美术教案课件—— 手工课——我学小鸟盖房子
小鸟造的房子中班教案
小鸟造的房子中班教案一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动课程，具体章节为《小鸟造的房子》。
详细内容包括：了解小鸟的生活习性，认识小鸟造的房子特点，学习通过观察和动手操作，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和造房子的特点，提高幼儿对自然界的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过动手操作，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述小鸟造的房子的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟造的房子图片、小鸟玩具、画纸、画笔、彩泥等。
学具：每组一套小鸟造的房子图片、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸟玩具，引导幼儿说出小鸟的生活习性。
展示小鸟造的房子的图片，让幼儿观察并描述房子的特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师以一张小鸟造的房子的图片为例，讲解房子的构造和特点。
引导幼儿用词语描述房子的形状、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组观察小鸟造的房子的图片，讨论并描述房子的特点。
每组选一名代表进行汇报，其他幼儿进行补充。
4. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿根据自己的观察和想象，动手造一座小鸟的房子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《小鸟造的房子》2. 内容：小鸟的生活习性小鸟造的房子的特点观察与描述动手操作七、作业设计1. 作业题目：造一座小鸟的房子作业要求：运用画笔和彩泥，造一座具有特点的小鸟房子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述、动手操作，让幼儿了解了小鸟的生活习性和造房子的特点。
在教学中，注意引导幼儿用词语进行描述，提高幼儿的语言表达能力。
《小鸟造的房子》中班美术教案
《小鸟造的房子》中班美术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 让学生了解小鸟造房子的基本过程和特点。
2. 让学生掌握简单的绘画技巧，如线条、颜色等。
1.2 能力目标：1. 培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感目标：1. 激发学生对自然环境的热爱和保护意识。
2. 培养学生的团队合作精神。
第二章：教学内容2.1 课题：《小鸟造的房子》2.2 教学资源：绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2.3 教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师通过图片或故事引入小鸟造房子的主题。
2. 引导学生讨论小鸟造房子的过程和特点。
步骤二：观察与思考（10分钟）1. 教师展示一些小鸟房子的图片，引导学生观察和描述。
2. 学生分享自己的观察和想法。
步骤三：创作与实践（10分钟）1. 学生分组，每组合作完成一幅小鸟房子的绘画作品。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
步骤四：展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的作品，并分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
第三章：教学方法与策略3.1 情境教学法：通过图片、故事等创设情境，激发学生的兴趣和想象力。
3.2 合作学习法：学生分组合作完成作品，培养团队合作精神和沟通能力。
3.3 观察与实践相结合：引导学生观察小鸟房子的特点，并亲自动手绘画，提高学生的动手能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：评价学生在创作过程中的观察、思考和合作能力。
4.2 成果评价：评价学生作品的绘画技巧、创意和表现力。
4.3 情感态度评价：评价学生对自然环境的热爱和保护意识，团队合作精神。
第五章：教学拓展5.1 组织学生进行户外观察，寻找小鸟的巢穴，增加对小鸟生活的了解。
5.2 邀请家长参与作品的展示和评价，增进家校合作。
5.3 鼓励学生进行更多的绘画创作，培养学生的艺术兴趣和特长。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备绘画纸张、彩色铅笔、水彩笔、画册或小鸟房子的图片等教学资源。
2024年小鸟造的房子中班教案
2024年小鸟造的房子中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“可爱的动物”章节，主要详细内容为“2024年小鸟造的房子”。
通过故事、观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解小鸟的生活习性，认识不同小鸟及其房子的特点。
二、教学目标2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握2024年小鸟造的房子特点，学会关爱动物。
