转一下,来帮助确定支点。
如:鱼杆、铁锹。
五要素——组成杠杆示意图?支点:杠杆绕着转动的点用字母O 表示用同一根硬棒作杠杆时,使用中方法不同,支点位置也会不一样。
如撬石块的过程中支点可在棒的一端[图1(A)]也可在棒的中间[图1(B)]。
?动力:使杠杆转动的力用字母 F1 表示 ?阻力:阻碍杠杆转动的力用字母 F2 表示说明动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上1动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反 ?动力臂:从支点到动力作用线的距离用字母l1表示 ?阻力臂:从支点到阻力作用线的距离用字母l2表示画力臂方法:? 找支点O;? 画力的作用线(虚线);? 画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作垂线);? 标力臂(大括号)注:任何机械胜利必然费距离,反之费力必然省距离生活中常见的杠杆选择题常见的杠杆实验:研究杠杆的平衡条件实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是:可以方便的从杠杆上量出力臂结论、杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂,阻力×阻力臂写成公式F1l1=F2l2 也可写成:F1 / F2=l2 / l1杠杆的平衡:杠杆处于静止状态(杠杆静止或匀速转动) 注:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。
(如:杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。
)解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小,必须使动力臂最大,要使动力臂2最大需要做到?在杠杆上找一点,使这点到支点的距离最远;?动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(含答案)
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中考物理总复习《滑轮》专项测试题(含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.小明同学按如图所示进行实验操作(不计绳子与滑轮的摩擦),下列几种描述中正确的()A.F1<F2<F3B.F1>F2>F3C.F1<F2=F3D.F1=F2=F32.日常生活中的许多现象都与我们所学习的物理知识有关,下列说法不正确的是()A.轮胎上的花纹可以增大摩擦力B.荡秋千时,小孩的机械能不守恒C.盘山公路不省距离,但是省力D.投掷出去的铅球在空中飞行的过程,是受到了运动员对它做的功3.下图所示的四种机械装置中,不能省力的装置是A.自行车的脚踏板B.旗杆顶的定滑轮C.水管上的水龙头D.剪铁丝的老虎钳4.如图所示,在定滑轮两边分别挂上实心的铁球A、B,并使A球浸没在左杯的水中,B球浸没在右杯的酒精中(已知水的密度比酒精大),此时定滑轮恰好保持静止平衡状态。
若将水杯、酒精杯同时撤掉,则定滑轮将()A.仍保持静止平衡状态B.向逆时针转动C.向顺时针转动D.无法判断5.如图,用下列简单机械(重力不计)提升同一物体时,属于费力杠杆的是()A.B.C.D.6.如图所示滑轮组,挂上a,b两个物体后恰好静止,若不计滑轮重和摩擦,现在在a,b物体上再分别挂上一个质量相等的小钩码,则装置将会出现A.a下降B.a上升C.仍保持静止D.无法判断7.如图所示,用同一个滑轮匀速提起同一重物M,不计滑轮重力和摩擦,其中用力最小的是()A.F₁B.F₁C.F₁D.F₁8.工人用如图所示的滑轮组将重为600N的物体在4s内匀速提升了2m,若每个滑轮重60N,不计绳重和摩擦,则在此过程中,下列说法正确的是A.绳端的拉力F为330N B.绳子自由端移动速度为0.5m/sC.有用功为1320J D.滑轮组的机械效率约为91﹪9.学校都装有升旗杆,在旗杆的上端装有一种简单机械,它是()A.杠杆B.定滑轮C.动滑轮D.轮轴10.图中机械在使用时不能省力的是()A.钢丝钳B.起重机的动滑轮C.赛艇的桨D.扳手二、填空题11.如图所示,物重为300N,若不计摩擦和滑轮自重,则P钩承受的拉力是N,拉力F是N.若拉力F移动距离为2.4m,则重物上升m.12.有以下几种简单机械:①面包夹①天平①瓶盖起子①火钳①撬棒①理发剪刀①羊角锤①手动抽水机①筷子,其中属于省力杠杆的有,属于等臂杠杆的有.(填序号)13.(1)如图甲是同学们常用的燕尾夹,AB=BC,当用力摁住C点打开该夹子时,可把点看作支点,此时夹子可近似看作杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂”);(2)如图乙在学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升,这是由于旗杆顶部有一个滑轮,它的作用是可以;在国旗匀速上升的过程中,拉力大小国旗的重力大小(不计绳重和摩擦),国旗的机械能(选填“变大”、“不变”或“变小”)。
中考物理培优(含解析)之滑轮及其滑轮组
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滑轮及其滑轮组1、定滑轮:①定义:轴线固定,只有轮绕轴线转动,其轴不随物体一起移动。
②实质:是一个等臂杠杆的变形。
③特点:不省力也不费距离,但可以改变力的方向。
④拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系:S=h。
⑤使用定滑轮时,不论向哪个方向拉弹簧秤的示数都不变。
