我自信,我最棒
自信主题班会策划精选班会主题
自信主题班会策划精选班会主题自信不是自负，它是每个人对自己的自我价值和优势的正确恰当的评价，以下是小编精心收集整理的自信主题班会策划,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
自信主题班会策划1一、教学目的1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自身的优点，从而建立自信心，以乐观的心态面对生活，迎接挑战。
2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人赞美的快乐。
二、教学重点通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到树立信心的必要。
三、教学背景经过对学生的了解、观察，我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。
四、教学过程1、由实验引入。
将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：如果现在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗?为什么?学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能力与信心跳出杯子。
教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。
那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢?2、由学生来测试同学的信心。
元旦即将来临，准备举办文艺晚会。
由明炳同学负责晚会的节目的落实。
他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。
这些同学的表现有自信、自卑与自大。
3、根据学生的表现提出什么是自信。
结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。
自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。
自信──恰当地评价自己的优缺点。
是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。
4、自信会给我们带什么好处呢?讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。
《我最棒》(教学设计)大象版心理健康三年级
大象版心理健康三年级《我最棒》教案一、教材分析：本课是三年级心理健康教材中的第一单元认识自我第3课《我最棒》，重点讲解孩子们如何认识自我，树立自信心。
《我最棒》这一课程旨在帮助学生了解自己的优点和特长，培养积极向上的心态，增强自信心。
二、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解优点和特长的概念，认识到自己的优点和特长。
2. 技能目标：学生能够表达自己的优点和特长，增强自信心。
3. 情感目标：培养学生积极向上的心态，树立自信心，相信自己是最棒的。
三、教学重点和教学难点：教学重点：帮助学生认识自己的优点和特长，培养自信心。
教学难点：引导学生积极评价自己，树立自信心。
四、学情分析：三年级学生正处于个性形成和心理发展的关键时期，他们对自己的认知能力逐渐增强，但也存在一定的自卑心理。
因此，本课的内容对于学生来说既具有一定的难度，又具有重要的现实意义。
学生大多具备基本的语言表达能力，但需要教师的引导和激励来帮助他们更好地认识自己。
五、教学过程：1. 引入课题，告诉学生今天要学习的内容是《我最棒》。
教师：同学们，你们有没有想过自己有什么优点和特长呢？今天我们要一起探讨一下自己的优点和特长，相信每个人都是最棒的。
请举手回答，你们觉得自己有什么优点和特长吗？2. 提问：请举例说明自己的优点和特长。
学生：我擅长画画，我会唱歌，我喜欢帮助别人等等。
第二环节：学习新知1. 呈现课文《我最棒》，帮助学生理解课文内容。
