人教版六年级数学上册第二单元第2课时《标出物体的位置》PPT课件
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第二单元：位置与方向(二)(单元复习课件)-人教版六年级数学上册
A选项：100×3＝300（米） 所以以学校为观测点，丽丽家在学校西偏北30°距离300米处，原题说法正确； B选项：90°－30°＝60°，100×4＝400（米） 所以以学校为观测点，小明家在学校北偏东60°距离400米处，原题说法正确；
【例3】如图，下列说法错误的是（ C ）。 A．丽丽家在学校西偏北30°距离300米处 B．小明家在学校北偏东60°距离400米处 C．学校在小明家东偏北30°距离400米处 D．学校在丽丽家南偏东60°距离300米处。
（1）由图可知，以天鹅湖为观测点，旋转木马在天鹅湖的北偏东 20°方向，距离是3×20＝60米；
【例8】按要求填空，并作图。 （1）旋转木马在天鹅湖的（ 北 ）偏（ 东 ） （ 20 ）°方向上，距离是（ 60 ）米。 （2）碰碰车在天鹅湖的（ 西 ）偏（ 南 ） （ 35 ）°方向上，距离是（ 40 ）米。
【例1】如图是学校大门和图书馆所在的位置图， 以学校大门为观测点，图书馆的位置在（ A ）。 A、北偏东30°方向上 B、东偏北30°方向上 C、北偏西30°方向上 D、西偏北30°方向上
以学校大门为观测点，根据上北下南左西右东的图上方向，图 书馆的位置在北偏东30°方向上。
【例2】在图中点O处立一根标杆，发现标杆的 影子位于点O西偏南40°方向上。这时，太阳在 点O的（ A ）方向上。 A．东偏北40° B．东偏南40° C．西偏南40° D．西偏北40°
2、绘制路线图。 （1）确定方向标和单位长度； （2）确定起点的位置； （3）根据描述，从起点出发，找准方向和距离，一段一段地画（第一 段的观测点是起点，以后每段的观测点都是上一段的终点）。 （4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，据此判断下 一段的方向和距离。
【例3】如图，下列说法错误的是（ C ）。 A．丽丽家在学校西偏北30°距离300米处 B．小明家在学校北偏东60°距离400米处 C．学校在小明家东偏北30°距离400米处 D．学校在丽丽家南偏东60°距离300米处。
（1）由图可知，以天鹅湖为观测点，旋转木马在天鹅湖的北偏东 20°方向，距离是3×20＝60米；
【例8】按要求填空，并作图。 （1）旋转木马在天鹅湖的（ 北 ）偏（ 东 ） （ 20 ）°方向上，距离是（ 60 ）米。 （2）碰碰车在天鹅湖的（ 西 ）偏（ 南 ） （ 35 ）°方向上，距离是（ 40 ）米。
【例1】如图是学校大门和图书馆所在的位置图， 以学校大门为观测点，图书馆的位置在（ A ）。 A、北偏东30°方向上 B、东偏北30°方向上 C、北偏西30°方向上 D、西偏北30°方向上
以学校大门为观测点，根据上北下南左西右东的图上方向，图 书馆的位置在北偏东30°方向上。
【例2】在图中点O处立一根标杆，发现标杆的 影子位于点O西偏南40°方向上。这时，太阳在 点O的（ A ）方向上。 A．东偏北40° B．东偏南40° C．西偏南40° D．西偏北40°
2、绘制路线图。 （1）确定方向标和单位长度； （2）确定起点的位置； （3）根据描述，从起点出发，找准方向和距离，一段一段地画（第一 段的观测点是起点，以后每段的观测点都是上一段的终点）。 （4）以谁为观测点，就以谁为中心画出“十”字方向标，据此判断下 一段的方向和距离。
六年级数学上册2 位置与方向(二)第2课时 根据方向和距离标出物体位置
作品编号：0115230988859532558954500001学校：秘强市景秀镇赛班家屯小学*教师：丽景春*班级：凤凰队参班*第2课时根据方向和距离标出物体位置课题根据方向和距离标出物体的位置课型新授课设计说明在学生通过平面图介绍方向和位置的另一种描述方式，如“东偏南30°”，理解它的含义和用法的基础上学习例2，本节课让学生能够根据方向和距离的描述，在平面图中正确地标出物体的位置。
学习目标1.通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力，进一步发展空间观念，培养学生合作探究的意识。
2.在学习的过程中感受数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
学习重点能在图上绘出物体的位置。
学习难点根据方向和距离绘制平面示意图。
学习准备教具准备：PPT课件学具准备：刻度尺、量角器课时安排1课时教学环节导案学案达标检测一、复习旧识，引入新课。
（6分钟）1.谈话引入：上节课我们学习了描述物体位置的方法，那么描述物体位置，必须具有哪两个条件呢？2.观察下图后，说一说：以灯塔为观测点：A岛在偏的方向上，距离是 km；B岛在偏的方向上，距离是 km。
1.学生回顾描述物体位置必需的两个条件是方向和距离。
2.独立思考，全班交流，订正。
1.选一选。
(1)北偏西30°，还可以说成(C)。
A.南偏西30°B.西偏北30°C.西偏北60°(2) 小强看小林在（A ）方向上，小林看小强在（C ）方向上。
A.北偏东50°B.东偏北50°C.西偏南40°二、探究交流，解决问题。
（20分钟）1.课件出示例2情境图及文字，在例1的图中标出B市、C市的位置。
2.组织学生讨论：你们准备怎么完成任务？会遇到什么问1.观察主题图并读题，明确任务要求。
2.组内讨论怎样标出城市的位置及遇到的问题：北偏西30°如何测量？200km、300km2.张老师家在学校西偏北50°方向800m处，李老师家在学校南偏东30°方向1200m处，如果他们同时从家以每分钟80m的速度去学校，谁会先到？先到多长时间？（画图并计算）题？如何解决？各需要画几个格？800÷80=10(分钟)1200÷80=15(分钟)15-10=5(分钟)答：张老师先到学校5分钟。
人教版六年级数学上册 (用方向和距离确定物体的位置)位置与方向教学课件
难点
重点
情境导入
同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？
例题解读
台风信息
例题解读
距离A市600km
20千米/时的速度向A市移动
如何确定东南西北的方向？
上北、下南、左西、右东
东
南
北
西
东
南
北
西
例题解读
A市
台风中心
600km
还需要知道什么条件才能确定具体位置？
还需要知道与A市的距离，600km，位置如左图所示
解：设小明的体重是x kg.