2、动滑轮:①定义:轮绕轴线转动,轴线也同时随物体一起移动。
②实质:是动力臂为阻力臂两倍的杠杆的变形。
③特点:能省一半力,但不改变力的方向且多费距离。
④省力情况:F=1/2G物(不考虑动滑轮重和摩擦)F=1/2(G物+G动)(不考虑摩擦)⑤拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系:S绳=2h 。
⑥使用动滑轮时,如果跨过滑轮的两段绳子不平行,它们间的夹角越大,弹簧秤的示数越大。
3、滑轮组:①定义:由动滑轮和定滑轮组成的装置。
②特点:既能省力又改变力的方向。
③省力情况:(其中n为跨在动滑轮上的绳子股数)(1)竖直提物:Ⅰ不考虑动滑轮重和摩擦:F=1/n×G 物Ⅱ不考虑摩擦,但计动滑轮重F=1/n(G物+G 动滑轮)Ⅲ拉力绳子自由端伸长的距离S与物体上升的距离h的关系:S=nh;Ⅳ物体移动的速度V物与绳子自由端绳子伸长的速度V 绳的关系:V绳=nV 物;典型例题如图所示,弹簧测力计A、B分别系在两个墙面上,中间滑轮组绳端的拉力为F,则弹簧测力计B的示数是。
解析:以右侧滑轮为研究对象分析受力,如下图所示,根据力的平衡知识可知:F B=2FFF F B答案:2F针对练习1小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,装置图如下图所示.(1)在探究定滑轮时,照图乙操作,觉得读数不方便,于是把测力计倒过来,即测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会___________ (“变大”、“变小”或“不变”),其理由是______________________________。
(2)在探究动滑轮时,照图丙操作,记录数据如下表,分析数据发现,测力计的示数F大于物重G的一半,与课本结论存在差异,其原因是__________________________.请给出一条减小此差异的建议________________________________________。
中考物理一轮复习专题 滑轮
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1:定滑轮实质是:动力臂等于阻力臂的等臂杠杆,动滑轮的实质是:动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
2:定滑轮不能省力但可以改变力的方向,而动滑轮不能改变力的方向但可以省一半的力。
对于定滑轮无论沿哪个方向拉由于动力臂均为定滑轮的半径所以力的大小相同。
而对于动滑轮在竖直方向拉时拉力的力臂为圆的直径由于力臂最大,所以所用的力最小,不考虑动滑轮的重力及绳重和摩擦,最多可省一半的力,当倾斜拉绳子时,由于拉力的力臂变小,所以拉力越来越大。
3:滑轮组即可以省力又可以改变力的方向且对于滑轮组其省力情况取决于绕过动滑轮的绳子的股数,对于同一个滑轮组,绕过动滑轮的绳子股数越多越省力4:对于同一滑轮组其机械效率的高低取决于三个因素:物体的重力,动滑轮的重力,滑轮与绳子及轴的各种摩擦;在控制变量的情况下滑轮组的机械效率与物体的重力成正比,与动滑轮的重力及摩擦均成反比;对于同一个滑轮组提高机械效率最简单的方法是:增加物重。
注:滑轮的计算通常有以下几种题型:此专题,必须掌握常见的滑轮的相关题型及常见的计算公式,正确分析物体受力情况,对于较复杂的题目型还应列出方程组去求解,常见的滑轮计算题有以下几种常见的题型:题型一:物体在滑轮组的作用下上、下移动的题型:1:如图所示对于此种装置图中,求绳子末端拉力F的几种方法是:(1)V绳=nV物S绳=nh(2)η=Gh/FS η=G物/G物+G动η= G物/nF(3) F=G物+G动/n{不计各种摩擦}其中n指绳子的股数(4)由P=FV绳=F×nV物P=W/t(5)W有=G物h W总=FS= Pt=W有/η W总=G物h+G动h+Wf题型二:在滑轮组的作用下物体沿水平面移动的题型:如下图所示此种题型物体通常在拉力作用,摩擦摩擦力发生移动竖直方向上的重力与支持力通常不是此种题型要探究的物理量,常用的对应公式是:V绳=nV物S绳=nhW有=fs W总=FS 机械效率η=fs物/Fs绳=f/nF。
中考物理滑轮和滑轮组知识点总结
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§12.3机械效率一、功的原理1:内容2二、机械效率1.有用功公式:W 有用=Gh (提升重物)=W 总-W 额=ηW 总2.额外功公式:W 额=W 总-W 有用=G 动h (忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面:W 额=fL3.总功:定义:有用功加额外功或动力所做的功公式:W 总=W 有用+W 额=FS= W 有用/η斜面:W 总= fL+Gh=FL4.机械效率:①定义:有用功跟总功的比值。
②公式: 斜 面:定滑轮: 动滑轮: 滑轮组:③有用功总小于总功,所以机械效率总小于1。
通常用百分数表示。
某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。
④提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。
三.机械效率的测量: ①原理:③器材:除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。
④步骤:必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的:保证测力计示数大小不变。
⑤结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:A 、动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。
