2019年上人教版小学一年级下学期音乐教学工作计划
小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇
小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇小学一年级下学期音乐教学工作计划精选篇1一、指导思想音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，提高全体学生的音乐素养及综合素养。
积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作内容(一)课堂教学认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的工作，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课。
每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。
（二）教育科研加强教科研方面工作力度，不断提高教师的教育教学理论水平。
努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“实践艺术创新，培养创新精神”的研究》这两个课题的研究。
探索优化音乐课堂的教研模式。
每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文。
争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。
（三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色。
在确定声乐为我校“2+1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师；龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与提高的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务。
小学一年级音乐下册教学计划(4篇)
小学一年级音乐下册教学计划（4篇）一、学生根本状况分析一年级绝大多数小朋友承受过学前教育，其中一局部受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增加学生身体的协调力量，还可以增加身体的协调性、节奏感。
二、教材内容一册教学内容分为《我上学了》、《好朋友》、《动物说话》、《开火车》、《宝宝睡觉》、《做嬉戏》、《北京儿歌》、《过新年》八个单元，其中表演的作品15首，倾听作品17首。
三、教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分留意这一年段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。
倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。
1、感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。
能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。
2、知道演唱的正确姿态。
能够对指挥动作及前奏作出反响。
能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。
人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）
人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）人教版小学一年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析一年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。
每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。
还有知识与技能和创编活动。
本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的特别发展。
三、教学目标1、（1）认识变音记号，重音记号。
（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。
四、教学重点1、充分调动学生学习积极性。
使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
一年级下册音乐教学工作计划
一年级下册音乐教学工作计划一、目标和意义本学期音乐教学工作的目标是让学生通过音乐欣赏、音乐表演和音乐创作等活动，提高他们的音乐素养，培养他们的音乐兴趣和审美能力，并激发他们的创造力。
通过音乐欣赏，帮助学生了解不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力；通过音乐表演，让学生展示自己的音乐才艺，提高他们的表演自信；通过音乐创作，鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造力。
