奇怪的东南风
人教版五年级下册语文第六单元·利用信息,写简单的研究报告(1。2。3)
《奇怪的东南风》
内容总结4-4 归纳作者的做法？
·归纳作者的做法是：
1、记录信息。 2、分析信息。 3、请教别人得出结论。
阅读
《关于李姓的历史和现状 的研究报告》4-1
·《关于李姓的历史和现 状的研究报告》，是一则 规范的研究报告。
了解内容4-2
❖《关于李姓的历史和现状的研究报告》中，这位同学要研究
学会制定研究计划
搜集资料的方法
优点
不足
适用范围
自己观察、记录 调查、访问
第一手资料， 真实
比较真实可信
从书籍报刊上摘录 利用网络搜索
材料集中，信息 较多
速度快，信息 量大
费时多
工作量 大
寻找费 时
需要设 备
可以直接观察 的对象
小范围调查Байду номын сангаас
需要较多 资料时
需要大量 资料时
大溪河水污染调查报告
作品（1）
2、____历__史__上_ 李姓人才辈__出_______;
3、____李__姓__是__当__代__中__国__人__口__最_ 多的姓氏______。
《关于李姓的历史和现状的 研究报告》4-3
理解内容
这个研究报告分四部分：
1、问题的提出； 2、调查方法； 3、调查情况和资料整理； 4、结论。
力。如果会做家务,而且能够主动、认真,长大后参加工作也会具有条理性。
拓展延伸
今后活动的方向： （1）经常浏览报刊、杂志、书籍、网络，
关注自己感兴趣的信息，随时保存有价值的信 息，建立自己的信息库，比如：简报本、信息 卡片等，并能对其中的信息进行整理、归类， 以便今后查找。
（2）经常和其他人进行信息交流，养成在 自己的生活和学习中合理的使用各种信息的习 惯。
五年级第二学期复习题(积累)
五年级第二学期复习题一、把下列四字词语补充完整。
一泻千里翠色欲流襟飘带舞精神饱满栩栩如生不计其数绞尽脑汁一本正经默不作声取之不尽放诞无礼转悲为喜精卫填海愚公移山含辛茹苦艰苦卓绝严阵以待七零八落不翼而飞情不自禁随心所欲运转自如翻来覆去得意扬扬美轮美奂始料不及杯水车薪废寝忘食神机妙算自言自语面不改色安居乐业了如指掌绿树红花完好无损不惜代价垂头丧气目瞪口呆势不可当迫不及待喜出望外无边无涯昏迷不醒夜以继日同归于尽深情厚谊雪中送炭源源不断百折不挠风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪大饱眼福多姿多彩无价之宝攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用目不暇接银装素裹天造地设日精月华翩翩起舞摇头晃脑毫无疑问色彩斑斓手疾眼快合为一体精神抖擞膀大腰粗仰面朝天结结实实半信半疑天衣无缝劲头十足毫无光彩兴致勃勃敛声屏气操纵自如手慌脚乱仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长入木三分文质彬彬含情脉脉莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇世界闻名纵横交叉不慌不忙彬彬有礼耐人寻味熟视无睹繁花似锦五光十色高歌一曲天高气爽浩浩荡荡满面笑容五彩缤纷狂风大作晴空万里哈哈大笑浑黄一体不声不响联袂成荫挥汗成雨比肩接踵小心翼翼自言自语若无其事不动声色合不拢眼热气腾腾目不转睛夜色弥漫奄奄一息跌跌撞撞成千上万一声不吭任劳任怨千里迢迢绝口不提完璧归赵理直气壮大雾漫天喜不自胜昏庸无能按兵不动茫茫大海长途跋涉绘声绘色梦想成真头昏眼花心急如焚铤而走险一落千丈花样年华人才辈出十全十美高声谈笑五颜六色花花绿绿二、填写名言、诗句、警句和歇后语。
1、草铺横压六七里，笛弄晚风三四声。
2、一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
3、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
4、如今直上银河去，同到牵牛织女家。
5、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？6、茅檐低小，溪上青青草。
7、天行健，君子以自强不息。
五年级语文下导学案
3．在小组内交流自己的体会。
合作探究、初解疑难
在小组内共同交流自己的体会。
1、联系课文内容谈谈你的体会。
2、学生联系实际举例说明。
3、在初读了课文后，说说你对课题的理解。
反馈展示、激励点拨
教师点拨
小组内反馈展示内容
分层训练、达标检测
