给家长寄成绩单打到大学生的“七寸”了吗
学生成绩单发放通知
学生成绩单发放通知亲爱的同学们、家长们：大家好！经过一个学期紧张而充实的学习，学校的教学工作已经圆满结束。
为了让大家能够及时、准确地了解学生在本学期的学习情况，现将学生成绩单的发放事宜通知如下：一、成绩单发放时间成绩单将于具体日期开始发放，预计在发放结束日期前完成所有成绩单的发放工作。
请同学们和家长们耐心等待。
二、成绩单领取方式1、学生本人领取学生可以在指定时间区间内，携带本人学生证或身份证，前往所在班级的班主任处领取成绩单。
2、家长代领如学生本人无法亲自领取成绩单，家长可以携带本人身份证及能证明与学生关系的相关证件（如户口簿），前往班主任处代领。
3、邮寄方式对于因特殊原因无法到校领取成绩单的同学，学校将根据学生提供的有效地址，以邮寄的方式将成绩单寄送到学生手中。
请需要邮寄成绩单的同学，在规定日期前向班主任提交准确的收件地址和联系电话。
三、成绩单内容说明1、本学期各科成绩成绩单上会详细列出学生本学期所学各科目的成绩，包括平时成绩、考试成绩等。
2、学业评价除了具体的成绩外，还会有任课教师对学生本学期的学业表现进行评价，包括学习态度、课堂表现、作业完成情况等方面。
3、综合评语班主任会根据学生在本学期的整体表现，给出综合评语，对学生的优点进行肯定，同时也会指出存在的不足和改进的建议。
四、注意事项1、请同学们和家长们认真对待成绩单，成绩单不仅是对学生本学期学习成果的总结，也是对未来学习的指导和参考。
2、如对成绩单中的成绩或评价有疑问，请在领取成绩单后的指定时间内，与相关任课教师或班主任进行沟通和核实。
3、请妥善保管成绩单，如有遗失，学校将不再补发。
4、希望同学们和家长们能够以平和的心态看待成绩单上的成绩。
学习是一个长期的过程，一次的成绩并不能代表全部，重要的是通过成绩总结经验，查找不足，在今后的学习中不断进步。
最后，感谢同学们在本学期的努力学习，也感谢家长们对学校教育工作的支持和配合。
祝愿同学们在假期中能够放松身心，同时也不要忘记继续学习和充实自己，以更好的状态迎接新的学期！学校名称通知发布日期。
合工大关于我校本科生成绩证明等相关问题的说明
合工大关于我校本科生成绩证明等相关问题的说明合工大一般指合肥工业大学，是一所位于中国安徽省合肥市的公办高校，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。
以下是一份合工大关于我校本科生成绩证明等相关问题的说明：关于本科生成绩证明等相关问题的说明尊敬的各位同学：大家好！近期，我们收到了一些关于本科生成绩证明等问题的咨询，为了方便大家了解相关情况，现将有关问题说明如下：一、关于成绩单打印1. 成绩单打印的时间和地点：请各位同学在规定的时间内前往所在学院的教学办公室（或指定的打印点）打印成绩单。
具体时间和地点请关注学校教务处网站或所在学院的相关通知。
2. 打印成绩单的要求：请携带个人有效证件（如身份证、学生证等），按照规定的格式和要求进行打印，并确保成绩单的真实性和准确性。
3. 打印成绩单的数量：每位同学可免费打印一定数量的成绩单，超过规定数量的，需按规定缴纳相关费用。
二、关于成绩证明的开具1. 开具成绩证明的时间和地点：请各位同学在规定的时间内前往所在学院的教学办公室（或指定的证明开具点）办理成绩证明。
具体时间和地点请关注学校教务处网站或所在学院的相关通知。
2. 开具成绩证明的要求：请提供有效的身份证明和成绩单原件，并填写相关表格。
成绩证明将加盖学校教务处公章，并按照要求进行装订和盖章。
3. 开具成绩证明的数量：每位同学可免费开具一定数量的成绩证明，超过规定数量的，需按规定缴纳相关费用。
三、其他相关问题1. 关于成绩更正：如有成绩录入错误需更正，需提交成绩更正申请表，经所在学院审核同意后报学校教务处审批。
学校教务处将对申请进行核实和更正，并及时反馈给相关同学。
2. 关于成绩单和证明的寄送方式：如需将成绩单或证明寄送给其他机构或个人，请自行负责邮寄费用和安全保障。
学校不承担邮寄过程中的任何责任和损失。
3. 关于成绩单和证明的用途：成绩单和证明是用于证明学生在校期间学习成绩的有效文件，可用于求职、留学、升学、资格考试等各种用途。
大学老师给学生家长寄成绩单引争议(图)
大学老师给学生家长寄成绩单引争议(图)唐海波的父亲收到龚老师的来信。
（记者杨涛摄）今年8月初，武汉科技大学(微博)医学院临床1105班与临床1106班的班主任龚太平老师给班上96名学生的家长(微博)每人寄了一封信，汇报了孩子这个学年的情况、成绩单和班上排名表。
收到家书后，100%的家长都表示欢迎，5%的学生认为“又不是中学生，还给家长寄家书和成绩单，是不是管得太严？”还有5%的学生担心自己的学习成绩不理想被父母责怪。
对于龚老师的同行们来说，虽然绝大部分教师都认为此举“令人感动”、“值得学习”，也有人认为对于大学生来说，家长和老师不必“管得太多”。
班主任给96名学生寄“家书”这位给家长写信的老师名叫龚太平，现年58岁，大学毕业后就留在了武汉科技大学工作，至今已经30多年了。
目前，龚老师担任医学院2011级临床5班和6班的班主任，管理着96名学生。
昨天上午，记者见到龚老师时，他正在办公室里封着最后几个信封。
期间，龚老师还一连接了好几个电话。
他告诉记者，这都是已经收到信的家长打来的。
记者展开这封“家书”后看到，一张A4白纸上密密麻麻地写满了文字，内容不仅包括学校的基本情况介绍，还有同学们一年来在学校参加的各种活动等。
而在信的末尾，龚老师还针对每个学生的具体情况，向家长提出了种种意见和建议，最后附上全班每个同学的成绩单和排名表。
龚老师笑着告诉记者，光是撰写这封信，他就花了足足3天的时间。
而从买信封、贴邮票、登记地址到最后寄信，全都是自己一人完成，着实费了不少功夫。
父母应该知道孩子的情况龚老师介绍，这封家书既是“汇报信”也是“恳谈信”。
他在日常的教学和学生管理工作中发现，不少初入大学校园的学生由于远离父母，加上学习压力减小，都出现了懈怠和放松的情绪，还有人沉迷电脑游戏和校园恋爱，荒废了学业，这让自己非常痛心。
龚老师告诉记者，自己班上有一位女同学小向，家庭条件非常困难，但家里的两个孩子都非常争气，小向考上大学的同时，妹妹也考进了重点高中。
你的大学成绩单，愿意寄给爸妈吗
你的大学成绩单，愿意寄给爸妈吗作者：暂无来源：《农家科技·乡村振兴》 2018年第11期近日,媒体报道,深圳某大学给部分学生家长寄成绩单,收到的EMS快递信封内包含《致家长的一封信》,个人的成绩单和成绩的换算方法。
对这种操作,深大学子的朋友圈炸开了锅,同学们纷纷发言讨论自己受到的影响。
该事件也引起了网友的热议,支持者、反对者各执一词。
小编邀请了三名老师也来谈谈这个问题。
重庆南岸区天台岗小学老师:何慧芳中国传统的观念认为高三是最辛苦的,千军万马过独木桥,进了大学的门槛便是一切有了保障。
所以进了大学后家长松懈、孩子也松懈,学校对学生的管理一旦严苛起来,一些人有些大惊小怪了。
不管家庭还是学校,都是教育孩子要好好学习,将来考个好大学。
好像人生所有的奋斗就是为了考一所好大学,这反映我们学校教育在“生涯规划”这一块的缺失,大学只是为了实现人生价值的一个台阶,一块跳板,一个人只有终身学习不断超越才能获得自己心理上最大的满足。
大学能向家庭寄成绩单说明现在高校对孩子成绩的重视。
一张成绩单能引起社会的广泛讨论,从另一个角度来说也是社会对高校的教育有了广泛的关注度。
但“寄成绩单”真的就能促进孩子学生成绩的提升吗?我觉得最重要的是高校在对学生的评价机制上还可以多一方法与策略,培养孩子的学习内趋为,给学生提供更多的平台,让他们在大学的舞台上不断成就自我超越自我。
重庆沙坪坝回龙坝中学校老师:陈建波网上流行一句话:最好的教育是中国的基础教育加上美国的大学教育。
我认为这句话虽不全对,但多少能反应一些现实。