②应测物理量:钩码重力G绳子末端的拉力F钩码提升的高度h绳的自由端移动的距离SB、提升重物越重,做的有用功相对就多。
C 、摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。
注意:绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
5.机械效率和功率的区别:功率和机械效率是两个不同的概念。
功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功;机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的有用功。
有关机械效率的计算是力学中的难点之一,针对有的同学对机械效率公式中各量意义理解有困难,现将有关机械效率计算的五种不同情况总结如下,以帮助同学们区别和掌握.一、斜面的机械效率二、滑轮(组)的机械效率(一)提升重物问题根据拉力F作用位置不同分为两种情况(二)水平拉动问题,也根据拉力F作用位置不同分为两种情况。
中考物理难点攻克 滑轮组的绕法
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中考物理难点攻克滑轮组的绕法滑轮组1、定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
2、特点:使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向3、理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力F= G 。
只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F= ,绳子自由端移动距离S绳 = 倍重物移动的距离 h物,,绳子自由端移动速度v绳= 倍重物移动的速度v物。
4、判断绳子根数(n)的方法:方法(一):从定滑轮和动滑轮之间画一条虚线,数直接与动滑轮相连的根数即为 n的值,其中,绳子自由端方向向上的要数上。
方法(二):已知G和F,求绳子的根数,则n= G/F ,若n不是整数,则小数点“只入不舍”例已知G=960N,F=400N,求绳子的根数n= 960/400 = 2.4 = 3 方法(三):已知s和h,求绳子的根数,则n=S/h例如:已知s=6m,h=2m,求绳子的根数n= 6/2 = 35、绳子的绕法(一)已知绳子的根数,画绳子的绕法---------奇动偶定--------若绳子的根数为奇数,绳的固定端接在动滑轮上,然后绕到定滑轮上,由内向外绕;若绳子的根数为偶数,绳的固定端接在定滑轮上,然后绕到动滑轮上,由内向外绕(二)使用滑轮组时要最省力,则绳子的根数应为奇数,再根据“奇动偶定”,绳的固定端接在动滑轮上,然后绕到定滑轮上,由内向外绕。
(三)使用滑轮组时既要省力又能改变力的方向,则绳子的根数应为偶数,再根据“奇动偶定”, 绳的固定端接在定滑轮上,然后绕到动滑轮上,由内向外绕5、装滑轮组方法:第一、求段数:根据公式 G/F 或 S/h 求出绳子的股数。
第二、定个数:确定动滑轮的个数........N.动.,当绳子的根数n为奇数时,N动= 21-n,当绳子的根数n为偶数时,N动=2n,确定定滑轮的个数........N.定.,一般按“一动配一定”来确定定滑轮的个数,N定=N动,若绳子的根数为偶数,则由“偶数减一定”得到N定= N动-1,若方向要发生改变(人在地面上拉物体),则由“变向加一定”得到N定=N动+1。
中考物理总复习《滑轮》专项检测卷(附参考答案)
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中考物理总复习《滑轮》专项检测卷(附参考答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.下图中的物体被匀速吊起或拉起,所有物体重力均为G,不计动滑轮重力、绳重和一切摩擦,则所用拉力F最小的是()A.B.C.D.2.有一位举重运动员,他的体重为680N,他最多能举起860N的杠铃,这位运动员用定滑轮提重物时()A.最多能提起680N的重物B.最多能提起860N的重物C.最多能提起小于860N的重物D.最多能提起1540N的重物3.如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦),其中所需动力最大的是()A.B.C.D.4.如图所示,分别用滑轮和滑轮组匀速提升同一重物G时,所用拉力分别为F1、F2、F3、F4,若不计绳重、动滑轮重及摩擦,则下列关系式正确的是()A.F1<F2<F3<F4B.F1>F2>F3>F4C.F4<F2<F1<F3D.F4<F2=F3<F15.如图所示,重500N的人站在重2500N的船上,用滑轮组把船匀速拉向岸边,人和船相对静止。
船受到水的阻力为900N。
不计绳重和滑轮轴摩擦,人拉绳的力为()A.300N B.450N C.1100N D.2700N6.滑板A和滑板B(足够长)叠放在光滑水平地面上,滑块A和滑板B左侧还通过如图所示的滑轮组用细线连接。
用水平向右大小为12N的拉力在4s内,使滑块A相对于地面向右匀速移动了1.6m,忽略滑轮与绳子间的摩擦,滑轮重力不计。
滑块A向右匀速运动的过程中()A.竖直墙壁受到的拉力为8NB.滑块A和滑板B之间的摩擦力大小为4NC.动滑轮对滑板B的拉力做功6.4JD.动滑轮对滑板B的拉力的功率为3.2W7.如图所示,用6牛的拉力F匀速竖直提升重为G的物体,使其上升了0.4米。