★基础检测：听写词语。
★认识生字：脊梁莞锦姹紫嫣红暇颇
3.课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
小组根据问题合作解决
反馈展示、激励点拨
教师点拨
组内交流。
分层训练、达标检测
★基础检测：听写词语。
认识生字：涮浆师傅包袱捏着诈馅
★★过关检测：
★★拓展提高：
归纳总结、自我反思
今天的学习，我学会了：。我
课前准备
学习过程
导案（教师活动）
学案（学生活动）
内容补充
情景导入、明确目标
同学们，知道刚才欣赏的是哪个国家的风光吗？（德国）德国是个爱花的国度，但是他们养花跟我们不一样，怎么不一样呢？（读课题）
著名的北京大学教授、语言学家季羡林老先生曾在德国留学十载，回国四、五十年之后，他再一次踏上了这片熟悉的土地，于是写下了今天的这篇课文。让我们跟他一起到这个极富魅力的国家走一趟吧。
3.逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯
合作探究、初解疑难
根据问题小组合作，教师指导
1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。（2）修改小组活动计划
1.分组制定本次综合性学习的活动计划。组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？
东南风的概念
东南风的概念东南风是指从东南方向吹来的气流。
在地理学中，气候学中，东南风是一种常见的风向，尤其在东亚地区和东南亚地区，东南风可以被认为是夏季季风的一种。
下面将详细介绍东南风的特点、形成原因以及对人类和环境的影响。
首先，东南风的特点包括风向、风速和气候条件。
东南风是指从东南方向吹来的风，相对于以地理南方为基准的风向。
东南风一般具有较为稳定的风向，不会经常变化。
风速方面，东南风的风速通常较弱，相对于西北风和西南风来说，东南风更偏向轻微的和温和的风。
至于气候条件，在夏季，东南风主要受热带区域海洋气候和季风的影响，呈现出高温、多雨等特点。
而在冬季，东南风则主要受温带地区的气候条件影响，相对较冷且干燥。
东南风的形成原因主要与地球的自转、地形和季风等因素有关。
首先，地球的自转会导致由于科氏力的作用，空气在地球自转过程中产生横向移动，从而形成了东南风。
其次，地形格局的影响也会对东南风的形成起到一定的作用。
在东亚地区和东南亚地区，地理条件复杂，存在大片的海洋、海湾、山脉和平原等地形，这些地形条件也会对东南风的形成和传输产生影响。
最后，季风系统也是影响东南风形成的重要因素。
季风是大陆和海洋之间空气质量和水汽含量以及温度差异的结果，而东南风在季风的影响下也会产生。
东南风对人类和环境的影响也是非常显著的。
首先，东南风的吹向对于农业、水资源和能源等方面产生着影响。
由于东南风通常导致气温升高，降雨较多，对农作物的生长和灌溉非常有利。
此外，东南风还可以为城市提供冷却作用，降低城市高温的影响。
然而，东南风也可能引发飓风、暴雨等极端天气，对人类的生活和财产带来威胁。
总而言之，东南风是一种从东南方向吹来的气流，在地理和气候学中具有重要的地位。
它的形成与地球的自转、地形和季风等因素有关。
东南风对于人类和环境都有深远的影响，包括农业、水资源和能源等方面。
因此，了解东南风的特点和影响是非常重要的。
小学语文五年级第十册必须掌握的知识第六单元
姓名：小学语文五年级第十册必须掌握的知识——第六单元（以下内容由学生家长及各小组负责检查完成情况，教师抽查、测试并做为各小组考评计分依据。
）一、字词。
（要求：会读、会写、会用其中的生字扩词。
）烽火、诸侯、宠爱、褒贬、荒唐、侵略、传递、驿使、驿差、报刊、基础、署名、珊瑚、瘫痪、灼痛、两肋、剧烈、求援、警惕、猝死、瞳孔、深渊、毒害、抢劫、憧憬、奴役、束缚、逆耳、陷阱、咳嗽、硫酸、氧气、刑法、赐予、姓郭、源远流长、昏庸无能、故伎重演、按兵不动、如临大敌、平安无事、长途跋涉、赫赫有名、心急如焚、铤而走险、绘声绘色、有声有色、不能自拔二、与课文内容理解有关的重点知识。
（要求：在理解的基础上熟记或背诵。
）1、《古人传递信息的故事》：分别由《烽火戏诸侯》《“我们胜利了”》《装在瓶子里的信》3篇短文组成。
三个故事形象生动地介绍了古人是用烽火、漂流瓶、奔走等方式传递信息的。
从这三个故事中可以看出，古代人们已经重视信息的传递，同时我们也从中发现古人用烽火、漂流瓶、奔走等方式传递信息的特点是：信息量小，传递的速度慢，时间长，有时还会误事。