教师：请大家仔细听课文《我最棒》的内容，看看作者是如何表达自己的优点和特长的。
2. 解释优点和特长的概念，让学生明白它们与自己的关系。
教师：优点是指我们在某个方面做得很好的特点，特长是指我们在某个领域具备的特殊才能。
你们觉得优点和特长对我们自己的发展有什么影响呢？3. 分组活动：让学生分组讨论并列举自己的优点和特长。
教师：请同学们分成小组，互相交流，列举出你们认为自己的优点和特长。
然后，每个小组选一位代表来向大家展示。
获奖主题班会方案设计(优秀7篇)
获奖主题班会方案设计（优秀7篇）获奖主题班会方案设计篇1一、设计理念：现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。
二、活动目标：1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
三、活动准备：1、将全班同学分成若干个小组。
2、请每个同学把自己学习、生活中的烦恼写到一张形纸条上，备用。
四、活动过程：(一)游戏导入，感受挫折1、同学们，今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗?2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。
每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。
3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。
生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。
板书挫折我们会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。
下面我们一起来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现?板书?(播放一班与二班球赛微课程视频)(二)战胜挫折与困难1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗?让我们一起来思考。
首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗?如果是请举手。
那你们觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育他们的?再看视频。
2、其实这些道理我们都知道，可是说起来容易做起来难。
在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。
一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。
接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。
我最棒的作文600字初三
我最棒的作文600字初三我们每个人都应该有我最棒的这个自信，这样有助于我们去接受一些挑战，初三的学生面对高考更要有我最棒的觉悟，下面是橙子分享了我最棒主题的作文，供大家借鉴。
我自信，我最棒每个人来到这个世上，都希望演绎出一段精彩辉煌的人生。
读书的希望成绩优秀;演戏的希望观众赞赏;设计师希望得到人们的认同;经商的希望赚钱……总之，每一个生活在这世上的人都希望自己能得到别人的认可、簇拥的鲜花和热烈的掌声。
一位哲人说的好：谁拥有了自信谁就成功了一半。
自信是我们成长过程中的精神核心，是努力实现自己理想的精神动力。
只要我们扬起自信的风帆，用自信去拥抱我们的人生，我坚信，成功也将属于我们。
因为拥有自信，我们脆弱的心灵将会因此变得坚强，我们的情绪将会因此始终乐观向上;因为拥有自信，我们的内心将为此充满阳光，我们的生命将会因此放射出夺目的光芒!用自信拥抱人生，不是自我陶醉，也不是自我满足，自信的确应该与努力有机结合。
它应当是一种智慧与才能的结晶。
无数成功者的事实启示我们：事业成功固然有种种因素，但自信心是必不可缺的条件。
如果失去了自信心将导致事业失败。
在我的“自我评价”中，我是最棒的!我是最棒的，我相信现在是，将来也是!因为我有“目标专一而不半途而废，持之以恒而不三心二意”的最好启示。
