幼儿园小班故事：会爆炸的苹果
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会爆炸。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达和描述能力。
3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解苹果爆炸的原因。
重点：让幼儿掌握苹果的生长过程，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果实物、放大镜、切苹果工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，引导幼儿观察苹果的外观、颜色、形状等，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，让幼儿跟随课件一起阅读故事。
（2）教师讲解故事内容，引导幼儿关注苹果爆炸的原因。
（3）教师提问，让幼儿回答，巩固故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察苹果，描述苹果的细节。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的苹果特点。
4. 互动游戏（5分钟）“苹果接力”：将苹果切成若干块，让幼儿用筷子夹起苹果块，进行接力比赛。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果爆炸的原因（3）观察和描述方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的苹果。
（2）用文字描述你观察到的苹果。
2. 答案：（1）幼儿根据自己的想象，画出心中的苹果。
（2）示例：这个苹果又大又红，表面有很多小点点，闻起来很香。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们在观察和描述方面的表现。
2. 拓展延伸：（1）开展一次户外活动，让幼儿观察自然界中的其他事物，学会观察和描述。
（2）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探讨自然界中的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材《会爆炸的苹果》，主要讲述了一个关于好奇心和探索精神的故事。
教学内容包括：教材第五章《奇妙的自然现象》，第三节《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解自然界中的一些奇妙现象，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过故事，让幼儿学会尊重和关爱大自然，培养环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解苹果会爆炸的原因。
重点：培养幼儿对自然现象的好奇心和探索精神。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果、气球、实验器材。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿一个气球，让幼儿猜测气球会不会爆炸，引发幼儿对爆炸现象的好奇心。
（2）教师讲述故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的自然现象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：故事中的苹果为什么会爆炸？（2）教师引导幼儿观察苹果的内部结构，解释苹果会爆炸的原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己对自然现象的认识。
（2）每组派一名代表发言，其他幼儿补充。
4. 互动环节（5分钟）（1）教师组织幼儿进行实验，观察气球在不同情况下爆炸的现象。
（2）让幼儿动手制作小手工，加深对故事情节的理解。
（2）让幼儿分享自己在活动中的收获，培养表达能力。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 自然现象：苹果会爆炸3. 原因：苹果内部结构变化4. 探索：观察、实验、分享七、作业设计1. 作业题目：观察身边的自然现象，记录下来，并与爸爸妈妈分享。
答案：略2. 作业题目：用画笔描绘故事中的场景，并简单描述画面内容。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中关注自然现象，培养好奇心和探索精神。
3. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿在科学探索方面的发展，引导幼儿动手实践。
2024年中班语言教案《会爆炸的苹果》(
2024年中班语言教案《会爆炸的苹果》(一、教学内容本节课选自2024年中班语言领域教材《会爆炸的苹果》，涉及第三章节的内容，详细讲述了一个关于好奇心、探索精神以及自然科学的故事。
故事围绕小兔子发现一颗会爆炸的苹果，展开一系列探险活动，介绍了苹果的种子、生长过程以及果实成熟后的变化。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，提高语言表达能力。
2. 学习自然科学知识，了解苹果的生长过程和果实成熟的特征。
3. 培养学生的好奇心、探索精神以及观察力。
三、教学难点与重点难点：理解苹果的生长过程和果实成熟的特征。
重点：掌握故事内容，学习生词和短语，培养观察力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、种子、生长过程的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一颗神秘的苹果，引导学生猜测这颗苹果为什么会爆炸，激发学生的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导学生关注故事中的生词和短语，同时解释苹果的生长过程和果实成熟的特征。
3. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，设计相关问题，引导学生运用故事中学到的知识回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）让学生绘制苹果的生长过程图，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是小兔子，发现会爆炸的苹果后，你会怎么办？7. 拓展活动（5分钟）分组进行观察活动，观察教室里的植物，了解它们的生长过程。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 生词和短语：好奇心、探索、生长、成熟、果实、种子等。
3. 苹果生长过程图。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出一颗苹果的生长过程，并用文字描述每个阶段的特点。
2. 答案：种子发芽、长出嫩芽、逐渐长大、开花、结果、成熟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让学生了解了苹果的生长过程和果实成熟的特征，培养了学生的好奇心和探索精神。
会爆炸的苹果故事内容
会爆炸的苹果故事内容
《会爆炸的苹果》
嘿，你们知道吗，我小时候啊，发生过一件超级搞笑的事儿，和会爆炸的苹果有关呢！
那时候我家住在一个小院子里，院子里有棵苹果树。
有一年秋天，苹果树上挂满了红彤彤的大苹果，看着可诱人啦！我呀，每天就盼着能摘几个下来尝尝。
有一天，我实在是忍不住了，就偷偷摸摸地跑到树下去摘苹果。
我费了好大的劲才爬上树，挑了一个最大最红的苹果。
我刚把苹果摘下来，正高兴着呢，突然感觉这个苹果有点不太对劲。
它怎么好像在微微颤抖啊，我心里有点犯嘀咕。
我把苹果拿到眼前仔细一看，哎呀妈呀，这苹果上居然有个小小的洞。
我正琢磨这洞是咋来的呢，突然，“嘭”的一声，这个苹果就在我手里爆炸啦！那声音可响了，把我吓得差点从树上掉下去。
我满脸都是苹果的碎块和汁水，那模样简直狼狈极了。
等我缓过神来，才发现原来是一只可恶的小虫子在苹果里安了家，不知道咋的就突然爆炸了。
我哭笑不得地从树上下来，看着自己这一身的狼狈样，又气又好笑。
从那以后啊，我每次看到苹果都会想起那个会爆炸的苹果，想起我那超级狼狈的样子，哈哈。
不过呢，这也算是我童年的一段有趣回忆啦，现在想起来还觉得挺好玩的呢！
哎呀，这就是我和会爆炸的苹果的故事，你们说逗不逗呀！。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会“爆炸”。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果“爆炸”的原因。
教学重点：引导幼儿观察、思考，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、图片、视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个成熟的苹果，邀请幼儿观察、触摸，引导他们说出苹果的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中苹果“爆炸”的原因。
结合教材内容，讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果“爆炸”的原理。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考：（1）苹果为什么会有“爆炸”的现象？（2）苹果的生长过程中，还有哪些奇妙的现象？4. 小组讨论（10分钟）（1）我们身边还有哪些事物像苹果一样，有奇妙的现象？（2）如何用图画表达我们对苹果“爆炸”现象的理解？5. 作业展示（10分钟）每组选一名代表，展示作业成果，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果“爆炸”的原因七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的“会爆炸的苹果”2. 答案：（1）苹果爆炸的原因：因为苹果内部有气体，成熟时气体增多，压强增大，导致苹果“爆炸”。
（2）作品要求：用图画表达对苹果“爆炸”现象的理解，色彩鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解了苹果的生长过程和“爆炸”原因。
在教学中，教师应及时关注幼儿的反馈，调整教学节奏，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起观察家中的苹果，记录苹果的变化。
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思
中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《会爆炸的苹果》。
该故事讲述了一个关于苹果和智慧的有趣故事，详细内容为：森林里有一只会爆炸的苹果，小动物们都想吃，但是只有聪明的猴子通过智慧得到了苹果。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿学会用词语描述故事中的场景和角色。
3. 教育幼儿遇到问题要勇于动脑，善于用智慧解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的智慧元素，用词语描述故事中的场景和角色。