难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟房子图片、小鸟玩具、PPT课件、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用小鸟玩具、图片等，让幼儿观察，引导幼儿说出小鸟的名字，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）通过PPT课件，讲述2024年小鸟造的房子，引导幼儿关注小鸟的生活习性和房子的特点。
3. 例题讲解（5分钟）出示小鸟房子图片，让幼儿观察并说出房子的特点，引导幼儿学会观察、表达。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿合作完成小鸟房子的绘画。
5. 实践操作（10分钟）教师指导，幼儿动手操作，完成小鸟房子的制作。
每组展示作品，让幼儿分享制作过程和心得。
7. 情感教育（5分钟）强调关爱动物、保护环境的重要性，培养幼儿热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 2024年小鸟造的房子2. 内容：小鸟名字：孔雀、喜鹊、啄木鸟房子特点：树洞、窝、悬挂关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟房子，并说明特点。
2. 答案示例：我喜欢啄木鸟的房子，它是悬挂在树上的，形状像一个小篮子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对观察、表达、合作等方面进行反思，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展“小鸟家园”主题活动，让幼儿深入了解小鸟的生活环境，提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
辽海版美术一年级下册教案 第15课 给小鸟安个家(1)
教案标题：辽海版美术一年级下册教案第15课给小鸟安个家(1)一、教学目标：1. 让学生了解鸟类的特点和习性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出富有想象力和创意的小鸟家园作品。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
二、教学内容：1. 了解鸟类的特点和习性2. 学习绘画、剪贴等手法3. 创作小鸟家园作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出富有想象力和创意的小鸟家园作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察鸟类特点，并将其运用到作品中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解鸟类特点和习性，引导学生观察和思考。
2. 示范法：展示绘画、剪贴等手法，引导学生学习和模仿。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的想象力和创造力。
4. 评价法：评价学生的作品，提高学生的审美能力和创作能力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：“你们知道小鸟喜欢生活在哪里吗？为什么？”让学生分享自己的观察和思考，从而引出本课的主题——给小鸟安个家。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解鸟类的特点和习性，引导学生观察和思考。
鸟类是一类有羽毛、翅膀和喙的动物，它们喜欢生活在树林、草地、河边等地方。
鸟类有很多种类，有的善于飞行，有的善于游泳，有的善于跳跃。
鸟类的生活习性也各不相同，有的喜欢吃虫子，有的喜欢吃果实，有的喜欢吃种子。
（2）教师展示绘画、剪贴等手法，引导学生学习和模仿。
绘画：用铅笔、水彩笔、蜡笔等工具，画出小鸟的形状和颜色。
剪贴：用彩纸、剪刀等工具，剪出小鸟的形状，并粘贴在作品上。
3. 创作指导（10分钟）（1）教师创设情境，激发学生的想象力和创造力。
情境一：春天来了，小鸟们要建新房了，你能帮它们设计一个漂亮的家园吗？情境二：小鸟们要举办一场家园设计大赛，你能为它们设计一个最有创意的家园吗？（2）教师引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出富有想象力和创意的小鸟家园作品。
人教版二年级下册《小鸟的家》美术课件PPT
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一阵雷声过后，四周一片死寂，远处传来声声小鸟 的鸣叫，越来越近越来越凄泣。一只小鸟一会儿飞向东， 一会儿飞向西寻找着自己的家园，最后累极了，疲惫地落 在一棵树桩上，一滴泪水从它的大眼睛里落下来，渐渐的 形成了一行字：小鸟的家？
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中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言科学领域》教材第四章第一节，详细内容为“小鸟造的房子”。
通过学习，让幼儿了解不同鸟类筑巢的特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知道不同鸟类筑巢的特点，了解鸟巢的作用。
2. 学会描述鸟巢的形状、颜色和材质，提高观察力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护鸟类的意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述鸟巢的形状、颜色和材质。
教学重点：了解不同鸟类筑巢的特点，学会观察和表达。