让我们鼓起勇气对自己大声说一句：“我自信，我最棒!我因为自信，所以最棒!”我能行!我最棒!我家的客厅里挂着一幅凌霄画，那是我画的国画处女作。
每当望着那一朵朵婀娜多姿的凌霄花，当初学画的情景历历在目。
上课的一天，刘老师教我们怎样画凌霄。
刘老师先在调色盘里挤上曙红，加水调匀，再用笔腹吸饱颜色，刮掉多余水分，又用笔尖蘸上一点曙红，在宣纸上绕一个圈，凌霄花的花瓣就出现了，接着再画上四个花瓣，画上花茎，添上花蕊，加上花托，只见刘老师挥洒自如，一气呵成，不一会儿，宣纸上就绽放出一丛丛鲜艳夺目的凌霄花了，配上墨绿色的叶子和盘曲的枝干，一幅生动逼真的国画就诞生了。
幼儿园大班健康教案《我最棒》含反思
幼儿园大班健康教案《我最棒》含反思一、主题概述《我最棒》是一节旨在培育幼儿园大班同学敬重本身、自信、自爱以及自我认可本领的健康课。
该课程紧要涵盖以下方面：1. 认得本身：激励孩子们自我表达，了解本身的喜好喜好、性格特点等方面，培育自我意识；2. 自信念的建立：通过让每位同学坐在“最棒”的椅子上，激励他们相互称赞和激励，加强同学自信念；3. 培育自我确定本领：同学看贴在墙上本身制作的“我最棒”的卡片，培育自我确定本领；4. 反思：同学在课后思考他们如何为本身成为更加优秀的人，提高对自我的认得。
二、教学目标1. 帮忙幼儿园大班同学了解本身的喜好喜好、性格特点等，提高自我意识；2. 激励幼儿园大班同学建立自信念，培育自我认可本领；3. 培育幼儿园大班同学勇于表达以及接受称赞和激励的本领；4. 帮忙幼儿园大班同学思考如何为本身成为更加优秀的人，提高对自我的认得。
三、教学过程1. 打开话题引导介绍“我最棒”这个话题，问幼儿园大班同学们知不知道本身最棒的地方？如何证明本身最棒？2. 认得本身给每位同学一张白纸，让他们本身画出自认为最棒的东西。
可参考如下问题：1. 本身特别爱好的玩具；2. 擅长的活动，如唱歌、跳舞等；3. 本身觉得最拿手的事情；4. 本身觉得最优秀的品质，如英勇、聪慧、有想象力等。
3. 建立自信念把“我最棒”的椅子摆在课室中央，让每位同学逐个坐在椅子上。
其他同学用各种方式对这位同学进行称赞和激励。
4. 培育自我确定本领让同学们在纸上写下“我最棒”并在上面画一个大大的爱心。
放到墙上呈现，供全部同学观看。
5. 反思课后，请同学们思考他们如何为本身成为更加优秀的人，或者制作一个“下一步”计划表。
四、教学反思通过本课程的学习，幼儿园大班同学可以更好地认得本身，建立自信念，并且从伙伴、老师等其他角度得到称赞和激励，从而培育自我认可本领。
此外，通过思考如何为本身成为更加优秀的人，同学们也可以渐渐提高对自我的认得和理解。
自信的演讲稿4篇
自信的演讲稿4篇自信的演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学，你们好！我是高一（18）班的__。
今天我演讲的题目是“我自信，我成功”。
我们每个人都希望自己是成功者，然而成功又不是每个人都容易获得的，否则“发明家”、“文学巨人”的桂冠不就会轻易地落在我们每个人的头上了吗？成功的获得需要具备一定的客观条件，除了一个人的智力、能力外，他的心理素质起着重要的作用。
其中很重要的一点是我们对自己要有自信心。
古人云“天生之人必有才，天生我材必有用”说的就是人应该相信自己有能力，有力量。
只有先对自己有了信心，才有希望把自己从事的工作干好。
居里夫人为了提取镭，以便测定镭的原子量，向科学界证实镭的存在，她曾终日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的棚屋里，用和她差不多一般高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中寻觅镭的踪迹。
条件极其艰苦，但她心里却充满自信。
她对友人说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。
”她终于获得了成功，一举成名。
无数成功者的事实启示我们：事业成功固然有种种因素，但自信心是必不可缺的条件。
如果失去了自信心将导致事业失败。
匈牙利青年数学家波里埃12岁时就开始研究非欧几何，并取得了一定的成就。
但在他的父亲的竭力反对以及未能得到别人的鼓励和支持的条件下，动摇了决心，丧失了信心，以至最终放弃了这一有价值的研究。