二、教学内容及安排1. 音乐欣赏本学期将选择几首经典的儿童歌曲和民族音乐，让学生通过听歌的方式了解音乐的基本元素和特点。
安排每周一次音乐欣赏活动，每次听一首歌曲，并结合音乐欣赏课件进行讲解和互动。
在欣赏过程中，教师要鼓励学生积极参与，表达自己的感受和理解。
2. 音乐表演每个班级将组织一次音乐表演，让学生有机会展示自己的音乐才艺。
在学期初，教师可以组织小型音乐比赛，选拔出优秀的表演节目。
然后，逐步指导学生进行排练，注重表演技巧和舞台礼仪的培养。
音乐表演活动可以在学校的文艺汇演中进行，让更多的人欣赏到学生们的表演。
3. 音乐创作音乐创作是激发学生创造力的重要途径。
通过音乐创作活动，培养学生对音乐的理解和表达能力。
教师可以引导学生运用简单的乐器和身体动作，创作一段简短的音乐节奏或旋律。
也可以组织学生进行小组合作创作，让他们共同构思编创一首歌曲或舞蹈。
每周安排一次音乐创作活动，鼓励学生勇于表达和分享自己的创作作品。
三、教学方法和手段1. 多媒体教学法：利用音乐欣赏课件、音乐视频等多媒体工具，生动形象地展示不同类型的音乐作品，激发学生的兴趣。
2. 合作学习法：在音乐创作和音乐表演活动中，鼓励学生进行小组合作，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3. 情感教育法：通过引导学生用心去感受音乐、表达情感，培养他们的情感态度和审美情操。
四、评价方法1. 耳朵评价法：通过观察学生参与音乐欣赏和表演时的表现，评价他们对音乐的理解和参与度。
2. 作品评价法：对学生的音乐作品进行评价，包括音乐创作和音乐表演。
2019年小学一年级音乐教学工作计划
2019年小学一年级音乐教学工作计划小学一年级音乐教学工作计划篇一一、指导思想：全面贯彻学校德育处、教学处制定的指导思想，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
结合一年级的实际情况，围绕学校工作重点，加强团队意识，培养合作精神。
体现“和谐，有序、民主、上进”的集体精神，为强恕学校再上新台阶做出贡献。
二、工作目标：1. 认真落实做好学校各部门布置的工作，出色完成本学期的各项任务，努力创建和谐、向上、团结的年级组。
2. 模范遵守校纪校规，对照自身岗位职责，出色完成自身工作。
形成稳定高效的队伍，团结协作。
3. 通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做全面发展、健康快乐的强恕学子。
4. 以新基础教育理念为引领，加强年级班主任队伍建设，推行班主任工作承诺制。
5. 强化法制安全教育，确保组室层面等无重大伤害事故，案发率为零。
6. 密切学校与社会、家庭的联系，提升家长学校指导能力。
三、主要工作：（一）加强常规管理1. 重视抓好安全教育由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。
因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重。
各班要加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏。
充分利用晨会、班队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全确实重要。
在对他们"说"的同时，更注重教他们“做”。
2. 强化行为习惯的养成，培养“文明人”。
良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒。
根据一年级孩子的特点，制定低年级学生“一日常规”儿歌，各班认真组织学生进行理解背诵，从上学、晨间、课堂、课间、午间、放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范。
同时，配合少先队，结合监督岗检查，通过引导、教育、检查、评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。
（二）加强岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作用、名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦。
一年级下学期音乐教学计划5篇
一年级下学期音乐教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级第二学期音乐教学计划
小学一年级第二学期音乐教学计划
小学一年级第二学期音乐教学计划可以包括以下内容：
1. 引入音乐：介绍音乐的基本概念和重要性，让学生了解音乐的作用和意义。
2. 基本乐理知识：教授音乐的基本乐理知识，如音符、节拍、音阶等，让学生掌握音乐的基本概念。
3. 声音练习：进行简单的声音练习，让学生练习发声和唱歌，培养他们的音乐感知能力。
4. 节奏练习：进行节奏练习，让学生学会跟着节奏拍手或敲打节奏器材，提高他们的节奏感。
5. 歌曲欣赏：介绍一些简单的儿歌、民歌等音乐作品，让学生欣赏音乐，培养他们的审美能力。
6. 合唱排练：组织学生进行合唱排练，让他们学会合作和协作，培养团队精神。
7. 乐器体验：让学生亲自体验一些简单的乐器，了解乐器的种类和演奏方法。
8. 音乐游戏：进行一些有趣的音乐游戏，帮助学生活跃氛围，加深对音乐的理解和记忆。
9. 期末音乐表演：组织学生进行期末音乐表演，展示他们在音乐上的成果和进步。