教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、动物角色头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事中的猴子，手持苹果道具，邀请幼儿一起进入森林，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：教师通过挂图、道具和角色头饰，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：教师提出问题，如“为什么只有猴子得到了苹果？”让幼儿思考并回答，引导幼儿理解故事中的智慧元素。
4. 随堂练习：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿用自己的语言描述故事中的场景和角色，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：故事主要角色、场景、智慧元素。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《会爆炸的苹果》的故事插图，并用词语描述插图中的场景和角色。
2. 答案示例：插图描述：森林里的苹果树下，小动物们围绕着猴子，猴子手里拿着一个红彤彤的苹果，脸上洋溢着得意的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、角色扮演和随堂练习，让幼儿学会了用语言描述故事中的场景和角色，提高了幼儿的语言表达能力。
但在引导幼儿理解故事中的智慧元素方面，还需加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以引导幼儿思考如何运用智慧解决生活中的问题，将故事中的道理延伸到实际生活中，让幼儿在实践中进一步体会智慧的重要性。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容讲述了一个关于苹果爆炸的故事，引导幼儿了解自然界中的一些奇特现象，并培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解苹果爆炸的自然现象，知道爆炸的原因。
2. 通过故事学习，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注科学现象的好奇心。
三、教学难点与重点教学难点：理解苹果爆炸的原因。
教学重点：观察力、想象力和表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果实物、放大镜、爆炸实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘的篮子，里面装着各种新鲜的水果，引导幼儿观察并猜测：“同学们，你们知道篮子里有什么吗？今天我们要一起来学习一个关于苹果的故事。
”2. 讲解故事（10分钟）教师播放故事课件，讲述苹果爆炸的故事，引导幼儿关注故事中的自然现象，并让幼儿思考苹果爆炸的原因。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过实验，演示苹果爆炸的原因，让幼儿观察并理解。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的爆炸苹果，并分享给其他同学。
六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 内容：苹果爆炸的原因观察力、想象力、表达能力培养七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的爆炸苹果，并解释为什么会爆炸。
2. 答案：根据幼儿的绘画和解释，给予适当的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察水果，了解其他水果的特点和有趣的现象，记录下来，下次课与同学们分享。
重点和难点解析1. 教学难点：理解苹果爆炸的原因。
2. 教学重点：观察力、想象力和表达能力的培养。
3. 实践情景引入：如何引导幼儿关注故事中的自然现象。
4. 例题讲解：通过实验演示苹果爆炸原因的过程。
幼儿大班语言公开课故事教案详案反思《会爆炸的苹果》
幼儿大班语言公开课故事教案详案反思《会爆炸的苹果》故事名称：《会爆炸的苹果》故事主题：安全意识教育故事内容简介：故事讲述了小明在果园里玩耍时，不小心摘到了一个会爆炸的苹果。
小明将这个苹果带回家，但是苹果在家里突然爆炸了。
通过这个故事，向幼儿传达了正确的安全意识，提醒他们不要随意玩耍和接触危险物品。
教学目标：1. 让幼儿了解危险物品的存在，并懂得远离危险物品；2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力；3. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学重点：1. 让幼儿了解危险物品的概念；2. 培养幼儿的安全意识。
教学准备：1. 故事《会爆炸的苹果》；2. 绘本或图片资料。
教学过程：1. 导入：与幼儿们进行简短的交流，询问他们在日常生活中遇到过哪些危险物品。
引导幼儿积极思考和回答。
2. 呈现故事：给幼儿讲述《会爆炸的苹果》的故事。
教师可以使用绘本或图片等辅助工具展示故事情节，让幼儿更好地理解和接受故事内容。
3. 讨论和总结：a. 让幼儿回答故事中出现的危险物品是什么，为什么它们是危险的；b. 引导幼儿思考有哪些事情在故事中能让小明避免遇到危险。
4. 拓展思考：a. 让幼儿想象一下如果小明没有带回家，苹果会在哪里爆炸？如果其他人拿到这个苹果会发生什么？b. 提问幼儿，如果他们看到类似的危险物品，会如何做？5. 总结反思：a. 引导幼儿回顾故事内容，再次强调危险物品的概念和危险性；b. 鼓励幼儿通过小组讨论的方式，分享自己对于故事的收获和感悟。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对于危险物品有了更加深入的认识，也提高了他们的安全意识。