四、教具与学具准备1. 教具：鸟类图片、鸟巢模型、挂图、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿发现树上的鸟巢，激发幼儿对鸟巢的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示鸟类图片和鸟巢模型，讲解不同鸟类筑巢的特点，让幼儿观察并描述鸟巢的形状、颜色和材质。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手制作自己喜欢的鸟巢，并描述其特点。
4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作的鸟巢，互相评价，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《小鸟造的房子》2. 板书内容：（1）不同鸟类筑巢的特点（2）鸟巢的形状、颜色和材质（3）保护鸟类，从我做起七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类和鸟巢，并描述其特点。
2. 答案：（1）画出的鸟类和鸟巢要符合实际，特点描述要准确。
（2）描述鸟类和鸟巢的形状、颜色和材质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的观察力和语言表达能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，寻找鸟类和鸟巢。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作鸟巢，提高幼儿的实践能力。
（3）开展保护鸟类主题活动，让幼儿了解鸟类的生活，培养幼儿关爱大自然的情感。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》精品教案
中班语言科学活动《小鸟造房子》精品教案一、教学内容《小鸟造房子》选自我国幼儿园中班语言科学领域教材第四章《动物家》。
本节课详细内容主要包括：通过故事《小鸟造房子》让幼儿解不同鸟类巢穴特点，认识鸟类建造巢穴方式，培养幼儿语言表达能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事《小鸟造房子》，解不同鸟类巢穴特点，知道鸟类建造巢穴方式。
2. 培养幼儿语言表达能力，能够讲述故事主要情节。
3. 激发幼儿对自然科学兴趣，培养幼儿科学探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同鸟类巢穴特点及建造方式。
教学重点：培养幼儿语言表达能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《小鸟造房子》故事书、各种鸟类巢穴图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、小鸟造房子手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以提问方式引导幼儿思考：你们知道小鸟是怎造房子？展示各种鸟类巢穴图片，让幼儿观察并说出它们特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《小鸟造房子》，引导幼儿关注故事中提到鸟类巢穴特点及建造方式。
针对故事中关键内容进行提问，帮助幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己知道鸟类巢穴特点，鼓励他们用语言表达。
手工活动：让幼儿动手制作小鸟造房子，加深对鸟类巢穴特点理解。
邀请各小组分享自己讨论成果和手工作品。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《小鸟造房子》2. 板书内容：不同鸟类巢穴特点鸟类建造巢穴方式故事主要情节七、作业设计1. 作业题目：请你画一画自己喜欢小鸟巢穴，并简单描述它特点。
2. 答案示例：我喜欢喜鹊巢穴，它是由树枝、草和羽毛搭建而成，形状像一个大碗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论和手工活动，让幼儿解不同鸟类巢穴特点及建造方式。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿作业完成，共同解鸟类巢穴特点。
小鸟造的房子中班教案
小鸟造的房子中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》，具体内容为第四章第二节“小鸟造的房子”。
详细内容包括认识小鸟的生活习性，了解小鸟造房子的特点，通过观察和动手操作，培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解小鸟的生活习性和造房子的特点。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护动物的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解小鸟造房子的特点，培养幼儿的空间想象力。
教学重点：观察小鸟的生活习性和造房子，动手操作实践。
四、教具与学具准备教具：小鸟造的房子模型、图片、视频等。
学具：手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟造的房子的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？是谁造的呢？”邀请幼儿分享自己对小鸟的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过视频和图片，详细介绍小鸟的生活习性和造房子的特点。
结合教材，讲解小鸟造房子所需的材料和环境要求。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示小鸟造的房子模型，引导幼儿观察并分析其特点。
