4.如何运用“推行做法,解决问题”的方法切分论点(《议论文课时写作教程》配套课件)
教师资格证作文的议论文写作技巧
教师资格证作文的议论文写作技巧议论文是教师资格证作文中常见的一种题型，它要求我们对某一问题或观点进行客观分析、辩证思考，并进行有力的论证。
下面将介绍一些教师资格证作文的议论文写作技巧。
一、立论明确在写作时，首先要明确自己的立场和观点。
清晰明确的立论可以帮助我们更有条理和逻辑地展开论述。
可以通过使用引言、列举事实、提供数据等方式来确立自己的立场，并在全文中贯穿和强化。
二、合理论证进行议论时，要进行充分的论证并提供有力的论据。
可以通过以下几种方式来支撑自己的论点：1. 引用权威人士的观点或研究成果，以增加论证的可信度；2. 引用相关的实例或案例，通过具体事例来阐释观点，增加论证的说服力；3. 提供数据和统计数字，通过科学的数据来支持自己的观点，增加论证的权威性。
三、逻辑严密在写作时，要注意逻辑的连贯和论证的合理性。
论述要有层次，段落之间要有过渡，以保证文章的逻辑严密和条理清晰。
可以使用一些连接词或短语，如"因此"、"另外"、"相反"等来连接各个观点并加强语句之间的逻辑关系。
四、平衡观点议论文是要对问题进行客观分析的，所以要注意平衡观点。
可以对不同的观点进行比较和权衡，进而给出自己的看法。
在表达观点时要注意不要只顾一方，而将另一方的观点完全排除。
五、语言简练写作时要力求简洁，语言通顺流畅。
去除冗长的句子和无关的修饰语，以确保语言的精准性和表达的清晰度。
可以使用一些常见的修辞方法，如排比、对比、设问等来提升论述的效果。
六、总结归纳在文章的结尾部分，要对全文进行总结归纳。
要重申自己的立场和主要观点，并简要总结前文的论证。
可以通过提出建议、展望未来等方式来给读者留下深刻的印象。
以上是教师资格证作文的议论文写作技巧，希望对您的备考有所帮助。
通过合理的立论、充分的论证、严密的逻辑和简洁的语言，我们可以写出一篇思路清晰、观点明确的议论文。
祝您成功！。
浅析提高高中生议论文写作教学效率的策略
浅析提高高中生议论文写作教学效率的策略在高中教育中，议论文的写作是一项重要的能力培养任务。
通过写议论文，学生可以锻炼逻辑思维能力，加强观点阐述能力，提高文笔表达能力，同时还可以培养学生的独立思考和批判性思维能力。
由于学生的认知水平和写作能力各有不同，很多时候高中生的议论文写作教学效率并不高。
针对这一问题，我们需要制定一些具体的策略，来提高高中生议论文写作教学的效率。
一、激发学生的学习兴趣学生对于议论文写作的学习兴趣是教学效率的关键。
如果学生对写议论文失去兴趣，那么再好的教学策略也会变得无效。
教师在教学过程中应该注意激发学生的学习兴趣，可以通过以下方式来实现：1. 创设情境：教师可以通过真实案例、历史事件、当下社会话题等创设相关情境，让学生身临其境，从而引发学生的兴趣。
可以通过让学生分析当前社会热点事件，撰写相关议论文来提高学生的学习兴趣。
2. 定期举行写作比赛：定期举行议论文写作比赛，给予学生公平的竞争机会，同时也能够激发学生的学习热情。
3. 创设游戏化教学环境：引入游戏化元素，比如设计辩论赛、写作挑战等活动，来营造积极的学习氛围，提高学生对议论文写作的兴趣。
二、明确教学目标并设计可操作的教学内容议论文写作教学是一个系统的过程，教师需要在教学初期明确教学目标，并设计可操作的教学内容，以提高教学效率。
1. 明确教学目标：在设计议论文写作教学过程中，教师应该明确教学目标，比如提高学生的逻辑思维能力、加强学生的观点阐述能力、提高学生的文笔表达能力等。
明确的教学目标有利于引导学生的学习方向，提高教学效率。
2. 设计可操作的教学内容：教师应该设计可操作的教学内容，包括具体的写作技巧、范文分析、写作方法指导等，以帮助学生逐步提高写作水平。
教师可以通过课堂讲解、案例分析、分组讨论等方式，指导学生掌握议论文写作的技巧和方法。
三、个性化辅导，因材施教在提高高中生议论文写作的教学效率中，个性化辅导是非常重要的。
教师应该因材施教，结合学生的不同特点，设计个性化的教学方案。
专题11 论证结构：提出问题—分析问题—解决问题-高考语文考场议论文操作性提分技巧
（11）论证结构：提出问题—分析问题—解决问题1.递进式结构是指文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。
这种结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜密，使文章更灵活、更具个性化色彩。
但同学们往往不会安排递进式结构，或反复“炒作”，思维原地踏步，裹足不前；或进退无序，任意东西，层次间缺少内在的逻辑关系；或行文随便，思路隐晦，缺少一目了然的论证结构。
递进式结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由表及里、由浅入深、由现象到本质、由简单到复杂、由具体到抽象的逻辑顺序。
2、常见议论文的基本结构——提出问题、分析问题、解决问题，就是一种递进式的论证结构。
