【最新文档】201X学年初一英语教育教学工作总结[1]-word范文 (2页)
初一英语教学工作总结范文7篇
初一英语教学工作总结范文7篇篇1一、引言本学期我担任初一英语教学工作，面对新的挑战和机遇，我始终秉持敬业、协作、创新、务实的教育理念，致力于提高学生的学习效果和英语应用能力。
以下是我本学期教学工作的总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本学期，我根据教学大纲和实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我注重知识的连贯性和系统性，确保每个单元的教学目标的实现。
同时，根据实际情况调整教学计划，确保教学进度与质量。
2. 课堂教学在课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力。
通过组织小组讨论、角色扮演、情景对话等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
同时，我注重课堂纪律，确保良好的学习氛围。
3. 课后辅导与作业布置针对学生的不同需求，我积极开展课后辅导工作，帮助学生解决学习中的疑难问题。
同时，我布置适量的课后作业，以巩固所学知识，提高学习效果。
4. 测评与反馈本学期，我进行了多次测评，包括单元测试、期中考试和期末考试。
通过测评，我了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，我注重与学生、家长的沟通，收集反馈意见，改进教学方法。
5. 教研活动我积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同探讨教学方法。
通过参加培训、讲座等活动，我不断提高自己的教学水平。
三、工作亮点及特色1. 创新教学方法我在教学中尝试使用多媒体教学资源，如视频、音频等，使课堂更加生动有趣。
同时，我引入英语角、英语竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。
2. 关注学生个体差异我注重关注学生的个体差异，根据学生的不同需求，制定个性化的教学方案。
通过分组教学、互助学习等方式，使每个学生都能得到发展。
3. 家校合作我积极与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的学习进步。
通过家校合作，我得到了家长的支持与认可。
四、工作不足及改进措施1. 教学时间分配在在教学过程中，我发现教学时间分配有待进一步优化。
初一英语教师工作总结范文5篇
初一英语教师工作总结范文5篇第1篇示例：初一英语教师工作总结在这个学年即将结束之际，我作为初一英语教师，想要对自己这一年的工作进行总结和回顾。
这一年来，我所做的工作不仅仅是教授英语知识，更重要的是塑造学生的品格和提升他们的综合素质。
我在本学期注重了学生的基础知识的巩固和培养。
在每一堂课上，我都会着重复习课本内容，帮助学生掌握英语基础知识。
通过课堂讲解、课外练习和作业布置，学生们的英语能力得到了明显的提高。
他们在听、说、读、写各个方面都发展了自己的能力，更加自信地表达英语。
我还注重了学生的思维培养和创新能力的提升。
在课堂上，我鼓励学生们积极思考，提出问题，探索解决方法。
我通过开展各种形式的活动，如小组讨论、角色扮演、英语演讲比赛等，激发学生的思维，锻炼他们的语言表达和沟通能力。
在这个过程中，学生们不仅学到了更多的知识，更重要的是培养了自己的创新精神和团队合作意识。
我还注重了学生的情感教育和价值观培养。
我在课堂上通过讲解英语文章和小故事，引导学生思考人生意义和道德规范。
我鼓励学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们积极向上、乐观向善的心态。
在与学生的交流中，我努力成为他们的良师益友，尽力帮助他们解决成长过程中遇到的问题和困惑。
第2篇示例：初一英语教师工作总结首先要总结的是教学工作。
今年，我认真备课、精心设计教学方案，注重培养学生的英语交际能力和实践能力。
在课堂上，我灵活运用多种教学方法，使学生更好地掌握了英语知识。
在讲解语法时，我采用了举例分析法，使学生更容易理解和掌握。
我还注重培养学生的学习兴趣，鼓励他们多参与互动，提高课堂氛围。
在进行听说读写训练时，我注重培养学生的实践能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，使学生更好地运用所学知识。
其次是班级管理方面。
在过去的一年里，我积极参与班级管理工作，与班主任紧密合作，共同管理班级。
我注重与学生建立良好的关系，了解学生的需求，关心他们的成长。
在日常工作中，我尊重学生，关爱他们，帮助他们解决问题，传播正能量，树立正确的人生观和价值观。
初一英语教学工作总结范本8篇
初一英语教学工作总结范本8篇第1篇示例：初一英语教学工作总结一、总结回顾本学年的初一英语教学工作已经接近尾声，回顾这一年的教学工作，我感到收获满满，也发现了一些不足之处。
在教学内容上，我们按照课程标准严格执行，注重培养学生的听说读写能力，并逐渐提高学生对英语学习的兴趣。
在教学方法上，我们尝试多种教学方式，灵活运用多媒体教学、小组合作学习等，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在考试成绩方面，我们还有待提高，需要更多的时间精力投入到学生个别辅导上，帮助他们解决学习中的难题。
二、教学成果在本学年的教学工作中，我和同事们共同努力，在教学成果方面取得了一定的成绩。
学生对英语学习的兴趣有所增加，词汇量和语法知识也有所提高。
在期中期末考试中，学生成绩有所提升，但仍有一部分学生表现不佳。
在口语和听力方面，我们进行了一些口语练习和听力训练，取得了一定的效果。
学生的口语表达能力和听力理解能力得到了提高。
三、不足之处在教学工作中，我们也存在一些不足之处。
首先是学生的课堂参与度不高，有些学生缺乏主动性，课后练习不够认真。
其次是个别学生的学习能力较差，需要更多的个别辅导和关心。
再者是教学内容和方法需要进一步完善，更有针对性地针对学生的实际情况进行教学设计。