针对模型，提出问题：“小鸟为什么选择这样的材料？为什么房子是这样的形状？”4. 动手操作（10分钟）教师分发手工材料，指导幼儿动手制作小鸟的房子。
在制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试不同的材料和形状。
5. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小鸟房子，并分享创作心得。
针对每个作品，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
提问：“你们还知道哪些动物会造房子？它们又是怎么造的呢？”六、板书设计1. 小鸟造的房子2. 内容：小鸟的生活习性小鸟造房子的特点制作小鸟房子七、作业设计1. 作业题目：请你为小鸟设计一个美丽的家园。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、动手操作等环节，让幼儿了解小鸟的生活习性和造房子特点，培养其空间想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
感受小鸟的智慧,发挥孩子的创意——小鸟造的房子中班美术教案
感受小鸟的智慧，发挥孩子的创意——小鸟造的房子中班美术教案中班美术教案在日常生活中，我们经常能够看到小鸟们使用自己独特的智慧能力来搭建自己的卧室。
这种智慧也启发了我们在美术教育中的创意。
本文将介绍一种适用于中班美术教学的小鸟造的房子的教案。
一、教学目标通过此次美术教育，学生将能够：1.了解小鸟如何使用自己的智慧来搭建自己的家。
2.提高学生的观察能力和想象力。
3.发挥学生的创意和创造力，创造出自己的小鸟房子。
二、教学过程1.理论讲解教师将介绍小鸟是如何利用自己的智慧让自己的家变得舒适和温暖。
小鸟们使用各种不同的材料和方法来建造自己的卧室，比如说，有的鸟会使用树枝和枯叶，有的鸟则会使用苇子和蒲草等。
我们可以从小鸟身上学到很多，比如说勇气、毅力以及母爱等等。
2.观察实践教师会给学生展示一些小鸟的卧室，如鸟窝、鸟巢等等，并带领学生观察和感受。
通过观察和感受，学生们将自然而然地了解小鸟所用的材料和技术，并且能够想象出这些建筑的设计图。
3.创意发散教师会按照分组的要求，要求学生们进行小组活动，要求学生们集思广益，创意发散，发挥自己的创造力。
学生们可以根据自己的想象和小鸟的智慧来设计和建造自己的鸟窝或鸟巢。
学生们可以使用各种不同的材料和工具，如彩纸、毛线、牡蛎壳、竹子等，这里不进行限制。
4.作品展示最终，每一个小组将展示他们的小鸟房子。
在展示过程中，学生们将会讲述自己的创造灵感以及设计成果，从而激发他们的自信心和自满感。
三、教学反思此次美术教育活动极大地激发了学生们的想象力、创意力和表现力，同时也使他们感受到自然的魅力和小鸟装扮卧室的智慧。
学生们用自己的创意和创造力来完成自己的作品，进一步培养了他们的主动性和创新意识。
同时，此活动引导学生们更好地保护动植物，爱护生态环境，提高了他们的生态意识和责任意识。
此次美术教育既是丰富多彩的，也是有意义的。
在接下来的教学过程中，我们将持续为学生们塑造美好的创意和创造力，提高他们的生态意识和责任意识，促进他们的思维发展和全部人才综合素质的提升。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自《中班语言科学活动》教材第四章第一节，详细内容为“小鸟造的房子”。
通过学习，让幼儿了解不同小鸟的巢穴特点，认识自然界中各种奇妙的现象，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同鸟类建造巢穴的材料和特点，掌握一些基本的科学知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同鸟类巢穴的特点及其适应性。
教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小鸟巢穴图片、鸟类模型、投影仪、教学课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小鸟巢穴图片，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师提问：“你们知道这些漂亮的房子是谁造的吗？它们为什么造这样的房子呢？”2. 例题讲解（1）教师讲解不同鸟类巢穴的特点，如：燕子的泥巢、喜鹊的树枝巢、织布鸟的袋状巢等。
（2）教师引导幼儿分析各种巢穴的优缺点，让幼儿理解巢穴与鸟类生活的适应性。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手绘制自己喜欢的小鸟巢穴。
（2）幼儿展示作品，教师点评、指导。
六、板书设计1. 《小鸟造的房子》2. 内容：（1）不同鸟类巢穴的特点（2）巢穴与鸟类生活的适应性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟巢穴，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢燕子的泥巢，它是由燕子用泥土一点一点堆砌而成的。
这种巢穴既坚固又温暖，非常适合燕子孵化宝宝。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种鸟类的巢穴。
（2）开展“我心中的小鸟巢穴”主题绘画活动，激发幼儿的创作热情。
（3）鼓励幼儿收集关于鸟类巢穴的资料，进行分享、交流。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保所选教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
《小鸟造的房子》中班美术教案.