中国基础教育成绩斐然世界惊悚,美国大学教育成就丰硕全球倾慕。
美国的大学教育让人倾慕的一个重要因素就是:宽进严出的招生培养模式。
反观中国的高等教育严进宽出的招生培养模式已是不容争辩的事实,许多曾经寒窗苦读的学子把大学校园当作悠闲避风的港湾,把大学四年的黄金时间虚度挥霍,个别在高中阶段品学兼优的学生甚至挂科休学……大学院系作为沟通、联系家长的载体,要本着对学生发展负责的宗旨,为更好接受家长和社会监督,作出一些改变传统的举动更是势在必行。
热点时事
热点时事月底，很多深圳大学生命与海洋科学学院的学生家长收到了学校寄来的快递，快递里装着的是学生的成绩单。
虽然深圳大学有关负责人表示，将学生成绩单邮寄给家长的初衷是为了更好地促进学校与家长之间的沟通，但此事还是在网络上引发热议。
有人认为家长有权利知道孩子的成绩，将成绩单寄给家长能起到督促学生的作用；有人则认为大学生已年岁，学校未经学生同意就把成绩单寄给家长侵犯了学生隐私；还有人认为，大学想要提“治标不治本”。
作为一名经常都会和成绩单打交道的高我认为大学给家长寄成绩单这一做法值得推广我认为大学给家长寄成绩单这一做法不可取，因为思维更“锋利岁男孩郭家源突然就“火”了。
郭家源是一名脑瘫患者，行走说话都不利索，但他仍坚持接触家门外的世界。
他每天晚上在陕西西安永宁门外的环城公园里，身穿戏服，头戴假发，伴随着古风音乐舞动身躯。
在他跳舞期间，人们很难发现他与常人的不同之处，直到他停下来后，人们才注意到这位舞者的“不同寻常”——走路时有些不自然。
因为身体原因，郭家源找工作屡屡被拒，初中毕业后他就一直待在家里，帮忙做家务。
“我当时就想，这可能是一条谋生的出路，而且我自己也很喜欢戏曲，希望有人能看到我的表演”。
最开始，他只是模仿电视“如果一直模仿就没有自己的特色了，而且跳着也没意思了。
我“演出时，我会在地上放个纸箱子，观众自愿往里面放钱。
最好的时候一天能赚一两百元，最差时也有几十块钱。
”郭家源说，“外出表演后，我就没有向家里要过生活费了，这两年都是靠这些演出费养活自己。
”靠表演可以得到一些打赏，除了生活开销和买戏服，郭家源还攒了一部分钱。
他表示：主要是为了去感受一下南方昆曲的氛围。
我很喜欢戏曲，偶像是梅兰芳和沈丰英，以后会一直坚持跳舞，也希望能加入一个剧团，可郭家源锐评：有梦想谁都了不起！每个人都能有所作为，即便身体有缺陷，但只要自立自强、有所追求并愿意为之付出努力，就能收获属于自己的成功。
“遇到困难（者），孤寡老人、环卫工、病人家属、交警同志、残疾人、外卖小哥等在外工作者，你们辛苦了，在此可以免费领取一份爱心煎饼。
大学成绩报告单模板——致家长的信
XX
大学信息技术基础
XX
艺术概论
XX
新闻学概论
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大学体育Ⅰ
XX
影视作品赏析I
XX
大学生心理健康教育
XX
摄影技术
XX
操行评语
XXXX同学本学期在校表现：思想要求积极上进，并能积极向党组织靠拢，已向党组织递交入党申请书；学习认真，积极主动，成绩中等；工作积极主动，能很好完成学校、学院和班级分配的任务；待人真诚，性格温柔，团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪； 生活节俭，为人正派，与同学关系融洽。
寒假期间，请家长督促孩子进行学习和引导参加社会实践，过一个文明、愉快、有意义的假期。下学期定于2月28日到校报到，3月2日学生正式上课，请家长督促小孩按时返校学习，如有特殊情况不能按时返校，请务必与我联系。
此致
敬礼！
XXXXXX
XXXX年1月26日
学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成绩
科目
成绩
科目
成绩
广播电视概论
XX
大学英语Ⅰ
XX
希望继续努力，争取今后有更大进步。
班主任签名：XXXXX联系电话：XXXXXX时间：XXXXXX年1月28日
家长意见
（请家长就小孩平常在家表现、寒假期间学习、社会实践情况，对学校希望等方面）
家长签名： 联系电话： 时间：
致学生家长的信
尊敬的家长：
您好！
我是您孩子大学的班主任老师XXX。很高兴在学生第一学期期末考试后给您写这封信，这是第一次给家长您写信，说心理话，万分荣幸能成为您小孩的班主任。值此春节来临之际，首先祝您和您的家人新年快乐、全家幸福、健康开心、万事如意！
在您们十几年的精心教养下，孩子进入了大学学习，而xxx年是孩子圆满结束高中的学习，进入大学学习阶段，这一年小孩有很多收获，在此向您表示衷心的祝贺和最诚挚的敬意！同时对您放心地把孩子送入我们学校，表示衷心的感谢!
给家长寄成绩单引争议
给家长寄成绩单引争议作者：万安来源：《作文与考试·高中版》 2019年第19期2019年3月，据报道，有深圳大学生反映，学校给部分学生家长寄成绩单，收到的EMS 快递信封内包含《致家长的一封信》、个人的成绩单和成绩的换算方法。
对这种操作，深大学子的朋友圈炸开了锅，同学们纷纷发言讨论自己受到的影响。
据报道，华东交通大学的这一做法已经坚持了二十多年，当时的华东交通大学学工处处长杨东明表示，“如果学生成绩不太理想，家长收到成绩单后，学生肯定会有一定压力。
但大学生都是成年人，我们相信这种压力会转化为他们学习的动力，激励他们在大学期间真正学有所成。
”关于“学校给家长寄成绩单”这件事，各人有各人的看法。
“都大学了为什么还要寄成绩单给家长，这是侵犯我们的隐私权!”许多大学生在网上“咆哮”出了对于学校这种行为的反感。
也有不少大学生支持学校给家长寄成绩单。
有网友就指出：“大学生上学靠的还是父母的经济支持，即使是从资助人的角度，父母也有对于学生在校成绩的知情权。
”文本解读：湖北省枝江一中万安角度一：便于家长更好地履职。
有人说，高校给家长成绩单侵犯了学生的隐私，应该及时制止。
但我认为，成绩是学生的隐私没错，但对家长不能保密。
家长作为孩子的监督管理者，作为孩子最值得信任的人，是对孩子一生负责的第一责任人，完全有权知晓孩子在学校的学习情况与其他表现。
这同中小学校给学生家长发送成绩单是一样的，没有本质区别，都是为了便于家长更好地履行职责，配合学校对孩子进行教育管理。
一言蔽之，高校给学生家长邮寄成绩单，可以有，便于进一步加强家校沟通，达成共识，形成教育合力，共同助力大学生成长成才，成为对国家和社会有用的栋梁之才。
角度二：有利于学生更好地学习。
将成绩单寄给家长能引起家长和孩子的重视，让双方都重新认识学习成绩的重要性。
作为大学生，学业依然是主业，学习能力的提高、专业技能的锻炼、知识水平的提升对大学生打牢基础、树立独立自主意识非常关键。
是否应该把大学生成绩发给父母英语作文
是否应该把大学生成绩发给父母英语作文English: It is a complex issue whether college grades should be shared with parents. On one hand, sharing grades can keep parents informed about their child's academic progress and allow for necessary support and guidance. This transparency can also help foster open communication between students and their parents, leading to a better understanding of expectations and goals. However, on the other hand, sharing grades can put unnecessary pressure on students and create a fear of disappointing their parents. It may also infringe on students' sense of independence and autonomy, hindering their ability to take ownership of their academic performance. Ultimately, the decision to share grades with parents should be based on individual circumstances, taking into account the student's relationship with their parents, their personal preferences, and the potential impact on their academic well-being.中文翻译: 将大学成绩告知父母是一个复杂的问题。