以上是一个简单的小学一年级第二学期音乐教学计划的建议，老师可以根据实际情况和学生的兴趣需求进行具体的安排和设计。
新人教版一年级音乐下教学计划
新人教版一年级音乐下教学计划介绍本教学计划是针对新人教版一年级学生的音乐下学期教学安排。
通过本教学计划，旨在培养一年级学生的音乐兴趣，提升他们的音乐素养和表达能力。
目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱- 让学生能够欣赏和理解不同类型的音乐作品- 培养学生的基础音乐知识和技能- 提高学生的音乐表达能力和创造力教学内容第一单元：音乐的基本要素- 研究音乐的基本要素，包括音高、音长、节奏等- 认识常用的乐器和乐谱符号- 听辨不同节奏和音高第二单元：唱歌和节奏训练- 研究简单的儿歌和童谣，并进行唱歌训练- 进行基本的节奏练，包括拍手、敲打节奏器等第三单元：舞蹈与音乐- 研究简单的舞蹈动作，并配合音乐进行舞蹈表演- 欣赏不同类型的舞蹈音乐，了解舞蹈与音乐的关系第四单元：乐器的鉴赏- 认识不同种类的乐器，了解其音色特点和演奏方式- 欣赏各种乐器独奏和合奏曲目总结与评估在每个单元结束后，进行小结和评估。
通过课堂活动、小组讨论和简单练等方式，检验学生对教学内容的理解和掌握程度。
教学方法- 组织多种多样的教学活动，如集体唱歌、舞蹈表演、乐器试奏等- 引导学生通过自己的思考和创造来参与课堂活动- 提供多媒体资源和音乐资料，丰富教学内容资源需求- 音乐教室或可用于音乐教学的教室- 乐器、音乐播放设备和音乐教具- 学生课本和教师指导书评估方式通过日常观察、课堂练和表现评估等方式，对学生的研究情况进行评估。
可根据学生的音乐表现、理解和参与程度来评价他们的研究效果。
时间安排本教学计划将根据教学进度和学生情况来具体安排课时和教学内容，大致预计需要12周时间完成。
结束语本教学计划旨在通过丰富多样的音乐教学活动，培养学生的音乐兴趣、提升音乐素养，帮助他们发展音乐能力和表达能力。
希望学生在音乐学习过程中能够享受乐趣，获得成就感，并培养出良好的音乐素养和欣赏能力。
一年级音乐下学期教学工作计划范文6篇
一年级音乐下学期教学工作计划范文6篇一年级音乐下学期教学工作计划1 第一单元：春来了1. 通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。
2. 能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》;能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感;学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲;认识并会书写简单的节奏谱。
3. 能积极主动参与音乐创造活动，并对音乐的好奇心得以增强。
与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。
第二单元：妈妈的歌1. 在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温暖与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。
2. 对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解，体会这类作品中蕴涵着的亲切、轻柔的情绪与情感特征。
3. 能熟练有感情地演唱《小宝宝睡着了》、《家家就是妈妈》，背唱《大树妈妈》;并能用自己喜爱的方式表达情绪。
4. 在活动中，孩子们的表达力、创造、和他人合作能力有所提高。
第三单元：唱着歌儿去劳动1. 学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验劳动创造财富的快乐，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
2. 通过参与歌表演、律动等综合性艺术活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。
3. 学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱《劳动最光荣》，有表情地演唱《快乐的小木匠》。
并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。
通过简单二声部说唱练习，初步感受多声部音乐的艺术魅力。
第四单元：音乐故事会1. 能从中了解其中故事，并能从童话、寓言类悟出道理。
初步懂得“一份耕耘，一份收获”的内涵，懂得勤奋、谦逊是值得赞美的品格。
2. 有表情、整齐地演唱歌曲《大簏》、《守株待兔》，较准确地掌握后半拍起的节奏，能用富有弹性的声音唱“顿音”;能听辩童声齐唱;在欣赏《龟兔赛跑》时，能根据音色及旋律特征分辨兔子、乌龟的不同音乐主题。
小学一年级下册音乐教学工作计划
小学一年级下册音乐教学工作计划音乐是小学教育中不可或缺的一部分，它有助于培养学生的音乐才华、审美能力和合作精神。
为了提供一年级学生良好的音乐教育，我们制定了以下音乐教学工作计划。
一、教学目标1. 培养学生的音乐素养，包括音乐欣赏、音乐表演和音乐创作能力。
2. 培养学生的节奏感和音高感，提高他们的音乐感知能力。
3. 培养学生的口头表达和表演技巧，增强他们的自信心和合作能力。