故事情节生动有趣，通过小明遇到的危险情况，让幼儿能够更加深刻地理解危险物品的危害性。
在教学过程中，幼儿们积极参与讨论，思维能力和观察力得到了锻炼。
需要注意的是，在讲故事的过程中，教师可以使用一些实物或图片来引起幼儿更大的兴趣和共鸣。
同时，在总结反思环节，可以让幼儿们通过小组讨论的方式，互相分享自己对于故事的理解和体会，增加互动性，让他们更好地吸收所学内容。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材《会爆炸的苹果》。
该故事主要讲述了小熊和小兔在森林里发现一颗会爆炸的苹果，通过一系列的探索和冒险，最终找到了解决方法，化解了危机。
教学内容包括：教材第3章《会爆炸的苹果》的故事情节、生词、短语及故事背后的道理。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿遇到问题要勇敢、冷静，善于动脑筋，与同伴合作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的生词和短语，如“爆炸”、“勇敢”、“冷静”等。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生字卡片、磁性板、录音机等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗爆炸的苹果图片，引发幼儿兴趣，进入故事主题。
2. 故事讲解：播放故事课件，教师讲解故事，引导幼儿关注故事情节，理解生词和短语。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键问题，如小熊和小兔是如何找到解决方法的。
4. 随堂练习：分组讨论，让幼儿讲述自己遇到问题时是如何解决的。
5. 实践情景引入：模拟故事中的场景，让幼儿扮演小熊和小兔，进行角色扮演。
7. 表演展示：鼓励幼儿用自己的话复述故事，并进行表演。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 关键词：勇敢、冷静、合作、爆炸3. 故事道理：遇到问题要勇敢、冷静，善于动脑筋，与同伴合作七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的小熊和小兔，并用自己的话讲述他们的冒险经历。
答案示例：小熊和小兔在森林里发现了一颗会爆炸的苹果，他们勇敢、冷静地寻找解决办法，成功化解了危机。
2. 作业要求：画面清晰，表达清楚，故事情节完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解故事、表达等方面的困难，针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：开展“勇敢的小熊和小兔”主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式，进一步巩固故事内容，培养勇敢、冷静的品质。
2024年中班语言教案《会爆炸的苹果》(
2024年中班语言教案《会爆炸的苹果》(一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《会爆炸的苹果》。
内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事《会爆炸的苹果》的内容，能够复述故事大意。
2. 学习故事中的新词汇，如“爆炸”、“神秘”等，并能够运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习新词汇，培养语言表达能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，将故事中的情节与现实生活相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果道具、词汇卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，设置一个“爆炸”的情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（15分钟）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节，学习新词汇。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个情节，引导幼儿用新学的词汇描述。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行，每组挑选一个情节进行表演，用新词汇进行描述。
教师带领幼儿一起回顾故事内容，巩固新词汇。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的“会爆炸的苹果”。
7. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 主要内容：故事情节概括新词汇：爆炸、神秘等创作提示：发挥想象力，用新词汇描述七、作业设计1. 作业题目：请你用新学的词汇，描述一个你喜欢的水果。
2. 答案示例：我喜欢草莓，它红红的，形状像颗心，吃起来酸酸甜甜的，真是一个神秘的水果！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容和新词汇的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享故事，用新词汇进行交流。