是否应该把大学生成绩发给父母英语作文
是否应该把大学生成绩发给父母英语作文全文共3篇示例，供读者参考篇1Should College Students Share Their Grades with Their Parents?As college students, we often face the dilemma of whether or not to share our grades with our parents. Some students argue that it is important to be transparent about their academic performance, while others believe that grades are a personal matter and should be kept private. In this essay, we will explore both sides of the argument and ultimately determine whether or not college students should share their grades with their parents.On one hand, sharing grades with parents can foster open communication and accountability. By discussing their grades with their parents, students are more likely to stay motivated and focused on their studies. Parents can provide support and guidance, helping their children set realistic academic goals and encouraging them to strive for excellence. Additionally, sharing grades can create a sense of accountability, as students knowthat they will be held responsible for their academic performance.Furthermore, parents have a vested interest in their children's education and well-being. They want to ensure that their children are succeeding academically and making the most of their college experience. By sharing grades with parents, students can keep them informed about their progress and seek advice or support when needed. This open line of communication can strengthen the parent-child relationship and create a supportive environment for academic success.On the other hand, some students argue that grades are a personal matter and should be kept private. They believe that sharing grades with parents can create unnecessary pressure and stress, leading to feelings of inadequacy or disappointment. Students may fear judgement or criticism from their parents, which can impact their self-esteem and confidence. Additionally, some students may feel that their grades do not accurately reflect their intelligence or potential, and therefore choose to keep them private.Moreover, sharing grades with parents can undermine a student's sense of independence and autonomy. College is a time for students to explore their interests, develop new skills,and take ownership of their education. By constantly sharing grades with parents, students may feel like they are constantly being monitored or controlled, which can hinder their personal growth and development. It is important for students to have the freedom to make their own academic choices and learn from their successes and failures without constant parental oversight.In conclusion, whether or not college students should share their grades with their parents ultimately depends on the individual student-parent relationship and the dynamics of their family. Some students may benefit from open communication and support from their parents, while others may prefer to keep their grades private and focus on their own personal growth and development. Ultimately, what is most important is that students feel comfortable and supported in their academic journey, whether they choose to share their grades with their parents or not.