1）提出问题：即引论，是文章的开头，用来提出文章的论点或用来点明文章的论题。
主要解决“是什么”的问题。
2）分析问题：即本论，是文章的主体，主要是运用论据来证明论点，解决“为什么”的问题。
3）解决问题：即结论，是文章的结尾，或是得出结论，或是进一步强调论点，有时也用来提出希望、要求或解决问题的办法。
用来解决“怎么办”的问题。
在实际写作中，“分析问题”和“解决问题”部分，可任写一个部分，或者一个详写，一个略写。
一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如果“怎么样”的问题众所周知，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。
3、课文回顾：寡人之于国也（孟子）提出问题（是什么）：梁惠王向孟子提出“民不加多”的问题分析问题（为什么）：孟子给梁惠王分析“民不加多”的原因比喻说理：用“五十步笑百步”的比喻说明梁惠王的“移民移粟”的小恩小惠与邻国统治者的不尽心没有什么本质区别以子之矛攻子之盾：王知如此，则无望民之多于邻国也解决问题（怎么办）：提出“使民加多”的根本措施是施仁政，行王道分论点一：王道之始（三组排比）不违农时、不入洿池、以时入林（养生丧死无憾）分论点二：王道之成（四组排偶）树之以桑、畜养猪狗、勿夺田时（黎民不饥不寒）庠序之教、孝悌之义（懂教化知礼义）分论点三：王道之心（比喻对比）用“狗彘食人食而不知检”对比“涂有饿莩而不知发”的残忍用“非我也，兵也”比喻“非我也，岁也”的荒唐4.实例赏析警惕自我糟蹋文化冯骥才我们必须正视，一种文化上自我糟蹋的现象不能不使人忧虑。
【作文】议论文解题思路和技巧
议论文解题思路和技巧
分类: 作文 > 议论文 > 议论文指导 > 议论文解题思路和技巧_议论文写作指导
版权所有：碧意之时 创作时间：2018-01-10 11:12:25
一、找准论点： 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点。有的文章开头就提出论点，有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。
七、要从整体上把握： 答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确
除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用以下方法： 1.分析文章内容，有助于找出论点。2.分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。
注意区别：有的标题不是论点，而是论题。二、分析论据： 1.分清是事实论据，还是道理论据。2.找出此论据是用来证明什么观点的。三、明确论证方法： 辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。四、分析文章的结构： 议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
教师资格证议论文写作技巧
教师资格证议论文写作技巧1.充分理解题目要求：在开始写作之前，仔细阅读题目并分析其要求。
明确自己需要写什么，从何入手，清晰的目标有助于组织好文章结构。
2.提出明确的论点：在文章开头明确提出自己的观点或立场。
这个论点应该简明扼要，具有针对性，并能够为后续的论证提供支持。
3.使用合适的论证方式：可以采取举例、对比、数据分析、引用权威观点等方式进行论证。
不同的论证方式可以使文章更加丰富多样。
4.集中论证：在文章的主体段落中，每个段落应限制在一个主要观点，使文章的逻辑结构清晰明了，同时每个段落的论证要与整体论点相呼应。
5.注意论证的逻辑性：论证时要严密、合理，推理过程要合乎逻辑。
避免使用断言、主观臆断等无法论证的论点，能够从事实、例证等方面提供论证。
6.考虑对立观点：为了增强论证的有效性，可以考虑对立观点，并进行有力的反驳，以显示自己观点的更多优势和合理性。
7.使用恰当的连接词：通过使用恰当的连接词或短语，可以使文章的逻辑性更强，表达更流畅。
比如“因此”、“然而”、“与此同时”等。
8.总结与回顾：在文章结尾处对观点进行总结，并简要回顾前文的论证过程。
这有助于给读者留下深刻印象，并加强文章的逻辑性和完整性。
9.合理安排时间和篇幅：在考试中，要注意合理安排时间，确保每个部分都有足够的时间准备和写作。
另外，要掌握篇幅把握，既要充分展开观点，又不能超过规定的字数限制。
10.多练习：写作是一个需要不断练习和积累的过程。
多做一些相关的练习题和模拟考试，多读一些优秀的范文，可以提升自己的写作水平。
总的来说，要写好教师资格证议论文，需要有清晰的思路，合理的结构和有效的论证。
通过不断提高自己的写作技巧和经验积累，相信你能够成功应对教师资格证考试中的议论文题目。
议论文论点的分解方案
按照人们认知事物的规律，以“是什么——为什么— —怎么办 ”为序，对论点进行分解
小结
以上几种类型的分论点设置的角度，归纳 起来就是:
从是什么方面阐释内涵； 从为什么方面分析理由； 从怎么办方面探寻方法； 从会怎样方面寻求意义、作用、结果； 从正反方面运用对比，从而进行横向排列
议论文写作指导 ——论点的分解
高考阅卷老师提醒：结构要清晰
好的结构要板块清晰，一目了然，不 能信马由缰、杂乱无章。
好的结构能提高阅卷老师的速度，阅 卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很 短的时间内看清作者的思路，看清全文的 布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出 这一段写什么，段和段之间是否界限分明。 如果看不清段和段之间的联系，不可能打 高分。
分论点使用注意事项
1、分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好 有三。 3、分论点的语言要精练，一般控制在20字。 4、分论点句子的结构要基本一致。 5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字 眼，以保证每一段都扣题。
结束语
这堂课何尝不是一篇议论文 中心论点：议论文论点要分解 分论点： 1、分论点的类型和角度是什么 2、为什么要分解 3、怎么去分解论点
从“为什么”的角度分析理由，设置分论点
课堂活动
分论点类型： 并列式
示例3
文题《预约精彩》 中心论点：预约精彩，成就美好的人生。
分论点一：路途遥远，我用梦想作定金，预约精彩。 分论点二：前路荆棘，我用勤奋作武器，预约精彩。 分论点三：道路黑暗，我用自信作明灯，预约精彩。
从“怎么办”的角度来探寻方法，设置分论 点
或纵向递进。
实战训练（一）
文题《规矩》 文题《拥抱生活》 分论点设置类型和角度自选
申论应用文中如何进行论点论据的有效组织
申论应用文中如何进行论点论据的有效组织在申论应用文中，论点和论据的有效组织是至关重要的。
一个清晰、有力的论证结构不仅能够让读者迅速理解作者的观点，还能增强文章的说服力。
下面，我们就来探讨一下在申论应用文中如何实现论点论据的有效组织。
一、明确论点论点是文章的核心，是作者想要表达的主要观点。
在确定论点时，要确保其具有明确性、针对性和可行性。
首先，论点要清晰明确。
不能模棱两可或含糊不清，让读者能够一眼看出你的立场和主张。
例如，如果主题是“关于城市交通拥堵问题的解决措施”，那么论点可以是“加强公共交通建设是缓解城市交通拥堵的关键”，而不是“城市交通拥堵需要采取一些措施来解决”。
其次，论点要有针对性。
要紧密围绕给定的题目和材料，针对其中的关键问题提出观点。
避免偏离主题或泛泛而谈。
最后，论点要具有可行性。
也就是说，提出的观点要在现实中能够被实施和实现，具有实际操作的可能性。
二、精心筛选论据论据是用来支持论点的材料和证据，包括事实论据、理论论据等。
在筛选论据时，要注意以下几点：1、相关性论据必须与论点紧密相关，能够直接支持论点的成立。
如果论据与论点无关，那么即使再精彩也不能使用。
2、真实性论据要真实可靠，不能是虚假的或者未经证实的信息。
只有基于真实的论据，才能让读者信服。
3、典型性选择具有代表性和普遍性的论据，能够更好地说明问题。
例如，在论述“保护环境的重要性”时，可以列举一些环境污染导致严重后果的典型案例。
4、多样性为了增强论证的说服力，可以从不同角度、不同领域选择论据，如历史、现实、国内、国外等。
三、合理安排论证结构在组织论点和论据时，要遵循一定的论证结构，使文章层次分明、逻辑清晰。
常见的论证结构有以下几种：1、总分总结构这是一种较为常见的结构。
开头提出总论点，中间分别从不同方面进行论述，最后总结升华。
例如，在论述“创新对企业发展的重要性”时，开头提出“创新是企业发展的核心动力”这一总论点，中间从创新能够提高企业竞争力、拓展市场份额、提升品牌形象等方面进行论证，最后总结强调企业必须不断创新才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
议论文教学中有效的引导方法
议论文教学中有效的引导方法引言议论文是一种常见的学术写作形式，它要求作者通过逻辑推理和论证来表达自己的观点和立场。
然而，对于许多学生来说，写作一篇有说服力的议论文并不容易。
在教学过程中，教师需要采取有效的引导方法，帮助学生提升写作技巧，培养批判性思维和逻辑思维能力。
本文将探讨一些有效的引导方法，以帮助教师更好地指导学生写作议论文。
一、明确写作目标在开始写作之前，学生需要明确自己的写作目标。
教师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“你的目标是要说服读者接受你的观点吗？还是只是提供一个客观的分析？”明确写作目标有助于学生更好地组织自己的思维和论证，使文章更有针对性和逻辑性。
二、分析议题在写作过程中，学生需要对议题进行深入的分析。
教师可以引导学生进行头脑风暴，列出与议题相关的关键词和观点。
例如，如果议题是“是否应该禁止动物实验”，学生可以列出“道德问题”、“科学进步”、“动物权益”等关键词和观点。