四、改进措施为了提高英语教学质量，我们将采取以下几项改进措施：1. 深入学生个别辅导：针对学生学习中的困难和难点，进行个别辅导，帮助他们解决问题，提高综合能力。
2. 加强听力和口语训练：增加听力和口语练习的时间，鼓励学生多开口说英语，提高英语口语表达能力。
3. 多样化教学方法：灵活运用多种教学方法，如多媒体教学、小组合作学习等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
4. 拓展教学内容：注重培养学生的综合能力，不仅注重听说读写，还要注重学生的实际运用能力，拓展教学内容。
五、展望未来通过这一学年的教学工作总结，我们深刻认识到了自身的不足之处，也明确了今后的改进方向。
我们将继续努力，不断提高教学质量，让更多的学生爱上英语，提高英语学习成绩，为学生的学习生涯奠定良好的基础。
初一英语教育教学工作总结（精选6篇）
初一英语教育教学工作总结初一英语教育教学工作总结（精选6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让我们一起来写一份教学总结吧。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的初一英语教育教学工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一英语教育教学工作总结1本学年我担任初一（5）班的英语教学工作，转眼间一学年的教学工作已经结束，现在我对本期教学情况作如下总结：一、思想政治方面认真贯彻党的基本路线，坚持四项基本原则，学习新的教学理论，及时更新教育理念。
新的课改模式不允许我们在课堂上做无用功，我们必须具有先进的教育理念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、积极运用新课改理念教学运用新课改教学，我有以下两点体会1、新课程要求转变观念，更新教育教学理念。
课改要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师；教师如何引导，启发，点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具；又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。
在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
我们应该教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
2、新课程要求实施新课改改变传统的教学评价模式。
已有的对学生的评价模式只是对学生的课业学习情况通过考试分数来评价，而忽视了学生的能力、品质的评价，评价方式呆扳，不利学生的发展，打击了一批学生的积极性。
而新课改要求在评价学生时，不是只看学生的考试成绩，还要注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面的综合评价，要以发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能力，实践能力，创新能力的培养，而不是以一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的发展。
初一英语教师工作总结范文5篇
初一英语教师工作总结范文5篇第1篇示例：初一英语教师工作总结作为初一英语教师，我很荣幸能在过去的一年里，为学生们的成长和学习付出了自己的努力。
在这一年的工作中，我经历了很多挑战，也取得了一些成就，现在我将对这一年的工作进行总结和反思。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。
在我刚开始担任初一英语教师的时候，我遇到了很多困难和问题，但是学校领导和同事们都给予了我很多的帮助和指导，让我能够很快地适应这个新的环境，提高自己的教学水平。
在教学方面，我在这一年里做了很多工作，不断探索和尝试新的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我充分利用多媒体教学手段，设计了许多生动活泼的课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
我也经常组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，让学生有更多的机会去运用英语，提高他们的口语表达能力。
我也很注重学生的学习情况和心理健康。
在平时的教学中，我尽量耐心倾听学生的诉求和疑问，帮助他们解决学习中的问题，同时也给予他们一定的心理辅导，让他们保持积极向上的心态，努力面对学习和生活中的挑战。
在学生成绩方面，我也进行了一些有针对性的工作。
我制定了详细的学习计划和目标，帮助学生建立起学习的信心和动力，不断提高他们的学习成绩。
在每次考试结束之后，我都会对学生的试卷进行仔细分析和总结，找出学生的薄弱环节，并针对性地进行辅导，让他们在学习中不断进步。
在与家长的沟通方面，我也做了一些有益的工作。
我经常和学生的家长保持联系，及时向他们汇报学生的学习情况和表现，同时也积极听取家长们的意见和建议，与他们共同合作，帮助学生健康成长。
通过这一年的工作，我发现教师这份工作不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的各种能力。
在教学过程中，我也不断学习和成长，提高自己的教学水平和专业素养。
我相信，通过不懈的努力和持续的反思，我会成为一名更好的教师，为学生们的成长和未来贡献更大的力量。
【原文】我在这一年的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
初一英语教学的工作总结范文6篇
初一英语教学的工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一年里，我担任初一英语教学工作，致力于培养学生的英语学习兴趣和综合能力。