2、《因特网将世界连成一家》简要地介绍了“信息高速公路”──因特网的建设过程和它的作用。
这个阅读材料的第一段，用简明文字回顾了人类历史上信息传递方式的发展变化：远古：口耳相传或借助器物（特点：信息量小、传递的速度慢、时间长、错误多、有时还会误事。
）古代：靠驿差长途跋涉（特点：信息量小、传递的速度慢、时间长、有时还会误事。
）近代：依靠交通工具的邮政系统（特点：信息量较大、传递的速度较快、时间较短、错误少、很少会误事。
）现代：电报、电话（特点：信息量较大、传递的速度快、时间短、极少误事。
）当代：计算机网络。
（特点：信息量巨大、传递的速度极快、时间极短、错误极少、极少误事。
）与前几种信息传输方式相比，计算机网络无论在传递的信息量、信息的多样化以及传递的速度上，都是其它方式无法相比的。
3、《神奇的电脑魔术师》以一位北京的小学生制作一份“绘声绘色”的电子邮件为线索，介绍了多媒体电脑的强大功能。
最新人教版小学语文五年级下册第六单元学案
古代：驿差长途跋涉—→近代：（）—→现代：（）—→当代：广播、电视和（）。
【课堂探究】三、读阅读材料1—4，填写下列的表格。
时间方式特点古代现代四、读读资料，认真理解。
1．为什么说电脑是个神奇的魔术师？2. 沉迷于上网给我们带来了哪些危害？五、谈谈自己的体验。
结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式？你比较喜欢用哪一种呢？为什么？六、畅说欲言。
人们常说，“网络的一半是天使，一半是魔鬼”是啊！没有正确的引导，我们难免会受到错误信息的引诱。
对于痴迷于网络的人，你有没有好的办法来帮助他？你想对他们说点什么？【达标训练】一、用“∨”标出加点字的正确读音。
灼．痛（zhuó zháo）咳嗽．（suò sou）猝．死（cù zú）警惕．（tī tì）恩赐．（tì cì）束缚．（fù bó）二、词语填空。
昏庸（）（）平安（）（）故伎（）（）按（）不动如（）大敌（）（）跋涉心（）如焚（）声（）色（）声（）色三、在括号里填上恰当的关联词语。
1.（）周幽王及时派人点燃了烽火，（）诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，（）以为是周幽王故伎重演，( )个个按兵不动。
2.过去制作有声有色的电子作品，（）音像公司（）办到，（）现在，坐在家里就能完成。
3.（）电报、电话的出现，（）信息传递比以前更方便、更快捷了。
4.（）现代社会的信息量越来越大，（）信息传递的速度也就越来越快了。
四、将下列句子改为反问句。
1. 我们生活在一个信息世界里。
2. 信息传递改变着我们的生活。
3. 因特网将世界连成了一家。
五、把下面的名句补充完整。
1. 折花逢驿使，。
，聊赠一枝春。
2. 海内存知己，。
3. 良药苦口，忠言逆耳。
4.网络可以，可以，我们要文明上网。
六、阅读短文，完成作业。
鸿雁传书古时候，科技不兴，交通落后，通信非常困难。
官方传递文书还可以用驿站，而民间或驿路不畅的地方就得另想办法，如“鸿雁传书”。
风作文之模仿奇怪的东南风写关于我们家生活的变化的研究报告作文400字
模仿奇怪的东南风写关于我们家生活的变化的研究报告作文400字【篇一：五年级下册《奇怪的东南风》教学反思】五年级下册《奇怪的东南风》教学反思五年级下册《奇怪的东南风》教学反思《奇怪的东南风》是一篇研究报告,说的是一个硫酸厂的排出的废气造成了小作者爸爸出现了奇怪的咳嗽。
课文揭示了“大气污染已严重危害人类健康”这个世纪难题,具有很强的现实意义。
课文内容清晰明了、通俗易懂, 在教学中, 我把教学重点放在挖掘文中的环保内容, 加强学生的环保知识, 了解大气污染的来源及其对人类生活的毁灭性灾害, 并通过拓展练习, 让学生畅想治理大气污染的良方, 从而提高学生保护生态环境的意识。
这是一篇范文，要求学生学习调查报告的写法，也要求我们在教学中，要求学生积极参和到环境保护中去,更要用切实的行动, 在教学过程中潜移默化地影响、指导、教育学生提高环保意识。
告诉学生近年来,世界性环境污染情况相当严峻, 环境保护已经到了刻不容缓的地步。
目前, 我国许多地区都遭受到大气污染的困扰,如何治理工厂废气、汽车废气等, 是摆在我们面前的一个世纪难题。
对学生进行环保教育。