若不计滑轮自重及摩擦,关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s,下列判断中正确的是()A.G=3牛、s=0.2米B.G=3牛、s=0.8米C.G=12牛、s=0.4米D.G=12牛、s=0.8米8.如图所示,物体m在力F的作用下,以0.2m/s的速度水平桌面上匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为3N,不计滑轮和绳子重以及它们之间的摩擦,则()A.物体m受到的摩擦力的大小是3N B.5s内拉力F做的功是3JC.拉力F的功率是0.6W D.重力对物体m不做功9.下列所示的四幅图中,包含的物理规律或知识描述正确的是()A.甲图中,托里拆利实验装置从山脚搬到山顶,管内液面会上升B.乙图中,旗杆顶端的滑轮在使用时,轴是不动的,利用了用滚动代替滑动可以省力C.丙图中,站台边缘的安全线,能防止列车巨大的吸引力将乘客吸过去D.丁图中,盘山公路修得弯弯曲曲如盘龙,是利用了斜面可以省力10.如图所示,竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组,滑轮组下端挂有物体B,滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连。
中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案)
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中考物理总复习《滑轮》专项测试题(附带答案) 学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.对于使用滑轮组,下列说法正确的是A.可以省力,但必须改变用力的方向B.可以省力,但不能改变用力的方向C.可以省力,同时又可以省距离D.可以省力,同时可以改变用力的方向,但不能同时省距离2.如图所示的滑轮组,由两个相同的滑轮组成,绳子质量和所有摩擦均忽略不计,现在将一质量为5kg的重物匀速提升5m,机械效率为80%,则下列说法错误的是()A.每一个滑轮的质量为1.25kgB.该滑轮组使我们提升重物所需要的力变小,达到省力的目的C.合理使用滑轮组,可以节省提起重物所需要的功D.随着滑轮组结构优化效率将提升,但永远提升不到100%3.下列认识中正确的是()A.使用动滑轮一定能省一半力B.堤坝上窄下宽是为了减少水对它的压强C.宇宙是一个有层次的天体结构体系,太阳是银河系中的一颗恒星D.竖直上抛的石头到最高点时,速度为0,处于平衡状态4.如图所示,物重为G的物体在不同简单机械中处于平衡状态(不计机械自重和摩擦),下列关系式正确的是()A .12F G =B .23F G =C .32F G =D .42F G =5.下列简单机械中,忽略摩擦和机械自重,正常使用时费力的是( )A .滑轮组B .定滑轮C .食品夹D .核桃夹子6.如图,不计滑轮重及摩擦,分别用力F 1、F 2匀速提升同一重物,使该重物上升相同的高度,则力F 1、F 2及其所做的功W 1、W 2的大小关系为( )A .F 1>F 2,W 1<W 2B .F 1>F 2,W 1=W 2C .F 1>F 2,W 1>W 2D .F 1<F 2,W 1<W 27.在如图所示的各种情况中,用同样大小的力F 将重物匀速提升,若不计摩擦和机械自重,物重最大的是()A.B.C.D.8.用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体,实际工作时拉力F()A.可能是35牛B.正好是30牛C.正好是25牛D.要看被提升物体以多大的速度上升9.下列简单机械中,不能省力的是()A.B.C.D.10.如图所示为日常生活或生产实践中使用的机械,其中能抽象为斜面的是()A.汽车方向盘B.桔槔C.盘山公路D.铁葫芦二、填空题11.物体A重80N,在力F的作用下,在水平面上匀速向右运动了30cm,此时弹簧测力计的示数为5N,则物体A受到的摩擦力是N,拉力F做功为J。
初中物理滑轮组知识点
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初中物理滑轮组知识点一、知识概述《滑轮组知识点》①基本定义:滑轮组呢,就是把定滑轮和动滑轮组合在一起的装置。
定滑轮就是那种固定在一个地方,轴不随物体移动的滑轮,它能改变力的方向。
动滑轮呢,是轴会随着物体一起移动的滑轮,它能省力。
滑轮组结合了两者的优点。
②重要程度:在初中物理里这可是相当重要的。
很多关于力和机械做功的题都离不开它,这是学习简单机械知识非常关键的部分。
③前置知识:得先知道力的基本概念,比如重力、拉力这些,还得明白定滑轮和动滑轮各自的特性,这样才能明白滑轮组是咋回事。
④应用价值:像工地上吊运建筑材料,起重机上的滑轮组就起了大作用。
还有在船上拉帆之类的,实际生活中的很多地方都用到滑轮组,能省力又能改变力的方向,方便得很。
二、知识体系①知识图谱:它属于简单机械这一块知识。
在整个初中物理的力学体系里,和力的合成、功等知识都有联系。
②关联知识:和力的平衡、摩擦力知识也相关。
比如说动滑轮在提升物体时,就存在着摩擦力,滑轮组受力平衡才能静止或者匀速运动。
③重难点分析:- 掌握难度:对于初学者来说有点难。
容易弄混定滑轮和动滑轮在滑轮组里分别起的作用。
- 关键点:要清楚绳子段数和省力的关系。
④考点分析:- 在考试中的重要性:非常重要。
几乎每次力学考试都会涉及。
- 考查方式:有计算滑轮组的省力情况,让你根据给定的拉力计算物体重力;或者根据物体的运动状态,分析滑轮组的受力情况。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析:滑轮组就是把定滑轮和动滑轮按一定方式组合起来。