本报告旨在总结本年度教学工作，分析成效与不足，并提出改进措施，以期更好地服务于学生。
二、工作内容1. 教学计划制定与实施本年度，我根据学校教学计划和教学大纲要求，制定了详细的英语教学计划。
结合学生实际情况，我注重因材施教，根据学生的英语基础和学习兴趣调整教学方法。
实施多样化的教学方式，如课堂教学、小组合作学习和项目式学习等。
2. 教学内容及进度安排在教学内容方面，我严格按照课程标准要求，结合教材进行知识点讲解和词汇教学。
同时，注重培养学生的听说读写能力，组织多种形式的口语活动和写作训练。
在进度安排上，我根据实际情况及时调整教学进度，确保学生掌握基础知识和技能。
3. 课堂教学情况分析在课堂教学中，我采用互动式教学策略，鼓励学生积极参与课堂活动。
通过角色扮演、情景对话等形式激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考和解决问题。
此外，我还关注学生的情感发展，积极与学生沟通交流，关注学生的困惑和需求。
三、成效与不足分析1. 成效（1）学生英语成绩稳步提升：通过本学年的教学，学生的英语成绩普遍提高，尤其是基础较差的学生取得了显著的进步。
（2）学生英语应用能力得到提高：通过多样化的教学活动和口语训练，学生的听说读写能力得到显著提高，能够用英语进行简单的日常交流。
（3）学生自主学习能力得到提高：通过引导学生自主学习和解决问题，学生的自主学习能力得到培养和提高。
2. 不足（1）部分学生学习积极性不高：虽然大部分学生对英语学习兴趣浓厚，但仍有部分学生缺乏学习积极性，需要进一步加强引导和激励。
（2）课堂教学时间有限：由于课程安排紧凑，课堂教学时间有限，难以充分展开各项活动，导致学生实践机会不足。
（3）教学资源有限：虽然学校提供了基本的英语教学资源，但仍需进一步丰富教学资源，以满足学生的多样化需求。
初一英语教学工作总结范本5篇
初一英语教学工作总结范本5篇篇1一、背景本学期我担任初一英语教学工作，面对新的挑战和机遇，我认真履行职责，积极开展教育教学工作。
通过一学期的努力，取得了一定的工作成果，现将本学期的教学工作进行总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施本学期初，我根据教学大纲和学生实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学过程中，我遵循计划，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的讲解和训练。
同时，根据学生的学习情况，我适时调整教学计划，确保教学效果。
2. 课堂教学我在课堂教学中注重培养学生的英语学习兴趣和习惯，采用多种教学方法，如情景教学、角色扮演、小组合作等，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重基础知识的讲解和训练，让学生牢固掌握英语基础知识。
此外，我还注重培养学生的口语交际能力，鼓励学生多开口说英语，提高英语表达能力。
3. 课后辅导除了课堂教学，我还利用课余时间进行个别辅导。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，帮助他们解决学习中的困难。
对于表现优秀的学生，我给予更高的期望和要求，鼓励他们继续提高。
4. 作业布置与批改本学期我布置了适量的作业，包括课堂作业和课后作业。
我认真批改每一份作业，对于作业中的错误，我及时让学生改正。
通过作业的训练，学生的英语知识和技能得到了巩固和提高。
5. 考试成绩分析本学期我进行了多次考试，包括月考、期中考试和期末考试。
我对每次考试的成绩进行了详细的分析，了解学生的学习情况，找出教学中的问题，并采取相应的措施进行改进。
三、工作亮点及特色1. 注重学生英语学习兴趣的培养我在教学中注重培养学生的英语学习兴趣，通过情景教学、角色扮演、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣得到了明显提高，学习主动性也得到了增强。
2. 培养学生的口语交际能力我注重培养学生的口语交际能力，鼓励学生多开口说英语。
通过口语训练，学生的英语表达能力得到了提高，自信心也得到了增强。
四、工作不足及改进措施1. 部分学生学习积极性不高部分学生学习积极性不高，需要进一步加强学习动力的激发。
初一英语教学工作总结范文6篇
初一英语教学工作总结范文6篇第1篇示例：初一英语教学工作总结范文一、工作回顾在这个学期的英语教学工作中，我尽力做到了认真备课、积极互动、耐心解答学生问题、提高学生英语能力等工作要求。
通过努力，我尽力让学生在英语学习中获得更多的知识和乐趣。
二、工作中的收获通过努力备课，我在教学过程中更加流畅。
备课过程中，我不仅准备了丰富而有趣的教学素材，还深入了解了学生的知识水平和学习兴趣，更好地激发了学生的学习热情。
我在教学互动中深刻体会到了学生的进步和成就感。
在课堂上，我积极和学生互动，引导他们发言、表达自己的看法。
通过不断的练习和反馈，学生的口语表达能力得到了明显的提高。
我在批改作业过程中发现了学生的优缺点，及时针对性地进行了辅导。
我注意每份作业的评分细节，注重奖惩措施，让学生明白自己的不足之处，并在下次写作中有所改进。
三、未来努力方向未来，我将继续努力提高自己的教学水平，注重学生的个性化需求，更加注重培养学生的综合能力，不断鼓励学生勇敢尝试，激发他们的自信心。
我还将加强与家长的沟通，及时汇报学生学习情况，争取家校共同合作，共同呵护学生的成长。
这个学期的英语教学工作虽有不足，但我充分认识到了自身存在的差距，将在未来的工作中继续努力提高自身水平，为学生的英语学习添砖加瓦。
愿未来的工作中，我能帮助更多学生茁壮成长，实现学生和家长对我的期望。
第2篇示例：初一英语教学工作总结经过一个学年的教学工作，我对初一英语教学工作进行了总结。
在日常教学中，我始终坚持以学生为中心，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语能力。
在教学内容方面，我结合教材内容，灵活运用多种教学方法，使学生在学习过程中能够更好地理解和掌握知识点。