思考：题中的单位“1”是什么？
二、自主学习 探索新知
回顾与反思
成人的信息与问题有关系吗？
看结果是不是小明体内水分的质量。
答：小明的体重是35kg。
二、自主学习 探索新知
比较与发现
比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。
相同点：单位“1”相同，数量之间的关系相同。
不同点：已知条件和问题变了。
图书馆在校门的北偏东35 °方向150m处。
体育馆在校门的西偏北40 °方向200m处。
（1）
（2）
（3）
35°
●
图书馆
40°
●
体育馆
教学楼
课后作业
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
小明体内的水分有多少千克？
一、复习导入
答：小明体内的水分有28千克。
思考：题中的单位“1”是什么？
把小明的体重看做单位“1”
一、复习导入
小明重多少千克？
二、自主学习 探索新知
小明体内的水分重 _______。小明体内的水分占体重的 ____。要求的是小明的______。
重点
情境导入
同学们听说过台风吗？你对台风有什么印象？
例题解读
台风信息
例题解读
距离A市600km
20千米/时的速度向A市移动
如何确定东南西北的方向？
上北、下南、左西、右东
东
南
北
西
东
南
北
西
例题解读
A市
台风中心
600km
还需要知道什么条件才能确定具体位置？
还需要知道与A市的距离，600km，位置如左图所示
解：设小明的体重是x kg.
思考：题中的单位“1”是什么？
二、自主学习 探索新知
回顾与反思
成人的信息与问题有关系吗？
看结果是不是小明体内水分的质量。
答：小明的体重是35kg。
二、自主学习 探索新知
比较与发现
比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。
相同点：单位“1”相同，数量之间的关系相同。
不同点：已知条件和问题变了。
图书馆在校门的北偏东35 °方向150m处。
体育馆在校门的西偏北40 °方向200m处。
（1）
（2）
（3）
35°
●
图书馆
40°
●
体育馆
教学楼
课后作业
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
小明体内的水分有多少千克？
一、复习导入
答：小明体内的水分有28千克。
思考：题中的单位“1”是什么？
把小明的体重看做单位“1”
一、复习导入
小明重多少千克？
二、自主学习 探索新知
小明体内的水分重 _______。小明体内的水分占体重的 ____。要求的是小明的______。
最新人教版六年级数学上册第二单元位置和方向PPT课件
巩固练习
以市政府为观测点，标出下列场所的位置
1.篮球场在市政府正北方向400
米处。
篮球场
2.游乐广场在市政府北偏东
30 游乐广场
°
30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方向600
米处。
游泳馆
2 位置与方向（二）
第 3 课 时 描述并绘制路线图
新知探究
3 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的 语言说说台风的移动路线吗？
2 位置与方向 (二）
第 1 课 时 描述物体的位置
复习导入
将下面的方位图补齐。
西北
西
西南 南
东北 东
东南
创设情境
1 目前台风中心位于A市东偏 南30°方向、距离A市600km 的洋面上，正以20千米/时 的速度沿直线向A市移动。
问题1.你知道了什么？
新知探究
北
问题 1.东偏南30°是什么意思？
1．晓晴说：“我家在人民公园的北偏西40°方向1500 m处。”
2．琳琳说：“我家在人民公园的北偏东25°方向2000 m处。”
新课引入 知识点2：标出物体的位置
解答：
新课引入 知识点3：描述路线图
例3：下面是某市302路公共汽车的行车路线图。
创设情境
2
台风到达A市后，改变方向，向B 市移动。受台风影响，C市也将
有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°方向、距离A
市200km。C市在A市正北方，距离A市
300km。请你在例1的图中标出B市、
C市的位置。
创设情境
梳理信息
目的 地 B市
C市
方向
A市北偏西 30°
A市正北方
距离 作图任务
部编版六年级上册数学第二单元位置和方向二课件PPT
5.这两个方向有什么相同点和 不同点。
4.看动画，说说你对西偏南30° 的理解。
2.看图，说说你对东偏南30° 的理解
台风中心
30°
问题 1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？
2.你认为还需要什么条件呢？
3.在图上你能找到台风中心的具体位置吗？
4.台风大约多少小时后到达A市？
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动路线
台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km，到达A市。接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，到达B市。
二、巩固练习
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。
1.篮球场在市政府正北方向200米处。2.游乐广场在市政府北偏东30°方向100米处。3.游泳馆在市政府正南方向300米处。
四、课堂小结
通过前面的学习，你能总结一下在平面图确定物体位置的方法吗？
在平面图上确定物体位置的方法：必须先确定方向，再以选定的单位长度为基准来确定距离，最后画出物体的具体位置，并标出名称。
01
教学分析
教学分析
教学分析
教学分析
教学分析
02
教学策略
教学分析
教学策略
教学策略
教学策略
教学策略
03
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
04
教学反思
教学反思
教学反思
教学反思
教学反思
演讲完毕 感谢聆听
演讲人：
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 标 出 物 体 的 位 置
4.看动画，说说你对西偏南30° 的理解。
2.看图，说说你对东偏南30° 的理解
台风中心
30°
问题 1.如果只考虑方向这个条件能确定台风中心的具体位置吗？
2.你认为还需要什么条件呢？
3.在图上你能找到台风中心的具体位置吗？
4.台风大约多少小时后到达A市？
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台风的移动路线
台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km，到达A市。接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移动了200km，到达B市。
二、巩固练习
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回来时所走的 方向和路程，并完成下表。
1.篮球场在市政府正北方向200米处。2.游乐广场在市政府北偏东30°方向100米处。3.游泳馆在市政府正南方向300米处。