要求学生学习本文的收集资料并对资料进行分析的方法，学会记录资料的方法，理解“爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！”最后得出爸爸的病因，给学生写调查报告以启示。
学生写调查报告是一件不容易的事情，有为难情绪。
我在教学时让学生选相近的题材，模仿本文进行仿写，学生完成的调查报告不尽人意。
留下遗憾。
【篇二：奇怪的东南风教学设计】篇一：五年级下册《奇怪的东南风》教学反思五年级下册《奇怪的东南风》教学反思五年级下册《奇怪的东南风》教学反思《奇怪的东南风》是一篇研究报告,说的是一个硫酸厂的排出的废气造成了小作者爸爸出现了奇怪的咳嗽。
这是一篇范文，要求学生学习调查报告的写法，也要求我们在教学中，要求学生积极参和到环境保护中去,更要用切实的行动, 在教学过程中潜移默化地影响、指导、教育学生提高环保意识。
人教版五年级上册语文第六单元测试卷
超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
不要自卑，你不比别人笨。
不要自满，别人不比你笨。
有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
祝你们成功!加油! 小学五年级语文第六单元测试卷第一部分：基础知识积累与运用（42分） 一、 看拼音，规范正确地写词语。
(5分) n ú y ì xi àn j ǐng ping m ù k ān d ēng j ī ch ǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列词语中加点的字选择正确读音，用“√”标出。
（4分） 入侵．（q īn q īn ɡ） 瞬．间（sh ùn s ùn ） 灼．痛（zh óu zhu ó） 骨髓．（su í shu ǐ） 两肋．（l èi li è） 猝．死（c ù z ù） 憧．憬（ch óng ch ōng ） 赐．予（c ì s ì） 三、选择正确的字，写在横线上。
（3分） 平安无 （是 事） 如 （临 林）大敌 长途跋 （社 涉） 绘 （声 生）绘色 不能自 （拔 拨） 网络资 （原 源） 四、补充词语，选择合适的词语填在括号内（4分） （ ）（ ）如焚 按兵（ ）（ ） （ ）（ ）流长 故伎（ ）（ ） 如临（ ）（ ） 负（ ）请（ ） 王刚平时学习非常不认真，马上期中考试了，他（ ）一般，妈妈也为此（ ）。
五、补全下半句。
（4分） 秀才不出门， 。
海内存知己， 。
良药苦口利于病， 。
鞠躬尽瘁， ___。
六、辨字组词。
(3分) 童 憧 瞳 蜂 峰 烽 ( )孔 ( )装 ( )憬 蜜( ) 山( ) ( )火 惕 剔 赐 形 型 刑 ( )牙 赏( ) 警( ) 发( ) ( )法 图( ) 七、选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。
部编人教版五年级语文第六单元测试卷(含答案)
第六单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分积累运用（47分）一、选择正确的一项，在括号里或横线上填上序号。
（9分）1.下列词语读音全部正确的一项是（）A.驿差．（chā）兴．（xìnɡ）奋率．（shuài）兵忠言逆．（nì）耳（chónɡjǐnɡ）B.深渊．（yuān）脉．（mài）搏恶作．（zuò）剧憧憬．．C.灼．（zhuó）痛陷阱．（jǐn）角．（jiǎo）色铤．（tǐnɡ）而走险D.警惕．（tì）束缚．（fù）奴．（nú）役心急如焚．（fén）2.给下列词语选择正确的字，将序号填在横线上。
（1）A.庸 B.拥昏无能（2）A.林 B.临如大敌（3）A.技 B.伎俩（4）A.涉 B.社长途跋（5）A.生 B.声绘绘色（6）A.源 B.原网络资二、先把词语补充完整，再根据意思选择词语。
（12分）铤而走（）如（）大敌源（）流长昏庸无（）绘声（）色故伎重（）按兵不（）心急如（）一（）千丈1.形容叙述、描写得生动、逼真。
（）2.形容无路可走时而采取冒险行动。
（）3.使军队暂时不行动，等待时机。
（）三、选词填空。
（6分）预测预料预报1.昨天的天气（）很准，今天真的下雨了。
2.果然不出我的（），宁宁又迟到了。
3.气象专家可以依据云层变化来（）天气变化。
四、选择下列句子中引号的用法。
（5分）A.表示引用B.表示特定称谓C.表示讽刺或否定D.表示强调1.计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。