我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过听力训练、口语表达、阅读理解和写作训练等环节，全面提升学生的英语综合能力。
在教学过程中，我还注意设计富有趣味和挑战性的练习，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习动力。
在教学方法方面，我注重启发式教学法，激发学生的自主学习能力。
初一英语教学年度工作总结模板6篇
初一英语教学年度工作总结模板6篇篇1一、背景在过去的一年里，我在学校领导的大力支持下，在同事们的帮助与交流中，逐步提升了自己的教学能力，完成了初一英语教学任务。
下面，我将从教学内容、教学方法、学生情况、问题与挑战、以及未来规划等方面，对本年度工作进行详细总结。
二、工作内容及成果1. 教学内容本年度，我主要完成了初一英语的基础知识和技能的教授。
包括词汇、语法、听力、口语和写作等方面的教学。
具体内容包括：（1）词汇：教授常用词汇，如日常生活、学校生活、自然等主题词汇，通过游戏、歌曲等方式帮助学生记忆。
（2）语法：系统讲解基本语法知识，如时态、名词复数、冠词等，结合例句和练习，帮助学生理解和掌握。
（3）听力：通过播放录音材料，训练学生的听力理解能力，包括短对话、长对话和短文等。
（4）口语：组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。
（5）写作：指导学生完成简单的英语作文，如日记、信件等，培养学生的写作能力。
2. 教学方法本年度，我采用了多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
主要包括：（1）任务型教学：通过设计任务，让学生在完成任务的过程中学习新知识，提高学生的自主学习能力。
（2）情境教学：通过模拟真实场景，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
（3）合作学习：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 学生情况本年度，我所教授的学生英语基础较为薄弱，但学习热情较高。
通过我的教学和引导，学生的英语成绩有了明显的提高。
具体表现在：（1）词汇量增加：学生的词汇量得到了明显的扩充。
（2）语法知识掌握：学生对基本语法知识的理解和掌握程度有了显著提高。
（3）听说读写能力提高：学生的听力、口语、阅读和写作能力都有所提高。
4. 问题与挑战在年度工作中，我也遇到了一些问题和挑战。
主要包括：（1）学生英语基础薄弱，需要更多的基础知识的补充和强化。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X-201X学年初一英语教师工作总结本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。
最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。
于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体。
由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
初一英语教学工作总结范本8篇
初一英语教学工作总结范本8篇篇1本学期，我担任了初一英语的课程教学工作。
在这里，我将对本期的教学工作进行总结，分析自己的教学情况，反思存在的问题，并展望未来的改进方向。
一、教学任务的完成情况本学期的教学任务是完成教材中的所有单元，并通过单元测试和期中期末考试来检验学生的学习成果。
在教学过程中，我严格按照教学计划进行授课，确保每单元的教学内容都得到了充分的讲解和练习。
同时，我也注重学生的听、说、读、写能力的培养，通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合能力。
二、教学方法和手段的运用在本学期的教学过程中，我运用了多种教学方法和手段，如讲解法、讨论法、角色扮演法等。
这些方法的应用，不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还促进了他们的语言运用能力和创新思维的发展。
同时，我也充分利用了多媒体教学资源，如课件、视频、音频等，丰富教学内容，增强教学效果。
三、学生能力的培养本学期，我注重培养学生的听、说、读、写能力。
通过听力训练，提高学生的听力理解能力和语音辨别能力；通过口语练习，培养学生的口语表达能力和交流能力；通过阅读训练，增强学生的阅读理解能力和词汇积累；通过写作练习，提高学生的英语写作能力和表达能力。
这些能力的培养，不仅有助于学生完成学习任务，还能为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、存在的问题和改进措施在教学过程中，我发现了一些存在的问题。
首先，部分学生的基础较差，对英语学习缺乏兴趣和信心；其次，部分学生在课堂上过于被动，不积极参与互动和讨论；最后，部分学生存在学习方法不当的问题，需要进一步指导和纠正。
针对这些问题，我采取了以下改进措施：首先，我会加强对学生的基础知识和基本技能的教学和训练，帮助他们提高学习信心和兴趣；其次，我会鼓励学生积极参与课堂互动和讨论，提高他们的口语表达能力和交流能力；最后，我会指导学生掌握正确的学习方法，提高他们的学习效率和质量。
五、总结与展望总的来说，本学期的教学工作取得了不错的成绩和效果。
初一英语教学工作总结范文（2篇）
初一英语教学工作总结范文本学期本人担任七年级（1）班和（2）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感触很多，现对本学期工作作以下总结。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化。
条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
五、加强巩固，分批对待因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。