这一正一反两个事例告诉我们，自信心在事业成功的道路上具有多么重要的作用。
对于自信的重要，我也有切身感受。
进入遂川中学后，我曾一度沉沦困惑。
昔日的我是众星捧月，而进入高中后的我如同一只失散的小羊，茫然不知所措。
我在激烈的竞争中败下阵来。
我畏惧了，我退缩了，我只能躲在角落里看着别人激情的舞蹈，尽管我的内心的感情汹涌澎湃，但我却一直在否定自己，老认为自己不行，会在众目睽睽之下出丑，会被人笑话。
我因此而茶饭不思，旁徨痛苦，我不知道如何把自己从苦难的深渊中解救出来。
我最棒的作文
我最棒的作文关于我最棒的作文我最棒！它虽然是一句简单的话，但它能概括我此时此刻的全部心声。
下面是店铺为您精心编辑的我最棒作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
篇一：我最棒昨天下午，姥爷在出门之前对我说：“悠悠，姥爷走了啊！写完作业以后到‘居民活动中心’找我啊！”“嗯，知道了！”我说。
于是，姥爷便放心地出门了。
我的作业不多，也简单，过了没多久就写完了，我收拾好，把门关紧，便出去找姥爷了。
去‘居民活动中心’的路对我来说再熟悉不过了。
走到门口，刚刚把门打开了一个小缝，却突然看见里面的一个牌子写上写着；请勿带儿童入内！我心想；不让带儿童入内=儿童不能入内，唉呀，怎么办？我不能不找姥爷呀！怎么办？怎么办？谁来教教我？我该怎么办？…当我急得团团转时，突然想到妈妈说的一句话；“当遇到困难时，要找一个简单而又方便的方法来解决困难。
”我想啊想，突然，想到了一个方法：到对门菲菲奶奶家，打电话给姥爷。
这个方法不错！于是，我三步并作两步走，奔向菲菲奶奶家，敲了敲门，没有人？没办法，我只好垂头丧气的回到‘居民活动室’旁边。
无聊地玩起了石头……但是，我又想了；1，可能敲门的声音不够响；2，菲菲的奶奶不知道是谁，不敢开门，因为我一直没说话；3，敲的次数不多菲菲奶奶没听到。
我再次来到菲菲奶奶家敲门，这次敲得又响又多，嘴里还喊着“奶奶，开门。
”可还是无济于事。
我彻底失望了。
我独自在居民活动中心门口徘徊，过路的行人都用好奇的眼光看着我，好像在说：“这个小姑娘是怎么了？”没办法，实在是没办法！我想算了，还是进去吧！那里的工作人员能把我怎么样，难道还能吃了我？！于是，我便鼓足勇气，硬着头皮跑了进去，找到了正在搓麻将的姥爷。
虽然昨天的事情很糗，但还是很值得记录下来哦！篇二：缤纷假期我最棒盼望着，盼望着，快乐的寒假到了，我又可以自己做主安排我的业余学习和生活了，下面我给大家秀一下我的“三个一”假期计划。
体育锻炼——一箭双雕好的身体是做好事情的基础。
我最棒作文500字
我最棒我是一个活泼可爱的小女孩，善动脑筋是我的最大优点，再加上我本来就很棒，要不然怎能从副班长一下子就升为正班长呢？那次，班主任赵老师有事先走了。
赵老师临走前说：“田东雨，校长一会儿来参观，你给全班同学分一下工吧。
”田东雨是个副班长，她让今天值日的人打扫，他们一下子干了30分钟还没扫完。
我实在看不下去了，看来我再不行动就来不及了。
我马上组织大家：“一组扫地，二组洒水，三组擦桌子，四组擦玻璃，五组倒垃圾……”大家齐心协力不到10分钟，教室就被打扫得光亮如新。
同学们高兴地把我举了起来，这一刻我也非常高兴，我为自己而自豪。
我虽是一个长相很文气的小女孩，但我与篮球还是好朋友呢！有一天我正和几个好朋友打得激烈呢，突然几个高年级的大哥哥把我们的篮球抢走了，他们自己玩起来，我们干生气却没办法。
我突然灵机一动，跑到班上把100多个同学都叫来了，我们围成一圈怒目圆睁的瞪着那帮“入侵者”，终于那帮大哥哥放下球不好意思的逃跑了。
大家又一次将我举起来，这一刻我也感到我真棒！我就是这样一个善动脑筋的小女孩，怎么样？我是最棒的吧!篇二：我最棒我最棒，因为我在班上总是“鹤立鸡群”，“独霸天下”！我从小学一年级到六年级一直担任班上的数学科代表，因为我“才华出众”，有些“疑难杂疹”老师还没有做出来，我就迎刃而解了，随便一说就有例子。
小学三年级时，一道数学题把全班同学都弄“懵”了，就连老师也看了答案才明白，但过程不知道是什么，因为过程异常复杂，而他人皆迷我独醒，我深信此题肯定有规律性，所以我把所以的时间用在了找算式的规律上，很快有了眉目，2天后，我终于解出来了，老师还夸我有陈景润的精神，同学们也投来羡慕的眼光，那天我在班上出尽了风头，我想：我是最棒的！无独有偶，六年级时，一次，从外校找来的一张试卷上有一个“硬骨头”，大家都“啃”不出答案，我偏不相信了，没有接不出的题。
