中央电大03论述题答案

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国家开放大学电大专科《政治学原理》论述题题库及答案

国家开放大学电大专科《政治学原理》论述题题库及答案

国家开放大学电大专科《政治学原理》论述题题库及答案(试卷号:2208)盗传必究论述题1.试述国家构建的人民主权原则的内容。

答:(1)人民主权原则明确指出,国家机关的权力来自人民,因此国家机关的建立应该经人民的同意, 一切政治权力应该属于人民;(2)既然国家机关的权力来自人民,人民就有权要求国家机关为人民服务;(3)人民通过选举等方式将主权委托给国家机关,从而使国家机关拥有了“治权”,但人民始终掌握着“最后权力”,国家权力接受人民监督,当国家机关违背人民的整体利益和意志时,人民可以起来更换它;(4)宪法还通过规定公民的权利和自由来体现人民主权,一方而通过规定委托与被委托的关系,保证“人民当家作主”,另一方面,明确规定公民享有政治、经济和文化生活中广泛的权利和自由,使人民主权得到法律保障。

2.试述国家构建的法治原则的内容。

答:(1)宪法是国家的最高法律,其他任何法律、法令不得与之相抵触,一切机关、组织和个人都必须以之为根本的活动原则;(2)法律而前人人平等;(3)国家制定的法律必须是良法;(4)各国家机关的权力必须由宪法和法律授予;(5)司法独立。

3.试述社会监督的内在作用机制。

答:(1)权利与权力分属两个不同的领域和范畴,这构成了社会监督机制的第一个层次:权利对权力的消极监督和制约;(2)在权利与权力的关系上权利被认为是权力的来源,这构成了社会监督机制的第二个层次:权利对权力的积极监督和制约;(3)考虑到权力具有制约性和强制性,当而对强大的国家权力,作为原子化个体的公民往往显得十分弱小,很难与之相抗衡,公民权利常常无法得到充分的体现和实现,因此在现代社会,公民还可以依据其结社白由和言论自由的权利,通过建立-定的组织团体、发挥新闻舆论的作用等方式来监督权力主体,管束其权力的运行;(4)在作为同体监督的政治监督机制中权力之间的相互制衡其背后仍然是权利在起作用,这使得人们能够进一步深化对社会监督内在机制的木质理解和准确把握。

(完整版)最新国家开放大学电大专科《经济法学》论述题案例分析题题库及答案(试卷号:2096)

(完整版)最新国家开放大学电大专科《经济法学》论述题案例分析题题库及答案(试卷号:2096)

(完整版)最新国家开放大学电大专科《经济法学》论述题案例分析题题库及答案(试卷号:2096)(完整版)最新国家开放大学电大专科《经济法学》论述题案例分析题题库及答案(试卷号:2096)一、论述题 1. 试述经济法与民法的联系和区别。

答:经济法与民法的联系,最为密切。

两者都是调整经济关系的。

民法作为历史上调整财产关系的法,对经济法的产生和形成有过重大的影响;民法的许多概念、范畴、制度、原则,经济法都可通用。

经济法产生后,它的主旨思想、理论观点,对民法的发展也在起着变革的作用。

在横向经济关系领域内,它们经常需要交错、配合调整。

(2分)经济法与民法的区别:(1)两者调整范围不同。

(2分)经济法调整以生产经营管理为中心所发生的经济关系,民法调整以交换为中心所发生的财产关系;经济法调整纵向的经济关系与一定范围的横向的经济关系,还调整经济组织内部一些重要经济关系;民法则不调整纵向的经济管理关系,也不调整经济组织内部关系;经济法也不调整民法中的平等的人身关系。

(1分)(2)主体构成不同。

(2分)民法中的主体分自然人与法人两类;经济法主体体系更为广泛,包括法人,也包括不具有法人资格的其他组织和内部组织。

民法主体只讲平等性;经济法主体体系则是承认一定的必要的层次性的。

(1分) (3)主旨思想不同。

(2分)民法是“个体权利本位”;经济法是“社会责任本位”。

(1分)(4)调整手段不完全相同。

(2分)民法主要采取民事手段,经济法则实行综合调整。

可采取民事手段、行政手段,甚至于刑事手段。

(1分)2. 试述反不正当竞争法和反垄断法的相互联系以及区别。

答:反不正当竞争法和反垄断法的相互联系是:(1)两部法同属于竞争法的范畴。

都属于国家在协调经济运行中调整市场竞争关系和市场竞争管理关系的法律规范。

(2分)(2)由于两部法的密切联系,有的国家采用统一立法模式,将反不正当竞争法和反垄断法统一立法,统一调整,也有些国家采用综合立法模式,对不正当竞争行为和垄断行为采用单行法律、法规予以规制,但该法律、法规中既有规制反不正当竞争的内容也有规制反垄断的内容,对两类行为进行综合规制。

最新国家开放大学电大本科《外国文学专题》论述题题库及答案(试卷号:1308)

最新国家开放大学电大本科《外国文学专题》论述题题库及答案(试卷号:1308)

最新国家开放大学电大本科《外国文学专题》论述题题库及答案(试卷号:1308)论述题1.试论述《毛猿》的艺术特点。

答:《毛猿》在艺术上具有鲜明的表现主义特色,同时又结合了象征主义。

表现主义戏剧强调揭示人物深刻而隐秘的内心世界,表现人物强烈的情绪。

作家们不满足于客观叙述事件,不满足于描写入的行为以及行为的过程,而是对事件过程中人的困境,人的内心骚乱与困惑,以及促成人的行为的心理动机和心理过程感兴趣。

(1)巧妙利用音响效果和视觉效果以达到思想感知化的效果。

(2)剧情所追求的不是如现实主义戏剧那样的客观合理性,而是内在的主观合理性,因而在表面上剧情有时显得荒诞和怪异,如杨克与猩猩的拥抱。

“毛猿”意象具有象征性。

(3)主要人物形象杨克的特点是个性化和类型化兼而有之,是现实主义和表现主义的融合。

其他人物形象基本是类型化的。

(4)戏剧冲突主要不是表现人物之间的外在冲突,而是主人公的内心冲突和人类的精神危机。

《毛猿》一方面揭露了资产阶级对工人的剥削压迫,另一方面也对底层工人的盲目自大、无政府主义进行了批评嘲讽。

可以看出,作品的题材虽然涉及工人和资本家,但主题已发生了转移,它所表现的不是劳资矛盾,而是人类共同的困境。

2.试分析《静静的顿河》中葛利高里·麦列霍夫的形象。

答:葛利高里这一形象的基本特点:葛利高里在作品中首次出现时是一个生龙活虎的19岁的小伙子,他尊敬父母,热爱乡土、劳动和大自然,有敏锐的感受力、深厚的同情心、丰富的内心世界,性格倔强,并且富于反抗精神。