四、课堂小结
通过前面的学习，你能总结一下在平面图确定物体位置的方法吗？
在平面图上确定物体位置的方法：必须先确定方向，再以选定的单位长度为基准来确定距离，最后画出物体的具体位置，并标出名称。
01
教学分析
教学分析
教学分析
教学分析
教学分析
02
教学策略
教学分析
教学策略
教学策略
教学策略
教学策略
03
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
教学过程
04
教学反思
教学反思
教学反思
教学反思
教学反思
演讲完毕 感谢聆听
演讲人：
六年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 标 出 物 体 的 位 置
人教版小学六年级数学上册第二单元《位置与方向(二)》及练习五课件
巩 固 练 习 （教材第26页第9题） 3．“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后
向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达终 点站。” (1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
巩 固 练 习 （教材第26页第9题） (2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所 行驶的方向和路程。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学六年级数学上册
第二单元 位置与方向（二）
第4课时 单元综合复习
知识梳理
根据平面示意图，确定物体位 置的条件
位置与方向 （二）
在平面图上标出物体的位置 的方法
描述路线图的方法
知识巩固
知识点1：确定物体位置 例1：玲玲家、明明家和学校的位置如下图：
商场→书店 西偏南45° 400m
书店→商场 东偏北45° 400m
商场→家 东偏南30° 1000m
全程
2800m
时间 15分 7分 8分 18分 48分
（答案 不唯一）
巩固练习
（2）小玲走完全程的平均速度是多少？ 答：小玲走28完00全÷程48的≈平173均（5 速米度/分是）1735 米/分。
我先定下你出 发时的位置。
对应练习
我向正南方向走50m 到路口，再向南偏西 约30°走100m到公园。
出发点
50m 路口
30° 公园
巩 固 练 习 （教材第26页第8题） 2.
（1）根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店 和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
巩固练习
方向
路程
家→商场 西偏北30° 1000m
答：返回时从终点站向北偏东30°（或东偏北60°） 方向行驶3km，后向东行驶4km，最后向东偏南40° （或南偏东50°）方向行驶3km到达起点站。
人教版小学数学六年级上册第二单元《位置与方向(二)》课件(共2课时)
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你知道了什么？
探索新知
北
西
30°
30°
东
100km
台风中心 南
这两个方向有什么相同点和不同点。
探索新知
北
西
A市 30° 600km
100 km 100km
东
台风中心 南
台风大约多少小时后到达A市？
600÷20=30（时）
情景导入2
B市位于A市北偏西30 ° 方向、距离A市200km。 C市在A市正北方， 距离 A市300km。请你在例1 的图中标出B市、C市的 位置。
解题思路：
说清楚方向,一定要明白角度的起始方向。比如, 东偏北30°和北偏东30°的起始方向正好相反,也 就是说看清位置方向的角度是以哪个正方向为起始 边测量的,就以这个方向为起始方向。在行走过程中, 位置和方向还会随着人所处的位置发生变化,在描述 位置与方向时,要注意说明。测量距离要看清楚每段 表示多远,有几段。
典题精讲
正确解答：
易错提醒
填空。 如图,音乐广场在火车站的 ( 西 )偏( 南 )( 30° )方向。
易错提醒
错解分析：
物体不在观测点的正方向时,要看偏出 的角度是从哪个正方向偏出的(一般选择 较小的角表述)。图中的30°是从正南偏 向正西,因此应该说音乐广场在火车站的 南偏西30°方向。要说西偏南时,偏出的 角度应是90°-30°=60°。
典题精讲
解题思路：
题中给出的单位长度表示50m,根据方向 标确定出平面图是按照上北下南、左西右东 绘制的。各种建筑物的观测点都是校门。艺 术楼在校门的正北方向200m处,在校门的正 北方向上4cm处标出一个点,这个点就表示 艺术楼的位置。图书馆的位置可以用相同的 方法标出来。
你知道了什么？
探索新知
北
西
30°
30°
东
100km
台风中心 南
这两个方向有什么相同点和不同点。
探索新知
北
西
A市 30° 600km
100 km 100km
东
台风中心 南
台风大约多少小时后到达A市？
600÷20=30（时）
情景导入2
B市位于A市北偏西30 ° 方向、距离A市200km。 C市在A市正北方， 距离 A市300km。请你在例1 的图中标出B市、C市的 位置。
解题思路：
说清楚方向,一定要明白角度的起始方向。比如, 东偏北30°和北偏东30°的起始方向正好相反,也 就是说看清位置方向的角度是以哪个正方向为起始 边测量的,就以这个方向为起始方向。在行走过程中, 位置和方向还会随着人所处的位置发生变化,在描述 位置与方向时,要注意说明。测量距离要看清楚每段 表示多远,有几段。
典题精讲
正确解答：
易错提醒
填空。 如图,音乐广场在火车站的 ( 西 )偏( 南 )( 30° )方向。
易错提醒
错解分析：
物体不在观测点的正方向时,要看偏出 的角度是从哪个正方向偏出的(一般选择 较小的角表述)。图中的30°是从正南偏 向正西,因此应该说音乐广场在火车站的 南偏西30°方向。要说西偏南时,偏出的 角度应是90°-30°=60°。
典题精讲
解题思路：
题中给出的单位长度表示50m,根据方向 标确定出平面图是按照上北下南、左西右东 绘制的。各种建筑物的观测点都是校门。艺 术楼在校门的正北方向200m处,在校门的正 北方向上4cm处标出一个点,这个点就表示 艺术楼的位置。图书馆的位置可以用相同的 方法标出来。
部编人教版六上数学 2.2 标出物体的位置 习题课件
知识点
根据方向和距离的描述，在平面图 上确定某个点的位置
1．体育场在学校南偏西45°方向，距离 是800 m。请在下面的平面图上确定体 育场的位置。
2．根据下面的描述，在平面图上标出下面各场所的位置。
(1)碰碰车场在中心广场西偏北25° 方向400 m处。
(2)摩天轮在中心广场南偏西45°方 向300 m处。
(3)过山车在中心广场东偏北35°方 向200 m处。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提升点 1 数对在位置与方向中的运用
4．如果每个小正方形的对角线的长是50 m，则点(1，1) 北偏东45°方向150 m处是点( 4 ， 4 )；点(5，2) 北偏西45°方向200 m处是点( 1 ， 6 )；点(1，6) 南偏东45°方向250 m处是点( 6 ， 1 )；点(8，5) 北偏西45°方向100 m处是点( 6 ， 7 )。
. .