篇2Should University Grades be Disclosed to Parents?In recent years, the issue of whether or not university grades should be disclosed to parents has been a topic of debate. Some argue that sharing grades with parents promotes accountabilityand transparency, while others believe that it infringes upon students' privacy and independence. In this essay, I will explore both sides of the argument and discuss the implications of disclosing university grades to parents.Those in favor of sharing grades with parents often argue that it encourages students to take their academic performance more seriously. When students know that their parents will be informed of their grades, they may be more motivated to study, attend classes, and seek help when needed. This accountability can lead to improved academic performance and overall success in university.Additionally, proponents of disclosing grades to parents believe that it fosters transparency and open communication between students, parents, and educators. By involving parents in the academic progress of their children, educators can work together with parents to provide additional support and guidance to students. This collaboration can help students overcome challenges and reach their full potential in university.On the other hand, opponents of sharing grades with parents argue that it can have negative implications for students' mental health and well-being. Some students may feel anxious or stressed about their grades, fearing negative consequencesfrom their parents if they do not meet expectations. This pressure can lead to academic burnout, disengagement from learning, and a decline in mental health.Moreover, disclosing grades to parents may also undermine students' sense of independence and autonomy. University is a time for students to develop as individuals, make their own decisions, and take responsibility for their actions. By constantly monitoring and scrutinizing their grades, parents may hinder this process of personal growth and self-discovery.In conclusion, the issue of whether or not university grades should be disclosed to parents is a complex and multifaceted one. While sharing grades with parents can promote accountability and transparency, it may also have negative implications for students' mental health and independence. Ultimately, the decision to disclose grades to parents should be made on a case-by-case basis, taking into consideration the individual needs and circumstances of each student. By fostering open communication and collaboration between students, parents, and educators, we can support students in achieving academic success while also respecting their privacy and autonomy.