特别是在爱情问题上,他表现了追求自由和维护个性独立的精神。

和所有的哥萨克一样,他自幼受到哥萨克习俗和落后意识的深刻影响,从少年时代起,美好的天性就与旧意识的影响深深交织在他身上,并极大地影响了他的一生。

葛利高里的摇摆性:在国内战争中,他两次参加红军,三次参加白军叛乱。

他摇摆不定的原因是他想走既不是白军又不是红军的第三条道路——符合“哥萨克真理”的道路,这是由以下三方面决定的:①哥萨克旧思想的影响;②中农出身;③独特的个性特征。

国开(中央电大)本科《组织行为学》网上形考(任务1至5)试题及答案

国开(中央电大)本科《组织行为学》网上形考(任务1至5)试题及答案

国开(中央电大)本科《组织行为学》网上形考(任务1至5)试题及答案一、论述题(共 2 道试题,共 100 分。

) 1.王安电脑公司王安电脑公司曾是美国IT企业界的一棵闪亮的明星。

美籍华裔科学家、企业家王安在美国波士顿创办了一家驰名世界的“王安电脑公司”,他从600美元投资开始,经过40多年的艰苦奋斗,已发展到拥有3万多名员工,30多亿美元资产,在大约60多个国家和地区设有250个分公司的世界性大企业。

成功给他带来荣誉和地位,还给他带来了16亿美元的巨额资产。

当我们顺着王安的足迹,浏览他的人生历程,寻找他的成功秘诀之时,不难发现,王安公司成功的决定因素就在于重视和拥有人才。

王安目光远大,办事果断,懂得人才开发的重要,充分重视人的作用,以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。

该公司人才济济,有善于经营的副经理拉克斯,有实业家、电子学专家朱传渠,有主管亚太地区销售工作的销售部经理庄家骏等等。

正因为如此,仅1952年-1983年每年的营业额以40%-50%的速度增长,到了1982年经营额高达10亿美元之多。

对于人的使用,自始至终充满尊重、理解和信赖。

王安认为,公司是人组成的,能不能把每个员工的积极性发挥出来,将关系到公司的成败。

具体工作中,他根据员工的不同类型、特点、技术专长和生活需要,实行不同的管理方式。

他把设计和研制产品的工程师和科学家看成公司的灵魂,给他们特殊的礼遇以示尊重,甚至在用词上都特别讲究,从不用“雇佣”之类的词,只用“聘用”,以完全平等的态度对待他们,尊重他们。

而对一个有创造性的技术人才,即使他有令人难以容忍的错误和缺点,或是骄横自负,或是两个工程师相互对立,王安都能和他们搞好关系,从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。

公司经常会出现这种情况:某个工程师正在做公司下达的一项设计或研制任务,而且做得很好,公司却因为某种原因突然决定停止这个项目的设计和研制。

为了不使这个工程师感到失望,避免挫伤他的积极性,王安总是亲自和这个工程师谈心,给予鼓励和安慰,同时,还千方百计安排他去完成另一件特别重要的项目,从而维护了这个工程师的自尊。

精选国家开放大学电大专科《基础写作》简答分析论述题题库及答案(试卷号:2412)

精选国家开放大学电大专科《基础写作》简答分析论述题题库及答案(试卷号:2412)

最新国家开放大学电大专科《基础写作》简答分析论述题题库及答案(试卷号:2412)盗传必究一、简答题1.从写作的一般属性来看,其主要特征表现在哪几个方面?答:(1)写作的个体性特征;(2)写作的实践性特征;(3)写作的创造性特征。