《小鸟造的房子》中班美术教案2019-03-12活动名称：小鸟造的房子（中班艺术）设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始至终才能把事情做好的道理。
通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和创造力。
活动目标：1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺序。
2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。
活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶活动重点：画鸟窝的步骤活动难点：贴鸟窝活动流程：故事导入――鸟窝制作――幼儿操作――活动延伸活动过程：一：故事导入，引起兴趣1、出示PPT中的图片。
师：宝贝们，看一看，这些图片上的是什么？幼：鸟窝，小鸟的家师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的房子，今天我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本领，中二班的朋友们，让我们也一起跟着学一学吧！2、播放录音，听故事。
师:让我们共同欣赏故事，听一听故事中出现了哪些小鸟，最后谁学到了做鸟窝的本领？师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本领之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最后啊小燕子把做鸟窝的本领学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧二、根据故事，绘画鸟窝1、步骤一：鸟窝底座喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。
画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。
画一个圆形，作为鸟窝的底座。
2、步骤二：树枝围窝3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。
3、步骤三：整理树枝喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，开心的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。
4、步骤四：装饰鸟窝喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看。
三、幼儿绘画，教师指导师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案
中班语言科学活动《小鸟造的房子》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班语言科学领域教材第四章《动物的家》，详细内容为第三节《小鸟造的房子》。
通过学习，让幼儿了解小鸟的生态环境和造巢的习性，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸟造房子的原因，知道不同小鸟造的房子特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同小鸟造的房子特点及其适应的环境。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿动手操作和实践探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟造的房子图片、小鸟模型、PPT、视频资料等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小鸟造的房子图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？这是谁造的呢？”2. 新课呈现：（1）教师讲述小鸟造房子的故事，引导幼儿了解小鸟造房子的原因。
（2）展示不同小鸟造的房子图片，让幼儿观察、描述、表达各自的特点。
（3）通过PPT、视频资料，让幼儿了解不同小鸟造房子所需材料及适应的环境。
3. 实践操作：（1）教师示范制作小鸟房子，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作小鸟房子，教师巡回指导。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具，画出自己喜欢的小鸟房子。
（2）请幼儿分享自己的作品，并描述其特点。
（2）引导幼儿思考如何保护小鸟的生态环境，激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 大《小鸟造的房子》2. 小（1）小鸟造房子的原因（2）不同小鸟造的房子特点（3）小鸟房子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟房子，并描述其特点。
2. 答案示例：我画的是燕子的房子，它是由泥土、树枝、羽毛等材料粘合而成的，形状像半个碗，可以挂在树枝上。
幼儿园小班的美术教案：小鸡造房子
1. 培养小班幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 帮助幼儿了解小鸡造房子的故事，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 小鸡造房子的故事介绍：讲述小鸡们为了保护自己，努力造房子的故事。
2. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制小鸡造房子的场景。
3. 手工制作活动：让幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作小鸡造房子的模型。
三、教学准备：1. 小鸡造房子的故事图片或视频。
2. 绘画材料：画纸、颜料、画笔等。
3. 手工制作材料：剪刀、胶水、彩纸、棉签等。
四、教学步骤：1. 引入：讲述小鸡造房子的故事，引导幼儿观察故事中的小鸡和房子。
2. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制小鸡造房子的场景，引导幼儿使用颜料和画笔。
3. 手工制作活动：引导幼儿使用剪刀、胶水等工具，制作小鸡造房子的模型，帮助幼儿掌握基本的制作技巧。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，评价他们的创造力和想象力。
2. 听取幼儿对小鸡造房子故事的表达，评价他们的观察力和表达能力。
3. 综合评价幼儿在美术活动中的参与程度和手工技巧的掌握情况。
1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园观摩幼儿的绘画和手工制作活动，让家长了解幼儿在美术课程中的表现。
2. 组织展览：将幼儿的绘画和手工制作作品进行展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏和评价。
七、教学注意事项：1. 在绘画和手工制作活动中，要注意安全使用剪刀和胶水，避免幼儿受伤。
2. 对于不同能力的幼儿，要给予适当的指导和帮助，让他们都能参与到活动中来。
3. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制他们的创作自由。
八、教学反馈：1. 在课程结束后，向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，包括他们的参与程度、创作内容和手工技巧等。
2. 听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观建筑工地或者模型展览，让他们更深入地了解建筑和设计。
二年级上美术教学设计小鸟家浙美版43页PPT
➢色彩艳丽
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
二年级上美术教学设计小鸟家浙美版
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
你仿佛看到了什么？
让我们都来做个快乐的鸟吧!
麻雀
火烈鸟
喜鹊
啄 木 鸟
翠鸟
猫 头 鹰
树上
水边
草地上
人工筑造 的鸟窝
小鸟的画法
小鸟的各种姿势
你喜欢那一种涂色方法呢？你还会其他方法 吗？
鸟窝的表现方法
1
2
老师板书鸟窝的画法
拿起画笔赶快行动吧
3
4
保 护 小鸟 人人有责
拿起画笔快点行动吧!