通过分析议题，学生能够更好地理解问题的各个方面，为后续的论证提供素材和思路。
三、提供合适的论证方法在议论文中，有效的论证是至关重要的。
教师可以引导学生掌握一些常用的论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等。
同时，教师还可以通过分析经典的议论文范例，让学生了解不同的论证方法在实际写作中的运用。
例如，教师可以引导学生分析一篇关于环境保护的议论文，让他们发现作者是如何通过数据统计和实例论证来支持自己的观点的。
四、培养批判性思维写作一篇好的议论文需要具备批判性思维能力。
教师可以通过提问、讨论和辩论等方式，培养学生的批判性思维。
例如，教师可以提出一些有争议的观点，让学生进行辩论，从而激发他们思考问题的多个角度。
同时，教师还可以要求学生对他人的观点进行评价和反驳，以培养学生的辩证思维能力。
五、注重写作过程在教学中，教师需要注重学生的写作过程。
写作并不是一蹴而就的过程，学生需要经过多次修改和完善才能写出一篇优秀的议论文。
灵活运用写作方法，写好议论文
灵活运用写作方法，写好议论文作者：尚晖来源：《作文成功之路·高考冲刺》2023年第10期议论文既有灵活性也有严谨性。
灵活性在于它不分长短，也不分内容，但其在结构方面又具有较强的规范，必须具有论题、论点、论据、论证几个要素，这些要素紧密地结合在一起，缺一不可。
一、确定论点，表明态度论点是对所论述的问题提出的见解、主张和态度，是论证的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确表明赞成什么，反对什么，是文章最重要的思想观点，是作者思想的高度概括和集中。
因此，在进行议论文写作时，首先要确定论点，表明态度。
例如：“滴水之恩，当涌泉相报”“投之以桃，报之以李”等等体现的都是感恩的道理，常怀感恩之心在生活中非常重要。
常怀感恩之心就是对世间所有帮助过自己的人或物表示感恩；需要我们感恩的不仅局限于人，我们生活在自然界，所享有的一切离不开自然界的馈赠，比如，因为有太阳，我们才能享受阳光与温暖，因为有海洋，我们才能有生命源泉和食物，因为有植物，我们才能有氧气，等等，对待这些给予我们馈赠的事物，我们应怀着感恩之心，保护它们，爱护它们。
在生活中，我们享受着来自父母无微不至的照顾，来自老师答疑解惑的教诲，来自朋友的关心爱护，因为有他们的帮助，我们的生活变得更美好。
面对他们的帮助，我们应常怀感恩之心，而不是觉得理所当然，同时也要尽己所能去为别人提供帮助。
常怀感恩之心是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。
“修身、齐家、治国、平天下”是所有有志之士的追求。
在实现理想的过程中，感恩之心是最起码的道德准则，一个人如果连感恩之心都没有，那么他就无法实现自己的人生价值，更不用说实现自己的社会价值了。
学会感恩，就是尊重身边的一切事或一切人，培养谦逊的品德，懂得付出，懂得向别人伸出援手，做一个大公无私、常怀感恩之心、乐于奉献的人。
——《常怀感恩之心》在这段论证中，作者首先提出论点，“常怀感恩之心在生活中非常重要”，接着从三个方面论述了常怀感恩之心的重要体现，态度明确，观点清晰。
开学作文写作的观点论证方法
开学作文写作的观点论证方法一、引言开学作文作为新学年的第一篇作文，是学生们熟悉环境、展示才能的机会。
然而，如何进行观点论证是许多学生头痛的问题。
本文将探讨一些有效的观点论证方法，以帮助学生们写出有深度和逻辑性的开学作文。
二、运用事实和统计数据在开学作文中，引用真实的事实和可信的数据是增强观点论证力的一种方法。
通过列举相关统计数据或具体案例，可以使论证更具说服力，给予读者直观而有力的印象。
例如，在讨论教育问题时，可以引用教育部门发布的数据，或引用研究机构的调查结果。
三、运用权威人士观点除了事实和数据，权威人士的观点也可以加强论证力。
可以引述专家、学者、教育家等权威人士的观点，借助他们的权威性来支持自己所持的观点。
这样做不仅可以增加认可度，还可以提高作文的权威性和可信度。
四、分析利弊在论证自己的观点时，分析利弊是一种常见的方法。
通过对利弊的全面分析，可以让读者更好地理解和认同自己的观点。
在写作中，可以通过列举相应的优点和缺点，权衡利弊，以逐步推进论证进程。
五、运用逻辑推理逻辑推理在论证中起着重要的作用。
通过运用逻辑思维，将事实、数据和观点相互联系起来，形成逻辑严密的论证链条。
例如，可以采用因果关系、对比分析、类比推理等方法，用严密的逻辑推理来验证自己所持的观点。
六、引用名人名言引用名人名言是一种引人注目的论证方法。
通过引用具有分量和影响力的名人名言，可以让读者更容易接受自己的观点。
当然，在引用名人名言时要确保正确理解和使用，避免断章取义或曲解原意。
七、对比数据和案例通过对比不同数据和案例，可以清晰地展示观点的差异和重要性。
通过找到相似之处和差异之处，进一步加深对观点的认识和理解。
对比可以是国内外的对比，也可以是不同时间点或不同领域的对比。
八、引发共鸣和情感共鸣观点论证不仅仅局限于逻辑和理性层面，也可以通过情感共鸣来使论证更具感染力。