2.简述写作过程中对典型材料进行选择的要求。

答:(D材料要具有代表性;(2)材料要最有精神启迪效果;(3)材料要具有可读性。

3.简述描写的三种表现类型。

答:(1)人物描写:肖像描写、行动描写、心理描写和语言描写;(2)景物描写:自然环境描写、社会环境描写;(3)场而描写:人物描写与景物描写相结合的综合性描写。

4.简要说明具有“典型”意义的材料的基本要求。

答:(1)材料要最具代表性;(2)材料要最有精神启迪效果;(3)材料要具有可读性。

5.结构安排要作到具有一定的审美效果,应遵循的基本原则包含哪几个方而的内容。

答:(1)结构安排应当做到完整匀称;(2)结构安排应当做到周严缜密;(3)结构安排应当做到错综变化。

6.简要说明文学作为语言艺术的审美表现特征。

答:(1)塑造艺术形象的间接性;(2)反映社会生活的灵活性;(3)揭示心灵世界的具体性。

7.简要说明提炼文本思想的主要途径。

答:(1)在尽可能全面地掌握材料的基础上提炼思想;(2)在向事物内在纵深层而的开掘中提炼思想;(3)在对多种结论的比较选择中提炼思想。

8.简要说明写作材料的积累与选择应注意哪些基本的要求?答:(1)应当选择感受深刻的材料;(2)应当选择内涵丰富的材料;(3)应当选择新颖生动的材料。

9.简要说明析理性文体的基本特征。

答:(1)析理性文体的写作内容是写作者依据已有理论对客观事实的一种推论;(2)析理性文体的结构方式直接体现了理性思维的逻辑特征。

10.从写作的一般属性看,其主要特征表现在哪几个方而?答:(1)写作的个体性特征;(2)写作的实践性特征;(3)写作的创造性特征。

11.写作者在运用说明方式进行写作时,应当达到的基本要求有哪些?请筒要解释。

语言学概论中央电大01任务答案

语言学概论中央电大01任务答案
01任务
试卷总分:100 测试时间:--
判断题单项选择题论述题论述题
一、判断题(共 10 道试题,共 20 分。)
1.地主阶级和农民阶级之间没有共同语言,这说明语言是有阶级性的。
A. 错误
B. 正确答案:A
2.语言是思维的工具,语言与思维具有非常密切的关系。
A. 错误
B. 正确答案:B
3.任何一种符号,都是由内容和意义两个方面构成的。
A8次 B10次 C12次 D15次 E20次
18、学习策略由(ACD)策略构成
A、认知策略 B、计划策略 C、元认知策略 D、资源管理策略
19、问题解决的基本特点有(BCD)
A、变通性 B、认知性 C、目的性 D、序列性。
20、马斯洛的需要层次论属于(B)
A、行为主义观点 B、人本主义观点 C、认知观点 D、建构主义观点
A、下位学习 B、上位学习 C、先行组织者 D、组合学习
25、我国心理学家对学习的分类是(ACD)
A、知识的学习B、认知策略的学习C、技能的学习D、行为规范的学习
26、常用的直观形式有(ABCD)
A、情景直观 B、实物直观 C、模象直观 D、言语直观
27、"先行组织者"教学策略是一种__B__的教学技术。( )
15.语言学概论论坛中每条帖子下面都有一些功能按钮,其中有一个“编辑”按钮,下面述其功能正确的是(A)。
A.修改你自己已经发表的帖子要使用这个按钮
B.发表新帖子要使用编辑这个按钮
C.删除你发表的帖子要使用编辑这个按钮
D.退出论坛要使用这个按钮
三、论述题(共 5 道试题,共 30 分。)
1.登录中央电大电大在线,进入到语言学概论日常答疑论坛首页,打开“热点讨论题”帖子,查看其中第一帖的几个讨论个问题,然后任意选择你感兴趣的一个问题,点击问题后面的“进入讨论”,在这个帖子里面跟帖,发表你对所选择问题的看法。(注意:发表意见后请将你的帖子内容复制到考核平台论述题答题框中,以便老师给分)

电大形考第三次任务答案

电大形考第三次任务答案

【案例分析】关于国有银行是否被贱卖的争论答:看完以上案例,我深有感触,头脑里有千头万绪的想法,这的确是一个复杂的题目,它涉及国家的经济体制改革,外国资本的进入和传统观念的冲击,不过无论如何“银行被贱卖”的提法略有偏颇。

所谓“贱卖”无非是某些人只看到了别人获取的利益,而没有看到让战略合作伙伴“共赢”是必要条件,这种红眼病心态无非是独占主义和狭隘思想的延伸,在企业和国家追求全球营销战略的今天是千万不可取的。

随着我国银行改革的深入,国有银行在股份制改造时可能被“贱卖”的质疑再次成为舆论焦点,尽管以央行行长周小川为代表的大行行长们轮番否决“贱卖论”,但由此引发的辩驳似乎并未平息。

或许,类似的质疑在国资改制过程中本便是宿命般难舍的“影子”,它告诉我们:中国目前所经历的这场前所未有的市场经济改革注定不会一帆风顺。

贱卖事出有因关于国有银行被贱卖的说法始自交、建两行成功上市。

平心而论,这种声音的出现几乎就是必然的。

就一般规律而言,诚如上海证券交易所副总经理方星海所指出的那样:“若在上市前引入战略投资者,那么股份出让的价格一般只能相同于净资产值或比之略高,但在上市过程中引入战略投资者,股份出让的价格就是首发价,可以比净资产值高许多。

另外,战略投资者都希望投资后银行能上市。

让他们在上市前投入,就有一个今后何时能够上市和以什么价格上市的问题,这个不确定性会减弱战略投资者的投资意愿,使得我们吸引的战略投资者在家数和投资额上都会有所减少。

”事实的发展也确实如此。

在私募层面,据咨询机构安邦不完全统计,从 2001 年开始到2005 年 8 月,中国至少有 6 家股份制商业银行和 5 家城市商业银行引入了外国投资者,几乎每家银行出售的股权比例都接近上限。

在四大国有商业银行中,建设银行约用 15左右的股权换来了 40 亿美元左右资金,中国银行则将用 10的股权换来 30 亿美元左右的资金。

现在,工行也即将用 10左右的股权换来 30 亿美元左右的资金。

电大中国特色社会主义理论体系概论试题及答案

电大中国特色社会主义理论体系概论试题及答案

中央电大2013--2014学年度第一学期“开放专科”期末考试(开卷)中国特色社会主义理论体系概论试题一、单项选择题(每小题2分,共20分)1.( B )是民族振兴和社会进步的基石,办好人民满意的教育是中国特色社会主义教育的根本任务。

A.文化B.教育 C.经济2.改革开放初期,邓小平提出了一个大政策,即( A )。

A.允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来 B.同时富裕 C.同等富裕3.实现“中国梦”,必须要坚持走(B)。

A.新型工业化的道路B.中国特色社会主义道路C.资本主义道路4.贯彻实事求是思想路线的根本途径是(C )。

A.一切从实际出发 B.实事求是C.理论联系实际5.党的十三大制定了党在社会主义初级阶段的(A )。

A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针6.2001年,我国对外开放进入了一个全面开放的新阶段,其标志性事件是( B )。

A.加入八国集团对话B.加入世界贸易组织 C.加入中美经济战咯对话7.党领导人民治理国家的基本方略是(A )。

A.依法治国 B.以德治国 C.科教兴国8.党的十八大提出的社会建设的新目标是围绕小康社会的全面( C )。

A.建立 B.建设C.建成9.20世纪70年代末,中国进入改革开放新时期。

根据国内外情况的变化,党和政府审时度势,为解决台湾和香港、澳门问题.提出( B )方针。

A.解放台湾,统一祖国B.“和平统一、一国两制”C.收复港澳,实行社会主义制度10.( C)把“生态文明建设”纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局.系统阐述了加强生态文明建设的总体要求、重点任务,中国特色社会主义生态文明建设理论和实践都达到新的水平。