.
.
提升点 2 根据描述画图
5．请根据下面的描述画图：画出从点A到东偏北45°方 向，距离A点4 cm的点B；画出从B点到南偏东30°方 向，距离B点4 cm的点C，连接A，B，C，看看得到的 是什么图形？
B
等腰三角形
C
2 位置与方向
标出物体的位置
六年级上册
习题课件
教材习题
1．（选题源于教材P24第5题）
石油勘探队在A 城东偏北 40°方向上，约45 km 处 打出一口油井。请你在平 面图上确定油井的位置。
油. 井
40°
2．（选题源于教材P25第6题）
如果一个小正方形的对角线长10 m，则点（0 ，0） 东偏北45°方向30 m 处是点（ 3，3 ）；点 （4 ，2） 南偏西45 °方向20 m 处是点（ 2，0 ）； 点（6 ，7）北偏东45°方向10 m处是点 （ 7 ，8 ） ；点（4 ，4）西偏北45°方向40 m 处 是点（ 0，8 ）。
人教版六年级数学上册第二单元位置与方向(二)教学课件全套
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．根据下面的路线图填空。
(1)从公园大门出发，
先向( 东 )偏( 北 )
( 30° )方向走( 450 )m 到达摩天轮，再向( 东 )走( 600 )m到碰碰车场，最后向( 西 )
偏( 南 )( 45° )方向走( 450 )m到公园后门。
(2)从公园后门出发，先向( 东 )偏( 北 )( 45° )方向走( 450 )m到 碰碰车场，再向( 西 )走( 600 )m到摩天轮，最后向( 西 )偏
归纳总结：
描述路线图的方法： 1.描述简单的路线图，可以把行程路线分成 几段，再逐段描述。 2.要按照行走的路线，确定观测点及行走的 方向和距离。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀
（选题源于教材P22做一做）
根据同伴的描述，画出路线示意图。
描述路线图的方法： 描述路线图时，要先按行走路线确定每一 个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描 述到下一个目标所行走的方向和距离，即每一 步都要说清起点在哪，沿着什么方向走了多远 的路程，终点在哪。
问题:你知道了什么？
北
自学指导一
1. 东偏南30 °是什么意思？ 2. 看动画，说说你对东偏南30 °的理解。
西
30°
30°
东
3. 你能说出红色线表示的方向吗？
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
100km 南
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
1.正东、正南、正西、正北都是正方向，东偏南30°第一方
东
5. 图上的1cm表示什么意思？ 6. 在图上标出B市的具体位置。 7. 在图上标出C市的具体位置。 8.台风达A市后，移动速度变为40 千米/时，几小时后到达B市？
人教版数学六年级上册说课稿-第2单元位置与方向(二)-第2课时标出物体的位置
人教版数学六年级上册说课稿-第2单元位置与方向（二）-第2课时标出物体的位置一. 教材分析《人教版数学六年级上册》第2单元“位置与方向（二）”是学生在掌握了方向、角度、距离等基础知识后的进一步学习。
第2课时“标出物体的位置”是在学生掌握了利用方向和距离确定物体位置的基础上，进一步学习如何用图示的方式标出物体的位置。
这一课时内容既是对前面知识的巩固，又是为后面学习更复杂的位置与方向问题打下基础。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的空间观念和逻辑思维能力，他们能够理解并运用方向和距离来确定物体的位置。
但是，对于如何更直观、清晰地在图纸上标出物体的位置，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我们需要注重培养学生的空间想象力，以及图示表达的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生会用图示的方式标出物体的位置，并能解释其位置关系。
2.过程与方法：学生通过实际操作，培养空间想象力和图示表达能力。
3.情感态度与价值观：学生在解决实际问题的过程中，体验数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生会用图示的方式标出物体的位置。
2.教学难点：如何让学生理解并掌握在图纸上标出物体位置的方法。
五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、示范法、实践法等多种教学方法。
同时，利用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六.说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的实际问题，引发学生对位置与方向的思考，导入新课。
2.知识讲解：讲解如何用图示的方式标出物体的位置，并进行示范。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，尝试在图纸上标出给定物体的位置。
4.讨论交流：学生分享自己的操作过程和心得，讨论如何更准确、清晰地标出物体位置。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调图示表达在解决位置与方向问题中的重要性。
七.说板书设计板书设计如下：标出物体的位置：1.确定观察点2.标注位置八.说教学评价本节课的评价主要从学生的知识掌握、实践操作和课堂参与度三个方面进行。
六年级上册数学课件-位置与方向(PPT40页) 人教版
选一选。 (1)北偏西30°，还可以说成( )。
A.南偏西30° B.西偏北30° C.西偏北60°
(2)小强看小林在( )，小林看小强在( )。 A.北偏东50° B.东偏北50° C.西偏南40°
看图填空：
(1)学校在小明家北偏
是
m。
方向上,距离
看图填空：
(2)书店在小明家
偏
距离是
m。
方向上,
，但在生活中一般说与物 怎样在图上表示600km的实际距离呢？
北偏东50° B. B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。 点(4，2)南偏西45°方向20 m处是点( ， )；
体所在方向离得较近（夹
北
A市