通过运用生动的描写和细腻的情感描述，激发读者的共鸣和共情，进而加强论证效果。
议论文范文分析观点立论与论据支撑的技巧
议论文范文分析观点立论与论据支撑的技巧议论文范文分析观点立论与论据支持的技巧议论文是一种常见的写作形式，它用来陈述和支持作者的观点。
在写议论文时，正确的观点立论和恰当的论据支持是至关重要的。
本文将探讨如何进行观点立论和有效地支持论据，以提高议论文的写作质量。
一、观点立论在写议论文时，首先需要明确自己要表达的观点。
观点立论即是表达自己的立场和主张，确保观点明确准确。
以下是几种常见的观点立论的技巧：1. 引用权威观点：引用权威人士的观点可以增加立论的说服力。
例如，可以引用专家学者的研究结果来支持自己的观点。
2. 反问式立论：以反问的方式提出自己的观点，引起读者思考。
例如，“我们是否应该保护环境？”这样的反问可以引起读者对环境保护的关注和思考。
3. 对比式立论：通过对比不同观点的优缺点，展示自己观点的合理性。
可以通过列举实例或数据来支持对比。
以上是几种常见的观点立论的技巧，根据具体的主题和写作要求，选择合适的立论方式来表达自己的观点。
二、论据支持观点立论之后，需要用论据来支持和证明自己的观点。
论据是写议论文时用来支持观点的具体证据或事实。
以下是几种常见的论据支持的技巧：1. 统计数据：利用可靠的统计数据来支持观点，可以增加论据的说服力。
例如，如果要支持“减少塑料袋使用有助于环境保护”的观点，可以引用相关的环保统计数据来支持。
2. 例证：通过列举具体的例子来支持观点。
例子可以是真实的案例、个人经历或是历史事件等。
通过具体的例子，读者可以更直观地理解和接受作者的观点。
3. 逻辑推理：利用逻辑推理来支持观点。
通过合理的推理和分析，展示观点的合理性和严密性。
逻辑推理可以通过因果关系、比较分析等方式进行。
4. 引用权威观点：与观点立论相似，引用权威人士的观点也可以作为论据来支持自己的观点。
但需要保证所引用的观点是可信和权威的。
以上是几种常见的论据支持的技巧，可以根据具体的写作需求和观点的特点选择合适的论据。
总结：在写议论文时，观点立论和论据支持是重要的技巧。
计划总结应用文的观点阐述与论述技巧
计划总结应用文的观点阐述与论述技巧应用文是指在特定的应用场景中，通过文字表达观点、陈述事实并进行论述的文体。
无论是写作工作计划、总结工作成果，还是撰写项目申请、商业计划书，都需要具备良好的观点阐述和论述能力。
下面将分享一些关于观点阐述与论述技巧的实用方法，帮助你写出准确、有力的应用文。
一、观点阐述技巧1. 明确观点立场：在应用文中，首先要明确自己的观点立场。
观点立场的明确有助于读者理解作者的目的和意图，同时也能提高文章的说服力和可信度。
2. 选择恰当的论证方式：根据不同的观点和论述目的，可以选择不同的论证方式。
常见的论证方式包括逻辑论证、例证论证、比较论证、因果论证等。
选择合适的论证方式能够更好地支持和强化观点的阐述。
3. 列举实例和数据：在观点阐述过程中，可以通过列举实例和数据来支持观点。
实例和数据具有具体性和可信度，能够更加生动地展示观点的合理性和可行性。
4. 引用权威观点：在某些场合，引用权威观点可以增加文章的分量和权威性。
通过引用专家、学者的观点来支持自身观点，有助于提高观点阐述的可信度。
二、论述技巧1. 梳理逻辑关系：在论述过程中，要注意梳理观点之间的逻辑关系。
通过清晰的逻辑关系，可以使观点更加连贯、有层次感。
可以使用连接词和引导词来引导读者理解句子之间的关系，如“因此”、“另外”、“然而”等。
2. 主次分明，重点突出：在论述中，要把握好主次关系，将重点观点突出展示。
这样可以使文章更加有重点，读者也更容易理解和接受。
3. 多角度思考：为了增加论述的充实性和说服力，可以从多个角度进行思考和论述。
这样能够更全面地展示观点，并使读者对问题有更深入的理解。
4. 避免主观判断：在论述过程中，应尽量避免主观判断和个人偏见的表达。
要通过客观事实和理性的论证来加强观点的说服力。
以上是关于观点阐述与论述技巧的一些建议。
在实践中，不同的应用文类型和写作目的都需要灵活运用这些技巧，并根据具体情况进行调整。
通过不断的练习和积累，提高观点阐述与论述的能力，相信你能写出准确、有力的应用文。
作文的论证与观点支撑的方法
作文的论证与观点支撑的方法在撰写一篇优秀的作文时，我们需要通过论证和观点支撑来有效地表达自己的思想和观点。
本文将介绍一些常用的方法和技巧，帮助你在作文中充分展示自己的主张。
首先，论证是作文中最为关键的部分之一。
通过论证，我们可以提供有力的证据来支持自己的观点。
例如，当我们试图论证环境保护的重要性时，我们可以引用相关的统计数据，如空气和水质污染的增加率，以及生物多样性的减少。
这些数据将增强我们的观点，并使读者更容易接受我们的观点。
其次，合理的逻辑推理也是论证的重要组成部分。
我们需要确保我们的论点之间有一致的逻辑关系，以使读者能够理解和接受我们的观点。
例如，在讨论教育方面的问题时，我们可以使用反面例证来证明自己的观点。