星期天，我把这道题带回家，好好研究了一下。
上午，费了九牛二虎之力但一点眉目也没有，下午还是没有头绪。
2022自信的演讲稿_9
自信的演讲稿 篇5
老师、同学们信的风帆 。
我们的帆，是自信的帆。
我们，是自信的孩子。
我们，站在巨人的肩膀上，明白了“自负”与“自卑”对我们的危害；明白了自信应有的姿态，昂首挺胸，大步流星，永不气馁；明白了自信者的好性格、好品质——乐观、进取以及对任何事的专注。乐观向上、心无旁骛。胜不骄，败不馁！
可见，自信是多么重要的。假如有自信念了，做任何事有可能失败，也有可能胜利，至少有一半的胜利。假如你没有自信念，那就只有失败一种可能。可见自信念是多么的重要，所以我想变得更自信！
自信的演讲稿 篇3
敬重的老师，敬爱的同学，你们好！我是高一（18）班的xx。今日我演讲的题目是“我自信，我胜利”。
我们每个人都希望自己是胜利者，然而胜利又不是每个人都简单获得的，否则“独创家”、“文学巨人”的桂冠不就会轻易地落在我们每个人的.头上了吗？胜利的获得须要具备肯定的客观条件，除了一个人的智力、实力外，他的心理素养起着重要的作用。其中很重要的一点是我们对自己要有自信念。
多数胜利者的事实启示我们：事业胜利当然有种种因素，但自信念是必不行缺的条件。假如失去了自信念将导致事业失败。
匈牙利青年数学家波里埃12岁时就起先探讨非欧几何，并取得了肯定的成就。但在他的父亲的竭力反对以及未能得到别人的激励和支持的条件下，动摇了决心，丢失了信念，以至最终放弃了这一有价值的探讨。这一正一反两个事例告知我们，自信念在事业胜利的道路上具有多么重要的作用。
古今中外，凡是胜利者，他们都充溢了自信。假如没有哥白尼的自信，哪来地动学说的发表？没有对经典力学的超越，哪来爱因斯坦相对论的提出？没有自信的人，就像枯枝败叶，是恒久不会结出果实的。
让孩子自信的28个方法 如何鼓励孩子大胆自信
让孩子自信的28个方法如何鼓励孩子大胆自信
让孩子从小就养成自信的特点最离不开的就是家庭环境的熏陶和父母的教育，下文小编给大家整理了让孩子变得大胆自信的方法，供参考！
鼓励孩子大胆自信的方法一、温馨的家庭环境
家始终是孩子最后的落脚点，因此家庭的氛围很重要。
良好的家庭环境不但是说家里面干净整洁，更重要的是家庭温馨与否。
温馨的家庭给孩子很舒服的感觉，在这样的环境中成长，孩子的性格自然会开朗、活泼，很明显这样的孩子遇到陌生的环境或是陌生人，应该都不会太拘束胆怯。
二、艺术熏陶法
一定要让自己的孩子学习艺术，唱歌，跳舞，小主持等都可以让孩子变得自信大胆，学艺术的孩子与不学艺术的孩子区别很大，不要觉得你的孩子不需要学习，学习艺术很好的提高锻炼孩子的情商。
三、交际法
孩子一定要多走出去，多跟外界的人接触，见识多了，就不会怯场。
四、微笑法
微笑可以给一个人力量，当孩子不知道如何应对情况时，一定要教孩子多多微笑，微笑的跟每个人打招呼，微笑的面对生活的不开心，微笑是世界上最美丽的语言。
五、大声的自我介绍
当进入幼儿园或者接触陌生群体，宝贝要做的就是自我介绍，当做自我介绍的时候，一定要清晰大声的说出自己的名字，年龄，兴趣爱好，理想等，一定是清晰大声。
小学健康教育《我最棒》教学设计
小学健康教育《我最棒》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解自己的身体特点和优势，培养自信心与自尊心。
2.能力目标：培养学生的自我认知能力和自我评价能力，增强学生的自信心，树立积极向上的人生态度。
3.情感目标：培养学生的团队合作意识，增强学生的快乐感和幸福感。
二、教学重难点1.教学重点：明确并强化学生的自身特点和优势，加强鼓励和自信心的培养。
2.教学难点：引导学生正确评价自己，树立积极的人生态度。
三、教学准备1.教具准备：PPT、学生手册、相关图片。
2.材料准备：学生填写的"我最棒"个人特点表格。
3.环境准备：教室布置温馨舒适，营造良好的教学氛围。
四、教学过程1.导入(5分钟)-向学生展示一些成功的人物或运动员的照片，引导学生发现他们所拥有的优点和特点。
-引导学生思考与图片中的人物相似的优点和特点有哪些。