篇3Should University Grades be Sent to Parents?As students enter the university, they face a new level of academic challenges and responsibilities. One common debate among educators and parents alike is whether or not university grades should be sent to parents. Proponents argue that sharing grades with parents facilitates open communication and accountability, while opponents believe it may lead to increased stress and pressure on students. In this essay, we will explore both sides of the argument and examine the potential impacts of disclosing university grades to parents.On one hand, supporters of sharing university grades with parents believe that it promotes transparency and accountability. By keeping parents informed about their academic performance, students are motivated to work harder and strive for excellence. Parents can provide guidance, support, and encouragement to help their children achieve their academic goals. Furthermore, sharing grades with parents can foster a sense of responsibility and discipline in students, as they know that their performance is being monitored and evaluated.Additionally, sending university grades to parents can facilitate open communication between students, parents, and educators. Parents can easily identify any academic struggles orchallenges their children may be facing and intervene early on to provide assistance. This partnership between parents and educators can create a supportive and nurturing environment for students to thrive academically.On the other hand, opponents argue that sharing university grades with parents can lead to increased stress and pressure on students. Students may feel anxious and overwhelmed by the prospect of their parents scrutinizing their grades. This external pressure may hinder their academic performance and discourage them from taking risks or exploring new opportunities. Moreover, students may fear disappointing their parents if they receive lower grades, leading to feelings of shame and inadequacy.Furthermore, disclosing university grades to parents may violate students' privacy and autonomy. As young adults, university students should have the freedom to navigate their academic journey independently and make their own decisions. By constantly monitoring and evaluating their academic performance, parents may inadvertently impede their children's personal growth and development.In conclusion, the decision of whether or not to send university grades to parents is a complex and nuanced issue. While sharing grades with parents can promote transparency,accountability, and open communication, it may also lead to increased stress and pressure on students. Ultimately, it is essential to strike a balance between parental involvement and student autonomy to create a supportive and empowering environment for students to succeed academically. Parents and educators should strive to work together as partners in supporting students' academic journey, while respecting their individual autonomy and privacy.。
成绩是给父母最好的礼物作文
成绩是给父母最好的礼物作文嘿，你知道不？我一直觉得成绩啊，那可是能给父母的最好礼物呢。
有一次考试前，我可没当回事儿，整天就想着玩。
结果考试的时候，好多题都不会做，考得一塌糊涂。
成绩出来后，我看着那惨不忍睹的分数，心里别提多难受了。
回到家，我都不敢把成绩单拿给爸妈看。
最后没办法，还是硬着头皮把成绩单递给了他们。
爸妈一看我的成绩，脸色一下子就变了。
爸爸皱着眉头说：“你这是怎么考的？这么差的成绩，你对得起谁啊？”妈妈也在旁边叹气说：“你这孩子，怎么就不知道好好学习呢。
”我低着头，一句话也不敢说，心里特别后悔。
从那以后，我就下定决心，一定要好好学习，考个好成绩给爸妈看。
我每天都早早地起床，认真地看书、做作业。
上课的时候，我也不再开小差了，专心听讲，积极回答问题。
遇到不懂的问题，我就主动去问老师和同学。
经过一段时间的努力，又一次考试来临了。
这次我可不敢马虎了，认真地答题，仔细地检查。
考试结束后，我心里还是有点紧张，不知道自己考得怎么样。
终于，成绩公布了。
我看到自己的分数，高兴得差点跳起来。
我考得非常好，比上次进步了很多。
我迫不及待地拿着成绩单跑回家，想赶紧把这个好消息告诉爸妈。
回到家，我把成绩单递给爸妈，他们看着我的成绩，脸上露出了欣慰的笑容。
爸爸拍着我的肩膀说：“不错，这次考得很好。
继续努力啊！”妈妈也笑着说：“儿子，你真棒！这是给我们最好的礼物。
”我心里那个美啊，就像吃了蜜一样甜。
嘿，从那以后我就明白了，成绩真的是给父母最好的礼物。
以后我一定要更加努力学习，考出更好的成绩，让爸妈开心。
嘿嘿。
对于高校寄成绩单的看法作文