有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来。
对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。
或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。
初一英语教学工作总结范文(3篇)
初一英语教学工作总结范文前半学期，疏于备课，照搬他人教案。
通过教研室主任的点播，认识到，教案才是最重要的。
因此，后期加强了教案的研究，每个课时完成一页的教学内容，做到堂堂有教案，堂堂按教案上课。
由于在课堂教学实践中，不免有些设计不周之处，导致教学知识的的遗漏，我在上完一课后迅速总结，将总结后的教案，做成电子教案上传到自己的博客中，以便今后借鉴。
二、注重教学实效。
我经常告诫自己，落实才是效果;我也经常引导学生，作对才是硬道理。
为了落实教学效果。
我对学生的每次作业都进行了表格式的记载，哪些同学过关了，哪些同学需要单独谈话，哪些同学还要面批检查，做到一目了然，心中有数。
在每次的新课结束后，我常常进行课堂实效的测评。
对于当堂内容掌握不好的同学，我会亲自再抽查，以便让学生形成良好的学习习惯，也让他们充分重视课堂效率的提高。
三、注重形成性的评价。
四、尝试分层教学。
学生的差异是客观存在的。
因此我将本班56名学生纵向分成了ABCD四个层次，每层14人;横向分成了14各小组，每个小组各有ABCD层学生一人，并进行动态编号，每阶段进行微调，让学生在不同层次获得不同的发展，如果有进步，可以上调一个层次。
同时对各层的要求也不一样。
例如，A层要求作业全对为a，90%正确为b，80%正确为c，小于80%为d，BCD层的学习要求依次降低10%。
若学生的作业被评为c级或d级，要求面批和重做。
同时横向的学习小组整体联动，d组同学有特别进步的，对组长进行奖励。
通过尝试，控制了低分率，有力的控制了两级分化。
六、注重学生的书写练习。
我从学校安排的写作课中争取到每周四15分钟的写字时间为英语写字时间。
为了培养学生的书写练习，专门准备了单词抄写本，每单元分sectionA和sectionB两部分单词抄写，把书写的工整程度也纳入抄写作业的等级评价。
通过一段时的书写练习，班级内学生的书写水平有了大幅度提高，还有11名同学的英语书写水平较差，仍需提高。
202x年初一英语教育教学工作总结范文(20篇)
初一英语教育教学工作总结范文（20篇）初一英语教育教学工作总结范文（精选20篇）初一英语教育教学工作总结范文篇1本学期，我担任了初二41班的英语教学工作，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，因初二的课程与初一在难度及知识拓展上存在很大的差异，在经历了一开始的迷茫期后，我迅速作出调整，在有经验教师的指导下，之后的教学工作渐渐步入正轨，成绩趋于稳定。
在此，将本学期的英语教学工作做一个全面系统的回顾与总结。
课前准备：认真备好每一堂课，遇到没有把握的课时立即提出，请其它老师参谋，多发表自己的见解，让大家讨论，如有问题立即更正改进，使自己更快的成长起来。
多听课，学习有经验教师的教学方法，老教师有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为一名新教师，应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平。
听课的同时做好听课笔记，反思自己在教学中存在的不足。
钻研教材：认真备课中重要的一个环节，认真钻研教材，把握知识点，重难点，是讲好一节课的大前提。
组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的注意力，课堂提问讲究方式方法，注意引发学生学英语的兴趣，尽可能把课堂留给学生，布置好课外作业，本着少而精的原则，减轻学生的负担。
但金无足赤，人无完人，这其中也存在很多的不足。
首先，由于缺乏经验，对教材的熟悉度不够，在日常教学中不免会走冤路，弯路，有时会不小心漏讲知识点，在下一节课再找机会补讲，虽然知识点全讲到了，但没有在最佳的时机讲，效果就大打折扣了。
其次，是对学生的心理没有完全地预料到，每个老师都说，初二学生变化很大，如何如何不好管理，但如果没有切身体会过，是不会完全感受到的，这一学期较之前在管理学生方面花了更多的时间和精力，学生在初二年级的心理变化及日常行为变化，那种叛逆是在即将学期末时我才了然。
新一学年马上就要开始了，对我来说是一个更高的挑战，各方面又会发生很大的变化，每思及此，感觉肩上有千斤重担，下学年的教学该如何进行，是值得我这个假期好好思索，做准备的一个问题。
初一英语教学工作总结范文（4篇）
初一英语教学工作总结范文一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。
在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。
本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。
我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。
除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。
课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。
对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开始启用、学习难度加深以后。
为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
例如我把这批同学分为三个组。
第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学、但学习能力不强的同学。