二、教学内容1. 音乐欣赏：通过听取各类音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
教学内容包括经典音乐作品、民族音乐、儿童歌曲等。
2. 音乐表演：通过学习简单的合唱和舞蹈，培养学生的音乐表演能力和团队协作精神。
教学内容包括儿童歌曲、舞蹈表演等。
3. 音乐创作：通过启发学生的创造力，鼓励他们创作属于自己的音乐作品。
教学内容包括简单的编曲和歌曲创作。
三、教学方法1. 观摩学习：通过观看音乐表演和音乐会等活动，激发学生的音乐兴趣和学习动力。
2. 合作学习：通过小组合作学习，让学生互相合作、分享资源，增强彼此间的交流和合作能力。
3. 情景教学：通过创设各种情景，使学生能够在实际生活中运用所学的音乐知识和技巧。
四、教学安排第一单元：认识音乐1. 学习音乐的定义和分类。
2. 听取不同类型的音乐，了解音乐的表现形式。
3. 学习基本的音乐符号和节奏。
第二单元：音乐欣赏1. 听取经典音乐作品，如贝多芬、莫扎特等。
2. 听取不同国家和地区的音乐，了解不同文化背景下的音乐风格。
3. 分析音乐作品的结构和表现手法。
第三单元：声音的表达1. 学习不同音高和音调的表达方式。
2. 学习简单的节奏表达，如拍手、敲击乐器等。
3. 学习使用声音表达不同情感和意义。
第四单元：音乐表演1. 合唱学习：学习合唱歌曲，培养学生的合作精神。
2. 舞蹈学习：学习简单的舞蹈动作，配合音乐表演。
3. 个人表演：学生可以选择自己喜欢的乐器或歌曲进行个人表演。
第五单元：音乐创作1. 学习简单的编曲技巧，了解不同音色和乐器的搭配。
一年级下册音乐教学工作计划
一年级下册音乐教学工作计划《一年级下册音乐教学工作计划》一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐节奏、音高、音色等。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发其音乐创作的欲望。
3. 培养学生的音乐综合素养，包括音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等。
二、教学内容1. 音乐基本知识的学习，包括音符、音阶、音程等。
2. 通过故事、游戏等形式，培养学生的音乐感知能力。
3. 探索和学习不同类型的音乐作品，激发学生的音乐兴趣。
4. 组织学生进行简单的音乐表演和创作活动，培养其综合素养。
三、教学方法1. 组织学生进行集体活动，如合唱、舞蹈等，通过音乐活动培养学生的音乐综合素养。
2. 创造性地利用音乐教材，提供多样化的音乐学习体验。
3. 注重情感体验，让学生通过音乐感受生活，表达情感。
4. 鼓励学生参与音乐创作和表演，培养其音乐创意能力。
四、教学安排1. 定期组织音乐欣赏活动，让学生接触到不同类型和风格的音乐。
2. 定期组织音乐表演活动，让学生展示自己的音乐才华。
3. 安排一些小型的音乐比赛和展示活动，激发学生的音乐学习热情。
五、教学评估1. 定期进行音乐知识和技能的测试，及时了解学生的学习情况。
2. 观察学生在音乐表演和创作活动中的表现，进行综合评价。
3. 收集学生的音乐作品和成果，形成音乐学习档案，及时了解学生的音乐发展情况。
六、教学环境1. 创造良好的音乐教学氛围，包括装饰音乐教室、播放音乐作品等。
2. 利用多媒体技术，给学生呈现更加生动、多样的音乐教学内容。
3. 积极开展音乐活动，如音乐节、音乐展示等，让学生在实践中感受音乐的魅力。
七、教师角色1. 激发学生对音乐的兴趣和热爱，成为学生音乐学习的引领者和指导者。
2. 促进学生情感体验，成为学生音乐情感的引导者和表达者。
3. 引导学生进行音乐创作和表演，成为学生音乐创意的启发者和鼓励者。
八、教学反思1. 不断总结、反思教学中的经验和不足，提高教学质量。
人音版一年级下册音乐教学计划(优秀8篇)
人音版一年级下册音乐教学计划（优秀8篇）小学一年级音乐下册教学工作计划篇一一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。
我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。
通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。
要根据其特点设计教学方案。
三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20__初审通过的义务教育课程标准实验教科书。
本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。
“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”“音乐与相关文化”等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。
人教版一年级音乐下册教案及教学计划
人教版一年级音乐下册教案及教学计划一、课程概述人教版一年级音乐下册共有10节课，涉及音乐基础知识、声乐、器乐、舞蹈等方面，旨在通过多种方式培养学生对音乐的兴趣和认识。
本教学计划将针对每一节课的具体内容和教学目标进行详细介绍和分析。
二、教学大纲1. 第1课《音乐和我们》课时安排：1课时教学目标：1.通过展示音乐的重要性和普遍性，激发学生对音乐的兴趣和热爱；2.帮助学生了解音乐的基础概念和分类。