（）2.在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。
（）3.1993年，美国政府提出建设“信息高速公路”的计划。
（）4.包身工没有“做”或“不做”的自由。
（）5.有几个“慈祥”的老板竟然用地沟油做佳肴。
（）五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1.“良药苦口利于病”的下一句是“忠言逆耳利于行”。
五年级下册语文知识点
五年级语文下册知识点1.第一单元的主题是（走进西部）。
2.《草原》的作者是（老舍）。
本文的表达特点：（寓情于景，情景交融）。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
3.《草原》按（事情发展的顺序）描绘了：（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图），通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美）。
4.“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
”这句话是第一自然段的中心句。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是全和都的意思。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
“在这境界里，……无限乐趣。
”“回味”，细细地回忆，品味。
这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
5.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
涯，天际。
天涯，天边，大地与天空相接的地方。
这句话是全文的中心句。
6.丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方的友谊之路。
中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”（中心句）7.《白杨》的作者是（袁鹰）。
作者借白杨，本文以白杨为线索。
热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
最突出的写作手法是（托物言志，借物喻人）。
8.“白杨树从来就这么直。
……不软弱，也不动摇。
”本句一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私；二是不怕困难，坚强执著。
这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。
部编版2021-2022学年一年级下册语文课文3端午粽同步练习C卷
部编版2021-2022学年一年级下册语文课文3端午粽同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共44分)1. （8分）按要求填表。
汉字部首除去部首有几画馆________________补________________困________________容________________2. （9分） (2020三下·期中) 读拼音，写汉字。
（1）几株荷花jù lǒnɡ________在一起，上面lù________出了几个莲pénɡ________，饱zhànɡ________的好像马上要liè________开似的。
（2）陶罐非常qiān xū________，从不jiāo ào________。
（3）我刚kuà________进家门，看见一位mò________生的阿姨在等我。
3. （3分）根据意思写词语。
①心里嫉恨别人比自己强。
________②由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情。
________③对他人或外界采取的抵挡行为。
________4. （4分）看拼音，写词语。
①他（piě piě）________嘴说：“你这个（xiá zi）________里装了什么好玩的东西，怎么不让我看看。
”②不同的（dì yù）________，（téng wàn）________有不同的长势。
