[精品]2019届高三生物上学期开学检测试题(零班、培优、补习班)

2019届高三生物上学期开学检测试题（零班、培优、补习班）时间：90分钟分值：100分一、选择题（每题2分，共50分）1．如图为人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是A．①〜③分别代表血液、淋巴和组织液B．正常情况下，①〜③的成分保持恒定不变C．淋巴细胞和吞噬细胞可存在于②中D．蛋白质长期供应不足，①处的液体会减少2．下列有关神经突触的叙述，正确的是A．每一个突触小泡中只有一个乙酰胆碱分子B．兴奋每传递一次都会导致突触前膜的面积减小C．兴奋在突触处的传速受内环境理化性质的影响D．神经递质与突触后膜上的受体结合后，一定引起下一神经元兴奋3．下列关于反射弧的叙述，正确的是A．反射弧中的效应器仅由肌肉或腺体组成B．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应C．兴奋沿神经纤维和反射弧都可双向传递D．所有反射弧都由感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元和效应器组成4．抽动症是一种慢性精神病，多发于学龄儿童，其病因之一是多巴胺过度分泌。

多巴胺是一种相对分子质量为153的神经递质，其分泌过多会引起人体内的甲状腺激素等多种激素的分泌异常，并导致内环境稳态失调。

下列相关叙述正确的是A．多巴胺是兴奋性神经递质，其分泌过多会引起肌肉过度收缩B．多巴胺从突触前膜进入突触间隙的方式为自由扩散C．多巴胺分泌异常对下丘脑和垂体的激素分泌没有影响D．多巴胺与激素都有专一性，都通过体液只运输给相应靶器官5．下列关于动植物生命活动的调节的说法正确的是A．吲哚乙酸、吲哚丁酸、2,4-D 等植物激素均能促进细胞生长B．在失重且黑暗的环境中，静置的胚芽鞘中的 IAA 不发生横向运输C．胰岛素进入肝细胞后，可促进肝细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖D．免疫活性物质一定是来源于免疫细胞6．实验小组的同学从小白鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。

实验小组为了探究该激素是何种激素，把生理状况相同的小鼠分成四组，编号甲、乙、丙、丁，给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，丙组小鼠饲喂含该激素的饲料，丁组小鼠饲喂不含该激素的饲料，观察现象。

下列分析错误的是A．如果甲组小鼠出现休克，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素B．如果甲组小鼠比乙组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素C．如果丙组小鼠出现休克，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素D．如果丙组小鼠比丁组小鼠兴奋、呼吸和代谢加快，说明该激素是甲状腺激素7．下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是A．浆细胞能够特异性识别抗原B．肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因C．寒冷环境下正常机体通过各种途径减少散热，使散热量低于产热量D．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高8．下列有关人体内环境和生命活动调节的叙述，错误的是A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中B．胃酸杀灭进入胃内的细菌属于机体的特异性免疫C．内环境的成分中含有CO2、尿素、无机盐、神经递质D．激烈运动可引发肌肉酸痛但内环境的稳态并没有被破坏9．HIV感染某个T细胞后，会强迫T细胞表面的细胞膜形成小囊膜，作为自己的藏身之所，囊膜会经历一个被称为“出芽繁殖”的过程，从这个T细胞断开感染其他T细胞，该过程涉及一种名叫Gag的HIV复合蛋白。

下列叙述错误的是A． HIV感染其他T细胞的过程与细胞识别以及细胞膜的流动性有关B．若能阻止Gag蛋白在体内的积累可能会抑制HIV的传播繁殖C． HIV的增殖依赖于T细胞内的能量及物质D． HIV感染初期机体免疫能力下降，T细胞数量持续减少10．细胞通讯是细胞间交流信息，对环境作出综合反应的生理活动。

如图甲为两种细胞通讯方式，乙为甲图中括号部位放大图，下列有关叙述中错误的是A．若图中靶细胞1为胰岛B细胞，则靶细胞2一定是肝细胞B．若图中结构1及靶细胞（且去掉图中结构2及以下部分）表示神经-肌肉突触，受刺激后，神经-肌肉突触后膜完成了化学信号→电信号的转变C．图中⑤的形成与②有关，⑤所在的位置是内环境D．若图中结构1及靶细胞（且去掉图中结构2及以下部分）表示神经-肌肉突触，受刺激后，肌无力患者的神经-肌肉突触后膜难以产生动作电位11．2017年8月湖南省桃江县第四中学暴发的结核病聚集性疫情引起家长恐慌。

结核杆菌是一种胞内寄生菌，卡介苗是用于预防结核病的疫苗。

下列有关叙述正确的是A．结核杆菌首次入侵，浆细胞会增殖分化并产生抗体B．结核杆菌再次入侵时，吞噬细胞仍会处理结核杆菌C．注射卡介苗的作用是刺激人体内记忆细胞的增殖分化D．卡介苗对人体来说是一种抗原，会被效应T细胞裂解12．关于内环境稳态，以下说法正确的是A．下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压下降、产生渴觉B．血液中CO2增多引起呼吸频率加快，是由体液和神经共同调节的C．人体的脑组织细胞内液中02与C02的比值大于组织液中的D．能被免疫系统识别并清除的抗原均来自于外界环境13．下列有关生长素运输的说法，正确的是A．缺乏氧气不会影响植物体内生长素的极性运输B．单侧光照射下生长素在胚芽鞘尖端能进行非极性运输C．生长素从根尖向上运输不属于极性运输D．顶端优势的产生与生长素的非极性运输有关14．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。