带领幼儿到果园实地观察，了解不同水果的特点，激发幼儿的想象力。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为故事《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解苹果的生长过程及爆炸的原因。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用简单的词汇描述故事情节。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享故事中的乐趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中苹果爆炸的原因，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
重点：让幼儿掌握故事的基本情节，学会表达和分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、爆炸道具、小树苗等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗苹果树，引导幼儿观察并讨论：苹果是如何生长的？为什么有的苹果会爆炸？2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件展示故事《会爆炸的苹果》，引导幼儿关注故事中的情节，讲解苹果爆炸的原因。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词汇描述苹果爆炸的过程。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相讲述故事情节，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿讨论：故事中的小动物们是如何帮助苹果爆炸的？如果你是故事中的小动物，你会怎么做？6. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，引导幼儿根据故事情节创作一幅画作。
7. 展示与分享（10分钟）幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 故事梗概：苹果生长过程、爆炸原因、小动物们的帮助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述故事《会爆炸的苹果》，并画出故事中的一个场景。
答案示例：故事《会爆炸的苹果》讲述了一个苹果爆炸的原因。
苹果在生长过程中，遇到了小动物们的帮助，最终成功爆炸。
我画的是小动物们帮助苹果的场景。
2. 作业要求：语句通顺，画面清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会爆炸的苹果》，让幼儿了解了苹果的生长过程和爆炸原因，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。
2024年【小班教案】小班故事会爆炸的苹果
2024年【小班教案】小班故事会爆炸的苹果一、教学内容本节课选自幼儿小班故事教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为“会爆炸的苹果”。
通过讲述一个关于苹果爆炸的故事，向孩子们介绍自然界中由于物理变化和生物作用导致的奇特现象。
二、教学目标1. 让孩子们了解自然界中的一些奇特现象，培养他们的好奇心和探索精神。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解苹果爆炸的原因，培养孩子们的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果、放大镜、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个神秘的篮子，里面装着苹果。
引导孩子们观察苹果，讨论苹果的特点，激发他们的好奇心。
2. 讲解故事（15分钟）教师讲述故事“会爆炸的苹果”，引导孩子们关注故事中苹果爆炸的原因，培养他们的观察能力和想象力。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实验演示，让孩子们直观地了解苹果爆炸的原因，引导他们思考如何避免类似的事情发生。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 会爆炸的苹果2. 内容：苹果爆炸的原因自然界奇特现象分享学会分享与互相帮助七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物或动物，发现它们的奇特之处，与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实验和讨论，让孩子们了解了自然界中的奇特现象，培养了他们的观察力和想象力。
同时，教育孩子们学会分享和互相帮助，提升了他们的品德素养。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后多观察大自然，发现更多有趣的现象，培养他们的探索精神。
同时，开展家庭活动，让孩子们与家人分享所学知识，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解苹果爆炸的原因，培养孩子们的观察能力和想象力。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：观察身边的植物或动物，发现它们的奇特之处，与家人分享。
【小班教案】小班故事会爆炸的苹果
【小班教案】小班故事会爆炸的苹果教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自小班的故事课程，具体为《会爆炸的苹果》。
故事内容主要讲述了一个有关小动物们和一颗神奇的苹果的故事。
在一个阳光明媚的下午，小兔子、小松鼠、小鸭子等小动物们在森林里玩耍，突然发现了一颗闪闪发光的苹果。
他们好奇地尝了一口，结果发生了意想不到的事情，苹果竟然爆炸了。
小动物们被吓坏了，但他们决定一起找出原因。
经过一番调查和实验，他们发现原来是因为苹果里有一颗小种子，导致了爆炸。