5. （5分）看拼音写词语。
yáng yìlěng kùqiáng bìzēng tiān míng mèi________________________________________6. （12分）按要求写句子。
习作指导写简单的研究报告
2、通过我访问交警，知道有些人占道经营。本来路 就窄，卖东西的摊位多了，路就更拥挤了。
3、通过询问同学家长得知，越是刮风下雨，越是越 挤。因为：很多人家不想让孩子淋着雨，都挤到校
门接孩子。 4、我们学校有中学小学，一放学，好几千人一起出
来，这也是拥挤的原因。 四、解决问题。 1、不让人占道经营。
• 《关于李姓的历史和现状的研究报告》。
• （1）这篇研究报告中是怎样搜集信息资料的？
一、 进行调查研究: 1.查阅有关中华姓氏的书籍，阅读报
刊，上网浏览，了解李姓的来源和李姓历 史名人。
2.走访有关部门，了解李姓人口和分 布情况。
3.通过多种途径，搜集李姓的名人故 事。
《关于李姓的历史和现状的研究报 告》的写作思路：
研究报告是一种应用文，有约定俗成的 格式。研究报告的一般格式是：
1.标题。标题下是署名。如，××学校 ××班。
2.问题的提出。让你产生调查的原因 3.调查的方法。通过什么方式获取信息 4.调查到的情况分析。借助资料分析原
因
关于昭信班学生视力问题的调查 报告
一、问题的提出： 自从升入五年级以后,班里有好多同学都近视了，有 几个同学还配上了眼镜。近视到底是怎样形成的呢？
是： 1、看书写字时姿势不对引起近视。看书时眼睛距离
书本33cm为最佳位置。 2、灯光的强弱。专家认为，读书、写字需要柔和的 光线，并且保持光线在左前方，过强的灯光反而使
视力更加容易疲劳。 3、长时间近距离看电视、玩手机、上网。致使人的
远视能力越来越差，近视越来越严重。 4、户外活动的缺少。使眼睛长期处于视疲劳的状态。
怎样预防近视？ 二、调查方法： 1、查阅有关资料、书籍 2、走访同学、询问医生 3、通过其他多种路径，搜集有关资料。 三、调查情况和资料整理： 1、我班共有11人近视，其中有5人配戴眼镜。
奇怪的东南风的研究报告
奇怪的东南风的研究报告奇怪的东南风的研究报告摘要：本研究报告调查了奇怪的东南风的特点和影响。
通过对气象数据的分析和现场观测，我们发现这股风带来了一系列异常现象，包括气温变化、降雨模式变异和生物活动的影响。
进一步研究表明，这种奇怪的东南风与地理和气候环境之间的关系密切相关。
我们的研究结果有助于提高对气象变化的认识，并为未来的气象预测和环境保护提供参考。
一、引言奇怪的东南风是一种经常出现在某地区的气象现象。
其特点是在风向上的变化非常迅速，并且对当地的气温、降雨和生物活动有重要影响。
然而，关于这种风的形成机制和变化规律仍然缺乏详细的了解。
因此，本研究旨在通过收集和分析相关数据，深入探讨奇怪的东南风的特点和影响。
二、研究方法本研究通过收集当地的气象数据、降雨量和生物活动等相关信息，对奇怪的东南风进行研究。
同时，我们在现场设置了气象观测站，并进行了实地观察和采样。
三、研究结果通过对气象数据和实地观察的分析，我们发现奇怪的东南风具有以下特点：1. 风向变化迅速：东南风在短时间内会迅速转向其他方向，其变化周期在几分钟到几小时之间。
2. 气温变化：该风带来的气温变化比较剧烈，早晨较凉，中午较热，夜晚较凉。
3. 降雨模式变异：奇怪的东南风对当地的降雨模式有重要影响，有时会引发强降雨，有时则会导致干旱。
此外，我们的研究还发现，奇怪的东南风对生物活动有显著影响：一些动植物在风向发生变化时，会改变活动模式和生长状态。
这表明该风对当地生态系统的稳定性产生了一定的影响。
四、讨论和结论通过本次研究，我们对奇怪的东南风有了初步的了解。
这种风可能与当地地理环境和气候条件密切相关。
进一步研究可以从以下几个方面展开：首先，我们可以使用数值模拟来揭示奇怪的东南风的形成机制；其次，我们可以通过长期观测和数据采集来研究该风对气候变化的响应。
这些研究对准确预测天气和增强生态系统的稳定性将具有重要意义。
综上所述，本研究为奇怪的东南风的特点和影响提供了一些初步的研究结果。
奇怪的东南风的研究报告
奇怪的东南风的研究报告引言自古以来，人类一直对自然界的奇妙现象充满着好奇心。
其中一个令人纳闷的现象是“奇怪的东南风”。
在某些特定的地理位置和天气条件下，人们会感受到这种奇特的东南风，它的表现方式不同于一般的风向。
本文将对这一现象进行深入研究，并探讨可能的解释。