西
30°东
南 东偏南30 °
角较小）的方位。
即时练习：你能说出蓝色线表示的方向吗 ？
心为圆心在周围上百千米的范围内 在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
张老师家在学校西偏北50°方向960米处，李老师家在学校南偏东30°方向1200米处，如果他们同时从家以每分钟80米的速度去学校，谁会先到？先到多长时间？（画图并计算）。
（2）图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。
南偏西30° B. 请你在例1的图中标出B市、C市的位置。
台风大约多少小时后到达A市？
即时练习
小林家
北 岛
40°
西
200米
灯塔
40〫 东
南
小林家在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米处 。 岛在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）°方向 ( ）米处 。
观察左图后，说一说：
以灯塔为观测点：A岛在 ___偏_____ 的方向上，距离是 __米；B岛在___偏______ 的方 向上，距离是___千米。
最新人教版六年级上册数学第二章《位置与方向》精品教学课件及课后练习讲解(52页)
人教版 数学 六年级 上册
2 位置与方向（二）
在平面图上标出物体位置
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
B市位于A市北偏西30°方向、 距离A市200km。Ｃ市在Ａ市正 北方，距离Ａ市300km。请你 在例1的图中标出Ｂ市、Ｃ市 的位置。
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。Ｃ市在Ａ市正 北方，距离Ａ市300km。请你在图中标出Ｂ市、Ｃ市的位置。
B在A的（ 南）偏（西 ）（30 ）°的方向上，距离是3（00 ） 米。
说说你的方法:
方向相反；角度相同；距离相等。
北 小芳家
●
西
35° ●
东
学校
南
小芳家在学校的（西 ）偏（北 ）（35 ）°方向（600 ）米处。 学校在小芳家的（东 ）偏（南 ）（35 ）°方向（600 ）米处。
200米
用方向和距离，描述同学的位置。
北
（1）根据上面的描述，把公共 汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共 汽车沿原路返回时所行驶的方向 和距离。
30°
终点站
1km
40°
返回时，先从终点站向北偏东30°方向 行驶3km，再向东行驶4km，最后再向东 偏南40°到达起点站。
看图填空。1路公共汽车从火车站
到商场的行驶路线是：
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
2 位置与方向（二）
在平面图上标出物体位置
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
B市位于A市北偏西30°方向、 距离A市200km。Ｃ市在Ａ市正 北方，距离Ａ市300km。请你 在例1的图中标出Ｂ市、Ｃ市 的位置。
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。Ｃ市在Ａ市正 北方，距离Ａ市300km。请你在图中标出Ｂ市、Ｃ市的位置。
B在A的（ 南）偏（西 ）（30 ）°的方向上，距离是3（00 ） 米。
说说你的方法:
方向相反；角度相同；距离相等。
北 小芳家
●
西
35° ●
东
学校
南
小芳家在学校的（西 ）偏（北 ）（35 ）°方向（600 ）米处。 学校在小芳家的（东 ）偏（南 ）（35 ）°方向（600 ）米处。
200米
用方向和距离，描述同学的位置。
北
（1）根据上面的描述，把公共 汽车行驶的路线图画完整。
（2）根据路线图，说一说公共 汽车沿原路返回时所行驶的方向 和距离。
30°
终点站
1km
40°
返回时，先从终点站向北偏东30°方向 行驶3km，再向东行驶4km，最后再向东 偏南40°到达起点站。
看图填空。1路公共汽车从火车站
到商场的行驶路线是：
1、确定方向标和单位长度。 2、确定起点的位置。 3、根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地 画。除第一段（以起点为参照点）外，其余每一段都要以前 一段的终点为参照点。 4、以谁为参照点，就以谁为中点画“十”字方向标，然后 判断下一点的方向和距离。
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北
数学《位置与方向(2)》人教版(共15张PPT)优秀课件
B市 ·C市 C市在A市正北方，距离 300km A市300km。请你在图中
200km 西
标出B市、C市的位置。 A市
30° 东
100km
600km
台风中心
南
北
B市
200km
西
A市
台风到达A市后，移动 速度变为40千米/时， 几小时后到达B市？
东
200 ÷ 40 = 5（小时）
答：台风5小时后到达B市。 南
导入新知
看图回答问题。
1.停车场在广场的_西__北___方向上，距离 大约是__1_0_0__米。
2.小红家在广场的_东__北___方向上，距离 大约是__1_5_0__米。
合作探究
台风到达A市后，改变方 向，向B市移动。受台风 影响，C市也将有大暴雨。
B市位于A市北偏西30°
北
方向、距离A市200km。
典型例题
以市政府为观测点，标出下列 场所的位置。
1.篮球场在市政府正北方 向200米处。
2.游乐广场在市政府北偏 东30°方向100米处。
3.游泳馆在市政府正南方 向300米处。
篮球场 30 游乐广场
°
游泳馆
课堂练习
课堂总结
怎样在平面图上 确定物体位置？
1.确定方向。
2.以选定的单位长度 为基准来确定距离。
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
新人教版数学六年级上册第二单元全部课件
B市位于A市北偏西30°方向、距离A市200km。Ｃ市在Ａ市
正北方，距离Ａ市300km。请你在图中标出Ｂ市、Ｃ市的位
置。
北
Ｃ市
再确定
30°
Ｂ市
距离
西
A市
30° 东
100km
台风中心
台风到达Ａ市后，移动速度变为40千米/时，几小时后到 达Ｂ市？
时间=路程÷速度
200÷40=5（时） 答：台风大约5小时后到达Ｂ市.