对于高校寄成绩单的看法作文你有没有考虑过，高校寄成绩单这事儿，其实挺有意思的？像我这样的学生，收到成绩单的时候，总是伴随着一点点小激动和大紧张。
特别是那些寄送的成绩单，感觉就像是开启了新世界的大门，虽然大门背后可能有些意想不到的“惊喜”。
上大学那会儿，我有个室友小张，每次成绩单寄到，都会带上他那副夸张的“惊恐面具”。
有次，他收到成绩单后，脸色比小丑还要精彩，像是看见了恐怖片。
我们几个围在一起，他一边撕开信封，一边像是做了个非常复杂的数学题，根本没时间看我们是不是也在旁边窃笑。
“哎呀，我这次能及格吗？”小张喃喃自语，还没来得及看清楚，就急忙问道。
“别紧张，先看看结果呗。
”我提醒他，同时暗自祈祷他不会再发出什么“哇哦”的惊呼。
他的脸色从灰白到泛红，最后终于“哇”了一声。
“好险啊！这次总算过了！”他大松一口气，仿佛刚刚经历了一场生死考验。
反观小李，他就完全不同了。
每次成绩单寄到，他都是风轻云淡，像个淡定的哲学家，完全看不出他有任何情绪波动。
我们都好奇：“小李，你怎么总这么淡定啊？难道你真的不在意吗？”他总是笑笑：“哎，我早就看过成绩了，什么大不了的。
不过说实话，有时候收到成绩单，真的会有点像过节，兴奋又紧张。
”说到这儿，小李话锋一转：“不过，我倒觉得有时候这种寄成绩单的方式，挺有趣的。
你看，学期结束了，寄成绩单回来，就像是给你一份回忆录，让你回顾一下你的努力和成绩。
这不挺好的吗？”小张半信半疑地问：“难道不觉得这样很麻烦吗？要等那么久，还要担心寄丢了怎么办。
”小李摇摇头：“你这么想就没意思了。
其实，这也是一种期待的过程。
你想想，要是成绩单不寄过来，我们怎么知道自己是进步了，还是还在原地打转呢？”说到底，高校寄成绩单这个事儿，不管你怎么看，它总是一个让人充满期待的时刻。
也许你会紧张，或者会淡定，但最终，它都是你努力的证明，提醒你去回顾自己的成长。
所以，下次再收到成绩单时，记得放松心情，给自己一个微笑吧。
“成绩单包邮”为“学渣”敲警钟
“成绩单包邮”为“学渣”敲警钟
据《广州日报》2021 年 1 月 21 日 A8 版报道 ：春节的脚步越来越近，一些家长马上会收到 一份特别的新年礼物——安庆师范大学外国语学院把 583 名学生的期末成绩单、《致家长的一封 信》和部分学生的《学业预警通知书》塞到信封里，包邮到家。成绩单包邮，听起来相当暖心， 却让不少人“瑟瑟发抖”。有学生担心受到“惊吓”，忧虑“年都过不好”。这说明什么？说明 这波“操作”有效果啊！期末挂科，还想过一个无忧无虑的寒假——学习不行，想得倒挺美啊 ! 近年来，“玩命的中学、快乐的大学”现象引起广泛关注。从教育部到各高校，纷纷出手 ：淘汰 “水课”，加强学业预警，严把毕业出口关，取消“清考”制度，有的还探索“本科变专科”等措 施……种种举措，说到底就是要完善制度，强化管理，对大学生合理“增负”，切实提高本科教 育质量。而合理“增负”，关键就在一个“严”字。严在日常，严在经常。比如，成绩单包邮， 就是一种姿态，让学生更有紧迫感，给“学渣”敲响警钟。“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”。 给大学生合理“增负”，确有必要 ；通过成绩单包邮让更多家长关注、关心子女学习生活，值得 尝试。当然，大学生早已成年，提醒的方式有万千种，学习归根结底还得靠自己。只有不断自我 施压，倍加珍惜时光，才能有更多收获。
这些高考信息千万别在朋友圈乱晒
这些高考信息千万别在朋友圈乱晒这些高考信息千万别在朋友圈乱晒6月25日消息，高考分数公布，很多学生会分享自己的考试成绩。
专家提醒，保护好个人隐私，以下这些信息不要在微信朋友圈乱晒。
1、准考证如果把准考证晒到朋友圈，身份证号等重要信息很容易被复制。
2、成绩单或成绩查询页面这类照片会暴露考生号、姓名等重要隐私信息。
3、高考志愿表无论是电子版还是纸质版的志愿填报表都别晒，以免个人信息泄露。
4、录取通知书录取通知书的内文不要晒，容易泄露姓名、身份证号、准考证号、考生号等信息。
另外，高考结束后警惕高考骗局。
有些骗子利用家长熬”不住的焦躁情绪作案，会通过伪基站群发短信，称可查询高考成绩，并附有一个网址链接。
不少考生及家长收到此类信息后，便会迫不及待点开网址链接，输入考生姓名、身份证号、考号、手机号、银行卡号等信息，然后手机便会被偷偷植入盗取网银的木马软件。
还有骗子利用考生提供的报名号或准考证号，将正常投档和录取说成是他托关系考生才被录取，借机向家长和考生收取钱财。
有的伪造录取通知书，让考生将学杂费打入指定银行账号。
如何填报高考志愿步骤(一)登录指定网页。
网上填报志愿要在省招办指定的网上进行，登录指定网页，打开浏览器，输入网报网址。
指定网页一般会印制在准考证上面，或者打省招办办公定电话咨询。
(二)输入用户名和密码。
用户名是考生准考证上的14位报名号数字，第一次登录网上报名系统的初始密码是身份证号码，输入用户名和密码后即可登录网上报名系统。
(三)阅读考生须知。
进入网上填报志愿系统后，计算机屏幕上会出现“网上填报志愿考生须知”，告知考生网上填报志愿的流程和注意事项。
考生应仔细阅读，了解操作流程和相关要求以后再进行下一步的操作，为了保持志愿填报的正确地误，考生须知一定要详细阅读，这点很重要。
(四)修改初始密码。
考生在第一次登录网上填报志愿系统时，一定要修改初始密码，如果不修改，就会自动返回到上一步，无法继续往下操作。
邮寄毕业证安全吗
邮寄毕业证安全吗首先，我们需要了解的是毕业证书的重要性。
毕业证书不仅仅是一张纸，它背后代表着学生多年的学习成果和努力。
因此，一旦毕业证书丢失或损坏，将给学生的未来生活和工作带来诸多不便。
而邮寄作为一种常见的物流方式，其安全性是否能够保障，就显得尤为重要。
其次，我们需要了解毕业证书邮寄的具体流程。
一般来说，学校会通过特定的快递公司将毕业证书寄送给学生。
在这个过程中，学校和快递公司会采取一系列措施来确保毕业证书的安全，比如加强包装、选择安全可靠的快递公司等。
然而，即便有这些措施，毕业证书的安全也并非完全可以确保。
接下来，我们需要分析毕业证书邮寄存在的安全隐患。
首先，快递过程中可能会出现包裹丢失、损坏的情况，尤其是在快递公司的操作环节中。
其次，毕业证书本身就具有较高的价值，可能会成为不法分子觊觎的对象。
一旦毕业证书落入他人手中，可能会被用于非法用途，给学生带来诸多麻烦。
因此，毕业证书邮寄存在一定的安全风险。
然而，我们也不能因为存在安全隐患就一概否定毕业证书邮寄的安全性。
事实上，绝大多数毕业证书都能够安全送达到学生手中，学校和快递公司在邮寄过程中也会尽最大努力来保障毕业证书的安全。
因此，我们在选择邮寄毕业证书时，也可以采取一些措施来提高安全性，比如选择信誉良好的快递公司、选择保价服务等。
综上所述，邮寄毕业证书在一定程度上存在一定的安全隐患，但并不代表完全不安全。
学校和快递公司会采取一系列措施来保障毕业证书的安全，而学生在选择邮寄方式时也可以采取一些措施来提高安全性。
因此，我们可以相对放心地选择邮寄毕业证书，但在选择快递公司和邮寄方式时，也需要谨慎小心，以确保毕业证书的安全送达。
毕业证书代表着学生的辛勤付出和学业成果，它的安全性也值得我们重视和关注。
成绩单寄送 声明价值
成绩单寄送声明价值
给家长寄送成绩单，还能起到安慰学生家长的作用。
孩子读大学以前，家长大多与孩子朝夕相处，对于孩子的学习和生活至少是比较了解的。
但当孩子去了大学，家里就进入了某种意义上的“空巢”状态。
尽管许多大学生，会通过电话、微信以及假期陪伴，讲述自己的大学生活，但也有为数不少的学生，不太愿意跟父母交流学习、游戏、恋爱等方面的话题。
如果考试没考好，成绩单邮寄回家，对于一个大学生来讲，其实并没有太严重的结果。
看到孩子不理想的成绩单，家长能做什么呢？顶多就是嘱咐、提醒、絮叨得多一点。
有些家长可能会把生活费控制得稍微紧一点。