2.提出问题(5分钟)-让学生观察自己的身体，小组讨论并回答问题："你们都有什么独特的优点和特点？"3.案例分享(10分钟)-邀请一些学生分享自己的独特特点和优势，并与其他学生一起探讨特点的积极意义。
-引导学生正面评价他人，并鼓励他们积极参与讨论。
4.个人特点表格填写(10分钟)-学生根据自己的生活经历和观察填写"我最棒"个人特点表格。
-学生之间可以相互交流和讨论，互相帮助。
-教师鼓励学生多发现优点和特长，并激发学生的自信心。
5.展示和分享(15分钟)-让学生自愿分享自己填写的个人特点表格，可以用PPT或口头形式。
-其他学生可以积极评价并提出自己的观点。
-教师给予肯定和鼓励，并引导学生思考如何进一步发挥自己的优势和特点。
6.提问与思考(10分钟)-引导学生思考：为什么知道自己的优点对我们有好处？有哪些情况下我们可以充分发挥自己的优点？-鼓励学生积极回答和分享自己的观点，并引导学生形成正确的人生态度。
7.分组活动(15分钟)-将学生分成小组，每个小组选择一个代表，使用PPT或其他形式展示小组成员的优点和特点。
自信主题班会主持稿
⾃信主题班会主持稿⾃信主题班会主持稿8篇 在当下社会，接触并使⽤主持稿的⼈越来越多，主持稿在节⽬中起着穿针引线的作⽤。
那么，怎么去写主持稿呢？下⾯是⼩编收集整理的⾃信主题班会主持稿，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⾃信主题班会主持稿1 ⼥：尊敬的各位⽼师。
男：各位同学。
合：⼤家下午好。
⼥：秋风飒爽，伴着岁⽉的步伐，渐⾏渐远。
男：银装素裹，合着时代的节拍，姗姗⽽来。
⼥：这天，是舞蹈让我们相聚在⼀齐。
男：这天，是共同的畅想让我们⼿拉⼿来到那⾥； ⼥：这天，是梦想让我们的⼼碰撞在⼀齐。
男：这天，是我们⽤青春的朝⽓将激—情的⽕焰点燃的时刻。
⼥：此刻我宣布：炫舞青春舞蹈⼤赛。
合：正式开始！ ⼥：混合着时代的⽓息，绚烂的舞姿，让我们随着她们的脚步，领略现代舞的魅⼒，此刻请欣赏⾼⼀幼四带来的《现代舞》表演者：xx，请⾼⼆幼⼆《爵⼠舞》做准备。
男：⽣命的魅⼒在那⾥挥洒，青春的风采在那⾥绽放，在这激—情飞扬的时刻，让我们起舞。
此刻请欣赏⾼⼆幼⼆带来的《爵⼠舞》表演者：冯姣，请⾼⼀幼⼀《彝族舞》做准备。
⼥：⼀堆篝⽕，⼀个舞队，少⼥们牵⼿搭肩，拉成圆圈，踏脚跺地，翩翩起舞。
让我们掌声欢迎⾼⼀幼⼀带来的《彝族舞》，表演者：请⾼⼆艺⼤做准备。
男：⼀个眼神，⼀个动作，⼀样能传递出青春的活⼒，此刻请欣赏⾼⼆艺⼤带来的《街舞》表演者：⾦奇，请⾼⼆幼⼀《天亮了》做准备。
⼥：⽆论您在哪⾥，我终会找到您，我想告诉您，妈妈，天亮了。
此刻请欣赏⾼⼆幼⼀《天亮了》表演者：xx，请⾼⼆幼四《独舞》做准备！⾃信主题班会主持稿2 甲：尊敬的⽼师，亲爱的同学们，⼤家下午好！我是主持⼈xxx ⼄：我是主持⼈xxx 甲：⾃信如笔，书写着我们成功的篇章。
⾃信如光，指引着我们前进的⽅向。
⼄：⾃信如犁，开垦出我们美丽的⽥园。
⾃信如⽕，燃起我们⼼中的希望之光。
甲⼄：下⾯，我们宣布，“我⾃信，我最棒”主题班会正式开始。
甲：刚才，同学们做⼀个关于⾃信⼼的⼩测试。
精选作文我是最棒的【通用4篇】
作文我是最棒的【通用4篇】今天我最棒了。
因为在今天的注意力课上我得了第一名，我感到很骄傲，也充满了自信。
上了这么长时间的课了，我很少得第一，刚开始学注意力的时候，我的名次总是在后面，在家也很少练习。
觉得很难，通过妈妈和老师的鼓励，我每天发视频，慢慢地也找了感觉，手指变得灵活了，练习的速度也越来越快了，从原来的后几名追到前三名，又到今天的第一名，我很开心，也让我觉得这么长的时间练习没有白费，是值得的。
也让我知道了不管干什么事情，一定要努力坚持，好运才会降临到我们身上。
最棒的爸爸父亲一直为我做着坚强的后盾。
我退缩了，他给我加油;我失败了，他给我鼓励……有时，我觉得爸爸不够关心我，可仔细一想，他为我做得还真不少啊！刚上小学时，我对作文是完全没有概念的，老师让记一件事或一个人时，大多是用寥寥数笔和没心没肺的文字记个流水帐，应付了事。
后来，有一天父亲突然提出来要看我的作文，看罢便边笑边摇头。
从那以后，每次写完作文，父亲便会主动要求帮我修改修改，改好了才让我工工整整地抄在作文本上交给老师。