小芳家
西
30° 21°
45° 学校
小刚家
学校在小芳家的东偏 南30°方向400m处。
东
小红家
200米
27°
南
小亮家
小红家在学校西偏南21 °
方向1200米处，如果我们站
在小红家看学校，学校在小 红家的什么方向上？距离是
北
多少米？
小芳家
西
30° 21°
45° 学校
小刚家
学校在小红家的东偏 北21°方向1200m处。
在平面图上标出校园内 各建筑物的位置。
（1）教学楼在校门的 正北方向150m处。
（2）图书馆在校门的 北偏东35°方向150m处。
（3）体育馆在校门的 西偏北40°方向200m处。
体育馆
教学楼 图书馆
150m 200m 40° 35° 150m
根据提示，在平面内标出各同学家的位置。
小芳家在学校的西偏 北30°方向400米处； 小红家在学校西偏南
(2)书店在小明家 东 偏 南 距离是 200 m。
30° 方向上,
看图填空： (3)邮局在小明家 南 距离是 600 m。
偏西
50° 方向上,
看图填空： (4)游泳馆在小明家 西 偏 北
人教版六年级数学上册第二单元 位置与方向 教学课件
确定位置儿歌：
位置与方向，生活常遇到； 要想定位置，两点要记牢； 方向是首要，距离少不了。
人教版六年级数学上册教学课件
第 2 课时 标出物体的位置
人教版六年级数学上册教学课件
抓罪犯：
犯罪分子1
北
150米
警察局 30
40
（1）犯罪分子1在警察局（东偏北）30方度 向，距离是（ ）60米0 。
人教
心什么情况发生？请根据
信息预测台风到达时间。
A市 （观测点）
30°
东
100 km
30° 600km
5号台风中心
南
6号台风中心
人教版六年级数学上册教学课件
5号台风大约多少小时后到达A市？ 路程÷速度=时间
600÷20= 30（小时）
答：5号台风大约30小时后到达A市。 6号台风呢？独立计算，集体订正。
人教版六年级数学上册教学课件
1.玩游戏:
你在我的东偏南 45°的方向上，
距离是1米。
你在我的_西 _偏
45°
_北_ 4_5_°的方向上，
距离是_1 _米。
北
45°
西
东
南
人教版六年级数学上册教学课件
2.说一说:沈阳、海口、昆明、 乌鲁木齐和西安分别在北京的 北 什么方向上。
西
东
南
人教版六年级数学上册教学课件
人教版六年级数学上册教学课件
北
西
A市 30° 东
600 km 南
5号台风中心
5号台风中心在A市东偏南30°方向上，距离是600 km。
人教版六年级数学上册教学课件
二、实践感悟，探索新知
6号台风中心在A市南偏东30°方向上，距离
位置与方向，生活常遇到； 要想定位置，两点要记牢； 方向是首要，距离少不了。
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第 2 课时 标出物体的位置
人教版六年级数学上册教学课件
抓罪犯：
犯罪分子1
北
150米
警察局 30
40
（1）犯罪分子1在警察局（东偏北）30方度 向，距离是（ ）60米0 。
人教
心什么情况发生？请根据
信息预测台风到达时间。
A市 （观测点）
30°
东
100 km
30° 600km
5号台风中心
南
6号台风中心
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5号台风大约多少小时后到达A市？ 路程÷速度=时间
600÷20= 30（小时）
答：5号台风大约30小时后到达A市。 6号台风呢？独立计算，集体订正。
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1.玩游戏:
你在我的东偏南 45°的方向上，
距离是1米。
你在我的_西 _偏
45°
_北_ 4_5_°的方向上，
距离是_1 _米。
北
45°
西
东
南
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2.说一说:沈阳、海口、昆明、 乌鲁木齐和西安分别在北京的 北 什么方向上。
西
东
南
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北
西
A市 30° 东
600 km 南
5号台风中心
5号台风中心在A市东偏南30°方向上，距离是600 km。
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二、实践感悟，探索新知
6号台风中心在A市南偏东30°方向上，距离
人教版六年级数学上册第二单元位置方向全部优质课课件优质课课件
12
典题精讲
图中A点是蓝军的指挥所,他们的一号 阵地在指挥所的东偏北30°方向,距离是 800米,二号阵地在一号阵地的北偏西 30°方向,距离是200米。请你在图中标 出一号阵地与二号阵地的位置。
课件PPT
13
典题精讲
课件PPT
解题思路：
一号阵地的位置以指挥所为观测点, 所以要先标出
一号阵地的位置。标一号阵地的位置时,先找到一号
贴近教学 服务师生 方便老师
1
人教版
六年级 数学 上册
第2单元 位置与方向（二）
课件PPT
1 位置与方向(一)
3
学习目标
课件PPT
1.明确根据方向和距离能够确定物体 的位置。
2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
4
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？
绿色圃中小学教育网
阵地相对于指挥所的方向,即“东偏北30°”。以指
挥所为中心,以正东方向为0刻度线,描出30°的角。
找到方向后,选用合适的单位长度为基准来确定距离。
例如,我们可以用图上的1厘米表示实际200米,在图下
面写出“
”。一号阵地到指挥所是800米,1格
是200米,在图上画4格,然后点上点,标明一号阵地的位
置。标二号阵地的位置时也按照这个顺序,只是二号
你知道了什么？
9
探索新知
北
B市 30°
西
A市
东
30°
600km
100km
南
10
典题精讲
课件PPT
在平面图上标出校园内各建 筑物的位置。
(1)艺术楼在校门的正北方向200m处。 (2)图书馆在校门的北偏西40°方向250m处。
典题精讲
图中A点是蓝军的指挥所,他们的一号 阵地在指挥所的东偏北30°方向,距离是 800米,二号阵地在一号阵地的北偏西 30°方向,距离是200米。请你在图中标 出一号阵地与二号阵地的位置。
课件PPT
13
典题精讲
课件PPT
解题思路：
一号阵地的位置以指挥所为观测点, 所以要先标出
一号阵地的位置。标一号阵地的位置时,先找到一号
贴近教学 服务师生 方便老师
1
人教版
六年级 数学 上册
第2单元 位置与方向（二）
课件PPT
1 位置与方向(一)
3
学习目标
课件PPT
1.明确根据方向和距离能够确定物体 的位置。
2.通过解决实际问题,了解确定物体 位置的方法。
4
复习导入
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？
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阵地相对于指挥所的方向,即“东偏北30°”。以指
挥所为中心,以正东方向为0刻度线,描出30°的角。