A.党的十五大 B.党的十七届三中全会C.党的十八大二、多项选择题(每小题2分,共30分)11.我国社会主义市场经济理论的形成大体经历了三个阶段,分别是( ABC )。

A.突破完全排除市场调节的“大一统’’的计划经济观念,提出“以计划经济为主,市场调节为辅”的方针B.突破把计划经济和商品经济对立起来的观点,提出有计划的商品经济体制是“计划和市场内在统一的体制”C.突破计划经济和市场经济是社会制度属性的思想束缚,提出建立社会主义市场经济体制的改革目标D.突破计划经济是社会主义制度本质属性的认识,提出建设有中国特色社会主义市场经济的观点12.把公有制为主体、多种所有制经济共同发展确立为社会主义初级阶段的基本经济制度,是由( AB )决定的。

《领导科学与艺术》中央电大形考作业参考答案

《领导科学与艺术》中央电大形考作业参考答案

形成性考核四_0001试卷总分:100 测试时间:0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题(共10 道试题,共20 分。

)1. 下列不属于传统知足思维习惯的是()。

A. 自主内向型思维B. 创新思维C. 人情思维D. 权威崇拜思维2.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指( )。

A. 社会交往B. 物质待遇C. 人生观D. 生活挫折3.有一幅对联,上联是“你开会我开会大家都开会”,下联是“你发文我发文大家都发文”,横批是“谁来落实”。

这副对联反映了当前在社会管理工作中的( )。

A. 教条主义作风B. 形式主义作风C. 享乐主义作风D. 经验主义作风4. 在调查研究中不宜坚持的原则是()。

A. 理论指导原则B. 目的性原则C. 全面准确原则D. 主观原则5. 下列选项中正确的调查研究方法是( )。

A. “解剖麻雀”,举一反三B. 蜻蜒点水,浮光掠影C. 先入为主,按图索骥D. 编造信息,取悦于上6. 下列不属于创新思维的基本方法的是()。

A. 迁移法B. 顺思法C. 放松法D. 抄袭法7. 下列领导者开展思想政治工作方法中最科学的是( ) 。

A. 命令B. 疏导C. 教育D. 引导8. 下列不属于领导者语言表达的基本要求的是()。

A. 领导者讲话要力戒假、大、空B. 领导者讲话要言简意赅C. 模仿伟人说话D. 力戒故弄玄虚,做到简洁朴实9. 下列关于思想政治工作的原则叙述错误的是()。

A. 只需理论灌输,不需实践教育B. 正面激励与批评帮助相结合C. 思想工作与经济工作相结合D. 精神鼓励与物质奖励相结合10. 下列关于突发事件的特点表述错误的是()。

A. 突然性B. 破坏性C. 规律性D. 群体性形成性考核四_0001试卷总分:100 测试时间:0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题(共10 道试题,共40 分。

)1.下列属于调查研究中要坚持的原则是( )。

A. 理论指导原则B. 目的性原则C. 全面准确原则D. 客观公正原则2. 制造幽默的方法与技巧有( )。

国开(中央电大)行管本科《西方行政学说》期末考试论述题题库(珍藏版)

国开(中央电大)行管本科《西方行政学说》期末考试论述题题库(珍藏版)

国开(中央电大)行管本科《西方行政学说》期末考试论述题题库(珍藏版)国开(中央电大)行管本科《西方行政学说》十年期末考试论述题题库(珍藏版) 说明:内部考试资料,涵盖期末纸质考试试卷中95以上的原题及答案;更新至2021年1月试题。

巴纳德如何对组织定义?他所说的“组织”具有哪些要素和基本特点?巴纳德如何对组织定义?他所说的“组织”具有哪些要素和基本特点?联系实际谈谈你对此的认识。

答:第一,组织的涵义:巴纳德不是仅从物质或人的方面看待组织,而是从人与人之间的协作关系的角度来看待组织的。

组织理论并不研究协作系统的各个方面,只研究协作系统的一部分一“组织”,即协作系统中的人的行为和人的协作关系,这样他就通过使组织概念抽象化在很大程度上排除了物质因素。

他没有简单地把组织理解为人的集团,而是将组织界定为“有意识地协调两个以上的人的活动或力量的一个系统”。

第二,组织的基本特点:(1)组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统。

(2)组织是一个系统,即按照一定的方法进行调整的人的活动和行为的相互关系。

(3)组织是动态和发展的,即当系统中的一个部分同其他部分的关系发生变化时,作为整体的系统也要发生变化。

(4)组织是协作系统的一个组成部分,但两者揉合在一起,有时界限不太明确。

(5)组织工作决不仅限于所谓“组织内部”,对于一个组织来说,其“内部”协作关系和“外部”协作关系同等重要。

第三,组织三要素:(1)协作的意愿。

协作意愿的含义是自我克制、交付出个人行为的控制权以及个人行个人化。

巴纳德认为,组织是由人组成的,但真正组成一个协作系统的的,不是人,而是人的服务、动作、活动和影响,所以人们向协作系统提务的意愿是必不可少的。

对于个人来说,协作意愿就是参加这一系统的愿意和个人不愿意”的综合结果;对于组织来说,是它“提供的客观诱因和加的负担”的综合结果,因为个人参加这一系统而不参加其他系统就是作些牺牲,组织必须在物质方面和社会方面提供适当的诱因来弥补个人的牺牲,即提供客观的刺激和通过说服来改变个人的主观态度。

国开(中央电大)本科《外国文学专题》网上形考(任务一至四)试题及答案

国开(中央电大)本科《外国文学专题》网上形考(任务一至四)试题及答案

国开(中央电大)本科《外国文学专题》网上形考(任务一至四)试题及答案形考任务一试题及答案一、选择题[题目]《麦田里的守望者》[答案]塞林格[题目]《伤心之家》[答案]萧伯纳[题目]《克里姆·萨姆金的一生》[答案]高尔基[题目]《老人与海》[答案]海明威[题目]《大师和玛格丽特》[答案]布尔加科夫[题目]在30年代欧洲文坛向左转的时期,英国出现了一批左翼进步作家,其中最重要的是剧作家和小说家威斯坦·休·奥登。