大概是在二年级的时候，有一次老师布置的作文题目是《我和爸爸比童年》，主要是让我们通过对比明白新旧社会两重天，社会主义好，资本主义糟之类的道理。
要我们倍加珍惜今天来之不易的幸福生活。
长那么大，我从未听父亲给我讲过他的童年，于是就回家缠着他给我讲那过去的事情。
父亲的故事很好听，有很多感人的情节，但到了我的笔下却又变成了没心没肺的流水帐。
这样的作文自然首先就过不了父亲这一关。
父亲把我写好的一页纸拿去修改，我则蹦着跳着到院子里找小伙伴们跳橡皮筋去了。
等我玩得满头大汗回家时，发现我的作文已经由一页纸变成了满满三页。
我立刻撒娇地直嚷：“这么长啊，这要让我抄到什么时候啊？”父亲没有搭理我，转身便到客厅去看电视了。
我很不情愿地抄完了三页作文，但没想到这篇作文交上去之后，竟被老师作为优秀范文在全班朗读了。
当老师在讲台上点评我的这篇作文写得情真意切极其感人时，我心里真的像灌了蜜似的，别提有多美多甜了……也许我从小就是个好大喜功的人吧，自从那篇作文被老师表扬和朗读了之后，我居然对那种受表扬后飘飘然的感觉上了瘾。
南川区水江中学校成功举办高、中考励志教育演讲
南川区水江中学校成功举办
高、中考励志教育演讲
为教育引导广大高三、初三学生坚定理想信念，以一种更加自信、更加积极的姿态面对高考中考，5月9日下午，南川区水江中学校邀请全国著名励志教育演讲家、重庆状元红文化传播有限公司的主讲嘉宾叶朋粮到校举办了一场高考中考励志教育演讲报告会。
全校两千余名师生聆听了此次演讲。
演讲在杨文书校长的致辞下拉开帷幕，以“心态决定成败，理想照耀前程”为主题，从“人生我最精彩、学会感恩，坚定信念、激发潜能、调整身心、战胜困难，追求卓越，超越自我”等方面，给学生传递着“自信是自己给的”“面子是自己给的”教给了学生如何做到自信、自尊、无畏、成功的方法。
他通过富有感染力的语言、形象生动的案例及师生互动，将演讲推向了一个又一个高潮，在他的感召下，全场学生高举双手，“我自信！我最棒！我自信！我最棒！”的呼喊声响彻水中校园。
叶朋粮老师的演讲激情澎湃，内容详实而感人，
在场所有的学生和老师，无不被精彩生动的报告所感染所吸引，掌声此起彼伏。
希望高三初三的学子借助叶老师的方法，在青春的战场上，放手一搏、顽强奋进，立志在高考中考备战中，自信自强、全力以赴、卧薪尝胆、团结协作，用自己的勤劳和汗水放飞梦想，创造辉煌。
重庆市南川区水江中学校团委
2018年5月10日。
培养自信主题班会活动方案
培养自信主题班会活动方案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我最棒作文400字
我最棒作文400字(一)我是最棒的我是最棒的，我要是开门见山地说出这一句话来，你肯定不相信我。
所以我说要让我的亲朋好友为我来做证明。
妈妈说“你是一个勤劳的好孩子。
”没错，我可是天天帮妈做家务呢!记得有一次，我负责涮锅。
我先用水把锅涮一涮，把水倒掉，待其半干后，倒入洗洁精。
用抹布抹匀，再用水一冲就好了。
可是，这个锅由于经常用来煮东西，它早就被烧的面目全非了，以前那雪亮的锅面早就变得比墨汁的颜色还要黑，让我看起来感到很难受，于是把锅放在水龙头底下用水冲，边用钢丝球搓，水冲在手上好冷啊!可是，我心想我妈妈还不是这样，我不能太娇气了。
于是我挺了下来了。
完成了之后，我的手虽然肿得像萝卜一样，但是我心里却比吃了蜜还要甜。
姥姥说：“你是一个懂事的孩子。
”记得有一次，我和姥姥去买米，可是小袋子装的米卖完了，只下了大袋米了。
没有办法，我们只好买了一包大袋子装的米。
可是我姥姥的手骨折过，提不成重东西。
我一想到这里便从姥姥手中抢过了那袋米。
好重啊!可是我不怕。
我把米袋子往身上一扛。
就往家里走，有好几次我想换下来歇一歇，但是，我终究还是没停下来。
因为，我知道，姥姥的手骨折过，我只感到路比以前长了二十倍似的。
走也走不到头似的…。
终于到家了，我太累了，但不知为什么，我却是十分的高兴，连我也感到很奇怪。
朋友说：“你是一个良的人。
”记得有一次，我和朋友几人去人民公园玩，我坐在公交车的前面靠近窗子的地方，朋友坐在我的后面，在距人民公园还有十五站，而车上早已被人们挤得水泄不通。
车子上的人们推推搡搡。
人们挤来挤去，真是你不让我不让你呀。
这时，一位老伯上来了。
很明显他也成了受害者，几次在人群海浪中被冲倒。
而人们则各自推御责任。
你怨我，我怨他。