比如说,两个定滑轮和一个动滑轮组合就是一种滑轮组。
②特征分析:主要特点就是既可以省力,也能改变力的方向。
不过省力的同时,就得拉动更长的距离,就像用一个小好处去换另一个大好处一样。
③分类说明:根据绳子的绕法可以分为不同类型。
简单说就是绳子起始端是挂在定滑轮还是动滑轮上有区别。
④应用范围:凡是需要省力或者改变力的方向的地方都能用,但是如果是超大型重力的物体,滑轮组也得考虑自身能承受的强度等局限性。
中考物理总复习《杠杆与滑轮》专题检测卷-带参考答案
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中考物理总复习《杠杆与滑轮》专题检测卷-带参考答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,勤劳的工人借用滑轮匀速提升重物,这样做()A.省力,同时可以省功B.省力,但降低了做功效率C.既省力,也改变施力的方向D.既不省力,也不改变施力的方向2.一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜,为阻止水塔继续倾斜,救援队借助山石用钢缆拉住水塔。
下列方案中,钢缆对水塔拉力最小的是()A.B.C.D.3.如图所示,O为杠杆的支点,为了提升重物A,用一个跟杠杆始终保持垂直的力F,使杠杆由竖直位置转动到水平位置,在这个过程中()A .杠杆始终是省力的B .杠杆始终是费力的C .杠杆先是省力的后是费力的D .杠杆先是费力的后是省力的4.如图所示,自行车的手闸(图中深色部分)是一个杠杆,图中关于该手闸工作时的示意图正确的是A .B .C .D .5.如图所示是小丽同学总复习时归纳的图形,其中正确的是( )A .重力的图示B .1F 、2F 的力臂C.晶体的熔化图线D.磁体的磁感线6.生活中的许多场景都蕴含了物理知识,关于如图描述正确的是()A.图甲,擀面皮说明力可以改变物体的运动状态B.图乙,钢笔吸墨水利用了大气压强C.图丙,给自行车轴加润滑油是为了增大摩擦D.图丁,手距离筷子夹菜端越远越省力7.自行车是一种轻便、利于环保的交通工具,从它的结构和使用来看,用到了许多物理知识,下列说法中正确的是()A.为了减小摩擦,轮胎上制有花纹B.为了骑行省力,链条与其连接的两个齿轮组成滑轮组C.车把上的手闸刹车系统是应用了省力杠杆及摩擦的知识D.晚上灯光照在自行车尾部,尾灯会发光这是利用了光的折射原理8.下列作图中,正确的是A.物体静止在斜面上时受到的力B.通过透镜的光线C.电磁铁D.杠杆的力臂9.“给我一个支点和一根足够长的棍,我就能撬起整个地球.”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是A.B.C.D.10.如图是一种测定油箱内油量的装置模型,电源电压为3V,定值电阻R0的阻值为10Ω,滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”,在保证电路安全的前提下,下列说法正确的是()A.若油量表是用甲表改装的,则油面越高其读数越大B.图中的杠杆就其使用目的而言,属于等臂杠杆C.加油过程中,乙表示数的数值最大变化范围为0.1~0.3AD.加油过程中,电路消耗的最大功率与最小功率之比为2:1二、填空题11.用如图所示的实验器材“探究杠杆的平衡条件”,其中每个钩码的质量相等。
中考物理重难点复习——滑轮组的受力分析(共30张PPT)
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例 把质量相等的A、B两物体挂在如图所示的滑轮组下面,不计绳子、滑轮的重力和 摩擦,放手后( ) A.A上升 B.A下降 C.A、B均静止 D.无法判断
在判断特殊滑轮组的省力情况时,不能只看绳子的段数,要分析受力情况,如图所示。 (注意:绕过滑轮的绳子各处的拉力是相等的)
1.如图所示,小丽用三个均重10 N的滑轮组成的滑轮组以1 m/s匀速吊起重470 N的物体,
例1 如图所示的滑轮组,将重120 N的物体匀速提高0.1 m(动滑轮的重力及绳子的摩擦 不计),所需的拉力和自由端移动的距离正确的是( ) A.40 N,0.3 m B.40 N,0.2 m C.60 N,0.3 m D.60 N,0.2 m
例2 如图所示,甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上,用滑轮组匀速提升重为 600 N的物体时,悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙,已知每个滑 轮重30 N,不计绳重及滑轮轴间的摩擦,则拉力F甲、F乙的大小分别为( ) A.F甲=630 N, F乙=630 N B.F甲=660 N, F乙=660 N C.F甲=945 N, F乙=420 N D.F甲=975 N, F乙=450 N
4.如图所示,用滑轮组匀速提起1 200 N的重物,拉力做功的功率为1 500 W,绳子的自由 端向下拉的速度为3 m/s,地面对人的支持力为N1,不计绳重和摩擦。 (1)滑轮组中有几股绳子承担重物?作用在绳子自由端的拉力是多少? (2)滑轮组的机械效率是多少? (3)若用此滑轮组匀速提起2 400 N的重物时,地面对人的支持力为N2,作用在绳子自由端 的拉力是多少?若N1∶N2=5∶1时,人的重力是多少?
5.工人用如图甲所示的滑轮组运送建材上楼,每次运送量不定。滑轮组的机械效率随 建材重力变化的图象如图乙所示,滑轮和绳的摩擦力及绳重忽略不计,g取10 N/kg。 (1)若某次运送建材的质量为50 kg,则建材的重力是多少? (2)若工人在1 min内将建材匀速竖直向上提升了12 m,作用在绳上的拉力为200 N,求 拉力的功率是多大? (3)当滑轮组的机械效率为60%时,运送建材的重力是多大?