[答案]旭恩·奥凯西[题目]愤怒的青年得名于约翰·奥斯本的剧作。

[答案]《愤怒的回顾》[题目]______是作家又是政治活动家,曾多次来到中国。

他著有两部描写中国工人罢工和起义的作品:《征服者》和《人的状况》。

[答案]马尔罗[题目]雷马克最著名的作品是______。

小说以客观的态度、生动细腻的笔法描写战争的残酷场景,写年青的士兵的经历和感受,因而具有震撼人心的力量。

[答案]《西线无战事》[题目]迷惘的一代的代表之一是______,他的代表作是小说《了不起的盖茨比》。

[答案]菲兹杰拉德[题目]女作家______的代表作是《飘》,作品的背景是美国南北战争时期的历史。

[答案]玛格丽特·米切尔[题目]20世纪美国在戏剧方面的主要成就除奥尼尔的作品外,还有阿瑟·米勒的______和______的《欲望号街车》等名剧。

[答案]《推销员之死》威廉斯[题目]______主要的戏剧作品有《三姊妹》和《樱桃园》等。

[答案]契诃夫[题目]美国小说家德莱塞的主要作品有《嘉莉妹妹》、《珍妮姑娘》、欲望三部曲和______。

[答案]《美国的悲剧》二、简答题[题目]托马斯·曼的现实主义和传统现实主义有哪些不同?答:托马斯·曼的创作方法在叙以保留某些19世纪现实主义传统技艺的同时,也表现出和传统的现实主义的许多不同之处,主要表现为:(1)象征的人物形象;(2)隐喻性的细节描写;(3)意识流的表现手法;(4)小说的非情节化。

《心理学》(中央电大)形考答案

《心理学》(中央电大)形考答案

电大心理学形成性考核作业1参考答案(第1—3章)一、名词解释1、个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动,个体心理及其活动是管理心理学研究的内容之一。

2、认知是指人们认识活动的过程,即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。

3、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。

4、实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。

5、意识是物质的一种高级有序组织形式,是指生物由其物理感知系统能够感知的特征总和以及相关的感知处理活动。

6、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

7、催眠是指对人或动物刺激视觉,听觉或触觉来引起半睡眠状态,对人还可以用言语的暗示引起。

8、感觉是动物及人体接受外界传来的及发自体内组织和器官的刺激之特性。

9、知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。

10、绝对阈限是指能可靠地引起感觉的最小刺激强度(物理能量)。

11、韦伯定律,即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化,而且表现为一定的规律性,用公式来表示,就是△Φ/Φ=C,其中Φ为原刺激量,△Φ为此时的差别阈限,C为常数,又称为韦柏率。

12、似动人们把客观上静止的物体看成是运动的,或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。

13、三色论是指根据红、绿、蓝三原色光混合可以产生各种色的色光混合规律,假设在视网膜上有三种神经纤维,每种神经纤维的兴奋都会引起一种原色的感觉。

14、对立过程理论是指它们的性质根本对立,但在当代同处于人类社会发展过程中的第二大形态,具有而关于五种社会形态的划分是具体的,是实际社会制度的历史反映和理论推断。

二、简答题1、简述心理学的功能。

(1) 认识内外世界;(2) 调控行为; (3) 预测未来;(4) 改善和提升生活质量。

语言学概论中央电大01任务答案

语言学概论中央电大01任务答案

语言学概论中央电大01任务答案01任务试卷总分:100 测试时间:--判断题单项选择题论述题论述题一、判断题(共10 道试题,共20 分。

)1. 地主阶级和农民阶级之间没有共同语言,这说明语言是有阶级性的。

A. 错误B. 正确答案:A2. 语言是思维的工具,语言与思维具有非常密切的关系。

A. 错误B. 正确答案:B3. 任何一种符号,都是由内容和意义两个方面构成的。

A. 错误B. 正确答案:A4. 从本质上看,语言其实是一种符号系统。

A. 错误B. 正确答案:B5. 人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符号的形式,是因为语音比较好听。

A. 错误B. 正确答案:A6. 语言符号的约定俗成是指语音形式和意义的结合是社会成员共同规定的。

A. 错误B. 正确答案:B7. “我和他没有共同语言”,这里的语言不是指作为交际工具的语言。

A. 错误B. 正确答案:B8. 没有内容,符号的存在就失去了意义,所以,符号的内容比符号的形式重要。

A. 错误B. 正确答案:A9. 语言符号的音义关系一经形成,对社会全体成员就有一种强制性。

A. 错误B. 正确答案:B10. “学习英语”中,“学习”和“英语”之间的关系是组合关系。

A. 错误B. 正确答案:B二、单项选择题(共15 道试题,共30 分。

)1. 下列各种各样的说法,()不正确。

A. 语言的音义结合是任意的,主要是指符号创造时而言B. 人类社会这样多种类的语言,说明语言符号确实是任意性的C. 语言符号的音义结合,是本质的,符合逻辑的D. 语言符号的音义联系在不同的语言中完全是不同的答案:C2. 下列说法不正确的一项是()。

A. 语言系统中把语言材料组织起来的规则可以说是无限的。

B. 一个人处在什么样的社会,就会使用什么样的语言。

C. 说话时遵循什么样的规则不是个人决定的。

D. 语言规则具有强制性,个人必须无条件遵守。

答案:A3. 下列说法正确的一项是()。

A. 工人阶级和资产阶级没有共同语言,所以语言是有阶级性的。

国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》十年期末考试论述题库(分学期版)

国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》十年期末考试论述题库(分学期版)

国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》十年期末考试论述题库(分学期版)一、幼儿园课程的定义与特点1.请简述幼儿园课程的定义。