给小鸟设计 美丽又舒适的家
《小鸟造的房子》中班美术教案
《小鸟造的房子》中班美术教案《小鸟造的房子》中班美术教案活动名称：小鸟造的房子（中班艺术）设计意图：本次活动，想让幼儿们通过《小鸟造的房子》这个故事，了解制作鸟窝的步骤，并且懂得做任何事都要至始至终才能把事情做好的道理。
通过自己动手画一画，贴一贴的表现手法表达自己的感受和想象，丰富幼儿们的想象力和创造力。
活动目标：1、听故事，了解小鸟造窝的基本顺序。
2、画一画，贴一贴，体验学画鸟窝的乐趣。
活动准备:长方形纸条、记号笔、蜡笔、画纸、固体胶活动重点：画鸟窝的步骤活动难点：贴鸟窝活动流程：故事导入——鸟窝制作——幼儿操作——活动延伸活动过程：一：故事导入，引起兴趣1、出示PPT中的图片。
师：宝贝们，看一看，这些图片上的`是什么？幼：鸟窝，小鸟的家师总结：这些是小鸟自己动手给自己造的房子，今天我们中二班来了一只喜鹊，它是树林中做窝能手，小鸟们都来向它学习做窝的本领，中二班的朋友们，让我们也一起跟着学一学吧！2、播放录音，听故事。
师:让我们共同欣赏故事，听一听故事中出现了哪些小鸟，最后谁学到了做鸟窝的本领？师小结：当大家得知喜鹊会做鸟窝的本领之后啊，画眉鸟，乌鸦，麻雀，小燕子都飞来学习了，最后啊小燕子把做鸟窝的本领学到了，让我们也跟着喜鹊学一学吧二、根据故事，绘画鸟窝1、步骤一：鸟窝底座喜鹊从河边取来了一些粘土，做成一个圆饼的样子。
画眉鸟学着喜鹊的样子把窝做成了圆饼的样子。
画一个圆形，作为鸟窝的底座。
2、步骤二：树枝围窝3、喜鹊又取来一些小树枝放在“圆饼”的周围。
乌鸦照着喜鹊的样子，也将树枝搭了个架子。
3、步骤三：整理树枝喜鹊又在树枝上放了层泥，用嘴把泥弄得很光滑，然后把细长的小树枝弯弯地围在窝的周围。
麻雀也学会了喜鹊做窝的方法，开心的飞回去做窝了，可是它做的窝毛毛糙糙的。
4、步骤四：装饰鸟窝喜鹊又衔来羽毛和青草铺在窝里，这个窝才算做好了。
小燕子从头看到尾，所以它的窝和喜鹊一样，做得特别结实又好看。
三、幼儿绘画，教师指导师：现在我们一起来为小鸟们造一间房子吧。
小鸟造房子美术教案
小鸟造房子美术教案教案标题：小鸟造房子美术教案教学目标：1. 了解小鸟造房子的过程和原理。
2. 培养学生的美术创造力和动手能力。
3. 提高学生的观察力和细节处理能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 小鸟造房子的图片或视频素材。
2. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等美术材料。
3. 学生的美术作品展示区域。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示小鸟造房子的图片或视频，引发学生对小鸟造房子的兴趣。
2. 引导学生思考小鸟为什么要造房子，以及它们是如何建造房子的。
主体活动：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组负责设计和建造一间小鸟房子。
4. 让学生在纸板上绘制他们设计的小鸟房子的草图，并标注出房子的各个部分。
5. 学生使用纸板、剪刀、胶水等材料，按照他们的设计图建造小鸟房子。
6. 鼓励学生在房子上添加细节，例如窗户、门、花园等，以展示他们的创造力。
7. 学生完成房子后，可以使用彩色纸和彩笔装饰房子，使其更加生动有趣。
8. 每个小组完成后，让他们向其他小组展示和解释他们的设计理念和建造过程。
总结活动：9. 学生展示自己的小鸟房子，并进行评价和讨论。
10. 引导学生总结小鸟造房子的过程和原理，并思考他们从这个活动中学到了什么。