除此之外，家长其实并没有什么“反制”、“制裁”手段，不可能不让孩子继续学业。
如果孩子在校学习成绩下降，是因为生活费不够而去打工挣钱，耽误了课程、论文，家长无论多困难都会给孩子多凑钱。
邮寄成绩单，让家长能够知晓孩子在校成绩，这其实只是告知一组数字，非常有限的披露了孩子大学学习期间的状态和检测结果。
对于考试成绩介于拔尖和挂科之间“正常状态”的更多学生来说，显然也没什么可担忧的，寄到父母手里的成绩单，其实更像是一种记录孩子成长的信物。
2019高考作文备考之每日时评精选.(定稿)docx
2019高考作文备考之每日时评精选5岁小朋友“逆天”简历：别被焦虑营销蒙蔽双眼这两天，一个5岁小朋友的简历火了。
据称，小朋友的爸爸妈妈都毕业于复旦大学，都是世界五百强企业的高层主管。
这份图文并茂的简历介绍，这名小朋友每周写三篇英语日记，做过20多本思维书，通过实验了解浮力、密度、磁力、重力，四岁开始学钢琴，三岁开始学游泳，学了四个月围棋，已经11级了，幼儿园小班到中班年阅读量从100本上升至500本……很多网友感慨，终于明白什么叫“输在了起跑线上”。
这名5岁小朋友的简历，或许会刺激更多家长，致力于把孩子打造为“超级儿童”。
每每有媒体对这类超前教育进行报道，都会被一些家长作为经验进行学习，为自己孩子的超前教育加码。
这也是中国式幼儿教育的一部分，在整体教育竞技化的背景下，教育不但是孩子间的比拼，也是父母间的比拼。
与此同时，一些媒体平台还与培训机构携手，炒作焦虑，最终所有家庭陷入严重的教育焦虑之中。
要消除家庭的教育焦虑，一方面需要推进教育评价体系改革，让教育回归育人本质；另一方面则需要教育家长转变教育观念，增强对各种媒介信息的识别能力，不要成为焦虑营销的对象。
究竟应该给孩子什么样的学前教育，这个问题已经谈过不止一次。
国家也已经发文禁止幼儿园和早教机构进行小学化教育。
可是，在“不输在起跑线”的刺激下，很多家长都选择让孩子早学、多学，以便在同龄人中具有竞争优势。
很大程度上，家长们更多地考虑眼下自己孩子会不会落后，而非未来的长远发展：幼儿教育看6岁时进小学的识字量，小学看毕业后能否进好的初中，初中看中考是不是考进重点高中，高中看高考能否考进重点大学，进大学后则陷入迷茫。
这样的教育方式，其实没有赢家，也偏离了教育育人的本质。
如何让教育回归育人本质，这是我国教育改革和发展的重要任务，需要从根本上扭转教育的竞技化趋势。
在单一的分数评价体系中，教育变为竞技教育，而正是教育竞技化，催生了所谓的“起跑线”一说。
因此，理当不断对教育评价体系进行改革。
简短家长对孩子的寄语
简短家长对孩子的寄语简短家长对孩子的寄语在学习、工作或生活中，大家一定都接触过寄语吧，借助寄语人们可以表达心中所想。
那什么样的寄语才是好的寄语呢？以下是作者收集整理的简短家长对孩子的寄语，欢迎阅读与收藏。
简短家长对孩子的寄语11、非常开心收到你们学校寄来的成绩单，看着你取得的优异成绩，妈妈由衷感到欣慰。
好几天过去了，妈妈在思考，初一的时光过去了，我该给我家童儿说点什么呢？我想聪明的人应该在且行且思中前行，因此，我给你写这封信既是祝贺也算是与你回顾过去和展望未来吧。
2、还有在阅读课外书方面，妈妈希望能够坚持诵读经典，这是为了给你做好生命智慧的储藏。
在完成老师布置的作业之余人抓紧每一刻时间来完成智慧基础的储备。
储备越多，将来发挥、成长的就越广大高明。
妈妈和老师们都相信你，只要你付出努力，“一步一个脚印”，知识永远是最强的力量。
什么都可以做到。
3、时间过得真快，转眼已经是小学的第三个年头了。
小琛的坏毛病坏习惯再不努力改掉，真担心以后就不好改掉了，影响了你的学习。
新学期里我们一齐努力做个优秀的学生，懂事的好孩子，我们相信你务必不会让我们失望!——小琛妈妈4、一句话，感谢大家对我们班所有老师工作的支持，谢谢你们了！5、苦海有涯，学海无涯；6、十八岁是青春的象征，像刚刚出水的芙蓉，在阳光的淋浴下，闪烁着迷人的色彩。
它靓丽、多姿，渐渐地变成晨曦中耀眼的霞？不！是多彩的鸟在空中翱翔，追逐着太阳，企盼着真理，愿把自己的年华奉献给人类的和平与发展。
十八岁，奏起你青春的乐章，驾起你年华的风帆，前进吧！哪怕是惊涛骇浪，义无返顾，永远向前、向前！7、想到你期末前努力地复习，早上提前半小时起床读英语，周末整理笔记，做练习卷，对书本里的重点笔记倒背如流#功夫不负有心人呀！8、冲刺的时刻，收获的季节，更要有一颗机坚强的，平静而敏锐的心去面对，去采撷，去迎接。
9、四要学会自控。
不可轻浮随性，不可随意许诺。
言出必守信，承诺必守诺，立志必践行。
给大学生家长邮寄成绩单
给大学生家长邮寄成绩单
佚名
【期刊名称】《廉政瞭望》
【年(卷),期】2018(000)020
【摘要】近日，深圳大学给学生家长邮寄成绩单一事引起了广泛的关注和讨论。
据该校学生称，这份备注名为“成绩单”的快递含有学生所有学期的成绩单、绩点换算说明、《致家长一封信》以及辅导员、班主任的联系方式。
【总页数】1页(P10-10)
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.深圳大学给家长寄成绩单引热议 [J],
2.深圳大学给家长寄成绩单引热议 [J],
3.深圳大学给家长寄成绩单 [J], 闽南网
4.“家长成绩单”为何与家长想象的不一样？ [J], 郑建钢
5.“家长成绩单”蕴涵的教育深意 [J], 许朝军
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大学向家长报告学生成绩应该成为新常态
大学向家长报告学生成绩应该成为新常态
教育孩子需要家庭教育、学校教育和社会教育联手发力，“子不教，父之过。
”家庭教育尤其重要，不可或缺。
大学生已经是成人，但是刚刚步入成年的大学生比较任性，自控能力还是比较差，远离父母的监管失去中学老师的严加管教，极容易误入邪门，甚至玩物丧志，放弃学业，
白白浪费大好时光，不学无术，前功尽弃。
我们不少人会觉得，孩子进入大学就等于进了保险箱，孩子懂事了自觉了，也有家长认为孩子
在中学是数一数二的，到了大学肯定也不会差到哪里去，用不着烦神。
殊不知，抱着这种想法
其实很坑人。
大学四年，有些孩子整天上网玩游戏谈恋爱经常翘课，几门甚至十几门功课“挂科”，家长一直
蒙在鼓里。
到了毕业才是纸包不住火，可是到时已经为时已晚，无法挽回。
这样的例子并不少。
父母是孩子的第一任老师，事实上也是终身老师，在父母的身边子女始终都是孩子，父母的言
传身教必和老师的学校教育形成合力，增加教育效果，提高教育质量。
至于说，在家长知道孩子在校成绩后，有的会过不好年。
笔者要问，为什么过不好年？也许是
因为孩子没有尽力。
家长知道情况后，加大督促的力度，自然形成一定的压力，也就是需要达
到的目的。
农村有句俗语叫做，成人不自在，自在不成人。
不让人好好过年，实际上是为了孩子成人，将
来能够更好地过好每一天。
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给家长寄成绩单打到大学生的“七寸”了吗
上大学“最害怕的事”又发生了。
近日有消息称，深圳大学给部分专业的学生家长寄了学生成绩单，快递含有所有学期的成绩单、绩点换算说明、《致家长一封信》以及辅导员、班主任联系方式。
向家长寄送大学生的成绩单，其实并非新鲜事，只是各校的做法各有不同。
有的是所有院系专业的学生都寄，有的则是实行学业警示制度，给家长寄送“学生学业警告通知书”，提醒家长要督促学生重视学业。
对于给大学生家长寄成绩单一事，一直存在争议。
赞成者认为，这可以让家长了解大学生学业情况，督促学生认真对待学业，也避免学生突然被退学家长难以承受；而反对者则认为，大学生已是成人，应对自己负责，没必要把成绩单寄给家长，而且这还涉嫌侵犯学生的隐私。
在笔者看来，大学给学生家长寄成绩单，更多是出于部分大学生缺乏独立性、责任心的无奈之举。