1. 什么是奇怪的东南风？奇怪的东南风是一种特殊的气象现象，它的出现频率较低，而且通常只在特定的地理位置和天气条件下出现。
这种风向与一般的东南风有所不同，我们将对其表现进行详细描述。
2. 奇怪的东南风的特点•风向变化异常：奇怪的东南风不像一般的风向那样稳定，它会在短时间内频繁变化。
有时它会突然转向其他方向，然后又迅速回到东南方向。
•风速剧烈变化：在奇怪的东南风的表现中，风速也会出现剧烈的变化。
有时它会由微风突然加大到狂风暴雨的程度，然后又迅速减弱到微风。
•天气异常：与奇怪的东南风相伴随的还有天气的异常变化。
通常情况下，奇怪的东南风会伴随着天空的阴云密布、雷电和降雨。
3. 奇怪的东南风的可能原因虽然奇怪的东南风的具体原因尚不明确，但我们可以通过一些天气学知识和地理环境来推测可能的因素。
•地形条件：地形条件可能是奇怪的东南风出现的重要因素之一。
某些地理区域的地形可能导致风向和风速的异常变化。
例如，山脉、峡谷或河流的存在可能改变风的流向和强度。
•气压差异：气压差异是风产生和变化的主要驱动力之一。
当某一地区的气压差异较大时，风向和风速会发生剧烈变化。
奇怪的东南风可能是由于特定地理位置上的气压差异引起的。
•气流交汇：在某些地方，不同气流可能会在某一点交汇，形成奇怪的东南风。
当不同气流遇到障碍物或地形时，会发生气流交汇，从而导致风向和风速的变化。
4. 对奇怪的东南风的进一步研究虽然我们已经对奇怪的东南风进行了初步的研究，但仍然有许多问题需要进一步探索和研究。
•气象数据收集：进一步收集和分析更多的气象数据是深入研究奇怪的东南风的关键。
通过长期的数据记录和分析，我们可以更好地理解这种气象现象的规律。
五年级下册奇怪的东南风教学反思
五班级下册惊异的东南风教学反思《五班级下册惊异的东南风教学反思》这是优秀的教学反思文章，期望可以对您的学习工作中带来挂念！1、五班级下册惊异的东南风教学反思《惊异的东南风》是一篇争辩报告,说的是一个硫酸厂的排出的废气造成了小爸爸消灭了惊异的咳嗽。
课文揭示了“大气污染已严峻危害人类健康”这个世纪难题,具有很强的现实意义。
课文内容清楚明白、通俗易懂,在教学中,我把教学重点放在挖掘文中的环保内容,加强同学的环保学问,了解大气污染的'来源及其对人类生活的毁灭性灾难,并通过拓展练习,让同学畅想治理大气污染的良方,从而提高同学爱护生态环境的意识。
这是一篇范文，要求同学学习调查报告的写法，也要求我们在教学中，要求同学乐观参与到环境爱护中去,更要用切实的行动,在教学过程中潜移默化地影响、指导、教育同学提高环保意识。
告知同学近年来,世界性环境污染状况相当严峻,环境爱护已经到了刻不容缓的地步。
目前,我国很多地区都患病到大气污染的困扰,如何治理工厂废气、汽车废气等,是摆在我们面前的一个世纪难题。
对同学进行环保教育。
要求同学学习本文的收集资料并对资料进行分析的方法，学会记录资料的方法，理解“爸爸的咳嗽和东南风好像真有联系！”最终得出爸爸的病因，给同学写调查报告以启示。
同学写调查报告是一件不简洁的事情，有犯难心情。
我在教学时让同学选相近的题材，仿照本文进行仿写，同学完成的调查报告不尽人意。
留下圆满。
2、北师大版五班级数学下册《分数除法》教学反思五班级数学教学反思应用题的教学是学校一至六班级数学教学的重要内容，也是同学学习中消灭问题最多的内容。
长期以来始终受到老师们的重视，特殊是到了六班级要学习的分数乘除法应用题，更是重中之重，由于它是学校毕业考试的必考内容。
一些老老师依据多年来的教学阅历总结出一套分析解答分数应用题的方法，如“是、占、比、相当于后面是单位“1”；知“1”求几用乘法，知几求“1”用除法”等等。
这些方法看似行之有效，在肯定意义上也为那些学习有困难的同学供应了挂念。
马龙县小升初语文精选易错题集(一)D卷
马龙县小升初语文精选易错题集（一）D卷一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下面词语中，没有错别字的一组是（）A . 盘曲而上危峰兀立绿草如烟B . 红叶似火水平如静奇锋罗列C . 拨地而起连绵不断突兀森郁D . 五彩缤纷变化多端怪石嶙峋2. （2分）下列下划线字的读音全对的一项是（）。
A . 年级（jí）铁链（niàn）B . 辫子（biàn）攀登（pānɡ）C . 扎煞（shā）拯救（zhěnɡ）D . 嘶哑（sī）脸庞（lónɡ）3. （2分）下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）。