我们可以通过列举一些国家在教育方面取得成功的案例，并与一些忽视教育的国家进行比较。
这种对比将使读者更容易接受我们的观点，并赞同我们的主张。
除了论证，观点支撑也是一个重要的方面。
观点支撑是指提供充分的理由和证据来支持我们的观点。
我们可以使用一些具体的事例、引用专家的意见或提供可靠的统计数据来支持我们的观点。
例如，在讨论是否给予孩子过多的课外作业时，我们可以引用研究结果，指出过多的课外作业可能会导致孩子的压力增加，影响他们的身心健康。
这样的例子将使我们的观点更具有说服力，更容易被读者接受。
另外，对反方观点的反驳也是支撑观点的一种有效方法。
当我们提出自己的观点时，不可避免地会有一些反对意见。
通过有力地反驳这些观点，我们可以进一步巩固我们自己的立场。
然而，反驳时需要注意尊重对方观点的同时保持客观和理性，不可使用过激或攻击性的语言。
例如，在辩论是否应在学校实施更多的体育课程时，我们可以反驳体育课程会浪费学生宝贵的学习时间的观点，指出体育锻炼有助于学生身体健康，并提高课堂学习的效果。
最后，一个好的作文应该具有良好的结构和条理性。
我们可以使用段落式的写作结构，将不同的观点和论证分别列在不同的段落中。
【议论文】方法_800字
【议论文】方法_800字方法是指在达成某个目标、解决某个问题的过程中所采取的手段和步骤。
对于不同的目标和问题，可以采取不同的方法来解决。
在现代社会中，方法是解决问题的重要工具，它直接关系到解决问题的效果和效率。
选择正确的方法显得尤为重要。
选择正确的方法可以提高解决问题的效率。
不同的方法有着不同的特点和优势，正确选择适合当前问题的方法可以充分发挥其优势，提高解决问题的效率。
举个例子，如果面临一个需要团队合作的问题，采取适合团队合作的方法可以充分发挥每个人的优势，促进团队的协作，提高解决问题的效率。
选择正确的方法可以提高解决问题的效果。
不同的方法对问题的解决效果有着不同的影响。
选择正确的方法意味着可以达到更好的解决效果。
面对一个复杂的计算问题，可以选择使用计算机程序来解决，而不是手工计算。
这样可以避免人为的错误，并且可以快速得到准确的结果。
正确选择适合的方法可以提高解决问题的效果，让解决问题更加准确和可靠。
选择正确的方法还可以提高问题解决的可持续性。
不同的方法在解决问题的过程中可能会产生不同的影响和后果，正确选择方法可以避免不必要的副作用和后果，从而增加解决问题的可持续性。
如果选择使用环保的方法来解决环境问题，可以减少对环境的破坏，保护生态平衡，使解决问题的效果能够长期持续。
选择正确的方法也面临一些困难和挑战。
对于复杂的问题，我们可能无法准确地确定哪种方法是最适合的。
不同的方法可能需要不同的资源和条件，选择正确的方法也需要考虑到人力、物力、财力等方面的因素。
选择正确的方法需要对问题和方法本身有一定的了解和认识，需要了解方法的优点和缺点，选择最适合的方法。
选择正确的方法是解决问题的关键。
正确选择方法可以提高解决问题的效率和效果，增加解决问题的可持续性。
选择正确的方法也面临一些困难和挑战。
在实践中，我们应该综合考虑问题的特点、资源的条件以及方法本身的特点，选择最适合的方法来解决问题。
只有正确选择方法，才能更好地解决问题，推动社会的进步和发展。
中考议论文的考点和解决办法
中考议论文的考点和解决办法中考议论文的考点和解决方法如下：一、准确归纳文章的论点。
解决办法：通过看题目，看开头，看结尾，再结合看全文的内容层次来把握论点。
解答时，可以修改原文的语句概括，或用自己的语言概括。
概括时语言要简洁，句子要完整。
这个考点的题型有如下这些：1.下列对本文中心论点的概述，最恰当的一项是（）。
这是选择题。
2.本文的中心论点是什么？（用原文的句子回答）。
这是用原文的原句来答。
3.请写出本文的中心论点。
这种题目，可以用原文来答，也可以通过修改原文的句子来答，还可以自己组织语言来答。
二、理清文章的论证思路及结构。
解决办法：事前要熟悉议论文常见的结构方式。
阅读时边读边用铅笔划出带有总结段意层意的词句或过度性的语句，再综观全文理出文章的论证层次和结构。
如抓住“先说说有业之必要”、“第一要敬业”、“第二要乐业”这些句子，就能抓住《敬业与乐业》这篇课文的层次和结构。
这个考点的题型有下面这些：1.下列分析不正确的一项是（）A.本文的结构为：引论（①）——本论（②③④）——结论（⑤）。
这题是选择题。
2.读文归纳填空：“让优秀成为一种习惯”，一是要不断追求；二是要勤勉；三是；五是。
这题是归纳出其他层的层意。
只要理出五个层次并有一定的归纳能力，就不难做出。
3.汶川大地震为什么难不倒我们中国人民？（分点作答）这题就要把握全文的层意后才能回答。
4.请你具体说明第⑥段的论证思路。
这题只是要求你理出一段话内的层次。
若有理出全文层次的能力，此题也就会做了。
三、指出论证方法及其作用。
解决办法：先要熟悉议论文的各种论证方法及其作用，答题时要结合语境来回答。
这个考点的题型有下面这些：1.下列名言与第③段苏轼的事件所反映的道理相同的一项是（）。
这是选择题，只要理解给出的各句名言的意思和苏轼事件蕴含的道理，就容易做。