中考物理总复习《滑轮》专题检测卷-附含答案
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中考物理总复习《滑轮》专题检测卷-附含答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列说法中正确的是()A.动滑轮的阻力臂是动力臂的两倍B.杠杆能省力和省距离不可能同时并存C.定滑轮不省力是指拉力一定等于被拉物体对绳子的拉力D.滑轮组一定既可以省力也能改变力的方向2.如图所示,旗杆顶部有一个滑轮,升旗时,旗手向下拉动绳子,国旗上升。
则()A.该滑轮为动滑轮,会费距离B.该滑轮为定滑轮,可省功C.该滑轮为定滑轮,可改变力的方向D.该滑轮为动滑轮,可省力3.升国旗旗杆顶部有一个滑轮,关于这个滑轮,下列说法正确的是()A.它是定滑轮B.它可以省力C.它不能改变力的方向D.它可以省距离4.一辆汽车不小心陷进泥潭后,司机按图所示的方法安装滑轮将汽车从泥潭中匀速拉出。
他安装的是()A.动滑轮,能省力B.动滑轮,能改变力的方向C.定滑轮,能省力D.定滑轮,能改变力的方向5.如图所示,物体A重30N,物体B重50N,物体B在水平向右的拉力F=60N的作用下以0.3m/s的速度匀速向右运动,滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计。
下列说法正确的是()A.物体B与地面之间的摩擦力为10NB.拉力F的功率为8WC.3s内克服A重力做功18JD.3s内克服B重力做功15J6.关于简单的机械,下列说法正确的是()A.甲图中,羊角锤相当于省力杠杆,也不费距离B.乙图中,使用该滑轮组虽然可以省力,但是要费3倍的距离C.丙图中,使用该滑轮组不省力,但是可以改变力的方向D.丁图中,使用斜面不仅可以省力,而且能省功7.用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体,实际工作时拉力F()A.可能是35牛B.正好是30牛C.正好是25牛D.要看被提升物体以多大的速度上升8.用定滑轮匀速提升重物,所用拉力的方向如图所示,不计摩擦,比较拉力F1、F2、F3的大小()A.F1>F2>F3B.F1=F2=F3C.F1<F2<F3D.F2>F3>F19.如图所示,分别用相同的力F匀速提升不同重物,若不计滑轮自身的重力及摩擦,则下列关系正确的是()A.G1<G2=G3B.G1<G2<G4C.G1=G2<G4D.G1=G3<G410.如图所示的装置中,物体A重20N,放在粗糙的水平面上,物体B重10N,动滑轮重2N,此时物体A恰好以0.2m/s的速度向右做匀速直线运动;对A施加水平向左的拉力F,使物体B以原速度匀速上升,下列说法正确的是(忽略绳重及摩擦)()A.物体B匀速下降的速度是0.4m/sB.物体A受到的摩擦力是5NC.拉力F的功率为1.2WD.2s内拉力F对物体A做的功为4.8J二、填空题11.边长为0.1m质量均匀的正方体物体M,重力为50N。
中考物理分知识点汇总滑轮与滑轮组专题
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专题分类:滑轮与滑轮组专题1.(2018临沂)小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶,动滑轮重20N(不计绳重和摩擦),小明拉绳子的动力为80 N;如果向水桶内再加入40N的水,提起时动滑轮的机械效率变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
解:由图可知,该滑轮为动滑轮,有两段绳子拉着动滑轮,不计绳重和摩擦,则拉绳子的动力:F=(G+G动)=(140N+20N)=80N;使用同一滑轮组,在提升高度相同时,所做的额外功不变,增加水的重力,增大了有用功,所以有用功在总功中所占的比例变大,机械效率会变大。
故答案为:80;变大。
2.(2018邵阳)如图题图所示,重10N的物体A在水平拉力F的作用下,沿水平方向以0.4 m/s的速度匀速运动了2 s,弹簧测力计的示数为 4 N,物体A所受重力做的功为_____J。
【答案】0【解析】分析:由图知,与动滑轮相连的有两段绳子,则n=2,依据做功的两个条件,首先判断重力是否做功,然后利用功的计算公式进行计算。
解答:由图知,与动滑轮相连的有两段绳子,则n=2,重力为10N的物体,在水平面上做匀速直线运动,虽然有力,也有距离,但在重力的方向上没有移动的距离,所以重力没做功。
故答案为:03.(2018衡阳)如图所示,用滑轮组提起一个重为7N的物体,在拉力F=4N的作用下,10s内物体滑竖直方向匀速升高了2m不计绳重和摩擦,可知拉力F的功率为___W,此滑轮组的机械效率为_______。
【答案】 (1). 1.6 (2). 87.5%【解析】解V物==0.2m/s,因为n=2所以V绳=2V物=0.4m/s,拉力的功率P=FV=4N, 滑轮组的机械效率为=87.5%.4.(2018日照)如图所示,工人用150N的拉力通过滑轮组吊起质量为20kg的箱子。