教学内容：1.课程导入——播放音乐视频，介绍各种类型的音乐；2.内容讲解——介绍音乐的历史、分类和基本元素；3.学习活动——带领学生认识各种乐器和主要的音乐类型。
2. 第2课《中华民族的音乐》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解中华民族的音乐发展历程和特点；2.培养学生对传统音乐的兴趣和爱好。
教学内容：1.课程导入——播放中华民族音乐，介绍音乐的特点及其在中国文化中的重要作用；2.内容讲解——介绍中华民族传统音乐的发展历程和基本特点；3.学习活动——教唱中华民族传统歌曲《茉莉花》，体验中国传统音乐的美妙和独特。
3. 第3课《声音的高低》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解音乐中的基本音高；2.培养学生的听辨能力和基本唱歌能力。
教学内容：1.课程导入——播放高音和低音的声音示例，让学生感受音高的差异；2.内容讲解——介绍基本音高和音乐符号；3.学习活动——通过唱歌、模仿声音来对比高低音，并学习记谱。
4. 第4课《欢乐的歌唱》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解快乐歌曲的基本节奏和唱法；2.培养学生的欣赏力和表现力。
教学内容：1.课程导入——播放欢快的流行歌曲，让学生愉悦地进入课程；2.内容讲解——介绍节奏的概念和技巧；3.学习活动——唱歌、跳舞、表演，体验音乐的快乐与激情。
5. 第5课《童谣唱》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解童谣的特点和作用；2.培养学生的语感和表现力。
教学内容：1.课程导入——播放经典童谣，让学生熟悉其旋律和词句；2.内容讲解——介绍童谣的特点和作用；3.学习活动——唱童谣，练习语言和发音，培养表演技能。
人教版一年级音乐教学计划(通用10篇)
人教版一年级音乐教学计划（通用10篇）人教版一年级音乐教学安排（通用10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，为了以后教学质量不断提高，是时候静下心来好好写写教学安排了。
信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，下面是我整理的人教版一年级音乐教学安排（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。
一年级音乐教学安排篇1一、指导思想全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的本领，经过音乐的艺术形象，培育学生的远大幻想，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，经过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、仔细完成课后的综合训练，经过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的本领，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好观赏课，经过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美本领，发展创建思维。
教学难点：审美情操的培育，实践本领的培育，培育学生的创建精神和合作精神的本领。
四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。
所以，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必需的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
人教版小学一年级下册音乐教学计划
人教版小学一年级下册音乐教学计划人教版小学一年级下册音乐教学计划一、指导思想音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。
在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的研究兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学生情况分析本学期我继续担任一（2）班的音乐老师。
学生们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都备受期待。
经过一学期的研究，学生对于学校的规章制度和小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候，他们的表现比刚来时好了很多。
歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
虽然有一小部分学生对乐理知识掌握的不够，但是他们模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
三、教学目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点和难点教学重点是以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点是审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