2.⑤⑥段主要运用何种论证方法？作用是什么？这题除开要指出论证方法外，还要结合这两段的内容来回答它们的作用。
作文大全如何引导学生写出精准的议论文
作文大全如何引导学生写出精准的议论文导语：议论文是学生在写作中经常需要写的一种文体，它要求作者对某一主题提出自己的观点，并通过论证和分析来支持自己的观点。
然而，很多学生在写议论文时常常遇到困难，有时观点不明确，有时论证不充分。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助学生写出精准的议论文。
一、确定论题议论文的第一步是确定论题。
首先，学生需要选择一个感兴趣的话题或者是老师布置的任务。
然后，他们需要明确自己的观点，即所谓的“立论”。
在选择观点时，学生应该考虑到自己的实际情况和知识背景，确保能够充分发挥自己的优势。
二、收集材料在写议论文之前，学生应该收集相关的材料和信息。
这些材料可以包括书籍、文章、报纸、网络资源等等。
通过收集材料，学生可以了解有关观点的各种不同观点，并能够更好地支持自己的论点。
三、论证和分析论证和分析是议论文的核心部分。
学生需要针对自己的观点提出有力的证据和论据，以支持自己的论点。
同时，他们需要分析和对比不同的观点，以增强文章的说服力。
在论证和分析的过程中，学生应该注意逻辑的连贯性和论据的可信度。
四、条理清晰议论文需要具备良好的条理结构。
在写作时，学生应该合理划分段落，每一段都应该有一个清晰的主题，并围绕这个主题展开讨论。
同时，段落之间应该有过渡词语或句子，以确保文章的连贯性和流畅性。
五、语言准确作为一种正式的文体，议论文需要使用准确、简洁的语言。
学生应该避免使用过长或者难以理解的句子，而应该注重表达的简洁和准确。
此外，学生还应该注意语法和标点的正确使用，以保证文章的语言质量。
六、举例说明为了使文章更具说服力和可信度，学生可以通过举例来说明自己的观点。
这些例子可以是真实的故事、历史事件、科学实验等等。
通过具体的例子，学生可以更好地表达自己的观点，并增加文章的可读性。
七、结论最后，议论文需要有一个明确的结论。
学生在结尾时应该总结全文的主要观点，并再次强调自己的观点。
与开头相呼应，结尾要给读者一个深刻的印象。
开学作文中的议论文写作和观点陈述技巧训练方法
开学作文中的议论文写作和观点陈述技巧训练方法开学时，很多学生都会遇到写作文的任务，其中一种常见的作文类型就是议论文。
议论文是一种通过陈述观点、论证论点来表达自己的观点和看法的文章。
那么，如何写出一篇有深度、有观点、有效论证的议论文呢？以下是一些训练方法和技巧供大家参考。
1. 提出明确的观点书写一篇议论文的第一步是要明确自己的观点。
观点应该是明确而具体的，而不是笼统的。
例如，如果议题是“是否应该改革教育制度”，观点不应该只是“我赞成改革”，而是要明确“我赞成在教育制度中引入更多的实践活动”。
2. 给出相关背景和信息在陈述观点之前，给读者一些相关的背景和信息，让他们了解到该议题的背景和争议点。
这样可以帮助读者更好地理解你的观点，并为你的论证提供支持。
3. 列出论证理由在接下来的几个段落中，列出支持自己观点的理由和证据。
每个观点都应该有一个独立的段落来论述，以避免信息混乱。
每个理由应该是有力的、具体的，最好能用实例、统计数据或专家意见来支持。
4. 提供对立观点并进行反驳在论证的过程中，要意识到可能存在其他人持不同观点的情况。
在你的文章中，可以提出对立观点，并和自己的观点进行对比和比较。
然后，通过给出证据和合理的论证，反驳对立观点。
5. 使用合适的语言和词汇在写议论文时，应该使用正式的语言和适当的词汇。
句子要通顺，并且要有逻辑连贯的结构。
在使用词汇时，选取准确、恰当的词语来表达自己的意思。
6. 使用引用和例证为了加强你的观点和论证的可信度，可以引用权威人士的观点或者事例。
这些引用和例证可以是专家的观点、调查结果、历史事件等。
引用和例证应该与议题相关、权威可信，能够有效地支持自己的观点。
7. 避免使用主观情绪化的语言在写议论文时，要尽量避免使用主观情绪化的语言。
文章应该客观、准确地表达自己的观点和看法，避免使用不恰当的感情色彩和过于主观的言辞。
8. 使用过渡词和句子为了读者更好地理解你的论证和观点，应该使用过渡词和句子来引导读者。
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范例导引
所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体 证，还是生活的必需，之所以要知且行，系因为 知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之， 是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是 刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是 顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才有 一觉醒来的精神，才有汉朝天下。 所以对于常识，要行之。