小动物们学会了要珍惜大自然的礼物，并且明白了分享的重要性。
二、教学目标1. 培养学生的听、说、读、写能力，通过故事使学生能够流利地朗读故事，并能用自己的话复述故事内容。
2. 培养学生观察和思考的能力，使学生能够通过故事情节，理解小动物们的情绪变化和他们的决定。
3. 培养学生合作和分享的精神，使学生能够理解与同伴分享的重要性，并在日常生活中能够主动分享。
三、教学难点与重点重点：学生能够流利地朗读故事，并能用自己的话复述故事内容。
难点：学生能够理解小动物们的情绪变化和他们的决定，以及能够主动分享。
四、教具与学具准备教具：挂图、小动物手偶、苹果道具。
学具：故事书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师拿出一个装有水的气球，请学生猜一猜，气球里装的是什么。
学生回答后，教师将气球里的水倒出，展示出一个小动物手偶，从而引入故事。
2. 朗读故事：教师带领学生一起朗读故事，边读边引导学生观察挂图上的小动物们的表情和动作。
3. 复述故事：教师请学生用自己的话复述故事内容，引导学生注意故事中小动物们的情绪变化和他们的决定。
4. 讨论：教师引导学生思考，为什么苹果会爆炸？小动物们为什么会害怕？他们是如何解决问题的？通过讨论，使学生理解小动物们的情绪变化和他们的决定。
5. 角色扮演：教师请学生分成小组，每组选择一个小动物角色，用小动物手偶表演故事情节，其他学生观看并评价。
6. 分享与创作：教师请学生用画笔和画纸绘制自己最喜欢的小动物角色，并分享自己的作品，其他学生观看并点赞。
会爆炸的苹果
会爆炸的苹果（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!会爆炸的苹果会爆炸的苹果（通用16篇）会爆炸的苹果篇1活动目标：1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果
【小班教案】小班故事：会爆炸的苹果
一、教学目标：
1.让幼儿通过听故事，培养对语言的兴趣和理解能力。
2.通过故事情节，让幼儿学会分辨事物的好坏，培养正确的价值观。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备：
1.教具：故事书《会爆炸的苹果》。
2.学具：无。
三、教学过程：
1.导入：教师向幼儿展示故事书《会爆炸的苹果》，引导幼儿谈论自己喜欢的故事。
然后告诉幼儿今天我们要学习的故事是《会爆炸的苹果》。
2.新课呈现：教师朗读故事，边读边讲解。
首先，介绍故事的背景和主要人物：一个善良的小男孩和一个会说话的苹果。
接着，讲述故事情节：小男孩在森林里捡到了一个会说话的苹果，苹果告诉他，如果吃了它，就会爆炸。
最后，小男孩听从了苹果的建议，没有吃它，而是将它种在了地里。
过了一段时间，苹果长成了一棵大树，结满了美味的苹果。
小男孩和其他小朋友一起分享这些苹果，过上了幸福的生活。
3.操作活动：让幼儿自己翻阅故事书，观察插图，理解故事情节。
教师在旁边指导和帮助。
在幼儿阅读过程中，教师要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，尝试用自己的语言复述故事。
4.小结：教师带领幼儿回顾今天学到的《会爆炸的苹果》这个故事，让幼儿分享自己的感受和体会。
然后总结本节课学到的知识，如分辨事物的好坏、正确的价值观等。
5.作业：让幼儿回家后，与家人一起分享这个故事，增进亲子关系。
【小班教案】小班故事会爆炸的苹果
【小班教案】小班故事会爆炸的苹果一、教学内容本节课选自小班故事教材《会爆炸的苹果》，主要围绕第3章《奇妙的自然现象》进行展开。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，观察和描述苹果的特征，探讨苹果成熟的过程以及自然现象中的“爆炸”。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节的发展，并能用自己的语言复述故事。
2. 通过观察和描述，使幼儿掌握苹果的基本特征，了解苹果成熟的过程。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的“爆炸”现象，掌握苹果成熟的过程。
重点：故事内容的理解，新词汇的学习，以及观察和描述苹果的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，《会爆炸的苹果》故事书，苹果实物，放大镜。
2. 学具：画纸，水彩笔，画苹果的模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗成熟的苹果，引导幼儿观察并描述其外观特征，引出故事主题。
2. 讲解故事：播放课件，一边讲故事，一边引导幼儿关注故事中的新词汇和情节发展。
3. 例题讲解：讲解苹果成熟的过程，让幼儿通过观察实物和图片，理解“爆炸”现象。
4. 随堂练习：分发画纸和画具，让幼儿根据观察到的苹果特征进行绘画。
5. 小结：回顾故事内容，让幼儿用自己的话复述故事，加深理解。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 新词汇：爆炸、成熟、膨胀3. 苹果成熟过程：青苹果——>红苹果——>熟苹果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的故事，并尝试用画笔画出苹果的成熟过程。
2. 答案：故事复述见幼儿个人发挥；苹果成熟过程画图如下：a. 青苹果（绿色）b. 红苹果（红色）c. 熟苹果（膨胀，颜色深红）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在故事理解、词汇掌握、绘画表现等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与进来，一起观察生活中的自然现象，培养幼儿的观察力和探索精神。
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》
幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班的故事教材，具体章节为《会爆炸的苹果》。
故事内容主要讲述了一个关于小兔子种苹果的故事。
在一个阳光明媚的春天，小兔子种下了一颗苹果种子。
经过一段时间的精心照料，苹果树茁壮成长，结出了一个又大又红的苹果。
小兔子非常高兴，决定把它带回家和朋友们分享。
然而，这个苹果却有一个特殊的属性，那就是它会爆炸。
小兔子在回家的路上，遇到了各种动物朋友，它把苹果分给了它们。
每个动物吃下苹果后，都发生了意想不到的事情。
这个故事通过幽默的情节，引导孩子们学会分享和关心他人。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，培养他们的听力理解和口语表达能力。
2. 通过故事中的角色扮演和情境模拟，提高孩子们的合作意识和团队协作能力。
3. 培养孩子们学会分享和关心他人的品质，让他们明白分享的重要性。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的内容，培养他们的听力理解和口语表达能力。
难点：通过故事中的角色扮演和情境模拟，提高孩子们的合作意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果图片、角色头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过讲解一个有关分享的实际情景，引发孩子们的兴趣，引导他们进入故事主题。
2. 讲述故事：教师用生动的语言和表情，讲述《会爆炸的苹果》的故事，让孩子们充分理解和感受故事的情节。
3. 角色扮演：教师组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验故事中的角色，提高他们的合作意识和团队协作能力。
4. 情境模拟：教师设置情境，让孩子们模拟故事中的情节，培养他们的口语表达能力和创造力。
5. 讨论与分享：教师引导孩子们就故事中的主题进行讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受，培养他们的倾听和表达能力。
6. 创作与展示：教师指导孩子们用彩笔、剪刀等工具，创作与故事相关的作品，展示他们的想象力和创造力。
六、板书设计板书设计包括故事的主要角色、情节以及主题。
关于苹果的儿童故事-会爆炸的苹果_儿童故事
关于苹果的儿童故事-会爆炸的苹果苹果是我们绘画的水果，但是你们知道吗?其实关于苹果的儿童故事也是很多的，那么下面是小编和你们分享的关于苹果的儿童故事，一起来看看吧。
会爆炸的苹果小猪种了一棵苹果树。
秋天到了，苹果树结满红通通的大苹果。
小猪心里真高兴呀!一天，小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了。
小鸟发现了这么多的苹果，叽叽喳喳地叫起来：“太好了，太好了，小猪的苹果树结了这么多苹果啦”小鸟的叫声，引来了一只狐狸。
狐狸抬头看着那些红通通的苹果，口水都要滴下来了。
他对小猪说：“这苹果一定很甜。
给我几个尝尝，怎么样?”小猪看着狐狸的馋相，摇摇头说：“要想吃，还是你自己种吧!”狐狸可不爱，也没有耐心种苹果树。
有一天，狐狸想出一个坏主意，它把几只大红气球拴到一棵树上，然后跑来对小猪说：“我种了一棵最新品种的苹果树，几天就结苹果了，苹果个个又大又红比起我的苹果，你的大果只能算小苹果啦!”小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树。
它站在树下一看，高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。
小猪也想种出这么大的苹果，它对狐狸说：“请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。
”狐狸这下可神气了，摇头晃脑地说：“换是可以的。
但是这些苹果特别大，又特别珍贵，所以你要拿好多才能换我的一个大红苹果。
”小猪答应用三筐苹果来换一只狐狸的大红苹果。
小猪哼哧哼哧地拖来了三筐苹果。
狐狸也准备上树去采它的苹果了。
远外的小鸟知道这一切，心里着急地想：“小猪你可不能上狡猾的狐狸的当啊!”小朋友，你们看小猪会上当吗?小猪怎样才能发现狐狸的苹果是假的呀?馋人的苹果和桔子山坡上，住着小熊。
山坡下，住着小猴。
小熊在门前种了一棵苹果树，树上结满了红红的大苹果，真馋人。
小猴的门前，种了一棵桔子树，树上挂满了黄澄澄的桔子，讓人一见就流口水。
小熊想：“小猴真小气，满树的桔子，也不肯送一个给我吃!”小猴想：“小熊真小气，那么多苹果，也不肯送我吃一个!”一天又一天，小熊和小猴每天都馋着对方的水果，心里都在说对方小气。
【小班教案】小班故事会爆炸的苹果
【小班教案】小班故事会爆炸的苹果一、教学内容本节课选自教材《幼儿小班主题活动指导手册》中“故事乐园”章节，详细内容为故事《会爆炸的苹果》。
二、教学目标1. 让幼儿通过倾听、观察、思考，理解故事的主要情节和角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短句。
难点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿进行思考和讨论。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、苹果实物、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示苹果实物，引导幼儿观察、触摸，讨论苹果的特点。
（2）教师提出问题：“你们听说过会爆炸的苹果吗？”引发幼儿好奇心。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述故事《会爆炸的苹果》。