五、主要教学措施1、面向团体，因材施教。
2、以审美为核心，激发学生研究兴趣。
3、师生互动，以学生自主研究为主。
4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
一年级下册音乐教学工作计划
一年级下册音乐教学工作计划为了更好地开展一年级下册音乐教学工作，提高学生音乐素养，激发学生对音乐的兴趣，我们制定了以下工作计划：一、教学目标。
1. 培养学生对音乐的基本认知，包括音乐的起源、分类、基本音符和节奏的认识；2. 培养学生的音乐表现能力，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等方面；3. 培养学生的音乐鉴赏能力，通过欣赏经典音乐作品，提高学生对音乐的审美水平；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体合唱、合奏等活动，培养学生的团队意识和合作能力。
二、教学内容。
1. 学习经典儿歌和童谣，通过歌唱和朗诵，培养学生的语言表达能力；2. 学习基本音乐知识，包括音符、节奏、音阶等，通过游戏、歌曲教学等形式，让学生轻松愉快地学习音乐；3. 学习简单乐器演奏，如手鼓、小木鱼等，培养学生的音乐节奏感和动手能力；4. 学习音乐鉴赏，欣赏一些优美的音乐作品，培养学生的音乐审美情感；5. 学习舞蹈，通过简单的舞蹈动作，让学生感受音乐的节奏和韵律。
三、教学方法。
1. 多媒体辅助教学，通过音乐动画、音乐游戏等形式，激发学生的学习兴趣；2. 教师示范，让学生跟随教师的示范动作或歌唱，提高学生的模仿能力；3. 分组合作，让学生分成小组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队合作意识；4. 体验式教学，通过让学生亲身体验音乐，如敲打乐器、跟随音乐节奏舞蹈等，让学生更加深入地理解音乐。
四、教学评价。
1. 注重过程评价，通过观察学生在音乐活动中的表现，包括参与度、表现力、合作能力等，进行综合评价；2. 注重自我评价，让学生对自己的音乐表现进行自我评价，培养学生的自我认知能力；3. 注重作品评价，通过学生的作品展示，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等，进行评价和鼓励。
五、教学安排。
1. 每周安排一次音乐课，时间为40分钟；2. 每月举办一次音乐活动，如音乐会、合唱比赛等；3. 每学期举办一次音乐作品展示，让学生展示他们的音乐成果。
六、教学资源。
2019年春人教版一年级下册音乐教案全套
2019年春人教版一年级下册音乐教案全套2019年人教版一年级下册音乐教学工作计划2019.2一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以音乐素质的培养为目标，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学生情况分析1、基本情况分析：一年级有三个班，每班40人左右，学生年龄小，生性活泼，在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，所以，在本学期在教学中应该注意以下几点：1、愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
2、艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
三、教材分析1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。
基本内容包括：歌曲、欣赏、器乐、歌表演等内容。
2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（１）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（２）以审美为中心；（３）以文化为主线（单元主题）；（４）加强实践与创造。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
人教版一年级音乐学科教学工作计划
人教版一年级音乐学科教学工作计划人教版一年级音乐学科教学工作计划如下：一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好；2. 培养学生的音乐基本技能，包括音乐节奏感、音高辨别和音乐表达能力等；3. 培养学生的音乐素养，包括感知音乐、欣赏音乐和表达音乐的能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏等形式培养学生的社交能力。
二、教学内容1. 基本乐理知识，包括音符和节拍的认识；2. 基本音乐技能，包括节奏感的培养、声音的模仿和音高辨别等；3. 音乐欣赏，包括听取经典音乐作品和了解音乐的历史和文化背景等；4. 音乐表达，包括声音的表达和舞蹈表演等；三、教学方法1. 多种教学手段相结合，包括教师讲解、学生互动和多媒体辅助等；2. 灵活运用小组合作学习和个人巩固学习相结合的方式；3. 鼓励学生参与音乐的实践和表演，培养学生的积极性和创造力；4. 引导学生有序参与课堂活动，营造良好的学习氛围；四、评估方式1. 在课堂上通过观察和听力测验等方式对学生进行实时评估；2. 通过课堂表演和作品展示等形式对学生进行综合评估；3. 通过学生的自我评价和同学互评等方式培养学生的自我认知和交流能力；五、教学时间安排根据学校的课表设置音乐课的时间，确保每周都有音乐课的教学时间。