若箱子被匀速竖直提升了2m,不计绳重和摩擦,g取10N/kg,则()A.箱子的重力势能增大B.动滑轮的重力为100 NC.工人施加的拉力做的功为300 JD.滑轮组的机械效率为66.7%解:A、箱子被匀速提升,高度增加,质量不变,重力势能增加,故A正确;B、箱子受到的重力:G=mg=20kg×10N/kg=200N;由图可知,n=2,则由F=(G+G动)可得动滑轮的重力:G动=nF﹣G=2×150N﹣200N=100N;故B正确;C、由图可知,n=2,绳端移动的距离s=nh=2×2m=4m,工人做的总功:W总=Fs=150N×4m=600J;故C错误;D、有用功:W有=Gh=200N×2m=400J滑轮组的机械效率:η==≈66.7%.故D正确。
中考物理——滑轮组的省力问题的综合压轴题专题复习附详细答案
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一、初中物理滑轮组的省力问题1.小李用如图所示的装置提升货物。
已知货物重G 物=720N ,在t =5s 内货物被匀速竖直提升了h =1m ,小李始终静止在地面上,并且对绳子自由端的拉力F =400 N 且竖直向下。
求在此过程中:(1)动滑轮对货物做的有用功;(2)拉力F 所做的总功;(3)拉力F 做功的功率;(4)使用该装置提升货物时的机械效率η。
【答案】(1)720J ;(2)800J ;(3)160W ;(4)90%【解析】【分析】【详解】(1)动滑轮对货物做的有用功就是货物上升克服重力势能做的功,为720N 2J m 170W G h ==⨯=物有(2)动滑轮与2股绳子接触,故n =2,拉力F 所做的总功为2400N 1800J m W Fs nFh ===⨯⨯=总(3)由功率公式,可知拉力F 做功的功率为800J 160W 5sW P t ===总 (4)该装置提升货物时的机械效率为 720J 100%90%800JW W η=⨯==有总 答:(1)动滑轮对货物做的有用功为720J ;(2)拉力F 所做的总功为800J ;(3)拉力F 做功的功率为160W ;(4)使用该装置提升货物时的机械效率为90%。
2.如图所示,不计滑轮重及摩擦,物体A 、B 均重为20牛。
当用力F 2匀速提升物体B 时,以滑轮的轴为参照物,物体B 是______ 的 (选填“静上”或“运动”),此时力F 2大小为_______牛。
若F 1和F 2所做的功相等,物体A 、B 移动的距离之比是_______,当绳子自由端上升1米时,力F 2所做的功为________焦。
【答案】静止 10 1:1 10【解析】【详解】[1]以滑轮的轴为参照物,物体B 相对与参照物的位置没有改变,是静止的;[2]B 物体使用的是动滑轮,能省一半力,不计滑轮的重和摩擦,拉力:F 2=12G =12×20N=10N [3]因为使用任何机械都不能省功,当F 1和F 2所做的功相等,物体A. B 重力相同,移动的距离相同,故距离之比是1:1。
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专题分类:滑轮与滑轮组专题
1.(2018临沂)小明用如图所示的动滑轮提起140N的水桶,动滑轮重20N(不计绳重和摩擦),小明拉绳子的动力为80 N;如果向水桶内再加入40N的水,提起时动滑轮的机械效率变大(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
解:由图可知,该滑轮为动滑轮,有两段绳子拉着动滑轮,
不计绳重和摩擦,则拉绳子的动力:F=(G+G动)=(140N+20N)=80N;
使用同一滑轮组,在提升高度相同时,所做的额外功不变,增加水的重力,增大了有用功,所以有用功在总功中所占的比例变大,机械效率会变大。
故答案为:80;变大。
2.(2018邵阳)如图题图所示,重10N的物体A在水平拉力F的作用下,沿水平方向以0.4 m/s的速度匀速运动了2 s,弹簧测力计的示数为 4 N,物体A所受重力做的功为_____J。
【答案】0
【解析】分析:由图知,与动滑轮相连的有两段绳子,则n=2,依据做功的两个条件,首先判断重力是否做功,然后利用功的计算公式进行计算。
解答:由图知,与动滑轮相连的有两段绳子,则n=2,重力为10N的物体,在水平面上做匀速直线运动,虽然有力,也有距离,但在重力的方向上没有移动的距离,所以重力没做功。
故答案为:0
3.(2018衡阳)如图所示,用滑轮组提起一个重为7N的物体,在拉力F=4N的作用下,10s 内物体滑竖直方向匀速升高了2m不计绳重和摩擦,可知拉力F的功率为___W,此滑轮组的机械效率为_______。
【答案】 (1). 1.6 (2). 87.5%
【解析】解V物==0.2m/s,因为n=2所以V绳=2V物=0.4m/s,拉力的功率P=FV=4N, 滑轮组的机械效率为=87.5%.