（2）教师引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解生词和短句。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小猴子为什么把苹果分给其他小动物？”4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿画出故事中的角色和场景。
（2）教师鼓励幼儿用故事中的词语和句子进行描述。
5. 角色扮演（5分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色。
（2）教师引导幼儿进行角色扮演，巩固故事情节。
六、板书设计1. 《会爆炸的苹果》2. 主要角色：小猴子、其他小动物3. 生词和短句：分享、关爱、爆炸、苹果七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的角色和场景，用故事中的词语和句子进行描述。
2. 答案示例：我画的是小猴子和其他小动物一起分享苹果的场景。
小猴子把苹果分给了其他小动物，他们都很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿掌握了故事的主要情节，提高了语言表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭实践，让幼儿在家庭中学会分享和关爱他人，将所学知识运用到生活中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案
编订：XX文讯教育机构
小班故事：会爆炸的苹果
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、活动目标：
1、理解故事内容，感受小猪、小鸟、狐狸不同的性格特点，丰富词汇：红彤彤。
2、大胆猜想、并用较连贯的语言清楚地表达自己的想法。
3、喜欢听故事，初步理解其中蕴含的道理。
二、活动准备：
1、经验准备：了解气球的特点：如较轻、易破等。
2、物质准备：电脑课件、音乐背景、桌椅摆放
三、活动过程：
1、课件导入：出示画面：一棵苹果树，引导幼儿加以描述。
提问：小猪种了一棵苹果树，这是一棵什么样的苹果树？树上的苹果是什么样的？（丰富词汇：红彤彤）说这个苹果红红的有个好听的词叫红彤彤，什么是红彤彤？
2、以猜猜想想的方式欣赏故事，帮助幼儿理解故事内容。
讲到“狐狸抬头看见那些红彤彤的苹果”提问：他会怎么想？狐狸会对小猪说什么？继续讲故事。
讲到“狐狸想出一个坏主意”提问：你们猜狐狸想出什么坏主意？。
讲到“特大的、红红的苹果”提问：小猪会想什么？继续讲到“担心小猪会上狐狸的当”提问：你觉得小猪会上当吗？那他怎样才能发现狐狸的苹果是假的呀，可以和旁边的小伙伴说说你的想法。
继续将故事讲完。
“故事讲完了，告诉大家故事的名字叫《会爆炸的苹果》苹果为什么会爆炸？气球为什么会被当做苹果挂在树上？现在我们再完整地听一遍《会爆炸的苹果》这个故事。
再听的时候你要一边听一边想气球为什么会被当做苹果挂在树上？小猪是怎么发现的。
”
3、完整欣赏，整体感受故事情节，理解小动物的形象特点。
提问：气球为什么会被当做苹果挂在树上？
小猪上当了吗？他是怎么发现的？最后小猪把苹果怎样了。
“在这个故事中的小猪是一只怎样的小猪？
狐狸是什么样的？
你喜欢小鸟吗？为什么？”
引导幼儿说出小猪的勤劳、狐狸的狡猾、懒惰；小鸟的聪明、热心乐于助人等。
4、提出假设性问题，引发幼儿积极思考，懂得要靠劳动取得收获的道理。
正是有了小鸟的热心帮助，狐狸的诡计才没能骗过小猪？如果你是小鸟想对狐狸说些什
么呢？
5、教师小结结束。
附：
故事：会爆炸的苹果小猪种了一棵苹果树。
秋天到了，苹果树结满红彤彤的大苹果。
小猪心里真高兴呀！
一天，小猪正在树下休息，一只小鸟飞来了。
小鸟发现了这么多的苹果，叽叽喳喳地叫起来：“太好了，太好了，小猪的苹果树结了这么多苹果啦”小鸟的叫声，引来了一只狐狸。
狐狸抬头看着那些红彤彤的苹果，口水都要滴下来了。
他对小猪说：“这苹果一定很甜。
给我几个尝尝，怎么样？”小猪看着狐狸的馋相，摇摇头说：“要想吃，还是你自己种吧！”
狐狸可不爱劳动，也没有耐心种苹果树。
可是他做梦都想吃那大苹果，于是狐狸想出一个坏主意，它把几只大红气球拴到一棵树上，然后跑来对小猪说：“我种了一棵最新品种的苹果树，几天就结苹果了，苹果个个又大又红，比起我的苹果，你的大苹果只能算小苹果啦！”
小猪听了很好奇，就去看狐狸的苹果树。
它站在树下一看，高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。
小猪也想种出这么大的苹果，它对狐狸说：“请你换给我一个苹果吧，我想用它做种子。
”狐狸这下可神气了，摇头晃脑地说：“换是可以的。
但是这些苹果特别大，又特别珍贵，所以你要拿好多才能换我的一个大红苹果。
”小猪答应用三筐苹果来换一只狐
狸的大红苹果。
小猪哼哧哼哧地拖来了三筐苹果。
狐狸也准备上树去采它的苹果了。
远处的小鸟知道这一切，心里非常着急，担心小猪会上狐狸的当。
于是小鸟飞过去用自己尖尖的嘴巴去啄树上的苹果，只听“啪”“啪”的几声响，苹果爆炸了！几片红红的、破碎的气球从树上飘落下来，小猪低头一看“啊！原来不是苹果呀！我差一点上狐狸的当！他抬起头对空中的小鸟说“谢谢你小鸟！”说完把自己的苹果一筐一筐都拖回去了。
教学活动反思
1.游戏表演法：根据《指南》的相关要求，让幼儿发现美，表现美。
多给予他们表演，去玩的空间。
2.课件演示法：让幼儿通过观看课件中的图片，激发幼儿大胆表达自己的想法，多给予他们看和说的空间。
例如，希望孩子们能说出小鸟很善良很爱帮助人，那么，班里的嘉嘉说出助人为乐这个词，随机请孩子讲一讲助人为乐的含义，丰富词汇。
又比如，教师预想幼儿能说出狐狸的狡猾，不劳而获。
而班中的小国利用自己的生活经验说出了狡猾的狐狸没有公德心等等。
最后，续编故事可以由幼儿分角色来扮演，激发幼儿对续编故事的兴趣。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。