A . 《夏天里的成长》的作者是作家、教育家梁荣若。
B . 铁凝，俄国著名作家。
主要作品有《玫瑰门》《麦秸垛》。
C . 《小站》的作者是袁鹰，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家。
D . 小说的情节包括开端、发展、高潮、结局。
4. （2分）成语中含三的，有的表示多，有的表示少，下面按多与少分类正确的是（）1一日三秋 2三番五次 3三言两语 4三思而行 5三瓦两舍A . 235 /14B . 234 / 15C . 124 /35D . 251/ 345. （2分）下面各组词语中，意思最相近的一组是（）A . 五光十色光彩夺目冠冕堂皇B . 千钧一发迫在眉睫刻不容缓C . 龙腾虎跃龙飞凤舞龙争虎斗6. （2分）下列句子中加线的字解释正确的一项是（）A . 潮头已奔腾西去，可是余波还是在漫天卷地地涌来。
淹没B . 潮水漫上大堤，许多人猝不及防，被席卷而去。
满，遍C . 像他那样漫无头绪的忙要忙到什么时候？随意，不受拘束7. （2分）选出朗读节奏划分不正确的一项（）。
A . 五岭/逶迤/腾/细浪B . 乌蒙/磅礴/走/泥丸C . 金沙水/拍云/崖暖D . 大渡/桥横/铁索/寒8. （2分）下列句子中划线的词语运用不恰当的一项是（）A . 虽然到了吃饭时间，可小娟还在一本正经地看书。
奇怪的东南风研究报告
奇怪的东南风研究报告奇怪的东南风研究报告东南风是指风向从东南方向吹来的风。
它在我国的某些地区并不常见，而且常常拥有一些奇怪的特点，这引起了科学家们的兴趣。
本文将对奇怪的东南风进行研究，并总结出一些有趣的发现。
首先，奇怪的东南风具有非常强烈的湿度。
根据我们的观测，当东南风吹来时，空气中的湿度会迅速上升。
这与其他风向不同，其他风向的风带来的湿度变化并不明显。
我们猜测，这可能是由于东南风经过了湿度较高的海洋上空，吸收了大量的水汽。
其次，奇怪的东南风还常常拥有较高的温度。
与湿度相似，我们观测到当东南风吹来时，环境中的温度也会显著上升。
这与其他风向吹来的风具有相反的效果，其他风向往往会带来较低的温度。
我们认为这可能是由于东南风经过了温度较高的陆地上空，受热了许多。
此外，奇怪的东南风还常常伴随着强烈的降水。
根据我们的观测数据，东南风经常带来大雨或暴风雨。
这使得东南风成为一些地区的降雨主要来源。
我们猜测，东南风的湿度和温度特征可能导致了强大的对流，进而形成了大量的降水。
最后，奇怪的东南风还具有较大的风速。
我们的测量数据显示，东南风往往比其他风向的风速更快。
这可能是由于东南风经过了比较开阔的区域，受到的阻力较小，从而速度更快。
这也使得东南风在一些地区具有较大的破坏力，可能会引发一些自然灾害。
综上所述，奇怪的东南风拥有湿度大、温度高、降水多和风速快的特点。
尽管我们还未完全理解东南风形成的机理，但这些特点已经给我们带来了一些思考。
我们希望未来能够进一步研究东南风，并利用这些特点为社会和农业带来更多的收益。
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东南 咳嗽轻了
不咳嗽
爸爸得了一种奇怪的咳嗽病。有时（ 有时（ ），有时又（
）， ）。
爸爸得了一种奇怪的咳嗽病。有时 （ 咳得很厉害 ），有时（ 咳得轻 些 ），有时又（像没病似的 ）。
2004年 5月2日
星期天
晴
今天是星期天，爸爸、妈妈带我到奶奶家去。走
出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人
的气味，爸爸突然猛烈地咳嗽起来。我抬头一望， cōng 远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测，
qià ng
爸爸的咳嗽，是这烟气引起的。
Back 硫酸：强酸性液体，是强烈的脱水剂， 工业生产中的常用化工原料。 支气管炎：人体肺内的气管分支发炎
利用信息，写简单的研究报告
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爸爸的怪病
想不到的医生
王医生的百宝箱
2月22日
…… 3月 8 日 3月10日 4月19日 4月21日 4月22日 阴有雨
北风
东南风 北风 南风 北风 南风
不咳嗽
咳嗽厉害 咳嗽轻了 有点咳嗽 不咳嗽 有点咳嗽
5月 1 日
……