八年级语文《人民英雄永垂不朽》学习要点

《人民英雄永垂不朽》学习要点人民英雄纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的独立、自由、幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。

这座雄伟的建筑于1952年8月动工，经过五年修建，到1958年4月22日建成。

作者周定舫在纪念碑落成后，揭幕前怀着崇敬的心情，瞻仰纪念碑，写下了《人民英雄永垂不朽》一文，最早刊登在1958年4月23日的《人民日报》上，后收入散文、特写集《北京在前进》一书。

该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。

一、基础知识1．给下列字注音奠（diàn）镏（liú）溯（sù）幔（màn）卅（sà）庑（wǔ）窑（yáo）镖（biāo）逾（yú）堑（qiàn）2．多音字注音并组词3．形似字4．解释下列词语【镏金】用金子装饰器物的一种方法。

把溶解在水银里的金子用刷子涂在器物的表面，晾干后，用炭火烘烤，再用玛瑙轧光。

全部工序一般需要重复三次。

【上溯】从现在往上推（过去的年代）。

【浮雕】雕塑的一种，在平面上雕出凸起的形象。

【序幕】比喻重大事件的开端。

【巡捕】旧时称租界中的警察。

【徒手】空手（不拿器械）。

【逾越】超越。

【天堑】——天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。

【矗立】高大而笔直地挺立。

【永垂不朽】垂，流传后世。

朽，磨灭。

指光辉的事业和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

【慷慨激昂】充满正气，精神振奋，情绪激动、高昂。

【勇往直前】勇敢地一直向前走。

【丰功伟绩】伟大的功绩。

丰，多、盛。

【遥遥相对】遥遥，形容距离远。

远远地相互对着。

【风起云涌】涌，升起，冒出。

比喻新生事物不断出现，势不可当。

二、课文学习1．结构分析全文可分为四部分第一部分（第1段）：瞻仰纪念碑的心情和印象。

第二部分（第2-10段）：具体写人民英雄纪念碑的雄姿并介绍10幅浮雕。

可分为三层。

第一层（第2-3段）：描绘人民英雄纪念碑的雄姿，说明兴建经过和重大意义。

第二层（第4-6段）：介绍纪念碑的题词和碑文、结构和造型，以及概述碑座四周的浮雕。

第三层（第7-10段）：具体介绍10幅浮雕。

第三部分（第11段）：瞻仰后的感受。

2．文章标题下面有个副标题，标题和副标题各有什么作用？【明确】文章的标题表明作者要歌颂的对象，副标题标明文章所要介绍的建筑物。

3．阅读开头和结尾两节文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。

【明确】瞻仰前的心情──万分崇敬；瞻仰后的感受──再一次默默致敬。

开头一段介绍人民英雄纪念碑的总体特点：巍峨、雄伟、庄严；结尾一段概括了兴建人民英雄纪念碑的意义：再现了新中国的“艰苦道路”，革命先烈的“光辉业绩”，中国人民付出的“巨大代价”。

4．自读第二部分第一层（2-3节）理清作者的活动顺序（走的路线）。

【明确】作者的活动顺序：进入广场──越过广场──踏着石道──走到碑前。

按行走路线由远而近把纪念碑的位置、兴建经过及整体形象介绍给读者。

第2自然段，按人的活动写。

第一次交代：“人民英雄永垂不朽”八个金字，暗示碑的主题和本文的主题。

第3自然段，交代了建碑的时间（决议兴建的时间和动工兴建的时间），碑身的规模（用具体数字与天安门比较），建碑的特殊材料（坚硬的花岗石和洁白的汉白玉）和建碑的重大意义（象征着……标志着……）。

5．建碑的特殊材料有何象征意义？【明确】花岗石的特征是坚强，汉白玉的特征是洁白。

用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。

6．阅读第二部分第二层（4-6自然段），理清介绍纪念碑的顺序（空间顺序）。

【明确】介绍纪念碑的空间顺序：台阶──平台（碑身四周）──碑身（正面、背面）──碑身东西两侧上部──碑顶──大碑座。

（按由下而上再下的顺序介绍）7．作者在4-6自然段主要介绍了哪些内容？【明确】碑的四周栏杆、碑的正面题词和背面碑文、碑身的装饰以及大碑座四周的浮雕。

作者再次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字，突出了主题，毛主席起草、周总理手书的碑文，高度概括了一百多年来的历史，表现了中国人民前赴后继百折不挠的革命精神，是对“人民英雄永垂不朽”这一主题的阐述。

8．第6自然段是从哪几个方面来介绍浮雕的？有何作用？【明确】交代了浮雕的位置、高度、长度、质量、画面，为下文详细描绘作了准备。

9．阅读全文，说一说作者是按照怎样的说明顺序介绍人民英雄纪念碑的？【明确】作者采用的说明顺序——空间顺序和时间顺序相结合（从画面开始；从历史意义谈起；从历史事件的经过谈起；主要采用的是以空间为序的说明顺序。