2.请阐述幼儿园课程的特点。

答:幼儿园课程的特点包括:(1)生活性:幼儿园课程紧密结合幼儿的生活实际,注重培养幼儿的生活能力和生活情趣。

(2)活动性:幼儿园课程以活动为主,注重培养幼儿的动手操作能力和实践能力。

(3)游戏性:幼儿园课程注重运用游戏形式,激发幼儿的兴趣,提高幼儿的参与度。

(4)情感性:幼儿园课程关注幼儿的情感需求,注重培养幼儿的良好情感品质。

二、幼儿园课程的类型与目标1.请简述幼儿园课程的类型。

答:幼儿园课程类型包括:(1)学科课程:以学科知识体系为基础,注重系统传授学科知识。

(2)主题课程:以主题为主线,围绕主题展开一系列教育活动。

(3)活动课程:以活动为主,注重培养幼儿的实践能力。

(4)游戏课程:以游戏为主,注重培养幼儿的兴趣和情感。

2.请阐述幼儿园课程目标的内容。

答:幼儿园课程目标包括:(1)认知目标:培养幼儿的观察力、记忆力、问题解决能力等。

(2)情感目标:培养幼儿的良好情感品质,如自信、自律、合作等。

(3)行为目标:培养幼儿的良好行为习惯,如守时、排队、礼貌等。

(4)技能目标:培养幼儿的生活技能、运动技能、艺术技能等。

三、幼儿园课程设计与实施1.请阐述幼儿园课程设计的步骤。

答:幼儿园课程设计的步骤包括:(1)确定课程目标:根据幼儿的年龄特点和发展需求,制定课程目标。

(2)选择课程内容:根据课程目标,选择适合幼儿发展的课程内容。

(3)设计课程活动:根据课程内容,设计有趣、有益的活动形式。

(4)制定课程计划:将课程活动细化为具体的课程计划。

(5)评价课程效果:对课程实施过程和效果进行评价,以便调整和改进。

2.请阐述幼儿园课程实施的原则。

答:幼儿园课程实施的原则包括:(1)尊重幼儿个体差异:关注每个幼儿的发展需求,因材施教。

(2)注重实践操作:让幼儿在实践活动中主动探究、体验和感悟。

修改2702中央电大试题及答案(2021年7月)(1)

修改2702中央电大试题及答案(2021年7月)(1)

一、单项选择题(每小题2分,共20分)1.我国要在21世纪的头20年全面建成( A更高水平的小康社会 )。

2.我国社会主义初级阶段是指( B从社会主义改造完成到社会主义现代化基本完成 )。

3.1938年10月,毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的报告中第一次使用了“实事求是”这个中国古代传统文化中的命题,向全党提出了( C克思主义中国化的任务 )。

4.民族区域自治制度的核心是( C 保障少数民族当家作主,管理本民族、本地方事务的权利)。

5.党的( A 十五大)第一次明确提出,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

6.20世纪70年代末,我国开启了改革的历史进程。

改革首先在农村拉开序幕。

农村改革的第一步是( A废除人民公社制度 ),建立以家庭联产承包为主,同分结合,双层经济的新型集体所有制。

7.作为历史遗留问题,澳门与祖国大陆处于分离状态是葡萄牙殖民主义者通过胁迫清政府签订( C 《中葡北京条约》1887年 )不平等条约霸占的。

8.关于问题的世界性讨论由1962年( A 《寂静的春天》 )一书出版开始。

9.在资本主义制度下,阶级矛盾和阶级对立的存在是( A 严重的 )。

10.社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质规定,是全党全国各族人民团结奋斗的共同( B 进步潮流 ),是实现科学发展,社会和谐的推动力量。

二、多项选择题(每小题2分,共30分)11.下列对“一切从实际出发”的理解正确的是( ABCD )。

A.从实际出发就是从事实出发B. 从实际出发就是从实践出发C. 从实际出发包括从群众出发D. 从实际出发还包括从国情出发12.应该辩证地看待实践是检验真理的唯一标准,因为( ABCD )。

A.实践是检验认识真理性的最终标准B.实践标准不排斥逻辑标准C.实践标准不否认实践标准D.实践检验真理是一个过程13.邓小平在1980年指出,社会主义有两条压倒一切的标准,是( AB ).A.发展生产力 B.提高人民收入 C.单一的公有制 D.是否按劳分配14.党的十一届三中全会以后,邓小平高度肯定了毛泽东关于社会主义基本矛盾的理论,并在实践中丰富和发展了这一理论,为改革开放提供了理论依据。

【国家开放大学电大本科《农业生态学》网络课形考任务3答案】 农业生态学论述题

【国家开放大学电大本科《农业生态学》网络课形考任务3答案】 农业生态学论述题

【国家开放大学电大本科《农业生态学》网络课形考任务3答案】农业生态学论述题国家开放大学电大本科《农业生态学》网络课形考任务3答案形考任务3题目1当工业辅助能投入到一个较高的水平时,再继续大量投入,其能量效率有增加的趋势。

选择一项:对错题目2地球上的水以液体、固体和气体三种形态存在。

选择一项:对错题目3固氮作用有2种途径:工业固氮和生物固氮。

选择一项:对错题目4氮肥施用过量的农产品水分含量高,固体物少、口感差,但是不易腐烂、货架寿命长。

选择一项:对错题目5地质大循环具有周期长、范围大,影响面广等特点,属于开放式的循环。

选择一项:对错题目6秸秆还田或者施用草木灰是农业生态系统钾素再利用的主要途径。

选择一项:对错题目7食物链中各营养级之间的能量转化率平均约为()。

选择一项:a.10b.1/1000c.1/100d.1/10题目8农业生态系统与自然生态系统最重要的区别是()。

选择一项:a.人工辅助能投入b.工业辅助能投入c.生物辅助能投入d.自然辅助能投入题目9农业生态系统中的能量流动不符合下列哪条定律()。

选择一项:a.十分之一定律b.热力学第一定律c.热力学第二定律d.限制因子定律题目10农业生态系统能量的主要来源是()。

选择一项:a.水能b.风能c.地热能d.太阳能题目11以下生物不属于初级生产者的是()。

选择一项:a.玉米b.奶牛c.紫花苜蓿d.大麦题目12磷元素从植物有机体直接归还土壤,被微生物分解后,再被植物吸收利用的循环属于()。

选择一项:a.气相型循环b.生物小循环c.地质大循环d.沉积型循环题目13农业生态系统养分循环的一般模式是()。

选择一项:a.土壤—植物—土壤b.土壤—植物—动物—水体—土壤c.土壤—动物—微生物—土壤d.土壤—植物—动物—土壤题目14生物小循环的特点是()。

选择一项:a.范围小,时间短,开放式循环b.范围小,时间长,开放式循环c.范围大,时间长,闭合式循环d.范围大,时间短,闭合式循环题目15有毒物质通过食物链而在生物体内浓缩和富集的现象称为()。