范例导引
至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更 高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽
略、习惯，然世间万物莫不在变易进步可言。故
汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”；《康
诏》曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其 极”；因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻
第四课 怎么办——如何运用“推
行做法，解决问题”的方法 切分论点
《议论文课时写作教程》
范例导引
阅读下面这篇文章，请找出主体部分的各个分论点，并思考这些分论 点与论题“常识”有什么关系。 知之 行之 思之
古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易 与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖 花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一 事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来， 经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活， 我们泰然。 老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了， 时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏 之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但 亦要知之、行之、思之。
小结
“推行做法，解决问题”，就是解决论 证中的“怎么办”的问题，提出解决问题 的具体措施和途径。这些具体措施和途径 就是文章的分论点。
小结
注意事项 ： 1、要分而有范，几个分论点应该按同一个标 准（同一角度）回答同一问题； 2、要分而有理，分论点之间界限清楚，不互
相交叉重叠； 3、要分而有序，分论点的排列的先后顺序要 合乎逻辑，合乎情理。
尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意
识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改
革开放而至于今日之中华崛起？
范例导引
“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常 识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论 是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识 无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进 一步。 于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之， 笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、 思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。
强化训练1
以“学会欣赏别人”为中心论点，
用“推行做法，解决问题”的方法拟分
论点。
强化训练1参考答案
立意示例：
①学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚 怀若谷。 ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪 光点，学习借鉴。 ③学会欣赏别人，要互帮互助，取长补短， 共同提高。
再见
《议论文课时写作教程》
范例导引
所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却衣寒 则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。 没有这用心，何来常识？没有常识，何以行之？ 不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通 拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑 不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清 野而为滑铁卢之役埋下伏笔。 所以对于常识，要知之。