找到方向后,选用合适的单位长度为基准来确定距离。
例如,我们可以用图上的1厘米表示实际200米,在图下
面写出“
”。一号阵地到指挥所是800米,1格
是200米,在图上画4格,然后点上点,标明一号阵地的位
置。标二号阵地的位置时也按照这个顺序,只是二号
你知道了什么？
9
探索新知
北
B市 30°
西
A市
东
30°
600km
100km
南
10
典题精讲
课件PPT
在平面图上标出校园内各建 筑物的位置。
(1)艺术楼在校门的正北方向200m处。 (2)图书馆在校门的北偏西40°方向250m处。
【优质课件】六年级上册数学精品课件-第二单元《确定物体位置的条件、在平面上标出物体位置的方法》
随着科技和知识的更新，台 风这种自然灾害虽然还是不能避 免，但是人们已经可以提前预知 台风的到来并提前进行防范。
气象局是如何对台风进行预 知的呢？其实这里面的原理基础 就是我们今天学的位置和方向
02
位置与方向的概念
ห้องสมุดไป่ตู้北 西
北 东北
东
西南
东南
南
小明家
北
小刚家
1、小刚家在小明家的正东方向 2、小刚家在小明家的正东方向 100米
05
课堂练习（一）
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
（1）教学楼在校门的正北方向150m处。
北
教学楼
150m
西
东
南
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。
北
35° 图书馆
150m
西
东
南
05
难点攻克→反方向
难度一
小黄家在小帽家的东边 小1帽家在小黄家的（西）边
200米
小明家 小刚家
北
东北
300米
1、小刚家在小明家的东北方向 2、小刚家在小明家的东北方向 300米
03
学习新知
西北 西
北 东北
东
西南
东南 南
为了更为准确的表示物体的位置和方向， 我们在之前的方向上增加了另一个因素
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、 距离A市600 km的洋面上， 正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
第二单元
难度： 重要：
单元目录
确定物体位置的条件 如何在平面上标出位置
根据路线图描述路线 或根据路线绘制路线图
目录
01 位 置 与 方 向 的 重 要 性 02 位 置 与 方 向 的 概 念 03 学 习 新 知 04 课 堂 练 习
气象局是如何对台风进行预 知的呢？其实这里面的原理基础 就是我们今天学的位置和方向
02
位置与方向的概念
ห้องสมุดไป่ตู้北 西
北 东北
东
西南
东南
南
小明家
北
小刚家
1、小刚家在小明家的正东方向 2、小刚家在小明家的正东方向 100米
05
课堂练习（一）
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
（1）教学楼在校门的正北方向150m处。
北
教学楼
150m
西
东
南
在平面图上标出校园内各建筑物的位置。
图书馆在校门的北偏东35°方向150m处。
北
35° 图书馆
150m
西
东
南
05
难点攻克→反方向
难度一
小黄家在小帽家的东边 小1帽家在小黄家的（西）边
200米
小明家 小刚家
北
东北
300米
1、小刚家在小明家的东北方向 2、小刚家在小明家的东北方向 300米
03
学习新知
西北 西
北 东北
东
西南
东南 南
为了更为准确的表示物体的位置和方向， 我们在之前的方向上增加了另一个因素
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、 距离A市600 km的洋面上， 正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
第二单元
难度： 重要：
单元目录
确定物体位置的条件 如何在平面上标出位置
根据路线图描述路线 或根据路线绘制路线图
目录
01 位 置 与 方 向 的 重 要 性 02 位 置 与 方 向 的 概 念 03 学 习 新 知 04 课 堂 练 习
人教版数学六年级上册2位置与方向(二)第2课时标出物体的位置课件(共7张PPT)
确定物体位置时，要先确定观测点，
然后明确方向及角度，找到物体到达观 测点的距ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。最后标出物体的位置。
人教版小学数学六年级上册
谢谢观看
＞ 12 3
距离A市200km。
C市位于A市正北方向，距离
A市300km。
B市
C市
30° 观测点
练习巩固
在平面图中标出各建筑的位置。
教学楼在校门的正北方向150m处。
图书馆在校门的北偏东35°方向 150m处。
体育馆
体育馆在校门的西偏北40°方向 200m处。
50km
教学楼
35° 40°
校门
北
图书馆
知识总结
人教版小学数学六年级上册
标出物体的位置
＞ 12 3
激趣导入
B市
C 市 （大到暴雨）
知识讲授
B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200km。C市在A 市正北方，距离A市300km。请你标出B市、C市的位置。
B市
A市
确定角度
（北偏西30° ）
距离A市300km
知识讲授
怎样标出物体的位置呢？
B市位于A市北偏西30°方向，
然后明确方向及角度，找到物体到达观 测点的距ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。最后标出物体的位置。
人教版小学数学六年级上册
谢谢观看
＞ 12 3
距离A市200km。
C市位于A市正北方向，距离
A市300km。
B市
C市
30° 观测点
练习巩固
在平面图中标出各建筑的位置。
教学楼在校门的正北方向150m处。
图书馆在校门的北偏东35°方向 150m处。
体育馆
体育馆在校门的西偏北40°方向 200m处。
50km
教学楼
35° 40°
校门
北
图书馆
知识总结
人教版小学数学六年级上册
标出物体的位置
＞ 12 3
激趣导入
B市
C 市 （大到暴雨）
知识讲授
B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200km。C市在A 市正北方，距离A市300km。请你标出B市、C市的位置。
B市
A市
确定角度
（北偏西30° ）
距离A市300km
知识讲授
怎样标出物体的位置呢？
B市位于A市北偏西30°方向，
六年级上册数学课件PPT位置与方向
人教版数学六年级上册第二单元位置与方向
用方向和距离确定物体 位置
执教者：XXX XXX中心小学
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面 上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
东偏南30 °是什么方向？
北
A市
西
东
南
东偏南30 °是什么方向？
北
A市
西
30° 东
东偏南30 ° 南
时间=路程÷速度 200÷40=5（时） 答：台风大约5小时后到达Ｂ市.