六、教学资源准备1. 准备教材和教辅资料，包括教材上的课文、乐谱和练习册等；2. 准备音乐器材和设备，包括钢琴、电子琴和音乐播放器等；3. 准备音乐课堂的多媒体教具，包括投影仪和录音设备等；七、教学环境营造1. 要有安静和整洁的音乐教室；2. 要有音乐器材和设备的摆放和维护；3. 要有良好的教学氛围和互动环境；。
一年级下音乐教学工作计划
一年级下音乐教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的音乐兴趣和爱好，激发学生对音乐的热情；2. 培养学生的音乐基本能力，包括音乐听觉、音乐表演、音乐创作和音乐鉴赏等方面；3. 提高学生的音乐素养和审美情趣，培养学生的音乐情感和表现力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音乐的概念、音高、音符、音程、节奏等基本知识；2. 音乐基础技能：唱歌、节奏打击、合奏等基本技能；3. 音乐鉴赏：学习欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐审美能力；4. 音乐表演：培养学生的音乐表演能力，进行小型音乐表演活动。
三、教学重点1. 培养学生的音乐耳朵，提高学生的音乐听觉能力；2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐节奏感和韵律感；3. 培养学生的音乐表演能力，进行小型音乐表演活动。
四、教学难点1. 培养学生的音乐表演能力，提高学生的表演自信心；2. 培养学生的音乐鉴赏能力，培养学生对不同类型音乐的欣赏能力。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过趣味游戏的方式，引导学生主动参与音乐教学活动；2. 体验教学法：通过声音、节奏等身体感知方式，让学生亲身体验音乐的魅力；3. 听觉训练法：通过听音乐、分析音乐等方式，培养学生的音乐耳朵；4. 表演教学法：通过模仿、表演等方式，培养学生的音乐表演能力。
六、教学手段1. 音乐教材：采用符合学生心理特点和年龄特点的音乐教材；2. 音乐教具：利用各种形式的音乐教具，丰富音乐教学内容；3. 多媒体设备：运用多媒体设备，辅助教学，提高教学效果。
七、教学过程1. 营造音乐氛围：通过音乐欣赏、音乐游戏等方式，营造良好的音乐教学氛围；2. 激发音乐兴趣：通过有趣的音乐教学活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱；3. 培养音乐能力：通过音乐训练、音乐表演等方式，培养学生的音乐基本能力；4. 发展音乐情感：通过音乐鉴赏、音乐表演等方式，培养学生的音乐情感和表现力。
八、教学评价1. 定期测验：定期对学生进行音乐知识和音乐技能的测验，检验学生的学习成果；2. 学习表现：通过学生参与音乐教学活动的表现，对学生的音乐能力进行评价；3. 课堂表现：通过学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的音乐学习状态。
人教版一年级音乐下册教学计划
人教版一年级音乐下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣，提升其音乐欣赏和表达能力。
2. 让学生了解音乐的基本概念和基本乐理知识。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体表演提高学生的表现能力。
4. 提升学生的审美能力和艺术素养，培养其对美的欣赏和创造能力。
二、教学内容本教学计划主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本概念、音乐符号以及简单乐理知识，如音名、音符、拍子等。
2. 声音的发出：通过实际操作和观察，让学生了解声音的产生和传播原理，培养他们对声音的敏感性。
3. 生活中的音乐：通过听音乐、分析音乐，使学生了解生活中各种不同类型的音乐，如儿歌、民歌、舞曲等。
4. 乐器的认识：介绍一些常见的乐器，让学生了解它们的外形、音色和演奏方法。
5. 音乐表达：通过歌唱、舞蹈、打击乐等方式，培养学生的表现能力和音乐感觉。
三、教学方法1. 观察法：通过观察实物、图片等，让学生对音乐的基本概念有直观的认识。
2. 听辨法：通过听音乐，让学生辨别不同的音乐类型和乐器音色，提高其音乐鉴赏能力。
3. 互动法：通过小组活动、合作表演等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践法：通过实际操作乐器、唱歌、跳舞等，让学生亲身体验音乐的表达和创造过程。
四、教学过程1. 导入：播放一段优美的音乐，激发学生对音乐的兴趣。
2. 研究音乐基本知识：通过图示、实物等，介绍音乐的基本概念、音乐符号和基本乐理知识。
3. 研究声音的发出：通过实际操作和观察，让学生探索声音的产生和传播原理。
4. 听音乐欣赏：让学生听取不同类型的音乐，帮助他们分辨音乐的特点和风格。
5. 研究乐器知识：介绍一些常见的乐器，让学生了解它们的外形、音色和演奏方法。
6. 集体表演：安排学生分组，选择一首简单的歌曲或舞蹈，进行集体表演。
7. 总结：回顾所学的内容，让学生对音乐有一个整体的认识。