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1.答:形态变化是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化也叫词形变化。

词形变化是个广义的概念,主要有附加词尾、内部屈折、异根、重叠等。

2.答:词缀是粘附在词根上构成新词的语素。

根据位置的不同,一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。

前缀粘附于词根的前面,如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一,等等。

中缀:位于词的中间,比较少见,有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。

后缀粘附在词根的后面,例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。

词尾是粘附在词(词根或词缀)后面,表达某种语法意义的语素,词尾只能改变一个词的形式,不能构成新词。

比如“reader”加上词尾s变成readers,表示复数的语法意义。

词尾不同于词缀:第一,从位置看,词尾只能出现在整个词的后面,不能出现在其它位置上,这个词可能是词根构成的,也可能有后缀,那么词尾只能在后缀的后面,而词缀有的在词的后面,有的在词的前面,少数还在词的中间;第二,从功能看,词缀可以构成新词,是词的构成部分,是固定在词的结构中的,是构词的语素。

词尾不是词的构成成分,不能构成新词,它只是改变词的形式,表示某种语法意义,属于变词语素。

词尾所表示的语法意义,是通过语法单位(例如词或语素)的组合体现出来的,一般只在具体的句子中才出现,单独一个词,没有组合,没有语境,没有与具体的语法意义相联系,也没有相应的语法形式,当然就不可能出现词尾。

3.答:词组是静态结构,没有句调,句子是动态结构,表述单位,有一定的句调。

4.答:复合词是由两个以上的词根语素按一定规则组合起来构成的词。

如汉语的“黑板”“大学”“人民”“道路”“材料”等,英语的“blackboard”“railway”等等都是复合词。

派生词是由词根语素和词缀组合起来构成的词。

如汉语的“瓶子”“花儿”“木头”“房子”等等,英语的“writ-er”“re-turn”“read-er”等等。

它们相同的是都构成了新词,不同的是复合词的组成词根语素之间是按一定的规则构成,派生词是词根语素加词缀构成。

5.答:语法意义必须是由某种语法形式(包括显性形式和隐性形式)表示的,如果没有相应的语法形式,语法意义就不能成立。

有些语言中名词有阴性、阳性等性语法范畴,或现在时、过去时等时体范畴,而有些语言中没有这种语法范畴;就是因为有些语言用不同的语法形式表示阴性、阳性或现在时、过去时等意义,而有些语言只用不同的语汇形式表示这类意义。

只有前者的意义才是语法意义。

语法意义是从各种具体词语的意义和用法中进一步抽象出来的高度抽象的意义。

具体词语的语汇意义虽然也是抽象的,但是,语汇意义是从词语所指事物现象中抽象出来的,而语法意义则是从各个词语的意义和用法中进一步抽象出来的。

如“树”“人”的语汇意义是从各种树木、各种人中抽象出来的,这两个词语汇意义各不相同,但是,它们有相同用法,都是名词,都表示事物,这种更为抽象的意义就是语法意义。

6.答:语法形式语法意义的表现形式。

任何语法意义总是要通过一定的语法形式表现出来的。

它包括的内容多种多样,象词的构形变化、构词变化、轻重音、重叠、语序、语调、句调、虚词以及句法关系等都是作为语法意义的外部标志而存在的。

举例来说,“漂漂亮亮”比“漂亮”的程度高这一语法意义就是通过重叠这一语法形式表现出来的。

“他来了。

”和“他来了?”的不同意义就是通过语调这种形式表现出来的。

语法手段也称“语法方式” 。

构成语法形式*的手段或方式, 是归纳各种语法形式的共同点而成的类别。

例如汉语某些实词有词缀, 名词有前缀“老” 、“阿” 等, 后缀有“子” 、“儿”、“头” 等。

每个词缀都有特定的形式标志表示一定的语法意义。

它们共同的特点是“附加” 的方式, 这便是一种语法手段。

7、答:天气好是主谓结构的短语而好天气是以天气为主,好字作宾语来修饰。

2. 就语法一章的重点教学内容写一份学习总结。

语法一章教学内容最突出的特点是涉及到很多的分析问题,又涉及到相关外语知识的结合应用,需要在学习中加强实践练习。

一、怎样认识合成词词是由构词语素构成的,没有变词语素的事儿,所以一般只根据构词语素的情况来分析词的结构。

根据词中各个构词语素出现的情况,一般把词分为单纯词与合成词两个大类。

单纯词:是由一个词根语素构成的词。

一般而言单纯词是一个语素,而且只能是词根,词缀是不能单独构词的,词尾则根本就不是构词成分。

例如汉语的“人、手、水、河、啊、琵琶、枇杷、哗啦、坦克”等,英语如man、teach、book、moon、sun、long等都是单纯词。

合成词:合成词是由两个以上的语素构成的词。

根据构词语素的特点,合成词可分两类:一类是复合词:完全由几个词根语素按一定规则构成的词就是复合词,词义由两个语素的意义复合构成,所以叫做复合词。

例如汉语的“思想、学习、黄瓜、大豆、胆怯”等,英语的如“snowwhite、makeblieve、makegame、earthfall、friendship、motherland”等。