对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，慢慢提高他们的成绩；第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。
对这部分人进行课余时间个别辅导。
由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。
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【参考文档】201X-201X学年度第一学期七年级英语教学工作总结-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X-201X学年度第一学期七年级英语教学工作总结七年级英语教学工作总结李玉玲XX年年上学期初试英语新教材，起初感觉总不如老教材用得得心应手，甚至感到有些吃力。
但经过一学期的摸索、探讨与实践，我对此学期的英语教学有了一定的体验，以下是我对教学的体会和总结.一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。
教师可用汉语进行教学。
教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。
围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。
同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。
因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三门一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。
在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。
首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。
也可以教完字母后，再集中音标的教学。
要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。
这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
201X七年级英语教学总结
201X七年级英语教学总结201X七年级英语教学总结七年级英语教学总结（一）本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。
在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。
结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。
以下是我在本学期的教学工作总结。
一要针对不同的班级进行课堂教学每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。
所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学;而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。
虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。
所以，对于尖子生我鼓励他们要有超前意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。
经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二备课充分，事半功倍古人说过，不打无准备之仗，上课也是一样，不上无准备之课。
我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：旨在培养学生兴趣的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
201X学年初一英语教育教学工作总结
201X学年初一英语教育教学工作总结201X学年初一英语教育教学工作总结岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。
在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知能力。
我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
学期初，在学校领导的安排下，我担任了初一（2）班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面：自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家。
努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认真践行“三个代表”。
我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
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201X学年初一英语教育教学工作总结[1]
岁月如梭，一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的
努力。
在这一学年的教学工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑
造好，提高自己的理性认知能力。
我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全
面的总结。
学期初，在学校领导的安排下，我担任了初一（2）班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，
失败与成功并存。
在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充
实的。
特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、政治思想方面：
自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家。
努力
学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线、方针和政策，在工作中认
真践行“三个代表”。
我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努
力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努
力进取，不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中，我不但注重集体的政
治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教
育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
二、教育教学工作方面：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
教师
的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充
分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素
质得到全面发展。
现在，我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力
求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、
改进。
2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多
教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同
时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具
备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最
大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3．钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上
讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参
考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过
程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，
寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师
多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题
都应与其他教师进行交流讨论。
4．组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造
良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向
全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，
作业少而精，减轻学生的负担。
5．要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要
做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做
到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。
从赞美着手，所有的
人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表
示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
8．热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好
的师生关系促进了学生的学习。
在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。
我信奉“亲其师，方能信其道”。
只有真正
地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲
近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。
在平时的教学工作中，我总是努力
去做到这一点。
现在，我与我初一（2）班的学生已建立起了友好融洽的关系，只要他们一天见不到我，都禁不住要问:“我们的英语老师哪儿去了？
？”，这令我很是欣慰。
我觉得只有跟学生的关系搞好了，学生才愿学、乐学，成绩也就自然地上去了。
[ 内容结束 ]
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，
等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑
意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交
叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到
了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先
是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读
石柱上的对联，做若有引动之状。