）10．本文语言有何特点？【明确】本文语言准确、平实，文字简洁。

比如对纪念碑的描写，只有100余字，将纪念碑的规模、特点和意义形象地描写出来了。

再如对纪念碑上各种装饰花纹和汉白玉栏杆的描写，表达非常准确。

同时，一些方位词和数量词的运用也体现了语言的准确；语言的平实则主要表现为用词造句简明易懂，没有过多的修饰。

三、深入探究阅读《人民英雄永垂不朽》第4—5自然段，回答问题。

我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。

碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。

碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，闪闪发光。

这八个字是碑的主题。

在碑身背面，一行行镏金字整齐的排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。

碑文是：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。

小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁，表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰。

碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。

整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。

1．下列句子中画线处填入最恰当的一组词语是（）碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，______朴素，_______ 耀眼，使________ 的碑身显得更加庄严、雄伟。

A．美观洁白挺拔B．美丽光洁矗立C．华丽润泽挺立D．华贵闪亮耸立2．这两段文字的说明对象是_______ ，按照_______ 的顺序，分别从________ 、_______ 、______ 、________ 、________ 五个方面进行说明，突出了其________ 的特征。

3．“毛主席题的‘人民英雄永垂不朽'8个镏金大字，闪闪发光”这句运用了______ 的修辞手法，有着深刻的含义，既指____________________________ ，又指_____________________ 。

4．在介绍碑文时，运用了________ 的说明方法，其作用是__________________ 。

5．为什么牡丹花、荷花、菊花象征着英雄们品质高尚、纯洁？6．根据碑文的内容，试着给“人民英雄”下定义。

人民英雄：____________________________。

【参考答案】1．A2．纪念碑碑身空间碑的正面碑身背面碑身东西两侧上部小碑座碑顶庄严、雄伟3．双关镏金大字本身在阳光下具有“闪闪发光”的效果烈士精神永存4．引用具体说明碑身正面的题字，点明“人民英雄永垂不朽”的中心5．牡丹花象征着高贵，荷花象征着高洁，菊花象征着高雅6．我国近代历史各个阶段为争取民族独立和人民自由幸福而英勇战争牺牲的人四、中考解析【试题】报载，武汉市一位年仅19岁的姑娘何伶俐，因“考后感到一点信心都没有”，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一天服安眠药自尽。

她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大。

蜜喝多了，竟会这般脆弱。

蜂蜜，可以养人，可蜜一般的生活，也可能害人。

同样，苦难会折磨人，可经受苦难，也许更能锻炼人。

饥渴使你懂得一口水、一碗饭的可贵；贫穷困苦，冷脸风凉话，种种磨难和挫折，更能塑造你坚强的性格。

我们每个人都有过不同程度和性质的吃苦经历，在成长的季节，吃苦经历是你成长的养分要求：(1)必须结合自己的生活实际写。

(2)可以写自己的生活经历，也可以写自己对这个问题的看法与认识。

(3)立意自定；题目自拟；文体自选。

(4)不少于600字。

(5)不得抄袭(如发现抄袭，在及格线以下判分)。

【试题解析】生活不会永远快乐，也不会永远痛苦。

正如水流要经过不同的河岸，树木要经过常变的四时。

所以说，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中也要学会珍惜生活。

正如一位诗人所说：“苦难是个山头，翻过它，你就会看到美丽的日出！”痛苦疾病的侵袭，成绩落后的苦恼，同学朋友的矛盾等，都可以成为写作的素材。

不过，要想将自己吃的苦写出意义，写得感人，同学们还得走出消极颓废、一味埋怨的误区。

具体说来有三点是值得注意的：一、突出苦尽甘来的主题，“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。

”我们要通过特殊的经历，展示当代中学生良好的精神面貌与思想素质。

二、选择苦味迥异的内容，不要将目光集中在学习上，要学会独避蹊径，巧选材料，比如写自己受到家人过份关爱时的苦闷感，写自己品味咖啡时由苦而甜的幸福感就很有新意。

三、营造苦中有乐的氛围，好的文章总能用细腻而美好的情感打动读者，我们要用生动的细节刻划人物，抒写情感，力争把艰苦环境里的苦难写得淋漓尽致，美不胜收。

当然，在上述基础上，你若能用日记、书信或者小故事等形式将内容稍加妆扮，文章自然会平添几分亮丽。

【满分例文】吃苦是福古话说得好，“自古英才多磨难”。

回顾历史，我们会发现，许多名人志士都很注重在逆境中培养自己坚韧不拔的意志。

清代著名作家曹雪芹，出身官宦世家，但他却不贪图富贵安逸，独处陋室，在墙壁上写下了“富非所望不忧贫”的座右铭，激励自己苦心创作。

孔子的高徒颜回，家境贫寒，屋舍破陋，卧在席上只能蜷着身子，他处在这样的逆境里却“自得其乐”，学有所成。

于是，孔子便在《论语·雍也》中留下了这样的话：“一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”孔子赞扬颜回是一个“士志于道而不胜恶衣恶食者”。

我想，这些名人之所以能取得巨大成就，与他们在艰苦环境中的磨砺是分不开的。

放眼现实，我们又何尝能丢掉吃苦的精神呢？正如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

”只有经历了艰难困苦之后，才能真正树立起面对困难的信心。