4.(2018日照)如图所示,工人用150N的拉力通过滑轮组吊起质量为20kg的箱子。
若箱子被匀速竖直提升了2m,不计绳重和摩擦,g取10N/kg,则()
A.箱子的重力势能增大
B.动滑轮的重力为100 N
C.工人施加的拉力做的功为300 J
D.滑轮组的机械效率为66.7%
解:A、箱子被匀速提升,高度增加,质量不变,重力势能增加,故A正确;
B、箱子受到的重力:
G=mg=20kg×10N/kg=200N;
由图可知,n=2,则由F=(G+G动)可得动滑轮的重力:
G动=nF﹣G=2×150N﹣200N=100N;故B正确;
C、由图可知,n=2,
绳端移动的距离s=nh=2×2m=4m,
工人做的总功:
W总=Fs=150N×4m=600J;故C错误;
D、有用功:
W有=Gh=200N×2m=400J
滑轮组的机械效率:
η==≈66.7%.故D正确。
故选:ABD。
5.(2018威海)如图为吊装工具示意图,物体M为重5000N的配重,杠杆AB的支点为O,OA:OB=1:2,每个滑轮重100N.当重为700N的工人用300N的力竖直向下匀速拉动绳子时,工人对地面的压力为400 N,物体M对地面的压力为4500 N.(杠杆与绳的自重、滑轮组摩擦均不计)
解:
(1)人受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F、竖直向上的支持力F支,
由力的平衡条件可得:F+F支=G,
则F支=G﹣F=700N﹣300N=400N,
因为地面对人的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力,大小相等,
所以工人对地面的压力:F压=F支=400N;
(2)定滑轮受向下的重力、3段绳子向下的拉力、杠杆对定滑轮向上的拉力,
由力的平衡条件可得:F A′=3F+G定=3×300N+100N=1000N;
杠杆对定滑轮的拉力和定滑轮对杠杆的拉力是一对相互作用力,大小相等,即F A=F′A=1000N;
根据杠杆的平衡条件:F A×OA=F B×OB,且OA:OB=1:2,
所以:F B===500N;
因为物体间力的作用是相互的,
所以杠杆对物体M的拉力等于物体M对杠杆的拉力,即F B′=F B=500N;
物体M受竖直向下的重力、竖直向上的支持力、竖直向上的拉力,
则物体M受到的支持力为:F M支持=G M﹣F B′=5000N﹣500N=4500N,
因为物体间力的作用是相互的,
所以物体M对地面的压力:F M压=F M支持=4500N。
故答案为:400;4500。
6.(2018•泰安)图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。
用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端,将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置,同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置,在这个过程中,弹簧测力计的示数如图乙所示。
请你根据他们做的实验完成下列问题:
(1)物体提升的高度是 5.0 cm,拉力是 2 N,该滑轮组的机械效率η= 75% ;(2)若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,改为图丙所示的装置,提升同一物体,则滑轮组的机械效率变小(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
解:(1)测力计B位置匀速提升到B'位置,测力计上升的高度为:s=15.0cm;由图可知,有3段绳子拉着动滑轮,则物体上的高度为:h=s=×15.0cm=5.0cm;
由图可知,测力计的示数为2N;
该动滑轮的机械效率:η====75%;
(3)若在图甲装置的基础上,增加一个动滑轮,此时有用功不变,克服动滑轮重力所做的额外功变大,故机械效率变小。
故答案为:(1)5.0; 2;75%;(2)变小。
7.(2018•聊城)考古工作者在河底发现了古代的石像,经潜水者测量它的体积约为2m3.如图所示,在打捞石像的过程中,考古工作者用动滑轮将石像匀速提升,需要竖直向上的拉力F=1.6×104N.在没有将石像提出水面前,若不计摩擦和滑轮重力,(ρ水=1.0×103kg/m,g=10N/kg)求:
(1)石像受到的浮力。
(2)石像的重力。
(3)石像的密度。
(4)若将石像提升了3m,石像受到水的压强减少了多少?
解:(1)石像受到的浮力:
F浮=G排=ρ液gV排=1×103kg/m3×10N/kg×2m3=2×104N;
(2)不计摩擦和滑轮重力,根据F=(G﹣F浮)可得石像的重力:
G=2F+F浮=2×1.6×104N+2×104N=5.2×104N;
(3)石像的质量:
m===5.2×103kg;
石像的密度:
ρ===2.6×103kg/m3;
(4)石像减少的水的压强
△P=ρg△h=1×103kg/m3×10N/kg×3m=3×104Pa;
答:(1)石像受到的浮力是2×104N;
(2)石像的重力5.2×104N;
(3)石像的密度是2.6×103kg/m3;
(4)若将石像提升了3m,石像受到水的压强减少了3×104Pa。
8.(2018滨州)如图所示,重400N的物体在30N的水平拉力F的作用下,以0.1m/s的速
度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,则在此过程中,下列说法正确的是()
A.绳子自由端移动的距离为3m B.有用功为400J
C.拉力F的功率为9W D.物体与地面间的滑动摩擦力为72N
解析:A、由图知,n=3,则绳子自由端移动的距离:s绳=3s物=3v物t=3×0.1m/s×10s=3m,故A正确;B、拉力做功为:W总=Fs绳=30N×3m=90J,有用功:W有=ηW总=80%×90J=72J,故B错误;C、拉力做功的功率:P===9W,故C正确;D、有用功W有=fs物,拉力做的总功W总=Fs绳,由η====得,物体与地面间的滑动摩擦力:f=η×3F=80%×3×30N=72N,故D正确。
故选ACD。
9.(2018潍坊)如图所示,用一滑轮组在5s内将一重为200N的物体向上匀速提起2m,不计动滑轮及绳自重,忽略摩擦。
下列说法正确的是
A. 物体上升的速度是2.5m/s
B. 拉力F大小为100N
C. 拉力F的功率为80W
D. 拉力F的功率为40W
【答案】BC
【解析】在5s内将一重为200N的物体向上匀速提起2m,则物体上升速度
v=s/t=2m/5s=0.4m/s,故A错误;承担动滑轮及物重的绳子的股数n=2,所以
B正确;绳子的速度v绳=2v物=2×0.4m/s=0.8m/s,拉力F的功率:P=Fv绳=100N×0.8m/s=80W,故C正确,D错误;故应选BC。