甲图表示水平放置顶芽优先生长的幼苗，乙图表示该幼苗不同器官对生长素浓度的反应。

下列分析错误的是A．甲图②处生长素浓度可用乙图F点浓度表示；乙图中C点浓度可表示甲图中④处生长素浓度B．为了促进⑥处结构的生长，可采取的办法是涂抹生长素类似物，经过此处理后⑥处生长素浓度低于10-6mol•L-1C． 10-10〜10-6mol•L-1的生长素能够同时促进茎和芽生长D．图甲、乙体现了生长素的作用具有两重性15．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A．在预实验中不需要设置用蒸溜水处理的对照组B．不同浓度生长素类似物处理组都可作为实验组C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根16．下列有关植物激素的叙述，错误的是A．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是加速果实成熟B．单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长C．萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降D．细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老17．关于植物激素及植物生长调节剂在农业生产实践上的应用，不符合实际的是A．用一定浓度赤霉素溶液处理芦苇、黄麻等植物，使植株增高B．及辣椒开花后，喷洒适宜浓度生长素类似物，可获得无子果实C．利用高浓度的2，4-D作除草剂，可抑制麦田中的双子叶杂草D．植物生长调节剂可以替代植物激素发挥作用，使用时需要考虑药物浓度和药物毒性18．下列关于种群密度调查方法的叙述，正确的是A．样方法适合调查单子叶植物的种群密度B．采用样方法时样方的面积选择1m2C．调查蚜虫的种群密度采用标志重捕法D．标志物脱落会造成调查结果比实际偏高19．下列有关环境容纳量的说法，正确的是A．在探究酵母菌种群数量变化实验时，设计了如表所示的几组实验，第Ⅰ组和第Ⅲ组到达K值所需时间相同B．“J”型曲线的K值比“S”型曲线的K值大C．在一个生态系统中引入某生物的天敌，会降低该种生物的K值D．种内斗争会降低生物的K值20．下列减小实验误差的操作，能达到目的的是A．调查人群中白化病的发病率时，在患者家系中多调查几代以减小实验误差B．探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度时，通过做预实验以有效减小实验误差C．振荡式酵母菌在培养液中分布均匀后，再用滴管吸培养液，然后放盖玻片以减小实验误差D．调查某双子叶植物的种群密度时，关键要做到随机取样，目的是减小实验误差21．酵母菌是生物学中常用的模式生物。

下列相关叙述错误的是A．与大肠杆菌相比，酵母菌具有由核膜包被的细胞核B．可用酵母菌研磨液和FeC13溶液探究过氧化氢酶的高效性C．可依据澄淸石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的细胞呼吸方式D．酵母菌计数时应先将盖玻片放在计数室上，再吸取培养液滴于盖玻片边缘22．下列有关种群、群落和生态系统的说法，正确的是A．群落的丰富度与群落中的种群密度呈正相关B．初生演替过程中，种间竞争可能会导致原有优势种的更替C．在食物十分充足的条件下，社鼠的种群数量呈“S”型增长D．碳元素在群落和无机环境之间只能以CO2的形式进行循环23．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，错误的是A．性别比例和年龄组成均影响种群的出生率和死亡率B．斑马在草原上成群活动，体现了种群的空间特征C．森林生态系统自我调节的基础是负反馈调节D．“山上多栽树，等于修水库”体现了生物多样性的间接价值24．下列关于生态系统稳定性的叙述错误的是A．稳定的生态系统如没有物质的输人也能维持稳定B．除去农田中的杂草可以提高其抵抗力稳定性C．生态系统可通过信息传递调节种间关系，以维持生态系统的稳定D．适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统的抵抗力稳定性25．下列与群落、生态系统有关的说法，正确的是A．群落演替的过程中物种丰富度一定逐渐增大B．一个山坡上所有植物、动物、微生物组成了该生态系统的基本组成成分C．消费者粪便中的能量不属于该消费者所同化的能量D．每个营养级生物同化的能量就是用于生长、发育和繁殖的能量二、简答题（共50分）26．（每空1分，共8分）超氧化物歧化酶（SOD）是生物体内重要的抗氧化酶，具有延缓衰老的功效。

科研人员常采用农杆菌介导转入法将携带SOD基因的Ti质粒导入胡萝卜细胞，成功培育出转SOD基因胡萝卜的新品种。

回答下列问题：（1）Ti质粒是基因工程中常用的载体之一，其化学本质是___________。

为了促进农杆菌吸收Ti质粒，一般先用药物处理农杆菌使之成为___________细胞。

（2）为了获得SOD基因，可通过提取分析超氧化物歧化酶中的____________________序列，推知SOD基因可能的核苷酸序列，再用DNA合成仪直接大量合成。

基因工程中需要的DNA连接酶，根据酶的来源不同分为___________两类。

（3）将携带SOD基因的Ti质粒的农杆菌导入到胡萝卜的体细胞中，然后利用___________技术获得胡萝卜的再生植株。

（4）将SOD基因与受体植物细胞（包括原生质体受体）的遗传物质重新组合，除了转基因技术外，还有___________等方法，这些方法解决了传统育种方法存在的___________的缺陷。

(5)基因工程使用的工具有27．（除注明外，每空1分，共10分）如图所示为农杆菌转化法示意图。

请回答以下问题：（1）图中①过程用到的工具酶的特点是（2分）。