五、教学评价1. 教师观察评价：通过观察学生的参与度、表现和研究的积极性等，对学生进行综合评价。
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2019年上人教版小学一年级下学期音乐教学工作计划
一、教学内容分析
第一单元唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动音乐游戏。
第二单元唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天悄悄来》，我的创造音乐游戏。
第三单元唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》，听《口哨与小狗》。
第四单元唱《乃呦乃》、《英勇的俄伦春》、《保护小羊》，听《杵歌》、《喜悦的罗梭》，《我家门前有条河》，集体舞。
第五单元唱《喜悦的孩子爱歌唱》、〈〈美满拍手歌〉〉，听《节日舞曲》、〈〈多喜悦呀多美满〉〉，采集与分享
律动（1）（2）。
第六单元唱《藏猫猫》、《数蛤蟆》、《蝴蝶花》，听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》，采集与分享歌表演我的创造。
本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。
其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“我的创造”、“采集与分享”。
整体教学内容体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让一年级的学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。
通过例外类型歌曲的演唱，培养学生爱祖国、爱集体、爱生活的情感。
通过“动”初步培养学生节奏感、韵律感以及合作意识。
让学生认识并学会使用小乐器。
通过“听”让学生感受例外音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动开朗的活动。
二、教学目标
1.体验踏上人生第一起跑线的新鲜感和美满感，喜欢音乐老师，喜欢音乐课，体验音乐课带来的喜悦，在生动开朗的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受开朗、欢乐的情绪，由奇怪而产生对音乐课更浓的兴趣。
在活动中显现出探索的精神与合作的意识。
2.能认识课本中几种学习音乐的标志。
3.乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动开朗的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的优美感情核对音乐的醉心。
并能用身体语言更好地表现音乐情绪。
4.用自然的声音演唱歌曲。
演唱时能注意表现例外节拍的特点，能区别并使用温柔、连贯与顿挫、跳跃等例外的演唱方法，演唱的表现力有所增强，通过演唱和游戏活动初步感受节奏的长短变化，感受合作的欢乐。
5.在听唱动的活动中感受童年学习与生活的喜悦和劳动的欢乐，能显现积极乐天、康健向上的生活态度，在音乐活动中表达对生活的心爱之情。
6.能注意集中的聆听音乐，对音响世界有探索的兴趣，初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，能听辨课堂提供的音乐。
用线条、色彩表现自己对声音特点的感觉，尝试用歌声、体态语言、乐器等表现音乐的情绪。
尝试制作简单的打击乐器。
三、教学思路基本理念
1.以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣醉心与审美需要，转变纯正进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2.学生真正成为音乐学习的主体。
努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动开朗的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
3.现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
重视原来音乐教育中相对单薄的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机
会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
4.教育创新的时代要求。
以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。
在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。
四、主要策略
1.创设欢愉学习音乐的环境，激发学生的学习兴趣。
2.坚持综合性学习和贯穿始终的评价形式。
3.尊崇学生的意见，加强合作意识，培养学生自主学习的能力。
4.继续使用“课堂评价量化表”，做好学生的思想工作，经常和学生交流，培养学生做好课前充分的准备，形成优良的学习习惯。
实行“鼓励性”原则，对在音乐课上取得成绩和进步的同学及时表扬，使这些同学乐于学习，有成就感，树立学生学习的信心。
四、教学进度周次内容。