1、根据提示，在平面内标出各同学家的位置。
小芳家在学校的西偏 北30°方向400米处； 小红家在学校西偏南 21 °处1200米处。
西
北
小芳家 30° 21°
45° 学校
小刚家
小刚家在学校的东偏 北45°方向1km处； 小亮家在学校南偏东 东 27 °方向600米处。
(4)游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上,距离是 600 m。
2、观察左图后，说一说：
以灯塔为观测点：A岛在 _北__偏_东__4_5_°的方向上，距离 是_3_千米；B岛在_西__偏_南__3_0_°_ 的方向上，距离是_4__千米。
3、四个好朋友正好可以围成一个正方形。小光 （1）小亮在小光（东 ）偏（南 ）（45 ）°
北
小林家
西
40°
学校
1、看图回答
小林家在学校的（西）偏（北 ）（40）°方向（300）米处。
1、看图填空：
(1)学校在小明家北偏 东
25° 方向上,距离是 400 m。
(2)书店在小明家 东 偏 南
30° 方向上,距离是 200 m。
(3)邮局在小明家 南 偏 西
用方向和距离确定物体 位置
执教者：XXX XXX中心小学
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、距离A市600km的洋面 上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。
东偏南30 °是什么方向？
北
A市
西
东
南
东偏南30 °是什么方向？
北
A市
西
30° 东
东偏南30 ° 南
时间=路程÷速度 200÷40=5（时） 答：台风大约5小时后到达Ｂ市.
1、根据提示，在平面内标出各同学家的位置。
小芳家在学校的西偏 北30°方向400米处； 小红家在学校西偏南 21 °处1200米处。
西
北
小芳家 30° 21°
45° 学校
小刚家
小刚家在学校的东偏 北45°方向1km处； 小亮家在学校南偏东 东 27 °方向600米处。
(4)游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上,距离是 600 m。
2、观察左图后，说一说：
以灯塔为观测点：A岛在 _北__偏_东__4_5_°的方向上，距离 是_3_千米；B岛在_西__偏_南__3_0_°_ 的方向上，距离是_4__千米。
3、四个好朋友正好可以围成一个正方形。小光 （1）小亮在小光（东 ）偏（南 ）（45 ）°
北
小林家
西
40°
学校
1、看图回答
小林家在学校的（西）偏（北 ）（40）°方向（300）米处。
1、看图填空：
(1)学校在小明家北偏 东
25° 方向上,距离是 400 m。
(2)书店在小明家 东 偏 南
30° 方向上,距离是 200 m。
(3)邮局在小明家 南 偏 西
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30° 东
100km 600km 南
台风到达A市后，移动速度变为40 千米/时，几小时后到达B市？
200÷40=5（小时） 答：5小时后到达B市。
小组合作：
30°北 C市
西
A市 30°
东
100km 600km 南
你能标出C市的位置吗？
回头看：在确定B市和C市在图上 的位置时应注意什么？怎样确定？
（4分钟后检测，比谁能正确回答思考题并做对检测题。)
北
30°
西
A市 30
东
°
100km 600km
南
北偏西30°是什么意思 呢？
30°北
A市
西
30° 东
100km 600km 南
要想确定B市的位置， 还需要什么条件呢？
距离A市200千米
30°北
怎样表示距离呢？
B市 A市
1cm表示100km.
西
2 位置与方向（二）
第 2 课时 标出物体的位置
RJ 六年级上册
学习目标
1、知道如何根据方向和距离，在图上标出 物体的位置。
自学指导
认真看课本第20页的例2。 思考：
1.北偏西30°是什么意思呢？要想确定B市的位置， 还需要什么条件呢？
2.怎样表示距离呢？ 3.台风到达A市后，移动速度变为40千米/时，几小 时后到达B市？
小明家在小芳家的西偏南40°方向500米处，请画 图表示出来。下图的画法对吗？请指出错在哪里？
不对。应以小芳家为观测点。
辨析：在画图时，因为观测点选的 不对而导致画法错误。 在画 本题图时，应该选择以小芳家为观测点。
A.北偏东50° B.东偏北50° C.西偏南40°
当堂检测
1．根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。 (1)乙市在甲市的北偏西30°方向8 0千米处。 (2)丙市在甲市正南方向40千米处。 (3)丁市在甲市南偏东40°方向70 千米处。
2．市图书馆在实验小学西偏北25°方向上，距 离是600米。请在下面的平面图上标出市图书 馆的位置。
3．张老师家在学校西偏北50°方向960米处，李老 师家在学校南偏东30°方向1200米处，如果他们 同时从家以每分钟80米的速度去学校，谁会先到？ 先到多长时间？(画图并计算)。 960÷80=12(分钟) 1200÷80=15(分钟) 15－12=3(分钟) 答：张老师先到学校3分钟。
易错辨析
画图步骤： 一定点：确定观测点（中心点），建立方向标。 二定向：用量角器确定物体相对于观测点所在的方向。 三定距离：用刻度尺确定物体的距离。 四定位置：在平面图上找出物体的位置，并标上名称。
练一练
选一选。 (1)北偏西30°，还可以说成( C )。
A.南偏西30° B.西偏北30° C.西偏北60° (2)小强看小林在( A )，小林看小强在( C )。