要让学生做到对自己负责，必须从基础教育开始就培养学生的独立性和责任
心，同时，大学教育也要重视培养学生的自主学习和管理的能力。
众所周知，我国基础教育阶段，几乎所有学校都要求家长关注学生的学习成绩，甚至有不少学校布置家长批改孩子作业。
在这种环境中成长起来的学生，早已习惯了一直被教师和家长规划和管理，没能培养起自主学习的能力。
还有的学生错误地认为，读书是为父母读，一些父母也将孩子考上大学视为“脱离苦海”。
如此带来的结果就是，倘若家长不继续盯着他们的学业成绩，一些学生进入大学后就进入彻底放纵状态。
一些学生对学校给家长寄成绩单感到“害怕”，就是放纵惯了，担心家长发现自己的成绩之差。
既然学生感到“害怕”，学校也多会认为此举打到了大学生的“七寸”。
然而，需要认识到，这仍然没有摆脱基础教育的管教模式。
近年来，针对大学生出现的学业问题，有的大学采取高中管理模式——统一上早晚自习、统一作息。
但按照这种管理模式，大学生走出校园怎么办？他们总有一天要走向社会、独立生活。
对于大学生缺乏独立性和责任心的问题，我国基础教育和高等教育都必须反思。
对于基础教育来说，不能再围绕升
学而办学，只对学生进行知识灌输，而不重视培养学生的个性和兴趣，忽视对学生成长十分重要的自主学习、自主管理、自主规划意识和能力的培养。
不少在高考中考出好成绩的学生，进入大学之后不再有学习的兴趣，不知读书的意义是什么，失去进一步奋斗的目标和动力；面对大学实行学分制教学出现的大量自由时间，以及大学辅导员老师不再像高中那样事无巨细地管教，很多学生不知道该如何安排自己的大学学习生活。
值得欣喜的是，有关教育部门已经认识到，家长参与学生作业不利于培养学生自主学习能力，已叫停学校老师给家长布置作业。
针对大学生的这种状况，大学应该首先重视对学生的适应教育，教育引导所有大学新生，学会规划大学生活。
在发达国家，大学新生入校后，高校都会有较长时间的适应性教育，并且会安排经验丰富的教授担任学生导师，每两周和学生一起交流讨论，以此让大学生找到大学期间适合发展的目标，同时达到排解学生困惑的目的。
其次，应充分发挥学生会的自我教育、自我管理作用，增强学生对大学的认同感和主人翁意识。
最后，大学还应重视对学生的过程教育和过程管理，通过老师创新课堂教学，提高平时考核要求，让学生不敢有所懈怠。
但遗憾的是，我国不少高校选择了延续高中教育管理方式，以此来解决大学生没有自主学习和管理能力的问题，如此应对治标不治本。
提高大学人才培养质量，没有任何捷径，必须重视教育投入，引导教师多花时间搞教学研究，多与学生交流沟通，同时引导学生在自我教育、自我管理上投入精力。
各类公文写作技巧五篇
一、标题结构的严谨之美
一则公文标题，如同一个人一般，同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“随机组装”、变换位置，一是一、二是二，没有可商量的余地和任意变通的空间。
关于公文标题的结构，2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）作出了明确规定：公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”，要求三要素必须兼具，不得随意省略成分，以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。
严格来讲，除了这三个实词性元素，还包括两个虚词性元素，即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。
一般而言，这五个元素的顺序不能调换，要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。
例如，《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》，不能缺省介词“关于”，应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》；又如，《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》，其中发文机关是“××集团有限公司”，不能挪位至介词“关于”之后，应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》；再如，《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有，但要素之间缺少连接词，且事由未作具体说明，不能笼统用“表彰”二字概括，应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。
二、标题语言的简约之美
公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。
一方面，要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语，方便阅读者记忆或转述，切忌冗长拖沓、晦涩难懂。
一般来讲，公文标题以不超过三行为宜，如果字数确实过多，可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。
例如，《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》，这则标题包括三个被印发文件的标题，看起来相当繁冗、复杂，对此可采取概述法，将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”，瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”，如此则容易记住、便于传达，给人的感觉就不一样了。
三、标题表述的精准之美
这里的“精准之美”，其一是事由表述的精准性。
公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合，要通过准确提炼，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。
要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的，以及公文的基本精神和中心内容，从而提高公文阅读和流转的效率。
例如，《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息，是单位想申请划拨用地还是转让现有土地，是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题？属于典型的表意含糊，阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。
特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况，不论是对发文单位还是收文单位，都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。
公司标题事由表述精准、到位的重要性，由此可见一斑。
四、标题外观的规范之美
除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美，公文标题还要讲究外观形式的规范之美。
一直以来，国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。
如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当”，2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形”。