拓展活动：11. 给学生展示一些不同类型的鸟类和它们的巢穴，让学生观察并尝试绘制它们。
12. 鼓励学生自己设计并建造其他动物的栖息地，例如蜜蜂的蜂巢、松鼠的巢穴等。
评估方式：1. 观察学生在活动中的参与程度和创造力。
2. 评价学生的设计草图和建造过程。
3. 评估学生对小鸟造房子过程和原理的理解。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察和记录鸟类的巢穴，并与同学分享。
2. 组织学生参观动物园或自然保护区，观察不同鸟类的巢穴和栖息地。
3. 引导学生进行更深入的研究，了解不同鸟类的建巢习性和造房子的材料等。
通过这个教案，学生将能够通过美术活动了解小鸟造房子的过程和原理，培养他们的美术创造力和动手能力，提高观察力和细节处理能力，同时也能够锻炼学生的团队合作和沟通能力。
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课题延伸
筑巢不是鸟类特有的技能，但鸟类筑巢的工艺，在动物 界却是无与伦比的。鸟类用干草，干树枝或泥巴搭建的巢， 用来栖息和哺育幼鸟。有许多鸟巢筑在十分隐蔽的地方，还 加以伪装。鸟巢是鸟类在繁殖期间所建造的用于藏卵和雏鸟 的结构，可使产下的卵聚集一起，促进孵化；也可以保温以 及保护亲鸟及雏、卵等不受天敌的伤害。
课题引导
早上，下了一场倾盆大雨，风婆婆吹着口哨赶来了， 雨滴像离线的珍珠从天而降。过了一会儿，雨停了，天空 中出现一座美丽的桥梁—彩虹。我出门呼吸新鲜空气，在 一片绿油油的草丛中发现了几只小鸟在地上叽叽喳喳的叫 着，旁边还有一个被风刮坏的鸟窝。我想：可能是刚才风 婆婆用力太猛，一不小心，把小鸟的窝弄坏了吧。于是， 我决定为可爱的小鸟搭建一个漂亮的窝......
我学小鸟盖房子
主讲教师：
知识点
树叶的拼贴要注意与底色颜色的区分 要明显，可以使用对比色或者反差大一些 的色纸。
知识点
• 教学对象：5—6岁 • 教学材料：各色卡纸、废旧报纸、拉丝纸、瓦楞纸、白乳胶、双面胶 • 课时设置：2课时 • 教学目标： • 通过课题的情境引入，让孩子发现生活中的美，激发孩子善良的美好品
真实图片
鸟巢都见过吗？我们一 起来看看鸟巢都长什么 样子吧~
真实图片
真实图片
鸟巢里的鸟蛋同学们见过吗？看看它们是什么样子的呢？
真实图片
鸟蛋孵出来的雏鸟同学们见过吗
作画步骤
（一生作品
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作品要求：
1、树枝在折的时候，要有一定的粗细变化； 2、鸟巢也要有一定的大小区分及颜色的变换。
小朋友们，我们生存的环境离不开这些可爱的动物们， 所以我们在以后的日子里要爱惜这些小动物，和他们成为朋 友，共同创造美好的生活环境！
课题解读
本次课在创作体验中通过引导，培养孩子的动手能力， 组织画面的能力，通过手、脑、眼并用进行创作，体验 不同材料带来的美感。 通过对材料的指导收集，唤起孩子们对大自然的热爱， 让孩子们拥有保护大自然、保护鸟类的意识，培养良好 的环境保护意识以及对生活的美好情趣。
谢 谢!
德。 • 通过对材料的指导收集，唤起孩子们对大自然的热爱，让孩子们拥有保
护大自然、保护鸟类的意识，培养良好的环境保护意识及对生活的美好 情趣。 • 在创作体验中通过引导，培养孩子的动手能力、组织画面的能力，通过 手、脑、眼并用进行创造，体验不同材料所带来的美感。 • 教学重点： • 用废旧报纸揉搓成树干的枝桠，注意粗细搭配。 • 锻炼学生对鸟巢整体的色彩搭配，能够大胆的进行设计。 • 在顺利完成作品的基础上增强自我成就感，体验合作带来的乐趣。