汉语的合成词以复合词为主,也就是说主要是由词根语素构成。

一类是派生词:由词根语素和词缀结合构成的词就是派生词。

派生词的意义是在词根语素意义的基础上派生出来的,词缀有的在词的前面,有的在词的后面,有的前后都有词缀,词缀往往表示意义或功能上的类化。

例如汉语的派生词“老师、阿妈、作者、读者、路子、石头、盖儿、慢性、客气、深化”,英语的如“friendless、friendly、rewrite、writer、reset、impossible、business”等。

英语unkindly、汉语的“非霸权主义”、“反革命者”是前后都有词缀构成的派生词。

英语中词缀非常发达,所以合成词以派生词为主。

二、汉语合成词有哪些构造形式?怎样分析? 汉语合成词的构造方式也可分复合词和派生词两类。

复合式合成词由词根语素按一定方式构成,根据语素之间的关系可分五种。

并列式:几个构词语素的意义相近相关或相反。

如:喜悦、根本、语言、长久、尺寸、岁月、动静、国家、窗户、妻子、睡觉。

偏正式:前一个语素修饰后一个语素,后一个语素的意义是整个词义的中心。

如:白菜、铁路、国债、物色、雪白、瓜分。

补充式:前一个语素是词义中心,后一个语素作补充说明。

如:拆穿、打倒、推翻、改进、人口、花朵、布匹、纸张。

支配式:前一个语素表示动作行为,后一个表示动作对象。

如:干事、中肯、表态、司机、伤心、丢人、照常、围脖。

陈述式:前一语素表示事物,后一语素表示性质、状态或动作。

如:地震、眼尖、心疼、肉麻、肉松、自卫、性急。

派生合成词根据词缀的位置分为前附式和后附式两种。

前附式:词缀位于词根的前面。

如:老虎、老乡、老大、阿姨、阿飞、可笑、可怜、非法、非常、以后。

后附式:词缀位于词根的后面。

如:患者、兔子、刀子、田头、恶化、歌手、队员、土气、画家、绿油油。

合成词结构关系分析就是从原来词的语素意义和结构关系着眼分析的,相当于分析它的构成理据,所以“中肯”是支配式,原意是指击中了肯系的意思,就是击中了经脉。

如果不从语素的结构关系意义角度分析,就无法认识合成词的构成特点。

比如“发指”,本义是头发直立起来,是陈述式,不分析原意,就可能误会为支配式,理解为发出指责这样的意思。

三、怎样区别容易混淆的合成词结构方式?有些合成词的结构容易混淆,主要是构成不同类型的合成词的语素有一些共同点,初学特别容易搞混,例如“火红-眼红”表面上都是“名+形”的形式,“卧铺-干事”表面上都是“动+名”的形式,“莲子-棍子”似乎都是“名+子”的形式,“老师-老鹰”都是“形+名”的形式,这几组合成词的构造似乎应该是一样的,其实不然,它们是有区别的,学习合成词的构造,要特别注意区别类似这样易混的合成词。

容易混淆的合成词主要有以下几种类型:1.偏正式和支配式:这类合成词的区别可以考察后一个语素意义在整个词语中的地位来辨别。

偏正式一定以后一个语素的意义作为词义中心,支配式没有这种中心。

如“围嘴、围墙、围裙、围脖、围巾、围棋”,其中“围嘴、围脖”是支配式,其它词的中心意义是后一语素,前一语素修饰后一语素,而“围嘴、围脖”没有这种意义中心,比如“围墙”,说到底是一种墙,“围棋”,说到底是一种棋,“围裙”,说到底是一种裙,而“围脖”,就不能理解为一种脖,“脖”不是词义的中心,同样,“围嘴”也不能理解为一种“嘴”。

我们也可以说“围棋”是棋的一种,但不能说“围脖”是脖的一种。

又如“卧铺、拖鞋、卷烟、司令、爱心、伤心、裹腿、管家”,表面上都是“动作语素+名物语素”,看起来结构应该是一样的,要么都是偏正式,要么都是支配式,但实际上它们中的两个语素之间的结构关系是不相同的,其中“伤心、司令、裹腿、管家”是支配式,道理同前例。

2.支配式和补充式支配式后一个语素一定是表示事物的,是名词性的,补充式后一个语素是动词性的或形容词性的。

如:理事、司令、扩大、失色、加强,其中“扩大、加强”是补充式。

3.偏正式和陈述式偏正式合成词一般不会同陈述式合成词混淆,但是偏正式中有一类由古代汉语名词做状语格式节缩形成的词语,很容易同陈述式合成词相混,因此要注意区别。

第一,通过后一个语素的意义与整个词语意义的关系把握:偏正式一定是以后一个语素的意义作为词义中心,陈述式没有这种中心,后一语素是不是整个词语意义的中心,是判断这个词是不是偏正式合成词的关键,包括同支配式合成词区别的方式,也可以通过词义中心来把握。

如“金黄、龟缩、蚕食、月亮、笔直、雪白、火红、口红、眼红、天蓝、眼热”,其中“月亮、口红、眼红、眼热”是陈述式,大家可以通过比较试试。

第二,这些容易同陈述式混淆的偏正式合成词,由于前一个语素在古代汉语中是名词状语,它们还可以通过“像……一样……”格式来扩展,例如“金黄”就是“像金一样黄”,“笔直”就是“像笔一样直”,“雪白”就是“像雪一样白”,这样扩展后,原词中两个语素的修饰语和中心语的地位就看得更加清楚了。

而陈述式合成词由于没有这样的词义中心,其结构不是来源于古代汉语的名词状语格式,因此不能这样扩展。

“火红”可以扩展为“像火一样红”,不影响意义的理解,近似结构的陈述式合成词“口红”扩展为“像口一样红”,意思就无法理解了。

又如“席卷、雪亮、囊括、笔直”等,都可以采用上面两种方式来分别。

如果对于合成词的这种结构关系的理解有困难,建议大家先把它放在一边,等学习了词的组合的五种基本类型后再回过头来重新学习理解合成词的结构,因为复合词的五种结构关系与词的组合的五种基本结构关系在性质上完全是一致的,只不过合成词的组合单位是语素,词组中的组合单位是词。

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