我看到这儿再也看不下去了。
上前搀起了老伯，送到了我的座位上。
老伯不停地道谢，而我则不停的说不客气。
到站后，我的腿已经僵住了，我却感到心中暧洋洋地。
怎么样。
有我的亲朋好友为我证明，你现在相信我是最棒的了吧?我拥有劳动的习惯，变有懂事，拥的一颗良的心都是源于父母的教育，所以，我并不是最好的，最好的是我的母亲!当然，我的老师、我的朋友、我的亲人也是最好的，因为他们也在每时每刻的熏陶着我!我是最棒的那是个傍晚，彩霞满天。
小班教案我最棒
小班教案我最棒教案标题：小班教案《我最棒》教学目标：1. 帮助学生树立自信心，培养积极向上的态度。
2. 培养学生的表达能力和团队合作意识。
3. 提高学生的观察能力和创造力。
教学内容：1. 主题词汇：我、最棒、自信、努力、团队合作、观察、创造。
2. 教学材料：图片、故事书、音乐。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题《我最棒》。
鼓励学生分享自己认为最棒的事情或成就，并与他们一起讨论。
- 引导学生思考什么是自信，为什么自信很重要。
2. 学习（15分钟）- 向学生展示一些关于自信和努力的图片，并让他们描述图片中的人物或场景。
- 通过讲故事的方式，向学生介绍一个关于自信和努力的故事。
鼓励学生积极参与，提问他们对故事的理解和感受。
3. 活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一个自己最棒的事情，并用图片或绘画的方式展示出来。
- 鼓励学生在小组内分享自己的想法和意见，培养团队合作意识。
- 每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们选择的最棒事情。
4. 总结（5分钟）- 回顾课堂上学到的内容，强调自信和努力的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中保持积极的态度，勇敢面对挑战，并相信自己是最棒的。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续绘画、写作或其他创造性的活动，表达自己的想法和才华。
2. 家长参与：鼓励家长和学生一起分享他们认为自己孩子最棒的事情，增强学生的自信心。
评估方式：1. 教师观察学生在小组活动中的表现，包括积极参与、团队合作和展示作品的能力。
2. 学生完成的绘画作品或书面表达，评估他们对自己最棒事情的理解和表达能力。
教学资源：1. 图片素材：包括自信和努力的形象、成功场景等。
2. 故事书：关于自信和努力的儿童故事书。
3. 音乐：激励学生积极向上的音乐背景。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解自信和努力的重要性，培养积极的态度。
小组活动可以促进学生之间的合作和交流，同时展示自己的才华和创造力。
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我自信，我最棒
每个人来到这个世上，都希望演绎出一段精彩辉煌的人生。
读书的希望成绩优秀；演戏的希望观众赞赏；设计师希望得到人们的认同；经商的希望赚钱……总之，每一个生活在这世上的人都希望自己能得到别人的认可、簇拥的鲜花和热烈的掌声。
一位哲人说的好：谁拥有了自信谁就成功了一半。
自信是我们成长过程中的精神核心，是努力实现自己理想的精神动力。
只要我们扬起自信的风帆，用自信去拥抱我们的人生，我坚信，成功也将属于我们。
因为拥有自信，我们脆弱的心灵将会因此变得坚强，我们的情绪将会因此始终乐观向上；因为拥有自信，我们的内心将为此充满阳光，我们的生命将会因此放射出夺目的光芒！用自信拥抱人生，不是自我陶醉，也不是自我满足，自信的确应该与努力有机结合。
它应当是一种智慧与才能的结晶。
无数成功者的事实启示我们：事业成功固然有种种因素，但自信心是必不可缺的条件。
如果失去了自信心将导致事业失败。
在我的“自我评价”中，我是最棒的！我是最棒的，我相信现在是，将来也是！因为我有“目标专一而不半途而废，持之以恒而不三心二意”的最好启示。
让我们鼓起勇气对自己大声说一句：“我自信，我最棒！我因为自信，所以最棒！”
咸阳市渭城区塔尔坡小学四年级:任子涧。